371Организация воспитания и образования
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Бахтин
М.: ПРОМЕДИА
В статье предложены методические подходы к интегрированному формированию ценностного отношения младших школьников к музыкально-эстетической деятельности на внеурочных комплексных занятиях. Анализируются особенности восприятия младшими школьниками музыкальных произведений в контексте различных видов искусства.
Это позволит решить проблему духовно-нравственного, эстетического и когнитивно-компетентностного сопровождения <...> В современных научных исследованиях по проблемам интеграции искусств отмечается, что большие сложности <...> Обозначенная проблема осложняется тем, что художественно-образные методы познания, лежащие в основе искусства <...> Рецензии 163 По мнению ведущих психологов, занимающихся решением проблемы креативности детей, для организации <...> Познание музыки как педагогическая проблема / А. Пиличяускас // Музыка в школе. – 1989. – № 1. 7.
Автор: Валуева Т. Н.
М.: Директ-Медиа
В пособии рассматриваются способы решения задач на растворы, при этом обсуждаются наиболее рациональные подходы.
решения качественной задачи, может быть следующим: • чтение задачи и осмысливание ее содержания; • перевод <...> Решение: 1) После осмысливания задачи и переводе содержания на химический язык записывают условие задачи <...> Записать условие задачи, обозначив названия веществ в виде формул (перевод текста задачи на химический <...> условия задачи методом фронтальной беседы проводится осмысливание содержания задачи, осуществляется перевод <...> Разнообразие в предъявлении проблемы.
Предпросмотр: Задачи на растворы учебное пособие для студентов направления подготовки «Химия».pdf (0,2 Мб)
Автор: Акутина
М.: ПРОМЕДИА
Рассматриваются вопросы формирования духовно-нравственных ценностей у старшеклассников, выявлены точки зрения ученых на формирование ответственного родительства в различных философских концепциях, изучен психологический феномен родительства, функции культуры семейно-брачных отношений, компонентная структура родительства, формирование ответственного родительства у старшеклассников через организацию факультативного курса "Ответственное родительство как основа формирования духовно-нравственных ценностей личности".
обязанностей, степень взаимодействия по достижению семейных целей, эффективность решения межличностных проблем <...> Предварить эту проблему необходимо еще на ступени раннего юношеского возраста, наиболее сензитивного <...> Свою будущую семью старшеклассники представляют как «дружную, крепкую, с пониманием относящуюся к проблемам <...> Таким образом, в ходе констатирующего эксперимента нами были обозначены проблемы, которые требуется решить <...> Проблема содержания семейных отношений и отношения молодежи к феномену семьи / О. В. Белоус, Л. В.
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Чтобы помочь решать подобные проблемы, в данном выпуске журнала собраны как данные общего характера о <...> проблемах и перспективах стандартизации корпоративного обучения в России, так и кон кретные примеры <...> Проблема крайне серьезная, потому что затрагивает финансы, про дукт, коллектив, внешние и внутренние <...> О проблемах, связанных с формированием в компании стан! <...> Именно поэто му проблема подбора внешнего тренера — это, во первых, вопрос этичности и, во вторых —
Предпросмотр: Корпоративные университеты №5 2007.pdf (0,4 Мб)
Автор: Воронцова
Проблема и цель. Воспитание подростков в условиях развития информационных технологий является проблемой в работе современной школы и педагогов. Одна из задач данной статьи – показать возможности информационного пространства в практике организации воспитательной деятельности и развития ценностных отношений подростков Методология. Содержание статьи представляет личностно-ориентированный подход в проектировании аксиологического поля в интернет-пространстве, с учётом особенностей и возможностей подростков. Результаты. В работе проанализированы педагогические возможности использования компьютерных технологий в воспитании ценностных отношений подростков, в условиях использования воспитательного потенциала аксиологического поля интернет-пространства. Выводы. В представленных материалах показано, комплекс каких задач необходимо решать в процессе воспитания ценностных отношений подростков.
