Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 615043)
Контекстум
  Расширенный поиск
371

Организация воспитания и образования


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 3234 (1,07 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
2401

Поурочные разработки по технологии (вариант для мальчиков). 5 класс пособие для учителя : универсальное издание

Автор: Дерендяев К. Л.
М.: ВАКО

Пособие содержит поурочные разработки, ориентированные на учебники технологии под редакцией В.Д. Симоненко (М.: Просвещение) и В.Д. Казакевича, Г.А. Молевой (М.: Дрофа). Планирование составлено в соответствии с программой образовательной области «Технология» для 5 класса, ориентированной на Федеральный стандарт. В поурочные планы включены лабораторные и практические занятия, позволяющие научить детей правильно пользоваться столярными и слесарными инструментами, обучить способам изготовления различных изделий. Представлены также дополнительные материалы (чертежи, эскизы, таблицы, схемы, рисунки, технологические карты), позволяющие расширить содержание урока, облегчить выбор объектов труда при выполнении творческих проектов. Подходит к учебникам: «Технология. Вариант для мальчиков/Индустриальные технологии» в составе УМК под. ред. В.Д. Симоненко 2007–2013, 2014–2018 гг. выпуска, «Технология. Технический труд» в составе УМК В.Д. Казакевича, Г.А. Молевой 2007–2013, 2014–2018 гг. выпуска.

Информация для учителя Лабораторно-практические работы являются одним из методов трудового обучения в <...> Оценку можно поставить и самым активным ученикам. III. <...> Метод ассоциаций Метод свободных ассоциаций – метод исследования, разработанный в психоанализе. <...> Методика обучения технологии. 5–9 кл.: Метод. пособие. 2-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2004. 5. <...> Методика трудового обучения.

Предпросмотр: Поурочные разработки по технологии (вариант для мальчиков). 5 класс пособие для учителя.pdf (0,1 Мб)
2402

№4(22) [Человек. Культура. Образование, 2016]

Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал

Хотя обучение в ней осуществлялось все еще на основе индивидуального ученичества, но зато именно там <...> Прелюдией и обязательным условием обучения на медицинском Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> как способ активизации познавательной деятельности студентов // Актуальные проблемы совершенствования обучения <...> Активная работа над выразительными возможностями изображения, осуществляемая в живописи, фотографии, <...> Развитие цифровых телевизионных технологий и активное использование компьютерных эффектов при монтаже

Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №4(22) 2016.pdf (0,6 Мб)
2403

Исследуем и изобретаем. Идеи для учителя. [1 класс] [метод. пособие]

Автор: Фомина В. В.
М.: ДМК Пресс

Книга представляет собой методическое пособие для учителей по внеурочной деятельности «Окружающий мир». На занятиях курса «Исследуем и изобретаем» первоклассники побывают в ролях изобретателя, зоолога, метеоролога, закройщика, инженера, строителя, мультипликатора и многих других. В курсе в полной мере реализуется подход в обучении, направленный на формирование единого взгляда на мир, достижения метапредметных результатов, овладение естественно-научной методологией познания мира. Курс основан на организации исследовательской деятельности учащихся, технологии наблюдения, измерения, анализа, визуализации данных. Важнейшее содержание курса — это освоение учащимися моделей деятельности, приводящих к знанию и умению применять полученные знания в жизни. В основу легла программа DASH, разработанная в Гавайском университете, по которой 20 лет успешно работают многие школы планеты.

Описание В курсе в полной мере реализуется деятельностный подход в обучении. <...> Работа по новым образовательным стандартам подразумевает новые методы обучения. <...> математической, ИКТ-компетенций учащихся на основе исследовательского подхода, интеграции содержания курса, активной <...> Главное правило курса – обучение действием. <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 33 Наблюдение за дождем Осознанное наблюдение – один из методов

Предпросмотр: Исследуем и изобретаем. Идеи для учителя.pdf (0,2 Мб)
2404

Поурочные разработки по английскому языку. 4 класс пособие для учителя : к УМК М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English»

Автор: Дзюина Е. В.
М.: ВАКО

В пособии представлены подробные сценарии уроков английского языка в 4 классе для учителей, работающих по учебно-методическому комплекту М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English» (Обнинск: Титул). Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к уроку и его проведения: методику введения новых звуков, слов и закрепления изученного, вопросы для беседы, занимательные материалы в стихотворной форме и многое другое. Данные поурочные разработки составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК М.З. Биболетовой и др. 2010–2014 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2015–2019 гг.

Обучение грамматике. <...> Обучение диалогической речи. <...> Обучение выполнению проектных заданий. 7. <...> (Учитель подводит итоги урока и благодарит детей за активное участие.) <...> Обучение выполнению проектных заданий. 9.

Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 4 класс пособие для учителя (к УМК М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English»).pdf (0,1 Мб)
2405

№7 [Игра и дети, 2013]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

А интерес взрослых вызывает интерес и активное участие детей. <...> В силу специфики курса, некоторые игры становятся похожи на компьютерные, хотя уроки предполагают активное <...> Чтобы этого не произошло, не форсируйте индивидуальный темп ребёнка в обучении чтению. <...> Курс разработан по заказу ЦО «Технологии обучения». <...> Катюша стала более активной, у неё появились друзья.

Предпросмотр: Игра и дети №7 2013.pdf (0,6 Мб)
2406

Музыкальный фольклор — основа репертуара при обучении детей народному пению учеб.-метод. пособие для средних спец. учеб. заведений культуры и искусства

Автор: Кислова О. Н.
М.: Директ-Медиа

Музыкальный фольклор — основа репертуара при обучении детей народному пению. Учебное пособие включает в себя теоретический и практический материал. В теоретической части рассматриваются вопросы: профессиональное народное искусство фольклор как процессуальное явление детский музыкальный фольклор подбор репертуара. В практической части представлены разработки зарисовок «День Герасима-грачевника» и «От Коляды до Масленицы!» нотное приложение. Основная задача пособия — знакомство с некоторыми аспектами русской традиционной музыкальной культуры и рассмотрение одной из острых проблем музыкальной педагогики — формирование репертуара детского фольклорного (народного) коллектива и солистов. Адресовано студентам и преподавателям учреждений СПО культуры и искусства.

