Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
(Т. Котарбиньский). <...> Т. I (Гуманитарные науки). <...> В 2 т. Т. 2. СПб., 1876. 7. Гущина Л.И., Пустовая Е.П. <...> В 9 т. Т. 1. СПб., 1907. С. 31–66. 21. Романович-Славатинский А.В. <...> Т. 10. № 4. С. 709–717. 6 Чумак Е.Г.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №9 2021.pdf (0,2 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Маркса, Т. Адорно, М. Хоркхаймера. Н. <...> Т. 2. <...> Т. V. Пятый век до нашей эры. М., 2014. С. 557–577. <...> Т. 2. М., 1954. С. 279. 5 Самсонова Т.Н. <...> Т. 141. С. 833. 21 Артемьева Е.В.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №1 2023.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
., профессор Т. В. Волосовец, к. пед. н., профессор В. П. Голованов, д-р пед. н. С. В. <...> Сагалаков // Энциклопедия Республики Хакасия: В 2 т. – Красноярск; Поликор, 2008. – Т.2: Щ–Я. – С. 235 <...> Мохова // Энциклопедия Республики Хакасия: В 2 т. – Красноярск; Поликор, 2008. – Т.2: Щ–Я. – С. 235. <...> Наличие в сюжете повествования о трех поколениях богатырей, т. е. генеалогическая циклизация – также <...> Михайлова Т. Памяти Алеши // Черногорск. – 2007. – 23 марта. – С. 3. 5. Фирсова В.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №8 2021.pdf (0,2 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Музейная секция (презентация проек тов, 6–11е кл.) <...> Т. 2. — М.: Худож. лит., 1984. — С. 484. Обложка. Оформление Ю.Б. <...> Т. 2. — М.: Худож. лит., 1984. — С. 220. <...> Т. 2. — М.: Худож. Художник А.Н. Устинович лит., 1984. — С. 329 Художник М.З. <...> Т. 2. — М.: Худож. лит., 1984. — С. 220. 7 Бондарев Ю. Собрание сочинений.
Предпросмотр: Школьная библиотека №3 2014.pdf (0,1 Мб)
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
Пособие является тринадцатым авторским курсом, посвящённым отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения.
такое описание: САМО решается к урокам, САМО рассказывается у доски, САМО записывается в тетрадь и т. <...> Т. Эвристические приемы ТРИЗ: Учебное пособие. – М.: Изд-во МГИУ, 2008. – 133 с. Горев П. <...> Т., Андреев С. П. <...> Т., Горев П. М., Утёмов В. В. <...> Болдырева Макет и верстка – Т. Никольская Художник Т. Никольская Подписано в печать 20.03.2017.
Предпросмотр: Космическое турне Совёнка Учебно-методическое пособие.pdf (1,2 Мб)
Журнал «Физика для школьников» рассказывает об истории науки и выдающихся ученых-физиках; информирует о новейших научно-технических достижениях; предлагает материалы по наиболее сложным и важным темам школьного курса физики; оказывает помощь по применению информационно-компьютерных технологий и осуществлению проектно-исследовательской деятельности; публикует статьи, отражающие прикладной характер знаний и умений и раскрывающие межпредметные связи; знакомит с нетрадиционными способами решения задач; дает полезные советы, как подготовиться к уроку, лабораторной работе, к выпускному экзамену в школе и вступительному экзамену в вуз. Цели журнала: вызвать у школьников интерес к физике как учебному предмету и к физике как науке, вооружать школьников умениями заниматься, выполнять разные задания; стимулировать познавательную активность учащихся; повысить уровень подготовленности учеников к сдаче экзаменов по физике.
Адресован учащимся средней и старшей школы, учителям, а также всем, кто интересуется физикой.
Т. 76. № 8. C. 704. <...> Кромптон Т. Первичные источники тока. — 1982. 8. Кромптон Т. <...> В 3-х т. Т.2. Электротехнические изделия и устройства/под общ. ред. профессоров МЭИ (гл. ред. И.Н. <...> Т. 145. № 3. С. 441–488. <...> Геворкян, астроном из САО РАН Т.