педагогический университет ВОСПИТАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ В ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ Проблема <...> Воспитание подростков в условиях развития информационных технологий является проблемой в работе современной <...> Постановка проблемы. <...> Развитие ценностных отношений подростков – одна из ключевых проблем воспитания современных детей. <...> Здесь, в рамках анализа этого интернет-пространства, следует отметить существующую проблему, касающуюся
М.: ПРОМЕДИА
Пользователи Интернета обсуждают проблемы образования.
Пользователи Интернета с пристрастием обсуждают проблемы образования и воспитания на многочисленных сайтах
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
совместный досуг, участие в выставках или совместные праздники, позволяет каждому родителю просмотреть проблемы <...> Это важно для сужения поля обсуждаемых проблем и избавления от излишнего эмоционирования. 6. <...> Для этого попросите родителя дать свои предложения по решению проблемы и добавьте к ним свои. <...> не нашлось варианта, устраивающего обоих, то необходимо продолжить выдвижение предложений по решению проблемы <...> Ребенок должен быть готов войти в поток современной взрослой жизни со всеми ее проблемами и стрессами
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2022.pdf (0,7 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Технология» для 2 класса к УМК Н.И. Роговцевой и др. («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
источника инженерно-художественных идей для мастера, природы как источника сырья с учетом экологических проблем <...> с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке; 9 • выявлять и формулировать учебную проблему <...> извлекать информацию, представленную в форме иллюстраций; самостоятельно создавать способы решения проблем <...> извлекать информацию, представленную в форме иллюстраций; самостоятельно создавать способы решения проблем <...> и выделять необходимую информацию из текста и иллюстраций, самостоятельно создавать способы решения проблем
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 2 класс (к УМК «Перспектива» Н.И. Роговцевой и др.).pdf (0,1 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
ДОШКОЛЬНИКОВ 1/2015 3 Татьяна Юрьевна Бурлакова, соискатель, ФГНУ Институт психологопедагогических проблем <...> Таким образом, была сформулирована проблема мини-проекта «А кто же трудится в детском саду? <...> Перед детьми возникла проблема: где об этом узнать? Решили спросить у родителей. <...> СПб, 1998. имеют параллельную проблему — дизорфографию. <...> Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта. 2.
Предпросмотр: Обучение дошкольников №1 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Рудов
М.: ПРОМЕДИА
Представлена работа победителя конкурса "Живая классика 7", прошедшего в рамках II Всероссийского конкурса юных чтецов.
. – Понимаешь, сынок, – вздохнула мама, – взрослым иногда хочется отключиться от проблем и суеты, надеть <...> И тогда, я думаю, им легче перенести сложности и проблемы реальной жизни.
Автор: Перевалова С. В.
М.: ФЛИНТА
Пособие посвящено изучению творчества В.П. Астафьева, проза которого стала значительным явлением в литературной жизни последних десятилетий. Своеобразие художественной системы писателя исследуется на сюжетном, пространственно-временном и стилистическом уровнях.
Писатель пытается изнутри, через восприятие ребенка, проанализировать, насколько возможно, проблему: <...> “Бодрый столичный” голос бесконечно далек от проблем таежного края. <...> Проблема семьи, ее современного состояния беспокоит не одного Астафьева. <...> Актуальные проблемы. М., 1985. Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 94 24. <...> Проблемы гуманизации и социальной ответственности// Вопр. философии. 1989. № 1. 40. Иванов B.B.
