373.5.016Содержание обучения, методика и предметы средней школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории России с XVI до конца XVII в. для 7 класса к учебнику Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др. под ред. академика РАН А.В. Торкунова (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями ФГОС, Историко-культурного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
России. 7 класс» В современной России историческое образование служит важнейшим ресурсом социально-экономического <...> Экономическое развитие Российского государства. Создание единой денежной системы. <...> Новые явления в экономической жизни ХVII в. в Европе и в России. <...> возрождения России, сопоставление уровня экономического развития России и Западной Европы; фронтальная <...> возрождения России, сопоставление уровня экономического развития России и Западной Европы; фронтальная
Предпросмотр: Рабочая программа по истории России. 7 класс (к УМК Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: Издательство Прометей
В монографии представлена целостная теория проектирования образовательных процессов в школе, построенная на основе технологического подхода. Рассмотрены методологические основания теории проектирования; сущность, принципы, логика, стратегии и процедуры проектирования учителем образовательного процесса.
Монография адресована специалистам в области дидактики, студентам, аспирантам, преподавателям педагогических вузов.
Завершается процесс коррекцией концепции проектируемого объекта на основе экономических требований. <...> В него входит: 1) технологическое проектирование; 2) организационное проектирование; 3) экономическое <...> Первое предполагает производство идей, а второе – осуществление материальных расчетов, экономический <...> Модель образовательного процесса в школе. социально-экономические и психологические условия менеджер <...> Принцип проектирования социально-экономического обеспечения: принцип экономической целесообразности.
Предпросмотр: Теоретические основы проектирования образовательных процессов в школе.pdf (1,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 8 класса к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Экономический выбор. Экономические и свободные блага. Альтернативная стоимость. <...> Экономическая эффективность. Функции экономической системы. Модели экономических систем. <...> Способы координации экономического выбора в разных экономических системах. Собственность. <...> системы, анализ типов экономической системы; фронтальная беседа; комплексное повторение; проектирование <...> системы, анализ типов экономической системы; фронтальная беседа; комплексное повторение; проектирование
Предпросмотр: Рабочая программа по обществознанию. 8 класс (к УМК Л.Н. Боголюбова и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Аптикиев Альберт Хуснутдинович
В учебном пособии представлены материалы, касающиеся развития и современного состояния исследованности проблемы проектно-исследовательской деятельности.
В пособии рассмотрены основные вопросы, касающиеся истории и теории проектирования, классификации проектов, процедуры их построения и оценки реализации проектной деятельности.
Пособие раскрывает основные идеи организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся и роль ее внутренних источников. В издании представлены этапы педагогического проектирования и проанализировано применение данной технологии.
(один ответ) 1) технический 2) социальный 3) организационный 4) смешанный 5) экономический 8. <...> (один ответ) 1) технический 2) социальный 3) организационный 4) смешанный 5) экономический 21. <...> (один ответ) 1) технический 2) социальный 3) организационный 4) смешанный 5) экономический 24. <...> (один ответ) 1) техническими 2) социальными 3) организационными 4) смешанными 5) экономическими 26. <...> (один ответ) 1) технический 2) организационный 3) экономический 4) социальный 5) смешанный 98.
Предпросмотр: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf (0,5 Мб)
Автор: Поздеев А. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной и др. «Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс» (М.: Просвещение), который входит в федеральный перечень учебников на 2020/2021 учебный год. Данный учебник является составной частью УМК «Всеобщая история. Вигасин А.А. – Сороко-Цюпа О.С. (5–10)». К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, схемы и таблицы. Соответствует требованиям ФГОС. Подходит к учебникам «Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс» в составе УМК А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной и др. 2019–2021 гг. выпуска.
(Демонстрация и анализ таблицы.) <...> (Демонстрация и анализ таблицы.) <...> (Анализ данных таблицы.) <...> (Демонстрация и анализ таблицы.) <...> (Демонстрация и анализ таблицы.)
