Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Рас смо т ре ние ма те ри а лов су щест вен но ус ко рит ся при на ли чии двух ре цен зий спе ци а ли <...> с тов, из ве ст ных в со от вет ст ву ю щей об ла с ти зна ний. <...> Т. 1. А–Л. 2 Романов А.Н. Маркетинг. М.: Банки и биржи, 1995. 560 с. <...> Собр. соч. в 2 т. Т. 1. М., 1978. <...> Чебоксары, пр-т Яковлева, д. 15.
Предпросмотр: Школьные технологии №3 2013.pdf (0,3 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
В итоге правительство Т. <...> Тщетные попытки Т. <...> Соглашение Т. <...> Т. <...> Т.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №6 2020.pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Собр. соч. в 5 т. Т. 5. М.: Худ. лит., 1958. С. 563–567) ИСКАНДЕР Ф.А. <...> Избранное: в 2 т. – М.: Книга, 1975. – Т. 2, с. 127‒146. 2. Рубакин Н.А. <...> Избранное: в 2 т. – М.: Книга, 1975. – Т. 1, с. 107‒210. 4. Рубакин Н.А. <...> Избранное: в 2 т. – М.: Книга, 1975. – Т. 1, с. 35‒104. 5. Столяров Ю.Н. Н.А. <...> Т. Касаткина.
Предпросмотр: Школьная библиотека №8 (0) 2021.pdf (0,7 Мб)
Автор: Солнцева Н. В.
М.: ФЛИНТА
Выявление динамики изменения мотивационной структуры педагога в процессе профессионализации, приводящей к совершенствованию процесса обучения, может внести существенные изменения в систему педагогического образования. С этой целью было проведено исследование, позволяющее установить ведущие мотивы педагогической деятельности, их иерархию и изменения в ходе профессионализации учителя. Объектом исследования стала мотивационная сфера учителя и изменения в ее структуре в зависимости от традиций педагогического коллектива, стажа работы и возраста учителя, разряда оплаты труда по ЕТР, успеваемости учащихся и посещаемости ими занятий.
Т. 1. 7. Анастази А. Психологическое тестирование. М.: Педагогика, 1982. 8. Андреева Г.М. <...> Т. 1. Опыт о непосредственных данных созна ния. М.: Московский Клуб, 1992. 11. Берн Э. <...> Т. 2. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1982. 28. Выготский Л.С. Собр. Соч. Т. 4. <...> Киев: Ин-т психологии АПН Украины, 1993. 32. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. <...> Психология неадаптивной активности / Российский открытый ун-т. М.: ТОО «Горбунок», 1992. 105.
Предпросмотр: Динамика изменений мотивационной структуры педагога в процессе профессионализации.pdf (0,9 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Т. 2. – № 5 (55). 3. Калинова Г.С., Мягкова А.Н. <...> Т. 13. – № 4. 11. Пентин А.Ю., Ковалева Г.С., Давыдова Е.И., Смирнова Е.С. <...> Современная ботаника: в 2-х т. Том 1. – М., 1990. – 348 с. 7. Садовниченко Ю.А. ЕГЭ. <...> Биология. – М., 1990. – Т.1, 368 с. 7. Гуков Г.В., Розломий Н.Г., Костырина Т.В. <...> Горленко М.В. – М., 1976. – Т.2, 480 с. 10. Нюкша Ю.Т.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №4 2022.pdf (0,2 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Сб. док. в 3 т. Т. 2–3 / Сост. Н.А. Воскресенский. М., 2020. 8 Короткова М.В. <...> Т. 3. <...> Т. 47. № 3. <...> Т. 3. М., 1950. 49 Кулаковский Ю.A. История Византии. Т. 3. Киев, 1915. <...> Т. 35. Дамаск, 1985.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №8 2023.pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Обращение тов. Молотова к трудящимся СССР слушала вся Эстония. <...> Т. 13. М., 1951. С. 104–105. 3 Нехамкин В.А. <...> Т. 3. Былины и исторические песни. С. 228. 9 Там же. 10 Буганов А.В. <...> Т. 3. Париж, 1905. С. 92. 15 Бакунин М.А. Политика интернационала. Избранные сочинения. В 4-х т. <...> Один из вариан# тов чтения предполагает рассматривать выделен# ный фрагмент как Vali Aeli, т. е. не просто
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №2 2021.pdf (0,2 Мб)
Автор: Поляков К. Ю.
М.: Просвещение
Учебник предназначен для изучения информатики на базовом и углублённом уровнях в 10 классах общеобразовательных организаций. Содержание учебника опирается на изученный в 7–9 классах курс информатики для основной школы. Рассматриваются теоретические основы информатики, аппаратное и программное обеспечение компьютера, компьютерные сети, алгоритмизация и программирование, информационная безопасность. Учебник входит в учебно-методический комплект, включающий также учебник для 11 класса, методическое пособие и задачник. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования и Примерной основной образовательной программе среднего общего образования.
. информация в виде документов (книг, журналов, статей и т. п.). <...> Буква «Т» встречается реже, чем любая другая. <...> . информация в виде документов (книг, журналов, статей и т. п.). <...> Буква «Т» встречается реже, чем любая другая. <...> Буква «Т» встречается реже, чем любая другая.
Предпросмотр: Информатика. 10 класс. Учебник (Базовый и углублённый уровни). В 2 ч. Часть 1 (2).pdf (2,7 Мб)
Журнал «Математика в школе» — самое авторитетное периодическое издание для учителей математики. Он выходит с 1934 года и все 75 лет служит верным помощником преподавателей.
На страницах журнала опытные учителя, методисты, педагоги, ученые поделятся с вами своими секретами преодоления трудностей. Авторы новых учебников расскажут о методических идеях, заложенных в их пособиях, об особенностях работы с ними. Читая журнал «Математика в школе», Вы будете в курсе всех изменений в отечественной системе математического образования: это и новые стандарты, и новые формы экзаменов, и многое другое.