Предпросмотр: ФИЗИКА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
. № 10/2009 Учредитель Т. В. <...> Буракова Авторы: Т. В. Алмаева Н. В. Ахметова О. Н. Варнавская Л. А. Гнатко Е. А. Гуськов Н. С. <...> Никифоров Т. А. Петрова О. С. Суханова Адрес редакции: 141016, Московская обл. г. Мытищи, ул. <...> , «Супершкольница», «Королева красоты», «Служить – Родину любить», «Ах, любовь, любовь вокруг...» и т. <...> За 5 минут вы должны дорисовать их до какого-нибудь предмета, животного и т. д.
Предпросмотр: Досуг в школе №10 2009.pdf (0,9 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Т. 42. СПб., 2002. С. 140. 2 Там же. Т. 14. М., 2000. С. 78. 3 Там же. С. 79. 4 Фроянов И.Я. <...> Т. 7. М., 2001. С. 143. 9 ПСРЛ. Т. 25. М., 2004. С. 127; Насонов А.Н. История русского летописания. <...> Т.13. СПб, 2005. С. 730). 14 См., например, ПСРЛ. Т. 25. С. 200, 237. 15 Любарский М.К. <...> Т. 1. Кн. 2. М., 1995. С. 42. 5 Штарас П.Ф. <...> Т. 1. Кн. 2. С. 76. 8 РГВА. Ф. 500-к. Оп. 4.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №7 2020.pdf (0,2 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
д. и т. п. <...> д. и т. п. <...> Т. VIII. 3 № 15575 от 7 ноября 1782 г. ПСЗРИ. Т. XXI. 4 № 16588 от 19 ноября 1787 г. ПСЗРИ. Т. <...> Т. XIV. 6 № 11988 от 15 декабря 1763 г. Т. <...> Т. XX. 22 № 15650 от 26 января 1783 г. ПСЗРИ. Т. XXI. 23 № 15917 от 27 января 1784 г. ПСЗРИ. Т.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №5 2023.pdf (0,2 Мб)
Автор: Шилова М. И.
М.: ФЛИНТА
В пособии раскрыта сущность и структура характера человека, описаны условия и факторы его формирования, представлена организация педагогической деятельности по формированию характера школьника, предложена диагностика изучения уровней проявления формирующихся черт характера подростков. Согласно новым федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения в рамках психолого-педагогической подготовки будущего учителя является учебно-методическим пособием для курса по выбору «Формирование нравственных деятельно-волевых черт характера школьников на гуманитарной основе».
Т.1. <...> Избранные сочинения в 2-х т. Т. 2. – М.,1982. − С.38. <...> Собрание сочинений: В 10 т. Т.1 / Сост. и коммент. Ю.Т. <...> Ин-т философии. – М.: Мысль, 1988. − Т. 2. – 1988. – 822 с. 79. Соколов Д.Ю. <...> Настя Т.
Предпросмотр: Гуманитарная основа формирования черт характера подростков.pdf (0,6 Мб)
Автор: Егорова Н. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные поурочные разработки по русскому языку для 11 класса. В сценарии уроков включены традиционные формы занятий, а также варианты заданий, сформулированных в соответствии с последними демовариантами тестов ЕГЭ. Ко всем заданиям даны подробные комментарии. В конце пособия приведены тематические тесты, индивидуальные задания и различные виды диктантов. Подходит к учебникам «Русский язык (базовый и профильный уровни)» в составе УМК А.И. Власенкова, Л.М. Рыбченковой 2007–2014 гг. выпуска, «Русский язык (базовый уровень)» в составе УМК А.И. Власенкова, Л.М. Рыбченковой 2008–2018 гг. выпуска, «Русский язык (базовый уровень)» в составе УМК Грекова В.Ф., Крючкова С.Е.,Чешко Л.А. 2007–2013 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2014–2021 гг. «Русский язык (базовый уровень)» в составе УМК Гольцовой Н.Г., Шамшина И.В., Мищериной М.А. 2007–2013 гг. выпуска, «Русский язык (базовый и профильный уровни)» в составе УМК Дейкиной А.Д., Пахновой Т.М. 2008–2013 гг. выпуска.