Музыкальный фольклор — основа репертуара при обучении детей народному пению : учебно-методическое пособие <...> Собственно исполнение является единственной активной формой существования и развития фольклора. <...> хореографическому, литературному, драматургическому – и является своего рода «инструментом» и одновременно методом <...> – игровое (обрядовое, хороводное и т. п.) – общинное, застольное, соревновательное (предполагающее активную <...> Фольклор универсален и обучение детей на его основе становится востребованным.

Предпросмотр: Музыкальный фольклор — основа репертуара при обучении детей народному пению учебно-методическое пособие для средних специальных учебных заведений культуры и искусства.pdf (0,3 Мб)
2407

№8 [Юридический журнал директора школы, 2017]

Цель журнала, издаваемого с 2003 года, предоставить читателю достоверную, неангажированную, актуальную и практико-ориентированную информацию по правовому регулированию всего спектра отношений в сфере образования, рассказать читателю просто о сложном. Комментируя конкретную ситуацию или отвечая на вопрос читателя, профессионал дает точную ссылку на закон или иной нормативный правовой документ. Журнал адресован руководителям образовательных организаций и работникам органов управления образованием, которые хотят быть в курсе всего, что происходит в юридическом оформлении образовательных и сопутствующих им отношений.

без участия провайдера; к) обработка больших объемов данных — совокупность подходов, инструментов и методов <...> плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемых ООП (далее — Порядок обучения по ИУП) <...> справки об обучении или о периоде обучения Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» <...> конкурентным преимуществом которой является инициативная практическая реализация современных форм и методов <...> общеобразовательной организации в профессиональном самоопределении; 4) развитие современных форм и методов

Предпросмотр: Юридический журнал директора школы №8 2017.pdf (0,2 Мб)
2408

Биология. Основной государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации

Автор: Скворцов П. М.
М.: Интеллект-Центр

В пособии содержатся материалы для подготовки учащихся 9-х классов к Основному государственному экзамену (ОГЭ) по биологии. Содержание материалов полностью соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), кодификатору, спецификации и демонстрационному варианту новой модели ОГЭ по биологии в 2024 году.

изучения живых тел природы – организмов 5) Научный метод: поиск знаний о живой природе 6) Метод наблюдения <...> в биологии 7) Метод описания в биологии 8) Метод измерения в биологии 9) Метод классификации в биологии <...> ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ БИОЛОГИЧЕСКИМИ МЕТОДАМИ Биологический метод заключается в использовании для уничтожения <...> ЗНАЧЕНИЕ РЕФЛЕКСА ВИД РЕФЛЕКСА А) обеспечивает инстинктивное поведение Б) лежит в основе обучения В) <...> ); метод классификации организмов; наблюдение и эксперимент как ведущие методы биологии; методы изучения

Предпросмотр: Биология. Основной государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации (1).pdf (0,1 Мб)
2409

Библиотечно-информационный потенциал аграрных вузов – основные тенденции его развития в целях удовлетворения потребностей науки и образования

Автор: Дунаева Наталья Владичевна
[Б.и.]

В докладе обобщается и анализируется работа аграрных библиотек, проведенная по заданию Отдела образования Департамента научно-технологической политики и образования Минсельхоза России.

Инновации организационно-управленческие, связанные с разработкой и внедрением новых форм и методов обслуживании <...> «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 7 члену общества сохраняется на протяжении всей жизни активного <...> является то, что они не только обеспечивают информацией студентов и слушателей на протяжении процесса обучения

Предпросмотр: Библиотечно-информационный потенциал аграрных вузов – основные тенденции его развития в целях удовлетворения потребностей науки и образования.pdf (0,2 Мб)
2410

№3 [Воспитательная работа в школе, 2017]

Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.

Активная общественная работа пионеров и комсомольцев считалась чуть ли не самым важным достижением детей <...> оценены их волевые, психические, мотивационные и физические характеристики, когда по результатам своей активной <...> Заканчивается встреча активными казачьими играми, а после ужина уже знакомый нам Сергей из «Золотой нитии <...> Теперь у нас другая проблема – не знаем, точнее, не хотим знать, что такое правильный питьевой режим при активной <...> Участники: Участие в экспедиции является главной наградой для наиболее активных участников проекта «Школа

Предпросмотр: Воспитательная работа в школе №3 2017.pdf (1,1 Мб)
2411

Егорченко, И.В. Методологические аспекты использования явлений реальности в обучении математике / И.В. Егорченко // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №10 .— С. 70-73 .— URL: https://rucont.ru/efd/258187 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Егорченко
М.: ПРОМЕДИА

Формирование и развитие представлений о математике как о форме описания и методе познания реальной действительности. Процесс овладения учащимися математическими абстракциями различного уровня.

Концепция математического образования подчеркивает задачу формирования и развития представлений об идеях и методах <...> математики, о математике как форме описания и методе познания реальной действительности. <...> следующим уровням реализации метода математического моделирования: 1. <...> (М2): реализация основных этапов метода математического моделирования – формализации, внутримодельного <...> (М3): реализация метода математического моделирования в комплексе, составляющем все необходимые умения

2412

№2 [Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология, 2009]

Научный журнал был выделен в самостоятельное периодическое издание из общенаучного журнала «Вестник Томского государственного университета» в 2007 г.