. – Москва-Петроград: Издание т-ва «В.В. Думнов, наследн. бр. Салаевых», 1917. 454 с. 3. <...> Наконец, при т = 3 появляется вопрос: при каких значениях параметров a, k, b прямая ay = kx + b не является <...> специализированной средней школе для нужд театра, балета, изобразительных искусств, военной службы и т.
Предпросмотр: МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ №7 2022.pdf (0,2 Мб)
Автор: Шарыгин И. Ф.
М.: Просвещение
Учебник входит в учебно-методический комплекс по математике для
10—11 классов и реализует авторскую наглядно-эмпирическую концепцию
построения курса стереометрии. Особое внимание уделено методам решения
геометрических задач, а также реализовано дифференцированное изложение
учебного материала: знаком (*) отмечен материал для углублённой подготовки; буквой (в) — важные, (п) — полезные, (т) — трудные задачи. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством просвещения РФ и включён в Федеральный перечень учебников.
25 (т). <...> 32 (т). <...> 33 (т). <...> 16 (т). <...> 28 (т).
Предпросмотр: Математика алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия 10—11-е классы базовый уровень учебник.pdf (0,4 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
Дневник 19 марта 1898 г. // Полн. собр. соч.: в 90 т. Т. 53. <...> Собрание сочинений: в 30 т. Т. 4. М.: Наука, 1955. 344 с. Гончаров И.А. Собрание сочинений: в 8 т. <...> Т. 15. СПб.: Наука, 1996. 861 с. Лермонтов М.Ю. Собрание сочинений: в 4 т. Т. 4. <...> Полное собрание сочинений и писем: в 30 т. Сочинения: в 12 т. Т. 12. М.: Наука, 1986. 814 с. Ф.М. <...> Сборник научных трудов: в 3 т. Т. 3.
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ситченко Анатолий
М.: ФЛИНТА
В словаре в удобной для поиска форме представлены все необходимые
понятия по дисциплине «Методика преподавания литературы».
Словарь дает интерпретации устоявшимся в методике понятиям,
которые раскрывают основное содержание, формы, методы и приемы, а
также средства преподавания литературы, поясняет новые понятия,
связанные с инновационными явлениями в методической науке и практике.
Помимо этого словарь сообщает наиболее точное сочетание понятий и
терминов, а также содержит указания на источники, которые помогут
читателям в самостоятельной ориентации в терминологическом
пространстве.
В настоящее время Т. <...> Т. <...> -соц. ин-т, Изд-во Флинта, 1998. – 432 с. 21. Гладышев В.В. <...> Основные правила метода: Соч. в 2 т.; Т. 1: Пер. с лат. и фр. / Сост., ред., вступ, ст. В.В. <...> Иванова Т. В. Культура педагогического общения: моногр. / Под ред.
Предпросмотр: Методика преподавания литературы.pdf (1,5 Мб)
М.: Просвещение
Учебник принадлежит к завершённой предметной линии УМК «Forward Plus» по английскому языку для 10-11 классов, продолжающей предметную линию «Forward», которая обеспечивает преемственность изучения английского языка со 2 по 9 класс общеобразовательных организаций. Учебник рассчитан на обязательное изучение предмета «Иностранный язык» в 11 классе общеобразовательных организаций с углублённым изучением английского языка. В комплекте предлагаются пособие для учителя, рабочая тетрадь с аудиоприложением. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Аудиоприложение: https://prosv.ru/audio-forwardplus11-1/
Т. 4. Книга первая А—М. <...> Смай, Т. Тиббетс, М. Дюмортье, Р. Барнс-Мёрфи, К. Баксендейл, Т. Хамфрис, Т. Уилкинс, Ф. Дизли, С. <...> Нечаева, Т. Н. <...> Т. 4. Книга первая А—М. <...> Смай, Т. Тиббетс, М. Дюмортье, Р. Барнс-Мёрфи, К. Баксендейл, Т. Хамфрис, Т. Уилкинс, Ф. Дизли, С.
Предпросмотр: Английский язык. 11-й класс углубленный уровень (1).pdf (0,6 Мб)
Автор: Лукьянова Е. В.
М.: Издательство Прометей
В данной работе представлена методика обучения доказательству учащихся основной школы на базе концепции обучения школьников доказательству с использованием средств естественного вывода. Понятие доказательства адаптировано к школьному курсу математики в виде дерева - дедуктивной схемы доказательства. Разработана методика использования этих схем при обучении анализу логической структуры доказательств и построению доказательств. Приведен комплекс специальных логико-ориентированных (дедуктивных) задач и вопросов, направленных на формирование дедуктивной деятельности учащихся.
"Если существует хотя бы одна такая последовательность предложений, оканчивающаяся предложением Т, то <...> Т – теорема…, аксиома теории есть теорема, доказательство которой состоит из одной этой аксиомы" [160 <...> Выготский. // Собр. соч. в 6-ти Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 124 томах. – Т.2 <...> Математическая энциклопедия т. 1 (2; 3; 4; 5) / Гл. ред. И.М. Виноградов. – М.: Сов. <...> Методика обучения математики в средней школе: учебное пособие для студентов мат. спец. пед. вузов и ун-тов
Предпросмотр: Методика обучения доказательству с использованием средств естественного вывода при изучении курса математики основной школы Монография.pdf (0,4 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Царькова; авторы: Т. А. Пустовалова, Е. В. Дождикова, О. Л. <...> И., Двуреченская Т. А. <...> д., и т. п. <...> • Мое платье стоит 23 рубля и т. д. <...> В 2 т. Т 1. – М, 2006. – 468 с. 8. Тюленева Т. В.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №3 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» публикует поурочные планы и методические разработки уроков, внеклассных и общешкольных мероприятий по физической культуре, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, тестовые задания для проверки теоретической и двигательной подготовленности учащихся; рассказывает о применении новых информативно-коммуникационных технологий и путях внедрения профильного обучения в старших классах школ; организует дискуссии учителей-новаторов по наиболее важным вопросам физического воспитания школьников. Журнал знакомит с опытом оздоровления детей и применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, создания в общеобразовательных учреждениях ученических спортивных клубов; освещает важнейшие события в стране в области физической культуры и детско-юношеского спорта, а также зарубежный опыт физического воспитания.
