373.5.016Содержание обучения, методика и предметы средней школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Александрова В. П.
М.: ВАКО
Методическое пособие входит в состав образовательно-методических комплексов непрерывного эколого-биологического образования «Основы экологической культуры» (6–11 классы), разработанных на основе интеграции основного и дополнительного образования для основной и старшей школы. Соответствует требованиям ФГОС к результатам общего экологического образования. Используется в комплекте с практикумами, содержащими справочный и инструкционный материал для учащихся. Включены: учебная программа, методические рекомендации по организации учебной деятельности, методические разработки и сценарии мероприятий, способы достижения и оценивания образовательных результатов.
«Я жизнь, которая хочет жить…» 4 Используется метод активного проживания человека в состоянии другого <...> Второй год обучения 1. <...> работы коррелируют с программами учебных предметов основной и старшей школы, формами и методами обучения <...> При этом ребенок является активным субъектом своего обучения. <...> активность ребенка; • связь обучения с жизненным опытом ребенка; • организация обучения как трудовой
Предпросмотр: Основы экологической культуры. Программа курса и методические рекомендации. 6–11 классы.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
их прогрессивным методам и технологиям, использование форм и методов учебновоспитательной работы с учётом <...> Доклад по теме: «Принципы и методы развития речи на первой ступени обучения». 2. <...> современных методов обучения. 4.3 Компетентность в субъективных условиях деятельности (знание учеников <...> построения образовательного процесса. — Умение использовать средства и методы обучения, адекватные поставленным <...> . — Знание целей, содержания, форм, методов обучения и воспитания, современных концепций и технологий
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2010.pdf (0,2 Мб)
[Б.и.]
В пособии отобраны выступления автора на международных, всероссийских и региональных научно-практических конференциях и статьи из журнала «Школа и производство» по проблемам технологического обучения. Материалы пособия помогут магистрантам в организации научно-исследовательской работы и написании магистерских диссертаций.
метод обучения, в учебные практические работы вошла проектная технологическая деятельность учащихся. <...> ШКОЛЬНИКОВ12 Попытка некоторого изменения целей трудового обучения школьников и достаточно активное <...> Выбор наиболее целесообразных методов обучения для каждого этапа урока. <...> обучения на методы словесные и наглядные. <...> Из практических методов обучения важно использовать метод решения технических задач, задач на технологическое
Предпросмотр: Основы теории технологической подготовки проблемы содержания и методики технологического обучения школьников учебное пособие для магистрантов.pdf (0,5 Мб)
РИО СурГПУ
Сборник содержит статьи, в которых отражены результаты теоретических и практических исследований по методике преподавания иностранных языков и культур, обсуждаются проблемы использования проектных, коммуникативных и информационных технологий в обучении иностранным языкам в вузе и школе.
обучения иностранным языкам за рубежом: Грамматико-переводной и текстуально-переводной методы обучения <...> Отличие в том, что представители метода полагали, что начинать обучение надо не со слова и предложения <...> Цель третьего этапа – совместное заполнение таблицы «Характеристика методов обучения иностранным языкам <...> Каждая группа готовит и презентирует проект в рамках определённого метода обучения на основе предыдущей <...> Студент-бакалавр, освоивший современные методы обучения на собственном опыте, в дальнейшей профессиональной
Предпросмотр: Актуальные вопросы методики обучения иностранным языкам опыт, стратегии, перспективы.pdf (0,5 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
обучения. <...> На этой основе рождается доверительное обще ние — принципиально необходимый «метод обучения». <...> Нуж ны дополнительные методы и приёмы. <...> И, в первую очередь, речь идёт о том, что необходимо отказываться от репродуктивного метода обучения. <...> Методы организации деятельности: — проблемный метод (погружение в изучение проблемы); — коммуникация
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Журин А. А.
М.: Лаборатория знаний
В книге обоснована необходимость интеграции медиаобразования с традиционными предметами естественнонаучного цикла (биология, география, физика, химия). Раскрыта дидактическая система интегрированного медиаобразования, показаны взаимосвязь и взаимозависимость целей общего образования с целями, содержанием, средствами, методами и организационными формами интегрированного медиаобразования. На основе обобщения педагогического опыта описаны методические приемы включения в учебно-воспитательный процесс сообщений масс-медиа как средства и объекта изучения на уроках естественнонаучного цикла.