Административные обязанности и общественную работу сочетает с активной учебной, научной и научно-организационной <...> Книгин принимает самое активное и деятельное участие в закладывании организационных и методических основ <...> Насчет последних ничего не скажу, но первые действительно были самыми активными. <...> Человек как «субъект» («кто») практик себя, как активное их начало, не является частным случаем некоей <...> Д-р Нейрат первым высказал сомнения, вскоре переросшие в активную оппозицию.

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология №2 2009.pdf (0,5 Мб)
2413

Бузальская, Е. Когнитивный фактор формирования умений творческой письменной речи / Е. Бузальская // Высшее образование сегодня .— 2010 .— №1 .— С. 65-67 .— URL: https://rucont.ru/efd/361001 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Бузальская

Коммуникативно-когнитивный подход к обучению на иностранном языке. Стратегии и тактики творческой письменной речи.

При таком узком понимании термина выделяют стратегии обучения и стратегии овладения языком, в то время <...> В то же время достижение цели обучения предполагает учет не только коммуникативной составляющей (учет <...> Представлены размышления автора относительно обучения иностранных студентов использованию стратегий и <...> тактик обучения в целях эффективного формирования умений творческой письменной речи. <...> Концепция коммуникативного иноязычного образования (теория и ее реализация): метод. пособие для русистов

2414

Тер-Минасова, С.Г. Преподавание иностранных языков в современной России. Что впереди? / С.Г. Тер-Минасова // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2014 .— №2 .— С. 31-41 .— URL: https://rucont.ru/efd/470186 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Тер-Минасова

О радикальных переменах в сфере преподавания иностранных языков, вызванных революцией в России в конце XX в. Падение политических барьеров открыло эпоху массового международного общения для россиян. Речь идет о новых условиях нашей жизни и работы, о взаимодействии традиций и инноваций, о проблемах и противоречиях, об открытиях и трудностях - с особым вниманием к перспективам развития нашей сферы знания и деятельности.

Обучение только одному умению — чтению. <...> Введение ЕГЭ: усиление роли тестирования и как способа контроля, и как метода обучения. 3. <...> Максимовой “Обучение культуре и культура обучения языку” слову культура предшествуют всегда два определения <...> Обучение культуре и культура обучения языку // Иностранные языки в школе. 2012. № 5. <...> Обучение культуре и культура обучения языку // Иностранные языки в школе. 2012. № 5. Тимонин А.

2415

№6 [Игра и дети, 2015]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

«Домашняя методика» освоения письма 2 ИГРОВЫЕ ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ М. Ганькина. <...> Москва ДИКТАНТ «С ГРУЗИНСКИМ АКЦЕНТОМ» гровые приёмы обучения Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> Давыдова Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 10 гровые приёмы обучения Продолжение <...> И это оказалось достаточно сильной мотивацией для детей, не очень расположенных к активному участию в <...> Активным старшим детям разновозрастных групп была предоставлена возможность поучаствовать в бонус-этапах

Предпросмотр: Игра и дети №6 2015.pdf (0,5 Мб)
2416

Рабочая программа по русскому языку. 1 класс К УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др. («Школа России»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 1 класса к УМК В.П. Канакиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

формирования умственных действий, проектных методов обучения. <...> направленности Здоровьесбережения, парной и групповой деятельности, информационно-коммуникационные, проектных методов <...> направленности Здоровьесбережения, парной и групповой деятельности, информационно-коммуникационные, проектных методов <...> направленности Здоровьесбережения, парной и групповой деятельности, информационно-коммуникационные, проектных методов <...> направленности Здоровьесбережения, парной и групповой деятельности, информационно-коммуникационные, проектных методов

Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 1 класс (к УМК «Школа России» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
2417

Линукс Юниор книга для учителя

Автор: Волков Владимир
М.: ДМК Пресс

Цель книги помочь преподавателю-предметнику быстро освоиться и начать работу в операционной системе Линукс Юниор, входящей в пакет свободного программного обеспечения (ПСПО), разработанный для школ России. В книге описывается не только операционная система, но и все основные свободные прикладные программы, входящие в дистрибутив Линукс Юниор. Описание каждой программы сопровождается несколькими примерами, в зависимости от сложности и насыщенности программы функциональными возможностями. Все примеры приближены к тем задачам, которые выполняет учитель в своей повседневной деятельности: организация, документирование, методическая разработка и проведение учебных занятий, а также составление разного рода отчётности. Сайт книги: books.altlinux.ru/junior

Такой метод удобен, когда вам нужно обвести по контуру область со сложным рисунком, но при этом можно <...> Инструмент Перемещение перемещает активный слой или выделенный фрагмент. <...> Графические изображения  центральный пункт любого обучения. <...> Чертежи, рисунки, различные методы форматирования текста, автоматически изменяемые в соответствии с содержимым <...> После этого на вкладке Эффекты станет активной кнопка Добавить. . .

Предпросмотр: Линукс Юниор книга для учителя.pdf (0,2 Мб)
2418

Ибодова, М.Н. Развитие навыков решения задач по генетике у учащихся академических лицеев / М.Н. Ибодова // Актуальные проблемы современной науки .— 2012 .— №6 .— С. 82-84 .— URL: https://rucont.ru/efd/253964 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Ибодова
М.: ПРОМЕДИА

Приемы развития навыков решения генетических задач учащимися академических лицеев, качество их эффективности.

В республике созданы условия для использования современных методов обучения, применения новых педагогических <...> Например, при обучении генетике используются различные приёмы и методы, в том числе лекционные и лабораторные <...> В современных условиях актуальными задачами педагогики является поиск методов и средств обучения, направленных <...> По нашему мнению, в целях усиления интереса учащихся к изучению генетики и повышения качества обучения <...> предмету необходимо использовать современные активные методики.

