373Дошкольное воспитание и образование. Общее школьное образование. Общеобразовательная школа
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.Г. ПЕТРОВСКОГО
В монографии системно изложены результаты многолетних исследований автором содержания образовательной области «Технология», требований к профессиональной подготовке учителей технологии и предпринимательства и возможные решения на этой основе проблем подготовки студентов – будущих учителей этой специальности.
Книга адресована широкому кругу читателей: преподавателям, аспирантам и студентам старших курсов технолого-экономических факультетов педвузов и соответствующих отделений педагогических колледжей; преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров; методистам учреждений начального и среднего профессионального образования, работникам районных и городских методических кабинетов и учителям технологии и предпринимательства.
В эти годы велись активные поиски в определении целей, задач и содержания трудового обучения. <...> Прежде всего, это использование самых современных активных методов и приемов обучения. <...> Проектная деятельность учащихся в обучении технологии способствует активному формированию у них целой <...> Методы обучения технологии Методы обучения технологии и их специфика. <...> Методы обучения технологии. 11. Методы проектов в обучении технологии. 12.
Предпросмотр: Методическая подготовка учителей технологии и предпринимательства монография.pdf (0,4 Мб)
Издательство Аксиома
Пособие посвящено исследованию содержания уроков физической культуры образовательно-тренировочной направленности с юношами на основе принципов спортивной тренировки.
Все другие компоненты процесса обучения (методы обучения, приемы организации учебной работы, способы <...> Достаточно усовершенствовать методы воспитания и обучения, чтобы пределы развития способностей расширились <...> Различают активную и пассивную гибкость. <...> Активная гибкость Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» –42 – отличается амплитудой <...> Сенситивным периодом для развития пассивной гибкости является возраст 9-10 лет, активной – 10-14 лет.
Предпросмотр: Содержание уроков физической культуры образовательно-тренировочной направленности с юношами на основе принципов спортивной тренировки.pdf (0,6 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 5 класса к УМК А.П. Матвеева (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Рабочая программа может использоваться при работе по учебнику под ред. М.Я. Виленского (М.: Просвещение). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
материала, самостоятельно распределить учебные часы по разделам, темам, урокам (в зависимости от целей, методов <...> Формирование личности, готовой к активной творческой самореализации в пространстве общечеловеческой культуры <...> заключается в направленном воспитании творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной <...> Раздел «Способы двигательной деятельности» содержит задания, которые ориентированы на активное включение <...> технике выполнения (технических ошибок) Простейший анализ и оценка техники осваиваемого упражнения по методу
Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 5 класс (к УМК А.П. Матвеева).pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
этапов обучения; Наличие шанса продолжить обучение в определенном учебном заведении; Желание продолжить <...> обучение «на старом месте»; Желание изменить место обучения; Желание приобрести определенную профессию <...> Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. – М.: Издательский центр «Академия <...> слушание», а также преимущества использования метода санкций и их отличие от наказания в воспитании <...> Наказание – это не метод эффективного воспитания, это способ выразить свои негативные эмоции.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №7 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ким С. В.
М.: Просвещение
Учебник предназначен для осознанного формирования у обучающихся знаний и навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и здорового образа жизни, основ медицинских знаний и оказания первой помощи, основ обороны государства, воинской обязанности и военной службы. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.
В чём сущность моделирования как научного метода? 6. <...> Принципы и методы обеспечивают взаимосвязь теории и практики, выбор специальных методов организации деятельности <...> Методы тренировки самообладания. <...> Было введено обучение солдат чтению и письму. <...> Каковы методы первой психологической помощи? 6.
Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности. 10—11 классы базовый уровень учебник.pdf (1,2 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
Ла�арева): Методы управления Методы поддержки Методы выражения эмоций Когнитивные методы Методы изменения <...> обучение на разных компьютерных курсах. <...> прошли обучение в специализированном учебном заведении. <...> П�ихогимна�тика вы�олн�ет�� �о методу Джекоб�она. �. Работа в кла��е. <...> Наиболее эффективны активные методы в�аимодей�тви�.
