373.5.016Содержание обучения, методика и предметы средней школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Кривенкова И. Ф.
Изд-во ЗабГГПУ
В учебно-методическом пособии к курсу «Преподавание в классах с углубленным изучением биологии» рассматривается экспериментальная работа, которую можно проводить на уроках биологии в предпрофильной и профильной школе при изучении программного материала, а также приводятся темы исследовательских работ в каждом разделе. В пособие включены эксперименты по курсу «Растения», «Животные», «Человек и его здоровье», «Общая биология», а также примеры модельных
экспериментов по некоторым темам общей биологии.
Нанесенная точка на коробке микрометренного механизма должна находиться между двумя рисками на винте. <...> Важным моментом в управлении эмоциональным состоянием учащихся является поведение самого учителя: уверенность
Предпросмотр: Экспериментальная работа в школьном курсе биологии учебно-методическое пособие Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т. .pdf (0,4 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку приведено все, что необходимо педагогу для проведения полноценных занятий: методические советы и рекомендации, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации, интересная дополнительная информация. Подходит к учебникам «Обществознание» в составе УМК Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой и др. / Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, Н.И. Городецкой 2014–2018 гг. выпуска.
То, что позволяет обществу имеющиеся в его распоряжении ресурсы (землю, труд, капитал и управление) запустить <...> Большой риск финансовых потерь. 3. <...> На развитие отраслей На оборону народного хозяйства На управление На науку и культуру На просвещение, <...> Управление взял в свои руки его воспитатель – богатый и предприимчивый боярин Б.И. Морозов. <...> – страхование бизнеса и связанных с ним рисков.
Предпросмотр: Поурочные разработки по обществознанию. 8 класс пособие для учителя (к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Белиовская Л. Г.
М.: ДМК Пресс
В методическом пособии представлены проекты школьников, которые были реализованы на научно-образовательных школах «Лифт в будущее», Некоммерческого партнерства содействия развитию интеллектуального и творческого потенциала молодежи. Ученики вместе с экспертами и представителями российских инновационных компаний разрабатывали решения, направленные на модернизацию существующих в регионах России производств и на внедрение новых технологий. Осуществляя обучение школьника в той или иной отрасли, авторы формируют осознанный подход к выбору специальности, и стремятся к тому, чтобы будущие технологические лидеры нашли применение своим идеям в России. Такой инженерно-отраслевой принцип позволит развить существующие подходы в преподавании робототехники в школе и даст новое направление в развитии проектной деятельности учащихся.
Управление загрузкой сети. <...> Это крайне усложняет их управление. <...> проектах школьников комбинированных посадках и сельхозкультурах в раз личных стадиях вегетации без риска <...> Программа управления Панель управления оператора Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис <...> Актуальность: очищение кровеносных сосудов позволяет свести риск возникновения сердечно-сосудистых заболеваний
Предпросмотр: Использование LEGO-роботов в инженерных проектах школьников. Отраслевой подход.pdf (0,1 Мб)
Автор: Каменский Алексей Михайлович
М.: Издательская фирма "Сентябрь"
В книге предлагаются различные подходы к построению деятельности образовательного учреждения по освоению президентской инициативы «Наша новая школа». Автор описывает, как формируется алгоритм работы педагогического сообщества школы над созданием концепции ее развития: анализ проблем, выявление и ранжирование приоритетов, создание творческих групп по интересам, реализация намеченных направлений. Особую практическую значимость имеют приложения, включающие рабочие программы, материалы видеоконференции по проблеме самообучающейся школы.
На этом пути есть свои бонусы и риски. <...> Риски и преференции». • ВКС-12 «Государственно-общественное управление школой. <...> Риски и преференции» Б. ВКС-12 «Государственно-общественное управление школой. <...> Управление рисками, венчурным процессом. <...> Риски и преференции 12 Общественно-государственное управление школой.
