Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Как показал сравнительно-сопоставительный анализ, проведенный Янь Лэем, «среди цифровых инструментов <...> Анализ работ отечественных (О. А. Масловец, И. В. Кочергин, Ю. Е. Арекьева, Ю. В. Молоткова, У. П. <...> Предварительно следует провести их структурный анализ, выделить ключевые компоненты (ключи и графемы) <...> Анализ зарубежного опыта в отношении трудовых обязанностей учителей позволил нам выделить эффективные <...> В целом следует отметить значимость привлечения студентов к чтению и анализу пьес.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №4 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
К этому уровню сложности относятся задания на анализ заданных схем действия для выбора адекватной. <...> Исследование теоретического анализа у школьников // Вопросы психологии. – 1990. – № 5. 5. <...> Дан краткий анализ результатов апробации этой модели. <...> Требовалось ответить на вопрос, связанный с анализом содержания геохронологической таблицы. <...> Сферы деятельности, в которых требуется проведение анализа ДНК: судмедэк1 См. электронное приложение
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №4 2020.pdf (0,2 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Анализ научнометодических публи каций, посвящённых вопросу повы шения квалификации педагогических <...> (Хатюшина А.А., Москва, 2009) Проведённый Хатюшиной А.А. целе направленный анализ программ повы шения <...> Сочинение и его анализ. (Читаем, го ворим, пишем.) Уроки 94, 95. <...> Обобщающая кон трольная работа и её анализ. <...> Контрольный дик тант и его анализ.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №2 2014.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
УШИНСКОГО В ТЕОРИИ И МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В статье представлен анализ педагогических <...> Ознакомление обучающихся с текстом кейса и последующий анализ осуществляется за несколько дней до его <...> Анализ кейса — этап самостоятельной работы обучающихся. 3. Фрейм третий. Обсуждение кейса. <...> Особое место в организации дискуссии при обсуждении и анализе кейса принадлежит использованию метода <...> двух культур Неспособность к сопоставительному анализу Анализ фактов ИК в сопоставлении с фактами РК
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №6 2023.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» публикует поурочные планы и методические разработки уроков, внеклассных и общешкольных мероприятий по физической культуре, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, тестовые задания для проверки теоретической и двигательной подготовленности учащихся; рассказывает о применении новых информативно-коммуникационных технологий и путях внедрения профильного обучения в старших классах школ; организует дискуссии учителей-новаторов по наиболее важным вопросам физического воспитания школьников. Журнал знакомит с опытом оздоровления детей и применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, создания в общеобразовательных учреждениях ученических спортивных клубов; освещает важнейшие события в стране в области физической культуры и детско-юношеского спорта, а также зарубежный опыт физического воспитания.
Цели журнала: отражение современного состояния науки о физическом воспитании; помощь в внедрении передового опыта работников физического воспитания в повседневную практику общеобразовательных учреждений; влияние на качество обучения школьников, помощь педагогам физического воспитания и ОБЖ в проведении урочной и внеклассной работы.
Проведя подробный анализ научной и учебно-методической литературы, мы пришли к выводу, что на практике <...> Для удобства обработки и анализа данных, полученных от тестирования, каждый уровень переведён в баллы <...> Для анализа эффективности применения методики проблемного обучения в процессе физического воспитания <...> Анализ корреляционных взаимосвязей показателей эффективности применения проблемного обучения в среднем <...> При анализе приведённых показателей следует выделить определённые закономерности: 1.
Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ №6 2022.pdf (0,3 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Осуществлять критический анализ сведений. <...> Применять метод сопоставительного анализа источников информации. <...> Например, связанных с анализом исторической карты (схемы)15. <...> Впервые в кавказской литературе Кешев провел анализ адыгских преданий. <...> Анализ УМК нового поколения по истории Шапарина О.Н.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №1 2019.pdf (0,2 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
достаточная для проведения анализа). <...> Основы химического анализа. — М.: Просвещение, 1971. 3. Неймарк А. М. <...> Химический анализ основан на проведении качественных реакций. <...> ), г; W — массовая доля влаги в испытуемой пробе для анализа, %. <...> Но что-то в результатах анализа настораживало учёного.