Предпросмотр: Творчество В.П. Астафьева. Проблематика. Жанр. Стиль («Последний поклон», «Царь-рыба», «Печальный детектив») .pdf (0,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Ребенок учится сам находить решение проблем, проявлять инициативу и развивать креативное мышление. 2) <...> Если стандартный способ не позволяет увидеть решение проблемы, мы предлагаем сменить этот способ. <...> Рассказ ведется от первого лица (например, о своих особенностях, проблемах и мечтах). <...> Беседа с педагогом: выявление проблемы, с которой сталкивается педагог в ходе занятия. 3. <...> Они начинают осознавать, что могут внести свой вклад в решение социальных проблем.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Главная ее цель — предупреждение возможных проблем, которые могут возникнуть в будущем. <...> Эти проблемы могут вызвать перенапряжение, эмоциональную неустойчивость. <...> Не менее серьезной проблемой является и учет специфических особенностей контингента. <...> Разрешение возникающих вопросов и проблем. <...> Определение профессиональных проблем. Определение путей решения профессиональных проблем.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2007.pdf (0,2 Мб)
Автор: Васина
М.: ПРОМЕДИА
В статье рассмотрены психологические каналы и уровни формирования ценностных отношений, на основе которых раскрыта система поэтапной трансформации социально значимой ценности в личностно значимую. Представлена технология формирования эмоционально-ценностного отношения к природе с использованием традиций народной экологии.
Проблемам формирования и развития личности посвящены работы Ю. К. Бабанского, Л. И. Божович, П. Я. <...> Подходы к решению этой проблемы разнообразны, однако в них редко затрагивается вопрос об эмоциях личности
Автор: Войнов
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрены интерпретации понятий "компетенция", "компетентность" и "профессиональная компетентность". Раскрыто значение летней педагогической практики в процессе профессиональной подготовки и формировании профессиональной компетентности будущих педагогов.
деятельность в соответствии с определенными требованиями, методически решать поставленные задачи и проблемы <...> воспитательную деятельность, которую затруднительно проводить в обычных школьных условиях ввиду многих проблем <...> Для подавляющего большинства практикантов серьезной проблемой становится необходимость осуществления
«Бюллетень» – региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (документы, статьи, программно-методические материалы).
успехах и достижениях своего ребенка; • получать индивидуальные консультации учителя по преодолению проблем <...> ___________________________ _______________________________________________________________________ Проблема <...> в формировании «Я-концепции»; ◆ парциальная компенсаторная потеря критичности — компенсация частной проблемы <...> Характер и содержание проблем и их компенсаций Модификация А. М. <...> Проблемы постепенного перехода на безотметочное обучение в начальной школе в ходе модернизации российского
Предпросмотр: Бюллетень региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи №6 2017.pdf (0,1 Мб)
Автор: Сармутдинова Галия Бирикетовна
В пособии представлены учебно-творческие задачи по трудовому воспитанию младших школьников во внеурочной деятельности. Данный комплекс заданий представляет собой подбор учебно-творческих задач, направленных на развитие креативных способностей. Задачи разделены на типы: репродуктивные, частично – поисковые, конструктивные. Работа предназначена научным работникам в области педагогики, преподавателям и студентам педагогических вузов, педагогам общеобразовательных организаций.
Kнига-Cервис» 5 Введение Мы слишком часто даем детям ответы, которые надо выучить, а не ставим перед ними проблемы <...> умений и, что самое важное, способствуют развитию нестандартного мышления, творческого подхода к тем проблемам <...> Проблемы теории творчества. М.: Высшая школа, 1989. 143 с. 10. Яковлева Е.Л.
Предпросмотр: Учебно-творческие задачи как средство трудового воспитания младших школьников во внеурочной деятельности .pdf (0,6 Мб)
Автор: Маджуга
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрен акмеовалеологический подход к развитию здоровья субъектов образовательного процесса и к созданию здоровьесозидающей образовательной среды. Приведены принципы формирования мотивации к здоровьесозидающей деятельности.
социализации и формирования устойчивости физического, социального и психического здоровья индивида в решении проблем <...> продвинуться в понимании акмеологических основ формирования здоровых начал личности, сущности интеракций и проблем <...> Автор 60 научных и научно-методических работ по актуальным проблемам педагогики Рассматривается и научно <...> Ресурсное обеспечение здоровья человека: холистический подход // Психологические проблемы девиантного
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
В-третьих, надо четко описать проблему — что, собственно говоря, «болит». <...> Никогда не говорите о проблеме, обсуждайте возможные пути ее решения! <...> Как конкретно формулируется проблема? На фоне чего возникает проблема? Чего вы хотите вместо этого? <...> Вы преобразовали вашу проблему, как описано выше, в определенное решение. <...> Проведением одной корпоративной программы невозможно решить всех проблем компании.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2009.pdf (7,2 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
[Б.и.]