Предпросмотр: Директор школы №2 2011.pdf (4,0 Мб)
Педагогическая диагностика - научно-практический журнал.
Постоянные рубрики журнала: История и теория диагностики; Технологии и инструментарий; Практика; Повышение квалификации.
Ребёнок и подросток боль+ шую часть своего активного времени проводят в стенах об+ разовательного учреждения <...> Из таблицы видно, что экс+ пертиза делится на две части: активная, по результатам кото+ рой присваивается <...> Наиболее активным «игро+ ком» на этом поле является «социальный навигатор» РИА «Новости», опубликовавший <...> Являются ли КИМы ЕГЭ методом педаго гических измерений? <...> Различия в общей готовности к обучению, способности к обучению, уровне развития мышления статистиче+
Предпросмотр: Педагогическая диагностика №5 2014.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Материал и методы исследований. <...> И, повторю, с их активным участием». <...> , сделали вывод, что эдьютейнмент («обучение через развлечение») — особый тип обучения, который основывается <...> Активный вид энергии образуется в результате работы мышц. <...> При машущем полёте птица делает активные движения крыльями вверх-вниз.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №5 2020.pdf (0,2 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
, проблему эффективности используемых в непрерывном образовании форм, методов и технологий обучения. <...> В работе применены общие научные методы, диалектический метод, принцип историзма, единства исторического <...> применение личностно-деятельного подхода, при котором студент становится активным субъектом учебной <...> В качестве эмпирического метода выступил метод опроса как метод сбора первичной вербальной информации <...> В качестве эмпирического метода выступил метод опроса как метод сбора первичной вербальной информации1
Предпросмотр: Философия образования №2 2019.pdf (0,6 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
угнетаемая злой мачехой, побеждает терпением, а в аналогичных осетинских сказках она добивается победы активным <...> наконец, к самым древним заимствованиям отношу невидимые, которые настолько освоены за тысячелетия активного <...> Шло осознание своей специфики, акцентирование черт культурной самобытности каждой из культур при активной <...> мифы и реальность зование можно охарактеризовать так: это ответ на вызов времени и способ выработать активную <...> и подходов к обучению.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №1 2009.pdf (0,2 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
Какие методы и приемы используем для развития социального капитала? <...> Совместное освоение образовательных технологий, методов и приемов. 4. <...> реализовать эту цель возможно только за счет специальных педагогических средств — форм и методов обучения <...> (это может быть как выбор элементов, касающихся содержания обучения, так и методов преподавания, последовательности <...> — метод экспертной группы.
Предпросмотр: Директор школы №9 2016.pdf (0,2 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
форм, средств и методов обучения студентов и их внедрение. <...> В эксперименте использовались активные методы обучения – деловые и имитационные игры, компьютерные технологии <...> проведения, включающий разнообразные методы обучения. <...> Такую стратегию обучения специалист по методам гражданского образования А.Н. <...> Технология проблемного диалога: методы, формы, средства обучения.//Образовательные технологии.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №4 2012.pdf (0,9 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
подхода в обучении. <...> Восприятие школьника как субъекта обучения предполагает также его активное участие в коммуникативном <...> Человек в истории: содержание и методы обучения в школе // История в человеке, попавшемся на ее дороге <...> Системы, построенные на методе машинного обучения, позволяют получать репрезентативные данные о поведении <...> Например, технология Крипта компании Yandex работает на основе методов машинного обучения: исследуется
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №6 2022.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 9 класса к УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
способности опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые факты, обогащение активного <...> Регулятивные: применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. <...> Регулятивные: применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. <...> Регулятивные: применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. <...> Регулятивные: применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 9 класс (к УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др.).pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Компаративный метод в обучении лексике на уроках французского языка как второго иностранного в средней <...> Выбранный нами компаративный метод соответствовал поставленным целям и задачам. <...> Предлагаемая технология предполагает единство целей, содержания, методов, форм и средств обучения иностранному <...> Что касается используемых методов, то ведущим является проблемно-культуроведческий метод, т.к. он оптимально <...> выбирать эффективные формы, методы, средства обучения и воспитания, определять результаты усвоения детьми
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №3 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Литвиненко Наталья Валерьевна
Оренбургская книга
В учебном пособии раскрываются психолого-педагогические основы школьной адаптации, представлены методики для диагностики адаптированности обучающихся к образовательной среде школы, упражнения для развивающей работы с обучающимися с трудностями в адаптации в первоначальный период обучения в школе и переходе из начальной в основную школу.
