Физическая культура и спорт. Базовый массив. КубГУФК 2022

В учебной программе определены цели и задачи преподавания мини - футбола в вузе физической культуры, порядок обучения предмету на лекциях, методических, семинарских, практических занятиях и учебной практике. Программа утверждена на заседании кафедры теории и методики футбола и хоккея

В учебной программе определены цели и задачи преподавания мини - футбола в академии физической культуры, порядок обучения предмету на лекциях, практических занятиях.

Новак система управления сферой физической культуры и спорта на протяжении почти двух десятков лет развивалась в условиях перехода к ры­ночной экономике. Главной фигурой в этом: процессе cтал специалист, обла­дающий глубокими и обширными знаниями в области менеджмента. В учебном пособии рассматриваюreи основы построения структуры современной спортивной организации, раскрываются содержание функций менеджмента, методов управления и руководства коллективом, особенности менеджмента в отдельных звенья:х спортивного движения страны, менеджмент спортивного мероприятия, управленческие аспекты международного спортивноro и олимпийского движений, а также другие вопросы, связанные с особенностями успешной деятельности спортивного ру­ководитeля.

В сборник (VIII выпуск) вошли материалы научных исследова­ний, представленные на ХХХI итоговой научно-методической конференции профессорско-преподавательского и научного составов, аспирантов и соискателей МГ АФК за 2009 год. Конференция проходила 22-25 марта 2010 го­да. В ее программе работали 4 секции: 1) «Спортивная подготовка: физиче­ ская, техническая, тактическая»; 2) «Социально-философские, историче­ские, экономические аспекты физической культуры и спорта»; 3) «Педаго­гические, психологические, исторические, социальные, организационные, экономические аспекты физического воспитания и спорта»; 4) «Оздоровление населения и медико-биологические аспекты физического воспитания и спорта».

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (по направлению подготовки 034300 «Физическая культура», профиль подготовки «Спортивный менеджмент»). Представлена система интенсивного введения в профиль подготовки «Спортивный менеджмент» на первом курсе. Особое внимание уделено методикам успешной учебы в вузе, личной организации жизнедеятельности студентов. Приведены основные выдержки из документов принятых на заседании Ученого совета академии и утверждены ректором. Разработана структура портфолио и методика её заполнения.

Методические рекомендации предназначены для специалистов системы дошкольного, школьного и высшего профессионального педагогического образования. В ней представлен материал, который может быть использован для обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья двигательным действиям в инклюзивных группах. Методические рекомендации подготовлены при финансовой поддержке РГНФ проект № 13-36-01270

Традиционно физическое воспитание идет по пути повышения уровня развития физических качеств. Существенных результатов в этом направлении можно добиться только при условии использования больших нагрузок. Это противоречит возрастным особенностям данного контингента детей. В связи с этим следует искать пути таких воздействий на психофизическую сферу ребенка, которые бы, с одной стороны, не повредили здоровью, а, с другой, совершенствовали его.

Исследование процессов роста и развития детей и подростков по единой программе дает всестороннее представление о динамике физического развития и полового созревания у представителей различных этнических групп, что, в свою очередь, позволяет глубже понять общие закономерности онтогенеза человека как единого биологического вида, а также оценить вариабельность процессов роста и развития у представителей различных популяций.

Цель исследования теоретическое и экспериментальное обоснование основных принципов построения комплексной системы специальной релаксационной подготовки, направленной на улучшение функционального состояния центральной нервной и нервно-мышечной систем, увеличение скорости расслабления скелетных мышц и повышение эффективности тренировочного процесса футболистов.

Учебное пособие посвящено техническому мастерству лыжника-гонщика. Дана характеристика этапам обучения, рассмотрены вопросы методов обучения, подобрано большое количество подводящих и специальных упражнений, позволяющих более точно и эффективно решать вопросы технического мастерства начинающих лыжников-гонщиков. Раскрыты основные ошибки, возникающие при обучении техники передвижения в лыжных гонках.

В данном учебном пособии авторы раскрывают практические аспекты содержания предмета «Легкая атлетика» в высших учебных заведениях физкультурного профиля. Оно включает в себя оптимальный уровень информации, освоение которой позволяет целенаправленно решать практические задачи, которые являются важным компонентом курса «Легкая атлетика» в системе подготовки специалистов по физической культуре и спорту.

Учебное пособие построено в соответствии с рабочей программой по спецкурсу менеджмент. В нем представлен краткий материал по основным темам учебных занятий, перечень литературы. Учебное пособие предназначено для студентов вузов физической куль-туры специальности «Физическая культура и спорт», «Рекреация и спортив-но-оздоровительный туризм», «СКСиТ», также для специалистов в сфере организационно-управленческой деятельности.

Целью освоения дисциплины «Музыка в театрализованных представлениях» является воспитание личности режиссера компетентного в вопросах музыкальной драматургии и музыкального оформления театрализованных спортивно-художественных представлений и праздников.

