Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
М.: Интеллект-Центр
Учебник представляет собой систематическое изложение основных разделов экономической теории. Впервые в издании такого рода наряду с теорией предоставлен российский опыт. Сложные теоретические вопросы поясняются многочисленными примерами из близкой учащимся современной российской жизни. Изложение идёт в сжатой и наглядной форме. Особенностью данного издания является сочетание строгости в изложении теоретических проблем с занимательностью, в том числе за счёт многочисленных рисунков, позволяющих учащимся лучше запомнить основные положения. В учебное пособие включены проблемные ситуации и тесты в конце каждой главы. Книга написана коллективом преподавателей Финансового университета при Правительстве РФ, подготовившим ряд вузовских учебников по экономической теории.
Что изучает экономическая теория? 2. <...> Предмет экономической теории Экономика (от греч. <...> Но как его определяет экономическая теория? <...> Фирма и ее цели Управление АО Характерная особенность АО состоит в разделении функций владения и управления <...> В поисках новой теории: Книга дпя чтения по экономической теории /Под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н.
Предпросмотр: Экономика. Учебник для 10–11 классов.pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
педагогики и психологии профессионального образования Московского государственного университета технологий и управления <...> Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) Аннотация. <...> Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) Аннотация. <...> Владимирович Сметанин кандидат исторических наук, доцент кафедры государственного и муниципального управления <...> e-mail: ykomarova@herzen.spb.ru Ульяна Олеговна Палилова Начальник информационно-аналитического отдела управления
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №2 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
педагогики и психологии профессионального образования Московского государственного университета технологий и управления <...> Ведущие центры корпоративного управления в отрасли сосредоточены главным образом в странах западной части <...> Цифровой микроскоп Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Теория и методика обучения <...> Нижнего Новгорода совместCopyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Теория и методика <...> проводится отделениями Российской ассоциации учителей географии в субъектах РФ или местными органами управления
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №3 2023.pdf (0,5 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Понятно, что теория должна быть, но у нас теория практически не соприкасается со школьной практикой. <...> теории и слабо организованной практики. <...> , что теория – это редкий товар. <...> , у нас учителя для теории. <...> Есть такое хорошее высказывание, что теория без практики мертва, а практика без теории слепа.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №6 2022.pdf (0,2 Мб)
Автор: Булдакова Ирина Николаевна
ГГПИ
В учебно-методическом пособи «Личностно-ориентированная технология
творческого развития учащихся общеобразовательной школы» дан анализ педагогической теории и практики по проблеме творческого развития учащихся, представлена авторская технология, раскрываются современные концепции личностно-ориентированного образования в России.
технология творческого развития учащихся общеобразовательной школы Рекомендовано Экспертным Советом управления <...> Образовательный процесс ранее основывался на идее педагогического управления: формирования, коррекции <...> По типу управления: индивидуально-групповая система. По организационным формам: учебное занятие. <...> Творчество в управлении школой. М., 1991, с.96. 94. Зимняя, И.А. <...> Теория и практика педагогического творчества / Н.М.
Предпросмотр: Личностно-ориентированная технология творческого развития учащихся общеобразовательной школы Учебно методическое пособие.pdf (0,3 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Этот объект исследования известен и в теории, и на практике. <...> Теория может быть ненаучной, искажённо отражающей действительность, но продолжает называться теорией, <...> Как бы это ни звучало парадоксально, легче отделить теорию от факта, чем факт от теории, легче выделить <...> субъективное в содержании теории, чем в факте. <...> Для управления качеством образования необходимы средства управления и измерения качества; • система управления
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2009.pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
экспедиции (рис. 1) был определен заранее обширной инструкцией Адмиралтействколлегии – высшего органа управления <...> Национальный оператор энергосистемы (Operador Nacional do Sistema Elétrico, ONS), который сам находится под управлением <...> Концепция сообществ обмена знаниями получила наибольшее развитие в области управления организациями, <...> Это наиболее продуктивная организационная форма и способ коллективного управления, принципиально повышающий <...> Мультимедийные экраны были дополнены мини-экспозицией «Капитанская рубка» (штурвал, панель управления
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №8 2022.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Сельская школа» адресован читателям, которые больше всего нуждаются в профессиональной помощи — руководителям муниципальных органов управления, директорам и учителям сельской школы. Проблематика статей довольно широка: особенности проведения современного урока в сельской школе (в том числе в малочисленной), подготовка сельских школьников к хозяйствованию на земле, психологическая помощь учителям и ученикам, педагогическое сопровождение школьников, заботы классного руководителя, труд директора и завуча.
