Содержание, курс обучения (учебный план). Методика и предметы высшего образования. Организация работы высших учебных заведений. Ректорат. Деканат. Учебный процесс

Учебное издание направлено на формирование компетенций в области производственной практики, обеспечение непрерывности и последовательности овладения основами профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки студентов образовательных организаций высшего образования (уровня подготовки бакалавриат) по направлению подготовки «39.03.01 – Социология. В учебном пособии представлены и охарактеризованы теоретические аспекты организации производственной практики, рассмотрены организационные требования, уточнено содержание и специфика руководства производственной практики студентов, определены права и обязанности практикантов, зафиксирована отчетная документация по итогам практики. Учебное пособие предназначено для студентов Оренбургского государственного педагогического университета, обучающихся по программам высшего образования по направлению подготовки 39.03.01 «Социология», а также адресованы практическим социологам, аспирантам и преподавателям, ведущим подготовку и переподготовку кадров социальной сферы

В данном пособии детально описано содержание педагогической практики студентов в среднем и старшем звеньях. Предлагаются рекомендации по планированию, диагностике и оценке эффективности образовательной деятельности будущего учителя в школе и степени сформированности его личных профессионально-значимых качеств.

Приведены требования к составу, содержанию, правилам оформления, срокам выполнения, порядку представления к защите выпускных квалификационных работ, предусмотренных учебным планом подготовки бакалавров, магистров направления «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

Методические рекомендации содержат общую характеристику магистерской диссертации, описание ее структуры, содержания основных разделов, порядка подготовки и защиты магистерской диссертации, правила ее оформления и критерии оценки. Методические рекомендации могут быть полезны студентам-магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, а также научным руководителям магистерских диссертаций, членам государственных экзаменационных комиссий для согласования требований к содержанию, оформлению, критериям оценки магистерских диссертаций по данному направлению подготовки.

Учебное пособие включает материалы и задания, направленные на развитие у будущих педагогов понимания процессов педагогического дизайна, а также формирование базовых компетенций в области педагогического проектирования в сфере иноязычного образования. Пособие позволяет овладеть технологиями проектирования языковых учебных курсов, а также построения индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся по иностранному языку.

Монографическое исследование посвящено решению проблем обучения второму иностранному языку студентов-лингвистов, а именно разработке и внедрению инновационной уровневой методики, которая позволит им полноценно овладеть грамматической компетенцией на втором иностранном языке, опираясь на базу лингвистического опыта, полученного при изучении первого иностранного языка. В качестве средства формирования иноязычной грамматической компетенции выбран материал сложных грамматических явлений испанского языка, которые позволяют формировать грамматическую компетенцию на основе интеграции компетентностного и металингвистического подходов.

Приводятся сведения и дается справочный материал, необходимые для выполнения курсовой работы.

Программа производственной и производственно-преддипломной практик призвана обеспечить реализацию общих требований к организации и проведению практики студентов. В методических указаниях сформулированы цель и задачи практики, даны рекомендации по сбору и обработке практического материала, рассмотрен порядок подведения итогов, оформления и защиты отчетов.

Учебная практика прививает профессиональные навыки географического изучения природы, обработки полевого первичного материала, научного объяснения наблюдаемых явлений и процессов. Она обеспечивает подготовку студентов к овладению методикой организации и проведения экскурсий в природу, к осуществлению внеклассной краеведческой работы, к работе в школьных кружках, развивает географическое мышление, расширяет географический кругозор и общую эрудицию учителя географии. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) Биология и География, География и Иностранный язык, География и Экономика. Электронная версия издания размещена в электронной информационно-образовательной среде ФГБОУ ВО «ОГПУ» и доступна обучающимся из любой точки доступа к информационно-коммуникационной сети «Интернет».

В пособие включены темы и задания, направленные на приобретение обучающимися практических навыков работы с программами, поиском и обменом информации в сети Интернет, созданием текстовых документов, графических материалов, обработкой числовой информации, созданием презентаций, цифровыми инструментами, позволяющими расширить знания в профессиональной сфере. К каждому практическому заданию дано конспективное изложение ключевых вопросов и подробное указание к выполнению. Приведен материал для самоконтроля и контроля, позволяющий закрепить знания и навыки по дисциплине.

В пособии описаны основные виды изданий, выпускаемых образовательной организацией высшего образования, требования к их структуре и оформлению. На основе анализа нормативных документов и опыта работы образовательных организаций высшего образования по подготовке и изданию учебной литературы представлена характеристика основных и дополнительных элементов учебной и научной книги. Приведены принципы проектирования учебных изданий и эргономические требования к ним. Рассмотрена многоуровневая структура экспертизы учебных и научных изданий, выпускаемых образовательной организацией высшего образования.