Цели журнала: отражение современного состояния науки о физическом воспитании; помощь в внедрении передового опыта работников физического воспитания в повседневную практику общеобразовательных учреждений; влияние на качество обучения школьников, помощь педагогам физического воспитания и ОБЖ в проведении урочной и внеклассной работы.
Из истории отечественного спорта а ф амо» и, т физкульта Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> Т. И. Осокиной. М.: Просвещение. 1989. 239 с. 2. Днепров Э.Д.
Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ №2 2023.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по математике для 6 класса к УМК И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича (М.: Мнемозина), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
2-е издание, электронное Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Р е ц е н з е н т <...> организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т. <...> категории «маловероятно», «нулевая вероятность», «стопроцентная вероятность», «достаточно вероятно» и т. <...> категории «маловероятно», «нулевая вероятность», «стопроцентная вероятность», «достаточно вероятно» и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 6 класс (к УМК И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича).pdf (0,1 Мб)
Автор: Боженкова Л. И.
М.: Лаборатория знаний
Цель книги — помочь учителю математики сформировать у учеников универсальные учебные действия при обучении геометрии, что отражает задачу, сформулированную в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения.
Если есть, то запишите их равенство, т. е. составьте задачу по готовому чертежу. Ɋɚɛɨɬɚ ʋ 8. <...> Т. 1. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1986. — С. 170–198. 17. Зинченко П.И. <...> Если есть, то запишите их равенство, т. е. составьте задачу по готовому чертежу. Ɋɚɛɨɬɚ ʋ 8. <...> Т. 1. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1986. — С. 170–198. 17. Зинченко П.И. <...> Т. 1. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1986. — С. 170–198. 17. Зинченко П.И.
Предпросмотр: Методика формирования универсальных учебных действий при обучении геометрии (2).pdf (0,3 Мб)
Автор: Златопольский Дмитрий
М.: ДМК Пресс
Овладеть искусством программирования невозможно без решения задач разного типа и уровня сложности. В данной книге читатель найдет более 1400 задач, охватывающих широкий круг тем: вычисления по формулам, обработка данных во время ввода, использование массивов и многие другие. Задачи не привязаны к конкретному языку программирования и могут быть решены в программе на любом языке — Pascal, Python, С, школьном алгоритмическом языке и др.
Определить название месяца (январь, февраль и т. п.) этого дня. <...> Напечатать: а) второй, четвертый и т. д. элементы; б) третий, шестой и т. д. элементы. 11.26. <...> Поменять мес тами: а) его половины; б) первый элемент со вторым, третий – с четвертым и т. д.; в) его <...> Дано предложение, в котором имеются буквы с и т. <...> сокращенные обозначения («Сu», «О» и т. п.).
Предпросмотр: 1400 задач по программированию.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Математика в школе» — самое авторитетное периодическое издание для учителей математики. Он выходит с 1934 года и все 75 лет служит верным помощником преподавателей.
На страницах журнала опытные учителя, методисты, педагоги, ученые поделятся с вами своими секретами преодоления трудностей. Авторы новых учебников расскажут о методических идеях, заложенных в их пособиях, об особенностях работы с ними. Читая журнал «Математика в школе», Вы будете в курсе всех изменений в отечественной системе математического образования: это и новые стандарты, и новые формы экзаменов, и многое другое.
, задач на смеси, действий с весами, выраженными в различных единицах (фунтах, унциях и т. п.), и других <...> Соединим K с точкой Т − серединой АВ.
Предпросмотр: МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ №3 2022.pdf (0,2 Мб)
Автор: Егорова Н. В.
М.: ВАКО
Поурочные методические разработки составлены по учебнику О.М. Александровой, О.В. Загоровской, С.И. Богданова и др. (М. : Просвещение, 2019), входящему в федеральный перечень учебников на 2020/21 учебный год. Пособие включает подробный конспект уроков с указанием их целей, планируемых результатов, методических приёмов. Даются теоретические сведения по каждой теме, комментарии к наиболее сложным вопросам, разбор характерных ошибок. При работе с пособием учитель может пользоваться как полными планами проведения уроков, так и отдельными материалами.
Отражение во фразеологии обычаев, традиций, быта, исторических событий, культуры и т. п. <...> С буквы К начинаются десятки (К – 20, Л – 30, М – 40 и т. д.), с буквы Р – сотни (Р – 100, С – 200, Т <...> – 300 и т. д.). <...> Текст на абзацы, есть ли выделенные слова, о чём говорят иллюстрации, схемы и т. д. <...> В 2 т. – М. : Русский язык, 1999. 14. Шанский Н.М.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому родному языку. 6 класс пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
Полн. собр. соч.: В 90 т. Т. 4. М.: ГИХЛ, 1935. 450 с. Толстой Л.Н. Полн. собр. соч.: В 90 т. <...> Т. 27. М.: ГИХЛ, 1936. 765 c. Толстой Л.Н. Полн. собр. соч.: В 90 т. Т. 59. М.: ГИХЛ, 1935. 387 c. <...> Полное собрание сочинений и писем: В 30 т. Сочинения: В 12 т. Т. 1. М.: Наука, 1978. 574 с. <...> Т. 29. С. 175). <...> Т. 1.; Аникин В.