Словом, журнал оказывает конкретную методическую помощь работникам образования на селе и даёт возможность повышать квалификацию на рабочем месте.
В этом разделе мо< гут устанавливаться взаимосвязи данного органа управления с другими органами управления <...> Положение об управлении доку< ментацией в ОУ. 4. <...> управления. <...> Пришла пора понять В советское время и сейчас к теории и методике А.С. <...> В основе лежит классическая теория личности, пред< ложенная ещё С.В. Рубинштейном.
Предпросмотр: Сельская школа №3 2015.pdf (0,3 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: ОЦЕНИВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Оценивание — одно из <...> 208,2 Кредитование и государственное страхование 33,4 70,7 111,4 162,2 180,9 190,9 Аппарат органов управления <...> История, теория и философия искусства. 2020. № 4. С. 37. 6 Майборода О.А. <...> Теория и методика обучения и воспитания Андреева О.С., Козлова А.А. <...> преподавания истории и обществознания, в постдипломном образовании учителей-гуманитариев, теории управления
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №8 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Пономарёва И. Н.
М.: Просвещение
Представленный курс биологии 11 класса является логическим продолжением курса 10 класса, посвящённого общебиологическим вопросам. Свойства живой материи рассматриваются на разных уровнях её организации: организменном, клеточном и молекулярном. Учебный материал разделён на два образовательных компонента: обязательный и дополнительный. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.
М., 1997). • Философия управления — это наука о природе законов и закономерностей управления, о роли <...> и месте величайших идей мировой теории управления в раскрытии сущности человеческого бытия. <...> Философия управления. <...> Он дал возможность впервые выразить основные особенности сложных систем управления в терминах теории <...> информации и управления.
Предпросмотр: Биология 11 класс учебник базовый уровень.pdf (0,8 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
США в конечном счете) под политическое управление ЗЕС. <...> последний тип ОМОС мог бы (в случае надобности) использовать на временной основе американские средства управления <...> Вашингтон отказался предоставить Парижу дополнительные полномочия в управлении НАТО, которых тот требовал <...> угля и стали (ЕОУС) и Европейское сообщество по атомной энергии (ЕВРАТОМ) были объединены под единым управлением <...> данное явление обрело в начале 1918 г. 4 января 1918 г. в Сводке военнополитического и гражданского управления
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №2 2018.pdf (0,2 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Агентство стратегических инициатив / Московская школа управления «Сколково». – М., 2014. – 168 с. 2. <...> Пассов подчеркивал ключевую роль учителя в управлении образовательным процессом и в достижении качественных <...> Теория обучения иностранным языкам. <...> учащимся, но и объединяет усилия учителей школ, преподавателей университета, представителей органов управления <...> и принятия решений, единой стратегии, вырабатываемой одним или несколькими центрами управления, и при
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №8 2021.pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
AlekseichhevaEU@mgpu.ru Равиль Гарифович Резаков — доктор педагогических наук, профессор, начальник управления <...> Ниже представлен фрагмент информации с сайта Управления ФНС по г. Москве. <...> mgpu.ru Нина Михайловна Ладнушкина – доктор педагогических наук, доцент департамента права института управления <...> На утро 3 августа было окончательно создано Верховное Управление Северной Области (ВУСО), принявшую всю <...> генералгубернатором вылилось в переворот 6 сентября 1918, во время которого Чаплин и его сторонники отстранили от управления
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №7 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: MODERNGLOBALCULTURE СЛОЖНОСТИ ПЕРЕВОДА (К ВОПРОСУ О ПРЕПОДАВАНИИ <...> связанные с внешними функциями государства (международные сношения, торговля, защита границ); общее управление <...> Объединенные наркоматы руководили порученной им отраслью государственного управления через одноименные <...> продемонстрировало «полное отсутствие понимания того, какие национальные силы пробудило его плохое управление <...> Концепция управления государственными делами заключалась в том, чтобы ничего не делать и пытаться подавить
