159.922Сравнительная психология. Особенности психики. Психология возраста, пола. Психология семьи, детей
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Рыбак Е. В.
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Представлены теоретические и методологические подходы к социальной
работе с молодыми семьями, методические материалы, технологии, отражен
практический опыт специалистов. В свете новых научных парадигм и стратегий особое внимание уделено профилактической составляющей социальной
работы с молодежью.
семьи; – семью, в которой основная масса усилий направлена на поддержание согласия и единства перед внешним <...> «В прошлом основные факторы, объединяющие семью, были внешние, формальные, такие как закон, нравы, обычаи <...> «Карусель» – по правилам использования этой технологии создаются два круга: внутренний и внешний. <...> Внутренний круг остается неподвижным, а во внешнем круге через определенное время партнеры смещаются. <...> Если потребность во внешней поддержке у молодой семьи не сформирована, чем это может ей грозить?
Предпросмотр: Социальная работа с молодой семьей в обществе риска.pdf (0,5 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Внешние проблемы ор' ганизации «ыал» — прерогатива отца. <...> Если внешний контроль со сторо ны взрослых слишком груб или начи нается слишком рано, когда ребёнок <...> Утрата же свободы распоряжать ся собой, ощущение внешнего сверх контроля порождают склонность к со <...> 3 3 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА Бочарова В. <...> Региональная социальная политика 423 Клочинова П.
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №6 2011.pdf (0,2 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
профессионального самоопределе ния молодёжи мы рассматриваем как компенсацию недостаточности и несо гласованности внешних <...> педагогом внутрен них, здоровых ресурсов семьи, способ ных противостоять негативному внут реннему и внешнему <...> современной системы не прерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров, включая внешнюю <...> Характеристика этих позиций 9 Наиболее эффективные технологии использования внутренних и внешних ресурсов <...> здо ровье детейжертв, и оптимизация по ложительного воздействия на них со стороны разнообразных внешних
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2014.pdf (0,1 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
Самоорганизация вызвана не внешней, принудительной необходимостью, а осознанным решением приобретать <...> проявлениям, к стилю, в результа те чего внешняя форма поведения ста новится особенно устойчивой. <...> Наша образовательная политика в последние десятилетия (все годы так называемой перестройки), к сожалению <...> Инклюзия – новый код социального равенства // Образование для всех: политика и практика инклюзии: сб. <...> При этом внутренняя дифференциация не афишируется для учащихся, а внешняя дифференциация может быть в
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №3 2015.pdf (1,6 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Рубинштейна, «чело век — не только объект различных воздействий, но и субъект, который, изменяя внешнюю <...> Её развитие является не продуктом взаимодействия различ ных внешних факторов, а «самодви жением» субъекта <...> Социальная педагогика и социальная политика 14 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 5’2013 5 Путин В.В. <...> Огневой и других (дифференциация ценностей по оси «внешнее — внутреннее»). <...> Они существенно более широки и альтруис тичны, чем ценности внешние, и сход ны по своему содержанию
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №5 2013.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
об разовательного учреждения зависит не столько от педагогов и от руководи теля школы, сколько от внешних <...> выделил четыре основных типа образовательной сре ды: догматичная, среда безмятежного потребления, внешнего <...> функций — воспроизвод ственной и инновационной, — сопря жено с преодолением как внутренних, так и внешних <...> Внешние противоречия возни кают на стыке взаимодействия моло дёжи с обществом, при столкновении с его <...> воспоминаниям современни ков, визуальные признаки мужествен ности — физическая сила, простота во внешнем
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №1 2016.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Ключевые слова: национальная политика, национальный идеал, воспитание, социализация, межнациональное <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» рии поколений заключается в том, что в схожих внешних <...> Биологические — удовле творенность родителя своей гендерной принадлежностью, возрастом, внешним видом <...> Социа лизация в этом смысле оказывается направленной не на внешние правила и обстоятельства, а на самого <...> Первый фактор связан с внешними санкциями за нару шение правил (такого поведения).
