371Организация воспитания и образования
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по алгебре для 8 класса к УМК А.Г. Мордковича и др. (М.: Мнемозина), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
теоретическому материалу, работа с раздаточным материалом, выполнение практических заданий из УМК (Т- <...> Свойства: а > b и b > с, то а > с; а > b, то а + с > b + с; а > b и т > 0, то am > bт; а > b и т < 0, <...> Свойства: а > b и b > с, то а > с; а > b, то а + с > b + с; а > b и т > 0, то am > bт; а > b и т < 0, <...> Свойства: а > b и b > с, то а > с; а > b, то а + с > b + с; а > b и т > 0, то am > bт; а > b и т < 0, <...> Свойства: а > b и b > с, то а > с; а > b, то а + с > b + с; а > b и т > 0, то am > bт; а > b и т < 0,
Предпросмотр: Рабочая программа по алгебре. 8 класс (к УМК А.Г. Мордковича и др.).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Санкт-Петербург Т. И. <...> Новосибирск Т. А. <...> Куна, Т. Макпартленда в модификации Т. В. Румянцевой). <...> Куна, Т. Макпартленда в модификации Т. В. <...> Лобанов, Т. А.
Предпросмотр: Сибирский учитель №2 2020.pdf (3,7 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Т. 7. № 3. С. 9–29. <...> Т. 7. № 3. С. 30–45. <...> Князева Т. С. <...> р а с т у т и п р о ц в е т а ю т таланты» [12, с. 147]. <...> Джани-Заде Т. М.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2019.pdf (0,8 Мб)
Автор: Самойленко В. В.
В статье актуализируется проблема управления знаниями на основе информационно-образовательной среды. Предпринята попытка обосновать потенциал использования информационно коммуникационных технологий в управлении знаниями. Дано обоснование необходимости расширения сферы электронного обучения на всех ступенях системы образования. Рассмотрена методология управления знаниями на основании чего выявлены и проанализированы наиболее значимые проблемные области управления знаниями на основе электронного обучения. Дано авторское определение понятию информационно-образовательная среда. Выявлены и классифицированы причины формирования потребностей общества в механизмах управления знаниями на основе информационно-образовательной среды. Обоснована необходимость разработки системы управления знаниями в образовании. Разработана, описана и предложена на обсуждение модель управления знаниями в образовании на основе информационно-образовательной среды электронного обучения, обозначены ее отличительные особенности перед существующими моделями. Описаны основные компоненты модели. Выработаны и описаны условия, при которых возможна эффективная реализации предложенной модели. Обозначены перспективные направления дальнейшего развития механизмов управления знаниями в образовании на основе информационно-образовательной среды электронного обучения.
И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н О – О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н А Я С Р Е Д А О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н О Й О Р <...> Матушанский // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 2. – С. 286–290. – Режим
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Новосибирск Т. А. <...> Новосибирск Т. В. <...> Т. <...> Горева, Т. А., Серова, Т. С. <...> Рубинштейн. — В 2 т. — Т. 1. — М., 1989. — 560 с. — Текст: непосредственный. 10. Серова, Т. С.
Предпросмотр: Сибирский учитель №2 2022.pdf (0,6 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
можно вылавливать 100-120 млн т. <...> К., Синицына Т. В. <...> Т.4 №2 С. 72 – 78. 11. Панов В.И. <...> Живокоренцева, Т. В. <...> Ушева, Т. Ф. Формирование метапредметных умений учащихся [Текст] : метод. пособие / Т. Ф.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3 (33) 2015.pdf (1,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Цапкова Т. <...> В бригаде был исправным только один трактор Т-40. <...> Производим 70 т зерна, 7 т овощей, 4 т картофеля, 40 т подсолнечника. <...> Вумек, Даниэл Т. <...> Вумек Джеймс П., Джонс Дэниел Т.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №3 2018.pdf (0,1 Мб)
ГГПИ
В выпуске подобран материал для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Он предназначен для проведения практических занятий со студентами первого курса пединститута по разделу «Дифференциальные уравнения».