метода обучения. <...> Использование этого метода обучения предполагает активную роль учащихся в выдвижении гипотез, определения <...> метода обучения. <...> Использование этого метода обучения предполагает активную роль учащихся в выдвижении гипотез, определения <...> Использование этого метода обучения предполагает активную роль учащихся в выдвижении гипотез, определения
Предпросмотр: Интегрированное медиаобразование в средней школе (2).pdf (0,2 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Творческие способности: методы и приемы их развития при обучении биологии. <...> усвоения многочисленных знаний в процессе обучения является активная интеллектуальная деятельность школьников <...> Аргументация как логический метод обучения биологии // Биология в школе. – 2018. – № 7. – С. 11–20. 15 <...> Обсуждается использование учения Авиценны на уроках биологии, выбор методов обучения, возможность его <...> Ведущее место в обучении отдано методам поискового и исследовательского характера, стимулирующим учебно-познавательную
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №5 2021.pdf (0,2 Мб)
Для учителей, которые ведут или собираются вести новую школьную дисциплину - основы православной культуры. Среди авторов журнала - крупные ученые, методисты, педагоги, служители церкви, историки. Задача журнала - помочь подготовке учителей, предоставить им методические материалы, определить тематику и проблематику уроков.
В каждом номере вас ожидает насыщенная дискуссия по самым актуальным темам в контексте преподавания "Основы православной культуры". Тематика журнала имеет междисциплинарный характер, журнал будет полезен и учителям истории, русского языка и литературы.
овладели новым методом обучения, мы уверенно двигались в фарватере инновационной системно-деятельностной <...> Во внутрилицейской системе повышения квалификации учителей нами был обоснован метод «обучение действием <...> Сегодня процесс обучения для учителя — это не прямая передача знаний, а создание условий для активного <...> Активные формы обучения. Работа в группах. Подготовительный этап. — Задание. <...> М.: Издательский дом «Истоки»; Институт содержания и методов обучения РАО, 2007 г. Т. 1.
Предпросмотр: Основы православной культуры в школе №2-3* 2016.pdf (0,1 Мб)
М.: ФЛИНТА
В сборник вошли материалы VIII Международной научно-практической конференции «Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество», проходившей 17—18 декабря 2015 года, посвященные вопросам филологического образования, методологии и методике анализа художественного текста, актуальным проблемам чтения и изучения современного читателя. Среди авторов — доктора и кандидаты наук, преподаватели вузов, учителя средних общеобразовательных школ и гимназий.
Какими должны быть содержание учебных дисциплин, технология обучения и методы воспитания? <...> Метод проектов — один из методов личностноориентированного обучения, способ организации самостоятельной <...> обучения По игровой методике По игровой среде Результаты Метод Прием обучения 12345 Обучающие Лингвистическая <...> Из описания взаимосвязи между учебным материалом и методами обучения вышла вторая концепция М.Т. <...> обучения; 3) соотношение между формами научного знания и типами методов обучения регулируются целями
Предпросмотр: Филологическая наука и школа Диалог и сотрудничество.pdf (1,0 Мб)
Автор: Журавлев В. П.
М.: Издательство Прометей
В монографии рассматривается история создания первых учебных пособий по словесности, дополняющих основную учебную книгу (учебник), определяется их роль, функции, значение в учебном процессе. Характеризуются первые опыты учебных комплектов по словесности в российской школе XIX – начала XX в. Исследуются социальные и педагогические стимулы разработки дополнительных учебных пособий по литературе, расширивших предметную образовательную среду, обогативших виды учебной деятельности в советской школе 70–80-х гг. XX столетия и подготовивших создание линий учебно-методических комплектов по литературе в отечественной школе начала XXI в.