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Автор: Георгиева Наталья Георгиевна
М.: Проспект
Предлагаемые тесты по истории России имеют контрольно-обучающий характер. В них учтены современные требования, предъявляемые на Едином государственном экзамене (ЕГЭ) и других экзаменах по отечественной истории (вступительных собеседованиях и курсовых испытаниях в вузах). Объем заданий сборника ориентирован на усвоение информации об этапах экономического, политического и социального развития нашего
Отечества, истории его внешней политики, культуры и общественной мысли с древнейших времен до начала XXI в. с учетом результатов новейших исторических исследований. Содержание пособия соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования Российской Федерации.
(Т. 2). <...> (Т. 1). М.: РГ-Пресс, 2021. С. 23–37. Тест 1 (I). <...> (Т. 1). М.: РГ-Пресс, 2021. С. 38–71. Тест 2 (I). <...> Т. Трубецким и атаманом И. М. Заруцким. 5. <...> Т. В. Шлыкова (Гранатова). 18. Ф. И. Шубин.
Предпросмотр: История России с древнейших времен до наших дней. Тесты. Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Дергилёва Ж. И.
М.: Интеллект-Центр
Настоящее пособие содержит материал, который поможет выпускникам научиться решать наиболее сложные задания ЕГЭ, а также понимать и раскрывать проблему исходного текста и писать эссе. Автор предлагает методику работы, которая позволит школьникам успешно справиться с решением тестов повышенной сложности и написанием сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ. В пособии даны основные принципы работы с текстом сочинения, алгоритм написания самой сложной его части — комментария, представлены наиболее интересные экзаменационные тексты прошлых лет, дан их анализ, приведены варианты сочинений. Также в данной работе предлагается алгоритм построения логической схемы сочинения, отбора и включения в текст эссе аргументации, даны основные критерии грамотного речевого оформления и варианты экспертных проверок.
крупы (от развесить, т. е. разделить по весу). 2. <...> (от пристрелить, т. е. убить выстрелом). 5. <...> от подстрелить, т. е. подбить, ранить выстрелом). 6. <...> (от выкатить, т. е. вытолкнуть, вывезти на колёсах)5. <...> Выводы науки (теории, гипотезы, аксиомы и т. д.). 3.
Предпросмотр: Русский язык. Решение заданий повышенного и высокого уровня сложности.pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
В 2-х т. Т. I. <...> , самореализации и т. д.)5. <...> Сочинения в 8 т. М., 1959. Т. 7. 2 Следует иметь ввиду падение реальной стоимости денег. <...> В 2-х т. Т. 1. М., 2002. <...> В них представлены поли& тические идеи Т.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №4 2019.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
Полн. собр. соч.: в 30 т. Т. 6. Л.: Наука, 1973. 424 с. Лотман Ю.М. <...> Собрание сочинений: в 10 т. Т. 5. Л.: Наука, 1978. 528 с. <...> Собр. соч.: в 22 т. Т. 5. М.: Худ. лит., 1980. 429 с. Толстой Л.Н. Собр. соч.: в 22 т. Т. 18. <...> Полн. собр. соч. и писем: в 30 т. Сочинения: в 18 т. Т. 16. М.: Наука, 1979. 624 с. <...> Собр. соч.: в 10 т. Т.10. М.: Наука, 1966. 903 с. Тамарченко Н.Д.
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №6 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Петрова Татьяна Сергеевна
[Б.и.]
В пособии отражена система анализа художественного текста в школе в соотношении с творческими работами (сочинениями разных типов). Целью анализа является прежде всего умение видеть эстетическую сторону текста, читать его как художественный. Внимание к художественному строю текста, в свою очередь, развивает способности самовыражения словом ( в большей или меньшей степени, в зависимости от способностей и склонностей ребенка). Так или иначе, умение читать произведение непосредственно связано с умением строить собственный текст.
Безусловно, в этом процессе совершенно необходима связь уроков литературы с уроками развития речи, русского языка, мировой художественной культуры.
. — URL: https://lib.rucont.ru/efd/144109 (дата обращения: 23.05.2024)Т. С. <...> Бывало, думал: "Если к ней идти придешь т у д а. <...> Т. Ф. Курдюмова. – 2 изд. М., 1994. 2. И. Г. Дубровская, Е. Ю. Фаркова.
Предпросмотр: Анализ художественного текста и творческие работы в школе. 5 класс. .pdf (0,2 Мб)
М.: Лаборатория знаний
Данная книга рекомендуется в качестве пособия при подготовке к ЕГЭ по информатике. Разделы книги соответствуют темам, включенным в ЕГЭ. В начале каждого раздела приведена краткая теоретическая информация по теме, содержащая основные определения и описание методов решения задач. Основу разделов составляют задачи для самостоятельного решения. В конце
книги приводятся ответы, а для наиболее сложных задач дается разбор
решения или рекомендации по решению. Пособие разработано коллективом преподавателей факультета вычислительной математики и кибернетики (ВМК) МГУ имени М. В. Ломоносова — ведущим учебным заведением страны в области информационных технологий.
Т. <...> Т. Вовк, Н. В. Глинка, Т. Ю. Грацианова, Е. И. Гуревич, О. Р. Лапонина, Н. Б. Линев, К. Б. <...> Т. Вовк, Н. В. Глинка, Т. Ю. Грацианова [и др.] ; под ред. Е. Т. <...> Т. Вовк, Н. В. Глинка, Т. Ю. Грацианова [и др.] ; под ред. Е. Т. <...> Т. Вовк [и др.] ; под ред. Е. Т. Вовк. — 3-е изд., испр. и доп.
