Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Короткова Коммуникация и коммуникативный подход в теории и практике обучения истории в музее и школе <...> Коммуникация в музее: теория и практика. Оренбург, 2015. <...> С. 14. 7 Межличностная коммуникация: теория и жизнь / Под ред. О.И. Матяш. <...> Теория обучения в информационном обществе. М., 2011. С. 160–166. 15 Бойко А.Г. <...> Теория ролей ¿ “”¿À‹Õ¿fl “≈ÿ ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИв школе 6 2020 10 Œ.¿.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №6 2020.pdf (0,2 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Учебные журналы также можно использовать для учёта учителем разнообразия интересов обучающихся. <...> Благодаря теории У. <...> Теория и практика проектирования педагогических систем / В. В. <...> Умение общаться с учётом интересов собеседника. В основе умения находятся 78 ОНУЧИНА А. В. <...> Леонтьевым, и теория универсальных учебных действий А. Г. Асмолова [1].
Предпросмотр: Школьные технологии №1 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 11 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по истории и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит оценить уровень усвоения обучающимися каждой темы, а также подготовить их к тестовой форме проверки знаний, что пригодится при выполнении заданий ЕГЭ. В конце издания представлены ключи ко всем заданиям.
отказом Японии от участия в Вашингтонской конференции F 4) территориальными изменениями, сделанными без учета <...> Теория Дж. <...> Кейнса, в отличие от теории «твердого индивидуализма», предполагала: F 1) ограничение политических прав <...> Теория Дж. <...> Положение теории «всеобщего благоденствия»: F 1) полное подчинение экономики государству F 2) сокращение
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Всеобщая история. Новейшая история. 11 класс.pdf (0,1 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
На этом же этапе должен быть определён проектный продукт с учётом цели проекта. <...> »; • обоснование использования теории на практике. <...> Учёт вопросов создания сетей коммуникации при стратегическом планировании; 3. <...> Поэтому необходимо предложить учащимся адаптированный вариант с учётом их возраста. <...> Неслучайно теорию Л.С.
Предпросмотр: Школьные технологии №3 2019.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Чайлахян выдвинул теорию гормона цветения — флоригена (от лат. <...> Чайлахяна «Гормональная теория развития растений». <...> Эта теория вызвала большой интерес у физиологов. <...> Количественный учёт микробов в почве Работа в группах. <...> «Узнали в теории — применяем на практике».
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №2 2018.pdf (0,2 Мб)
Автор: Бабков А. В.
М.: Лаборатория знаний
В этом пособии последовательно рассматривается весь комплекс вопросов, связанных с теорией химических реакций и атомами как микрочастицами вещества, сохраняющимися при любых химических превращениях. Оно ориентировано на углубленное изучение этих фундаментальных разделов химии; включает также современный подход к решению расчетных задач,
позволяющий глубже понять принципиальную основу решения, и сократить запись решения. Также здесь имеется обширный справочный материал как в виде таблиц, так и в виде словаря химических терминов и понятий.
С учетом того что земля существует 4,5 · 109 лет, имевшиеся нуклиды с периодом полураспада меньше 4,5 <...> С учетом этого знаменитый американский химик и физик Л. <...> При учете в молярной массе первой цифры после запятой можно рассчитывать результат с точностью до 0,1% <...> Протолитическая теория называется также теорией Бренстеда–Лоури. <...> Создал электронную теорию кислот и оснований (теория Льюиса).
Предпросмотр: Неорганическая химия. Атомы и химические реакции ЕГЭ, олимпиады, поступление в вуз.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Сухомлинского в теории и практике современного образования (к 100-летию со дня рождения) Международная <...> Критерии определены с учетом возрастных особенностей детей. Г.М. <...> Теория и практика развития сельских муниципальных образовательных сетей / Е.Е. <...> Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. <...> Он читал много книг, много беседовал с людьми, занимающимися теорией или практикой воспитания, – и все
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №7 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Филиппов С. С.