Метод выдвигается на первый план; знание оставляется в пренебрежении; но что же значит метод без знания <...> Выучивание учебника стало “методом изучения литературы”. <...> методу, против засилья которого начинал борьбу еще Ф. <...> обучения. <...> Типовая программа по литературе средней образовательной школы / НИИ содержания и методов обучения АПН
Предпросмотр: От азбуки до учебно-методического комплекта. Монография.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Физиологически активные алкалоиды защищают растения от вредителей и патогенов. <...> активное внедрение в обучение деятельностного и краеведческого подходов, овладение школьниками прикладными <...> Учитель-предметник выявляет содержание, методы и средства обучения для реализации регионального компонента <...> методы борьбы. <...> Метод отдалённого скрещивания И.В.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №2 2019.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу к учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшиной «Всеобщая история. История Нового времени, 1800–1900. 8 класс» (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
педагога, в котором он определяет оптимальные и эффективные для определенного класса содержание, формы, методы <...> устанавливает логическую последовательность усвоения элементов содержания курса, организационные формы и методы <...> в.; развивать умение анализировать исторические источники развивать мотивацию к овладению культурой активного <...> в.; развивать умение анализировать исторические источники развивать мотивацию к овладению культурой активного <...> Что позволило этому государству вступить в конкурентную борьбу со странами Европы и начать проводить активную
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Нового времени. 8 класс (к УМК А.Я. Юдовской и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: Лаборатория знаний
В пособии рассматриваются актуальные вопросы теории и методики обучения информатике и ИКТ в педагогических вузах. Излагаются взгляды авторов на информатику как науку и учебный предмет в школе, на изменение целей и результатов обучения. Рассмотрены новые подходы к построению стандарта образования по предмету и его реализации в школе и вузе. Большое внимание уделено вопросам совершенствования подготовки будущих учителей информатики и ИКТ.
Это обеспечит интеграцию дистанционной формы обучения в классно;урочную систему и активное использование <...> обучения: обучение на основе информационных ресурсов; ассоциативный метод; методы, основанные на использовании <...> Это обеспечит интеграцию дистанционной формы обучения в классно;урочную систему и активное использование <...> обучения: обучение на основе информационных ресурсов; ассоциативный метод; методы, основанные на использовании <...> Это обеспечит интеграцию дистанционной формы обучения в классно;урочную систему и активное использование
Предпросмотр: Основы общей теории и методики обучения информатике (2).pdf (0,2 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Активно разрабатываются методы получения и выявления вирусов. <...> Аргументация как логический метод обучения биологии // Биология в школе. – 2018 – № 7. <...> Это предупреждает отставание, обеспечивает активную работу каждого ребёнка, позволяет обратить внимание <...> Современные педагогические технологии в профильном обучении: Учеб.-метод. <...> профессиями, включить их в активную деятельность по их изучению.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №1 2019.pdf (0,2 Мб)
Автор: Гогин Алексей Борисович
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Учебно-методические материалы составлены для студентов факультетов физической культуры педагогических вузов, преподавателей и учителей физической культуры. Материалы могут быть использованы на курсах повышения квалификации и переподготовки педагогов общеобразовательных школ.
В свою очередь изменения в содержании влияют на выбор ведущих методов обучения, развития и воспитания <...> Копирование форм и методов, приемов обучения, зарекомендовавших себя в опыте массовых школ, не дает положительных <...> и корректировка содержания и методов обучения на основе полученных данных, стимулирование самоконтроля <...> Методы обучения в малокомплектной школе // Начальная школа-1983-№1C. 57. <...> КопироCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 76 вание форм и методов, приемов обучения
Предпросмотр: Организация физкультурно-оздоровительной работы в сельской школе.pdf (0,4 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Поэтому нужно больше уделять внимания практической направленности обучения биологии, активнее включать <...> Для этого учителя должны перестроиться и при обучении биологии активнее формировать у школьников навык <...> В этом смысле технологии обучения должны отвечать определенным требованиям: стимулировать активную <...> Необходимы такие методы и технологии обучения, которые сформируют практические навыки анализа информации <...> Недостатки метода интеллект-карт 1.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №6 2020.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
изучения биологии» используя словесные, наглядные и практические методы обучения. <...> Благодаря этому они бывают активными при крайне низких температурах воздуха. <...> Ключевые слова: метод моделирования, развивающее обучение, учебная модель. <...> Использование метода моделирования в процессе обучения открывает перспективы расширения образовательного <...> Этот прием помогает сосредоточить внимание учащихся, перенести акцент с пассивного зрителя на активного
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №1 2022.pdf (0,2 Мб)
КНИТУ
Представлены отчеты «Недели химии в школе» общеобразовательных учебных заведений Республики Татарстан за 2015 год. В феврале 2015 года по распоряжению Кабинета Министров Республики Татарстан в школах прошли мероприятия тематической «Недели химии в школе». Они были направлены на повышение престижа инженерного образования, содействовали профессиональному самоопределению учащихся старших классов. Организаторами мероприятий выступили Министерство образования и науки Республики Татарстан и КНИТУ.