Предпросмотр: Библиотека журнала «Директор школы» №1 2013.pdf (0,4 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
подчёркивание его самоценности, поощрение интеллектуальной любознательности и готовности к исследовательскому риску <...> Изменение объекта управления — от управления элементами к управлению процессами, связями и отношениями <...> гибкость и пластичность поведения; е) внутренняя свобода; ж) осознание ответственности; з) способность к риску <...> Участие в общественном управлении школой. <...> прогнозировать, определять стратегию действий, вырабатывать управленческие решения; • умение оценивать риски
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Системная методическая работа позволяет снизить многочисленные риски при переходе на Copyright ОАО «ЦКБ <...> Подготовка педагогов к введению ФГОС // Управление начальной школой. 2011. № 11. 2. <...> Управление профессиональным ростом учителя в современной школе. М., 2010. 4. <...> Липецк Управление методической работой: организация, формы деятельности Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> становится необходимость избежать его в коррекционно-развивающем образовании, поскольку большинство детей риска
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2012.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
читателя Инга Евстафьева 38 Использование технологии «Сеть социальных контактов» в работе с детьми группы риска <...> начал в управлении школой. <...> Преимущества и недостатки аутсорсинга Сравнительный анализ возможностей и рисков перевода функций организа <...> Àóòñîðñèíã â îáðàçîâàíèè 31 ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÀß ÐÀÁÎÒÀ  ØÊÎËÅ 4’2015 Преимущества аутсорсинга Недостатки (Риски <...> Риск изменения стоимости услуги при изменении состояния рынка Отсутствие необходимости в расширении
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2015.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
учителей и школьных администраторов, представителей органов управления образованием. <...> при подготовке к экспертным процедурам и основывается на принципах управления качеством. <...> Если же в ходе работы удаётся выявить факторы риска, то надо осуществить все вышеперечисленные действия <...> усилиям — Способность удерживать своё внимание на приоритетных целях. — Способность пойти на взвешенный риск <...> взаимоотношения, положительно влияющие на успех профессиональной деятельности — Знание технологий снижения рисков
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2010.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Он преподавался и преподаётся, независимо от формы управления школой. <...> ГЕВОРКЯН, психолог Белоярского городского управления образования Тюменской области УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОй <...> Прежде всего в том, что в этих условиях школьный психолог в основном работает с детьми риска, со всеми <...> Повторю: почти у всех детей группы риска есть проблемы в эмоциональноволевой сфере. <...> Учите их идти на разумный риск и переносить поражения.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2012.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Здоровьесберегающий потенциал технологии УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ: ОРГАНИЗАЦИЯ, ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ <...> информацией об уровне распространён ности в регионе детей с признаками школьной дизадаптации и группы риска <...> Это означает, что около 4/5 организованных детейдошколь ников, поступая в школу, имеют высо кий риск <...> преимущест венным представительством дети с не доразвитием базовых школьнозначи мых функций — дети риска <...> Одновременно, вопреки росту числа детей риска школьной дезадаптации, с «пограничными» фор мами интеллектуальной
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2015.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Ивантеевки Московской области, кандидат педагогических наук Ирина Сушко, начальник Управления образования <...> 2 Содержание Теория и меТодология Валерий Созонов 3 Содержание деятельности классного руководителя УпраВление <...> И способ у всех один — универсальный: управление собой, своими желаниями, саморегуляция. <...> Каковы возможные риски? Однако недостаточно включать в модуль примеры объяснения. <...> можно выделить детей группы риска по эмоциональному самоощущению в учебном коллективе.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Размышление о важном аспекте педагогической деятельности УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ: ОРГАНИЗАЦИЯ <...> Риск как ситуация выбора. <...> зависит от человеческого восприятия риска, так называемый эффективный риск. <...> Психологические риски в профессиональной деятельности учителя 1. Психосоматический риск. <...> Есть различия и по принципу управления поведением, которое осуществляет лобная кора.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2013.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Дважды исключительные дети: риски развития адаптационных нарушений одаренных детей. <...> Одаренные дети: на грани риска / И.Е. Токарь, Н.Е. <...> Дважды исключительные дети: риски развития адаптационных нарушений одаренных детей. <...> Обозначить риски развития адаптационных нарушений среди одаренных детей. 2. <...> Планирование — одна из важнейших функций управления школой.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2012.pdf (0,2 Мб)
Автор: Коровин Сергей Семенович
[Б.и.]