Предпросмотр: Химия в школе №2 (0) 2023.pdf (0,0 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Записи высказываний являются предметом анализа, оценки на основе заранее обозначенных показателей. <...> Технология презентации проекта представляет собой организованный процесс по представлению, анализу и <...> Для анализа можно также брать группы иероглифов с одним репрезентативным ключом. <...> После этого осуществляется оценка и анализ педагогического взаимодействия. <...> В настоящей работе мы не будем останавливаться на анализе предисловия по нескольким причинам.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №5 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Матвиевская Елена Геннадьевна
ООО "Агентство Пресса"
Учебно-методическое пособие включает рабочие программы и методические материалы трех модулей дополнительной профессиональной программы повышения квалификации управленческих и педагогических кадров общеобразовательных организаций «Эффективные подходы к повышению качества работы школ с низкими образовательными результатами».
Представленные материалы помогут управленческим и педагогическим работникам понять существующие проблемы в системе управления и образовательном процессе школ с низкими образовательными результатами, а также возможные направления будущего развития образовательных организаций.
Адресовано руководителям, педагогам и кураторам школ с низкими образовательными результатами, профессорско-преподавательскому составу институтов повышения квалификации.
Анализ методических рекомендаций Минпросвещения России («Методика оказания адресной помощи организациям <...> Чек-лист для анализа локального акта, регламентирующего формы, периодичность и порядок текущего контроля <...> При анализе результатов ВСОКО используются сведения: 5.4. <...> Выявление и анализ психолого-педагогических проблем детей целевых групп. <...> ПРИМЕРЫ: Изучение и анализ психологической безопасности образовательной среды школы. Выявление и
Предпросмотр: Методическое сопровождение развития профессиональной готовности педагогов к минимизации рисков снижения образовательных результатов обучающихся.pdf (0,3 Мб)
Автор: Уханёва В. А.
М.: Просвещение
Учебник предназначен для обучения по курсу «Компьютерное проектирование.
Черчение» в программном обеспечении «КОМПАС-3D» учащихся 10–11 классов.
Содержит сведения по созданию электронных моделей, чтению и выполнению чертежей деталей и сборочных конструкций. Включает основы создания конструкторской документации, эскизов и технических рисунков изделий, расчётов по чертежам и моделям с помощью графического ПО «КОМПАС-3D». Знакомит с нормами ГОСТов, видами графической информации и областями применения инженерных знаний. Расширяет кругозор обучающихся в области подготовки к выбору инженерной профессии. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.
Анализ чертежа и синтез формы показывает, что можно использовать инструменты панели (2). <...> Анализ конструкции: служит для выявления и определения типов сварных швов (рис. 6.48). <...> Рис. 6.48. 3D-модель для анализа типов сварных швов . . <...> Анализ задания. <...> Проведите анализ размеров сопрягающихся деталей (табл. 7.3). 3.
Предпросмотр: Компьютерное проектирование. Черчение. 10-11 классы. Учебник. В 2 частях. Часть 2.pdf (3,7 Мб)
ГГПИ
В связи с трудностями социализации школьников в условиях современного рынка труда возникла острая необходимость подготовки школьного сообщества к системной работе в направлении самоопределения и профориентации обучающихся. Предлагаемое учебно-методическое пособие позволит осознать необходимость системного подхода в профессиональном самоопределении школьников и необходимость мотивированного выбора педагогом методов самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся в образовательной деятельности. «Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся» является дисциплиной по выбору и направлена на получение студентами теоретических и прикладных основ знаний об особенностях жизненного, личностного и профессионального самоопределения обучающихся; о мире профессий и требованиях, которые они предъявляют к человеку; об организации психолого-педагогического сопровождения профориентационной работы в школе. Требованиями к уровню освоения содержания дисциплины послужила её практико-ориентированная направленность и значимость для профессионального педагогического образования студентов.
Анализ понятий «самоопределение» и «профессиональное самоопределение» в психолого-педагогической литературе <...> Анализ понятий «самоопределение» и «профессиональное самоопределение» в психолого-педагогической литературе <...> – типа темперамента; – активности учащегося в выборе профессии; – уровня самооценки обучающегося; – анализа <...> Схема анализа профессий и варианты её использования в профконсультации. <...> Схемы анализа и самоанализа ситуаций самоопределения.