2419

№2 [Юридический журнал директора школы, 2015]

Цель журнала, издаваемого с 2003 года, предоставить читателю достоверную, неангажированную, актуальную и практико-ориентированную информацию по правовому регулированию всего спектра отношений в сфере образования, рассказать читателю просто о сложном. Комментируя конкретную ситуацию или отвечая на вопрос читателя, профессионал дает точную ссылку на закон или иной нормативный правовой документ. Журнал адресован руководителям образовательных организаций и работникам органов управления образованием, которые хотят быть в курсе всего, что происходит в юридическом оформлении образовательных и сопутствующих им отношений.

пределах рабочей недели или учебного года; — подготовка предложений по использованию и совершенствованию методов <...> изучению иностранных языков сверх образовательного стандарта; — создание различных учебных групп и методов <...> Использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения и воспитания, образовательных <...> об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях; 11) использование и совершенствование методов <...> качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов

Предпросмотр: Юридический журнал директора школы №2 2015.pdf (0,4 Мб)
2420

Жилин, Д.М. Инструктивизм и конструктивизм / Д.М. Жилин // Химия и жизнь ХХI век .— 2012 .— №12 .— С. 24-29 .— URL: https://rucont.ru/efd/249348 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Жилин
М.: ПРОМЕДИА

В статье отражены понятия инструктивизма и конструктивизма в обучении.

До сих пор сократический метод (метод диалога, в котором учитель подводит ученика к пониманию слабости <...> Иными словами, ребенок занимался тем, что его интересует («метод проектов»). <...> Авторы собрали литературные данные по 29 моделям обучения и, обработав их разными статистическими методами <...> На первом месте оказался все тот же метод прямого инструктирования. <...> Стратегия конструктивизма в обучении (предметы по выбору, метод проектов, гуманитаризация и тому подобное

2421

№5 [Игра и дети, 2018]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

Традиционная русская кукла 8 ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ М.Я. Арест. <...> резко измененного социального заказа: вчера нужен был исполнитель, а сегодня — творческая личность с активной <...> которых родители узнают о форме организации исследовательской работы, знакомятся с исследовательскими методами <...> обучения, с разновидностью экспериментов. <...> творческой деятельности; — учит самостоятельному поиску, открытию и усвоению нового; — облегчает овладение методом

Предпросмотр: Игра и дети №5 2018.pdf (0,1 Мб)
2422

Рабочая программа по литературе. 5 класс к УМК В.Я. Коровиной, В.П. Журавлёва, В.И. Коровина и др. (М.: Просвещение)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по литературе для 5 класса к УМК В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности обучающегося, его активной <...> Регулятивные: применять метод информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. <...> Регулятивные: применять метод информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. <...> Регулятивные: применять метод информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. <...> Регулятивные: применять метод информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.

Предпросмотр: Рабочая программа по литературе. 5 класс (к УМК В.Я. Коровиной и др.).pdf (0,1 Мб)
2423

Поурочные разработки по литературному чтению. 1 класс пособие для учителя : к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»)

Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу литературного чтения для 1 класса к УМК системы «Перспектива» авторов Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение). Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, физкультминутки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя – отрывки из художественных произведений, справки об авторах и др. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской 2014–2018 гг. выпуска.

высказывание в соответствии с задачами коммуникаций и составлять тексты в устной и письменной форме; • активное <...> Оба принимали активное участие в революционной борьбе. <...> Становится активным членом Московского общества любителей художеств, вступает в Товарищество передвижных <...> Замечательный художник и выдающийся реставратор, неутомимый исследователь и активный организатор Общества <...> Свое обучение В.А.

Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 1класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива») 2014–2018 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
2424

Русский язык. Тематические тесты. 11 класс

М.: ВАКО

В пособии представлены девять тематических тестов в двух равнозначных вариантах и один итоговый. Каждый тест имеет спецификацию, где указаны проверяемые элементы содержания, виды знаний и умений, контролируемые данным тестом, уровень усвоения материала и др. Подробная информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС среднего (полного) общего образования.

Соблюдается принцип преемственности между основным общим и средним (полным) общим звеном обучения и принцип <...> для совершенствования его содержания, методов, средств и форм управления, то есть выполняет функцию <...> обратной связи в системе «обучение – контроль». <...> К сожалению, постепенно вырабатывается потребительское отношение к искусству вместо активного, живого <...> Прилагательное потребительское противопоставлено прилагательным активный, живой, творческий, хотя, вырванные

Предпросмотр: Русский язык. Тематические тесты. 11 класс.pdf (0,1 Мб)
2425

Долинина, И.Г. Педагогические условия формирования гражданской компетентности обучающихся / И.Г. Долинина, В.Н. Алексеев // Высшее образование сегодня .— 2013 .— №8 .— С. 34-38 .— URL: https://rucont.ru/efd/259973 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Долинина
М.: ПРОМЕДИА

Описано исследование, проведенное на базе региональной ассоциации педагогов "Содружество", в результате которого выявлен комплекс организационно-педагогических условий формирования гражданской компетентности обучающихся в процессе сетевого взаимодействия.

социальный заказ к школе, предусматривающий не только подготовку образованного человека, но и воспитание активной <...> профессионального выбора; – содействовать воспитанию ценностных ориентаций обучающихся, формированию активной <...> обучения, что становится возможным потому, что они сами делают свой выбор, проявляют инициативу и гражданскую <...> интереса к своей малой родине, повышению гражданского самосознания и в конечном итоге формированию активной <...> ; формирование гражданской компетентности, задач методического обеспечения обучения и путей улучшения

2426

Николаева, А.А. Педагогические технологии профессионального обучения мастерству художественной вышивки в системе непрерывного образования / А.А. Николаева // Высшее образование сегодня .— 2016 .— №1 .— С. 95-99 .— URL: https://rucont.ru/efd/400969 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Николаева

Рассматриваются педагогические технологии в области профессионального обучения мастерству художественной вышивки. Показана значимость результатов процесса непрерывного профессионального образования в сфере декоративно-прикладного искусства.