Карнаухова; Глазов. гос. пед. ин-т им. В.Г. <...> ху' = y(ln у -In х); 3. (3 у 1х -)• l)dx (Зх 7 у 3)dy = 0; 4. x 2dy = (у2 х у+x 2)dx; 5. ху' = у + т] <...> Известно, что скорость охлаждения тела в воздухе пропорциональна разности ме жду температурой тела Т <...> -х а --2 --т 1—— у Ъ 7 2 = ■*I. '5 4.у=0; 5. особых решений нет; 6. особых решений нет. 11 Copyright <...> sinx; 19. у" +4y = sin2x; 20. y " 2 y ' + y = sinx + ex; 21. у '"2 у " + 5у' е х + x2 + sin2jc; 22. у т
Предпросмотр: Методические материалы к практическим занятиям по курсу математического анализа. Вып. 6. Дифференциальные уравнения – 2-е изд..pdf (0,1 Мб)
Автор: Захарова В. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 1 класса и ориентировано на учителей, работающих по развивающей системе Л.В. Занкова. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают различные виды игр, задания на развитие смекалки и логики, веселые задачи, загадки, конкурсы, интересный дополнительный материал. В издании также представлены тексты диагностических работ, которые помогут организовать систематический контроль знаний, умений и навыков учащихся. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК И.И. Аргинской и др. 2009–2010 гг. выпуска.
Дадим им названия: М и Т. <...> (2 + 4, 5 + 7, 4 + 6 и т. д.) <...> Е С Т Т – Какое слово получилось? (Тест.) – Кто знает, что оно обозначает? <...> (Пуговицы, яйца и т. д.) <...> (На сколько 10 меньше, чем 17 и т. д.)
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя (к УМК И.И. Аргинской и др., система Л.В. Занкова).pdf (0,2 Мб)
Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 3 / 13 10 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 3 / 13 12 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 3 / 13 14 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 3 / 13 16 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 3 / 13 18 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т
Предпросмотр: Воспитательная работа в школе №3 2013.pdf (0,5 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Боровиков, 11овосибирск Т. Г. Малюшина, И. В. Хромова, Новосибирск II. А. <...> В детских работах преобладают сюжеты цирковые: клоуны, скоморохи и т. д. <...> Дубинина Секретарь — Т. И. <...> Третьякова Секретарь Т. И. <...> и т. д.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №27 2012.pdf (0,5 Мб)
Автор: Бушуева Наталья Леонидовна
[Б.и.]
В пособии представлен перечень вопросов, рассматриваемых на лекциях, содержание практических занятий и демонстрационный эксперимент по курсу "Теория и методика обучения физике". Пособие предназначено для студентов, изучающих физику в педагогическом вузе, и учителей физики средних общеобразовательных школ.
:ииеЬнеьчо,ю’1 еи)Iоеьи7’оiщАд ос (т Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» -iоиеоне <...> I/ЧИООЯ)1О1I А)IЬОКЫ )I IЯНИЖАСIп иiэолАiпА иоiя из э iчи’иэ иодоаi иинен т -яесIэ ен оi-евонэо есiiеьi <...> 11 ЬИНЭЖЫСIIIеН еIеО11 ИСIII оiоюосiiюiгс э оi/ННаНиеоэ оiАсо.iл аиiеiгп олАсй1 ен е iониiэеii’п еи т <...> О1 д98ОНО ‘,] ‘9 ‘э ‘961 :‚4 ‘ИОе -0Н89И / /‚ ‘ ‘1 7Ъп/ [iэю,] иэосiпов еi°-аэе/, ‘ГIЮ)Т iенЁ/есiЭ 9 <...> I11З1_Гi1 КII11Р1\1111(I131( [ 1Х 1(111 ( 11111 3’ $1 II ОiIН 1Ж11НОI1 иа 911011 311113111 I О Ч 111 Т
Предпросмотр: Теория и методика обучения физике Практические занятия и демонстрационный эксперимент.pdf (0,5 Мб)
Автор: Никифорова В. В.
М.: ВАКО
Предлагаемые поурочные разработки по обучению грамоте составлены в соответствии с требованиями ФГОС и ориентированы на учителей, работающих по УМК Л.Ф. Климановой и др. («Академический школьный учебник», «Перспектива»). Издание содержит тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты уроков, упражнения на развитие речевого аппарата и эмоционально-волевой сферы школьников, занимательный и игровой материал. Подходит к учебникам «Азбука» в составе УМК Л.Ф. Климановой, С.Г. Макеевой 2011–2018 гг. выпуска.
Звуки [т] и [т’]. Буквы Т, т 195 – Почему? (Это имена собственные.) – Напишите предложение. <...> Звуки [т] и [т’]. <...> Буквы Т, т Задачи: учить распознавать звуки [т] и [т’] и соответствующую букву, писать буквы Т, т; обогащать <...> Звуки [т] и [т’]. <...> Звуки [т] и [т’]. Буквы Т, т . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 У р о к и 3 9, 4 8.