Предпросмотр: Поурочные разработки по всеобщей истории. История Нового времени. 9 класс пособие для учителя (к УМК А.Я. Юдовской и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку приведено все, что необходимо педагогу для проведения полноценных занятий: методические советы и рекомендации, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации, интересная дополнительная информация. Подходит к учебникам «Обществознание» в составе УМК Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой и др. / Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, Н.И. Городецкой 2014–2018 гг. выпуска.
Проведите сравнительный анализ понятий «мораль» и «нравственность». Заполните таблицу. <...> Критический анализ собственных помыслов и поступков. <...> Попробуем провести анализ различных ситуаций. Алгоритм анализа 1. Определить проблему выбора. 2. <...> Экономическая система и ее функции. 6. Типы экономических систем. <...> Экономический порядок – главные экономические вопросы решаются рынками. 7.
Предпросмотр: Поурочные разработки по обществознанию. 8 класс пособие для учителя (к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Использование контрольно-измерительных материалов позволит оценить уровень знаний учащихся и подготовить их к ЕГЭ. Последовательность тем соответствует учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой.
Aгентство Kнига-Cервис» 21 6) затраты на расходные материалы (бахилы, контейнеры и химические реактивы для анализов <...> экономической эффективности Ответ: 3. <...> Инструмент экономической политики Направление экономической политики А) введение таможенных пошлин Б) <...> Инструмент экономической политики Направление экономической политики А) снятие ограничений на движение <...> Функция СМИ Характеристика Критика и контроль Анализ и оценка деятельности органов государственной власти
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Обществознание. 11 класс.pdf (0,1 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В монографии рассматривается сущность дидактического проектирования, роль и место проектирования в функциональной структуре профессиональной деятельности учителя, возможные модели проектировочной деятельности. Деятельностная характеристика проектирования образовательного процесса строится на основе теории задач. Описываются способы проектирования технологий обучения.
Монография адресована специалистам в области педагогики, студентам, аспирантам и преподавателям педагогических вузов.
содержание включало «разработку комплексной технической документации (проекта), содержащей технико-экономические <...> Экономический аспект планирования состоит в том, чтобы обеспечить эффективность результата деятельности <...> производство идей, и 2) перцептуального проектирования, что предполагает осуществление материальных расчетов, экономический <...> Анализ вариантов предполагает построение моделей. <...> Результаты анализа представлены в таблице 3. Таблица 3.
Предпросмотр: Дидактическое проектирование.pdf (0,6 Мб)
БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.Г. ПЕТРОВСКОГО
В монографии системно изложены результаты многолетних исследований автором содержания образовательной области «Технология», требований к профессиональной подготовке учителей технологии и предпринимательства и возможные решения на этой основе проблем подготовки студентов – будущих учителей этой специальности.
Книга адресована широкому кругу читателей: преподавателям, аспирантам и студентам старших курсов технолого-экономических факультетов педвузов и соответствующих отделений педагогических колледжей; преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров; методистам учреждений начального и среднего профессионального образования, работникам районных и городских методических кабинетов и учителям технологии и предпринимательства.
Если при анализе монографии профессора С.М. <...> Также важен и анализ трудовых функций работающего. <...> для экономического воспитания. <...> Труд – категория экономическая. <...> входящий в них экономический анализ и обоснование принимаемых методических, конструкторских и технологических
Предпросмотр: Методическая подготовка учителей технологии и предпринимательства монография.pdf (0,4 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории России с древнейших времен до конца XVI века для 6 класса к УМК Е.В. Пчелова (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
В современной России историческое образование служит важнейшим ресурсом социально-экономического, политического <...> Задачи обучения • Овладение учащимися знаниями о социальной, экономической, политической, духовной и <...> Экономический подъем Московского княжества. Сыновья Ивана Калиты. Дмитрий Донской. <...> Какие факторы предопределили экономический и политический подъем Московского и Тверского княжеств? <...> Какие факторы предопределили экономический и политический подъем Московского и Тверского княжеств?
Предпросмотр: Рабочая программа по истории России. 6 класс (к УМК Е.В. Пчелова).pdf (0,1 Мб)
Автор: Поздеев А. В.