Однокоренные слова к слову вдох: дышать, дыхание, вдохнуть и т. д. <...> Ко всему главному предложению Свободное Союзы если, раз, когда и т. д. <...> что и т. д.). <...> Горького «На дне» и т. д. <...> И т. д. 5. Как организовано повествование в рассказе?
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 11 класс пособие для учителя.pdf (0,2 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Т. I–II. <...> См.: Словарь основных исторических понятий: Избранные статьи в 2-х т. Т. 1. М., 2014. <...> Вес саркофага более 2 т, его крышки – около 1 т. <...> Т. 2. Погребения XV – начала XVI в. / Отв. ред.-сост. Т. Д. Панова. [Е.И. Александровская, С. Б. <...> Т. 7. № 2. С. 959–960. 4 Макаров А.Н.
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
В 5 т. / Акад. наук СССР, Сиб. отдние, Ин-т ист., филол. и филос. Ред. А.П. Окладников, В.И. <...> Л., 1968. 5 т. Т. 2. 4 Громыко М.М. <...> Т. 10. № 1(22). М., 2019. С. 22–26. 6 Малинин Н.В. <...> Т. 1. № 11(28). Астрахань, 2018. С. 424–426. 7 Габова М.В. <...> Т.2. СПб., 1908. С. 400. 27 Brosset M.-F.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №1 2020.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 1/2015 Учредитель Т. <...> зарегистрировано в Комитете Российской Федерации по печати Свидетельство о регистрации № 773839 Главный редактор Т. <...> сибирского стола», «Поговорим о хлебе», «Бабкины каши», «Риск-версия «Основы рационального питания» и т. <...> Нам надо испачкать и заразить разных Вовок, Петек, Олек и т. д. и т. п. Трусишка. <...> Это т-т-т-тако-о-ое д-д-д-д... Шепелявка.
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2015.pdf (0,3 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Т. 2. № 1 (36). – С. 16-25. 10. Степанова И.В. <...> Т. 2. № 1 (36). – С. 125-130. <...> Т. 2. № 1 (36). – С. 16-25. 11. Шустова И.Ю. <...> Т. 58. № 1. – С. 1-11. <...> Т. 58. № 1. – С. 1-11.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №2 2022.pdf (0,2 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Т. 1. № 3(39). <...> Т. 22. 1784–1788. СПб., 1830. С. 646–669. 3 Там же. Т. 28. 1804–1805. СПб., 1830. <...> Т. 3(46). С.182–187. 3 Дневник Д.А. Милютина. Т. 2. 1876–1877. М., 1949. <...> Т. 3(46). <...> В 5 т. / Под ред. Д.Н. Овсянико-Куликовского. М., 1910. Т. 4. С. 129–159. 5 Горнфельд А.Г.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №6 2021.pdf (0,2 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Чехову и т. д. <...> Т. <...> Т. <...> Т. <...> Яворская Т. И .
Предпросмотр: Школьные технологии №2 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Т. 5. № 2(15). С. 91–94; Федорова Н.Г. <...> Избранные труды в 4-х т. Т. 3. СПб., 2018. С. 391. 7 Корнеев А.М. <...> В 4-х т. Т. 3. История отечественной текстильной промышленности. <...> Холиншеда и труд Т. <...> В биографии Т.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №2 2022.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Средних веков для 6 класса к УМК М.А. Бойцова, Р.М. Шукурова (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Функции рабочей программы: • нормативная, т. е. является документом, обязательным для выполнения в полном <...> объеме; • целеполагания, т. е. определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту <...> или иную образовательную область; • определения содержания образования, т. е. фиксирует состав элементов <...> усвоению учащимися (обязательный минимум содержания), а также степень их трудности; • процессуальная, т. <...> иллюстраций учебника, дополнительной литературы, макетов, электронных изданий, интернет-ресурсов и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Средних веков. 6 класс (к УМК М.А. Бойцова, Р.М. Шукурова).pdf (0,1 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие представляет собой поурочные разработки по обществознанию для 11 класса по учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, К.Г. Холодковского (М.: Просвещение) (профильный уровень). Издание содержит подробное поурочное изложение материала, творческие задания, темы эссе, тексты для анализа. Подходит к учебникам «Обществознание (профильный уровень)» в составе УМК Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой , Н.М. Смирновой и др. / Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой 2011–2014 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2015–2021 гг.