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №6 2017.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Социальная педагогика и социальная политика 4 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 2’2019 Copyright ОАО «ЦКБ <...> Возглавила СПО (ФДО) Социальная педагогика и социальная политика 12 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 2’ <...> означает состояние за щищённости личности (социальной группы, общности) от воздействия внутренних и внешних <...> Девочки сильнее реагиру ют на недооценку внешних дан ных, неблагодарность, несправед ливость, ущемление <...> подростков и молодёжи с депрес сией, которая проявляется в апа тии, чувстве уныния и оторваннос ти от внешнего
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2019.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
Т. обр., парафазия в логопедической практике стремится занять место некоторого внешнего, видимого показателя <...> В противоположность устной речи наша больная приступает очень охотно к процессу чтения; ее внешний вид <...> В состоянии больной поражал контраст между вялостью и пассивностью при работе над внешней стороной речи <...> По-видимому, она не отдавала себе полного отчета в расстройстве внешней речи, не тяготилась ею и даже <...> Шанхай, рассказал, как постепенно реализуется политика инклюзивного образования в разных провинциях Китая
Предпросмотр: Логопедия сегодня №4 2012.pdf (4,6 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
11 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 6’2016 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» внешних <...> зависит, прежде всего, от уров ня собственного компенсирования (внутренний процесс) и реабилитации (внешний <...> профилакти ки негативного эмоционального вос приятия будет уместно переключить эмоции на проблемы внешнего <...> Влияние ценностей на процесс перцепции внешнего имид жа организации [Текст]: автореф. дис… канд. психол <...> Кто «правит бал» в молодёжной политике России? 53 Гукаленко О.
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №6 2016.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Социальная политика и социальная педагогика: векторы взаимодействия Social policy and social pedagogy <...> оказалась в центре тугого клубка сложнейших противоре чий, коллизий, проблем как внут ренних, так и внешних <...> Весьма желательно, чтобы люди не были безмолвными, не хранили неудов летворённость политикой «в себе <...> Социальная политика и социальная педагогика: векторы взаимодействия 5 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ <...> Молодёжь и молодёжная политика в современном российском обществе / Ю.А. Зубок, Т.К.
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №3 2019.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
моделей и должна быть оценена по своему соответст вию местным и мировым проблемам, а не по своему внешнему <...> понимают как политику инъекций и подачек доведённым до крайней чер ты группам населения, а основная <...> мужчинами Взаимодополняемость Жёсткое разделение и противопоставление сфер самореализации и труда: М − внешний <...> жизни, ролей в семье и обществе Доминирующие гендерные контракты — в семье (внутренние) — в обществе (внешние <...> культуры (сверх быстрая социальная динамика, интег ративность и универсальность, высо кий уровень внешних
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №3 2014.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
, активизацию её субъектной по зиции в этой политике. <...> Внешние, к приме ру, предполагают построение отноше ний между городом и деревней на стро го эквивалентной <...> означает состояние защи щённости личности (социальной группы, общности) от воздействия внутренних и внешних <...> состояние защищён ности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних <...> образованных кругах за говорили и заспорили о социальных аспектах воспитания и образования, о роли внешней
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2013.pdf (0,1 Мб)
Автор: Телина И. А.
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии рассматриваются научно-теоретические основы социальной педагогики, раскрываются специфика и структура профессиональной деятельности социального педагога.
Главному управлению внешних связей (В. И. <...> Планомерная политика в области семьи и детства начинает осуществляться в Российской Федерации с начала <...> Семейная политика рассматривается как система мер, в центре которой семья с ее проблемами жизнедеятельности <...> Главному управлению внешних связей (В. И. <...> Планомерная политика в области семьи и детства начинает осуществляться в Российской Федерации с начала
Предпросмотр: Социальный педагог в школе (2).pdf (1,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
будущем сфор мируем современную самостоятельную фи нансовую систему, способную противосто ять любым внешним <...> щества, закреплённых в Конституции России и благодаря этому прямо влияю щих на все аспекты внутренней и внешней <...> Внешние проблемы организации «ыал» — прерогатива отца. <...> Уже по внешним пове денческим проявлениям можно увидеть, что это ребёнок с психическими отклоне ниями <...> Оно создаёт облик действу ющего лица, раскрывает его внутреннее содержание во внешнем действии.