Предпросмотр: Поурочные разработки по обучению грамоте чтение и письмо. 1 класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»)).pdf (0,3 Мб)
В 10 т. (Далее – ЕІУ). Київ. 2003.Т. 1. 2. ЕІУ. Київ. 2005. Т. 2. 3. ЕІУ. Київ. 2008. Т. 5. 4. ЕІУ. <...> Т. 6. 5. ЕІУ. Київ. 2010. Т. 7. 6. ЕІУ. Київ. 2011. Т. 8 7. ЕІУ. Київ. 2012. Т. 9. <...> Т. 3. <...> Т.1. Кн. 1. М., 2011; Т.1. Кн. 2. М., 2011; Т.2. М., 2012; Т.3. М., 2013. 3. <...> Л. 108): Материалы Требуется В наличии Гвозди 147 т 0,4 т Проволока 38,6 т 0,6 т Лес круглый 58000 куб
Предпросмотр: Историко-педагогические чтения №1 2016.pdf (1,2 Мб)
Предпросмотр: Историко-педагогические чтения №1 2016 (1).pdf (1,2 Мб)
Предпросмотр: Историко-педагогические чтения №1 2016 (2).pdf (1,2 Мб)
Автор: Югова Н. Л.
М.: ВАКО
Трудно поспорить с тем, что современная жизнь немыслима без информационных технологий. Как помочь детям освоить азы работы на компьютере, увлечь их разносторонними возможностями программ для ПК? Учитель найдет в этой книге подробные сценарии уроков пропедевтического курса информатики. Пособие построено на основе учебника Л.Л. Босовой (М.: Бином. Лаборатория знаний), также будет полезно учителям, работающим по учебнику под редакцией Н.В. Макаровой (СПб.: Питер) и по программе И.Г. Семакина (М.: Бином. Лаборатория знаний). Подходит к учебникам «Информатика» в составе УМК Л.Л. Босовой 2009–2013 гг. выпуска.
Решение: обозначим деревья соответственно С, Б, Л, Т, Е, К. <...> Исходные данные можно записать так: Б < Т, Л > К, С < Е, Л < Б, С > Т. <...> Следовательно, К < Л < Б < Т < С < Е. <...> Вариант I а я ы ю е ж м п д у о т л т р ь м о б н с р в и к (2,2) * вниз влево * вниз вправо вправо вправо <...> Вариант II а я ы ю е ж м п д у о т л т р ь м ф б н и р в о к (2,3) * вниз вниз вниз влево *влево * вверх
Предпросмотр: Поурочные разработки по информатике. 5 класс пособие для учителя.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ворожбитова Александра Анатольевна
М.: ФЛИНТА
Представлены социокультурные и научно-междисциплинарные предпосылки, теоретико-методологические основы лингвориторического образования как инновационной педагогической системы. Стратегической целью выступает становление обучающегося как сильной языковой личности демократического типа на базе скоординированного межпредметного формирования готовности к самопроектированию в аспекте речемыслительной культуры. На основе реализации обоснованных автором принципов проектирования образовательной системы представлены проектная разработка и опыт апробации непрерывной лингвориторической подготовки от «0-й» ступени до поствузовской. В Приложения включены методические разработки.
ь р е ч и… и р е ч е в о е м а с т е р с т в о… Высокая культура речи предполагает высокую общую культуру <...> Т.1. – М., 1995. – С. 59–61. Богин Г.И. <...> И Т О Р И Ч Е С К А Я К О М П Е Т Е Н Ц И Я Языковая субкомпетенция Текстовая субкомпетенция Коммуникативная <...> ь р е ч и… и р е ч е в о е м а с т е р с т в о… Высокая культура речи предполагает высокую общую культуру <...> ь р е ч и… и р е ч е в о е м а с т е р с т в о… Высокая культура речи предполагает высокую общую культуру
Предпросмотр: Лингвориторическое образование как инновационная педагогическая система. Принципы проектирования и опыт реализации (1).pdf (0,7 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Проценко, Т. Г. Рынок образовательных инноваций / Т. Г. <...> Шайдо, Т. Н. <...> X Т 8-й класс 12 человек R Т Т 11-й класс 15 человек R X Т 10-й класс 6 человек 7-й класс 11 человек <...> Т. В. <...> Новикова, Т. Г.