Главный критерий – богатство, т. е. накопленный доход. <...> Появились строители, кузнецы, лекари и т. д. <...> Третья группа – детские (сын, дочь, сестра, брат и т. д.). <...> Такие социологи, как Т. Заславская, В. Радаев, В. <...> Английский мыслитель Т.
Предпросмотр: Поурочные разработки по обществознанию. Профильный уровень. 11 класс пособие для учителя (к УМК Л.Н. Боголюбова и др.).pdf (0,1 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Кручинина 3 К обоснованию самостоятельности русского языка как учебного предмета Т. <...> Гасанова, Т. Буйских, 25 Усвоение акцентологических норм русского языка З. Тудвасева, И. <...> Слово направляет мысль не только по пути обобщения конкретных предме тов мысли (дерево в отличие от <...> К обоснованию само стоятельности русского языка как учебного предмета 43 Кудрявцева Т. <...> Филологическое обра зование и текст 419 Кудрявцева Т., Шабанова И.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №4 2014.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Ленау «Фауст», романе Т. Манна «Доктор Фаустус», образ гения зла в поэме М.Ю. <...> Шиллер, Т. Манн, Д.Г. Байрон) и писателей России как темы свободолюбия. <...> -теор. конф., Брест, 17 марта 2011 г. / Брест. гос. ун-т им. А. С. <...> -практ. конф., Брест, 26 февраля 2016 г. / Брест. гос. ун-т им. А.С. <...> Живопись как способ выражения художественной условности в драматургии Т.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №5 2020.pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
В специальной номинации в категории проек тов, которые реализованы и завершены за пос ледние три года <...> Лондон, Т. Драй зер, О. Уайльд, Дж. Оруэлл, А. Камю и др.). <...> , т. е. накладывали известные клише, выйти из которых по совет ской привычке не могли. <...> Это весьма емкий и постоянно развивающийся рынок со всеми атрибу тами современного производства. <...> Пусть работа приносит вам удо вольствие — и не забывайте хвалиться результа тами!
Предпросмотр: Школьная библиотека №6 2014.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
В статье профессора Т. А. <...> Дмитренко Т. А. <...> Дмитренко Т. А. <...> Дмитренко Т. А. <...> Бокова Т. Н.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №4 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
Методы разъяснительной работы зачастую оказываются малоэффективными, т. к. строятся как серия «лобовых <...> На второй вопрос отвечает представитель второй группы (остальные дополняют) и т. д. <...> Они в свою очередь выберут себе по одному члену команды и т. д. <...> Гладкова, музыка Т. Хренникова. 12. «Колыбельная Светланы» из к/ф «Гусарская баллада», слова А. <...> Гладкова, музыка Т. Хренникова. 13.
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №11 2015.pdf (0,5 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 6 класса к УМК В.В. Пасечника (М.: Дрофа), составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 6 класс (к УМК В.В. Пасечника).pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Т. V. № 3006; Т. XX. № 16187. Ст. 35; Т. XXXI. № 24189; Т.XXXII. № 24997; Т. <...> Т. III. № 2267; Т. IV. № 3238; Т. VII. № 5842, п.10; Т. XIII. Ч.2. № 11676; Т. XVII. <...> . № 15769; Т. XX. <...> С. 37. 14 ПСЗРИ, Собрание 1, Т. 20, № 14509, Т. 21, № 15721; Т. 29, № 22418, Ст. 17. 15 ЦГАМ ОХД до 1917 <...> Т. 12. Кн. 3. Свод Устава Пожарного; ПСЗРИ. Собрание 1-е. Т. XXV. № 18985.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №10 2019.pdf (0,2 Мб)
Специализированное издание об организации образовательного процесса, методической и экспериментальной работы для заместителей директора школы. Вопросы качества образования, педагогической деятельности. Нормативная поддержка.