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №6 2008.pdf (0,2 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Таким образом, на наш взгляд, опыт межкультурной коммуникации и от крытость внешнему миру — весьма важный <...> «Не одобряя атеиз ма и материализма в культуре, они распознали за внешним фасадом ком мунизма глубоко <...> Образование — для всех: фи лософия, экономика, политика, законода тельство / О.Н. <...> Надо учитывать, что экзистенциальный выбор ребёнка, в зависимости от внешних и внутрен них факторов, <...> Проис ходит «взаимодействие внешнего и внутреннего в процессе развития личности» [9], изменяющее его
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Фоминых Екатерина Сергеевна
[Б.и.]
В учебно-методическом пособии представлены психологические основы феноменов виктимности и виктимизации личности. Предлагается современный диагностический инструментарий, апробированный и применяемый для диагностики виктимности и виктимогенного потенциала личности. Пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, а также может быть полезно широкому кругу специалистов, интересующихся проблемами виктимности и виктимизации личности.
Социальных / внешних. <...> Нет – критическим вопросам о лидере, доктрине, политике, признаваемой единственно правильной. <...> Политика инвалидности: Социальное гражданство инвалидов в современной России. Саратов, 2006. 74. <...> Социальная политика. М., 2004. 89. Ткачева В.В. <...> Политика в сфере высшего образования инвалидов // Журнал исследований социальной политики. 2004.
Предпросмотр: Психология виктимности.pdf (0,3 Мб)
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В учебном пособии представлены содержание дисциплины «История возрастной психологии» и задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов. Материал излагается в виде таблиц, отражающих подходы ученых к решению основных проблем психологии, к определению предмета и методов психологических исследований, закономерностей функционирования и развития психики.
Они учили детей риторике, политике, праву и другим областям знаний, необходимым в политической карьере <...> Уарте считал внешние признаки (например, жесткость волос). <...> Поведение живых существ вызвано внешними воздействиями. Д. <...> Задатки изменяются под влиянием внешних обстоятельств. <...> следующих социокультурных условий, сложившихся в начале ХХ века: – качественные изменения в экономике и политике
Предпросмотр: История возрастной психологии.pdf (0,8 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Для её развития актуальны разра ботка научных основ управления со циально ориентированной политикой <...> Это стало возможным благо даря реализуемой на федеральном уровне социальной политике в сфере семьи и <...> СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 1’2015 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» нюю и внешнюю <...> социуме среди представителей всех основных социальных групп, прошло проверку временем; имеет явные внешние <...> Генезис моделей социальной кон струкции девиа ции // Социаль ная политика и социология.
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №1 2015.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
В этом контексте для каждой личности характерна своя внутренняя структура, кото рая зависит как от внешних <...> А уклад — и в ритуалах, и во внешнем оформлении школы, и в отношениях, и в её связях с ок ружающей природной <...> — Извини, мама.) и стала много внимания уделять своему внешнему виду. <...> исключительно в знаниевом ключе, а те, которые соотносятся с воспитанием, ограничиваются, по сути, внешними <...> От в большей степени внешнего для личности школьника опыта на блюдения им позитивных образцов самореализации
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №5 2019.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Социальная педагогика и социальная политика 10 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 2’2016 ЛИТЕР А ТУР А 1. <...> Государственная семейная политика будет эффективна только при условии глу& бокого знания проблем семьи <...> Социальная педагогика и социальная политика 16 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 2’2016 8 Elder G. <...> , на сколько успешно и оперативно роди тели способны решать возникающие перед семьёй проблемы как внешнего <...> человека, необходимо рас сматривать как двойственную струк туру, связанную с институциональны ми (внешними
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2016.pdf (0,1 Мб)
Бурятский государственный университет
Сборник включает статьи и практические материалы педагогов-психологов, педагогов, социальных работников образовательных учреждений и молодых ученых – аспирантов, магистрантов, студентов. Исследования посвящены различным проблемам психологической науки и практики. Издание предназначено для преподавателей, студентов и аспирантов психологических факультетов, в также всех интересующихся вопросами современной психологии.
Гребенникова // Образовательная политика. – 2012. – № 6(62). – С.112–117. 4. Смирнова Е.О. <...> е. на микроуровне, социальные теории изучают эту проблему на макроуровне (взаимосвязь с социальной политикой <...> Внешняя критика всегда произвольна. <...> формами проявления политической интолерантности являются: фашизм и свойственная тоталитарным режимам политика <...> Внешняя мотивация вызывается рядом внешних факторов.