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №1 2018.pdf (0,3 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
, например теория учебника, теория раннего обучения и др. <...> Мы определили семь компонентов успешности языкового образования, так называемые «7К»: качество управления <...> ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ Поэтому на первое место в предложенной нами системе «7К» мы поставили качество управления <...> Система управления позволяет руководителю контролировать процесс обучения и видеть его результаты на <...> Проект OxBridge® может рассматриваться как важный инструмент управления качеством языковой подготовки
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №4 2021.pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
Наступление постиндустриальных реалий предъявляет все более высокие требования к управлению сложными <...> Процессы демократизации корпоративного управления, развитие территориального самоуправления, процессы <...> Очевидно, что задача органов государственного и территориального управления состоит в элиминировании <...> Территориальные структуры хозяйства в региональном управлении. <...> т.ч. архивных номеров, возможно только с письменного согласия редакции. му материалу, эффективному управлению
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №5 2018.pdf (0,1 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Теория поколений: мы разные или одинаковые? <...> о ней, а, следовательно, практика богаче теории. <...> Поэтому она есть критерий истинности теории, а подлинная научная теория есть критерий правильности практики <...> При этом, согласно ресурсной теории (К. Вернефельт, Р. <...> .); • осуществлять управление контентом ( например, регистрация, управление версиями, безопасность, сканирование
Предпросмотр: Школьные технологии №2 2021.pdf (0,2 Мб)
Автор: Саитбаева Эльвира Равильевна
Современное понимание качества образования, отвечающего мировым образовательным стандартам, связано с реализацией личностно-ориентированного подхода и индивидуализацией образовательного процесса. Это обусловлено тем, что ученики и родители предъявляют заказы на такую форму образования, которая учитывала бы способности каждого ребенка, умела создать условия, в которых ребенок мог бы быстрее найти себя, развивать свои способности. Индивидуализация образования происходит посредством реализации индивидуальных образовательных траекторий. В статье рассматриваются трактовки термина «индивидуальная образовательная траектория», дается сравнение с понятием «индивидуальный образовательный маршрут», обосновывается алгоритм построения индивидуальной образовательной траектории школьника.
Проблема формирования индивидуальных образовательных траекторий не нова для педагогической теории и практики <...> Якиманской и др. раскрывается данный вопрос с позиций теории деятельности и с учетом интегрального подхода <...> Шишов и др. в своих исследованиях опираются также на теорию компетентностного подхода. <...> Теория проектирования образовательных траекторий и программ разработана и раскрыта в работах Е.А. <...> Объект исследования: система управления образовательной организацией.
Предпросмотр: ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ ШКОЛЬНИКОВ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,2 Мб)
Автор: Волков В. А.
М.: ВАКО
В книге учитель сможет найти все необходимые для подготовки и проведения полноценных уроков материалы: подробные планы уроков, методические советы и рекомендации, контрольные и лабораторные работы, тестовые и проверочные задания, демонстрационные эксперименты. Пособие содержит полный комплект поурочных планов, соответствующих учебникам физики для 11 класса Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева (М.: Просвещение) и В.А. Касьянова (М.: Дрофа). Полноценно может использоваться с разными учебными комплектами, предоставляя педагогу возможность вариативного освещения тем
курса. Подходит к учебникам: «Физика (базовый и профильный уровни)»
в составе УМК Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева 2004–2014 гг. выпуска;
«Физика» в составе УМК В.А. Касьянова 2004–2007 гг. выпуска.