М.: Советский спорт
В монографии освещаются процессы социализации школьников в сфере физической культуры и спорта, педагогическая характеристика воспитательной системы в школе, организация детского спортивного движения. Представлены результаты анализа отношения и интересов школьников к спорту, а также отношения родителей школьников к занятиям детей спортом. В работе приведены условия становления спортивного клуба в школе, модель управления детским спортом в образовательном учреждении, процесс организации спортивного клуба в школе. Показана роль спортивного клуба как организатора системы спортивных соревнований школьников. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и
преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б.А. <...> Воспитание: теория и практика школьных воспитательных систем / В.А. <...> Теория и практика гигиены детей и подростков на рубеже тысячелетий / В.Р. <...> Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. проф. Ю.Ф. <...> Документация клуба, учет и отчетность.
Предпросмотр: Спортивный клуб школы этап становления (для СПО).pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Все они, так или иначе, могут быть сгруппированы в несколько теорий. Центральноазиатская теория. <...> Индийская теория. <...> Эфиопская или африканская теория. <...> Эта теория в современном варианте принадлежит румынскому историку К. <...> Кавказская теория.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №5 2020.pdf (0,2 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Предметность обучения рассматривается в контексте теории содержания образования1. <...> Ключевая мысль этой теории заключается в детерминированности процес8 Перминова Л.М. <...> В формах философской мысли Джона Дьюи — трезвая теория практического действия. <...> Более того, согласно теории гражданского воспитания Г. <...> По теории К. Клекнера оно должно объединять в себе искусство и технику.
Предпросмотр: Школьные технологии №5 2013.pdf (0,3 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Он считал, что теория педагогики должна опираться на данные всех наук о человеке. <...> Когда мы активно разрабатываем среду обучения с учётом вариативности, мы учитываем и используем сильные <...> Необходимость усиления гуманизации образовательного процесса требует более полного учёта индивидуальных <...> Теория и методика воспитательной работы: учеб. пособие / Д. А. Морозова, С. М. <...> познания (и неизбежно базирующейся на теории познании теории обучения) понимание познания как припоминания
Предпросмотр: Школьные технологии №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Фрадкин, «история педагогики становится самой ее теорией» [2]. <...> Рассмотрены цивилизационные изменения, учет которых необходим при организации современного педагогического <...> Организация летних профильных смен на настоящий момент требует учета новых вызовов времени. <...> При этом необходим учет субъектности ребенка, что значит признать наличие у него собственных смыслов, <...> Методология, теория и практика воспитательных систем» / под ред. Л.И.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №3 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ковров В. В.
М.: ФЛИНТА
В книге рассматриваются актуальные вопросы современной образовательной практики, связанные с содержательными и технологическими аспектами организации воспитательного процесса в общеобразовательной школе. Воспитательная система школы рассматривается как основа обеспечения психологической безопасности и профилактики насилия во взаимодействии всех субъектов образовательного процесса в школе. В работе представлена модель
педагогического конструктора «Технология ненасильственного
взаимодействия», представленная в виде набора «малых» форм
воспитательной работы.
Данный подход основывается на отечественных и зарубежных теориях: социокультурной концепции Л.С. <...> Основы теории педагогических систем. – Воронеж, 1977. 8. Битинас Б.П. <...> Теория референтности как социальнопсихологическая теория личности. – СПб, 1998. 50. Раудсепп М. <...> Основы теории педагогических систем. – Воронеж, 1977. 8. Битинас Б.П. <...> Теория референтности как социальнопсихологическая теория личности. – СПб, 1998. 50. Раудсепп М.
Предпросмотр: Технологии профилактики насилия в школе в системе воспитательной деятельности учителя (Психолого-педагогический практикум).pdf (0,7 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Содержание должно быть проработано с учетом особенностей восприятия информации поколением Z – оно должно <...> Хардести, также не может умалять достоинств монархической теории Л.А. <...> подходящий для него, т. е. соответствующей его опыту и методическому мастерству, и его учеников (с учетом <...> Теория – это когда все по нятно, но ничего не работает. <...> Таблица подготовлена на основе тщательно проверенной информации с учетом строгих академических канонов
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №7 2020.pdf (0,2 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др. под ред. академика РАН А.В. Торкунова (М.: Просвещение). К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов обучающихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации. Подходит к учебникам «История России» в составе УМК Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова, П.С. Стефановича и др. / Под ред. А.В. Торкунова 2015–2018 гг. выпуска.