, их содержание и методы, а также организацию учебно-воспитательного процесса. <...> В играх иногда активен, иногда апатичен. 5. <...> Методы исследования социальнопсихологических аспектов адаптации личности. <...> Методология и методы социальной психологии / А. И. Зотова, И. К. <...> На уроках она всегда активна и внимательна.
Предпросмотр: ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА.pdf (0,6 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Сейчас наши страны сталкиваются с активной информационной пропагандой. <...> обучения. <...> Работу учащихся на данном этапе занятия должны отличать использование нестандартных форм и методов обучения <...> Теоретические и эмпирические методы исследования. <...> методы обучения, потому что … На этапе … – … (какие?) методы.
Предпросмотр: Школьная библиотека №6 2016.pdf (0,6 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
По способу решения проблемных задач на уроке использован метод совместного обучения (педагог ставит проблему <...> При выполнении таких заданий дети обычно очень активны. <...> Методы антистрессовой защиты: Учеб.-метод. пособие. Севастополь, 2013. 84 с. 3. <...> В ее содержание включены средства, методы, принципы и формы. <...> Методы педагогического исследования: 1.
Предпросмотр: Учитель №4 2018.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Сельская школа» адресован читателям, которые больше всего нуждаются в профессиональной помощи — руководителям муниципальных органов управления, директорам и учителям сельской школы. Проблематика статей довольно широка: особенности проведения современного урока в сельской школе (в том числе в малочисленной), подготовка сельских школьников к хозяйствованию на земле, психологическая помощь учителям и ученикам, педагогическое сопровождение школьников, заботы классного руководителя, труд директора и завуча.
Словом, журнал оказывает конкретную методическую помощь работникам образования на селе и даёт возможность повышать квалификацию на рабочем месте.
обеспечива5 ет мотивацию учителей к совершенствованию образовательного процесса и моти5 вацию ученика к активной <...> Педагог не владеет (методами) технологиями обучения учащихся, студентов, и при высоком уровне теоретической <...> Методы». Ва5 риант «объяснение к данной теме» — для самых слабых. <...> Иногда активную помощь могут оказать практиканты5психологи или педагоги. <...> Я считаю себя активным и деятель5 ным человеком. 15. Я беспокоюсь за своё будущее. 16.
Предпросмотр: Сельская школа №2 2015.pdf (0,3 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
практические подходы, которые помогут педагогу6 библиотекарю использовать когнитивно6ориентированные методы <...> Задача этой книги — показать, как превратить научные результаты ученых в инновационные, надежные методы <...> Задача этой книги — по6 казать, как превратить научные результаты в инно6 вационные, надежные методы <...> В работе нынешней конференции при няли активное участие президент РШБА Т.Д. <...> Прослеживая свои мысли, она самостоя6 тельно открыла метод творческого чтения: чита6 тель получает одну
Предпросмотр: Школьная библиотека №7 2014.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Обучение. Вос питание. <...> Методы обучения и контроля: наглядный показ и словесное объяс нение учебных заданий и упражнений; <...> групповой метод; индивидуальный; поточный метод выполнения физи ческих упражнений; соревновательный <...> метод; È. <...> В процессе освоения курса важное место занимает активная самостоя тельная работа педагогов.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Методы обучения. <...> методов обучения на основе проблемно-деятельностного подхода; мультимедиа поддержка обучения. <...> Методы обучения: словесные и практические (иллюстрации текста, работа с учебниками и критической литературой <...> Специфическими характеристиками методов обучения в условиях информационнообразовательной среды являются <...> То есть методы обучения приобретают характер открытых образовательных технологий.