Для решения этих задач ежегодно провожу «Неделю химии», где использую активные методы обучения, провожу <...> уровневой дифференциации, для овладения методами самоконтроля. <...> При проведении мероприятия был использован коллективный метод работы. <...> При проведении мероприятия был использован коллективный метод работы. <...> Методы и приемы: словесно-наглядный, самостоятельная работа.
Предпросмотр: Неделя химии в школе – 2015 отчеты общеобразовательных учебных заведений.pdf (0,5 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
условиях и характеризуется активным взаимодействием исследователя с изучаемым объектом. <...> обучения. <...> и средства обучения. <...> Методы изучения генетики человека. <...> Активная жизнь муравьёв в этот весьма длительный экстремальный период невозможна.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №4 2018.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Один из современных методов обучения – кейс-метод. <...> Обучающая функция его сводится к обучению навыкам научного исследования посредством применения метода <...> Поэтому применять его лучше всего не как метод общеобразовательного обучения, а как метод изучения проектноисследовательской <...> Творческие способности: методы и приемы их развития при обучении биологии // Биология в школе. 2021. <...> Творческие способности: методы и приёмы их развития при обучении биологии // Биология в школе. 2021.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Изд-во ВятГГУ
Сборник посвящен отдельным вопросам теории и методики обучения математике в средней школе. Обсуждается тематика, связанная с интеграцией математики и других областей знаний, работой с новыми информационными технологиями, в частности использованием электронного учебника и учебного видео в образовательном процессе. Представлены исследования по работе с учащимися с применением различных образовательных технологий: модульной, проектной, технологии работы в малых группах. Некоторые статьи посвящены развитию учащихся в процессе обучения математике, а также методике изучения отдельных содержательных линий школьного курса математики.
, основанной на методах систематизации и генерации идей, обучения школьников научному творчеству. <...> При модульном обучении ученик включается в активную и эффективную учебно-познавательную деятельность, <...> Цели и задачи формулируются для ребёнка Управление обучением (содержание, формы, методы) УЭ-0 Цели и <...> Доля запоминаемого материала увеличивается до 75%, если школьник в процессе обучения вовлекается в активную <...> Помимо этого при интегративном подходе в методике обучения должны использоваться активные методы и формы
Предпросмотр: Актуальные вопросы теории и методики обучения математике в средней школе сборник научных статей. Вып. 1..pdf (1,3 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
; 3 балла — эпизодически активен; 0 баллов — не активен Д Нормативно-правовая компетентность, работа <...> Владение методами педагогического исследования 64. <...> А это огромный стимул к активному усвоению знаний. <...> Для представленного урока по те ме «Свойства воздуха» был выбран практический метод обучения, более <...> Ну а Эдуарду пожелаю терпения, активных и любознатель ных помощников.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2015.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Общая включала основные теории: формирование и развитие биологических понятий, методов обучения биологии <...> В реализации данной методической системы обучения студентов принимали активное участие преподаватели <...> -метод. пособие / В.В. Чупрова, Ю.П. <...> Творческие способности: методы и приемы их развития при обучении биологии // Биология в школе. – 2021 <...> ОБЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЯ Занятие проводится с использованием метода активного обучения — работа в малых
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №7 2022.pdf (0,2 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Использование разнообразных методов и приёмов обучения, особо выделив метод наблюдения, приёмы сравнения <...> Мне тоже понравился наш урок, так как вы были активны, внимательны. Особо хочется отметить… V. <...> Интересный опыт обучения татарскому языку на основе использования методов моделирования сформировался <...> Билалова), методы расширения языковой среды отрабатываются в ДОУ № 86 г. <...> Таким образом, словообразовательные системы отражают не только активные процессы номинации, связанные