Одна из миграционных теорий получила название «дунайской», или «балканской». <...> Оригинальную теорию происхождения славян выдвинул крупный историк и языковед академик А.А. <...> Первая теория была сформулирована во второй четверти XVIII в. Г.З. Байером и Г.Ф. Миллером. <...> Норманисты Антинорманисты Сторонники теории Г.З. Байер, А.Л. Шлецер, Г.Ф. Миллер (ХVIII в.), Н.М. <...> Проблемный вопрос – Почему варяги, согласно норманнской теории, считаются создателями Древнерусского
Предпросмотр: Поурочные разработки по истории России. 6 класс пособие для учителя (к УМК Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др. (М. Просвещение)).pdf (0,2 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Смольников) рассматривает способы реализации внеаудиторной работы с учетом интересов и опыта студентов <...> социальных норм поведения и коммуникативной целесообразности общения, то есть с учетом ситуации общения <...> Поскольку обучение иностранному языку должно осуществляться с учетом выбранной профессии, в ходе обучения <...> С учетом всех перечисленных факторов, для организации внеаудиторной работы студентов, обучающихся по <...> С учетом всех перечисленных факторов, для организации внеаудиторной работы студентов, обучающихся по
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №10 2022 (1).pdf (0,1 Мб)
Автор: Кабардин О. Ф.
М.: Просвещение
В учебнике, завершающем предметную линию учебно-методических комплектов по физике для учащихся 10—11 классов, рассмотрены теория электромагнитных колебаний и волн, вопросы квантовой физики, а также строения и эволюции Вселенной. Учебный материал содержит задания, позволяющие обеспечить достижение личностных, метапредметных и предметных результатов образования. Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и реализует углублённый уровень образования учащихся 11 классов.
Теория дальнодействия. Теория близкодействия. Электромагнитная волна 1. <...> Поэтому интерференционная картина будет определяться разностью хода Dl’ с учётом потери l/2: DD b ll <...> Сравните результаты расчёта и измерений с учётом границ погрешностей измерений. <...> Сравните результаты расчёта и измерений с учётом границ погрешностей измерений. <...> Сравните результаты расчёта и измерений с учётом границ погрешностей измерений.
Предпросмотр: Физика. 11 класс. Учебник. Углублённый уровень (2).pdf (3,1 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Появился ЕГЭ, который сдаётся на территории России всеми школьниками, без учёта того, как владеет ребёнок <...> свёрнутости (план, пересказ, изложение, конспект); ■ умение строить устное и письменное высказывание с учётом <...> (речь учителей, речь диктора радио и телевидения); ■ создание текстов различных по жанру и стилю с учётом <...> Мы забываем, что теория без практики — всего лишь теория. <...> Эти пособия построены с учётом методики преподавания русского языка тем, кто не является его носителем
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №1 2009.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Сельская школа» адресован читателям, которые больше всего нуждаются в профессиональной помощи — руководителям муниципальных органов управления, директорам и учителям сельской школы. Проблематика статей довольно широка: особенности проведения современного урока в сельской школе (в том числе в малочисленной), подготовка сельских школьников к хозяйствованию на земле, психологическая помощь учителям и ученикам, педагогическое сопровождение школьников, заботы классного руководителя, труд директора и завуча.
Словом, журнал оказывает конкретную методическую помощь работникам образования на селе и даёт возможность повышать квалификацию на рабочем месте.