Предпросмотр: Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся.pdf (0,3 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Но анализ состояния школьных библиотек показывает, что, к сожалению, их материальная и нормативная базы <...> По нашему мнению, Фимц должен проводить регулярный анализ публикаций в области когнитивной педагогики <...> Новлянская выделяет как наиболее перспективную позицию б.м. теплова, рассматривавшего анализ жизненного <...> Обращение к диалоговым и герменевтическим технологиям анализа (выделение ключевых слов, поиск ключа к <...> Всесторонний анализ процесса создания школьных учебников, их распространения, изучения в классе и дома
Предпросмотр: Школьная библиотека №1 2016.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
Анализ собранного материала 4 Практикум III. Повторение и обобщение. <...> Комплексный лингвистический анализ регионального текста Анализ регионального текста по заданному плану <...> Анализ лингворегионоведческого материала. Тема 14. <...> Анализ лингворегионоведческого материала. Тема 15. <...> В результате анализа идей, изложенных в книге К.И.
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №3 2021.pdf (0,3 Мб)
Автор: Дерендяев К. Л.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные планы, ориентированные на учителей технологии, работающих по учебному комплекту под редакцией В.Д. Симоненко (М.: Вентана-Граф). Планы уроков составлены в соответствии с программой образовательной области «Технология» для 7 класса. Включены необходимые для проведения занятий методические указания и рекомендации, наглядные примеры и дополнительные материалы. «Технология. Вариант для мальчиков/Индустриальные технологии»: в составе УМК под. ред. В.Д. Симоненко 2007–2013, 2014–2018 гг. выпуска, в составе УМК И.А. Сасовой 2007–2013, 2014–2018 гг. выпуска.
Заключительный инструктаж Анализ успехов и ошибок в работе. VI. <...> Заключительный инструктаж Анализ успехов и ошибок в работе. VI. <...> Заключительный инструктаж Анализ успехов и ошибок в работе. VI. <...> Заключительный инструктаж Анализ успехов и ошибок в работе. <...> Заключительный инструктаж Анализ успехов и ошибок в работе.
Предпросмотр: Поурочные разработки по технологии (вариант для мальчиков). 7 класс пособие для учителя (к УМК В.Д. Симоненко).pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
текста и критический анализ медиатекста. <...> Однако если раньше методика критического анализа распространялась на все виды текстов и медиатекстов, <...> При адаптации и переводе на узбекский язык тщательному анализу подвергались уроки, посвященные работе <...> Он стимулирует наблюдения и анализ за собственным ростом, развивает рефлексивное мышление, формирует <...> Тикунова в работе «Концептуальная модель современной библиотеки: социально-философский анализ» [2].
Предпросмотр: Школьная библиотека №7 (0) 2023.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 5 класса к УМК А.И. Кравченко и др. (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков <...> Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков <...> Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков <...> Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков <...> Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков
Предпросмотр: Рабочая программа по обществознанию. 5 класс (к УМК А.И. Кравченко и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Средних веков для 6 класса к УМК М.А. Бойцова, Р.М. Шукурова (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Усложняется дальнейшее развитие умения совершать логические операции – анализ, синтез, сравнение, обобщение <...> Анализ, объяснение: • различать факт (событие) и его описание (факт источника, факт историка); • соотносить <...> учебника (определение причин объединения арабских племен); групповая лабораторная работа на основе анализа <...> «Слабость королевской власти в период феодальной раздробленности» по алгоритму выполнения задания; анализ <...> «Слабость королевской власти в период феодальной раздробленности» по алгоритму выполнения задания; анализ
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Средних веков. 6 класс (к УМК М.А. Бойцова, Р.М. Шукурова).pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
аудиои видеозаписей, критическое аудирование, анализ кейсов, эвристическая беседа, рефлексия). 2. <...> эталона и антиэталона просодического оформления публичной речи, анализа эвристической беседы. <...> ПАССОВА И ГЛАЗАМИ ПРАКТИКОВ В статье предлагается сопоставительный контент-анализ основных положений <...> Для анализа ответов использовались показатели профессиональной культуры учителя, разработанные Е.И. <...> Следующий этап занятия посвящен анализу диаграмм.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №8 2021.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
В ней предлагается детальный анализ типичных ошибок, которые часто встречаются в устной и письменной <...> Завершая анализ синонимов, подчеркнём ещё раз, что единицы, дублирующие друг друга языку не нужны. <...> Лингвистический аксиологический анализ лексем valeur/value: сравнительно-сопоставительный подход. // <...> На данном этапе осуществляется анализ данных об авторах сайта и проверка достоверности представленной <...> Анализ содержания.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №8 2020.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Старение педагогических кадров порождает ряд проблем, анализ и решение которых будет способство# вать <...> Результаты анализов, проведённых по этой методике, показали, что научно# педагогический труд вызывает <...> Детальный анализ и изучение вопроса повышения качества образования привели к необходимости внедрения <...> В процессе анализа учитель может задавать до# полнительные вопросы, раскрываю# щие ситуацию. <...> Аргументируйте ответ, опираясь на анализ ситуации общения. — Ба, ба, ба!