эффективность путем конструирования и применения приемов и материалов, а также посредством оценки используемых методов <...> современном этапе развития образования перед педагогической наукой стоят проблемы не только совершенствования методов <...> определение прогноза и разработку проекта деятельности преподавателей, применение программно-целевых методов <...> как постановка перед обучающимися целей и разъяснение задач их деятельности, применение отобранных методов <...> Учебный процесс в высшей школе и его закономерные основы и методы.

2427

Богатырева, Н.Ю. ВАСИЛИЙ СУХОМЛИНСКИЙ: «ВЕРЬ В ЧЕЛОВЕКА — И ОН СТАНЕТ ЧЕЛОВЕКОМ» / Н.Ю. Богатырева // Обсерватория культуры .— 2014 .— №5 .— С. 86-96 .— URL: https://rucont.ru/efd/446904 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Богатырева

Статья посвящена выдающемуся советскому педагогу Василию Александровичу Сухомлинскому. Его педагогические труды в последние годы известны только узкому кругу специалистов, в то время как во второй половине ХХ века они переиздавались миллионными тиражами, книги Сухомлинского были в каждой семье. Статья имеет целью вернуть интерес к творческому наследию Сухомлинского, доказать актуальность его педагогических идей и принципов, несомненную ценность его книг, ставящих во главу угла бережное и тактичное отношение к ребенку, декларирующих любовь к человеку, особенно — к женщине, особенно — к матери. Автор статьи показывает, насколько в книгах Сухомлинского эмоционально, убедительно и талантливо доказывается огромная роль чтения хороших книг, увлечения наукой, умения жить в гармонии с природой и черпать из нее духовные силы, а главное — умения любить людей.

В Павлышской школе впервые в стране применили принцип обучения старших и младших классов в разных помещениях <...> Сухомлинский был категорически против физического наказания детей, домостроевские методы считал средством <...> класса, да что там — с пеленок сажая за компьютер и давая в руки планшет, приобщая к «дистанционному обучению

2428

№8 [Юридический журнал директора школы, 2020]

Цель журнала, издаваемого с 2003 года, предоставить читателю достоверную, неангажированную, актуальную и практико-ориентированную информацию по правовому регулированию всего спектра отношений в сфере образования, рассказать читателю просто о сложном. Комментируя конкретную ситуацию или отвечая на вопрос читателя, профессионал дает точную ссылку на закон или иной нормативный правовой документ. Журнал адресован руководителям образовательных организаций и работникам органов управления образованием, которые хотят быть в курсе всего, что происходит в юридическом оформлении образовательных и сопутствующих им отношений.

Сюда также относится развитие компетентности руководителя в методах обеспечения качества данных, манипуляции <...> информационной стратегии общеобразовательной организации/муниципалитета/региона/ федерации, владения методами <...> : метод устной пропаганды, прежде всего диалоговый (интерактивный, взаимодействующий) (беседа, конференция <...> , викторина, аукцион, тренинг, игровая программа, спортивное мероприятие, конкурс и иные); метод печатной <...> него средств (рекламные баннеры, мобильные информационные стенды (roll up) и иное); комбинированный метод

Предпросмотр: Юридический журнал директора школы №8 2020.pdf (0,2 Мб)
2429

№3 [Юридический журнал директора школы, 2018]

Цель журнала, издаваемого с 2003 года, предоставить читателю достоверную, неангажированную, актуальную и практико-ориентированную информацию по правовому регулированию всего спектра отношений в сфере образования, рассказать читателю просто о сложном. Комментируя конкретную ситуацию или отвечая на вопрос читателя, профессионал дает точную ссылку на закон или иной нормативный правовой документ. Журнал адресован руководителям образовательных организаций и работникам органов управления образованием, которые хотят быть в курсе всего, что происходит в юридическом оформлении образовательных и сопутствующих им отношений.

приема на обучение по образовательным программам высшего образования. <...> на основе договора о целевом обучении между гражданином и заказчиком целевого обучения: федеральным <...> При бригадном методе работы установление заработной платы рекомендуется осуществлять по коэффициенту <...> Вяткин (фракция «Единая Россия») остановился на планах по изменению законодательства, отметив, что активное <...> учащихся на дому», «обучение детей с ОВЗ».

Предпросмотр: Юридический журнал директора школы №3 2018.pdf (0,2 Мб)
2430

№1 (3) [Человек. Культура. Образование, 2012]

Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал

основу комплексных компетенций межкультурного взаимодействия, усваиваемых в разных формах специального обучения <...> В частности, названные законодательные акты предполагали введение обязательного обучения коми языку во <...> Именно этот путь – путь обучения самостоятельной, Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис <...> дефектов; − коррекция страхов; − метод игнорирования; − метод культуры здорового смеха; − коррекция <...> Кроме того, ученый называет и метод коррекции через труд и метод коррекции путем рациональной организации

Предпросмотр: Научно-образовательный и методический журнал Человек. Культура. Образование №1 (3) 2012.pdf (0,6 Мб)
2431

Рабочая программа по геометрии. 7 класс к УМК Л.С. Атанасяна и др. (М.: Просвещение)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по геометрии для 7 класса к УМК Л.С. Атанасяна и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

развитии цивилизации и современного общества; • развитие представлений о математике как форме описания и методе <...> формулировать аксиому параллельных прямых и выводить следствия из нее, объяснять, в чем заключается метод <...> доказательства от противного, приводить примеры использования этого метода Коммуникативные: критично <...> формулировать аксиому параллельных прямых и выводить следствия из нее, объяснять, в чем заключается метод <...> доказательства от противного, приводить примеры использования этого метода Коммуникативные: критично

Предпросмотр: Рабочая программа по геометрии. 7 класс (к УМК Л.С. Атанасяна и др.).pdf (0,1 Мб)
2432

Садовников, Н.В. О фундаментализации образования / Н.В. Садовников // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки .— 2007 .— №2 .— С. 63-69 .— URL: https://rucont.ru/efd/268478 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Садовников
М.: ПРОМЕДИА

В статье рассматриваются различные подходы к феномену фундаментализации как явления образовательной системы современности.