Управление электронным пучком. <...> В 1854 г. в России создается Управление этой связью. <...> Лазерные системы управления оружием резко повысили точность попадания. <...> − Что используется в системе управления ходом цепной ядерной реакции деления? <...> − В чем заключается управление ядерной реакцией?
Предпросмотр: Поурочные разработки по физике. 11 класс пособие для учителя (Универсальное издание).pdf (0,1 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Технологии внутришкольного управления. <...> Теория. Развитие. Пособие для руководителей школ и специалистов управлений образованием. <...> Теория и методика воспитания. Воспитатика. <...> Теория и методика воспитания. <...> От теории к мастерству.
Предпросмотр: Школьные технологии №6 2017.pdf (0,2 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Современные стратегии чтения: теория и практика. — М.: Форум, 2013. 16. <...> : теория и практика. <...> (на примере академии ГПС МЧС России) / В сборнике: Наука как призвание: теория и практика. <...> Психология одарённости: от теории к практике / Под. ред. Д. В. <...> Искусственный интеллект в школьном образовании: от теории к практике 2 95 Лебедев В. В.
Предпросмотр: Школьные технологии №6 2023.pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
Бассейново-ландшафтный подход – это средство сбалансированного управления природопользованием. <...> Он достаточно эффективен при управлении природно-ресурсным потенциалом территории и формировании социально-экономических <...> единица биосферы наиболее перспективен для многоаспектного изучения природы и экономики планеты и для управления <...> Территориальная организация общества и управление в регионах: материалы V всерос. науч.практ. конф. <...> Деятельностно–ориентированный подход к образованию // Управление школой // «Первое сентября», 2011. №
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №2 2022.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
усиливать ориентацию учащегося на самостоятельную коммуникацию, а в конечном итоге – на самостоятельное управление <...> Интеллектуальная продуктивность, подразумевающая индивидуализированное сознательное управление учащимся <...> понимается как «готовность и способность человека к безопасному применению цифровых технологий при управлении <...> странах), заявлены наравне с цифровой в Атласе профессий будущего, разработанном Московской школой управления <...> Теоретический анализ проблемы управления образовательными системами [Электронный ресурс]. – URL: https
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №1 2023.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Шишов, зав. кафедрой педагогики и психологии Московского государственного университета технологий и управления <...> кандидат педагогических наук Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРИЯ <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ФГОС: новое понимание <...> Следовательно, оценивание результатов обучения ос новывается на теории педагогической квалиметрии. <...> и практики управления совре менной школой и образовательным комплексом.
Предпросмотр: Качество образования в школе №4 2014.pdf (0,1 Мб)
Журнал публикует обзоры исследований и достижений отечественной науки и техники, материалы, отражающие государственную политику в области образования, статьи из опыта работы методистов и педагогов-практиков по активизации учащихся и развитию их познавательной самостоятельности, знакомит с возможностями информационно-образовательной среды кабинета физики и нового учебного оборудования, педагогическими технологиями и книжными новинками, предлагает варианты планирования тем и приемы конструирования уроков. Все это позволяет учителям не только учитывать требования к современному уровню физического образования, но и быть готовыми к планируемым нововведениям.
Журнал «Физика в школе» - старейшее и авторитетнейшее учебно-методическое пособие для учителей физики средних школ и приравненных к ним учреждений образования: колледжей, лицеев, техникумов.
деятельности Организация астрономических наблюдений в режиме удаленного доступа Феноменологическая теория <...> В этой теории имеются два характерных макроскопических масштаба длин: глубина проникновения δ магнитного <...> Теория Гинзбурга–Ландау впервые позволила успешно описать эффект Мейснера и свойства сверхпроводящих <...> (теория Гинзбурга–Ландау) ФИЗИКА В ШКОЛЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ИЗДАЕТСЯ С МАЯ 1934 г. № 2 2025 <...> Блок управления позволяет управлять открытием, закрытием и поворотом вокруг оси купола.