Предпросмотр: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.pdf (2,0 Мб)
Автор: Агафонова Екатерина Борисовна
[Б.и.]
Хрестоматия разработана в соответствии с действующим государственным образовательным стандартом. Включает в себя выдержки из классических работ отечественных и зарубежных ученых по психологии развития и возрастной психологии, а также разработки современных исследователей и психологов-практиков, специализирующихся в данной области. Для студентов всех форм обучения по специальности «Психология», изучающих дисциплину «Психология развития и возрастная психология». Кроме того, представленные тексты могут быть использованы в рамках учебных курсов «Психология личности», «Педагогическая психология», «Психологическое консультирование». Для специалистов хрестоматия может также представлять интерес как рабочая подборка сокращенных специализированных текстов.
Развиваемые таким образом предрассудки (находящие применение и поддержку в политике и войнах) – просто <...> или испытать состояние целостности, индивидуум должен уметь следовать носителям имиджа в религии и политике <...> Интересуется политикой и общественной жизнью, а его политические взгляды довольно прогрессивны, хотя <...> Эти нормы выражаются в политике и практике по отношению к людям пенсионного возраста и связанными с этим <...> Хотя не существует заговора против пожилых людей, однако общественные представления, политика организаций
Предпросмотр: Психология развития и возрастная психология.pdf (2,7 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
сёт ответственность за свои действия в пределах возможностей, обусловленных социальными отношениями, внешними <...> Ювенальная политика государства (еди ная ювенальная политика РФ в области Становление и развитие ювенальной <...> При визуальном знакомстве отмечаю внешний вид родителей, их мане ру поведения, речь, отношения с ребён <...> Культурная политика является со ставной частью государственной полити ки. <...> Внешнее и внутреннее в человеке, стереотипы и творчество, дей ствительное и мнимое.
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2009.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Всё это способст вует реализации инновационного по Государственная политика Чувашской Республики и <...> В Байконуре муниципальная социаль ная политика строится на адресной ос нове. <...> человеку про явить больший контроль над собст венной жизнью, а проблему начать воспринимать, как внешний <...> Сдержанность — способность удержать себя от внешнего проявле ния чувств. 18. <...> А за этими внешними прояв лениями кроются внутренние глубин ные переживания ребёнка — неуверен ность
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №4 2009.pdf (0,2 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Мониторинг позволяет провести наблюдение и Социальная педагогика и социальная политика 10 СОЦИАЛЬНАЯ <...> Политика государст ва в области образования — решаю щий фактор социальной безопасности молодёжи. <...> Москва: Издво Наука и политика, 2015. 184 с. <...> В самом начале такой дневник высту пает внешним побудителем к действи ям и саморефлексии. <...> Целищевой СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА Светлана Сенатор 5 Вовлечение молодежи в социальную
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2017.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
российской менталь' ности как барьеры массового созна' ния, влияющие на современную госу' дарственную политику <...> , в том числе на политику в сфере образования выделение предпосылок, определя' ющих обретение конкурентоспособно <...> Организация внешней оценки об' разования с целью разработки осно' вополагающих требований к содер' жанию <...> То есть каждый ребёнок ищет свой путь защи ты от неблагоприятных внешних воз действий. <...> Основные рубрики журнала: Социальная педагогика и социальная политика Социально-педагогическая практика
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №4 2010.pdf (0,1 Мб)
[Б.и.]
Учебное пособие представляет собой краткое изложение курса психологии стресса. В учебном пособии раскрываются основные теоретические положения учения о стрессе и стрессовых состояний, факторах возникновения психологического и профессионального стресса, механизмах регуляции, путей и способов профилактики развития стресса и его коррекции. В структуру учебника входят теоретические разделы, вопросы для самопроверки и практические задания, психологические тесты, список рекомендуемой литературы. Для студентов, преподавателей и аспирантов психологических факультетов высших учебных заведений, психологов-практиков, организующих семинары и тренинги по стресс- менеджменту, а также для всех интересующихся психологией.