Обучающиеся могут «уличить специалистов в незнании», т. е. озадачить их. <...> и т. п. <...> и т. д. <...> В интеллект-карте могут присутствовать символы, рисунки и т. д. <...> и т. д.); • составление содержания (по главам, параграфам и др.).
Предпросмотр: Справочник заместителя директора школы №4 2015.pdf (0,3 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
В 7 т. Т. 6. М., 1980. <...> В 2-х т. Т. 1. Экономика СССР в конце 1930-х годов — 1987 год. Новосибирск. 2008; Попов Г.Х. <...> В 4-х т. Т. 4. М., 2016; Жильников А.М. <...> Т. 12. № 1.С. 94. 26 Президиум ЦК КПСС.1954–1964. Т. 1. Черновые протокольные записи заседаний. <...> Т. 19. М., 1974. Д. 62. С. 118. 17 ДВП СССР. Т. 19. Д. 234. С. 235–236; Д. 135.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №5 2020.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
А., Сипейкина Т. А. <...> Савушкина Т. А. <...> Черниговская Т. В. <...> Самойленко, Т. С. <...> Скрипникова Т. И.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №1 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Лутовина Екатерина Емельяновна
[Б.и.]
Современные образовательные системы должны реализовать задачу достижения нового качества образования и предоставить образовательные услуги требуемого качества, а, следовательно, общеобразовательные учреждения заинтересованы в учителях, которые обладают высоким уровнем профессиональной компетентности и педагогического мастерства, которые ориентированы на решение актуальных проблем, активное участие в инновационной деятельности, в выращивании жизнеспособной личности обучающегося.
Потапова, Т. Небогатикова // Учитель. – 2008. – № 6. – С. 38—39. 5. <...> Шамало, Т. Н. Формирование информационной компетентности будущих учителей / Т. Н. Шамало, Н. В. <...> 6 определяется его профессиональной пригодностью; профессиональным самоопределением; саморазвитием, т. <...> Т. Основы безопасности жизнедеятельности. <...> Т. Смирнов, Б. О. Хренников.– М.: Просвещение, 2011. – 65 с. 47. Смирнов, А.Т.
Предпросмотр: Организационный раздел основной образовательной программы основного общего образования по ОБЖ в условиях системных обновлений.pdf (0,4 Мб)
Автор: Озерянский В. А.
М.: Лаборатория знаний
В учебном пособии, подготовленном учеными Южного федерального университета, содержится краткая история развития нанотехнологий и 14 оригинальных проектных работ, иллюстрирующих важнейшие понятия нанотехнологии.
Тит Т. <...> Тит Т. <...> Тит Т. <...> Тит Т. <...> Тит Т.
Предпросмотр: Познаем наномир. Простые эксперименты (1).pdf (0,2 Мб)
Автор: Попова Валентина Ивановна
В настоящем учебном пособии представлены основные сведения по использованию современных технологий в обучении русскому языку. Особое внимание уделено воспитанию ценностного отношения к русскому языку как государственному в РФ, языку межнационального общения и национальному языку русского народа.
Издание адресовано студентам-филологам, педагогам и учащимся школ, лицеев, гимназий.
Т. Баранова. М.: Издательский центр «Академия», 2001. 368 с. 7. <...> Очерки по методике русского языка» : Пособие для студентов пед. ин-тов и учителей. <...> Битянова, Т. В. Меркулова, Т. В. Беглова, А. Г. Теплицкая ; отв. ред. М. А. Ушакова. <...> Т. А. Ладыженской. 2-е изд., испр. и доп. М. : Просвещение, 1991. 239,[1] с 15.Попова, В.И. <...> Т.