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2008.pdf (0,5 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
в котором ценностью являются дар речи, язык понимания, способность к действию, к самоопределению и т. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» т уальньш /ten с/шшж ков земли изображения <...> Т. И. Колышкина. V заместитель директора по научно-методической работе ДДТ им. В. <...> Пример: «Теперь постройтесь по длине волос, ... цвету глаз» и т. п. <...> Т. II.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №21 2011.pdf (0,5 Мб)
Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
своей разговорчивостью мог повернуть разговор в нужное для него русло, задавать наводящие вопросы и т. <...> ïî÷åìó îíî  î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 2 / 12 28 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> [ 49 – 76 ]  î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 2 / 12 32 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> [ 49 – 76 ]  î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 2 / 12 34 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> êàê àíòðîïîëîãè÷åñêèé ïðîöåññ Óïðàâëåíèå è ïðîåêòèðîâàíèå [ 49 – 76 ] 36 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т
Предпросмотр: Воспитательная работа в школе №2 (0) 2012.pdf (0,4 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Новосибирск Т. А. <...> По второму закону Ньютона: F + m-g = m-a В проекции на ось у: F — т • д = т • а, ^ F = т • (д + а)(2) <...> Баранова, Т. А. <...> Панкова, Т. Н. <...> Т.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2021.pdf (1,0 Мб)
Автор: Невзорова Анастасия Александровна
М.: Галактика
Утвердилось мнение о разделении на гуманитарный и технический склад ума. Для многих стало определяющим фактором в выборе профессии. А что, если это не так? А что, если все мы способны к точным наукам? Математикой увлечь можно и гуманитария. Все дело в подаче материала. И математика может стать увлекательным приключением для ребенка. Именно эту идею мы и старались реализовать в нашем пособии. Эта рабочая тетрадь содержит все варианты заданий, которые должен уметь выполнять ребенок к первому классу. Материал структурирован, разделен на разделы, зоны, путешествуя по которым, ребенок знакомится с составными частями математики: арифметика, геометрия, комбинаторика и логика. Задания в пособии содержат элементы ТРИЗ-педагогики, что делает материал более интересным и доступным для изучения.
О = 2 К =3 Н = 1 2 3 1 2 – Х = 4 Л = 3 Б = 0 Е = 1 4 3 1 0 – Т = 1 А = 2 Р = 3 В = 6 1 3 2 6 2 – Д = <...> Т = х ! + х – Д = Ч = А = – Л = ? Ч = !! У = Х ? Х !!
Предпросмотр: Математический квест с Доктором Умником. Арифметика, логика, комбинаторика с элементами ТРИЗ.pdf (0,0 Мб)
Альпина.Дети
Все мы оказались в 2020 году в сложной ситуации: школьников перевели на дистанционное обучение, родители разрывались между работой и учебой детей. Этот период заканчивается, но уроки, которые мы из него вынесем, пригодятся нам и в обычной жизни. Авторы этой книги, педагоги и эксперт-психолог, предлагают проверенные временем инструменты для организации учебного пространства, планирования времени и учебных активностей, которые помогут ребенку не только не отстать, но и вырваться вперед на дистанционном обучении, по какой бы причине он его ни выбрал.
БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Розалинда Вайзман Дуглас Фишер Нэнси Фрей Джон Хэтти Д И С Т <...> А Н Ц И О Н Н О Е О Р Г А Н И З О В А Т Ь У Ч Е Б У Д О М А И Н Е С О Й Т И С У М А О Б У Ч Е Н И Е : <...> слова. • Используй этикет сетевого письма (ПРОПИСНЫЕ БУКВЫ, жирный шрифт и курсив, сарказм/шутки и т. <...> Что читать, чтобы больше узнать о… А Л Ь Т Е Р Н А Т И В Н Ы Х В С Е Л Е Н Н Ы Х Р И Т О Р И К Е И О <...> У С Т Н О Й Р Е Ч И А Р Х Е Т И П А Х Ж И З Н И Р Е А Л Ь Н Ы Х Л Ю Д Е Й Н О В Ы Х Ф О Р М А Х С Ц
Предпросмотр: Дистанционное обучение. Как организовать учебу дома и не сойти с ума.pdf (0,1 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса общеобразовательных учреждений к УМК А.А. Плешакова и соавт. системы «Перспектива», соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой 2011–2018 гг. выпуска.
У ч и т е л ь. Просыпайся! Д е т и. Просыпаюсь! (Дети делают шаг вперед.) У ч и т е л ь. <...> Д е т и. Поднимаюсь! (Руки вверх, потянуться.) У ч и т е л ь. Умывайся! Д е т и. Умываюсь! <...> У ч и т е л ь. Обливайся! Д е т и. Обливаюсь! (Встряхивают кистями рук.) У ч и т е л ь. Вытирайся! <...> Д е т и. Вытираюсь! (Имитируют вытирание). У ч и т е л ь. Одевайся! Д е т и. Одеваюсь! <...> У ч и т е л ь. Собирайся! Д е т и. Собираюсь! (Повороты вокруг себя.) У ч и т е л ь. И прощайся!