В пособии представлен материал, необходимый для формирования основных профессиональных компетенций бакалавров и магистров, отражающих готовность к использованию ценностей физической культуры в воспитании основополагающих характеристик базовой культуры личности. Адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Физическая культура; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура, Физическая культура и Дополнительное образование (адаптивное физическое воспитание); 49.03.01 Физическая культура, профиль Физическая культура и спорт; 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Теория и методики физкультурного образования и безопасности жизнедеятельности, а также слушателям программ профессиональной переподготовки, практическим работникам, реализующим программы физического образования и спортивной тренировки.
модности», популярности спорта, отношении к национальным и интернациональным видам спорта, факторам риска <...> продуманно принимать обоснованные решения в ответственные моменты деятельности, активность в условиях риска <...> решительность и смелость (быстро, без колебаний принимать обдуманные и обоснованные решения в условиях риска <...> Основы управления подготовкой юных спортсменов / под ред. М. Я. Набатниковой. <...> ; использование упражнений и заданий, требующих преодоления чувства страха, усталости (с элементами риска
Предпросмотр: ЦЕННОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ВОСПИТАНИИ ЛИЧНОСТИ.pdf (0,3 Мб)
Издательство Аксиома
В учебно-методическом пособии представлены некоторые теоретические практико-ориентированные аспекты инновационных подходов к организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе, методические рекомендации, примерные нормативно-правовые акты, модели предпрофильной подготовки и профильного обучения в современной школе на основе здоровьесберегающей деятельности.
организации предпрофильной подготовки и профильного обучения и спроектировать качественно новые результаты, риски <...> региона Сибири необходимо учитывать половозрастную особенность, специфику адаптации организма к «факторам риска <...> старшеклассников, страдающих артериальной гипертензией, являющимся одним из наиболее существенных факторов риска <...> сторон, – обеспечить индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение семьям учащихся «группы риска <...> Профилактика школьной и социальной дезадаптации у детей «группы риска» постоянно Школьная ПМПК 6.5.
Предпросмотр: Инновационные подходы к организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе на основе здоровьесберегающей деятельности .pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Перестройка управления школой, во главе — Школьный Совет на паритетных началах. <...> Демократическая система управления, отчётность сверху донизу и снизу доверху. 5. <...> Авторитарная система управления, отчётность низших перед высшими, в одну сторону. 5. <...> В противном случае есть риск переполнения нереализованными идеями, получения замкнутого сетевого пространства <...> Управление инновациями в школе. Учебное пособие.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2010.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Органы ученического управления ра# ботают под девизом «Это наша школа». <...> мероприя# тий, направленных на снижение уров# ня профессиональных заболеваний, выявление основных факторов риска <...> разработаны паспорта функционального состояния педагога, включающие показатели социального статуса («факторы риска <...> Известно, что без информа# ции нет управления. <...> Управление качеством образования в школе 331 Научно!
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2017.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
проектируемой технологии; z определение условий реализации инновационной технологии с учётом противоречий и рисков <...> положительное в ре бёнке («переход к человеку с оптимис тической гипотезой… пусть даже с не которым риском <...> Профилактичес кая работа с семьями и детьми группы риска также предполагает правовое просвещение. <...> Предлагается следующий алгоритм совместной работы с трудными уча щимися: Выделение детей «группы риска <...> Психологические риски в профессиональной деятельности учителя 13 Матрос Д, Полев Д., Мельникова Н.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2013.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кузьменко Г. А.
М.: Издательство Прометей
В программе представлен материал, позволяющий учащимся 7-х классов создать общее представление о психологии личности юного спортсмена в контексте требований спортивной деятельности. Курс «Физическая культура и оптимизация процесса спортивной подготовки: организационная культура личности юного спортсмена» направлен на формирование у занимающихся представлений о понимании личности в спорте, сущности ее успешной самореализации, об особенностях приспособления к объективным и субъективным требованиям спортивной деятельности, о преодолении трудностей через развитие интеллектуальных способностей и индивидуальных черт характера. Программа элективного курса «Физическая культура и оптимизация процесса спортивной подготовки: организационная культура личности юного спортсмена» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, предусмотрена для освоения образовательной программы по физической культуре учащимися 7-х классов. Программа апробирована на научно-образовательных площадках МПГУ.
Создайте условия для управления контактами. 50. <...> Связь поступка с известным риском и необходимостью выбора из нескольких альтернатив. <...> входящей информацией; управление контактами. <...> входящей информацией; управление контактами. <...> Создание условий для управления контактами.