Предпросмотр: «Методическое обеспечение обучения русскому языку в современной школе» Учебное пособие.pdf (0,9 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Цель дипломной работы – теоретически обосновать и разработать технологию использования песенного материала на уроках английского языка при формировании лексической компетенции (8 класс).
Лурия, Т. К. Макарова, Р.П. Неманова). <...> Процесс запоминания должен быть не механическим, а осознанным, т. е. учащиеся должны понимать смысл слов <...> Прочитайте и выпишите из текста все слова обозначающие: предметы, действия и т. д. 4. <...> Карамышева, Т. В. Уроки французского языка. [Текст] : пособие для преподавателей / Т. В. <...> Рабинович, Т. Е. Сахарова. – М. : Просвещение, 1991. – 287 с. 30. Рябищенкова, А. П.
Предпросмотр: Технология использования песенного материала на уроках английского языка при формировании лексической компетенции (8 класс).pdf (1,0 Мб)
Автор: Грацианова Т. Ю.
М.: Лаборатория знаний
Пособие поможет вам подготовиться к экзамену по информатике, научиться решать задачи по программированию на языке Паскаль. Рассмотрено большое количество программ, листинги приведены в расчете на использование среды Turbo Pascal 7.0, однако в большинстве своем будут работать без всяких изменений и в других версиях Паскаля. Некоторые задачи имеют несколько вариантов решений, и в пособии подробно разобрано, какое из них является наилучшим.
Т., Линев Н. Б., Дорофеева И. Д., Лапонина О. Р. <...> У последней цифры будет номер 1, у предпоследней — 2 и т. д. <...> Т., Линев Н. Б., Дорофеева И. Д., Лапонина О. Р. <...> Т., Линев Н. Б., Дорофеева И. Д. <...> Т., Линев Н. Б., Дорофеева И. Д., Лапонина О. Р.
Предпросмотр: Программирование в примерах и задачах (1).pdf (0,5 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Т. 18. 2018. № 2. С. 55–59. 4 Крашенинникова О.А. <...> Т. VII. М., 1885. С. 231. 8 См. подробнее: Белогосицкий В. <...> Т. 11. № 1. С. 41. 20 Стихотворение участника разработки плана ГОЭЛРО. В.В. <...> А) Бронепоезд № 13; Б) Бронепоезд № 16; Г) Танк Т-34; Д) Тульский трамвай. <...> В 2 т. Т. 2. 1917–1955. М., 2018. С. 353. 10 Менделеев П.П. Свет и тени в моей жизни.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №4 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Энциклопедия практического опыта. Постоянные рубрики журнала:
Приёмы обучения
Приёмы воспитания
Приёмы взаимодействия
Приёмы реабилитации и коррекции
Кафедра педагогического мастерства
В любом из номеров вы найдёте приём, который вам пригодится уже на следующем уроке.
и т. д. После этого обсудили темы для создания карт. <...> Бьюзен Т. и Б. Супермышление/Т. и Б. Бьюзен; пер. с англ. Е. А. <...> Носкова Т. Н., Павлова Т. Б. <...> Щетинин), фреймы (Т. Колодочка, Р. Гурина), логико-смысловые модели (В. <...> Штейнберг), семантические сети и т. д.
Предпросмотр: Педагогическая техника №5 2014.pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 4/2014 Учредитель Т. <...> Назовите её имя, т. к. фамилии у неё нет. (Клио – муза истории.) 11. <...> (Т. <...> А существует ли в действительности безбрежное море, т. е. море, у которого нет берегов? <...> На Южном полушарии климат более суров, чем на Северном, т. к.