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова и др. («Перспектива»)).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Вумек Джеймс П., Джонс Дэниел Т. <...> 34; — изучить конструкцию ходовой части танка Т-34; — разработать виртуальные 3D-модели танка Т-34 и <...> Этот танк должен был иметь: увеличенные по сравнению с танками БТ массу (до 25–30 т против 13–19 т), <...> в Т-34-85. <...> Танк Т-34 имеет гусеничный движитель.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №4 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Борисова Е. Г.
М.: ФЛИНТА
В основу книги положен курс лекций по русскому языку как иностранному (РКИ), который был прочитан студентам, магистрам и преподавателям РКИ, повышающим свою квалификацию. В первой главе кратко изложены основные черты направления, которое, если говорить о разных языках, можно назвать педагогической лингвистикой. Книга даёт преподавателям сведения об организации и функционировании русской языковой системы – фонетической, грамматической, лексической её частей. Это та информация, которая нужна для владения русским языком и которую в том или ином виде включают в курсы РКИ.
Т. I. Лексическая семантика. Т. II. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 200 Л и т с р а т у р а Борисова Е.Г. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Л и т с р а т у р а 201 Гак В.Г. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Л и т с р а т у р а 203 Падучева Е.В. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Л и т с р а т у р а 205 Rappaport G.
Предпросмотр: Лингвистические основы РКИ. Педагогическая грамматика русского языка.pdf (0,6 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Санкт-Петербург Т. И. <...> Новосибирск Т. А. <...> Кузьмичева, Т. В. <...> Полтавец, Т. Г. <...> Беккерман, Т. Е.
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2021.pdf (1,0 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
городского дворца детского (юношеского) творчества ЛЕОНТОВИЧ А.В. канд. психол. наук зам. директора МГДД (Ю) Т, <...> природой, животными (лошадьми, ездовыми собаками, фотоохота, путешествия в заповедники и т.д.), л з л ч т <...> т я т х с ж л с а Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Дополнительное <...> в детское движение большего числа подростков совет, ГДОО «ЮнКом» ежегодно проводит различо с б о ж т <...> ю в т л н с р н д н о в ч Образцовый ансамбль народного танца «Багульник» Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ»
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2010.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Кукушкина, Т. Стриженова. <...> Ганькина, Т. Ярыгина. – М., 2000) и послушать, что будут говорить дети. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 6 отовимся к школе К О Н Т Р О Л Ь Н А Я Р <...> Ганькина, Т. Ярыгина «Домашняя азбука. <...> Авторы: Клементьева Т. Б., Кучерявых В. С. Художник: Двинина Л. В. Редактор: Ивановская Е. В.
Предпросмотр: Игра и дети №5 2014.pdf (0,5 Мб)
Журнал предназначен для публикаций результатов оригинальных фундаментальных и прикладных исследований в виде научных статей, докладов, информационных сообщений, библиографических обзоров и рецензий, исторических справок, комментированных публикаций источников. В журнал принимаются материалы, ранее не публиковавшиеся и не представленные для публикации в другие издания. Статьи, поступающие в редакцию, проходят независимое рецензирование.
Ему вторит Т. <...> Примерное соотношение составляет 1 т нефтяного эквивалента к 1,6−1,7 т угля. <...> Хаббарда и Т. <...> Т. 1. М.: РОССПЭН, 2009. <...> Т. 1, кн. 1.
Предпросмотр: Вестник Пермского университета. Серия История №4 2022.pdf (1,3 Мб)
Автор: Коханая Ольга Евгеньевна
[Б.и.]
В монографии анализируются функции театра для детей и молодежи, его специфические особенности в соотнесении с театром «для взрослых» и с экспериментальным театром; определено место театра для детей и молодежи в современной социокультурной ситуации, предпринята попытка воссоздания как бы идеальной модели театра для детей и молодежи, основанной тем не менее на достижениях прошлых десятилетий развития искусства для детей, исходя из потребностей дня сегодняшнего. Автор обратился к теоретическому наследию русского философа и педагога начала ХХ века К.Н. Вентцеля и его теории «свободного развития личности».
Коханая Т Е А Т Р Д Л Я Д Е Т ЕЙ И М О Л О Д Е Ж И : Т Р А Д И Ц И И И С О В Р Е М Е Н Н О С Т Ь Монография <...> Т.2. М. 1912. С.522. <...> Собрание сочинений: В 9 т. Т.5. М. 1994. С 421. <...> Т.5. 44. Клявина Т.А., Хршановская С.П. <...> Лири Т. Семь языков Бога. – М., 2002. 62. Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном.