Методические рекомендации нацелены на помощь студентам в организации поцесса обучения дисциплины ''Современное олимпийское движение''

Учебно-методический комплекс ориентирован на системное представление форм, средств и методов, идей и теорий, в области физической культуры и спорта,призван вооружить студентов историческими знаниями, которые они могут использовать в педагогической практике своей будущей специальности.

Данное пособие представляет собой рекомендации и разъяснения, позволяющие студентам оптимальным образом организовать процесс изучения дисциплины ''История физической культуры''

Методические рекомендации к практическим и семинарским занятиям по курсу «Теория и методика стрелковых видов спорта» составлены таким образом, чтобы помочь студентам глубоко и осмысленно изучить основные вопросы дисциплины, а преподавателям - эффективно проконтролировать степень их подготовки к семинарским занятиям.

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Менеджмент и экономика спортивных сооружений» как структурный элемент учебно-методического комплекса представляют собой рекомендации, позволяющие магистранту оптимальным образом организовать процесс изучения данного курса.

Методические рекомендации помогут студентам уяснить, что такое фитнес и как с помощью физических упражнений сохранить и укрепить здоровье, совершенствовать физическую форму, уравновесить эмоциональное состояние.

В статье рассматриваются методы комплексного анализа результатов соревновательной деятельности в гольфе

В статье рассматриваются математические и биомеханические аспекты паттинга в гольфе и мини-гольфе.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших физкультурных заведений, обучающихся по специальностям «Физическая культура и спорт» (032101) и «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) (032102), а также для слушателей ФПК , тренеров и массажистов.

В сборник вошли материалы научных исследований, представленные на XXXI итоговой научно-методической конференции профессорско-преподавательского и научного составов, аспирантов и соискателей МГАФК за 2009 год.

В сборник (VII выпуск) вошли материалы научных исследований, представленные на XXX итоговой научно-методической конференции профессорско-преподавательского и научного состава МГАФК за 2008 год. Конференция проходила 24-26 марта 2009 года. В ее программе работали 4 секции: 1) «Общие вопросы теории физического воспитания и спорта (включая педагогику и психологию)»; 2) «Социально-философские, исторические, экономические аспекты физической культуры и спорта»; 3) «Спортивная подготовка и физическое воспитание»; 4) «Медико-биологические и оздоровительные аспекты физического воспитания и спорта».

В сборник (II выпуск) вошли материалы научных исследований, представленные на ХХIII итоговой научной конференции профессорско-преподавательского состава МГАФК за 1999 год. Конференция проходила 1-2 марта 2000 года. В ее программе работало 2 секции: 1) Совершенствование системы подготовки спортсменов, 2) Медико-биологические и образовательно-воспитательные проблемы в сфере физической культуры.

В сборнике представлены материалы совместной научной конференции профессорско-преподавательского и научного состава МГАФК, РГАФК, ВНИИФК, а также некоторые материалы, не представленные докладами. Рассмотрены вопросы теории и методики физической культуры, спортивной биомеханики, физиологии, психологии и педагогики, экологии, истории физической культуры и спорта, олимпизма, связи с общественностью в области физкультуры и спорта.

В сборнике представлены материалы совместной научно-практической конференции РГАФК, МГАФК, ВНИИФК. Рассматриваются вопросы теории и методики физической культуры, спортивной биомеханики, физиологии, психологии и педагогики, экологии, истории физической культуры и спорта, олимпизма, связи с общественностью в области физкультуры и спорта и др.

В сборнике представлены, в основном в авторской редакции, материалы Всероссийской научной конференции «Информационные технологии и технические средства обучения и тренировки в сфере физической культуры и спорта», проходившей в Научно-исследовательском институте информационных технологий Московской государственной академии физической культуры 8-11 декабря 2003 года по следующим научным направлениям: общие вопросы информатизации сферы физическая культура и спорт, информационные технологии и технические средства в образовании, информационные технологии и технические средства в спортивной тренировке, спортивной медицине и оздоровлении населения.

В сборник вошли материалы научных исследований, представленные на Всероссийской научно-практической «Тяжелоатлетический спорт: XXI век».

В сборник (V выпуск) вошли материалы научных исследований, представленные на ХХVII итоговой научно-методической конференции профессорско-преподавательского и научного состава МГАФК за 2006 год. Конференция проходила 1-6 марта 2007 года. В ее программе работало 4 секциям: 1) «Общие вопросы теории физического воспитания и спорта»; 2) «Медико-биологические и оздоровительные аспекты физического воспитания и спорта»; 3) «Спортивная подготовка и физическое воспитание»; 4) «Социально-философские, исторические, экономические, психолого-педагогические аспекты физической культуры и спорта».