Учебно-методическое пособие подготовлено для магистрантов, обучающихся по направлению 49.04.01 Физическая культура, направленность (профиль) «Научно-методическое обеспечение медико-биологического сопровождения физической культуры и спорта». Рекомендуется не только для усвоения теоретического материала дисциплины, но и для освоения практических навыков обследования занимающихся физической культурой и спортом с учетом возраста, для выполнения самостоятельной работы и подготовки к семинарам по дисциплине «Возрастная физиология физической культуры и спорта», которая является частью, формируемой участниками образовательных отношений Блока 1 «Дисциплины (модули)» основной профессиональной образовательной программы высшего образования. Учебно-методическое пособие может быть полезно специалистам в области медико-биологического сопровождения физической культуры и спорта, врачам, тренерам и педагогам всех уровней образования.

В учебно-методическом пособии представлены различные виды учебных заданий для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «История образования и педагогической мысли»: тематика семинарских занятий и методические рекомендации по их подготовке, первоисточники для самостоятельного изучения, тестовые задания для самоконтроля усвоения учебного материала. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профили «Дошкольное образование» и «Начальное образование»; 44.03.05 Педагогическое образование, профили «Дошкольное образование и Начальное образование», «Начальное образование и иностранный язык (английский)», «Начальное образование и математика».

Рассмотрены вопросы организации международных образовательных мероприятий (школы, конференции, симпозиумы) в российском инженерном вузе, оформления виз и приглашений, планирования, подготовки необходимой документации и проведения международных мероприятий. Представлены конкретные примеры проведения международных конференций и научных школ на базе Казанского национального исследовательского технологического университета.

Изложены основные требования к преддипломной практике и дипломному проектированию студентов, порядок выполнения и защиты дипломного проекта (работы), содержание его отдельных частей. Рассмотрены правила выполнения курсовых проектов и работ по основным профилирующим дисциплинам специальности Средства поражения и боеприпасы и основные особенности выполнения курсовой научно-исследовательской работы студентов. Даны примерные темы проектов (работ) по основным направлениям (специализациям) специальности Средства поражения и боеприпасы и списки рекомендуемой открытой литературы.

В методических рекомендациях приводятся задания для самостоятельной работы студентов, порядок выполнения курсовой работы, включающий подбор, изучение и обобщение литературы; сбор и обработку фактического материала; структуру, тематику и оформление курсовой работы.

Методическое пособие предназначено для студентов выпускных курсов всех форм подготовки, обучающихся по направлению подготовки 030500.62 Юриспруденция. В пособие раскрываются содержательные особенности ВКР по дисциплинам отраслевого, историко-правового и теоретического циклов, общие требования к написанию, техническому оформлению и защите.

Данная работа содержит программу, литературу и схемы-иллюстрации к основным разделам курса «Психология семейных отношений», а также ряд рекомендаций по усвоению учебного материала. Изложены отдельные опросники для самодиагностики студентов, представляющие интерес для психологов-практиков, работающих по проблемам семейного консультирования.

В книге представлена система визуальной навигации в новом большом комплексе зданий Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» на Покровском бульваре.

В сборнике представлены материалы региональной научно-практической конференции «Инновационные технологии в системе музыкального образования».

Учебное пособие «Материалы для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине “Новая и новейшая история”» построено в соответствии с образовательной программой учебной дисциплины «Новая и новейшая история» и включает четыре тематических раздела, отражающих по проблемно-хронологическому принципу основные этапы развития стран Европы и Америки на протяжении ХХ в. В рамках каждого раздела предлагается блок разнообразных опорных материалов (фрагменты текстов источников, научной литературы, таблицы, фотоматериалы, списки источников и литературы).

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очной и заочной формы обучения по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», профиль подготовки «Олигофренопедагогика», а также для слушателей дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «Олигофренопедагогика». В пособии представлено содержание основных видов практики: учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности; производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; преддипломная практика. Раскрываются трудоемкость и структура практики, запланированные виды учебной работы (включая самостоятельную работу студентов), формы аттестации по итогам практики, а также их учебно-методическое обеспечение. Рассматриваются права и обязанности руководителей практики и студентов-практикантов. В приложении даются образцы оформления отчетной документации.