Ефлова, заведующая научноисследовательской лабораторией теории и практики развития сельской школы Карелии <...> С Е л ь С К и х ш К о л ь Н и К о В Тематический план 1-й год обучения № п/п ТЕМЫ Количество часов теория <...> Из программы кружка традиционной глиняной игрушки (1–3-й кл.) № п/п ТЕМЫ Количество часов теория практика <...> Ефлова, заместитель директора, заведующая лабораторией теории и практики развития сельской школы Института <...> К формированию содержания понятия малокомплектной школы Педагогическая теория и образовательная практика
Предпросмотр: Сельская школа №4 2017.pdf (0,2 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
свое поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиции нравственных и правовых норм с учетом <...> анализировать и выявлять взаимосвязи природы, общества и экономики; умение оценивать свои действия с учетом <...> способ решения учебной задачи (сравнивать несколько вариантов решения, выбирать наиболее подходящий с учетом <...> выполнять поручения, подчиняться; планировать организацию совместной работы, определять свою роль (с учетом <...> Вопросы теории и практики”».
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №6 2021.pdf (0,2 Мб)
Автор: Филиппов С. С.
М.: Советский спорт
В монографии освещаются процессы социализации школьников
в сфере физической культуры и спорта, педагогическая характеристика воспитательной системы в школе, организация детского спортивного движения. Представлены результаты анализа отношения и интересов школьников к спорту, а также отношения родителей школьников к занятиям детей спортом. В работе приведены условия становления спортивного клуба в школе, модель управления детским спортом в образовательном учреждении, процесс организации спортивного клуба в школе. Показана роль спортивного клуба как организатора системы спортивных соревнований школьников.
Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б.А. <...> Воспитание: теория и практика школьных воспитательных систем / В.А. <...> Теория и практика гигиены детей и подростков на рубеже тысячелетий / В.Р. <...> Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. проф. Ю.Ф. <...> Документация клуба, учет и отчетность.
Предпросмотр: Спортивный клуб школы этап становления..pdf (0,9 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
некоторые разумные аспекты: на пример, демократичность, всеобщую доступность, поощрение кандидатов, учет <...> Воскерчьяна «Об использовании метода тестов при учете успеваемости школьников» [3]. <...> Об использовании метода тестов при учете успеваемости школьников // Советская педагогика. – 1963. – № <...> Теория языка. <...> Теория обучения иностранным языкам.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №5 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой (М.: Русское слово). К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации. В приложении дано тематическое планирование к учебнику Л.Н. Боголюбова (М.: Просвещение). Подходит к учебникам «Обществознание»: в составе УМК А.И. Кравченко 2012–2014 гг., также выходившим в качестве учебного пособия в 2015–2016 гг.
С учетом возрастных особенностей выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, продуманы <...> образование и наука, транспорт и сбыт товаров, включая розничную торговлю; • профессиональные услуги – бухгалтерские <...> В чем сила данной теории? <...> Какова сущность психологической теории? 2. Какова сущность биологической теории? <...> Общая стоимость разведанных природных ресурсов составляет 28–30 трлн долл., а с учетом прогнозов – 140
Предпросмотр: Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс пособие для учителя (к УМК А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой).pdf (0,1 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
В основу её положе ны теория и практика преподавания русского языка как родного и русского языка как <...> Усвоение теории языка в силу её высокой абстрактности сложно даже для русско язычных младших школьников <...> ход, осуществляющий синтез знаний сту дентов по отдельным теоретическим пред метам (грамматике, теории <...> Многие основопо лагающие лингвистические открытия и ведущие принципы в области теории во взаимосвязи <...> На развитие теории и практики обучения русскому языку нерусских учащихся большое влияние оказала совместная
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №2 2009.pdf (0,1 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Вопросы теории литературы предпо лагается тесно связать с анализом ху дожественных произведений и рас <...> Отбор материала для публикации осу ществлялся с учётом следующих кри териев: соответствие содержания <...> ним из основных называет «принцип общности и национального своеобра зия», в основе которого лежит учёт <...> курсе русского языка идею взаимосвязанного изуче ния языка и культуры народа, его но сителя; принцип учёта <...> как не родному, по мнению Лии Закировны, одним из ведущих лингвометодичес ких принципов является учёт
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №3 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Поляков К. Ю.