Предпросмотр: Учитель №5 2012.pdf (3,3 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Кто из участников более активен? Почему? 8. Как лисица воздействует на тетерева? 9. <...> Методы и приёмы. <...> Средства обучения. <...> Формы обучения. <...> В своей работе мы сделали попытку методической реализации сопоставительного метода в обучении якутскому
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №1 2013.pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Всё это меняет подход к обучению. <...> Использование игры как ведущего метода обучения. 4. <...> Однако нет сомнения в том, что при обучении в российских школах все активнее будут использоваться новейшие <...> В 60—80е годы XX века активно использовали этот метод для изучения эффек тивности обучения быстрому <...> чтению и после обучения. 96 1 До обучения 0,24 92 16 1,09 264 После обучения 0,23 48 4 2,08 545 2 До
Предпросмотр: Школьная библиотека №8 2015.pdf (1,7 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Обучение инженеров по «русскому методу» стало осуществляться и в других странах, в частности, этот метод <...> МЕТОД ОБУЧЕНИЯ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ОБРАЗОВАНИИ ативе ученика. <...> МЕТОД ОБУЧЕНИЯ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ОБРАЗОВАНИИ тельным условием аутентичности обучения. <...> процессе анализа содержания, методов и технологий обучения. <...> Метод обучения в исследовательском образовании 619 Кларин М.В.
Предпросмотр: Школьные технологии №6 2015.pdf (0,2 Мб)
Публикуются статьи, обзоры и другие авторские материалы, представляющие научный и практический интерес по проблематике журнала.
Основные рубрики журнала:
· «Социально-гуманитарные исследования»;
· «Социально-гуманитарные технологии»;
· «Социально-гуманитарное образование».
; дистанционные образовательные технологии; формы обучения; проектная деятельность; метод проектов; электронные <...> Одним из доминирующих методов, нацеленных на активное овладение знаниями, развитие исследовательских <...> Данную возможность целесообразно использовать при проведении обучения методом проекта в случае, когда <...> В этом аспекте применение «метода проектов» стало одним из ключевых в обучении современных школьников <...> ребенка; – обучение родителей (законных представителей) методам игрового взаимодействия с детьми, имеющими
Предпросмотр: Вестник социально-гуманитарного образования и науки №2 2022.pdf (0,2 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
Мастерство учителя в примене нии методов обучения в том и состо ит, чтобы правильно определить по следовательность <...> Для того чтобы слово закрепилось в активном словаре ребёнка на начальном этапе овладения речью, необходимо <...> Вместе с тем Саша охотно берётся за выполнение какоголибо задания, очень активен, стремится к лидер ству <...> и одними и теми же методами» [7, 15]. <...> Методы развития учебной мотивации школьников группы академического риска 3 25 Скороходова Н.
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №4 2009.pdf (0,2 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
При этом применимы следующие известные эффективные инструменты: • метод «волшебных» вопросов (метод Киплинга <...> ); • метод звездообразной диаграммы; • метод диаграммы Исикавы; • метод лестничной диаграммы. <...> «Волшебные» вопросы (метод Киплинга) — это простой, но очень эффективный метод, который применяется для <...> «Шесть шляп»; • метод Морфа; • метод синектики; • метод ТРИЗ и др. <...> Осмысленного и активного участия школьника в процессе обучения, которое обеспечивается благодаря дифференциации
Предпросмотр: Директор школы №4 2018.pdf (0,2 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
числе безбарьерной среды их жизнедеятельности;использование специальных образовательных про грамм и методов <...> Личностные результаты коррекционной работы с ребенком с ОВЗ в массовой общеобразовательной школе: • активное <...> помогают усваивать учебные предметы.Свобод ный питьевой режим в каждом классе обеспечивает процесс активной <...> помощи, кандидат педагогических наук АДАПтАЦИОННыЕ ПРОБлЕмы В СВЕтЕ ПСИхОлОГИИ И мЕДИЦИНы Проблема активного <...> Активное включение родителей в про цессабилитацииребенкадляповышения качества жизни семьи в целом предпо
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №3 2012.pdf (0,3 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Рыжковым (первый заведующий кафедрой) они развивали лабораторно-исследовательский метод обучения. <...> в Единую трудовую школу самые передовые педагогические методы. <...> Вместе с тем именно в это время всё активнее зазвучали призывы изменить мировой порядок так, чтобы он <...> Становление и развитие экскурсионного метода обучения в отечественных учебных заведениях конца XIX – <...> Он раскритиковал «натуралистический» твор ческий метод Н.В.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №6 2021.pdf (0,2 Мб)
Автор: Никитченков А. Ю.