В сборник (IV выпуск) вошли материалы научных исследований, представленные на XXVII итоговой научно-методической конференции профессорско-преподавательского и научного состава МГАФК за 2005 год. Конференция проходила 13-15 марта 2006 года. В ее программе работало 3 секции: 1) «Вопросы педагогики, психологии, история»; 2) «Медико-биологические аспекты и оздоровление населения»; 3) «Научное обеспечение сборных команд России. Спортивная подготовка».

В сборник (III выпуск) вошли материалы научных исследований, представленные на XXVI итоговой научно-методической конференции профессорско-npеподавательского и научного состава МГАФК за 2004 год. Конференция проходила 23-25 марта 2005 года. В ее программе работало 4 секции: 1) «Методика тренировки. Теория и методика физической культуры и спорта. Моделирование»; 2) «Оздоровительный аспект занятий со спортсменами и населением»; 3) «Социолого-философские и исторические аспекты физической культуры и спорта»; 4) «Организационные, педагогические и психологические аспекты физической культуры и спорта».

В сборник вошли материалы научных исследований, представленные на XXIX итоговой научно-методической конференции профессорско-преподавательского и научного состава МГАФК за 2007 год.

В сборник (1 выпуск) вошли материалы научных исследований, представленные на 1 Всероссийскую научно-практическую конференцию «Духовное и физическое воспитание подрастающего поколения на основе национальных и культурных традиций». Конференция проходила 30 октября 2002 г. и была посвящена современным аспектам духовного и физического воспитания подрастающего поколения.

В сборнике представлены, в основном, в авторской редакции, материалы I Всероссийской научно-практической конференции "Физкультурно-оздоровительные технологии в ХХI веке", проходившей в МГАФК.

Данная работа включает в себя разработанную оценочную таблицу по принципу международной таблицы оценки в легкой атлетике и порядок проведения соревнований по многобориям ГТО.

Эта книга ставит своей задачей помочь руководящим физкультурным работникам и активу правильно и интересно проводить массовые празднества во Всесоюзный день физкультурника.

В книге собран цифровой материал высших достижений по различным видам спорта, а также даны классификационные списки лучших спортсменов, занимающихся теми видами спорта, результаты которых не могут быть выражены в цифрах ( спортивные игры, борьба, бокс ).

"В этой книге сохранены лучшие качества Полной системы"", которая сжата до возможно меньшего количества упражнений: с помощью этой новой системы люди смогут постоянно удерживать свою работоспособность на высоком уровне. А новые ""Пять минут"" представляют собой сжатый материал ""15 минут"", включая совершенно новые упражнения для ног."""

Книга содержит полную систему обработки тела детей от рождения до 4 или 5 лет. Эта система состоит из 8 мускульных упражнений разных степеней трудности, соответственно возрасту ребенка.

Во вторую часть включены материалы по методике физического воспитания в начальной и средней школе и методике физического воспитания в высшей школе.

Данное учебное пособие окажет помощь преподавателям методики в физкультурных институтах и техникумах, преподавателям физической культуры добровольных спортивных обществ, школ и физкультурному активу в их педагогической практике.

Программа составлена для приобретия студентами знаний общих основ методики физической культуры, выработку широкого кругозора в методических вопросах и умения самостоятельно, творчески решать конкретные методические вопросы, изходя из усвоенных общих полпожений.

Вопросы предлагаемые читателю в данном руководдстве окажут посильную помощь в работе врача-физкультурника.

В программе курса излагаются общие основы методики и организации физкультуры в лечебно-профилактических учреждениях, приводятся частные методики, куда включена лечебная физкультура при тех заболеваниях, с которыми в начальной стадии их развития студент может встретиться при занятиях в школе, вузе и коллективах физкультуры.

Приноравливание гимнастических упражнений к условиям металлообрабатывающих цехов выразилось в общей структуре зарядных уроков, которые ими воспитываются, и, наконец, в коррегирующих упражнениях, призванных бороться с вредными влияниями цеховой работы на организм.

В настоящей книге освещается ряд вопросов по медицинскому обеспечению парашютизма: а) о влияниях, которые испытывает организм человека при прыжках с парашютом, б) о мероприятиях по обеспечению полноценного отбора кадров парашютистов, в) о правилах обеспечения наземной подготовки и парашютного прыжка, г) о гигиене парашютиста и парашютных травм.

В книге освещаются два вида массовой работы по физкультуре: с одной стороны - это массовая работа кружков физкультуры, которая должна выразится в постановке политико-воспитательной работы среди массы кружковцов, в умелом увязывании своей работы с остальными видами клубной и культурно-просветительной работы предприятий и клубов, с другой стороны - организация культорганами таких технических условий, которые могли бы обеспечить каждому рабочему возможность участвовать в этой работе.

В данной книге поставлена задача описать простейшие приемы подачи первой помощи и самопомощи в неотложных случаях, связанных именно с занятиями физкультурой.

Цель настоящего труда изучить приемы физического воспитания сами по себе, не зависимо от мнений и предрассудков, и способствовать таким образом улучшению и устойчивости самого метода.