Предпросмотр: Досуг в школе №4 2014.pdf (0,2 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
А., Тормышова Т. Ю., Хаустов О. Н. <...> Примеры: certainly, of course, unfortunately и т. д. 3. <...> Третий тип — маркеры хеджирования (т. е. смягчения). <...> В качестве примера можно привести работы Т. Физерс [16] и Х. <...> Т.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №2 (0) 2025.pdf (0,0 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Методика исторического источниковедения: учеб. пособие для истор. фак. ун-тов и пед. ин-тов. 2-е изд. <...> В 3 т. Т. 1. М., 1996. С. 405–406. <...> Т. I. Д. 1536. Лл. 92, 92 об. <...> Т. I. Д. 2103. <...> Т. 1. Кн. 2 (1 января – 21 июня 1941 г.). М., 1995.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №4 2021.pdf (0,2 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Возникает вопрос: приведет ли это к уменьшению компонен6 тов «человек — человек» (непосредственное обще6 <...> — Подготовка школьных библиотекарей в Университете Ратгерс базируется на Стандар6 тах, установленных <...> В своих рабо6 тах они высказывают мысль, что целью медиаг6 рамотности является не только освоение навы6 <...> Учреждения, являющиеся опло6 тами культуры, традиционно соп6 ротивляются «изменениям». <...> «Живем мы… в детском доме имени т. Лени6 на. В нем нас 60 человек.
Предпросмотр: Школьная библиотека №7 2014.pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Бучкин «Остался один», Т. Глебова «В блокаду», А. <...> Т. 6 . М., 1971. С. 75. 2 Атажукин К. <...> Абреки // Русский вестник, Т. 30. 1860, № 11. 9 Кешев А.-Г. <...> На холме // Русский вестник, Т. 36, 1861, № 17. 10 Борисова Е. <...> и т. д.).
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №9 2020.pdf (0,2 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Приём гимназис тов осуществлялся в течение всего года. <...> Учитывалась языковая подготовка гимназис тов. <...> Т. — знал урок нетвёрдо. Н. З. — не подал задачи. X. З. — худа задача. Б. Б. — болен. <...> Ломоносов // Полн. собр. соч. — Т. 9. — М. : Наука, 1955. — С. 477—523. 2 Пекарский П.П. <...> д.) и районных («Маяк», «Сельская новь», «Путь Ильича» и т. д.) газе тах.
Предпросмотр: Школьная библиотека №11 2015.pdf (0,4 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Гейма (рецензия) // Полн. соб. соч.: в 13 т. М., 1953. Т. 1. Статьи и рецензии 1829–1835. <...> Т. 1. Отд. 1. <...> Волхов, озеро Ильмень и т. д.). <...> Т. 1, № 4(61). <...> Киселис и т. д. IV.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №3 2021.pdf (0,1 Мб)
Специализированное издание об организации образовательного процесса, методической и экспериментальной работы для заместителей директора школы. Вопросы качества образования, педагогической деятельности. Нормативная поддержка.
урок литературы для учащихся и учителей, который проводится как на сцене театра, так и в любой школе, т. <...> Т. III. Ч. II. XXV. <...> На разных сторонах этих ящиков нарисованы колонны, фрагменты зданий и т. п. <...> Но она в данном случае допустима, т. к. мы рассматриваем специфические свойства указанных видов. <...> и т. п. Завершающий 15 Защита проектов.
Предпросмотр: Справочник заместителя директора школы №6 2015.pdf (0,3 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
По определению японского учёного педагога Т. <...> Основной поток докумен тов, связанный с процессом обучения, идёт через компьютер, а необходимые сведения <...> стороны коллег к учителям, ак тивно занимающимся инновационной деятельностью; отсутствие конфлик тов <...> 2013 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» к пониманию связи исторических фак тов <...> и т. д.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2013.pdf (0,1 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
только в границах раз ных культур, но внутри отдельно взя той культуры (европейской, азиат ской, и т. <...> Например: элт — элемент, тв. — твёрдый, вво — вещество, и др. — и другие, свво — свойство, при н.у <...> Например, учащиеся должны прочитать предло жения с сокращениями: Сущт вва с молекулным и немоле <...> Круг чтения учащихсябилингвов 222 Ким Т., Прытков Ю. <...> Художественный текст как структурный элемент единого речевого режима на уроке 325 Соловьёва Т.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №4 2015.pdf (0,1 Мб)
Журнал публикует обзоры исследований и достижений отечественной науки и техники, материалы, отражающие государственную политику в области образования, статьи из опыта работы методистов и педагогов-практиков по активизации учащихся и развитию их познавательной самостоятельности, знакомит с возможностями информационно-образовательной среды кабинета физики и нового учебного оборудования, педагогическими технологиями и книжными новинками, предлагает варианты планирования тем и приемы конструирования уроков. Все это позволяет учителям не только учитывать требования к современному уровню физического образования, но и быть готовыми к планируемым нововведениям.
