37ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
← назад
![](/i/search_round_green.gif)
Свободный доступ
![](/i/search_round_white.gif)
Ограниченный доступ
Автор: Хамматова В. В.
КГТУ
Методическое указание включает в себя перечень требований к
выпускной квалификационной работе, указания и примеры их выполнения. В методических указаниях освещены общие вопросы методики выполнения выпускной квалификационной работы, даны методические рекомендации и указания по всем разделам этой работы (пояснительная записка; экспозиционная часть; модели, выполненные в материале, приложение).
Предпросмотр: Выполнение выпускной квалификационной работы. Методические указания.pdf (0,1 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Биобиблиографический указатель трудов составлен к юбилею Веры Викторовны Гадаловой, кандидата педагогических наук, профессора кафедры русского языка и методики обучения, первого проректора-проректора по учебной работе ГОУ ВПО «ШГПУ». В указатель включены материалы биографического характера, отражающего основные этапы в жизни Веры Викторовны, её научную и педагогическую деятельность. Для составления указателя были использованы из фондов библиотеки, сведения кафедры русского языка и методики обучения Вступительная статья подготовлена кандидатом филологических наук Т. С. Петровой.
Публикации даются в хронологическом порядке, внутри года – по алфавиту. Сбор материалов закончен 18 мая 2010 г.
Предпросмотр: Вера Викторовна Гадалова.pdf (0,4 Мб)
Автор: Казанджан
Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана: М.
Рассмотрены некоторые стандартные ситуации, в которых неизбежно оказывается любой преподаватель в процессе своей деятельности. Автор, педагог более чем с 40-летним стажем, предлагает вниманию молодых коллег свое восприятие подобных ситуаций и, никому ничего не навязывая, пытается помочь коллегам вырабатывать свои индивидуальные алгоритмы поведения.
Автор: Власова
Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана: М.
Рассмотрены новые формы организации учебного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий в техническом вузе. Указаны проблемы, возникающие при внедрении этих форм в образовательный процесс, определены задачи, намечены пути их решения. Представлены предложения по расчету нагрузки преподавателей в связи с появлением новых видов педагогической деятельности.
Автор: Кухтинова
ПРОМЕДИА: М.
Сформулированы особенности образовательных услуг, маркетинга образовательных услуг, выделены группы потребителей образовательных услуг, специфика функционирования рынка образовательных услуг. Для выявления конкурентных позиций проводится анализ внешней и внутренней среды образовательного учреждения. Определена роль внутреннего маркетинга в обеспечении конкурентоспособности образовательных услуг. Исследуются проблемы обеспечения конкурентоспособности высших учебных заведений в современных условиях. Обоснована необходимость использования эффективных инструментов внутреннего маркетинга для создания конкурентных преимуществ высших учебных заведений.
Рассматривается комплекс психолого - педагогических условий, обеспечивающих формирование у детей старшего дошкольного возраста гендерной идентичности
Автор: Забельская
ПРОМЕДИА: М.
Рассматриваются воздействие декоративно-прикладного искусства на нравственную сферу личности ребенка, его важная роль при формировании у детей личностных взглядов, нравственных убеждений и внутреннего стремления к самосовершенствованию.
Автор: Тишулин
ПРОМЕДИА: М.
Приводится анализ и классификация теорий и концепций по вопросу возникновения языковых ошибок и их исправления, представленных в отечественной и зарубежной литературе. Статья содержит методическую информацию, практические советы и рекомендации преподавателям высшей школы по организации и осуществлению обучения на иностранном языке, в частности по работе с ошибками на различных этапах обучения и в различных группах обучающихся.
Автор: Ильин
ПРОМЕДИА: М.
В статье приводятся результаты исследования влияния комплексной программы физкультурно-оздоровительных мероприятий, проводимых в режиме дня учеников начальных классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VII вида, на состояние их здоровья, умственную работоспособность и успеваемость.
Автор: Боликова
ПРОМЕДИА: М.
В статье затрагивается один из важных вопросов современного общества, связанный с профессиональным самоопределением личности. Авторы приводят факторы, влияющие на формирование профессионального самосознания, и подробно останавливаются на таком факторе, как ценностные ориентации личности.
Автор: Гудов
ПРОМЕДИА: М.
На примере Уральского федерального университета рассматривается концепция взаимодействия вуза и работодателей.
ПРОМЕДИА: М.
Проведен анализ повышения окладов профессорско-преподавательского состава, планируемого Министерством образования и науки Российской Федерации в 2013 году.
Автор: Путин
ПРОМЕДИА: М.
1 сентября 2013 года в ходе рабочей поездки по Приморскому краю Президент Российской Федерации В. В. Путин встретился с преподавателями и студентами Дальневосточного федерального университета. Представлен текст обращения В. В. Путина к аудитории.
Автор: Атабекова
ПРОМЕДИА: М.