Предпросмотр: Физическая культура и оптимизация процесса спортивной подготовки организационная культура личности юного спортсмена Программа элективного курса для основного общего образования.pdf (0,3 Мб)
Для учителей, которые ведут или собираются вести новую школьную дисциплину - основы православной культуры. Среди авторов журнала - крупные ученые, методисты, педагоги, служители церкви, историки. Задача журнала - помочь подготовке учителей, предоставить им методические материалы, определить тематику и проблематику уроков.
В каждом номере вас ожидает насыщенная дискуссия по самым актуальным темам в контексте преподавания "Основы православной культуры". Тематика журнала имеет междисциплинарный характер, журнал будет полезен и учителям истории, русского языка и литературы.
«Модель управления НОУ “Православная гимназия г. <...> стандартизированных процедур и рутин; 2. управление посредством целей; 3. управление посредством ценностей <...> сути её целей, средств, методов и условий содержания ребёнка в школе; во-вторых, чёткое объяснение рисков <...> Лакомский и др. — развитие сложившихся основных направлений теории управления образованием от «управления <...> «Стратегическое управление (менеджмент) — функция управления (менеджмента), распространяется на долгосрочные
Предпросмотр: Основы православной культуры в школе №4-5 2016.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Управление методической работой: организация, формы деятельности 4. <...> УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОй РАБОТОй: ОРгАНИзАцИЯ, ФОРМы ДЕЯТЕЛьНОСТИ Maket_02.indd 15 25.03.2009 2:07:47 <...> Определять меру своего участия в управлении деятельностью ученическо го коллектива. <...> Осуществлять управление развитием коллектива. Коммуникативные умения: 17. <...> Kнига-Cервис» 42 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ 1’2009 ■ Процент успешно социализирую щихся детей группы риска
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2009.pdf (0,3 Мб)
Издательство Аксиома
Пособие посвящено исследованию содержания уроков физической культуры образовательно-тренировочной направленности с юношами на основе принципов спортивной тренировки.
Данная категория учащихся находится в группе риска по возникновению и усугублению нарушений осанки, что <...> По имеющимся научным данным, именно этот контингент лиц составляет «группу риска», наиболее подвержен <...> Это свидетельствует о том, что каждый второй юноша находится в «группе риска» по нарушению осанки (рис <...> Зону риска по возникновению нарушений осанки, ввиду недостаточного развития мышц (низкий уровень), в <...> Главное управление жизни – бег / В.П.
Предпросмотр: Содержание уроков физической культуры образовательно-тренировочной направленности с юношами на основе принципов спортивной тренировки.pdf (0,6 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
менталитета необходимо учителю Галина Кумарина 17 Адаптивное образование для всех детей: одарённых и слабых УПРАВЛЕНИЕ <...> «дети риска». <...> «Великие мысли исходят из сердца…» Знание менталитета необходимо учителю 6 3 УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ <...> Автоматизированная система управления: оперативность и объективность 512 Струве О. <...> Управление качеством образования в школе: новые подходы к планированию учебной деятельности 17 Хлюпин
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2012.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
составление паспорта семьи; • дифференциация семей на типы (благополучные, неблагополучные, семьи «группы риска <...> культурно-образовательной среды, где есть условия для духовного и физического развития семей группы риска <...> прогнозировать, определять стратегию действий, вырабатывать управленческие решения; • умение оценивать риски <...> Управление и ресурсы II. Учебно-воспитательный процесс (УВП) III. <...> Мониторинг качества управления школьной методической службой 3 12 Кочетова А.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2010.pdf (0,2 Мб)
КГУФКСТ
Учебно-методическое пособие составлено на основе требований ФГОС ВО для направления подготовки Педагогическое образование, направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности» и предназначено для обучающихся дневной и заочной форм обучения. Пособие содержит тематическое планирование по дисциплине «Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки)», теоретические вопросы и практические задания к каждому занятию, тестовые вопросы. Материалы пособия могут быть использованы студентами как для аудиторной работы, так и для самостоятельного изучения отдельных разделов дисциплины.