Предпросмотр: Театр для детей и молодёжи традиции и современность .pdf (0,3 Мб)
Автор: Тюрин Александр Николаевич
Экспресс-печать
В методических рекомендациях представлена концепция дискуссии в образовании обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС
второго поколения. Феномен дискуссии рассматривается с позиции интерактивной технологии активного обучения развивающимся суждениям. Анализируются условия проектирования дискуссионного пространства в современной образовательной практике образовательных организаций, интерактивные методы и формы подготовки обучающихся.
Представлены авторские методические разработки заседаний дискуссионного клуба обучающихся.
Определяющим условием успешной организации и проведения
дискуссии авторы считают межсубъектное взаимодействие.
Издание адресовано специалистам системы образования, педагогам и преподавателям, студентам, магистрантам и аспирантам педагогических ВУЗов, а также всем, кто интересуется развитием современных педагогических теорий, образовательных систем и инновационных технологий
обучения.
В., кандидат педагогических наук, доцент Т 98 Тюрин А.Н. <...> Жукова, Т. В. Дискуссия как форма преподавания общественных дисциплин в вузе / Т. В. <...> Т. Диспуты на морально-этические темы / В. Т. Лисовский. М., 1988. 10. Михневич, А. Е. <...> Словарь русского языка : в 4 т. Т. 1 / Институт лингвистических исследований РАН. 4-е изд. <...> Одегов, Т. В. Никонова, Д. К. Балахонова. М.: Экзамен, 2005. 26. Успенский, В. Б.
Предпросмотр: Методические рекомендации для проведения дискуссии как интерактивной технологии обучения.pdf (0,3 Мб)
Автор: Волков В. А.
М.: ВАКО
В книге учитель сможет найти все необходимые для подготовки и проведения полноценных уроков материалы: подробные планы уроков, методические советы и рекомендации, контрольные и лабораторные работы, тестовые и проверочные задания, демонстрационные эксперименты. Пособие содержит полный комплект поурочных планов, соответствующих учебникам физики для 11 класса Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева (М.: Просвещение) и В.А. Касьянова (М.: Дрофа). Полноценно может использоваться с разными учебными комплектами, предоставляя педагогу возможность вариативного освещения тем
курса. Подходит к учебникам: «Физика (базовый и профильный уровни)»
в составе УМК Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева 2004–2014 гг. выпуска;
«Физика» в составе УМК В.А. Касьянова 2004–2007 гг. выпуска.
Т – ? ν – ? <...> (Ответ: А = 5 м; Т = 2с; ν = 0,5 Гц.) <...> (Ответ: t = 1/7 Т.) 2. <...> е. период полураспада Т данного вещества. <...> ядер окажется 00 23 1 2 22 N N ⋅= и т. д.
Предпросмотр: Поурочные разработки по физике. 11 класс пособие для учителя (Универсальное издание).pdf (0,1 Мб)
Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 2 / 13 22 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 2 / 13 24 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 2 / 13 26 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 2 / 13 28 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 2 / 13 30 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т
Предпросмотр: Воспитательная работа в школе №2 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Сухих Н. А.
М.: ВАКО
Семиклассники уже знакомы с азами работы на компьютере, и теперь им предстоит овладеть новыми программами, такими, как программа растровой графики Paint, текстовый процессор Microsoft Word, векторный редактор StarOffice Draw, система компьютерного черчения КОМПАС, StarOffice Impress, Microsoft PowerPoint. Сценарии уроков предполагают пошаговое освоение ребятами этих программ. А оригинальные творческие задания, без сомнения, заинтересуют детей и повысят их мотивацию. Подходит к учебникам «Информатика» в составе УМК Н.Д. Угриновича 2012–2014 гг. выпуска.
(Это знания человека, сведе‑ ния об окружающем мире и т. п.) <...> Это символьная, текстовая, графическая информация, жесты и т. д. <...> Заполненная таблица: 1Д И С 2К Л А Е Д А К Т В 4Р Е Н И О И Е Р Е 5Р А Т И Ш С А Т П А Д 3А Р У Задание <...> Заполненная таблица: 1Д И С К Е Т 4Р И С У Н 2А О Л Л Е О Л Т О Р 5К Г И Р Т Н О О Н О 3М Т И Р III. <...> И т. д.
Предпросмотр: Поурочные разработки по информатике. 7 класс пособие для учителя (к УМК Н.Д. Угриновича).pdf (0,2 Мб)
Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки уроков музыки в 3 классе общеобразовательной школы. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают музыкальные игры и задания, направленные на раскрытие творческого потенциала детей. Материал содержит основные музыкальные термины и понятия, доступные пониманию учащихся младших классов, и полностью соответствует ФГОС. Подходит к учебникам «Музыка» всех УМК 2011–2020 гг. выпуска.