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №3 2009.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Толчком к этому послужило активное развитие онлайн обучения. <...> Крупенина провозгласили метод проектов единственным средством превращения школы обучения в школу жизни <...> Отличительной особенностью метода проектного обучения, по мнению Н.В. <...> Методика использования метода проектов в обучении биологии / В.В. <...> Творческие способности: методы и приемы их развития при обучении биологии // Биология в школе. 2021.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №6 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Методы и средства обучения в современной школе детерминируют уровень и характер учебно-познавательной <...> Нестандартные – в процессе решения которых происходит обучение методам поиска решений. <...> Решение познавательных задач – современный активный метод обучения биологии, который должен найти более <...> Методика конструирования форм организации обучения: Метод. реком. Омск, 1995. 44 с. 27. <...> Общая организация занятия Занятие проводится с использованием метода активного обучения – работа в малых
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Творческие способности: методы и приемы их развития при обучении биологии 25 Маркинов И.Ф., Якунчев М.А <...> обучения с методами научного исследования. <...> : проблемное обучение, метод моделирования, метод визуализации, метод подражания, игровые методы. <...> Особое место среди методов развития творческих способностей занимают игровые методы обучения. <...> Применение игровых методов при обучении биологии описано С.В. Волковой.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №6 2021.pdf (0,2 Мб)
Для учителей, которые ведут или собираются вести новую школьную дисциплину - основы православной культуры. Среди авторов журнала - крупные ученые, методисты, педагоги, служители церкви, историки. Задача журнала - помочь подготовке учителей, предоставить им методические материалы, определить тематику и проблематику уроков.
В каждом номере вас ожидает насыщенная дискуссия по самым актуальным темам в контексте преподавания "Основы православной культуры". Тематика журнала имеет междисциплинарный характер, журнал будет полезен и учителям истории, русского языка и литературы.
овладели новым методом обучения, мы уверенно двигались в фарватере инновационной системно-деятельностной <...> Во внутрилицейской системе повышения квалификации учителей нами был обоснован метод «обучение действием <...> Сегодня процесс обучения для учителя — это не прямая передача знаний, а создание условий для активного <...> Активные формы обучения. Работа в группах. Подготовительный этап. — Задание. <...> М.: Издательский дом «Истоки»; Институт содержания и методов обучения РАО, 2007 г. Т. 1.
Предпросмотр: Основы православной культуры в школе №2-3 2016.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
С понятием «метод обучения» связано и такое понятие как «приём обучения». <...> Это конкретная операция взаимодействия учителя и учащихся в процессе реализации метода обучения. <...> Метод проблемного обучения, исследовательский метод, эвристические разминки, беседы как активные методы <...> Не стоит забывать, что методы и формы обучения направлены не только на обогащение учащихся знаниями и <...> Практический метод обучения мобилизует экспериментальное и креативное мышление, особенно в проблемной
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2012.pdf (0,2 Мб)
Для учителей, которые ведут или собираются вести новую школьную дисциплину - основы православной культуры. Среди авторов журнала - крупные ученые, методисты, педагоги, служители церкви, историки. Задача журнала - помочь подготовке учителей, предоставить им методические материалы, определить тематику и проблематику уроков.
В каждом номере вас ожидает насыщенная дискуссия по самым актуальным темам в контексте преподавания "Основы православной культуры". Тематика журнала имеет междисциплинарный характер, журнал будет полезен и учителям истории, русского языка и литературы.
