Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки №1 2012 (290,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

№ 1 (21), 2012 Гуманитарные науки. История ИЗВЕСТИЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ПОВОЛЖСКИЙ РЕГИОН ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ № 1 (21) СОДЕРЖАНИЕ ИСТОРИЯ Богомолов С. А. Борьба с работорговлей в африканских колониях Великобритании в последней трети XIX в.: дискуссия о целях и методах ..... 3 Миронов В. В. Австро-венгерская армия и военное поражение Черногории 1916 г. .......................................................................... 11 Пожилов И. Е. Чжу Дэ в Синьхайской революции ................................................ 20 ФИЛОСОФИЯ Кошарный В. П. Февральская революция 1917 г. в религиозно-философской публицистике (философско-социологический анализ).................................... 32 Фаленкова Е. В. Феномен духовного странничества в творчестве Л. Н. Толстого и культурно-философском контексте XIX – начала XX в. .... 40 Исаева О. С. Метафизические основания социального проекта евразийцев......... 47 Маслянка Ю. В. Проблема смысла жизни в современной философии: основные тенденции и перспективы ............................................ 56 Пилецкий С. Г. Г. В. Лейбниц о мести и возмездии ................................................ 64 ФИЛОЛОГИЯ Бадьина К. Ю. Мифологический мотив превращений и особенности его реализации в англо-шотландских и русских народных балладах ............ 74 Жаткин Д. Н., Милотаева О. С. Поэма «Осада Коринфа» Дж.-Г. Байрона в русском переводе Д. Е. Мина ............................................... 82 Гордеева Т. А. Фонолого-фонетические особенности немецкого звукового строя ................................................................................. 94 Рубайло Ю. В. Специфические и неспецифические особенности анафонии в оригинальном и переводном тексте (на материале романа О. де Бальзака «Утраченные иллюзии») ............................................ 102 Голимбиовская Е. С. О трех видах анафонии во французской поэзии ............... 108 Алешина И. А. Лексико-семантическая вариантность слова в русских арго ...... 115 1 2012

Стр.1

Известия высших учебных заведений. Поволжский регион Чеботникова Т. А. Речевое поведение личности: технологический аспект описания ................................................................... 125 Тишулин П. Б. Виды языковых ошибок и возможности их исправления при обучении иностранному языку.................................................................. 132 ПЕДАГОГИКА Кахнович С. В. Способы, формы и методы формирования культуры межличностных отношений у детей дошкольного возраста в процессе художественно-творческой деятельности .................................... 138 Расторгуева И. М. Организация исследовательской работы школьников как эффективный процесс воспитания духовно-свободной личности ......... 147 Ульянова И. В. Использование тестовых заданий в процессе оценивания знаний студентов ....................................................... 153 Берднова Е. В. Обеспечение паритета дидактических функций в теории обучения на основе естественно-научного подхода ....................... 159 Юнусова Д. И. Подготовка будущих учителей математики к инновационной педагогической деятельности ............................................ 167 Куприянова Г. С. Тезаурусный подход к формированию тестового инструментария по дисциплинам теплоэнергетического цикла ................... 174 2

Стр.2

№ 1 (21), 2012 Гуманитарные науки. История ИСТОРИЯ УДК 94”15/18” С. А. Богомолов БОРЬБА С РАБОТОРГОВЛЕЙ В АФРИКАНСКИХ КОЛОНИЯХ ВЕЛИКОБРИТАНИИ В ПОСЛЕДНЕЙ ТРЕТИ XIX в.: ДИСКУССИЯ О ЦЕЛЯХ И МЕТОДАХ Аннотация. Предметом данной статьи является теоретическая дискуссия в журналах «Найнтинф сенчури» и «Фортнайтли ревю» в 80–90-е гг. XIX в. по проблемам борьбы с рабовладением и работорговлей в Восточной Африке. Британские миссионеры Дж. Г. Роджер, У. М. Торренс и Дж. Фарлер (архидьякон Магилы) выступили в поддержку проекта комплексной мирной работы среди африканских племен. Капитан Лугард доказывал необходимость радикального прекращения работорговли и рабовладения на Занзибаре. Ключевые слова: Британская империя, работорговля, рабовладение, миссионеры, Лугард, Восточная Африка, Занзибар. Abstract. The article considers the theoretical discussion in the magazines «The Nineteenth Century» and «The Fortnightly Review», held in the 80–90 years of the XIX century, on the problems of the struggle against slave trade in the East Africa. The British missionaries, J. G. Rogers, W. M. Torrens and J. Farler (Archdeacon of Magila) came out in favour of the project of complex peace work among African tribes. The captain Lugard argued the necessity of the radical stopping of the slave trade and slave-owning in Zanzibar. Key words: British Empire, slave trade, slave-owning, missionaries, Lugard, East Africa, Zanzibar. В последней трети XIX в. в условиях активизации колониальной экспансии европейских держав в Центральной (Тропической) Африке в британской прессе активно дебатировался вопрос о целях и методах борьбы с работорговлей и рабовладением. С 1 мая 1807 г. британский парламент запретил подданным короны заниматься работорговлей в Африке. 27 января 1815 г. европейские монархи подписали на Венском конгрессе Декларацию держав о прекращении работорговли. Брюссельская конференция европейских держав 1889–1890 гг. подтвердила все обязательства по борьбе с этим злом, позорящим европейскую цивилизацию. Кроме моральных соображений, сторонники радикальной борьбы с работорговлей приводили и более реальные аргументы. Работорговля была неразрывно связана с контрабандными поставками оружия, спиртных напитков и приводила к постоянным вооруженным конфликтам. Ликвидация подобной криминальной деятельности была необходимым условием стабилизации ситуации в данном регионе и обеспечения британской экономической экспансии [1, с. 140, 242]. Борьба с работорговлей была достаточно успешной в Западной Африке, так как британский флот сразу же после ее запрета легко перекрыл каналы поставки рабов через Атлантический океан в Северную и Южную Америку. 3

Стр.3