Вот как можно записать схему вариации: Т – В1 – В2 – В3 – В4. – Что обозначает буква Т? <...> П е т р у ш к а. А я Петрушка, развеселая игрушка. <...> П е т р у ш к а. А вот я попробую! К у п е ц. Попробуй. П е т р у ш к а. Посмотри, какой я смешной! <...> П е т р у ш к а. Что? Воровать? К у п е ц. Нет! Тор-го-вать! П е т р у ш к а. Пировать? К у п е ц. <...> П е т р у ш к а. Не гонял я голубей! К у п е ц. Не смеши, Петрушка, людей. П е т р у ш к а.
Предпросмотр: Поурочные разработки по музыке. 3 класс пособие для учителя.pdf (0,1 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
Рыжкова Т. В. <...> Г и л ь д е н с т е р н . Шесть! А к т е р . Восемь. <...> Т. <...> Т. <...> Здесь Т.
Предпросмотр: Филологический класс №4 2016.pdf (1,9 Мб)
Автор: Гаиашвили М. Я.
М.: ВАКО
Пособие содержит самостоятельные и контрольные работы по математике для 6 класса. Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике Н.Я. Виленкина и др. (М.: Просвещение, 2023), однако может быть использован и при работе по учебникам других авторов. Пособие содержит 43 самостоятельные работы и 14 контрольных работ для текущего и тематического контроля. Все задания даны в трех равнозначных вариантах и в одном варианте повышенного уровня сложности и соответствуют программе общеобразовательной школы и требованиям ФГОС-2021.
электронное МОСКВА 2024 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Р е ц е н з е н т <...> Молокозавод ежедневно отправляет свою продукцию в три магазина: «Десяточка» – 8 т, «У дома» – 7 т и « <...> Любимый» – 5 т. <...> Масса 1 м3 алюминия составляет 27 9 т/м3. <...> 12,48 т 21,56 т 24,01 т 13 1 а) 9; б) 24,5; в) 2; г) 3,84 а) 15; б) 22,5; в) 3; г) 3,64 а) 21; б) 19,5
Предпросмотр: Самостоятельные и контрольные работы по математике. 6 класс.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Ответ: Т Е М П Е Р А 10. <...> Ответ: Л И Н К Р У С Т 5. решите анаграмму, расставив буквы в правиль ной последовательности. <...> Установите соответствие между �лемен тами левого и правого столбцов: 1 графический дизайн А прованс <...> За период 2010–2018 гг. количество ежегодно образующихся отходов увеличилось с 3735 млн. т до 7266,1 <...> млн. т, или на 94,5 % [2, с. 256].
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №6 2020.pdf (0,1 Мб)
Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 9/12 16 [ 5 – 14 ] Ìåòîäîëîãèÿ âîñïèòàíèÿ К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 9/12 18 [ 5 – 14 ] Ìåòîäîëîãèÿ âîñïèòàíèÿ К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 9/12 20 [ 5 – 14 ] Ìåòîäîëîãèÿ âîñïèòàíèÿ К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 9/12 22 [ 5 – 14 ] Ìåòîäîëîãèÿ âîñïèòàíèÿ К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 9/12 24 [ 5 – 14 ] Ìåòîäîëîãèÿ âîñïèòàíèÿ К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т
Предпросмотр: Воспитательная работа в школе №9 (0) 2012.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Барнаул Т. В. <...> Кононова, Т. А. <...> Т. П. <...> Марцинковская, Т. Д. Детская практическая психо логия : учебник / Т. Д. Марцинковская ; под ред. Т. <...> Рисуночный т е с т Силвер.
Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2017.pdf (0,6 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Т. 2. М., 1900. С. 32. П.Ю. <...> Так, Т. Бивер, Дж. Кэрролл и Л. <...> В море вылилось более 2000 т нефти, на морское дно вымыто около 3000 т серы, погибло 22 моряка. <...> Т VЗПО 5. <...> Жукова Т. А.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №4 2015.pdf (1,7 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
для будущих учителей технологии в условиях дистанционного обучения в вузе ISSN 0037-4024 2021 ƻ В Н У Т <...> Р И Н О М Е Р А ƻ э л е к т р о н н о е п р и л о ж е н и е к ж у р н а л у Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ <...> Т. 18. С. 95–98. URL: http://e-koncept.ru/2016/56207.htm. 2. Махнёва Н.С. <...> для будущих учителей технологии в условиях дистанционного обучения в вузе ISSN 0037-4024 2021 ƻ В Н У Т <...> Р И Н О М Е Р А ƻ э л е к т р о н н о е п р и л о ж е н и е к ж у р н а л у Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №4 2021.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Ванеева, Новосибирск Т. К. Кнсцинскан, 11овосибирск IV!. II. <...> Т. Осипова, Г. Ф. Кемелева, Э. П. Ярман, Н. Т. Ильиных, Р. М. Васильева. <...> Т. Осиповой. Третий ведущий. <...> Выступление Т. Е. Тарасенко. Третий ведущий. <...> Т. 2. С. 17).