В такой интерпретации семья выступает активным деятелем собственного благополучия. <...> По уровню деятельности детей используются методы: 1. <...> Объяснительно-иллюстративные (методы обучения, при использовании которых дети воспринимают и усваивают <...> Репродуктивные методы обучения (учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности <...> Частично-поисковые методы обучения (участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи
Предпросмотр: Основы православной культуры в школе №6 2016.pdf (0,4 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Кейс-метод в обучении анатомии человека: составление и использование заданий в учебном процессе. <...> Занятие построено с учётом интеграции различных форм работы, методов, а также активной деятельности учащихся <...> Основная технология обучения, применяемая на уроке, — технология проблемного обучения. <...> Успешная самореализация личности в период обучения и после его окончания, социализация в обществе, активная <...> При этом он может быть весьма активным животным.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №1 2020.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 8 класса к учебнику Н.И. Сонина, М.Р. Сапина «Биология. Человек. 8 класс» (М.: Дрофа), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания курса, организационные формы и методы <...> , обучения в сотрудничестве, кейс-технология, метод проектов и др.); • организация проектной деятельности <...> позволяющего определить сформированность УУД по завершении изучения курса «Биология» в 8 классе; • активное <...> Утомление мышц, роль активного отдыха в восстановлении активности мышечной ткани. <...> Цифровые измерительные приборы существенно расширяют эффективность школьных лабораторных работ как активной
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 8 класс (к УМК Н.И. Сонина).pdf (0,1 Мб)
Автор: Никишов А. И.
М.: ВЛАДОС
В предлагаемом для учителей пособии рассматриваются система биологического образования современной школы, воспитание и развитие учащихся в процессе обучения, методы и методические приемы обучения,
основные традиционные и инновационные формы организации учебно-
воспитательного процесса, факультативные и элективные занятия, формы
и виды внеклассной работы, материальная база обучения биологии.
Методы и методические приемы обучения биологии 6.1. Определение понятия «метод обучения». <...> Беседа как метод обучения биологии. <...> Выбор методов обучения. <...> Методические приемы обучения нельзя смешивать с методами обучения или полагать, что методы обучения — <...> Методические приемы обучения обогащают методы обучения.
Предпросмотр: Методика обучения биологии в школе..pdf (0,1 Мб)
Изд-во ЗабГГПУ
Пособие представляет собой попытку систематизации материала по профильному обучению и предпрофильной подготовке учащихся на материале физики. В книге раскрываются вопросы содержания профильного обучения и предпрофильной подготовки, организации образовательного процесса как при обучении физике в рамках учебного предмета «физика», так и в элективных курсах, а также рассматриваются современные подходы к оцениванию результатов обучения.
Созданную программу нужно оценивать в следующих аспектах: • использование активных методов обучения; <...> По преобладающим (доминирующим) методам и способам обучения предлагаются следующие технологии: активные <...> Преобладающие (доминирующие) методы и способы обучения 1) активные и пассивные; 2) догматические, репродуктивные <...> физике, касающиеся создания и применения технологий обучения физике; – активное внедрение в образовательный <...> обучения Российской академии образования при активном участии Министерства образования Российской Федерации
Предпросмотр: Физика в профильной школе учебное пособие Л.А. Бордонская, С.И. Десненко, В.Ю. Проклова, С.С. Серебрякова; под ред. Л.А. Бордонской. – Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т. .pdf (1,0 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Цель программы — обучение слушате лей курсов обобщённым методам со временного управления: системному <...> К ним относятся пассивные, активные и интерактивные методы обучения. <...> Вследствие этого многие учите ля предпочитают пассивный метод ос тальным методам обучения. <...> Активный метод можно охарактеризо вать как форму взаимодействия уча щихся и учителя, при которой учитель <...> , является метод проектов.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2012.pdf (0,3 Мб)
Автор: Журавлев В. П.
М.: Издательство Прометей
В монографии проанализирован и обобщен опыт функционирования в современной российской системе образования завершенных линий учебно-методических комплектов по литературе для общеобразовательной школы, теоретически обоснована и практическими примерами аргументирована необходимость концептуального методического единства содержания всех компонентов, составляющих учебно-методический комплект, как непременного условия создания эффективно работающего единого поликомпонентного учебного средства.