Федерации, а также Конвенции ООН о правах ребенка, и учитывает: а) требования региональных органов управления <...> Как называется педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление <...> a) родители; b) Министерство образования и науки России; c) образовательная организация; d) Управление <...> Определите межпредметные связи таких фундаментальных понятий, как безопасность, чрезвычайная ситуация, риск <...> : a) система функционирования всех компонентов педагогического процесса; b) точное инструментальное управление
Предпросмотр: Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки) .pdf (0,3 Мб)
Автор: Леденева Анастасия Владимировна
Экспресс-печать
В данных методических рекомендациях приводится подробное описание активных методов, технологий и стратегий обучения, которые обеспечивают организацию инновационной деятельности. Содержание методических рекомендаций включает в себя примеры эффективного использования современных методов и технологий; особенности их внедрения в образовательный процесс в условиях перехода на ФГОС.
исследователей перемещается в сторону анализа различных типов инновационных ситуаций, разработки методов оценки риска <...> народным образованием; административно-научный контроль и управление осуществляют органы управления, <...> Авторы наиболее удачных кейсов утверждают: если перед началом работы не определена идея будущего кейса, риск <...> Все это подрывает мотивацию, необходимую управления своим обучением. <...> Стратегия основана на концепции управления знанием. 1.
Предпросмотр: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,4 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Бессистемность управления отраслью, а попросту го воря, бестолковщина. <...> планируемые резуль таты саморазвития (как предметные, так и личностные), «дорожная карта» движения, риски <...> не только предоставляет новые воз можности для развития личности, но является источником социальных рисков <...> рекционного воздействия; разрабаты ваем стратегии педагогического воз действия на учащихся группы риска <...> Особое внимание уделяем пропаганде здорового образа жизни: уменьшению факторов риска, приво дящих к
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2016.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Основные факторы риска II. Общий обзор организма человека (4 ч) 1 Тело человека Телосложение. <...> Курение как фактор риска для зубов и десен. <...> Управление чувствами и эмоциями. <...> Это важнейший центр бессознательного управления движениями [3]. Строение спинного мозга однотипно. <...> Фактически существует две составляющие единого процесса управления двигательной активностью: пирамидная
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №2 2021.pdf (0,2 Мб)
Для учителей, которые ведут или собираются вести новую школьную дисциплину - основы православной культуры. Среди авторов журнала - крупные ученые, методисты, педагоги, служители церкви, историки. Задача журнала - помочь подготовке учителей, предоставить им методические материалы, определить тематику и проблематику уроков.
В каждом номере вас ожидает насыщенная дискуссия по самым актуальным темам в контексте преподавания "Основы православной культуры". Тематика журнала имеет междисциплинарный характер, журнал будет полезен и учителям истории, русского языка и литературы.
Вместе с тем, на этом пути возникают определённые риски. <...> Риски, связанные с опасностью перегрузки учащихся информацией. <...> истории различных религий учителями-предметниками (как правило, историками и обществоведами) несёт риск <...> Особое внимание уделяется работе с социально-незащищёнными детьми и подростками «группы риска», с которыми <...> Государственное управление образования Псковской области сотрудничает с Псковским епархиальным управлением
Предпросмотр: Основы православной культуры в школе №3 2013.pdf (0,4 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
школой, управление процессами обучения, воспитания, психология управления школой, юридические основы <...> управления ею. <...> Управленческопедаго гическое консультирование призвано минимизировать объективные риски экспериментальной <...> Факторы риска для здоровья обу чающихся в ОО. 5. <...> ки ученика, физкультминутки, гимна стика дыхательная, для глаз, контроль за учениками группы риска
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2015.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
взросления УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ: ОРГАНИЗАЦИЯ, ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Надежда Фомина 21 Новая <...> После подробного рассказа о сути само управления школьников, о путях и возможностях его развития подня <...> К основным рискам взросления мож но отнести следующие: 1. Риски, связанные с семьёй. <...> Риски, связанные со школой. <...> Современные подростки: риски взросления 612 Шалашова М.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2014.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Ивантеевки Московской области, кандидат педагогических наук Ирина Сушко, начальник Управления образования <...> Система школьного управления станет открытой и понятной для родителей и общества. <...> образованием, органов управления образованием субъектов Российской Федерации, муниципалитетов предстоит <...> Похвистнево Управление методической работой: организация, формы деятельности Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ <...> выборочный контроль)», — «Показатели успешности обучения и посещаемость учебных занятий учащимися группы риска
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2009.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Подходы к информационному обеспе чению управления и управления каче ством, в частности, ранее опирались <...> Речь идёт о кибернети ческом подходе в управлении обуче нием, когда под управлением понима ется такое <...> Такое управление позволяет выделить следующие структурные компоненты: z указание цели управления; z анализ <...> Цель управления качеством обра зования. <...> учителям, ак тивно занимающимся инновационной деятельностью; отсутствие конфлик тов с ними; отсутствие риска
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2013.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Использование контрольно-измерительных материалов позволит оценить уровень знаний учащихся и подготовить их к ЕГЭ. Последовательность тем соответствует учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой.