М.: Издательство Прометей
Фольклор как учебный материал укоренен в традиции отечественного начального образования и широко задействован в системе современного литературного чтения, активно используется во внеклассной работе. Роль фольклора в читательской деятельности младших школьников определяется его значительным влиянием на художественную литературу, адресованную ребенку этого возраста. Жанры школьного фольклора – часть детской субкультуры, и нередко сами ученики являются их носителями и исполнителями. Педагог, компетентный в области теории и практики преподавания фольклора, востребован современной начальной школой. Различные аспекты его профессиональной подготовки представлены в данной монографии. Материалы книги также могут быть полезны и широкому кругу читателей, которые интересуются проблемами детского чтения, вопросами литературного образования младших школьников и их стихийного словесного творчества. Работа выполнена на кафедре русского языка и методики его преподавания в начальной школе ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет».
не закреплен ни за одним конкретным методом обучения… 293 Федеральный государственный образовательный <...> и как часть метода обучения, и как метод, занимающий в структуре урока, лекции и иных форм обучения <...> Лернер считает, что «прием обучения, имеющий то же строение, что и метод, представляет собой одну или <...> Система методов обучения (дидактический аспект) / И. Я. <...> Лернер // Совершенствование методов обучения русскому языку: сб. ст. / сост. А. Ю. Купалова.
Предпросмотр: Фольклор в системе филологической и методической подготовки педагогов начальной школы Монография.pdf (0,3 Мб)
Практический журнал для заведующего и медицинского работника детского сада. Лицензирование медицинской деятельности, рекомендации по проведению медицинских осмотров и вакцинаций, формированию рациона питания.
Обучение письму. <...> На седьмом году жизни дошкольник проявляет активный интерес к новой информации, при этом сохраняет в <...> Листья лимона выделяют около 85 активных веществ, которые способствуют снижению размножения болезнетворных <...> Пробы на парциальное (частичное) левшество помогают установить, какая нога наиболее активна, когда ребенок <...> Задача взрослого – развивать в нем чувства оптимизма, уверенности в себе, активного отношения к жизни
Предпросмотр: Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ №8 2014.pdf (0,5 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Иными словами, учитель пишет Цели-задачи Технологии, методы, приёмы Содержание е Средства обучения Организационные <...> Методы». Ва риант «объяснение к данной теме» — для самых слабых. <...> ; 3 балла — эпизодически активен; 0 баллов — не активен Д Нормативно-правовая компетентность, работа <...> Владение методами педагогического исследования 64. <...> Акцентом в работе по воспитанию тру долюбия является метод поручений.
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2015.pdf (0,1 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Целью представленной магистерской диссертации является изучение медиации как альтернативного способа урегулирования конфликтов в образовательном учреждении, а также выработка комплексного подхода к созданию и работе школьной службы примирения (медиации).
В работе используется несколько конкретных методов исследования: интерпретативный метод, моделирование <...> , наблюдение, метод сравнительного анализа, диагностические методы. <...> если заказчиком деятельности службы примирения становится не весь школьный коллектив, а его часть, активная <...> С целью активного всматривания, вслушивания, вчувствования в самого себя, партнера, группы в целом. <...> творчества в процессе обучения.