обучения. <...> Проектный метод обучения, который стал активно использоваться отечественной школой в начале ХХI века, <...> Метод проектов может быть адаптирован и для изучения литературы. <...> ХVIII: Эффективность применения различных методов обучения. − Тарту: ТГУ, 1986. − С. 4−17. 204. <...> Типовая программа по литературе средней образовательной школы / НИИ содержания и методов обучения АПН
Предпросмотр: Учебно-методический комплект по литературе как форма реализации авторской методической концепции. Монография.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Методы обучения в предлагаемой модели рассчитаны на свободное общение детей между собой во время работы <...> Какие методы и формы обучения должен выбирать учитель, какие общие для всех усваиваемых элементов знаний <...> Начиная с начальной школы, создавать условия (отбор содержания знаний, методов и форм обучения) для формирования <...> методов. <...> Как выбрать оптимальный метод обучения 3 33 Ильченко В.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2010.pdf (0,2 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
присталь ное внимание на языковое оформле ние текстов, так как при работе над ни ми обогащается активный <...> В контрольные диктанты включаются те термины, которые должны войти в активный словарь учащихся, над ко <...> В ней наряду с традиционными подхо дами стараюсь использовать нестан дартные методы и приёмы обучения <...> Данный метод актуален и при соци альном проектировании. <...> Первая аспирантка НИИ методов обучения АПН СССР по специально сти «Методика преподавания русско го
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №3 2015.pdf (0,1 Мб)
[Б.и.]
Данное учебное пособие представляет собой комплект учебных материалов, освещающих содержание и организацию различных видов учебной работы в системе методической подготовки студентов педвузов по специальности 03.06.00 – «Технология и предпринимательство». Пособие адресовано преподавателям и студентам, а также может быть использовано в системе повышения квалификации учителей технологии.
В эти годы велись активные поиски в определении целей, задач и содержания трудового обучения. <...> Прежде всего, это использование самых современных активных методов и приемов обучения. <...> или иной метод обучения. <...> Методы обучения технологии Методы обучения технологии и их специфика. <...> Методы обучения технологии. 11. Метод проектов в обучении технологии. 12.
Предпросмотр: Теория и методика обучения технологии учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 5 класса к УМК А.П. Матвеева (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Рабочая программа может использоваться при работе по учебнику под ред. М.Я. Виленского (М.: Просвещение). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
материала, самостоятельно распределить учебные часы по разделам, темам, урокам (в зависимости от целей, методов <...> Формирование личности, готовой к активной творческой самореализации в пространстве общечеловеческой культуры <...> заключается в направленном воспитании творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной <...> Раздел «Способы двигательной деятельности» содержит задания, которые ориентированы на активное включение <...> технике выполнения (технических ошибок) Простейший анализ и оценка техники осваиваемого упражнения по методу
Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 5 класс (к УМК А.П. Матвеева).pdf (0,1 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Основное научное направление кафе дры — «Совершенствование содержа ния и методов обучения русскому <...> в обогащении активного сло варного запаса, принцип системности, коммуникативности, учёта текстооб <...> Активное участие кафедры в мо дернизации высшего университетско го образования, создание программ и <...> В средней школе учащимся да ётся возможность выбора предметов и методов обучения, средств и места ра <...> Вид урока: Смешанный Методы обучения: — горизонтальная интеграция; — словесные: рассказ, беседа; — наглядные
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №2 2013.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
должен полу чить ученик в соответствии с целями обучения. <...> Понятием «диалог» обознача ется ориентация зрителей на активное сотворчество, втягивание их в него. <...> Набор методов, применяемых в том или ином проекте, может выбираться Ã. Âàñèëüåâà. <...> Дан ные технологии предполагают ис пользование активных форм обуче ния — «мозговой штурм», игра и <...> «Кейсстади» (разбор конкретной си туации) — метод активного обучения старшеклассников на основе рассмот
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2015.pdf (0,1 Мб)
БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.Г. ПЕТРОВСКОГО
В монографии системно изложены результаты многолетних исследований автором содержания образовательной области «Технология», требований к профессиональной подготовке учителей технологии и предпринимательства и возможные решения на этой основе проблем подготовки студентов – будущих учителей этой специальности.
Книга адресована широкому кругу читателей: преподавателям, аспирантам и студентам старших курсов технолого-экономических факультетов педвузов и соответствующих отделений педагогических колледжей; преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров; методистам учреждений начального и среднего профессионального образования, работникам районных и городских методических кабинетов и учителям технологии и предпринимательства.