Стрессоры, то есть сильные внешние раздражители, нарушают внутреннее равновесие. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 35 • Политика (высокие налоги, штрафы, реформы <...> Большинство авторов выделяют внутренние (личностные) и внешние ресурсы. <...> Психологи выделяют два вида ресурсов — внешние и внутренние (личностные). <...> Кроме того, наличие внешней поддержки также оказывает влияние на наше переживание стрессов.
Предпросмотр: Психология стресса.pdf (3,5 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 4’2019 © Современное образование СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА <...> Социальная педагогика и социальная политика 12 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 4’2019 Copyright ОАО «ЦКБ <...> до и постгоспитальный период; решение проблем социальной экологии, экологии семьи, оздо ровления внешней <...> По ливозрастной аспект является ре альностью в жизни сироты — и во внешнем и во внутреннем её про <...> Во внешнем — она суще Ñ.Â. Ëîáûíöåâà, Í.Í. Ìèõàéëîâà, Ñ.Ì. Þñôèí.
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №4 2019.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Хан полагал, что реше ние проблем инвалидности должно быть внешним, а не внутренним, «прежде всего делом <...> Ключевые слова: молодёжь, социальная политика, целевые программы. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» вом гармонизации как внешних, так и внутренних <...> Напротив, более чем когда нибудь они должны прилагать внутрен нюю силу свою к той внешней образую <...> сладкие груши, стол и пепель ница в кондитерской, цепочка и меда льон папы («Житейская мелочь»), внешний
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №5 2015.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Kнига-Cервис» Содержание 2 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 5’2017 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА <...> д. 9 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА <...> Социальная педагогика и социальная политика 6 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 5’2017 Copyright ОАО «ЦКБ <...> Социальная педагогика и социальная политика 8 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 5’2017 ЛИТЕР А ТУР А 1. <...> Человек в этом процессе выступает не субъектом, а объектом влияния внешней среды.
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №5 2017.pdf (0,1 Мб)
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
В пособии описаны технологии и организационно-педагогические условия подготовки учителей к проектированию психологически безопасной гетерогенной (инклюзивной) образовательной среды, рассмотрены функции, закономерности и принципы формирования инклюзивной готовности учителя, разработана ее компонентная структура
Исаев рассматривают среду как сложную систему внешних обстоятельств, необходимых для жизнедеятельности <...> культуры, образования, политики, экономики и др.; – региональный – система образования, образовательная политика <...> Человеку необходимо уметь сопротивляться всем (внешним и внутренним) негативным воздействиям, которые <...> Все то, что исходит из вне, от внешнего мира, и согревает душу. <...> Политика инклюзии декларирует необходимость изменения общества и его институтов таким образом, чтобы
Предпросмотр: Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды теория, технологии, практика.pdf (1,1 Мб)
Изд-во АО ИОО
В пособии раскрываются особенности развития детей раннего возраста,
а также особенности содержания и организации работы педагогов в группах
раннего возраста в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования как в образовательной организации, так и во взаимодействии с семьей.
Кровяное давление легко изменяется под влиянием различных внешних факторов. <...> Ребѐнок начинает обращать внимание не только на внешний мир, но и на самого себя, а процесс самопознания <...> В научной литературе представлены разные группы факторов адаптации: внешние и внутренние, биологические <...> Взаимосвязь внешней и внутренней индивидуализации обеспечивает достижение качественного образования, <...> Вариативность, связанная с внешней стороной индивидуализации, обеспечивается педагогами.
Предпросмотр: Как работать с ребенком раннего возраста?.pdf (0,4 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Социальная педагогика и социальная политика 4 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 1’2014 1 Абушенко В.Л. <...> Совершенствовать образователь ную политику: вернуть образованию его статус. <...> И — увлекательно… Социальная педагогика и социальная политика 12 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 1’2014 <...> демократизм, баланс интересов, которые, образно говоря, пришли на смену директивности, присутствию внешнего <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ли во внешних факторах.
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №1 2014.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 6’2018 © Современное образование СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА <...> «Aгентство Kнига-Cервис» 3 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 6’2018 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА <...> Новая кадровая политика, которая ре ализуется в рамках целевых программ «Кадры Дворца», стала объединяю <...> Совокупность проблем, обусловлен ных сложным сочетанием внешних и внутренних факторов развития и со <...> В этой связи государст венная политика в области инклюзив ного образования и задачи, поставлен ные
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №6 2018.pdf (0,1 Мб)
Автор: Китик Е. Е.