Предпросмотр: ФИЗИКА В ШКОЛЕ с разделом АСТРОНОМИЯ №2 (0) 2025.pdf (0,7 Мб)
Журнал «Физика для школьников» рассказывает об истории науки и выдающихся ученых-физиках; информирует о новейших научно-технических достижениях; предлагает материалы по наиболее сложным и важным темам школьного курса физики; оказывает помощь по применению информационно-компьютерных технологий и осуществлению проектно-исследовательской деятельности; публикует статьи, отражающие прикладной характер знаний и умений и раскрывающие межпредметные связи; знакомит с нетрадиционными способами решения задач; дает полезные советы, как подготовиться к уроку, лабораторной работе, к выпускному экзамену в школе и вступительному экзамену в вуз. Цели журнала: вызвать у школьников интерес к физике как учебному предмету и к физике как науке, вооружать школьников умениями заниматься, выполнять разные задания; стимулировать познавательную активность учащихся; повысить уровень подготовленности учеников к сдаче экзаменов по физике.
Адресован учащимся средней и старшей школы, учителям, а также всем, кто интересуется физикой.
Полученное электричество от химического источника тока по проводам передали на плату управления водяного <...> Программируемый блок управления водяного насоса: а — авторский химический источник тока; б — плата управления <...> Какая из теорий о происхождении оказалась верной и доказанной? <...> Теория происхождения химических элементов. [Электронный ресурс]. <...> Уильям Фаулер и его теория. [Электронный ресурс].
Предпросмотр: ФИЗИКА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Даже если Москва заключит мирный договор с ГДР и передаст ей какие-либо права на управление городом5. <...> ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ТЕОРИЯ <...> Разумеется, в методической теории создан определенный научный базис. <...> В октябре 1943 г. в Ташкенте было создано Центральное управление мусульман. <...> Л. 180–181. 8 Управление Центра документации новейшей истории Архивной службы КБР (далее — УЦДНИ АС КБР
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №5 2021.pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
Важная роль при применении ВИЭ отводится органам местного управления в ЕС, поэтому широкое распространение <...> Рейтинг рассчитан по 22 показателям, которые отражают достижения страны с точки зрения экологии и управления <...> энергетики Ирана) – разрабатывает новые виды энергетического оборудования; государственная Компания по управлению <...> В 2005 г. к распределению элект роэнергии также приступила государственная Компания по управлению сетями <...> уделено экономической географии; во внеклассной краеведческой работе школьники изучали хозяйство, местное управление
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №5 2019.pdf (0,1 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Trello — это облачный сервис для управления небольшими командами и проектами. <...> Симуляторы — игры, моделирующие управление техническими средствами, например, автомобилями, самолётами <...> Trello — это облачный сервис для управления небольшими командами и проектами. <...> Симуляторы — игры, моделирующие управление техническими средствами, например, автомобилями, самолётами <...> Многофакторное исследование качества условий обучения в системе внутришкольного управления 4 103 Тюнников
Предпросмотр: Школьные технологии №6 2022 (1).pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
педагогики и психологии профессионального образования Московского государственного университета технологий и управления <...> исследований в гражданском секторе АО Центрального научно-исследовательского института экономики, систем управления <...> управления. 2017. № 6. <...> Его главная задача состоит в организации и управлении самостоятельной деятельностью таким образом, чтобы <...> Существенно обогатили эту теорию другие английские экономисты – А. Маршалл и Р.