В детском возрасте, по наблюдениям В.А. Сухомлинского, духовный опыт структурально выступает как совокупность смыслозначимых для ребенка идеальных образов и образцов (эталонов), определяющих уровень его духовных отношений с окружающим миром (в первую очередь, миром людей) и способы проявления этих отношений, содержательно – как результат переживания духовных состояний, процессуально – как источник установления духовных связей с окружающими, в основе которых лежит понимание и чуткое отношение к человеку, забота о его благополучии.
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНОГО ОПЫТА ЛИЧНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ В.А.СУХОМЛИНСКОГО О НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ <...> ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНОГО ОПЫТА ЛИЧНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ В.А.СУХОМЛИНСКОГО О НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ <...> ДЕТЕЙ В работе «Проблемы воспитания всесторонне развитой личности» Василий Александрович Сухомлинский <...> Фактически, в работах В.А.Сухомлинского, посвященных проблеме воспитания подрастающего поколения, поднимается <...> Проблемы воспитания всесторонне развитой личности // История педагогики в России.
Предпросмотр: ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНОГО ОПЫТА ЛИЧНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ В.А.СУХОМЛИНСКОГО О НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории России с древнейших времен до конца XVI века для 6 класса к УМК А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
универсальных учебных действий (УУД) Регулятивные УУД: • самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему <...> , определять цель УД; • выдвигать версии решения проблемы, осознавать (и интерпретировать в случае необходимости <...> предложенных, а также искать их самостоятельно; • составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы <...> Aгентство Kнига-Cервис» 12 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> понимание их исторической и культурной ценности 13 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы
Предпросмотр: Рабочая программа по истории России. 6 класс (к УМК А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной).pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Если у него это не получается, то это есть признак серьезных проблем у Контролера. <...> А при столкновении с практическими проблемами такие теории запутывались в собственных словоформах. <...> Вы с ними знакомы, одна из таких проблем имеет звучное название «прокрастинация». <...> Лидер обычно не сильно озабочен моральными проблемами и даже мыслями о чьей-то пользе. <...> Ранее проблемы развития так и решались и что-то даже получалось.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №2 2019.pdf (0,5 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Древнего мира для 5 класса к УМК А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Регулятивные УУД: • самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель УД; <...> ; выдвигать версии решения проблемы. <...> ; выдвигать версии решения проблемы. <...> Регулятивные: самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель. <...> Регулятивные: самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель.
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Древнего мира. 5 класс (к УМК А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по изобразительному искусству для 1 класса к УМК Б.М. Неменского и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
В этом возрасте для ребенка является проблемой освоение элементами письма, и преодолеть эти трудности <...> Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> деятельности на основе самоанализа и само9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы
Предпросмотр: Рабочая программа по изобразительному искусству. 1 класс (к УМК Б.М. Неменского и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Веденеева Ольга Анатольевна
М.: Директ-Медиа
Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подготовке выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00, и типовыми программами дисциплин: «Педагогика», «Методика воспитательной работы» и «Программа воспитания».
более всего — в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем <...> Это занятие способствует формированию прогностического мышления, обращает внимание детей на будущие проблемы <...> — Ребята, назовите, какие экологические проблемы существуют в настоящее время на Земле? <...> Именно в «День Земли» принято всеми силами бороться с подобными проблемами Слушают историю —А знаете <...> — Верно, ребята, но проблемы нужно не только знать, их необходимо решать.
Предпросмотр: Методическая копилка организатора воспитательной работы начальных классов общеобразовательного учреждения учебное пособие в 4 частях.pdf (0,4 Мб)
Автор: Полукаров
М.: ПРОМЕДИА
В статье раскрывается актуальность использования форм и методов клубной работы для педагогически грамотной и эффективной организации досуга школьников. Представлена история клубной работы школьников в Советском союзе и опыт организации клубной деятельности в школе, в микрорайоне. Раскрыты возможности клубной деятельности для успешной социализации и творческого развития учащихся. Определены признаки субъективной позиции школьников в сфере досуга.