учебное пособие предназначено для студентов, осваивающих образовательные программы бакалавриата по направлению подготовки «Психология», а также для слушателей программ повышения квалификации преподавателей психологии; здесь раскрываются ключевые аспекты методики преподавания как отрасли научного знания о закономерностях и методах преподавания психологии управления, направленной на формирование управленческих компетенций в логике психологического обеспечения реализации основных управленческих функций – планирования, мотивации, организации и контроля

В учебном пособии приведен обзор современных теоретических основ, методологических подходов и практических рекомендаций по профессиональной подготовке педагогов дополнительного образования в различных направлениях, что способствует формированию их профессиональной компетентности. Особое внимание авторы уделяют формированию лидерских компетенций, коммуникативных навыков у будущих педагогов дополнительного образования, а также использованию современных цифровых средств и ресурсов в учебно-профессиональной деятельности.

В учебном пособии кратко излагается история бокса от его зарождения и до наших дней, что дает ему достаточно полную характеристику, определяются перспективы и тенденции его развития. Авторы попытались на основе богатого практического опыта и теоретического его осмысления выбрать и системно изложить самые необходимые и доступные для студента приемы бокса, дать сведения о величине и характере применяемых нагрузок, вариантах построения занятий, особенностях подготовки к соревнованиям, психологических аспектах бокса. Особенно подчеркивается, что важно не только владеть набором технических и тактических приемов, но и уметь рационально применять их в нестандартных условиях поединка, правильно готовиться к соревнованиям и строго соблюдать правила.

Целью пособия является развитие навыков аудиторной и самостоятельной работы, а так же навыков устной и письменной речи на английском языке. Пособие состоит из 5 модулей. Каждый модуль включает методические рекомендации для студентов по выполнению заданий и состоит из 3 разделов (Units), в котором предлагается по ряду заданий (Exercises). В конце каждого раздела (unit) есть список слов и терминов по модулю (Vocabulary) для запоминания и задания на самостоятельную работу (Self-study tasks). Учебное пособие так же включает раздел Supplementary Reading с текстами для дополнительного чтения по темам модуля.

Отражены современные проблемы и противоречия процесса проектирования образовательных программ в подготовке педагога от методологических вопросов до частных аспектов практики их создания и реализации.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Государст- венного образовательного стандарта по направлению подготовки «Технологическое образование». Первая часть пособия посвящена истории становления технологического образования в России, проблемам моделирования обучения в образовательной области «Технология» и содержания технологического образования на уровне учебного предмета. Вторая часть учебного пособия затрагивает вопросы методологии и методов педагогического исследования. В этой части подробно изложены принципы научно-педагогического исследования, рассмотрены методы сбора информации, ее обработки и публичного представления. Учебное пособие предназначено для бакалавров и студентов других специальностей, изучающих основы исследовательской деятельности как курс по выбору.

Рассмотрены предпосылки развития международного сотрудничества в инженерном образовании России и Вьетнама: исторические, геополитические, экономические, социальные. Разработана и апробирована структурно-функциональная модель формирования единого образовательного пространства инженерных вузов на примере России и Вьетнама, определяющая высокий академический уровень подготовки специалистов.

Рассмотрены международные стипендиальные образовательные программы академической мобильности для студентов вузов естественно-научного направления. Приведена подробная информация по грантам России, США, Германии, Китая и других стран, рассмотрены возможности для обучения иностранных граждан в России, в частности программы для студентов Социалистической Республики Вьетнам. Пособие содержит практические задания по написанию заявок на гранты: индивидуальные и групповые упражнения, рекомендации по подготовке заявок и языковому тестированию.

Данное учебно-методическое пособие призвано познакомить студентов первого курса, обучающихся по специальности «Менеджмент организации», с основными видами, объектами и областями профессиональной деятельности, а также требованиями к уровню образованности и профессиональной квалификации менеджера гостиничного и туристического бизнеса. Учебно-методическое пособие «Введение в специальность» состоит из материалов лекций, посвященных вопросам развития туризма и индустрии гостеприимства, роли менеджера в этой сфере, а также контрольных вопросов и заданий, закрепляющих общие представления студентов, приложений (нормативно - правового, аналитического, учебного характера).

Методические рекомендации по руководству и организации практической подготовки обучающихся по образовательной программе бакалавриата направления подготовки Сервис профиль Сервис в торговле содержат все необходимые теоретические сведения и материалы, необходимые для эффективной организации и проведения практик и оформления отчетов по практической подготовке обучающихся. Методические рекомендации адресованы преподавателям и студентам колледжей и вузов, ведущих образовательную деятельность по направлению подготовки 43.03.01 - Сервис (профиль «Сервис в торговле»).