В эти годы велись активные поиски в определении целей, задач и содержания трудового обучения. <...> Прежде всего, это использование самых современных активных методов и приемов обучения. <...> Проектная деятельность учащихся в обучении технологии способствует активному формированию у них целой <...> Методы обучения технологии Методы обучения технологии и их специфика. <...> Методы обучения технологии. 11. Методы проектов в обучении технологии. 12.
Предпросмотр: Методическая подготовка учителей технологии и предпринимательства монография.pdf (0,4 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Методы обучения, применяемые на уроках с использованием ИКТ, раз личны: объяснительноиллюстратив ный <...> технологией, способной обеспе чить решение задачи развития социо культурной компетенции, является метод <...> Метод проектов обеспечивает систему действенных обратных связей, что способствует развитию личности, <...> В качестве прямой адресации, как пра вило, используются местоимения ты/вы в активных или пассивных кон <...> Активное учас тие кафедры в модернизации высшего университетского образования, созда ние программ и
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №3 2013.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу к учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшиной «Всеобщая история. История Нового времени, 1500–1800. 7 класс» (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
педагога, в котором он определяет оптимальные и эффективные для определенного класса содержание, формы, методы <...> определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания курса, организационные формы и методы <...> работать с электронными поисковыми системами, словарями; • развивать мотивацию к овладению культурой активного <...> тенденции развития европейского искусства в XVI–XVII вв.; определять сходство и различия творческого метода <...> тенденции развития европейского искусства в XVI–XVII вв.; определять сходство и различия творческого метода
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Нового времени. 7 класс (к УМК А.Я. Юдовской и др.).pdf (0,1 Мб)
Издательство Аксиома
Пособие посвящено исследованию содержания уроков физической культуры образовательно-тренировочной направленности с юношами на основе принципов спортивной тренировки.
Все другие компоненты процесса обучения (методы обучения, приемы организации учебной работы, способы <...> Достаточно усовершенствовать методы воспитания и обучения, чтобы пределы развития способностей расширились <...> Различают активную и пассивную гибкость. <...> Активная гибкость Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» –42 – отличается амплитудой <...> Сенситивным периодом для развития пассивной гибкости является возраст 9-10 лет, активной – 10-14 лет.
Предпросмотр: Содержание уроков физической культуры образовательно-тренировочной направленности с юношами на основе принципов спортивной тренировки.pdf (0,6 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
адекватных современным це лям литературного образования, опре делённым стандартами второго поко ления, методов <...> Наиболее эффективными методами, которые можно использо вать, являются беседа и наблюдение над языковыми <...> Для этого используется та кая активная форма, как дебаты (на пример, «Заимствования — хорошо это или <...> Не удивительно, что британская школа является образцом активного гражданского воспитания де тей. <...> тый уровень по математике, изучение музыки, искусства, активные занятия спортом.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №4 2013.pdf (0,1 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
угнетаемая злой мачехой, побеждает терпением, а в аналогичных осетинских сказках она добивается победы активным <...> наконец, к самым древним заимствованиям отношу невидимые, которые настолько освоены за тысячелетия активного <...> Шло осознание своей специфики, акцентирование черт культурной самобытности каждой из культур при активной <...> мифы и реальность зование можно охарактеризовать так: это ответ на вызов времени и способ выработать активную <...> и подходов к обучению.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №1 2009.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
», «Интерактивные методы в воспитании и обучении» и другие. <...> Методы обучения обеспечили: 4. Мотивацию деятельности учащихся. 5. <...> Соответствие методов обучения содержанию учебного материала, цели урока. <...> Формы организации познавательной деятельности отобраны в соответствии с методами обучения, содержанием <...> Выбор оптимальных методов обучения 5. Оценочная деятельность учащихся 6.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2011.pdf (0,2 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
ми современной образовательной си туации, в которой ученик выступает как субъект обучения, активный <...> Современная социолингвистическая ситуация характеризуется активным влиянием на литературный язык не <...> В таких случаях прихо дится передавать смысл фразеологи ческой единицы описательным путем (метод компенсации <...> Методы урока: словесный, объясни тельноиллюстративный, эвристичес кий, репродуктивный. <...> Предметные: обогащают активный и потенциальный словарный запас, рас ширяют объём используемых в речи
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №3 2016.pdf (0,1 Мб)