актуальной и не простой для современной системы социального воспитания и развития общества в целом проблемой <...> И это серьезная социально-педагогическая проблема развития современного общества. <...> Известный разработчик проблемы молодежного досуга С. А.
Автор: Таньков
М.: ПРОМЕДИА
В статье представлены результаты мониторинга сформированности профессионального самоопределения и профессиональной направленности сельских старшеклассников, проведенного в 2008-2009 гг. на территории Пензенского района Пензенской области. Выявлен характер связи между процессами профессионального самоопределения и формирования профессиональной направленности.
Реформирование отечественной системы образования требует новых подходов к проблеме формирования профессиональной <...> Педагогика 129 Для диагностики психолого-педагогических проблем, связанных с профессиональным самоопределением <...> консультирование их на основе полученных данных помогают ребятам увидеть и осознать свои личностные проблемы <...> В ходе исследования установлены типичные психологические проблемы, связанные с профессиональным самоопределением <...> Обозначенные проблемы связаны: – с незнанием школьниками своих способностей, возможностей, интересов
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Одним из возможных вариантов современного решения проблемы методического обеспечения образовательной <...> Ставрополь Проблема обучения, воспитания и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья <...> Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. — СПб., 2003. 6. <...> Если нет песка и нет стола — не проблема! <...> В начале работы можно столкнуться с некоторыми проблемами.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2020.pdf (0,3 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
Построенная по принципу непрерывности и преемственности система образования позволит обществу осуществлять более качественное обучение. Особое внимание в этой связи необходимо уделить проблеме отбора содержания образования.
Оренбург Преемственность в системе непрерывного образования Проблема преемственности в образовании связана <...> с проблемой непрерывности образования в жизни каждого человека. <...> проблема, и от ее решения зависит успех общей стратегии всего образования. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 Принципиальный вклад в развитие проблемы <...> Особое внимание в этой связи необходимо уделить проблеме отбора содержания образования.
Предпросмотр: Преемственность в системе непрерывного образования.pdf (0,2 Мб)
Автор: Коханая Ольга Евгеньевна
[Б.и.]
Отсутствие культуры чувств приводит к неспособности полноценного восприятия театрального искусства, обладающего специфическими образными средствами. Чтобы дети смогли органично включиться в систему норм, ценностей и образцов культуры, их следует увлечь образным языком искусства для активизации всех трех компонентов сознания – чувства, воли, интеллекта.
и ее влиянии на театр для детей, правомерно уточнить представления о ней, не сводя данный феномен к проблеме <...> художественного вкуса у детей отпадает сам собой, если мы посмотрим на него с точки зрения рассмотренной выше проблемы
Предпросмотр: Роль театральной сказки в моделировании картины мира ребёнка.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 1 класса к УМК В.П. Канакиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> произношение и написание Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> произношение и написание Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> обосновывать написание слов с этой орфограммой Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> обосновывать написание слов с этой орфограммой Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 1 класс (к УМК «Школа России» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
Репина, К. Взаимосвязь предпочтений типов изобразительного пространства картины и уровня самоактуализации студентов / К. Репина // Высшее образование сегодня .— 2014 .— №1 .— С. 80-82 .— URL: https://rucont.ru/efd/371147 (дата обращения: 23.09.2025)
Автор: Репина
Рассмотрены результаты исследования предпочтений студентов-художников в области типов изобразительного пространства в зависимости от курса обучения и от уровня самоактуализации в творческой деятельности.
Виды художественного пространства и их влияние на образный строй картины // Проблемы современного художественно-графического
Автор: Шакиров
М.: ПРОМЕДИА
Исследования в области управления образованием.
Проблемы формирования и развития управленческой культуры менеджеров в сфере образования / Р.Р.
Автор: Губарев
М.: ПРОМЕДИА
О повышении уровня образования в Китае.