М.: ВАКО
Поурочные методические разработки составлены по учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной и др. «Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП ООО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370). Данный учебник является составной частью УМК «Всеобщая история. Вигасин А.А. – Сороко-Цюпа О.С. (5–10)». К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, схемы и таблицы. Подходит к учебникам «Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс» в составе УМК А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной и др., выпущенным с 2023 г. по настоящее время.
(Демонстрация и анализ таблицы.) <...> (Демонстрация и анализ таблицы.) <...> (Анализ данных таблицы.) <...> (Демонстрация и анализ таблицы.) <...> (Демонстрация и анализ таблицы.)
Предпросмотр: Поурочные разработки по всеобщей истории. История Нового времени. 9 класс пособие для учителя (к УМК А.Я. Юдовской и др. (М. Просвещение), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
педагогических наук, профессор Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово экономический <...> В ходе эксперимента ус тановлено, что тип семьи, её социаль но экономический статус, уклад жиз ни <...> Анализ науки или исходной области деятельности. <...> Анализ учебного предмета. <...> Рефлексивный анализ учебной дея тельности.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2013.pdf (0,1 Мб)
Автор: Чернов Д. И.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику М.М. Горинова, А.А. Данилова и др. под ред. академика РАН А.В. Торкунова (М.: Просвещение). Создано в соответствии с требованиями ФГОС и Историко-культурным стандартом. Издание содержит материал, необходимый педагогу для проведения полноценных занятий: методические рекомендации, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов обучающихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, наглядные схемы, обобщающие и сравнительные таблицы. Подходит к учебникам «История России. 10 класс» в 3-х частях в составе УМК под ред. А.В. Торкунова 2019–2021 гг. выпуска.
(Прием «мозговой штурм»: учитель записывает на доске ответы учеников → их анализ → выделение основных <...> познавательные: анализировать материал учебника и дополнительный материал; развивать навыки поиска, анализа <...> познавательные: анализировать материал учебника и дополнительный материал; развивать навыки поиска, анализа <...> познавательные: анализировать материал учебника и дополнительный материал; развивать навыки поиска, анализа <...> Ответить на этот вопрос можно только после анализа экономического развития России в 1990-е гг.
Предпросмотр: Поурочные разработки по истории России. 10 класс пособие для учителя (к УМК М.М. Горинова, А.А. Данилова и др. (М. Просвещение) 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие разработано в рамках реализации компетентностного подхода, как условие подготовки нового поколения специалистов, способных реализовать стратегию новой модели российского образования.
Сделайте анализ заданий разных типов ЕГЭ по географии. <...> Актуальность темы Понятие об экономическом районе является центральным в экономической географии как <...> экономических районов России. <...> Экономическое районирование – это выделение системы соподчиненных экономических районов страны или крупного <...> Результат анализа отразить в таблице. 2.
Предпросмотр: Практикум по методике обучения географии.pdf (0,4 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Книга поможет педагогам подготовить старшеклассников к Единому государственному экзамену и олимпиадам по истории. В пособии подробно рассматриваются трудные и дискуссионные вопросы изучения истории России XX века. Каждая тема включает серьезный теоретический материал и практические задания. В процессе выполнения заданий учащиеся не только пополнят и систематизируют знания, но и приобретут навыки анализа, оценки, сопоставления информации.
Анализ возможностей быстрого развития страны. <...> Исторический анализ событий начала ХХ в. После 1917 г. <...> , вовсе не является условием сравнительного анализа. <...> C социально-экономических тем анализ переместился на изучение психологии масс и отдельных групп. <...> Анализ планов и реальных сроков их выполнения.
Предпросмотр: Дискуссионные вопросы изучения истории России XX века. 10–11 классы.pdf (0,1 Мб)
[Б.и.]
В пособии отобраны выступления автора на международных, всероссийских и региональных научно-практических конференциях и статьи из журнала «Школа и производство» по проблемам технологического обучения. Материалы пособия помогут магистрантам в организации научно-исследовательской работы и написании магистерских диссертаций.