Журнал «Физика в школе» - старейшее и авторитетнейшее учебно-методическое пособие для учителей физики средних школ и приравненных к ним учреждений образования: колледжей, лицеев, техникумов.
. — Т. 19. — № 1. — С. 1–17. 4. Резерфорд — ученый и учитель. <...> Разумовская И.В., Шаронова Н.В., Прангишвили М., Соловьева Т. <...> Основные начала геологии, или новейшие изменения земли и ее обитателей: 2 т. — М.: Издание А.И. <...> . — (Т. 1. — 339 с.; Т. 2. — 462 с.) 10. Потемкин М.П., Малинко В.В. <...> Разумовская И.В., Шаронова Н.В., Прангишвили М., Соловьева Т.
Предпросмотр: ФИЗИКА В ШКОЛЕ с разделом АСТРОНОМИЯ №8 2021.pdf (0,6 Мб)
Автор: Черепанова Л. В.
Изд-во ЗабГГПУ
Учебное пособие раскрывает теоретические основы рефлексивного обучения школьников русскому языку, методику организации, приемы, методы и технологии. Пособие содержит разнообразный дидактический материал, на основе которого организуется обучение.
-пед. ун-т; Л. В. <...> -пед. ун-т. – Чита, 2012. – 127 с. <...> Т. Барановым, В. В. Бабайцевой, Г. Г. Граник, С. И. Львовой, Т. М. Пахновой, Ю. С. Пичуговым, М. М. <...> Т. Синюхаев Л. В. Щербы, Д. Н. Фомин, Ф. Ф. Фортунатов). <...> Критерии Текст 1 Текст 2 Текст 3 Текст 4 и т. д.
Предпросмотр: Инновационные технологии обучения русскому языку рефлексивное обучение.pdf (0,7 Мб)
Журнал публикует материалы по темам школьной программы, необходимые для выполнения домашних заданий, для закрепления приобретенных знаний и умений; варианты экзаменационных работ, тестовые задания и другие материалы для эффективной подготовки к зачетным и контрольным работам, олимпиадам, к выпускным экзаменам и вступительным экзаменам в вузы; советы и рекомендации о том, как научиться правильно решать задачи, выполнять другие виды заданий, конспектировать текст, писать рефераты; информацию о различных вузах, условиях приема в них и особенностях сдачи вступительных экзаменов; материалы, ориентирующие учащихся в выборе профессии; статьи об актуальных достижениях и разработках в области химии, о роли химии в развитии современного общества.
Перманганат калия не применяют для окисления спиртов в альдегиды, т. к. реакция не останавливается на <...> H + Ag(NH3)2 OH RC O O-NH4 + + Ag + NH3 + H2O Окисление кетонов протекает в более жестких условиях, т. <...> Решение 1) Запишем уравнение реакции 2Na (т) + 2H2O = 2NaOH(р) + H2↑ 2) Определим количество вещества <...> Решение Алгоритм решения такой же, как и в первой задаче. 1) NaН(т) + H2O = NaOH(р) + H2↑ 2) ν(NaН) = <...> Решение Алгоритм решения такой же, как и вовторой задаче. 1) NaН(т) + H2O = NaOH(р) + H2↑ 2) ν(NaН) =
Предпросмотр: ХИМИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №4 2020.pdf (0,1 Мб)