Предложено описание организации обратного обучения, основанное на зарубежном опыте применения данной образовательной технологии и авторских разработках по ее проектированию в Российском университете дружбы народов. В ходе системных исследований определены основные характеристики технологии перевернутого обучения.
ПРОМЕДИА: М.
Информация о состоявшейся 22 мая 2013 года встрече Президента Российской Федерации В. В. Путина со студентами и преподавателями Южного федерального университета.
ПРОМЕДИА: М.
Представлена модель переподготовки учителя-предметника к инновационной деятельности в системе непрерывного образования Республики Казахстан.
Автор: Стерлигов
ПРОМЕДИА: М.
Изложена авторская методология проведения лабораторного практикума, отличительными особенностями которого являются использование гибких перенастраиваемых обучающих систем, индивидуализация заданий, кооперация при выполнении лабораторных работ и публичное представление результатов при их защите, элементы исследования.
ПРОМЕДИА: М.
31 января 2013 года под председательством Президента Российской Федерации В. В. Путина состоялось расширенное заседание Правительства Российской Федерации, на котором обсуждались основные направления деятельности Правительства на период до 2018 года.
Автор: Перфильева
ПРОМЕДИА: М.
В статье анализируются механизмы продвижения образовательных услуг на международном рынке на примере вузов Приморского края.
ПРОМЕДИА: М.
Информация о результатах мониторинга эффективности работы вузов, проведенного в 2013 году.
ПРОМЕДИА: М.
Информация о подписании Президентом России В. В. Путиным закона "Об образовании в Российской Федерации".
Автор: Данилова
ПРОМЕДИА: М.
Рассмотрены вопросы использования видеоматериалов при обучении иностранным языкам и формировании социокультурной компетенции в специализированном вузе. Выделены функции аутентичных видеоматериалов в учебном процессе.
ПРОМЕДИА: М.
30 июля 2012 года Президент Российской Федерации В. В. Путин подписал указ о преобразовании Совета при Президенте Российской Федерации по науке, технологиям и образованию в Совет при Президенте Российской Федерации по науке и образованию.
ПРОМЕДИА: М.
О посещении 1 сентября 2012 года Президентом Российской Федерации В. В. Путиным олимпийского урока в московской гимназии № 1519.
ПРОМЕДИА: М.
О праздновании Дня знаний в Национальном исследовательском технологическом университете "МИСиС" и его филиалах, а также в Государственном университете управления.
Автор: Путин
ПРОМЕДИА: М.
28 июня 2012 года в Кремле состоялся торжественный прием в честь офицеров, с отличием закончивших военные вузы. Президент Российской Федерации В. В. Путин поздравил выпускников с успешным окончанием учебы. Приведен текст поздравления.
Автор: Князева
ПРОМЕДИА: М.
Рассмотрены вопросы целесообразности использования виртуальных лабораторных работ при обучении химии студентов вузов. Описана методика выполнения виртуальной лабораторной работы "Определение энтальпии растворения веществ".
ПРОМЕДИА: М.
25 июля 2012 года состоялось заседание Совета Российского Союза ректоров, посвященное вопросам реализации задач государственной политики в области образования и науки.
ПРОМЕДИА: М.
9 февраля 2012 года состоялось заседание Совета Российского Союза ректоров, на котором обсуждались вопросы развития вузовской науки и реализации высшими учебными заведениями государственных задач инновационной политики.
ПРОМЕДИА: М.
О праздновании Татьяниного дня в Московском государственном университете им. М. В. Ломоносова и других российских вузах в 2012 году.
ПРОМЕДИА: М.
7 ноября 2012 года в Московском финансово-промышленном университете "Синергия" состоялась Международная конференция "Формирование Общероссийского регистра организаций в сфере общественной, профессиональной оценки качества профессионального образования и общественной (общественно-профессиональной) аккредитации программ профессионального образования".
Автор: Путин
ПРОМЕДИА: М.
12 ноября 2013 года Президент России В. В. Путин обратился с традиционным ежегодным Посланием Федеральному Собранию Российской Федерации, где изложил свою позицию по основным направлениям государственной политики в области экономики, социальной сферы, внутренней и внешней политики, образования, безопасности, а также поделился планами на ближайшую и долгосрочную перспективу. Представлена публикация в изложении тех положений Послания, в которых речь идет об образовании.
Автор: Гасымова
ПРОМЕДИА: М.
11 октября 2012 года в Интеллектуальном центре - Фундаментальной библиотеке МГУ им. М. В. Ломоносова прошло заседание Научно-экспертного совета при Председателе Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации В. И. Матвиенко. На заседании обсуждался ход выполнения указа Президента Российской Федерации "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", в частности реорганизация неэффективных вузов, пути улучшения качества высшего образования, место российских вузов в международных рейтингах, проблема окончательного введения ЕГЭ.
Автор: Бойко
ПРОМЕДИА: М.
Воспитательная система клуба курсантов и ее роль в формировании психолого-педагогической культуры будущих командиров. Характеристика компонентов психолого-педагогической культуры.