Как владелец облигаций она имеет право на: 1) участие в управлении компанией 2) получение обратно вложенных <...> Как владелец акций он имеет право на: 1) участие в управлении компанией 2) получение обратно вложенных <...> ценной бумагой. 2) Одна из функций финансового рынка – страхование граждан и организаций от различных рисков <...> Разница в оплате труда объясняется: 1) тягостью труда 2) степенью риска 3) ограниченностью таланта 4) <...> Разница в оплате труда объясняется: 1) степенью риска 2) квалификацией работника 3) возрастом и полом
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Обществознание. 11 класс.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Перспективы управления эволюционным процессом. <...> Перспективы управления эволюционным процессом. Вопросы: 1. <...> Цели и задачи управления эволюционным процессом. 2. <...> Как снижать риски для своего здоровья при эпидемиях. <...> Экология и управление поведением птиц / В.Д. Ильичев.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №4 2023.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
• «Экономика образования и экономические основы управления образованием». <...> качеством образования, управление инновациями. <...> когда ученик не может на уроках данного предмета проявить даже минимальные возможности (группа учебного риска <...> Это политическое господство, влияние, управление. <...> Управление и контроль — реализация властных отношений.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2011.pdf (0,2 Мб)
Автор: Смелова В. Г.
М.: Лаборатория знаний
Пособие содержит методические рекомендации по организации учебного модуля «Введение в энзимологию. 5 класс» для обучающихся биотехнологического профиля. В нем представлена общая информация о курсе, а также подробные указания по проведению практических работ. Предназначено для педагогов, работающих по учебному пособию Д.Л. Харичевой [и др.] «Технология. 5 класс». Пособие входит в учебно-методический комплект «Технология» для 5–9 классов УМК под ред. Е.Г. Врублевской и Л.Л. Босовой, который также включает примерную рабочую программу, технологические карты уроков, методические рекомендации по организации урочной деятельности, сборник проектов, электронную библиотеку операций и др.
Управление ферментами 2 Свойства ферментов: эффективность и специфичность. <...> Управление ферментами: торможение работы (ингибирование), активация работы (активирование). <...> это время лекарства будут более эффективно поступать в наш организм, а рост их концентрации повышает риск <...> Управление ферментами 2 Свойства ферментов: эффективность и специфичность. <...> это время лекарства будут более эффективно поступать в наш организм, а рост их концентрации повышает риск
Предпросмотр: Наши помощники - ферменты. 5 класс.pdf (0,2 Мб)
Для учителей, которые ведут или собираются вести новую школьную дисциплину - основы православной культуры. Среди авторов журнала - крупные ученые, методисты, педагоги, служители церкви, историки. Задача журнала - помочь подготовке учителей, предоставить им методические материалы, определить тематику и проблематику уроков.
В каждом номере вас ожидает насыщенная дискуссия по самым актуальным темам в контексте преподавания "Основы православной культуры". Тематика журнала имеет междисциплинарный характер, журнал будет полезен и учителям истории, русского языка и литературы.
«Модель управления НОУ “Православная гимназия г. <...> стандартизированных процедур и рутин; 2. управление посредством целей; 3. управление посредством ценностей <...> сути её целей, средств, методов и условий содержания ребёнка в школе; во-вторых, чёткое объяснение рисков <...> Лакомский и др. — развитие сложившихся основных направлений теории управления образованием от «управления <...> «Стратегическое управление (менеджмент) — функция управления (менеджмента), распространяется на долгосрочные
Предпросмотр: Основы православной культуры в школе №4-5* 2016.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
В системе управления и информационного обеспечения методической службы мониторинг качества управления <...> Управление как «перевод» с языка образовательных и ресурсных процессов на язык организации управления <...> Управление как реализация отношений руководства и коллектива • Каков тип, стиль управления методической <...> Продуктивность управления МС 1. <...> Оптимальность условий управления МС 1. Научный подход к управлению методической службой. 2.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2010.pdf (0,2 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку приведено все, что необходимо педагогу для проведения полноценных занятий: методические советы и рекомендации, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации, интересная дополнительная информация. Подходит к учебникам «Обществознание» в составе УМК Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой и др. / Под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой 2013–2018 гг. выпуска.