деятельности людей, анализ технологических процессов, отражающих эту деятельность. <...> Для этого был сделан анализ технологической деятельности людей, анализ технологических процессов, отражающих <...> Общий анализ работы, проведенной над творческим проектом, и вытекающие из нее выводы. <...> Сделайте анализ общих результатов работы над проектом. 10. Проведите защиту проекта. <...> Студент делает анализ научной литературы, формулирует выводы из этого анализа, выдвигает и проверяет
Предпросмотр: Основы теории технологической подготовки проблемы содержания и методики технологического обучения школьников учебное пособие для магистрантов.pdf (0,5 Мб)
[Б.и.]
Данное учебное пособие представляет собой комплект учебных материалов, освещающих содержание и организацию различных видов учебной работы в системе методической подготовки студентов педвузов по специальности 03.06.00 – «Технология и предпринимательство». Пособие адресовано преподавателям и студентам, а также может быть использовано в системе повышения квалификации учителей технологии.
Труд является средством практического включения школьников в экономические отношения, что важно для экономического <...> Труд, категория экономическая. <...> Часть работ («Анализ примерной учебной программы по черчению», «Анализ школьных учебников по черчению <...> входящий в нее экономический анализ и обоснование принимаемых методических, конструкторских и технологических <...> Анализ уроков черчения. Тема 3.
Предпросмотр: Теория и методика обучения технологии учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 8 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по обществознанию. Использование КИМов позволит не только оценить усвоение учащимися материала по теме, но и постепенно подготовить их к современной тестовой форме проверки знаний, что пригодится при выполнении заданий ЕГЭ. В конце издания предложены ключи к тестам.
Возможность действовать по своему усмотрению: F 1) свобода F 2) моральный выбор F 3) критический анализ <...> Решая, как относиться к другим людям, человек: F 1) проводит критический анализ F 2) совершает моральный <...> Знания, используемые в процессе анализа и принятия экономических решений, в управлении: F 1) информация <...> Верны ли суждения об экономическом выборе: а) совершая экономический выбор, человек всегда принимает <...> Что такое экономическая система? Назовите типы экономических систем. С29.
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Обществознание. 8 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие представляет собой поурочные разработки по обществознанию для 11 класса по учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, К.Г. Холодковского (М.: Просвещение) (профильный уровень). Издание содержит подробное поурочное изложение материала, творческие задания, темы эссе, тексты для анализа. Подходит к учебникам «Обществознание (профильный уровень)» в составе УМК Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой , Н.М. Смирновой и др. / Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой 2011–2014 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2015–2021 гг.
влияния экономической жизни общества на формирование профессиональных социальных общностей Для анализа <...> Тип уроков: урок-анализ. Ход уроков I. <...> Тип уроков: урок-анализ. Ход уроков I. <...> Анализ предвыборных заявлений кандидата. 2. Анализ личностных качеств. 3. <...> Анализ семейного положения. 4.
Предпросмотр: Поурочные разработки по обществознанию. Профильный уровень. 11 класс пособие для учителя (к УМК Л.Н. Боголюбова и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Поздеев А. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной «Всеобщая история. История Нового времени, 1800–1900. 8 класс» (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы. Подходит к учебникам «Всеобщая история. История Нового времени» в составе УМК А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной 2014–2018 гг. выпуска.
Причины экономических кризисов. Экономический кризис – спад экономического роста. <...> отставало сельское хозяйство (Рассказ учителя в пределах материала учебника, коллективная работа по анализу <...> Составление плана работы 3 Поисковый Сбор и анализ информации, работа с источниками, поиск иллюстративного <...> систематизация данных 5 Защита проекта Представление проекта – презентация сообщения 6 Аналитический Анализ <...> (Рассказ учителя в пределах материала учебника и дополнительного материала, коллективная работа по анализу
Предпросмотр: Поурочные разработки по всеобщей истории. История Нового времени. 8 класс пособие для учителя (к УМК А.Я. Юдовской и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
выпускающий редактор Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово экономический <...> Анализ деятельности общеобразова тельного учреждения (далее ОУ) начи нается с анализа его ресурсов <...> Сече нова, Российский государственный торговоэкономический университет, РЭА им. <...> Печали начались очень скоро— полити ческий, экономический и социальный кризис, поразивший российское <...> Она имеет три составляю щих: экономическую, организацион ную и дидактическую.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2017.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) по географии для 9 класса тематически сгруппированы, соответствуют школьной программе и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит не только оценить усвоение учащимися материала по теме, но и постепенно подготовить их к современной тестовой форме проверки знаний. В конце издания ко всем тестам даны ответы.