Предпросмотр: МЕДИАЦИЯ КАК АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ СПОСОБ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ.pdf (2,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
.): учителя, программы и методы обучения ............................................................ <...> Учитывая важность и фактическую неизученность программы обучения и методов обучения, применявшихся в <...> обучения; курсы интенсивного чтения; метод инсценирования диалогов; языковая среда. <...> С целью усовершенствования методик обучения русскому языку в Китае сравниваются методы обучения на начальном <...> Такой метод интенсивного обучения сильно отличается от применяемого в Китае.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №11 2018.pdf (1,7 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 66 Обучение дошкольников 2/2013 МЕТОД ПРОЕКТОВ <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 70 Обучение дошкольников 2/2013 МЕТОД ПРОЕКТОВ <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 72 Обучение дошкольников 2/2013 МЕТОД ПРОЕКТОВ <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 74 Обучение дошкольников 2/2013 МЕТОД ПРОЕКТОВ <...> Способность ребёнка материализовывать своей фантазией неодушевлённый мир диктует педагогу метод обучения
Предпросмотр: Обучение дошкольников №2 2013.pdf (1,2 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Технологический Методика преподавания Метод (способ) усвоения Технология обучения 4 И. <...> структуру процесса обучения, методы обучения, принципы обучения и др. <...> Метод проектов. <...> Только тогда проектный метод будет выполнять ту важнейшую роль в формировании субъекта обучения, какая <...> решения практических задач, применения различных методов познания в процессе обучения — современные
Предпросмотр: Школьные технологии №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
обучения. <...> обучения. <...> Методы: эксперимент. <...> Методы: генетический анализ. <...> ОБЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЯ Занятие проводится с использованием метода активного обучения — работа в малых
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №4 2021.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Способность синтезировать биологически активные вещества. 3. <...> Успешное использование графологического метода при систематизации знаний в процессе обучения экологии <...> технологий активного деятельностного типа [10]. <...> , проблемного и игрового обучения, коллективной деятельности и активное использование современных средств <...> Личностные результаты: активное и заинтересованное познание мира; повышение мотивации к обучению и познанию
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №3 2018.pdf (0,3 Мб)
Автор: Утехина А. Н.
М.: ФЛИНТА
В данном учебном пособии раскрываются предпосылки раннего обучения иностранным языкам. На основе методологических, психолингвистических и дидактико-педагогических положений определяются цели, задачи, принципы обучения иностранным языкам в дошкольном возрасте. Описаны методы, формы обучения и способы оценивания результатов. Предлагается авторская методика формирования звуковой культуры речи, усвоения детьми значения слова, элементарного осознания грамматической стороны речи.
Описаны методы, формы обучения и способы оценивания результатов. <...> методы обучения ИЯ. <...> Методы, формы и приемы обучения. <...> При определении метода обучения иностранному языку в дошкольном возрасте мы берем за основу свойства <...> В последние годы усилия методистов направлены на поиски путей повышения эффективности методов обучения
Предпросмотр: Иностранный язык в дошкольником возрасте теория и практика.pdf (0,8 Мб)
«Основы безопасности жизнедеятельности» - ежемесячный методический журнал МЧС России для преподавателей ОБЖ (БЖД) средних и высших учебных заведений. Издается с 1999 года. Среди материалов журнала методические разработки уроков, сценарии проведения внеклассных мероприятий, актуальные вопросы повышения квалификации педагогов ОБЖ. Все публикации готовятся в полном соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.
Патрушев: В качестве предлога для активного «сдерживания» нашей страны использована ситуация на Украине <...> Среди обсуждаемых тем и докладов, в частности, активное информационное воздействие как фактор снижения <...> Период обучения наших выпускников был непростым. <...> обучения. <...> Выберите правильный метод определения реакции зрачка на свет?
Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности №5 2015.pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Обучение, реализация проекта до 1 октября. <...> Это место, где можно получить доступ ко всем видам информации, место для реализации активных методов <...> Форма активной работы с привлечением родителей учащихся. <...> Благодаря такому сотрудничеству мы искали и находили свои формы и методы работы. <...> Назрела необходимость инновационных методов работы, мобильности действий и иного качества используемых
Предпросмотр: Школьная библиотека №7 2018.pdf (0,5 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Такая обстановка побуждает обучающихся делать активный выбор в процессе обучения, воспитывая чувство <...> причастности и ответственности; • мультисенсорные методы обучения: использование навыков и методов обучения <...> Использование таких журналов призывает обучающихся к активному и эффективному самостоятельному обучению <...> Активные и интерактивные методы обучения по предмету «Технология» должны обеспечить вхождение обучающихся <...> История развития проектного метода обучения / Д. Ю.