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №2 2023.pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
педагогики и психологии профессионального образования Московского государственного университета технологий и управления <...> В Англии с переходом от централизованной системы управления эффективностью школ (school efficiency) к <...> практику на курсах, организуемых муниципалитетами, или обучаются на различных семинарах по менеджменту, управлению <...> Стратегическое управление как фактор конкурентоспособности / А.Н. Петров, Г.М. <...> и экологического образования Института управления, экономики и финансов Казанского федерального университета
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №8 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
понятийно-концептуального пространства для сотрудничества при совместном решении конкретной проблемы; 3) управления <...> Е Ориентация на непрерывность и готовность к образованию в свете принципов управления системами на основе <...> Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996. – 260 с. 6. Карданова Е. Ю. <...> Очерк общей теории письма. – Л., 1987. – 114 с. <...> Авторы статьи выделяют имитации в области управления высшим образованием, стратегии научно-педагогического
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №6 2022.pdf (0,1 Мб)
Автор: Егоров О. Г.
М.: ФЛИНТА
В книге рассматривается опыт создания современной инновационной школы. Анализируются концепции воспитания, цели и задачи отечественной школы. Представлены методические разработки: программы элективных и факультативных курсов, сценарии уроков. Один из разделов книги посвящен критике тупиковых направлений в образовании. Главы по истории педагогической мысли освещают то лучшее в наследии прошлого, что может быть актуализировано сегодня.
Одновременно была модернизирована концепция управления. <...> В такой ситуации требуется увеличение точек управления. <...> Сайт не решает задачи управления. <...> Одновременно была модернизирована концепция управления. <...> Сайт не решает задачи управления.
Предпросмотр: Проблемы развития современной школы (Из опыта работы) (2).pdf (0,3 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Педагогическая типология игр на основе многомерной теории личности . . . . . . . . . . . .77 Скороходова <...> В документах о ФГОСах культурологическая теория содержания являет3 Александров Ю.И., Кирдина С.Г. <...> Принципы кластеризации образования в контексте управления 1. <...> Процесс административного управления в школе принадлежит взрослым. <...> В общих чертах напомним суть теории.
Предпросмотр: Школьные технологии №4 2013.pdf (0,3 Мб)
Педагогическая диагностика - научно-практический журнал.
Постоянные рубрики журнала: История и теория диагностики; Технологии и инструментарий; Практика; Повышение квалификации.
Управление эффективностью труда педагогических работников Под «управлением эффектив ностью труда преподавателя <...> Очевидно, что это прерогатива территориаль ных органов управления обра зованием. <...> Вклад Карла Пирсона в развитие теории педагогических измерений 3, 3 Клячко Т.Л. <...> Технология обучения подростков управлению личным временем как средство комплексной профилактики социальных <...> Стратегия управления в образовании: независимая оценка и рейтинги 4, 87 Монахов В.В.
Предпросмотр: Педагогическая диагностика №6 2014.pdf (0,2 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
магистр («Педагогическое образование», выпускник программы «Цифровая лингводидактика»), специалист управления <...> Сведения об авторе Дроздова Алеся Анатольевна, методист высшей категории управления учебно-методической <...> Подготовка выступления может включать продумывание способов управления вниманием аудитории с помощью <...> Теория речевой деятельности А. А. <...> , теория эпистемической справедливости, теория социального действия и теория мультимодальности, а также
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №7 2022.pdf (0,1 Мб)
Автор: Воровщиков С. Г.
М.: Издательство Прометей
Монография содержит теоретические и практические материалы экспериментальной работы по созданию, обоснованию и апробации внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения развития универсальных учебных действий учащихся. Рассмотрены идеологические, содержательные, дидактические, методические и управленческие аспекты решения проблемы освоения учащимися метапредметного содержания образования. Создание, теоретическое обоснование и апробация представленных материалов осуществлялось в рамках сетевой экспериментальной площадки Московского педагогического государственного университета.