Определите экономический район по его описанию. <...> Определите экономический район по его описанию. <...> Определите экономический район по его описанию. <...> Определите экономический район по его описанию. <...> Определите экономический район по его описанию.
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. География. 9 класс.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Если в рассматриваемых соотношениях значения превышают 1,5, то это свидетельствует об экономических и <...> Безусловно, повышение эффективности природопользования, как с экономической, 8 Любое распространение <...> Необходима интеграция экономического детерминизма природопользования и эколого-экономического императива <...> Новая экологическая политика: экология должна стать экономической категорией! <...> -Петербурга анализ различных ситуаций, возникающих при данном взаимодействии.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №3 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) к учебнику «История России. 10 класс» под редакцией академика РАН А.В. Торкунова тематически сгруппированы и составлены в соответствии с историко-культурным стандартом и требованиями ФГОС. Использование КИМов позволит оценить уровень усвоения материала учащимися на уроках и подготовить их к ЕГЭ.
Причина неудач экономических преобразований М.С. <...> Причина неудач экономических преобразований М.С. <...> Но не только этот политический анализ останавливал меня от последнего откровенного разговора с Путиным <...> Экономическая политика советской власти. <...> Экономический и политический кризис начала 1920-х гг.
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. История России. 10 класс.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
выпускающий редактор Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово экономический <...> Совсем недавно здесь состо ялся V Евразийский экономический форум «Оренбуржье — сердце Евра зии–2015 <...> Примерная схема анализа внекласс! <...> Анализ эффективности воспитатель ного процесса. <...> Из чего складывается анализ?
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Мусс Галина Николаевна
Издательство ГОУ ШИ «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей Оренбуржья»
В учебно-методическом пособии даются принципы организации работы многопрофильного лицея-интерната для одарённых детей
……... 34 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 Введение Глобальные социально-экономические <...> активных, неординарно мыслящих, способных нестандартно решать поставленные задачи и на основе критического анализа <...> От её решения зависит интеллектуальный и экономический потенциал города, области, государства в целом <...> При равных способностях ребенок из семьи с высоким социально-экономическим статусом (в тех случаях, когда <...> пр.) результаты теста "Словарный запас", поэтому его часто используют в качестве "точки отсчета" при анализе
Предпросмотр: Социализация одаренных детей оптимизация педагогической деятельности и основные направления работы.pdf (0,6 Мб)
М.: ВАКО
Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 9 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по истории и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит не только оценить усвоение учащимися материала по теме, но и постепенно подготовить их к современной тестовой форме проверки знаний, что пригодится при выполнении заданий ЕГЭ. В конце издания предложены ключи к тестам.
Мировой экономический кризис 1929–1933 гг. Пути выхода Вариант 1 А1. <...> Мировой экономический кризис 1929–1933 гг. Пути выхода Вариант 2 А1. <...> Что способствовало итальянскому «экономическому чуду»? <...> О каком экономическом явлении свидетельствуют данные таблицы? <...> Мировой экономический кризис 1929–1933 гг.
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу к учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшиной «Всеобщая история. История Нового времени, 1800–1900. 8 класс» (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Складывание мировой экономической системы. Изменения в военной технике. <...> Особенности экономического развития Великобритании. Монополистический капитализм. <...> Замедление темпов экономического развития. <...> Причины быстрого экономического развития США после Гражданской войны. <...> Источники экономического роста. Вступление в стадию монополистического капитализма.
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Нового времени. 8 класс (к УМК А.Я. Юдовской и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Жижина Е. А.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные поурочные разработки по курсу географии в 9 классе к УМК В.П. Дронова, В.Я. Рома (М.: Дрофа). Помимо материала для стандартного хода урока в книге приведены различные схемы и таблицы, тестовые задания, географические диктанты, творческие задания, дополнительные материалы, позволяющие сделать урок интересным и насыщенным, а также дифференцировать обучение в классах разных типов. Подходит к учебникам «География» в составе УМК В.П. Дронова, В.Я. Рома 2014–2017 гг. выпуска.