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2017.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по литературе для 5 класса к УМК В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Теоретико-литературные понятия связаны с анализом внутренней структуры художественного произведения – <...> Регулятивные: уметь строить высказывание с целью анализа текста. <...> Регулятивные: уметь строить высказывание с целью анализа текста. <...> Регулятивные: уметь строить высказывание с целью анализа текста. <...> Регулятивные: уметь строить высказывание с целью анализа текста.
Предпросмотр: Рабочая программа по литературе. 5 класс (к УМК В.Я. Коровиной и др.).pdf (0,1 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
Организовать коллективный анализ воспитательной системы ОО и коллективное планирование ее развития. <...> Организовать коллективный анализ воспитательной системы класса и коллективное планирование ее развития <...> Анализ воспитательной работы за истекший год. <...> По результатам анализа сформированности отдельных качеств личности каждого обучающегося составляется <...> Анализ внутренних и внешних возможностей учреждения при организации внеурочной деятельности.
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №9 2014.pdf (0,3 Мб)
Автор: Трунцева Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии содержатся оригинальные авторские разработки, осуществленные в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Представлены технологические карты уроков литературы и русского языка, которые помогут при составлении аналогичных технологических карт.
словосочетания и предложения, многоаспектного анализа текста с точки зрения его основных признаков и <...> ; определять компоненты анализа; определять причинно-следственные компоненты анализа; осуществлять наблюдение <...> Включает учащихся в процесс анализа, оценки собственной деятельности на каждом этапе урока. 2. <...> Работа над программой, получение и краткий анализ результатов. 4. <...> Уроки русского языка и словесности: опыт лингвистического анализа текста. М.: Дрофа, 2003. 46.
Предпросмотр: Проектирование технологических карт уроков литературы и русского языка. 5–9 классы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Зименкова Ф. Н.
М.: Издательство Прометей
В настоящее время в период становления новой системы образования в России, сопровождающейся существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, происходит смена образовательной парадигмы: предлагается новое содержание, новые подходы, новые формы и методы обучения и др. Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное взаимодействие учителя с учениками. Особая роль в этом процессе отводится воспитанию творческой личности, становлению нравственного облика человека. Настоящая монография посвящена актуальной проблеме формирования личности школьника на уроках технологии и на внеклассных занятиях. В ней показана ведущая роль трудового технологического обучения и воспитания в развитии и формировании личности школьника, выявлены психологические и педагогические условия, при которых труд становится сферой его самоосуществления. Раскрыты также особенности взаимоотношений учителя с учащимися в процессе трудового воспитания, методы обучения на занятиях по технологии и внеклассных занятиях, и их влияние на формирование личности школьника.
Анализ литературы по методике трудового обучения показал, что ранее выработанная и в течение ряда лет <...> Затем делают краткий анализ, выводы. <...> Анализ жизненной ситуации заставляет школьников напряженно думать, искать, переживать. <...> Иногда анализ какой-либо серьезной жизненной ситуации может дать толчок началу этического диспута. <...> Анализ результатов данных мероприятий показал устойчивый рост познавательно-творческой мотивации детей
Предпросмотр: Воспитание творческой личности школьника на уроках технологии и внеклассных занятиях. Монография.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» публикует поурочные планы и методические разработки уроков, внеклассных и общешкольных мероприятий по физической культуре, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, тестовые задания для проверки теоретической и двигательной подготовленности учащихся; рассказывает о применении новых информативно-коммуникационных технологий и путях внедрения профильного обучения в старших классах школ; организует дискуссии учителей-новаторов по наиболее важным вопросам физического воспитания школьников. Журнал знакомит с опытом оздоровления детей и применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, создания в общеобразовательных учреждениях ученических спортивных клубов; освещает важнейшие события в стране в области физической культуры и детско-юношеского спорта, а также зарубежный опыт физического воспитания.