В теории социального управления принято понятие «качество» рассматривать в узком и широком смысле. <...> В теории внутришкольного управления этот вопрос давно и обстоятельно решен [58; 164]. <...> Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики / Под ред. Т. И. <...> Продуктивные деловые игры во внутришкольном управлении: Теория, технология. – 2-е изд., перераб. – М. <...> Теория и практика управления школой // Развитие образовательных систем проблемы управления ими: Программы
Предпросмотр: Развитие универсальных учебных действий внутришкольная система учебно-методического сопровождения. Монография.pdf (0,3 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
МИРОПОРЯДКА* Илья Владимирович Галкин — кандидат исторических наук, доцент Факультета государственного управления <...> Молотов), вступившие в управление страной после смерти И.В. <...> Миниха в управлении и политической жизни страны». «Россия при Елизавете Петровне. <...> Миниха в государственном управлении и политической жизни страны. <...> Опыт управления большой армией, осадой и штурмом сильной крепости не прошли даром для военного гения
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №8 2021.pdf (0,1 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Цель исследования: научное обоснование и разработка основ теории проектирования образовательного процесса в средней общеобразовательной школе.
конкретного учебного заведения и целого района, города, региона, личность учащегося, система внутришкольного управления <...> реализации выбранного технологического способа, то есть системы дидактической деятельности учителя по управлению <...> содержания образования, представленного в виде моделей деятельности; 2) управленческий компонент – управление <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 20 нологических операций по их освоению, выбора приемов управления <...> Она является частной теорией, по сравнению с общими теориями, такими, как теории содержания общего и
Предпросмотр: Проектирование образовательного процесса в школе.pdf (0,3 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
жизнедеятельности индивида, социальных страт и групп, этнических и национальных сообществ, включая управление <...> , мотивационно-побудительную, посредническую и апологетическую, которые выступают в качестве основы управления <...> выполняет функции организатора в ситуациях контакта языков и культур, который должен владеть техниками управления <...> система Китайгородской опирается на психологические резервы личности и коллектива при направленном управлении <...> Важную роль в управлении про‑ цессом понимания лексического компонента иллюстрированного словаря играют
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
педагогики и психологии профессионального образования Московского государственного университета технологий и управления <...> Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) Аннотация. <...> Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) Аннотация. <...> В основе экономического чуда лежит система государственного управления развитием, сочетание плана и рынка <...> ВИЭ, мировым трендом стало появление так называемых «умных» городов, в которых применяется «умное» управление
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №6 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Теория языка. <...> Управление организацией и реализацией обучения иностранному языку в созданной лингво-информационной среде <...> Управление организацией и реализацией образовательного процесса в логике созданной искусственной образовательной <...> Информационная среда науки и образования: от информационного обслуживания к распределенной системе управления <...> Управление. – 2010. – № 4. – С. 113–124. 11. Прохорова А. А., Безукладников К. Э., Безукладников В.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №5 2023.pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: ВЫБОР ТЕМЫ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА: ПРОБЛЕМЫ <...> При этом система управления на местном уровне не претерпела существенных изменений. <...> О духовном в искусстве // Эстетика и теория искусства ХХ века. М. 2007. С. 575–576. <...> », но и «Сотских и Десятских уездной полиции», принадлежащих «к порядку уездного управления». <...> и Тургайской, а также «Временное Положение об Управлении Закаспийской областью» и «другие учреждения
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №3 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Управление иноязычной речевой деятельностью учащихся создается за счет определенных превращений. <...> Особенность такого управления речевой деятельностью детей состоит в следующем: • коммуникативная задача <...> Развертывание всего состава операций, входящих в действие, и создает возможность «психологического» управления <...> преподаватель не учит, а организует учебный процесс, в котором студент учится сам, а преподавание выступает как управление <...> климат обучения (в частности, препятствует возникновению «психологического барьера»), обеспечивает управление
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №10 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Белов Станислав Владимирович
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Формирование медиаинформационной грамотности будущего учителя в настоящее время является одним из государственных приоритетов в условиях цифровизации российского образования, способствует осуществлению перехода на электронную систему документооборота
и служит значимым показателем результативности внедрения цифровых технологий в образование.