М.: ФЛИНТА
В пособии представлен лекционный материал, материал практических занятий и задания для самостоятельной работы студентов очного и заочного отделений специальностей «Специальная психология» и «Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии», раскрывающий основные закономерности анализа и коррекции речевых нарушений у детей. Анализ речевых нарушений с позиций психологии позволит студентам данных специальностей выбрать верную профессиональную позицию в комплексном процессе диагностики и коррекции речевых нарушений у разных категорий детей с особыми образовательными потребностями.
Артикуляция, или образование внешнего слова. <...> Различают речь внутреннюю (импрессивную) и внешнюю (экспрессивную). <...> Внешней причиной удивления должно быть что-то внезапное, неожиданное. <...> Если внешняя среда бедна, однообразна, то возрастает роль аутостимуляции. <...> Внутренняя речь – это не внешняя речь минус звук.
Предпросмотр: Основы логопедии.pdf (0,3 Мб)
изд-во СКФУ
В пособии рассматриваются актуальные прикладные вопросы этой дисциплины, представлен курс лекций для студентов. Материал пособия позволяет изучить исторические этапы развития педагогической мысли, а также освоить вопросы становления педагогики как науки и развития научных психологических представлений об организации педагогического процесса. Такой комплексный подход в изучении дисциплины способствует формированию определенного перечня знаний, умений и навыков, необходимых для Государственной итоговой аттестации.
Следующим шагом в школьной политике был переход на всеобщее восьмилетнее обучение. <...> Культура внешнего вида педагога оценивается по степени соответствия его внешнего облика педагогической <...> Государственная политика РФ предполагает сочетание всех вышеперечисленных походов по выявлению, обучению <...> Набор этих качеств напрямую связан с социальным заказом общества, его идеологией и политикой. <...> Иногда говорят о внешнем внимании – направленность сознания на предметы, явления внешней среды и свои
Предпросмотр: История педагогики и образования.pdf (0,2 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Данные учебные материалы разработаны в соответствии с программой учебной дисциплины «Педагогическая психология» федерального компонента для специальности 050703.65 Дошкольная педагогика и психология и предназначена для студентов, обучающихся по заочной форме обучения и сокращенному сроку.
Учебные материалы помогут студентам, обучающимся на заочном отделении по сокращенной программе овладеть курсом «Педагогическая психология».
Компонентный состав внешней структуры учебной деятельности Учебная деятельность имеет внешнюю структуру <...> Постепенно самоконтроль интериоризуется, переходит из внешнего во внутренний. <...> Все мотивы делятся на две группы: внутренние (познавательные интересы) и внешние. <...> Коффка); обучение — это только внешние условия созревания, развития, т.е. <...> Существуют два вида внешняя или внутренняя. Внешняя идет от учителя, взрослого, а не от ребенка.
Предпросмотр: Педагогическая психология .pdf (0,4 Мб)
Журнал исследует морально-психологическое обеспечение служебной деятельности в экстремальных условиях, пенитенциарную психологию, психологическое обеспечение служебной деятельности в экстремальных условиях, а также психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов. Поднимаются проблемы решения комплексных задач психологического обеспечения управления, служебной деятельности личного состава и подразделений в сфере правоохранительной деятельности, обороны, безопасности личности, общества и государства, образования, социальной помощи, организации работы психологических служб.
класса, член экспертного совета Комитета Государственной Думы Российской Ффедерации по труду, социальной политике <...> Внешние: нравственный контроль (наличие нравственных принципов); внешняя ситуация и условия деятельности <...> В контексте тем глав учебника характеризуются правовая политика государства, деятельность правоохранительных <...> , в том числе влияние внешней среды. <...> Шалин // Молодежь и молодежная политика: новые смыслы и практики ; под ред. С. В. Рязанцева, Т. К.
Предпросмотр: Психология и педагогика служебной деятельности №1 2023.pdf (0,3 Мб)
Автор: Досина Н. В.