Цели журнала: отражение современного состояния науки о физическом воспитании; помощь в внедрении передового опыта работников физического воспитания в повседневную практику общеобразовательных учреждений; влияние на качество обучения школьников, помощь педагогам физического воспитания и ОБЖ в проведении урочной и внеклассной работы.
Анализ опыта работы Ассоциации учителей физической культуры Московской области Перекрёсток мнений 52 <...> При анализе предлагаемых испытаний комплекса ГТО нами были выделены некоторые функциональные особенности <...> Одновременно анализ выявленных негативных явлений у представителей группы риска показал, что причины <...> Мысленный анализ своих действий поможет педагогу найти свои подходы к каждому учащемуся. <...> Анализ опыта работы Ассоциации учителей физической культуры Московской области. № 8. С. 44.
Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ №8 2023.pdf (0,3 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
социальноэкономического пространства должна быть положена региональная диагностика или комплексный анализ <...> • Проводят оценку и самооценку результатов деятельности. • Проводят рефлексивный анализ деятельности <...> Приводятся результаты сравнительного анализа содержания новой учебной программы и учебников по географии <...> Анализ нового программного содержания по географии В таблице 1 показаны основные изменения в содержании <...> Сравнительный анализ новой учебной литературы Анализу подверглись новые, допущенные Министерством народного
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №4 2018.pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
В частности, в нем говорится о не обходимости разработки и утверждения: кон цепции развития математического <...> , фестивалей, образовательных форумов и пуб ликацию эффективного опыта реализации ФГОС; — помощь в анализе <...> В одних случаях этот матери ал требуется для дальнейшего анализа, изучения, в других он используется <...> Таким образом, наш анализ показывает, что гармония литературного текста и иллюстраций достижима, если <...> Как правило, это некий набор мероприятий, специализирующихся либо в гу манитарной, либо в физикоматематической
Предпросмотр: Школьная библиотека №3 2014.pdf (0,1 Мб)
Автор: Гайдученко Ю. С.
[Б.и.]
В статье представлена педагогическая система обучения школьников в аграрном вузе в рамках дополнительного обучения. Определены основные направления деятельности педагога и значение знаний биологического профиля для будущих студентов вузов; критерии отбора учебного материала; перспективы использования дистанционной формы обучения с целью адаптации абитуриентов.
Анализ специальной литературы показал, что сложность адаптации абитуриентов и студентов младших курсов <...> В работе использованы общенаучные методы исследования: анализ и синтез, системный, деятельностный, логический <...> Анализ педагогической модели при обучении школьников основам морфологии домашних животных показывает,
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ <...> В Методических рекомендациях для учителей, подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников <...> Ежегодный анализ почти 4000 работ участников ЕГЭ по истории в Санкт-Петербурге позволяет утверждать, <...> Осуществление анализа произошедших событий по данной схеме позволяет учащимся уже в V–VII кл. усвоить <...> Анализ многих интервью И.В.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №9 2019.pdf (0,2 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Авторы сквозь призму междисциплинарного, критического анализа изучают структуру и содержание учебников <...> Подобный анализ учебников иностранных языков проводился и отечественными учеными [13], которые изучили <...> Эти потребности могут автоматически выявляться программой на основе анализа текущего уровня владения <...> Результаты анализа самоучителя на разных уровнях показывают, что «Японский язык. <...> Подробный анализ этой моно‑ графии содержится в рецензии В. Л.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №7 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Поздеев А. В.
М.: ВАКО
Поурочные методические разработки составлены по учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной и др. «Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП ООО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370). Данный учебник является составной частью УМК «Всеобщая история. Вигасин А.А. – Сороко-Цюпа О.С. (5–10)». К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, схемы и таблицы. Подходит к учебникам «Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс» в составе УМК А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной и др., выпущенным с 2023 г. по настоящее время.