Предпросмотр: Школьные технологии №1 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Данные формы обучения побуждают студентов в процессе изучения математики к активной мыслительной и практической <...> Особенность активных и интерактивных форм обучения состоит в том, что в их основе заложено побуждение <...> Важность данного метода обучения для формирования личности школьников и эффективность ее применения в <...> Ознакомление учащихся с методами науки как средство связи обучения с жизнью // Советская педагогика. <...> Ратье, межкультурный учебный тренинг представляет собой метод обучения, образовательной целью которого
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2018.pdf (1,5 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Весь комплекс этих управляющих воздействий должен составлять основу активного обучения, активной обучающей <...> Используемые при этом субъектами учебного процесса методы, средства и формы обучения ориентированы на <...> Диалогические методы обучения, взаимообучение, сотворчество преподавателя и обучающегося. 11. <...> Наглядные методы обучения, М., Академия, 2009 6. Стефановская Т.А. <...> Знать методические основы обучения технологиям компьютерной графики (методы, приемы, правила и тп.).
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №4 2011.pdf (0,6 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Картера искала более гибкие методы проведения политики в Западном полушарии, стремясь преодолеть конфликт <...> Картера более гибких методов политики в Западном полушарии. <...> В этих условиях республиканцы попытались активнее выстраивать от6 ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ <...> Заключение договора потребовало активной работы с Кон39-й президент США Дж. <...> Исторический проект: Учебно-метод. пособие / Под ред. А.А. Талызиной. М., 2017.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №3 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
Родители (*принимают активное участие в жизни класса и ОО; *не принимают активного участия в жизни класса <...> понятной для ребенка и его родителей форме объяснить цель данной работы, для чего она проводится, какие методы <...> Снижение интереса к обучению, ухудшение успеваемости 8. <...> • Скажите, какие методы воздействия вы уже использовали? <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» №2, 2015 33 дает от психолога) и к выбору направлений и методов
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №2 2015.pdf (0,4 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Методы, с помощью которых все народы могут получить право иметь доступ на равных и действенных условиях <...> Методы, с помощью которых международные соглашения могут быть пересмотрены мирным путем»4. <...> Молодежь — активный участник общественной жизни. Волонтерское движение. <...> Россия стала активной участницей в этих поисках. <...> Максвелла (1831–1879): «Нет лучшего метода сообщения уму знаний, чем методом преподнесения их в возможно
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №1 2022.pdf (0,1 Мб)
Автор: Муратова Анжелика Артуровна
ООО "Агентство Пресса"
В учебно-методическом пособии представлено подробное описание теории риска, педагогического риска и риска снижения образовательных результатов. Раскрыты три основных подхода к преодолению риска низких образовательных результатов: риск-ориентированный, системный, персонифицированный. Показа-ны методы реализации данных подходов в практике выявления и минимизации рисковых ситуаций. Дана характеристика факторов риска снижения образовательных результатов, их прогнозирования и преодоления в современных условиях работы школ. Пособие будет полезным для педагогов и руководителей общеобразовательных организаций.
Интерпретируя первое значение термина, нужно отметить, что речь идет об активном действии субъекта в <...> Методы оценки риска» [ГОСТ Р ИСО ..., 2011]. <...> Мировая и российская практики свидетельствуют, что активное включение в школьные процессы может являться <...> Толерантность к риску означает отсутствие активных мер управления рисками. <...> Асхадуллина //Проблемное обучение в современном мире.
Предпросмотр: Подходы к преодолению рисков снижения образовательных результатов обучающихся.pdf (0,3 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Разработка методов обучения рисованию // Омский научный вестник. – 2014. – № 1(125). – С. 212–215. 7. <...> Использование инновационных форм и методов обучения требует от Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> и форм обучения (в том числе и в рамках каждой учебной дисциплины); б) применении комплексных методов <...> История методов обучения рисованию. <...> Новизна методов обучения – эффективное средство активизации познавательной деятельности учащихся.
Предпросмотр: Философия образования №2 2017.pdf (0,9 Мб)