взгляд, направленность на фундаментализацию образования, благодаря которой будущий специалист в процессе обучения <...> сформированные в единую мировоззренческую научную систему на основе современных представлений о науке и ее методах <...> Мы полагаем, что данный подход позволит в процессе обучения получить необходимые знания не только применительно <...> Гуманизация образования направлена на конструирование содержания, форм и методов обучения и воспитания <...> Принцип профессиональной направленности обучения является важнейшим для высшей школы, т.к. высшая школа

2433

Новикова, Е.Б. Роль проектной деятельности в воспитании подростков / Е.Б. Новикова, И.В. Царева, И.Е. Рогач // Актуальные проблемы современной науки .— 2011 .— №1 .— С. 72-75 .— URL: https://rucont.ru/efd/253596 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Новикова
М.: ПРОМЕДИА

Современные педагогические технологии в воспитательном процессе.

Так как этот процесс приходится на время обучения в школе, на педагога ложится ответственная задача: <...> воспитателей и учителей нашей школы и является одним из универсальных средств воспитания, обучения, <...> Метод проектов не является принципиально новым изобретением в педагогике. <...> Именно он, на наш взгляд, помогает решить многие проблемы, связанные с воспитанием и обучением подростков <...> Техника общения включает такие приемы, как Я-высказывание, активное слушание, контакт глаз и другие выражения

2434

Новикова, Е.Б. Роль проектной деятельности в воспитании подростков / Е.Б. Новикова, И.В. Царева, И.Е. Рогач // Актуальные проблемы современной науки .— 2011 .— №2 .— С. 81-84 .— URL: https://rucont.ru/efd/253516 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Новикова
М.: ПРОМЕДИА

Современные педагогические технологии в учебно- воспитательном процессе школы.

Так как этот процесс приходится на время обучения в школе, на педагога ложится ответственная задача: <...> воспитателей и учителей нашей школы и является одним из универсальных средств воспитания, обучения, <...> Метод проектов не является принципиально новым изобретением в педагогике. <...> Именно он, на наш взгляд, помогает решить многие проблемы, связанные с воспитанием и обучением подростков <...> Техника общения включает такие приемы, как Я-высказывание, активное слушание, контакт глаз и другие выражения

2435

Ахмедова, Н.К. Государственная образовательная политика интеллектуального и творческого развития нового поколения учащихся / Н.К. Ахмедова // Актуальные проблемы современной науки .— 2012 .— №3 .— С. 73-74 .— URL: https://rucont.ru/efd/253906 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Ахмедова
М.: ПРОМЕДИА

Социально-педагогическая значимость интеллектуальной деятельности обучающихся.

, творческое мышление); социально-коммуникативные способности на уровне высокой этики; общеполезная активная <...> структурах образования уделяется внимание развитию духовности обучающихся, в том числе, в процессе обучения <...> Появляется необходимость в интенсивных педагогических технологиях, эффективных методах, оптимальных приемах <...> Интерес у подростков к изучению памятников истории и культуры Англии особенно активный, поскольку: в <...> Иностранные языки в современном мире: Эволюция методики обучения. – Ташкент: Фан, 2000. – 272 с. 2.

2436

Образовательная робототехника (Lego WeDo). Сборник методических рекомендаций и практикумов

Автор: Корягин Андрей Владимирович
М.: ДМК Пресс

Данная книга окажет методическую помощь в работе учителя (педагога) в разделе преподавания курса робототехники для детей 5–10 лет. Книга окажется полезна как в дошкольном, так и в начальном образовании. Сборник охватывает малоизученную тему преподавания робототехники для дошколят и детей начальных классов. Методика преподавания основывается на применении образовательного конструктора Lego Education WeDo на занятиях по конструированию и робототехнике для развития инженерного потенциала малышей. Сборник оснащён подробной схемой сборки дополнительно 30 авторских конструкций.

В результате для решения проблем так или иначе ребёнок будет идти несколькими путями: методом проб и <...> Термомеханический способ бурения представляет собой комбинацию термического и механического методов бурения <...> (Настройка активна, только если выбран закругленный тип линии.) • Sections. <...> Первоначально видео не полностью помещается на активном экране, разрешить этот казус помогут нажатие <...> Организация работы с продуктами LEGO Education базируется на принципе практического обучения.

Предпросмотр: Образовательная робототехника (Lego WeDo). Сборник методических рекомендаций и практикумов.pdf (0,1 Мб)
2437

Проблемы преемственности в развитии (философский аспект)

Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]

Статья посвящена проблеме преемственности в развитии. Преемственность, являясь философской категорией, в педагогике приобретает особую значимость: она обеспечивает устойчивость и стабильность всей учебно-воспитательной системы и отдельных ее звеньев, придает процессу воспитания поступательный, перспективный характер.

носит неровный, скачкообразный характер, связанный с качественными изменениями в развитии учащихся, в методах <...> и формах обучения. <...> Преемственность в применении методов и дидактических приемов обучения на уроке. – Таллин: Валгус, 1989 <...> Диалектический метод: Категория сферы сущности и целостности. – Алма-Ата: Наук, 1987. – 80с. 9. <...> Преемственность и перспективность обучения геометрии (сред. шк.)