Институт управления (1994–1997 гг.). Заочная форма обучения. <...> Предпринимательство – самостоятельная, осуществляемая на свой страх и риск деятельность, направленная <...> Идти на любой риск ради получения большой прибыли. 4. Составить план работы фирмы. 5. <...> Взаимодействие двух групп – всех, кто желает предусмотреть защиту от рисков и компенсацию ущерба из-за <...> Объясните, как связаны между собой понятия «риск», «затраты», «производство». 3.
Предпросмотр: Поурочные разработки по обществознанию. 7 класс пособие для учителя (к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Тарапата В. В.
М.: Лаборатория знаний
Данное методическое пособие отвечает на самые актуальные для учителя вопросы: с чего начать? где взять необходимые учебные материалы? как играя учить многим интересным и современным вещам? как в одном проекте изучить тему по математике, пару тем по физике и при этом сильно всех обогнать в программировании?
Управление роботами Элементы теории автоматического управления. Виды управления роботом. <...> Разомкнутая система управления. Управление движением робота с клавиатуры компьютера. <...> Управление коллекторным двигателем. Управление скоростью коллекторного двигателя. <...> Управление роботами Элементы теории автоматического управления. Виды управления роботом. <...> Управление коллекторным двигателем. Управление скоростью коллекторного двигателя.
Предпросмотр: Робототехника в школе методика, программы, проекты.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 1`2012 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ УПРАВЛЕнИЕ <...> Управление качеством образования в школе: новые подходы к планированию учебной деятельности Пример 1- <...> Управление качеством образования в школе: новые подходы к планированию учебной деятельности 7 сентябрь <...> Фамилия, имя ученика ____________ ____________ 2 класс « » ЦО № 1080 Управление методической работой: <...> Управление индивидуализированным обучением в коррекционной школе.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2012.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Но медики даже купированную артериальную гипертензию рассматривают как фактор риска при ковиде. <...> Нужно определить четкий и последовательный порядок действий детей, обеспечивающий управление их деятельностью <...> Например, понимание действий в коммуникативных ситуациях, организация качественной коммуникации, управление <...> молодежной политики и туризма, главное управление образования администрации г. <...> востребованная международными исследованиями PISA, касающаяся здоровья человека, окружающей среды, опасности и рисков
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №5 2022.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Ивантеевки Московской области, кандидат педагогических наук Ирина Сушко, начальник Управления образования <...> ШаДрикОв, и. кУзнеЦОва 3 Методика оценки уровня квалификации педагогических кадров Управление метОДическОй <...> Отсюда и выбор темы семинара: «Управление развитием индивидуальности школьника в учебном процессе». <...> Согласно приказам МО РФ, областного управления, комитета образования г. <...> подходы к проектам и управлению ими, формировать основы проектной культуры.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2011.pdf (0,2 Мб)
КНИТУ
Представлены материалы VI Республиканской научно-методической конференции педагогов общеобразовательных учреждений, преподавателей учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования «Практика и тенденции социального партнерства в системе школа – СПО – вуз». Цель конференции – обмен опытом и мнениями о практике и тенденциях развития социального партнерства как фактора повышения качества образования, обсуждение путей и перспектив взаимодействия образования, науки и производства.