Учебное пособие знакомит будущего учителя с закономерностями и перспективами применения цифровых технологий обработки и представления информации в будущей профессиональной деятельности.
Содержание учебного пособия подразделено на главы в соответствии с темами одноименной учебной дисциплины «ИКТ и медиаинформационная грамотность», которая включена в учебный план подготовки студентов бакалавриата по направлениям 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Каждая глава включает теоретические и практические материалы, представленные в виде лекций, комплекса практических заданий, методических рекомендаций по выполнению практических заданий и заданий для самостоятельной работы; последние сопровождаются
инструкциями, примерами по их выполнению и ориентируют будущих педагогов на дальнейшее самостоятельное освоение новых непрерывно возникающих и обновляющихся образовательных медиа-технологий.
Данное пособие также будет полезно педагогам-практикам, так как может помочь им повышать свой уровень ИКТ-компетентности и эффективность планомерного и результативного формирования медиаинформационной грамотности у обучающихся в соответствии с ФГОС.
Основы теории погрешностей и теории приближений ..................................................... <...> Основы теории погрешностей и теории приближений Величиной назовем то, что может быть измерено. <...> Теория погрешностей и теория приближений. 5. <...> Основы теории погрешностей и теории приближений Задание 1. <...> Шаталова (теория опорных сигналов), П.М. Эрдниева (теория укрупнения дидактических единиц). П.М.
Предпросмотр: ИКТ и медиаинформационная грамотность.pdf (0,8 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Цимбаев О «славянофилах» и «славянофильстве» ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ 15 И.Е. <...> Автор исходит из основных положений теории Р.Дж. <...> Авторы брошюры касаются, в числе прочего, проблем управления и воспитания и проблемы постановки вопроса <...> Проблема единства государственного управления Российской империи во второй половине XIX в. <...> несколько кодовых наименований и цифровых кодов, под которыми фигурировали в документах и в системе управления
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №5 2019.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
После подробного рассказа о сути само управления школьников, о путях и возможностях его развития подня <...> Чрезвычайно важный аспект в системе управления — выработка надёжного диагностического инструментария, <...> Жизнь школы по новому Закону 33 ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ Ситник А., Токарева Г. <...> Оценивание качества образования в условиях реализации новых стандартов 310 УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ <...> Управление школьной методической службой: мониторинг качества 43 Картополова И., Манеева Н., Блино ва
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2014.pdf (0,1 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
В 2017–2018 гг. в Академии социального управления (г. <...> Салова / М-во образования Московской области; Академия социального управления. <...> : теория и практика. — 2014. — № 1 (13). — С. 43–52. 24. <...> Салова / Мво образования Московской обла сти; Академия социального управления. <...> Визуализация в общем виде — это «создание зрительных образов и управление ими»8.
Предпросмотр: Школьные технологии №4 2020.pdf (0,1 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
, gheorghe_rudic @yahoo.com Николай Анатольевич Журба, доктор философских наук, заведующий кафедрой управления <...> В его отношении в киберпедагогике установлено твёрдое правило: это должно быть замкутое управление с <...> веке – веке психологии, является теория социального научения или социально-когнитивная теория, авторы <...> Вестник Поволжского института управления. 2014. № 3 (42). 15. Скиннер Б. <...> Он начинает принимать участие в местном управлении района.
Предпросмотр: Школьные технологии №1 2017.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
георгий (Шестун) 13 Православная педагогика как система духовно-нравственного становления личности УпраВление <...> Он преподавался и преподаётся, независимо от формы управления школой. <...> ГЕВОРКЯН, психолог Белоярского городского управления образования Тюменской области УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОй <...> Структура и логика содержания: — теория в практике (а не от теории к практике); — общее в частном (а <...> Адаптивная Теория Решения Изобретательских Задач (АТРИЗ) / Технологии творчества. 1998. № 2.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2012.pdf (0,2 Мб)