ЯрГУ
В пособии описаны методология, методы, способы и приемы реализации гендерного подхода к анализу социальной и культурной реальности. Главный тезис конструкционистский, связанный с постклассическими методологиями, прежде всего с методологией постмодернизма. Особое внимание уделено реконструктивным методам сбора данных всем видам интервью, полевым заметкам включенного наблюдателя, автобиографическому рассказу, описан конверсационный анализ, представлен метод гендерного измерения языка тела.
Семантика трактует различные знаковые системы как модели определенных фрагментов внешнего мира, строящиеся <...> Стало считаться, что определению подлежит не внешний вид этого сущего, не «что» его составных частей, <...> Стали различать: способ наличного бытия, внешний вид (я привык, освоился, ухаживаю и присматриваю за <...> равнозначности всех явлений и всех сторон жизни, часто агрессивно насильственной ассимиляции человека внешним <...> Политика как бизнес. 47.
Предпросмотр: Тендерные исследования в социологии Учебное пособие.pdf (0,7 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
В то же время разнообразие может оказаться губительным, если внешние признаки послужат основой для воз <...> Для каждой личности характерна своя внутренняя структура, которая зави' сит как от внешних условий и <...> Таким об разом, нарушение баланса самооценки и внешней оценки может служить по тенциальной предпосылкой <...> Ценность такого внешнего поведения ничтожна имен но в области социальных отношений, где люди имеют дело <...> Конечно, чрезвычайно полезны внешние приёмы социального воспита ния — приучение ребёнка к сотрудни
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2011.pdf (0,2 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Нравственно-трудовые установки работников социальной сферы и студентов Социальному педагогу'практику и политику <...> Как усовершенствовать и усилить образовательные и методические Социальная педагогика и социальная политика <...> Социальная педагогика и социальная политика 10 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 3’2016 Copyright ОАО «ЦКБ <...> Социальная педагогика и социальная политика 16 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 3’2016 ЛИТЕР А ТУР А 1. <...> коллектива школы, уча щихся и их родителей, а также наибо лее активных жителей села меняется его внешний
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №3 2016.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Народу нужна сильная социальная политика. <...> лексику, более сложные грамматические построения, являясь как бы «мостиком» между узким семейным кругом и внешним <...> Внешние данные оказывают влияние на общение: могут либо отталки вать, либо привлекать другого человека <...> социальнопедаго гическому исследованию важно понимать не только множественность и разнообра зие внешних <...> Было бы ошиб кой считать это второстепенным, сугубо внешним обстоятельством: трудно изу чать и организовать
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №1 2008.pdf (0,2 Мб)
Автор: Трофимов В. К.
ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА
В данной монографии, которая является обобщением предшествующих работ автора, представлена современная концепция истоков, сущности и социокультурных проявлений русского национального менталитета.
«нулевой вариант», суть которого состоит в отказе от употребления категории «нация» в политике и в языке <...> диалекте, имеют другие идеи и представления, другие нравы и нравственные принципы, другую религию и политику <...> Российское сознание: психология, культура, политика: Материалы II Междунар. конф. по ист. психологии <...> Русский фактор в российской политике // Независимая газета. – 2000. – 14 июля. – С. 9, 15. <...> политику.
Предпросмотр: Душа России истоки, сущность и социокультурное значение русского менталитета.pdf (0,1 Мб)
Автор: Селигман Милтон
М.: Теревинф
Появление ребенка с нарушениями развития для любой семьи — сложнейшее испытание, при котором семья нуждается в объективной информации, социальных ресурсах, поддержке родных и друзей и квалифицированной помощи специалистов. Члены семьи, справившиеся с тяжелыми переживаниями и эмоционально принявшие ребенка с нарушениями развития, отмечают, что, несмотря на многочисленные трудности, в их жизни произошли положительные изменения: семья стала более сплоченной, появилось больше взаимной любви и заботы, сами члены семьи личностно изменились, стали сильнее. Системный подход, применяемый авторами, позволяет им рассмотреть, как эти трудные жизненные обстоятельства влияют на каждого члена семейной системы. Описываются стадии адаптации семьи к жизни с особым ребенком и пути сотрудничества семьи со специалистами, позволяющие организовать оптимальную помощь ребенку и семье в целом.