Практическая работа № 1 «Анализ административно-территориального деления России» 2 Географическое положение <...> Практическая работа № 12 «Анализ условий для развития хозяйства Европейского Севера» 47 Население 48 <...> Выполнение практической работы № 1 «Анализ административно-территориального деления России» (работа в <...> Анализ данных пирамиды 1. Рождаемость мальчиков выше, чем девочек. 2. <...> Вопросы для анализа таблицы – Какие отрасли имеют низкую трудоемкость и высокую металлоемкость?
Предпросмотр: Поурочные разработки по географии. 9 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Дронова, В.Я. Рома (М. Дрофа)).pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Любовь Кучмиёва, эксперт Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово-экономический <...> Школа перестала обсуждать только ведомственные вопросы и открыла для себя реальные социально-экономические <...> Он включает следующие модули: математика в социально-гуманитарных профессиях; математика в экономических <...> Например, в разделе «Математика в профессиях экономического профиля» одна из задач формулируется следующим <...> Орграф задачи имеет вид: Орграф сравнительного эколого-экономического анализа строительства и эксплуатации
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2010.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
педагогических наук, профессор Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово экономический <...> Раскрыть содержание понятий: со циальная мобильность, форма государ ства, экономическая система, духовная <...> ООО «Aгентство Kнига-Cервис» нием современной техники, часто не доступен этим государствам в силу их экономической <...> Экономическая сфера включает четыре главных вида деятельности: производство, распределение, обмен и потребление <...> Именно в этой сфере находится источник устойчивого экономического роста страны.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2014.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
материалов смотров кабинетов; • ведение и анализ дневника оперативной памяти; в). <...> Усвоению математики, её практическому применению способствует решение экономических задач. <...> из аспектов экономического образования школьников. <...> Державина, учитель высшей категории, кандидат экономических наук ских явлений. <...> , обозначают новый образ мышления и анализа.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2011.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 11 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по истории и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит оценить уровень усвоения обучающимися каждой темы, а также подготовить их к тестовой форме проверки знаний, что пригодится при выполнении заданий ЕГЭ. В конце издания представлены ключи ко всем заданиям.
Социально-экономические процессы в европейских государствах и США Вариант 1 А1. <...> Мировой экономический кризис начался в: F 1) 1927 г. F 2) 1928 г. F 3) 1929 г. F 4) 1931 г. А3. <...> Социально-экономические процессы в европейских государствах и США Вариант 2 А1. <...> Основные этапы и тенденции общественно-политического и экономического развития Вариант 1 А1. <...> Основные этапы и тенденции общественно-политического и экономического развития Вариант 2 А1.
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Всеобщая история. Новейшая история. 11 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику Н.М. Арсеньева, А.А. Данилова и др. под ред. академика РАН А.В. Торкунова (М.: Просвещение), который входит в федеральный перечень учебников на 2020/2021 учебный год. К урокам дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов обучающихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы. Подходит к учебникам «История России. 9 класс» в составе УМК Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др. 2019–2021 гг. выпуска.
ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Тематическое планирование учебного материала 5 держки из документов для анализа <...> Планируемые результаты: предметные: использовать приемы исторического анализа (сопоставление и обобщение <...> Культурное пространство России в первой половине XIX в. 117 мы исторического анализа (сопоставление и <...> Погодин написал несколько писем императору с анализом и критикой политики Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» <...> Социально-экономические реформы П.А.
Предпросмотр: Поурочные разработки по истории России. 9 класс пособие для учителя (к УМК Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
заслуженный учитель РФ Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово экономический <...> А ведь управление в образовании — это совокупность экономических, юриди ческих, политических знаний <...> Анализ деятельности школы совпа& дает с анализом основной образова& тельной программы. В. 1. <...> Анализ деятельности самой школы совпадает с анализом основной обра& зовательной программы. Г. 1. <...> Анализ процесса развития образо& вательной организации, анализ дея& тельности самой школы и анализ ос
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой (М.: Русское слово). К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации. В приложении дано тематическое планирование к учебнику Л.Н. Боголюбова (М.: Просвещение). Подходит к учебникам «Обществознание»: в составе УМК А.И. Кравченко 2012–2014 гг., также выходившим в качестве учебного пособия в 2015–2016 гг.