Предпросмотр: Информатика пособие для подготовки к ЕГЭ.pdf (0,1 Мб)
М.: Просвещение
Линия учебников для среднего общего образования ориентирована на обучение решению задач. Параграфы представляют собой канву сценариев уроков, реализующих
системно-деятельностный подход к обучению: тщательно подобранные задания погружены непосредственно в теорию. В 10 классе изложены темы: кинематика, динамика,
законы сохранения в механике, статика и гидростатика, молекулярная физика и термодинамика, электростатика и постоянный электрический ток; в 11 классе — электродинамика, колебания и волны, оптика, элементы теории относительности, квантовая
физика, строение Вселенной. Материал для углублённого изучения отмечен звёздочкой. Имеются задания для проектно-исследовательской деятельности.
Соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту
среднего общего образования и Примерной основной образовательной программе
среднего общего образования.
Предназначены для всех наименований образовательных организаций: школ, лицеев, гимназий, центров образования, колледжей, СПО и пр
Объяснение этому опыту дал английский физик Т. <...> Т. <...> Объяснение этому опыту дал английский физик Т. <...> Т. Юнг (1773—1829) Рис. 20.2 Рис. 20.3 . . <...> Т.
Предпросмотр: Физика. 11 класс. Учебник (Базовый и углублённый уровни). В 2 ч. Часть 2 (2).pdf (3,1 Мб)
Автор: Белов Станислав Владимирович
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Формирование медиаинформационной грамотности будущего учителя в настоящее время является одним из государственных приоритетов в условиях цифровизации российского образования, способствует осуществлению перехода на электронную систему документооборота
и служит значимым показателем результативности внедрения цифровых технологий в образование.
Учебное пособие знакомит будущего учителя с закономерностями и перспективами применения цифровых технологий обработки и представления информации в будущей профессиональной деятельности.
Содержание учебного пособия подразделено на главы в соответствии с темами одноименной учебной дисциплины «ИКТ и медиаинформационная грамотность», которая включена в учебный план подготовки студентов бакалавриата по направлениям 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Каждая глава включает теоретические и практические материалы, представленные в виде лекций, комплекса практических заданий, методических рекомендаций по выполнению практических заданий и заданий для самостоятельной работы; последние сопровождаются
инструкциями, примерами по их выполнению и ориентируют будущих педагогов на дальнейшее самостоятельное освоение новых непрерывно возникающих и обновляющихся образовательных медиа-технологий.
Данное пособие также будет полезно педагогам-практикам, так как может помочь им повышать свой уровень ИКТ-компетентности и эффективность планомерного и результативного формирования медиаинформационной грамотности у обучающихся в соответствии с ФГОС.
Например, заменяют интеграл суммой, функцию – многочленом, производную – разностью и т. д. <...> 10р (форма записи приближенных значений чисел), оставляя значащие нули в мантиссе т (р-порядок числа) <...> Количество баллов Сумма 2 Тест 1 Тест 2 Тест 3 баллов 3 1 Оля П. 5 5 5 4 2 Маша Т. 4 9 4 5 3 Саша И. <...> Браузерная почта: Mail.ru, Yandex.ru, Rambler.ru и т. п. <...> Плешаков // Преподаватель XXI век. – 2016. – Т. 1. – № 2. – C. 71-77. 23. Румянцева И.Б.
Предпросмотр: ИКТ и медиаинформационная грамотность.pdf (0,8 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
.: В 9 т. Т. 3. Повести. М.: Худож. литература, 1982. 11. Паустовский К.Г. Собр. соч.: В 9 т. <...> .: В 9 т. Т. 6. Рассказы. М.: Худож. литература, 1983. 13. <...> Собр. соч.: В 9 т. Т. 5. <...> Собр. соч.: В 9 т. Т. 3. М., Худ. лит. 1982. 691 с. 9. Паустовский К.Г. Собр. соч.: В 9 т. <...> Собр соч.: В 10 т. Т. 6. М.: ГИХЛ, 1960. 2. Гоголь Н. В. Собр соч.: В 7 т.
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №3 2023.pdf (0,2 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Т. 1. Стб. 69. 11 ПСРЛ. Т. 1. Стб. 276. 12 ПСРЛ. Т. 3. М., 2000. С. 21. 13 Там же. <...> Т. 9. М., 2000. <...> Т. 3. <...> Ин-т междунар. эконом. и полит. исслед. М., 2005. Т. 3. <...> Т. 2. С. 49–50.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №10 2020.pdf (0,2 Мб)
Для учителей, которые ведут или собираются вести новую школьную дисциплину - основы православной культуры. Среди авторов журнала - крупные ученые, методисты, педагоги, служители церкви, историки. Задача журнала - помочь подготовке учителей, предоставить им методические материалы, определить тематику и проблематику уроков.
В каждом номере вас ожидает насыщенная дискуссия по самым актуальным темам в контексте преподавания "Основы православной культуры". Тематика журнала имеет междисциплинарный характер, журнал будет полезен и учителям истории, русского языка и литературы.
Киевская Русь Московия: в 2 т. М., 2001. 10. Федотов В.П. Святые Древней Руси. М., 1990. <...> Матфей Марк Лука Иоанн Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 74 Т. <...> Kнига-Cервис» 76 Т. <...> ПОДВИГ Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 86 Т. <...> Затем следует игровой момент, где учащиеся получают карточки с буквами «С», «В», «Я», «Т», «А», «Я»,
Предпросмотр: Основы православной культуры в школе №3 2014.pdf (0,3 Мб)
Автор: Мурин Д. Н.