Так, например, перемены в общей политике правительства, реализованные на законодательном уровне, могут <...> Подобная школьная политика отчасти связана с системой оценок, дискриминирующей детей, не говорящих по <...> Политика местного или федерального масштаба, с которым мож$ но обсудить местную или государственную политику <...> Подобная школьная политика отчасти связана с системой оценок, дискриминирующей детей, не говорящих по <...> Политика местного или федерального масштаба, с которым мож$ но обсудить местную или государственную политику
Предпросмотр: Обычные семьи, особые дети. Системный подход к помощи детям с нарушениями развития (1).pdf (0,2 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Этой бла городной цели и служит государственная семейная политика в Краснодарском крае. <...> И далеко не всегда государст венная политика на местах предоставляет молодым эти возможности. <...> Пока нередко под линное исследование заменяется имита цией, подделкой, когда внешние атрибуты его присутствуют <...> порождает не уверенность, беспокойство, чувство тре воги, конфликтность и может выражаться как во внешней <...> Подростки, чья самооценка расходится с внешней оценкой социума, отличаются от своих сверстников более
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №5 2008.pdf (0,2 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Политика качества, реализуемая в университете всеми субъектами об разовательного процесса — от студен <...> Социальная педагогика и социальная политика 8 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 6’2014 Copyright ОАО «ЦКБ <...> Социальная педагогика и социальная политика 10 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 6’2014 Copyright ОАО «ЦКБ <...> меж личностных отношений; модель обучения в сетевых сообще ствах предполагает создание сети и её внешних <...> Конкурентные отношения в эффективной социальной политике 58 Морова Н.
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №6 2014.pdf (0,1 Мб)
[Б.и.]
Учебное пособие представляет собой систематизированное изложение теоретических основ общей и экспериментальной психологии. В первой части пособия «Общая психология» доступно излагаются общие вопросы психологии, дается характеристика познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы личности, ее индивидуальных особенностей. Содержание второй части пособия «Экспериментальная психология» ориентирует студентов на получение необходимых знаний об организации экспериментального исследования и его нормативах. Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация (степень) "бакалавр") и работающим с ними преподавателям.
ощущений, связывающей человека с внешней средой. <...> «Узелок» – это внешнее средство, своего рода внешнее орудие, с помощью которого человек может управлять <...> Профессионально самоопределяются, как правило, в качестве литературного критика, психотерапевта, консультанта, политика <...> Влияние внешних переменных сводится к эффекту смешения. <...> Определение внешней переменной.
Предпросмотр: Общая и экспериментальная психология.pdf (3,9 Мб)
Автор: Липунова О. В.
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии рассматриваются вопросы пенитенциарной психологии, которая анализирует психологические особенности личности в условиях социальной изоляции. Особое внимание уделяется изучению личности осужденного. Раскрываются методы комплексной психологической диагностики и психологические основы ресоциализации и реадаптации осужденных, дается психологическое обоснование эффективной коррекции эмоционального дефекта
осужденных. Учебное пособие содержит вопросы и задания, позволяющие систематизировать полученные знания.
В этой связи психолог не должен своими действиями, внешним видом и манерами создавать обстановку, при <...> Протокол наблюдения начинается с оценки внешнего вида осужденного: особенности телосложения — наличие <...> В противном случае в качестве единиц наблюдения выступают чисто внешние, порою случайные проявления и <...> Карательная политика России на рубеже тысячелетий (В связи с проектом Федерального закона «О внесении <...> Советская уголовно-исполнительная политика. М., 1934. 65. Ушатиков А. И., Козак Б. Б.
Предпросмотр: Пенитенциарная психология.pdf (0,6 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
Мотивационныемеханизмыпервоначаль но связаны с внешними воздействиями, идущими от обстановки и окружающих <...> существенные признаки (они могут быть и не взаимоисключающими).Так, сопоройнасходные,нонесущественные внешние <...> привлекательность, ■ собственные цели учения не осо знаются,привлекательным в школе для ребёнка является только внешняя <...> ненуждаясьвдополнитель ныхвнешнихстимулах, ■ ребёнок недостаточно активен исамостоятелен,привыполнениизада ний требуется внешняя <...> стиму ляция;интереса к внешнему миру не обнаруживает,любознательности непроявляет; б)сформированность
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №1 2009.pdf (0,3 Мб)