М.: Просвещение
Учебник предназначен для изучения информатики на базовом и углублённом уровнях в 11 классах общеобразовательных организаций. Содержание учебника является продолжением курса 10 класса и опирается на изученный в 7–9 классах курс информатики для основной школы. Рассматриваются вопросы передачи информации, базы данных, разработка веб-сайтов, компьютерное моделирование, алгоритмизация и программирование, методы объектно-ориентированного программирования, компьютерная графика и анимация. Учебник входит в учебно-методический комплект, включающий также учебник для 10 класса, методическое пособие и задачник. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования и Примерной основной образовательной программе среднего общего образования.
Рис. 1.15 Системный подход состоит в том, что объект исследования рассматривается как система с учётом <...> управления и теории информации. <...> К вероятностным относятся модели броуновского движения частиц, полёта самолёта с учетом ветра, движения <...> управления и теории информации. <...> управления и теории информации.
Предпросмотр: Информатика. 11 класс. Учебник (Базовый и углублённый уровни). В 2 ч. Часть 1 (1).pdf (2,7 Мб)
М.: Лаборатория знаний
Пособие составлено преподавателями физического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова по материалам вступительных испытаний по физике в МГУ, а также заданий единого государственного экзамена по физике. По каждому разделу курса физики дано достаточно полное изложение теории в объеме, необходимом для решения задач, приводятся примеры решения ключевых задач и задания для самостоятельной работы.
Магнитное поле 263 меняя правило левой руки с учетом того, что заряд электрона отрицателен, находим, <...> С другой стороны, из формулы линзы, записанной учетом того, что изображение мнимое: | | 1 1 1 c d d f <...> Магнитное поле 263 меняя правило левой руки с учетом того, что заряд электрона отрицателен, находим, <...> С другой стороны, из формулы линзы, записанной учетом того, что изображение мнимое: | | 1 1 1 c d d f <...> Магнитное поле 263 меняя правило левой руки с учетом того, что заряд электрона отрицателен, находим,
Предпросмотр: Физика. Сборник задач. ЕГЭ, олимпиады, экзамены в вуз (1).pdf (0,3 Мб)
М.: Просвещение
Учебник «Биология» для 11 класса (под ред. В. В. Пасечника) для общеобразовательных организаций полностью соответствует углублённому уровню содержания образования в старшей школе. Он реализует медико-биологический профиль, соответствует примерной образовательной программе и углублённому учебному плану по биологии, требованиям ФГОС СПОО, а также авторской рабочей программе. Разнообразие заданий, деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.
В результате проведения зимних количественных учётов оказалось, что численность популяции № 1 к началу <...> С учётом реализованной промысловой квоты её численность может снизиться до 270 особей, что составит менее <...> Что привнесла в теорию эволюции генетика? Синтетическая теория эволюции. <...> Учёт изотопов кислорода, входящих в состав СаСО3, составляющих раковину моллюска, позволяет определить <...> Современные химики с учётом этих данных попытались воспроизвести опыты Миллера.
Предпросмотр: Биология. 11 класс углубл. уровень.pdf (0,7 Мб)
Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» публикует поурочные планы и методические разработки уроков, внеклассных и общешкольных мероприятий по физической культуре, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, тестовые задания для проверки теоретической и двигательной подготовленности учащихся; рассказывает о применении новых информативно-коммуникационных технологий и путях внедрения профильного обучения в старших классах школ; организует дискуссии учителей-новаторов по наиболее важным вопросам физического воспитания школьников. Журнал знакомит с опытом оздоровления детей и применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, создания в общеобразовательных учреждениях ученических спортивных клубов; освещает важнейшие события в стране в области физической культуры и детско-юношеского спорта, а также зарубежный опыт физического воспитания.
Цели журнала: отражение современного состояния науки о физическом воспитании; помощь в внедрении передового опыта работников физического воспитания в повседневную практику общеобразовательных учреждений; влияние на качество обучения школьников, помощь педагогам физического воспитания и ОБЖ в проведении урочной и внеклассной работы.
учителей физической культуры о том, сколько раз обучающиеся должны заниматься двигательной активностью без учёта <...> упражнений оздоровительной, тренирующей и корригирующей направленности, подбирать индивидуальную нагрузку с учётом <...> учебно-методической литературе по роуп скиппингу содержатся специальные таблицы по соотношению размеров скакалки с учётом <...> Теория и практика: неразрывная связь становления и развития кафедры теории и методики лёгкой атлетики <...> Новый импульс развития кафедры теории и методики лёгкой атлетики.
Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ №1 2023.pdf (0,3 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
. на с. 2 обложки Комплексное районирование Европейской части России, включая Урал, основывается на учете <...> Рассмотрим их с точки зрения системного подхода, показав специфику каждого компонента урока с учетом <...> Очевидно, что представленные полоТаблица 1 Особенности компонентов урока географии с учетом требований <...> ФГОС Компоненты урока Ориентиры урока с учетом требований ФГОС Целевой компонент формулировка целей <...> , поэтапное подведение итогов деятельности; дифференцированный подход к учащимся (учет индивидуальных
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Губова Г. М.
М.: ФЛИНТА
Цель учебного пособия — процесс формирования культуры чтения художественных произведений на основе восприятия их как искусства слова, т.е. через научное освоение закона единства содержания и формы, порождающего органическую целостность художественного текста.
Работа написана с учетом глубоких научных достижений выдающихся отечественных и зарубежных филологов, <...> О теории художественной речи. — М., 1971. — С. 32, 46. 7. Белинский В.Г. <...> текст открывает широкие возможности для глубокого и индивидуального прочтения этого стихотворения с учетом <...> Теория и практика обучения: интегративный подход. — М., 2008. 4. Городецкий Б.П. <...> Теория литературы: в 2 т. — М.: Академия, 2004. 25. Фридлендер Г.М.
Предпросмотр: Постижение великой литературы.pdf (0,5 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Аллахвердовым в теории «защитного пояса сознания» [1]. <...> От теории к мастерству. М.: НИИ школьных технологий, 2009. <...> Ги Лефрансуа, Теории научения. <...> Теория многогранников тесно связана с топологией, теорией графов, линейным программированием и т.д. <...> Учёт этого фактора сегодня имеет особое значение.
Предпросмотр: Школьные технологии №3 2016.pdf (0,2 Мб)
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
Пособие знакомит читателя с методическими аспектами подготовки, разработки и проведения межпредметных проектов по математике и естественнонаучным дисциплинам, изучаемым в средней школе. Отдельная глава посвящена описанию возможных проектов учащихся, каждый из которых снабжен списком рекомендуемой для его осуществления литературы. Также приводится разработка рабочей тетради, позволяющей эффективно организовать работу школьников над межпредметными проектами. Описанная в пособии методика многократно апробирована авторами в работе с учащимися 8-10-х классов МОАУ «Лицей № 21» г. Кирова как непосредственно в учебном процессе, так и во внеклассной работе со школьниками в рамках лагерей-тренингов «Математика. Творчество. Интеллект», ведущих историю с 2001 года.
Создание математической модели популяции некоторого вида с учетом особенностей географического положения <...> , когда отдельной творческой группой изучаются циклы в конкретной области (например, в биологии), с учетом <...> Возможно ли достижение заявленной цели с учетом имеющихся ресурсов? <...> сможете использовать основные инструменты эффективной презентации: содержание проекта, излагаемое с учетом <...> Отобрано ли основнойе содержание презентации с учетом поставленной цели?
Предпросмотр: Межпредметные проекты учащихся средней школы Математический и естественнонаучный циклы Учебно-методическое пособие..pdf (1,0 Мб)
Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» публикует поурочные планы и методические разработки уроков, внеклассных и общешкольных мероприятий по физической культуре, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, тестовые задания для проверки теоретической и двигательной подготовленности учащихся; рассказывает о применении новых информативно-коммуникационных технологий и путях внедрения профильного обучения в старших классах школ; организует дискуссии учителей-новаторов по наиболее важным вопросам физического воспитания школьников. Журнал знакомит с опытом оздоровления детей и применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, создания в общеобразовательных учреждениях ученических спортивных клубов; освещает важнейшие события в стране в области физической культуры и детско-юношеского спорта, а также зарубежный опыт физического воспитания.