Экономические ресурсы. Виды экономической деятельности. Производство. Распределение. Обмен. <...> Тип урока: анализ. Ход урока I. Организационный момент II. <...> Это экономический этаж. <...> Тип урока: анализ. Ход урока I. Организационный момент II. <...> Тип урока: анализ. Ход урока I. Организационный момент II.
Предпросмотр: Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс пособие для учителя (к УМК А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой).pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Экономическая культура. 1.6. Экологическая культура. 1.7. Психологическая культура. 1.8. <...> По мнению учёных и политологов, экономические и социальные тенден ции развития страны в настоящее вре <...> Экономические знания нужны ученикам как гражда нам, как грамотным потребителям, как будущим работникам <...> Экономические связи в семье. Цели и задачи семейной экономики. Ресурсы семьи 2 1 1 10. <...> История предпринимательства — это часть экономической истории страны, которая изучает условия формирова
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2014.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
педагогических наук, профессор Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово экономический <...> Контакт установлен, начинается анализ ситуации. <...> Анализ образовательной программы. 1.2. Анализ учебного плана. <...> Анализ их выполне ния. <...> Преду сматривается реализация новых фи нансовоэкономических и организа ционноуправленческих механизмов
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2013.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
педагогических наук, профессор Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово экономический <...> включением в него возможностей для формирования практического социаль ного, социокультурного и социально экономического <...> Поэтому вы двинутые принципы, основанные на анализе трудов учёных, практики учи телей, результатах <...> Выбор критериев для сравнения может быть весьма вариативен: уровень цензу ры, автономии экономической <...> Это задание способствует развитию критичного мыш ления и навыков анализа и самоанализа.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2014.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
выпускающий редактор Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово экономический <...> воспитание способности и потребно# сти жить согласованно, в гармонии с людьми и окружающим миром; экономическое <...> Социально#экономическая ситуация в стране отражается на учительском труде условиями, среди которых наи <...> высоким ритмом ра# боты, необходимостью выполнять не# сколько работ, неудовлетворённость ра# ботой, экономическими <...> Аргументируйте ответ, опираясь на анализ ситуации общения. — Ба, ба, ба!
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2017.pdf (0,1 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС и программой дисциплины и включает теоретический материал, способствующий формированию системы знаний о месте и роли географии в школьном образовании, о целях и содержании географического образования, о технологии и методике обучения географии.
Н. – учебник по экономической географии СССР для 8-го класса; е) Витвер И. <...> . – учебник по экономической географии капиталистических стран для 9-го класса. <...> Анализ подсистемы: • анализ русла: исток, устье, длина русла, расход воды, меандрирование (количество <...> Исторический анализ • Поведение реки в половодье. <...> Анализ современного урока. – Ростов-на-Дону, 2003. 22. Майоров А.Н.
Предпросмотр: Методика преподавания географии.pdf (0,4 Мб)
Автор: Чернов Данила Иванович
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной «Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс» (М.: Просвещение), который входит в действующий федеральный перечень учебников. Данный учебник является составной частью УМК «Всеобщая история. Вигасин А.А. – Сороко-Цюпа О.С. (5–11)». К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, схемы и таблицы. Пособие также содержит тематическое планирование к учебнику В.А. Ведюшкина, Д.Ю. Бовыкина (М.: Просвещение). Соответствует требованиям ФГОС.
(Демонстрация и анализ таблицы.) <...> Демонстрация и анализ схемы.) <...> (Демонстрация и анализ таблицы.) <...> (Демонстрация и анализ таблицы.) <...> Демонстрация и анализ таблицы.)
Предпросмотр: Поурочные разработки по всеобщей истории. История Нового времени. 7 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Вигасина – О.С. Сороко-Цюпы (М. Просвещение) 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Автор: Жижина Е. А.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные поурочные разработки по курсу географии в 10–11 классах к УМК В.П. Максаковского (М.: Просвещение). Помимо материала для стандартного хода урока в книге приведены различные схемы и таблицы, тестовые задания, географические диктанты, творческие задания, дополнительные материалы, позволяющие сделать урок интересным и насыщенным, а также дифференцировать обучение в классах разных типов. Подходит к учебникам «География» в составе УМК В.П. Максаковского 2014–2018 гг. выпуска.