Рассчитывали мы трудоемкость и риски. <...> К рискам относится также недостаточное финансирование процесса внедрения ФГОС. <...> Что нужно сделать, чтобы обезопасить себя от такого рода рисков? <...> современные средства мониторинга экологической обстановки окружающей среды и средства предупреждения рисков <...> веществ (бензол, галогены и др.) виртуальный мир даёт возможность проводить химический эксперимент без риска
Предпросмотр: Практика и тенденции социального партнерства в системе школа-СПО-ВУЗ материалы VI Республиканской научно-методической конференции в 2 ч. Часть 2.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
школой трудно осуществить эффективное управление образованием. <...> Закономерно, что качество образования стало предметом управления. <...> У нас пока ещё нет завершённой модели управления качеством образования и его мониторинга. <...> Эта методика полностью соответствует своему назначению — информатизации управления. <...> Менеджер — наёмный, управляющий, специалист по управлению.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2009.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
образования, доктор педагогических наук, профессор Сергей Воровщиков, профессор и заведующий кафедрой управления <...> Марина Кузнецова 20 Технологии контроля и оценки образовательных достижений младших школьников УПРАВЛЕНИЕ <...> «дети риска». <...> Возможные риски при организации внеурочной деятельности: 1. <...> Возможности минимизации рисков: 1.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой (М.: Русское слово). К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации. В приложении дано тематическое планирование к учебнику Л.Н. Боголюбова (М.: Просвещение). Подходит к учебникам «Обществознание»: в составе УМК А.И. Кравченко 2012–2014 гг., также выходившим в качестве учебного пособия в 2015–2016 гг.
распродажи инвесторам; 2) в страховании – лицо, уполномоченное страховой компанией принимать все виды риска <...> Таким образом, уже сейчас существует риск уничтожения человечества. <...> – Почему процесс управления Россией является сложным? <...> заранее вложил их в строительство дома с печкой), подумал о сбыте (съесть Колобок) и взял на себя весь риск <...> Спрятав ее, Хельга нарушила бы закон, подвергла бы риску себя и свою семью.
Предпросмотр: Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс пособие для учителя (к УМК А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой).pdf (0,1 Мб)
М.: Лаборатория знаний
В пособии рассматриваются актуальные вопросы теории и методики обучения информатике и ИКТ в педагогических вузах. Излагаются взгляды авторов на информатику как науку и учебный предмет в школе, на изменение целей и результатов обучения. Рассмотрены новые подходы к построению стандарта образования по предмету и его реализации в школе и вузе. Большое внимание уделено вопросам совершенствования подготовки будущих учителей информатики и ИКТ.
образования в ней в соответствии с потребностями и интересами учащихся и др., но и создает определенный риск <...> Информационные основы управления. <...> Пульт управления учеб; ным исполнителем, про; токолирование процесса управления исполните; лем. <...> образования в ней в соответствии с потребностями и интересами учащихся и др., но и создает определенный риск <...> образования в ней в соответствии с потребностями и интересами учащихся и др., но и создает определенный риск
Предпросмотр: Основы общей теории и методики обучения информатике (2).pdf (0,2 Мб)
[Б.и.]
В настоящем издании представлена Программа авторского спецкурса, предлагаемого студентам педагогических вузов-будущим учителям физики. В основу Программы легла разработанная автором теория формирования мотивации и самоорганизации учебной деятельности школьников в процессе обучения физике (посредством развития их мотивационных состояний и состояний самоорганизации при выполнении ими учебных действий на уроке). Содержание спецкурса направлено на то, чтобы познакомить будущих педагогов с основными положениями этой теории, обучить их педагогическим технологиям управления мотивационно-самоорганизационными состояниями учащихся на уроке, научить правилам методического обеспечения мотивационной стороны занятий, вооружить доступными диагностическими методиками-измерителями уровня сформированности мотивации и самоорганизации школьников в процессе обучения их физике.
Программа спецкурса адресована преподавателям-методистам и студентам-физикам педвузов, а также учителям физики средних учебных заведений. Кроме того, данное издание может быть полезным преподавателям других специальностей, так как концепция автора и основные положения теории формирования мотивации и самоорганизации учебной деятельности школьников на уроках физики имеют право переноса и на другие школьные учебные предметы.
Основные понятия: мотивационно-самоорганизационные состояния обучаемых; управление, схема управления <...> Управление вниманием учащихся на втором и третьем уровнях. <...> Методика управления вниманием школьников на уроках физики (три уровня). Тема 7. <...> Методика управления вниманием школьников на уроке физики. 31. <...> Управление вниманием учащихся на уроке и других формах учебных занятий.
Предпросмотр: Методика формирования мотивации учебной деятельности и самоорганизации школьников в процессе обучения физике.pdf (0,4 Мб)