СПб.: Страта
Книга «Когда я думаю о Блоке…» рассматривает лирику поэта, поэму «Двенадцать» на фоне суждений филологов, историков литературы о символизме и воспоминания современников о его личности. Сквозь лирическую призму книга предлагает проникнуть в сложный и противоречивый мир души поэта, а также увидеть существенные факты отношений Блока с теми женщинами, чувство к которым перелилось в поэтические строки.
Поскольку книга адресована главным образом учителям средней школы, ученикам-старшеклассникам и студентам-филологам, в ней есть глава, касающаяся методов изучения лирики и содержащая творческие задания.
Поэтическую строку, ставшую названием книги, автор встретил не только в стихотворении Е. Евтушенко, но и у литератора Р.В. Иванова-Разумника, у поэта Вс. Рождественского. Прошло 100 лет со времени написания поэмы «Двенадцать». Приближается 100‑летняя годовщина со дня смерти поэта, а стихи его не потонули в реке времен, они продолжают жить в русской национальной культуре.
Не женщина, а «тёмный профиль женщины» и т. п. <...> Сюжет поэмы завершается кровавой строфой: Трах-тах-тах! <...> Трах-тах-тах… И многоточием, говорящим о продолжении кровопролития. <...> Лирика — это не просто зарифмованное и ритмически организованное слово, но слово х у д о ж е с т в е <...> И т. д. Во имя чего поэт испытывает слово на коннотативную прочность?
Предпросмотр: КОГДА Я ДУМАЮ О БЛОКЕ….pdf (0,6 Мб)
Автор: Семакин И. Г.
М.: Просвещение
Учебник предназначен для изучения курса информатики на базовом уровне в 11 классах общеобразовательных организаций. Содержание учебника опирается на изученный в основной школе (в 7–9 классах) курс информатики и является продолжением курса информатики для 10 класса. В учебнике излагаются основы системного анализа, методы и средства разработки многотабличных баз данных. В главе, посвящённой Интернету, рассматриваются организация глобальных сетей, службы и сервисы Интернета, вопросы построения сайта. Даны некоторые типовые задачи компьютерного информационного моделирования. Раскрываются актуальные проблемы социальной информатики. В состав учебника также входит практикум, структура которого соответствует содержанию теоретического раздела. Учебник входит в учебно-методический комплект, включающий учебник для 10 класса, методическое пособие для учителя, электронные материалы. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования и Примерной основной образовательной программе среднего общего образования.
Хеннер, Т. Ю. <...> Хеннер, Т. Ю. Шеина. — 4-е изд., стер. — Москва : Про свещение, 2022. — 224 с. : ил. <...> Тогда они записываются в порядке приоритетов: первый, второй и т. д. <...> По условию задачи, цена пирожного в два раза больше, т. е. 2r рублей. <...> Они включают многочисленные специальные издания, патентные службы и т. д.
Предпросмотр: Информатика 11-й класс базовый уровень учебник.pdf (0,3 Мб)
М.: Просвещение
Учебник предназначен для изучения курса «Обществознание» на уровне второго концентра. Он знакомит старшеклассников с политической и правовой сферами жизни общества, с проблемами современного глобального мира. Работа с ним будет способствовать социализации учащихся, формированию у них российской гражданской идентичности. Методический аппарат учебника основан на реализации системно-деятельностного подхода. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.
к власти и т. д.) формах. <...> Локк, Т. Гоббс, Дж. Милль, А. <...> Кашанина Т. В., Кашанин А. В. Основы права. — М., 2005. Кладков А., Суспицына Т. <...> к власти и т. д.) формах. <...> Кашанина Т. В., Кашанин А. В. Основы права. — М., 2005. Кладков А., Суспицына Т.
Предпросмотр: Обществознание. 11 класс базовый уровень (1).pdf (0,8 Мб)
Автор: Дзюина Е. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные сценарии уроков английского языка в 9 классе для учителей, работающих по учебно-методическому комплекту М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English» (Обнинск: Титул). Кроме того, педагог найдет здесь методические рекомендации по организации работы и отдыха школьников, оригинальные варианты проверки усвоения материала: игры, викторины, тематические тестовые задания. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК М.З. Биболетовой и др. 2010–2014 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2015–2019 гг.
дотрагиваются до тех частей тела, которые указываются в стихотворении: плеч, колен, пальцев на ногах и т. <...> Например: У ч и т е л ь. Can people prevent all conflicts? У ч е н и к 1. No, they can’t. <...> У ч и т е л ь. What did he say? У ч е н и к 2. He said that people couldn’t prevent all conflicts. <...> Ученики должны выполнить нужную команду, если их попросят вежливо, т. е. будет произнесено слово please <...> ученикам прочитать слова в парах, а затем разделить их на группы (глаголы, существительные, наречия и т.
Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 9 класс пособие для учителя (к УМК М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English»).pdf (0,2 Мб)
Автор: Каменский А. А.
М.: Просвещение
Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Учебник является надёжным инструментом, помогающим в достижении образовательных результатов по биологии. Основной материал параграфов расширяет рубрика «Для любознательных», а методическая составляющая содержит систему заданий, которая позволяет отрабатывать широкий перечень умений и компетенций.
Одни питались семенами, другие — насекомыми, третьи — нектаром цветков и т. д. <...> Географический критерий определяет область распространения, т. е. ареал, вида. <...> При этом отбор происходил по фенотипу, т. е. по внешнему проявлению признака. <...> Знак «0» показывает, что отношения безразличны, т. е. влияние отсутствует. <...> Так, участок поля, который за сезон даёт урожай массой 2 т, потребляет около 200 т воды.
Предпросмотр: Биология. 11 класс базовый уровень.pdf (0,6 Мб)
[Б.и.]
В монографии рассматривается путь воспитания мотивации учебной деятельности посредством формирования мотивационно-самоорганизационных состояний, адекватных элементам структуры деятельности ученика. Представлены обоснованная концепция и педагогическая технология обеспечения мотивационной стороны урока физики в среднем профессионально-техническом училище на трех различных уровнях (по степени самоорганизации учащихся).