Предпросмотр: Проблемы преемственности в развитии (философский аспект).pdf (0,2 Мб)
2438

Садомова, Н.И. Некоторые вопросы начального этапа обучения живописи / Н.И. Садомова, Л.С. Ветрова // Актуальные проблемы современной науки .— 2012 .— №3 .— С. 96-98 .— URL: https://rucont.ru/efd/253914 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Садомова
М.: ПРОМЕДИА

Обучение акварельной живописи как условие развития художественно-технического мышления и творческой активности.

Некоторые вопросы начального этапа обучения живописи / Н.И. Садомова, Л.С. <...> Обучение живописи обычно начинается с изучения акварельной техники. <...> Неподходящий для начинающего акварелиста метод исполнения картины может привести к однобокому развитию <...> исключительно методами «алла прима», а также в один слой. <...> В начале обучения лучше использовать беличьи кисти.

2439

Волков, О. О реформах, которых не было / О. Волков // Экология и жизнь .— 2012 .— №2 .— С. 40-41 .— URL: https://rucont.ru/efd/256072 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Волков
М.: ПРОМЕДИА

Об изменениях в российской системе образования.

попало в виртуальное состояние — занимается пассивной посреднической функцией, а должно заниматься активным <...> Личностноориентированный, индивидуальный подход в обучении и воспитании должен становиться ведущим в <...> современной школе, при котором учащийся рассматривается не как объект обучения, а как главный субъект <...> Обучение должно быть для жизни, а не для формального набора знаний и умений. <...> В процессе такого обучения значительно увеличивается творческий элемент, в ходе которого учитываются

2440

№7 [Игра и дети, 2014]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

То, без чего никакого «развивающего обучения» нет и быть не может. <...> СМЕКАЛКЕ Итак, когда детям предложено называть что-то совсем простенькое, то абсолютно все становятся активными <...> В этой команде активной была Даша. <...> Команды, где были дети активные, эрудированные, договорились быстро. <...> Разнообразны и игровые подходы к обучению.

Предпросмотр: Игра и дети №7 2014.pdf (0,6 Мб)
2441

№4 [Обучение дошкольников, 2016]

Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».

Обучение дошкольников .— : Издательский дом "Народное образование" .— 2016 .— №4 .— 88 с. : ил. — URL <...> На какой-то стадии обучения снежный ком неудач может вырасти до размеров отвращения. <...> А весной они просыпаются, активная жизнедеятельность у насекомых наблюдается в тёплое время года. <...> Для преодоления такого расклада можно предложить следующее: слишком активных отсадить в отдельную группу <...> Или собрать всех неактивных в одну команду, активных – в другую и устроить соревнования «Встать по пальцам

Предпросмотр: Обучение дошкольников №4 2016.pdf (0,1 Мб)
2442

№5-6 [Воспитание и обучение дошкольников, 2016]

Журнал для педагогов детских садов и родителей. Среди других изданий по дошкольной тематике журнал выделяется своей нацеленностью на создание воспитательного союза педагогов детского сада с семьёй ребёнка. Здесь вы найдёте практические приёмы и стратегии эффективного педагогического взаимодействия, сценарии конкретных дел, а также опыт коллег, добившихся заметных успехов на этом поприще.

Воспитание и обучение дошкольников .— : Издательский дом "Народное образование" .— 2016 .— №5-6 .— 98 <...> Доводить их до сведения родителей лучше опосредованно, то есть выбирать методы эмоционального воздействия <...> Без них, якобы, невозможно обучение. Если учитель бесконечно скучный зануда – обучение невозможно. <...> Как же отличить гиперактивного ребенка от просто активного? И неуправляемого – от своевольного? <...> Развивая усидчивость, – не напрягайте активное внимание.

Предпросмотр: Воспитание и обучение дошкольников №5-6 2016.pdf (0,1 Мб)
2443

Михайлова, Т.В. Совет молодых ученых и специалистов Чувашской Республики: вклад в развитие региональной науки и образования в регионе / Т.В. Михайлова // Высшее образование сегодня .— 2013 .— №10 .— С. 40-42 .— URL: https://rucont.ru/efd/259826 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Михайлова
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрена деятельность Совета молодых ученых и специалистов Чувашской Республики, направленная на развитие региональной науки и образования.

11.02.2024)СТАНЬ ЛИДЕРОМ 40 Сохранение региональной научно-образовательной инновационной сферы предполагает активное <...> Kнига-Cервис» СТАНЬ ЛИДЕРОМ 41 ния их участниками собственного опыта, рефлексии эффективности используемых методов <...> методам, формам и приемам обучения. <...> программ финансовой поддержки и стимулирования молодых преподавателей, представлены программы курсов обучения <...> Сайт предполагает активное использование маркетинговых инструментов (опросов, форумов).

2444

Боровских, А. Эволюция целей и ценностей образования / А. Боровских, Н.Х. Розов // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. .— 2012 .— №2 .— С. 3-17 .— URL: https://rucont.ru/efd/473830 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Боровских

будущему участию в деятельности человеческого общества; содержанием образования является освоение общих методов <...> Так что в конце концов все вернулось (или неуклонно возвращается) “на круги своя” — к методам управления <...> участию в деятельности человеческого общества, а содержанием образования является освоение им общих методов <...> позволяющее на наиболее ярких и выразительных примерах освоить основные конструктивные элементы теории и те методы <...> может гарантировать эффективность процесса обучения.

2445

Тадинова, Р.А. Из опыта создания учебно-вспомогательного пособия к видеофонограммам / Р.А. Тадинова // Высшее образование сегодня .— 2012 .— №11 .— С. 72-75 .— URL: https://rucont.ru/efd/259614 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Тадинова
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрена методика использования видеофонограмм в процессе обучения иностранному языку. Приведены этапы разработки учебно-вспомогательного пособия к видеофильму.