Цели журнала: отражение современного состояния науки о физическом воспитании; помощь в внедрении передового опыта работников физического воспитания в повседневную практику общеобразовательных учреждений; влияние на качество обучения школьников, помощь педагогам физического воспитания и ОБЖ в проведении урочной и внеклассной работы.
Анализ теории и практики преподавания школьного учебного предмета «Физическая культура» свидетельствует <...> Формирование теории и совершенствование практики профессионально-прикладной физической культуры как особого <...> социокультурного образования // Теория и практика физической культуры. 2008. № 5. <...> Теория и практика физической культуры: новые векторы развития // Теория и практика физической культуры <...> С учётом допущенных ошибок определяется место каждой команды.
Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ №4 2020.pdf (0,2 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
С учетом того, что в психологии мышление определяется как сложный психический процесс, характеризующийся <...> Уложиться во временной регламент. 7 этап: провести итоговое оценивание изученной темы с учетом индивидуальных <...> Теория речевой деятельности А. А. <...> которого в значительной степени зависит от способности педагога модифицировать свое речевое поведение с учетом <...> речи при выполнении артикуляционной гимнастики; 2) уметь владеть своим артикуляционным аппаратом с учетом
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №3 2022.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по литературе для 7 класса к УМК В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Рабочая программа, представленная в сборнике, составлена с учетом своеобразия авторской программы и в <...> деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся; • учет <...> сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом <...> индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и с учетом <...> Теория литературы: Русская летопись.
Предпросмотр: Рабочая программа по литературе. 7 класс (к УМК В.Я. Коровиной и др.).pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Отмеченные изменения находятся в зоне статистической погрешности с учетом малочисленности выборки сдающих <...> Ими была сформулирована Теория Поколений. <...> Учет возрастных особенностей школьников. <...> С учетом того, что олимпиада является не просто проверкой усвоения материала, представленного в учебнике <...> Речевая ситуация задается с учетом следующих критериев: 1) языковая сложность; 2) ориентированность на
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №10 2020.pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
могут быть конкретизированы (наполнены содержанием, имеющим отношение к истории конкретного региона) с учетом <...> Взаимосвязи с Федеральной рабочей программой воспитания Программа курса разработана с учетом рекомендаций <...> цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения; разрабатывать план решения проблемы с учетом <...> решений группой); составлять план реализации намеченного алгоритма решения, корректировать алгоритм с учетом <...> В конечную выборку, с учетом значимых характеристик генеральной совокупности (тип образовательного учреждения
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №2 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Общая численность советского воинского контингента, с учетом 3 тыс. специалистов, обслуживавших Центр <...> Материал для квеста подбирают с учетом возрастных особенностей и уровня освоения уже изученных тем на <...> Чему необходимо обучать и как лучше этому обучать с учетом поставленных целей? 5. <...> Это обусловлено трудностями, связанными как с определением самого понятия, которое нуждается в учете <...> Она стремится к полному огосударствлению экономики, к распределению богатств с учетом интересов всех
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №5 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал публикует обзоры исследований и достижений отечественной науки и техники, материалы, отражающие государственную политику в области образования, статьи из опыта работы методистов и педагогов-практиков по активизации учащихся и развитию их познавательной самостоятельности, знакомит с возможностями информационно-образовательной среды кабинета физики и нового учебного оборудования, педагогическими технологиями и книжными новинками, предлагает варианты планирования тем и приемы конструирования уроков. Все это позволяет учителям не только учитывать требования к современному уровню физического образования, но и быть готовыми к планируемым нововведениям.
Журнал «Физика в школе» - старейшее и авторитетнейшее учебно-методическое пособие для учителей физики средних школ и приравненных к ним учреждений образования: колледжей, лицеев, техникумов.
сторонники теории светоносного эфира, коими были Гук и Гюйгенс. <...> на существенное различие между теорией и экспериментом. <...> Для сравнения, средняя плотность потока падающего на Землю солнечного излучения, без учета поглощения <...> С учетом этих обстоятельств необходимая скорость охлаждающего воздушного потока возрастает минимум на <...> Вопросы теории и практики. 2021. Т.6.№ 5.