Автор предлагает последовательность усложняющихся педагогических задач и средства их реализации – широкий спектр проверенных на практике методических приемов управления мотивационно-самоорганизационными состояниями учащихся: вниманием, ориентировкой в деятельности, целеполаганием, самоконтролем, самооценкой, а также – критерии их сформированности.
Показаны диагностические методики для фиксирования дискретно-качественного и процессуально-количественного компонентов мотивации.
Книга адресована преподавателям и студентам физико-математических факультетов педагогических вузов; ученым, работающим в области психологии, теории и методики обучения физике; учителям физики; руководителям средних учебных заведений и отделов образования.
В 2 т. /Под ред. А.А.Бодалева, Б.Ф.Ломова, Н.В.Кузьминой.–М.: Педагогика, 1980.–Т.1.–С.128–267. 6. <...> Соч. в 7 т. Т.5.– М.: АПН РСФСР, 1959.–С.9–108. 112. Максимова В.Н. <...> –Т.3. – С.196–197. 144. Палтышев Н.Н. <...> Т.2.–М.–Л.: Изд-во АПН СССР, 1948.–C.376–424, 514. 214. Ушинский К.Д. Собр. соч. Т.10.–М. <...> В 2-х т. Т.1.–М.: Педагогика, 1980. 242. VI Всесоюзные педагогические чтения.
Предпросмотр: Методика формирования мотивации и самоорганизации учебной деятельности в процессе обучения физике. (На материале средних профессионально-технических учебных заведений).pdf (0,4 Мб)
Автор: Горковенко М. Ю.
М.: ВАКО
Пособие содержит сценарии уроков, включающие все темы базового курса химии для 10 класса и составленные в соответствии с требованиями ФГОС среднего (полного) образования. Учитель найдет здесь подробные, методически обоснованные планы уроков, контрольные, тестовые, самостоятельные работы и методику проведения лабораторных опытов. Подходит к учебникам «Химия» в составе УМК О.С. Габриеляна 2015–2019 гг. выпуска.
Число атомов углерода в циклах может быть различным (пять, восемь и т. д). <...> Черточка обозначает химическую связь, т. е. пару электронов. <...> е. этилен, пропилен, бутилен, но пентен и т. д. <...> Далее следует этиловый, пропиловый, бутиловый и т. д. <...> Реакция протекает с поглощением тепла, т. е. это эндотермический процесс.
Предпросмотр: Поурочные разработки по химии. 10 класс пособие для учителя (К УМК О.С. Габриеляна (М. Дрофа)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Егорова Н. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по литературе для 7 класса к учебникам В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение) и Т.Ф. Курдюмовой (М.: Дрофа), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков с комментариями к вопросам и заданиям учебника, тесты, рекомендации по подготовке к сочинениям. Подходит к учебникам «Литература»: в составе УМК В.Я. Коровиной, В.П. Журавлёва , В.И. Коровина 2014–2018 гг. выпуска; в составе УМК Т.Ф. Курдюмовой 2014–2018 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2019–2020 гг.
Полнощных – полночных (т. е. северных). Блат – болот. <...> и т. д.) – Что вы помните о «Домострое»? <...> (Звучит песня в исполнении Т. и С. <...> Зевака – тот, кто «зевает», т. е. слоняется без дела. <...> Действие происходит в 1820-е годы, т. е. в годы молодости Пушкина.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературе. 7 класс пособие для учителя (к учебникам-хрестоматиям В.Я. Коровиной (М. Просвещение) Т.Ф. Курдюмовой (М. Дрофа)).pdf (0,2 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
., Харисова Т. Е., Ахмаева М. П., Шаяхметова Е. В. <...> Соловьёва, Т. В. <...> Т. Ю. <...> И т. д. Или возьмём для примера знаменитую задачу про 1,5 курицы. <...> Т. Проблемное обучение: источник, сущность, перспективы / В. Т.
Предпросмотр: Школьные технологии №4 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Никитушкин В. Г.
М.: Физическая культура
Изложение материала в учебном пособии осуществляется в структуре одиннадцатилетнего обучения и применительно к требованиям новой Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов, где занятия по предмету предусмотрены в объеме 3-х уроков физической культуры. В пособии обосновываются инновационные подходы к планированию процесса физического воспитания и структурированию уроков физической культуры в соответствии с передовыми технологиями управления двигательной подготовленностью школьников. Вместе с тем, приводится традиционное планирование в привычном для учителя физической культуры виде – в форме развернутых рабочих планов с предельно четким указанием состава и последовательности использования тех или иных упражнений, параметров нагрузки, методов организации упражнений. Издание включает научно-методический материал для тренеров по легкой атлетике ДЮСШ, СДЮСШОР, организующих спортивную тренировку подростков и юношей в учреждениях дополнительного образования детей. Данное учебное издание отвечает требованиям регионального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программе дисциплины специализации «Легкая атлетика» федерального компонента.
Т. <...> Матвеев, Т. В. <...> Т. <...> Т. <...> Т.
Предпросмотр: Физическое воспитание в школе. Легкая атлетика в школе .pdf (0,3 Мб)
Автор: Генике Елена Аркадьевна
М.: Издательская фирма "Сентябрь"
В книге рассказывается о том, как меняются активные методы обучения (АМО) в условиях использования в учебном процессе инновационного оборудования (интерактивных досок, электронных учебников и т.д.). Автор описывает изменения организации и классного пространства, структуры урока и места АМО в образовательном процессе; рассматривает, какие АМО используются для решения различных учебных задач: обучения чтению и письму, организации классных дискуссий и др. Реализация АМО в учебном процессе варьируется в зависимости от содержания изучаемого материала, стиля обучения каждого школьника.