(метод перебирает 1000 чисел): for (var i = 100; i < 1000; i++) {s = i.toString(10); s1 = ''; for (var <...> Echo(s+s1);} Оба метода доказывают, что число 698 896 = 8362 – единственное решение задачи. 5. <...> Учебное исследование как метод обучения математике в средней школе. <...> Использование методов хромоматематики для активизации умственной деятельности учащихся школы и вуза / <...> Использование художественных фильмов в обучении иностранному языку на продвинутых этапах обучения //

2446

№5-6* [Воспитание и обучение дошкольников, 2016]

Журнал для педагогов детских садов и родителей. Среди других изданий по дошкольной тематике журнал выделяется своей нацеленностью на создание воспитательного союза педагогов детского сада с семьёй ребёнка. Здесь вы найдёте практические приёмы и стратегии эффективного педагогического взаимодействия, сценарии конкретных дел, а также опыт коллег, добившихся заметных успехов на этом поприще.

Воспитание и обучение дошкольников .— : Издательский дом "Народное образование" .— 2016 .— №5-6* .— 98 <...> Доводить их до сведения родителей лучше опосредованно, то есть выбирать методы эмоционального воздействия <...> Без них, якобы, невозможно обучение. Если учитель бесконечно скучный зануда – обучение невозможно. <...> Как же отличить гиперактивного ребенка от просто активного? И неуправляемого – от своевольного? <...> Развивая усидчивость, – не напрягайте активное внимание.

Предпросмотр: Воспитание и обучение дошкольников №5-6* 2016.pdf (0,1 Мб)
2447

Русский язык. Тематические тесты. 7 класс

М.: ВАКО

В пособии представлены девять тематических тестов и один итоговый в двух равнозначных вариантах. Каждый тест имеет спецификацию, где указаны проверяемые элементы содержания, виды знаний и умений, контролируемые данным тестом, уровень усвоения материала и др. Подробная информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования.

Соблюдается принцип преемственности между начальным и средним звеном обучения и принцип перспективности <...> следовательно, получить объективные данные для того, чтобы скорректировать и оптимизировать процесс обучения <...> Читая и перечитывая Лермонтова, проникаясь героическим, активным духом его поэзии, восторгаясь её неповторимым <...> для совершенствования его содержания, методов, средств и форм управления, то есть выполняет функцию <...> обратной связи в системе «обучение – контроль».

Предпросмотр: Русский язык. Тематические тесты. 7 класс.pdf (0,1 Мб)
2448

Ольнев, А.С. Болонский процесс в России и повышение мобильности образовательных процессов / А.С. Ольнев, Н.М. Румянцев // Актуальные проблемы современной науки .— 2011 .— №1 .— С. 94-95 .— URL: https://rucont.ru/efd/253600 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Ольнев
М.: ПРОМЕДИА

Процесс перехода вузов России на болонскую систему обучения студентов.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ В настоящий момент в России активно идет процесс перехода ВУЗов на болонскую систему обучения <...> повысить качество получаемых студентами знаний и их доступность за счет доступа ко всем необходимым для обучения <...> Интерактивность обучения: 3.1. Поддержка видео-уроков 3.2. <...> Kнига-Cервис» Актуальные проблемы современной науки, № 1, 2011 95 щейся в образовательном процессе, благодаря активному

2449

Поурочные разработки по технологии (вариант для девочек). 7 класс пособие для учителя : к УМК И.А. Сасовой (М.: Вентана-Граф)

Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО

Пособие содержит подробные поурочные планы, ориентированные на учителей технологии, работающих по учебно-методическому комплекту под редакцией И.А. Сасовой (М.: Вентана-Граф). Планы уроков составлены в соответствии с программой образовательной области «Технология» для 7 класса. В представленные конспекты включены необходимые методические указания и рекомендации, имеются наглядные примеры и дополнительные материалы, позволяющие расширить содержание занятий. Подходит к учебникам «Технология. Вариант для девочек/Технологии ведения дома»: в составе УМК под.ред. В.Д. Симоненко 2007–2013, 2014–2018 гг. выпуска в составе УМК И.А. Сасовой 2007–2013, 2014–2018 гг. выпуска.

Во время занятий по кулинарии сохраняется бригадный метод работы. <...> Метод демонстрации готовых изделий желательно чаще применять на уроках. <...> методаметода проектов. – Что означает слово проект в переводе с латинского языка? <...> Вязаная шапка и кроссовки или туристские ботинки завершат этот комплект одежды для активного отдыха, <...> (Они рассчитаны на возбуждение аппетита, активное выделение желудочного сока и лучшее усвоение последующих

Предпросмотр: Поурочные разработки по технологии (вариант для девочек). 7 класс пособие для учителя (к УМК И.А. Сасовой).pdf (0,1 Мб)
2450

Бабанова, И.А. Виды работы с обучающимися в контексте инновационного развития / И.А. Бабанова // Сибирский учитель .— 2015 .— №4 .— С. 37-39 .— URL: https://rucont.ru/efd/366401 (дата обращения: 29.06.2025)

Автор: Бабанова Ирина Александровна

Автор рассуждает об инновационном подходе к обучению. Рассмотрено понятие «самостоятельная работа обучающихся», приведены примеры заданий.

Один из принципов инновационного подхода к обучению связан с формами и методами организации учебного <...> Среди сложившихся форм и методов обучения все большее значение приобретает самостоятельная работа, поскольку <...> , с помощью каких методов вовлекать обучающихся в самостоятельную работу. <...> чему способствует); • четкой постановкой учебно-познавательных целей и задач; • знанием обучающимися методов <...> Обучающийся должен уметь самостоятельно производить выбор средств и методов решения, например, составлять

Страницы: 1 ... 47 48 49 50 51 ... 65