В учебно-методическое пособие включены материалы для организации самостоятельной работы студентов по некоторым темам дисциплины «Математика». Каждая тема имеет цель, задачи и спланированные учебные результаты, теоретический материал, упражнения, варианты для проверочной работы, образцы тестовых заданий, вопросы для самопроверки или зачёта.

Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.

Рассмотрены теоретические основы стратегического планирования на предприятии: понятие, этапы, методы анализа, инструменты разработки и реализации стратегии. Представлены практические задания, примеры тестовых и контрольных вопросов.

Содержит материалы XII Республиканского межвузовского методического семинара, посвященного проблемам организации обучения на двуязычной основе в системе «дошкольное учреждение–школа–вуз».

Учебно-методическое пособие подготовлено в рамках реализации проекта «Профессия-волонтёр» (организация работы студентов-волонтёров), поддержанного Всероссийским фондом «Национальные перспективы». Издание представляет собой систематизацию теоретического и практического опыта работы по организации деятельности волонтеров и волонтерских объединений в Забайкальском крае. Материал ориентирован на решение организационно-управленческих вопросов, связанных с развитием и функционированием различных волонтерских объединений.

Посвящена актуальным проблемам реализации компетентностного подхода в образовании. Рассмотрены как общие теоретико-методологические основания компетентностного подхода, в том числе и новых практик инженерного образования, так и продуктивные практики формирования общекультурных, общепрофессиональных компетенций будущего бакалавра.

Учебно-методическое пособие подготовлено на основе требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Пособие содержит краткие конспекты лекционного материала, планы семинарских занятий, материалы для самостоятельной работы студентов, задания для контрольной работы, сопровождаемые методическими рекомендациями, глоссарий, перечень рекомендуемой литературы и нормативно-правовых источников, материал для самоконтроля знаний студентов, распределенные по темам, в которые объединены соответствующие вопросы, логически взаимосвязанные между собой. Предназначено студентам, обучающимся по заочной форме обучения по направлению подготовки 030500.62 Юриспруденция

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к подготовке студентов и содержит необходимый теоретический и методический материал, раскрывающий основы эффективной организации психолого-педагогической деятельности посредством художественного метода в условиях современного образовательного учреждения. В структуру пособия включено: теоретико-методическое содержание курса, вопросы для дидактической рефлексии, приложения и литература.

Монография посвящена актуальной проблеме формирования конкурентоспособного специалиста в условиях реализации личностно-ориентированного образования, развивающего личностные качества студента – будущего конкурентоспособного специалиста, его интеллектуальные умения и профессиональную компетентность.

Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.

Пособие представляет собой комплекс учебно-методических материалов по организации и проведению учебных и производственных практик, предусмотренных учебным планом профиля, и служит для обеспечения компетентностного подхода в профессиональной подготовке учителей начальных классов.

Рассмотрены способы реализации педагогической практики в условиях инженерного вуза. Рассмотрены компоненты педагогической деятельности. Уделено внимание проектированию и реализации организационных форм обучения в условиях высшего образования.

Рассматриваются социально-философские, культурологические, психолого-дидактические и лингводидактические аспекты информатизации иноязычного образования. Обозначены ее проблемы и перспективы, представлен зарубежный и отечественный опыт интеграции компьютерных и информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения иностранным языкам.

Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.

В пособие включены детализированная эксклюзивная программа базового учебного курса, а также методически апробированные планы семинарских занятий ("круглых столов"), задания проблемного практикума, ситуационные задачи и деловые игры, тематические и комплексные тесты, вопросы для самоконтроля, перечень возможных учебно-прикладных исследований, рекомендательный библиографический список. В приложении помещены справочные материалы, а также учебно-инновационные разработки практической Школы библиотечного менеджера (Белгородская ОГУНБ).

Содержит статьи участников Всероссийской научно-практической конференции «Преподавание истории в вузе: актуальные проблемы методологии и методики в свете ФГОС ВО», состоявшейся в Казани 12 сентября 2016 г.

Пособие содержит материалы о конфессиональной толерантности как ценности в современном мире, конфессиональной картине мира, истории межрелигиозных отношений в стране, образовательные технологии формирования конфессиональной толерантности у детей и молодежи, а также авторские разработки дефиниции «конфессиональная толерантность», ее структурных компонентов, критериев, показателей и уровней сформированности, опросник для диагностики конфессиональной толерантности с описанием методики обработки результатов. Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению 050400.68 – Психолого-педагогическое образование, а также учителей общеобразовательных школ и преподавателей высших учебных заведений.

Представлены результаты исследования по моделированию и развитию социокультурной компетенции у студентов высших учебных заведений.