Оказывается, подобные проблемы беспокоят всех.
Автор: Кузнецова
Излагаются идеи методического комплекса задач в курсе математики средней школы, направленного на формирование и развитие логического мышления учащихся.
Поэтому проблема формирования и развития общей культуры мышления школьников является одной из актуальнейших <...> Наиболее целостными на проблему развития мышления являются взгляды К.Д. Ушинского. <...> Проблемы, связанные с формированием логического мышления, интересовали А.Я. Хинчина и А.А. <...> Одной из острых проблем для учителя на современном этапе является отсутствие доступного систематизированного <...> Часто идея “опережения” в начальной школе влечет за собой проблемы недопонимания математического материала
Пилотный номер журнала «Автошкола Профи» вышел в свет в 2003 году. C 2004 года журнал выходит регулярно, с периодичностью три выпуска в полугодие. Концепция издания — учебно-методический и научно-практический журнал для директоров, преподавателей и специалистов автошкол. Сегодня журнал «Автошкола Профи» можно назвать не только старейшим, но и самым информационно насыщенным периодическим изданием из всех, посвященных обучению вождению
Проблема упирается в правоприменительную практику. <...> Для решения этой проблемы делается многое. <...> Виды учебных проблем. Технология проблемного обучения. Создание проблемных ситуаций. <...> Постановка учебной проблемы. Построение проблемной задачи. Умственный поиск. <...> Проверка решения проблемы. Методы проблемного обучения. Частично-поисковый метод.
Предпросмотр: Автошкола Профи №4 2012.pdf (0,4 Мб)
Автор: Зернов
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрена проблема отсутствия конкурентной среды в российской системе образования. Охарактеризован комплекс факторов, необходимый для возникновения конкуренции в образовательной сфере России. Сформулированы базовые задачи, которые необходимо решить для формирования в России конкурентной инновационно-образовательной среды.
.— URL: https://lib.rucont.ru/efd/259452 (дата обращения: 29.07.2025)46 Первейшая из Проблем Притчей <...> И это не просто одна из очередных «модных» проблем в сфере образования, а действительно проблема номер <...> Нужно срочно решать проблему, продвигаясь вперед. <...> Не случайно до сих пор не выполнены решения Госсовета России по проблемам образования 2006 и 2010 годов <...> Сфера научных интересов: биофизика, менеджмент в образовании, социально-экономические проблемы развития
М.: ПРОМЕДИА
О событиях и мероприятиях в области педагогики и образования.
позитивных представлений об энергетике, раскрытию потенциала молодых научных кадров, решению кадровых проблем <...> социальных сетей на молодежь и многие, многие другие… Ребят волнуют не только глобальные экологические проблемы <...> , но и проблемы города, отдельно взятого двора, школы. <...> Например, Анастасия Шарапова, ученица школы № 249, в работе «Проблема моего района — моя проблема» предложила
Автор: Егорченко
М.: ПРОМЕДИА
Формирование и развитие представлений о математике как о форме описания и методе познания реальной действительности. Процесс овладения учащимися математическими абстракциями различного уровня.
с процессом возникновения, формирования и развития математического познания; исторические задачи и проблемы <...> моделирования в комплексе, составляющем все необходимые умения для решения нестандартных прикладных задач-проблем
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Как сплотить людей, помочь в решении внешних и внутренних проблем? <...> Проблемы воспитания, творческого развития, гражданского становления юного поколения в последние годы <...> Ежегодно в рамках данного направления педагогический коллектив сталкивается с рядом проблем. <...> Второй проблемой можно обозначить нехватку педагогических кадров. <...> Ключевой проблемой настоящего времени остается низкий престиж научного знания в обществе, особенно в
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2013.pdf (1,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 4 класса к УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Представление о современных экологических проблемах планеты. <...> Что можно рассказать об экологических проблемах данной зоны? <...> Что можно рассказать об экологических проблемах данной зоны? <...> Что можно рассказать об экологических проблемах данной зоны? <...> Что можно рассказать об экологических проблемах данной зоны?