(Демонстрация и анализ таблицы.) <...> (Демонстрация и анализ таблицы.) <...> (Анализ данных таблицы.) <...> (Демонстрация и анализ таблицы.) <...> (Демонстрация и анализ таблицы.)
Предпросмотр: Поурочные разработки по всеобщей истории. История Нового времени. 9 класс пособие для учителя (к УМК А.Я. Юдовской и др. (М. Просвещение), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Особого анализа заслуживает трагедия народов рома и синти. <...> истории Великой Отечественной войны, в анализе трагедии и нравственных уроков Холокоста. <...> Важен предварительный критический анализ использованных материалов, их полноты и достоверности. <...> Неизвестного», «Трагедия Бабьего Яра в авторской песне (сравнительный анализ песен А. <...> Конечно, мы не можем обойтись без анализа количества жертв блокады и Холокоста.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №5 2019.pdf (0,2 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Наиболее эффективным средством обучения сочинению по картине в полиэтнических классах является анализ <...> В заключение анализа картины можно спросить учащихся: • Что вам особенно понравилось в этой картине ( <...> Завершающий этап — анализ письменных работ. <...> Анализ нового текста. Выполнение устных и письменных заданий — 25 минут. 4. <...> Анализ нового текста (Рассказ «Тихое утро» Ю. Казакова изучен на внеклассном чтении.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №1 2010.pdf (0,2 Мб)
М.: Просвещение
Учебник «Биология» для 11 класса (под ред. В. В. Пасечника) для общеобразовательных организаций полностью соответствует углублённому уровню содержания образования в старшей школе. Он реализует медико-биологический профиль, соответствует примерной образовательной программе и углублённому учебному плану по биологии, требованиям ФГОС СПОО, а также авторской рабочей программе. Разнообразие заданий, деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.
На основании их анализа можно судить об устойчивости и перспективах развития популяции. <...> Растения были разделены на 24 класса и 116 порядков на основе анализа строения органов размножения. <...> Желательно провести анализ воды, взятой из разных источников. <...> Изучение взаимоотношений в системе хищник — жертва, проведённое с помощью математических методов, показало <...> К каким выводам вы пришли на основе анализа?
Предпросмотр: Биология. 11 класс углубл. уровень.pdf (0,7 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
На основе анализа обширного материала как родственных, так и неродственных языков, которых В. В. <...> К анализу английского добавились исследования языков Индонезии и Океании, шведского и норвежского. <...> Гак уделил анализу того, как семантическая избыточность используется для передачи эмоций говорящего, <...> К мыслительным операциям относятся анализ, синтез, сравнение, обобщение, конкретизация и др. <...> К мыслительным операциям относятся анализ, синтез, сравнение, обобщение, конкретизация и др.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №9 2022 (1).pdf (0,1 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Проведя анализ представленных в МЭШ уроков по биологии, можно сделать определенные выводы: 1. <...> (2 мл); — масса пробы, взятой для анализа (3–5 г). <...> Химический анализ почв / Л.А. Воробьева. – М., 1998. – С.163-166. 4. Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. <...> почвы; сбор проб воды и их анализ; мониторинг загрязнения воздуха; проведение анализа всех полученных <...> Чтобы сравнить два биотопа, используют сравнительные анализы.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №7 2019.pdf (0,2 Мб)
Автор: Гладышев В. В.
М.: ФЛИНТА
В монографии, которая носит практико-ориентированный характер, рассматриваются наиболее актуальные, по мнению автора, проблемы теории, истории и практики методики преподавания литературы. Проанализированы работы выдающихся методистов прошлого, представлена концепция контекстного изучения литературных произведений, продемонстрированы возможности этого подхода на примере конкретных методических разработок сложных тем из школьного курса литературы.
При анализе работы Ф. И. <...> Анализ концепции В. П. <...> Анализ концепции В. Я. <...> Ковбасенко1 методике, включающей три приема: анализ заглавия художественного текста, анализ финала художественного <...> Анализ финала художественного текста Этот приём является обязательным при филологическом анализе произведения
Предпросмотр: Методика преподавания литературы актуальные проблемы теории, истории, практики.pdf (0,7 Мб)
М.: ВАКО
Данные контрольно-измерительные материалы по технологии соответствуют содержанию предмета «Технология. Технологии ведения дома» для 5 класса и требованиям ФГОС. В пособии содержатся тесты для проверки знаний учащихся по предметному содержанию и для диагностики уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий. В пособии даны ответы на все задания, предложены способы оценки познавательных универсальных учебных действий.