. № 3 «Использование статистической информации разной формы и содержания: обработка, анализ и представление <...> П.Р. № 10 «Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения <...> Организационный момент (Анализ работ, выполненных на предыдущем уроке.) II. <...> природно-ресурсном и людском потенциале мира в населении мира; выполнить практическую работу № 10 «Анализ <...> Выполнение практической работы № 10 «Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и
Предпросмотр: Поурочные разработки по географии. 10–11 классы пособие для учителя (к УМК В.П. Максаковского (М. Просвещение)).pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Мы не можем не обратить на это вни мание при анализе текста. <...> (crossimpact analysis), экс траполяция, моделирование, анализ и прогноз индикаторов методов и др. <...> , патентный анализ, игровое моделирование и др.1. <...> Экономические ориентиры старше классников. 4. <...> Повышение экономической культу ры старшеклассников. 5.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2015.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
педагогических наук, профессор Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово экономический <...> Анализ полученных результатов процесса обучения. 11. <...> Первая часть — анализ результатов полугодия. <...> Например: «Экономическое раз витие Англии в последней четверти XIX в.», «Падение царизма в России» и <...> строй Германии по конституции 1871 г. и Франции по конституции 1875 г.»; «Укажите отличительные чер ты экономического
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2013.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
педагогических наук, профессор Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово экономический <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» социальноэкономического развития Российской <...> Автор статьи не ставит своей целью анализировать положения Болонской декларации (обстоятельный анализ <...> Новосельский Кирилл Игоревич, про фессор Уральского государственного экономического университета, г. <...> И всё же письменное сообщение о заво зе картофеля в Россию появилось в «Трудах Вольного экономического
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2013.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
выпускающий редактор Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово экономический <...> Методы контроля и анализа результа тов воспитания (диагностика). <...> Обобщённый анализ результатов 2й анкеты — информационное начало бе седы. <...> Это не зна чит, однако, что подобные технологии в определённых исторических и соци альноэкономических <...> роли в жизни социума следует исходить из их экономических характеристик.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2016.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
педагогических наук, профессор Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово экономический <...> родительству, помощь педагогов, психологов, юристов для более до стойного выполнения отцовских функций, экономические <...> При анализе учитывались и гендерные признаки. <...> Изменяю щаяся экономическая и социокультур ная ситуация незамедлительно отзы валась сменой целей и <...> Анализ результатов работы.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2014.pdf (0,1 Мб)
Автор: Дорожкина Н. И.
М.: ВАКО
Пособие содержит теоретический и практический материал по проведению уроков истории с использованием различного рода технологий. Здесь представлены разработки интегрированных уроков, уроков по работе с историческими источниками, модульного обучения, уроков с элементами театрализации. Также предлагаемое издание расскажет о роли учебных игр, об использовании таймлайнов и фреймовых опор, интерактивных, проектных методов обучения, квест-технологий и др.
В этом случае основными формами работы будут: анализ аргументации автора; работа сразу с несколькими <...> Выработка навыков анализа и систематизации исторического материала, представленного в различных видах <...> План анализа картины (раздаточный материал для учащихся) 1. <...> Анализ происходящего на уроке является одной из главных задач зрителей. <...> На последнем, оценочном этапе, когда урок завершен, проводится анализ занятия.
Предпросмотр: Современный урок истории. 5–11 классы.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
педагогических наук, профессор Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансово экономический <...> воспитания ре шаются такие педагогические задачи: формирование у школьников патрио тизма, социальноэкономической <...> Это яркий пример иконографического анализа текста. <...> îáåñïå÷åíèå îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà: òåõíîëîãèè, ðåêîìåíäàöèè, ïåäàãîãè÷åñêèå òåõíèêè, îïûò Социальноэкономические <...> Анализ и оценка эффектив ности деятельности классных руководи телей.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2014.pdf (0,1 Мб)