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 4 класс (к УМК «Школа России» А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой).pdf (0,1 Мб)
Автор: Дзейтова
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрены основные направления и формы реализации миротворческого образования. Описаны миротворческие образовательные инициативы различных международных организаций.
Многообразие названий отражает глубину и разнообразие проблем, от� носящихся к этой области. <...> решение мировых проблем является неотделимым от развития самопонимания и духовного понимания�. <...> Возможно, было бы точнее оха� рактеризовать их как аспект обучения навыкам жизни, касающийся проблем <...> В комплексе «Вокруг тебя – Мир» затрагиваются проблемы, связанные с ограничением насилия в различных <...> Анализ их произведений позволяет обсуждать проблемы, связанные с та� кими понятиями и принципами, как
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
Проблема заключается в том, что даже опытные воспитатели испытывают трудности в обучении дошкольников <...> «Ìîçãîâîé øòóðì» &Мозговой штурм[ — это коллективный поиск нетрадиционных путей решения проблемы. <...> Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных. <...> и поиск её решения); — эвристический (проблема формируется детьми, ими же ищутся пути решения). <...> Одна из самых сложных проблем — работа с одарёнными детьми. Как выявить одарённость?
Предпросмотр: Обучение дошкольников №5 2013.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
В связи с растущим числом социальных проблем, в решении которых при сложившейся экономической ситуации <...> Иначе не вставала бы на пути решения проблемы непроходящая чаща из «отсутствия» часов, средств, пособий <...> Задача, по решению данной проблемы с того времени в общеобразовательных школах вплоть до муниципальных <...> После этого у печатника и его напарника начались проблемы, и они вынуждены были бежать из Московии. <...> Обозначены проблемы, внесены коррективы в план реализации проекта.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2019.pdf (0,3 Мб)
М.: ПРОМЕДИА
В крупнейших городах мира создаются экспериментальные детские площадки с целью организации досуга маленьких граждан. Интервью со специалистом в области проектирования среды, ориентированной на детей.
Проблемы везде разные, но по всему миру люди стараются как можно сильнее оберегать своих детей. <...> В Великобритании это большая проблема. <...> Но я уверен, что мы и эту проблему не решим, заперев детей дома и убрав их с глаз долой.
С 29 сентября по 2 октября 2009 года во всероссийском выставочном центре прошел XI Всероссийский форум "Образовательная среда - 2009", посвященный перспективным направлениям развития системы образования.
Есть основания полагать, что у вузов, в которых остались свободные бюджетные места, есть проблемы с организацией
Автор: Репида
Что и зачем нужно человеку от образования? Следует ли выделять образовательные области и отказаться от предметного разделения? На какие образовательные технологии можно делать ставку и не станет ли это очередным однобоким подходом? Возможно ли сочетание психолого-педагогических подходов и специализированных отраслевых технологий (экономических, правовых и др. ) ?
читателю возможность “прокрутить через себя” логику, выводы, постановку ключевых научно-методических проблем <...> (не хочется говорить психолого-педагогических проблем, ибо авторы необычайно расширили диапазон применимости <...> Здесь корень всех проблем. <...> Понимают, но менять что-либо не спешат и проблемой не считают (“не нами заведено, не нам и отменять”) <...> При этом действительный научный вклад цитируемого автора в данную проблему мало кого интересовал. достаточно
Автор: Смоляк
М.: ПРОМЕДИА
Информация и методология как актуальные и взаимосвязанные направления педагогической деятельности. Подходы к определению понятия "методология". Анализ содержания и структуры информационно-методологической компетентности на трех уровнях: теоретических знаний, проявлений в деятельности, социальной зрелости.
Исследователи проблемы владения педагогом методологией часто абсолютизируют только гносеологическую сторону
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по изобразительному искусству для 4 класса к УМК Б.М. Неменского и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> удовлетворение от сделанного самим для родных, друзей 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы
Предпросмотр: Рабочая программа по изобразительному искусству. 4 класс (к УМК Б.М. Неменского и др.).pdf (0,1 Мб)