Анализ: выбор неверного ответа, определение лишнего. Задание 3. Анализ: выбор правильного ответа. <...> Анализ и синтез, сопоставление: задания на сопоставление предлагаемых пар. <...> Анализ: выбор правильного ответа. Задание 6 (тесты 2, 5, 7, 8, 13, 15); задание 7 (тест 4). <...> Анализ информации в табличной форме: задание на умение сопоставить данные в таблице и выводы, сделанные <...> Анализ 3. Анализ 4. Выбор основания для сравнения 5. Анализ и синтез, сопоставление 6.
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Технология. Технологии ведения дома. 5 класс.pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Фокус внимания статьи сосредоточен на анализе ключевых факторов и событий, сформировавших в середине <...> Использовать понятийный аппарат при анализе и оценке социальной структуры. <...> Без грамотного анализа текста ученик может упустить эти две детали. <...> Сопоставление и анализ исторической информации. <...> Тему «Возникновение средневековых городов» можно начать с анализа информации карты.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №3 2023.pdf (0,2 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Например, эти приемы можно применить при анализе произведений А.С. <...> Вернадский проводит подробный анализ 26-й статьи Судебника Ивана IV. <...> Деникина состоит в том, что он в своем анализе событий начала ХХ в. <...> Опыт целостного анализа. М., 1999. <...> Начнем с анализа движения преступности в РСФСР и Татарии. А.Т.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №4 2021.pdf (0,2 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
История как интеллектуальная и светская операция взывает к анализу и критическому дискурсу. <...> Наиболее подробно, с точки зрения исторического анализа, традиции изучены В.Е. Морихиным. <...> P. 54–55. 6 Подробный анализ описываемых событий содержится в монографии М.Ф. Высокого. <...> Анализ текста параграфов по культуре показал наличие огромного количества персоналий. <...> Факторный анализ позволит выявить новые данные.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №4 2020.pdf (0,2 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Данные методические указания к практическим и лабораторным работам по курсу «Современные средства оценивания результатов обучения» содержат материалы и методологическое содержание для подготовки и
выполнения практических и лабораторных работ курса, а также перечень
рекомендуемой литературы, необходимой для выполнения практических или лабораторных работ курса.
Методические указания предназначены для студентов технологического факультета, обучающихся по специальности 050502.65 – Технология и предпринимательство.
Содержание должно придерживаться плана изучения темы и кратко отражать основные вопросы темы и анализ <...> Самостоятельная работа: анализ тестовых занятий. Вопросы и задания для подготовки: 1. <...> Что включает в себя экспертный анализ содержания тестовых заданий? 14. <...> Что включает в себя экспертный анализ формы тестовых заданий? 15. <...> Разработка спецификации теста. 4.Составление тестовых (предтестовых) заданий. 5.Экспертный анализ содержания
Предпросмотр: Методические указания к практическим и лабораторным работам по курсу «Современные средства оценивания результатов обучения».pdf (0,5 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
Анализ воспитательной деятельности в классном коллективе Оцениваются качество анализа воспитательной <...> работы классных руководителей, общешкольный анализ воспитательной работы 1.5. <...> формально, без учета анализа воспитательной работы 1.3. <...> Анализ воспитательной деятельности в классном коллективе Анализ воспитательной деятельности в классном <...> Анализ воспитательной деятельности в классном коллективе 1.5.
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №6 2015.pdf (0,3 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Каждый день ученик на уроках отрабатывает одни и те же навыки: анализ текста (и вообще любая работа со <...> Это не просто подытог отдельного пункта изучения учебного материала, а анализ самого действия ученика <...> Для анализа я выбрал экспозицию из музея В.В. <...> Метод самостоятельной Ã≈“Œƒ» ¿ 59 работы: изучение литературы, поиск и анализ знаний, самостоятельная <...> Дается анализ организации внеклассной работы учителя ис" тории по воспитанию патриота. E.N.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №6 2023.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Найти слово по его смыслу Анализ. Работа в одиночку. Доказательства закономерностей. <...> Анализ подробностей объектов и процессов. Анализ результатов. Логические задания. <...> Анализ рассказа. Прослушивание текстов. Задания на поиск ошибок. Применение правил. <...> Анализ отношения к классному руководителю показал положительный настрой у большей части учеников обоих <...> Анализ письменных работ 3 и 4 классов показал, что большинство из них выCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» &
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2011.pdf (0,2 Мб)
Автор: Власова Е. М.