Текст: Л.Н.Толстой, роман «Война и мир», т. 1, ч. 3, гл. 1–2. Задание 1. <...> телебашня П Подгорный, Пражская весна-68 Р Радиопульсары Рубцов, Николай С Солженицын, Стругацкие, Сайгон Т <...> времен прогрессивной эры (период политики реформизма 1900–1917 годов, которую проводили президенты Т. <...> Т.1 / сост. Е.А. Генике, Е.А. Трифонова / под общ. ред. Л.И. Семиной. М. : Бонфи, 2002. 6.
Предпросмотр: Библиотека журнала «Директор школы» №2 2013.pdf (0,4 Мб)
Автор: Погорелов А. В.
М.: Просвещение
Учебник написан в соответствии с требованиями ФГОС. Стиль изложения четкий и немногословный, что позволяет использовать этот учебник и как справочник при подготовке к ЕГЭ. Отдельный параграф посвящен вопросам планиметрии. В учебнике цветом выделены задачи повышенной трудности.
Докажем, что они равновелики, т. е. име! ют равные объемы. <...> Объем цилиндра Если тело простое, т. е. допускает раз! <...> тами а и b, проведенную из вершины прямого угла. 6. <...> Зубкова Редакторы Т. Ю. Акимова, Т. Г. Войлокова, И. В. Рекман Младший редактор Н. В. <...> Горустович, Т. В. Делягина, Е. В. Анненкова Художественный редактор Т. В.
Предпросмотр: Математика алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия 10—11-е классы базовый и углублённый уровни учебник.pdf (0,2 Мб)
Автор: Егорова Н. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки по русскому языку для 9 класса к УМК Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Приведены различные типы заданий: словарные, творческие, объяснительные и контрольные диктанты, рекомендации по написанию изложений и сочинений. Представлены инструкция по выполнению экзаменационной работы, типовой тест и критерии оценивания заданий. Издание содержит все необходимые материалы для подготовки выпускников 9 классов к ОГЭ. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженской, А.Д. Дейкиной и др. 2015–2018 гг. выпуска.
в том числе по типу заданий ЕГЭ*, лингвистические задачи различной сложности, работы со словарями и т. <...> Цель была – получить хорошую оценку (повысить свою самооценку, порадовать родителей и т. д.). <...> – «уточнить» и т. п. <...> Слова: казак, кок, поп, потоп, топот, довод и т. д. Фразы: Голод, чем меч долог? (В. <...> и т. д.) 24. Разгадайте синтаксическую загадку.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 9 класс пособие для учителя (К УМК Л.А. Тростенцовой и др. (М. Просвещение)).pdf (0,2 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
Cобрание соч.: В 7 т. Т. 1. Кн. 1. Владивосток: Краски, 2007. <...> -практич. конф.: В 4 т. Благовещенск: Дальневост. гос. аграрный ун-т, 2020. Т. 1. С. 122123. 5 <...> .: В 6 т. Владивосток: Рубеж, 2011. Т. 2. 608 с. 4. Байков Н.А. <...> Собр. соч.: В 6 т. Т. III / Под ред. <...> Собр. соч.: В 6 т. Т. 1 / Под ред.
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №2 2023.pdf (0,2 Мб)
Автор: Белов Станислав Владимирович
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Процесс формирования информационно-медийной грамотности обучающихся общеобразовательных учреждений в условиях обновления цифровой образовательной среды школы является одним из важных механизмов совершенствования российского образования, актуален в условиях дистанционного и смешанного обучения и служит значимым показателем результативности внедрения цифровых технологий в образование.
Учебно-методическое пособие знакомит современного учителя с закономерностями и перспективами применения цифровых технологий в учебном процессе школы.
Содержание учебно-методического пособия подразделено на главы в соответствии с модулем «Методика формирования информационно-медийной грамотности обучающихся» включенным в содержание дисциплины «Электронная школа XXI века», которая является обязательной для изучения студентов бакалавриата по направлениям 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).
Каждая глава включает теоретические и практические материалы, представленные в виде основных теоретических сведений, комплекса практических заданий, методических рекомендаций по выполнению практических заданий и заданий для самостоятельной работы; последние сопровождаются инструкциями, примерами по их выполнению и ориентируют педагогов на дальнейшее самостоятельное освоение новых непрерывно возникающих и обновляющихся образовательных медиа-технологий.
Данное пособие также будет полезно педагогам-практикам, так как может помочь им повышать свой уровень ИКТ-компетентности и эффективность планомерного и результативного формирования информационно-медийной грамотности у обучающихся в соответствии с ФГОС нового поколения.
В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает «умение учиться», т. е. способность <...> Интерактивным можно сделать любой элемент Genially: текст, изображение, кнопку и т. п. <...> В этом случае можно использовать контрольное тестирование, ресурсы сайта группы и т. п. <...> Текст : непосредственный // Primo Aspectu. – 2015. – Т. 22. – № 8(171). – C. 11-15. 46. <...> XXI век. – 2016. – Т. 1. – № 2. – C. 71-77. 47.
Предпросмотр: Методика формирования информационно-медийной грамотности обучающихся.pdf (3,1 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
Собр. соч.: В 5 т. — М., 1992. Т. 1. <...> Полн. собр. соч.: В 13 т. Т. 1. <...> Полн. собр. соч.: в 13 т. Т. 1. <...> Полн. собр. соч.: В 13 т. Т. 1. <...> Т. 2.
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №1 2022.pdf (0,3 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Ахутина Т. В . <...> Карсанти Т. <...> Ромм Т. А . <...> Климова Т. Е . <...> А., Яндукова Т. А.
Предпросмотр: Школьные технологии №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)