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №23 2011.pdf (0,5 Мб)
Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 01 / 14 14 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 01 / 14 16 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 01 / 14 18 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 01 / 14 20 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т <...> Kнига-Cервис» Â î ñ ï è ò à ò å ë ü í à ÿ ð à á î ò à â ø ê î ë å 01 / 14 22 К О Н Ц Е П Ц И И И С И С Т
Предпросмотр: Воспитательная работа в школе №1 2014.pdf (0,7 Мб)
Изд-во АО ИОО
В пособии раскрываются вопросы методики организации дистанционного
обучения и проектирования дистанционного учебного занятия, а также представлен опыт педагогов Архангельской области по проектированию и проведению дистанционных учебных занятий.
Подчередниченко; Арханг. обл. ин-т открытого образования .— Архангельск : Изд-во АО ИОО, 2021 .— 107 <...> ББК 371.21 74.202.7 Д48 Публикуется по решению редакционно-издательского совета АО ИОО Автор-с о с т <...> Крайнова. – Самара: Самар. гос. техн. ун-т, 2017. 16. Турнецкая Е.Л. <...> а в и т е л ь : Подчередниченко Надежда Андреевна Редактор С. <...> Гайдукова Дизайнер обложки Т. В. Кузнецова Технический редактор Т. В. Холмова Корректор Н. В.
Предпросмотр: Дистанционное учебное занятие от теории к практике.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
., т. 2, с. 455. 7 Полн. собр. соч., т. 4, с. 184. <...> т. 6, с. 7. 12 Полн. собр. соч., т. 6, с. 39–40. 13 Полн. собр. соч., т. 6, с. 230–231. 14 Полн. собр <...> . собр. соч., т. 8, с. 367. 18 Полн. собр. соч., т. 8, с. 382–383. 19 Полн. собр. соч., т. 9, с. 6. 20 <...> . 23 Полн. собр. соч., т. 12, с. 138. 24 Полн. собр. соч., т. 14, с. 125–126. 25 Полн. собр. соч., т. <...> Тов.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №5-6* 2020.pdf (1,2 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
:ГУГН Ин-т Психологии, 2002, – 140 с. 7. Емельянов, В. В. <...> Это задания на поиск второго, третьего и т. д. способа решения задачи. <...> 1 т т т комплексные корни степени n из единицы. <...> Вектор u должен иметь размерность 1 2 т , а результирующий вектор будет иметь размерность 2 т . <...> В 3 т. Т. 1. – М.: ООО «Издательство АСТ»; «Астрель», 2001. 6. Марков В.В.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №2 2009.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Коробов с ребятами участвовали в п « м в т т х о н к г а ю в н н п п с д р и Караул на открытии мемориальной <...> передвигаются по кабинету в ходе выполнения практической работы (налить воды в стакан, вымыть кисточки, руки и т. <...> Геронилиус Т.М. 150 уроков труда в 1-4 классах: Т., М., 2003 г. 6. Брыкина Е.К. <...> Лысых адресует особые слова благодарности Верстовой: «Татьяна Петровна стала для меня т с п Т и б д с <...> д с р н н в Б т с н д ч н р д В Верстова Татьяна Петровна, директор Дома пионеров с 1969 г.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2014.pdf (0,8 Мб)
Изд-во АО ИОО
Сборник содержит ответы на вопросы участников образовательных взаимоотношений по теме агрессивности, а также включает методические разработки, направленные на профилактику агрессивности детей.
Панкратова; Арханг. обл. ин-т открытого образования .— Архангельск : Изд-во АО ИОО, 2023 .— 46 с. : ил <...> УДК ББК 376.5 88.61-99 П78 Печатается по решению редакционно-издательского совета АО ИОО Авторы-с о с т <...> а в и т е л и : Н.Н. <...> Я передам вам часть моего добра, и она идѐт от меня к Маше, от Маши к Саше и т. д. и, наконец, снова <...> Аблова Т. Использование технологии «социального театра» в работе психолога с подростками / Т.
Предпросмотр: Профилактика детской агрессивности.pdf (0,6 Мб)