Великолукская государственная академия физической культуры и спорта
Игра заслуживает большого уважения за огромные педагогические возможности, заложенные в ней. В игре воспитываются нормы общественного поведения, ибо она требует дисциплинированности, самостоятельности, целеустремленности, коллективизма, умения подчинять личные интересы общим. В основе подвижных и спортивных игр лежат физические упражнения, которые дают большой оздоровительный эффект. В учебном пособии раскрывается методика обучения детей различным подвижным играм, направленным на развитие физических качеств, обучение и совершенствование элементов техники волейбола, а также уделено внимание проведению игр для младших школьников с элементами спортивных развлечений и народных игр.
ГЛАВА 1 ОБЗОРНЫЙ АНАЛИЗ ШКОЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ 1.1. <...> Анализ техники подач. 5. Анализ техники передач мяча. 6. Анализ техники приѐма мяча. 7. <...> Анализ техники нападающего удара и блокирования нападающего удара. <...> Проделанный анализ публикаций позволяет сделать следующие заключения: I. <...> Обзорный анализ школьных программ по физическому воспитанию……………………………………………………………………… 9 1.1.
Предпросмотр: Подвижные игры и игровые упражнения в школьной системе физического воспитания .pdf (0,5 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Опыт сопоставительного анализа  ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÓÞ ÊÎÏÈËÊÓ Ó×ÈÒÅËß Любовь Майкова 44 Современные подходы к <...> Следующий этап рабо ты — лингвокультуроведческий анализ главы повести «Дорога до Парашина». <...> Раевский, посвящает свой доклад «Анализ текста как средство форми рования лингвокультурологической и <...> Левое полушарие от вечает за логику, анализ, упорядочен ность мыслей. <...> В подготовительной к школе группе особую роль играет анализ текста сказ ки.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №1 2016.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
различать гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные; проводить звуковой анализ <...> , гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные; проводить звукобуквенный анализ <...> Развитое фонематическое восприятие и умение проводить звуковой и звукобуквенный анализ языковых единиц <...> УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ «ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ И ЧТЕНИЮ» б Звуковой анализ слов. <...> Звукобуквенный анализ слов. Рабочая тетрадь для детей 5–7 лет. 96 с. цв. илл.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №8 2018.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Основная цель исследования — экспликация образно-стереотипных представлений о женщине на основе анализа <...> Далее осуществляется работа экспертной группы, в заключение организуется подробный анализ содержания <...> Филологический анализ текста: учеб. пособие. – 4‑е изд. – М: Флинта: Наука, 2009. – 520 с. 2. <...> Анализ типов, структуры и тем дебатов // Наука и школа. 2014. № 2. <...> При его анализе неизбежно возникают вопросы: что из себя пред‑ ставляет взаимодополнение?
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №11 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Егорова Н. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по литературе для 6 класса к учебникам В.Я. Коровиной (М. : Просвещение) и Т.Ф. Курдюмовой (М. : Дрофа), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков с комментариями к вопросам и заданиям учебника, тесты, контрольные и творческие работы. Подходит к учебникам «Литература»: в составе УМК В.П. Полухиной, В.Я. Коровиной, В.П. Журавлёва и др./Под ред. В.Я. Коровиной 2019–2021 гг. выпуска, в составе УМК Т.Ф. Курдюмовой 2014–2018 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2019–2020 гг.
Анализ стихотворения Цель: развивать навыки анализа поэтического произведения. <...> Анализ творческих работ III. <...> Элементы анализа стихотворения К.М. <...> Анализ стихотворения А.С. <...> Анализ текста (Работа в группах.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературе. 6 класс пособие для учителя (к учебникам-хрестоматиям В.Я. Коровиной (М. Просвещение) Т.Ф. Курдюмовой (М. Дрофа)).pdf (0,2 Мб)