Предпросмотр: ФИЗИКА В ШКОЛЕ с разделом АСТРОНОМИЯ №6 (0) 2024.pdf (0,7 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки) ТЕОРИЯ <...> Ключевой принцип использования предлагаемого инструментария опирается на следующую идею: при равноценном учете <...> Важным аспектом разработки программы воспитания и социализации является учет изменяющихся потребностей <...> ценностных установок и формирование ключевых компетенций учеников, а также индивидуализация обучения — учет <...> которое в большинстве своем составляли крестьяне, шедшие на заработки в города артелями и даже деревнями, учету
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №1 2024.pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Самостоятельно составлять алгоритм решения географических задач и выбирать способ их решения с учетом <...> С учетом вероятности возникновения особых условий организации образовательного процесса (сложные погодные <...> — ПД) заключается в том, что она нацелена на получение конкретного результата (далее — продукта), с учетом <...> С учетом этого при организации ПД обучающихся в урочное время целесообразно ориентироваться на реализацию <...> Нужно было искать и исследовать применение таких методических средств, которые обеспечивали бы, с учетом
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
По муниципальному статусу в ее составе (с учетом Ненецкого автономного округа) выделяется 8 городских <...> В связи с этим, учет специфики социально-экономического развития городских округов является основой для <...> Учет сложившейся специализации и положения градообразующих предприятий в таких моногородах является одним <...> стратегического социально-экономического развития, а для расширения их отраслевой структуры необходим учет <...> Коммуникативные: понимание возможности различных позиций других людей, отличных от собственной; учет
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №4 2023.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
В разделе Теория | Методика профессор А. А. <...> ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ САМОИДЕНТИФИКАЦИЯ Гуманизация образования, традиционно понимаемая как учет интересов <...> Обучение иностранному языку в начальной школе с учетом «автономной реальности» детства // Начальная школа <...> Преподавание китайского языка с учетом интерференции родного (русского) языка становится актуальным. <...> Языковая интерференция и ее учет в преподавании темы «Русские пространственные предлоги» в иностранной
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №2 2023.pdf (0,1 Мб)
Журнал публикует обзоры исследований и достижений отечественной науки и техники, материалы, отражающие государственную политику в области образования, статьи из опыта работы методистов и педагогов-практиков по активизации учащихся и развитию их познавательной самостоятельности, знакомит с возможностями информационно-образовательной среды кабинета физики и нового учебного оборудования, педагогическими технологиями и книжными новинками, предлагает варианты планирования тем и приемы конструирования уроков. Все это позволяет учителям не только учитывать требования к современному уровню физического образования, но и быть готовыми к планируемым нововведениям.
Журнал «Физика в школе» - старейшее и авторитетнейшее учебно-методическое пособие для учителей физики средних школ и приравненных к ним учреждений образования: колледжей, лицеев, техникумов.
Кроме того, в своей теории (далее мы будем называть ее кварковой моделью адронов) М. <...> Таким образом, полное число кварков и антикварков (с учетом трех цветов и шести ароматов) достигло 36 <...> (Педагог вызывает к доске третьего ученика, чтобы преобразовать формулу с учетом того, что L = l = Lобщ <...> С учетом этого результат измерений рекомендуется рассчитать заново и подтвердить совпадение значений <...> L с учетом доверительных интервалов.
Предпросмотр: ФИЗИКА В ШКОЛЕ с разделом АСТРОНОМИЯ №4 2020.pdf (0,5 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
С учетом сказанного следует отметить, что когнитивизм, который генетически связан с идеями проблемного <...> Сафонова), учет в процессе обучения ИЯ и межкультурной коммуникации индивидуальных когнитивных стилей <...> Поэтому межкультурно-ориентированные проблемные ситуации мы рассматриваем с учетом позиции Т. М. <...> Теория обучения иностранным языкам. <...> С учетом такого сложившегося фона речевого общения считаем, что дискурс следует исследовать в качестве
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №5 2022.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
учителю надежным помощником в вопросах определения целей, задач, специфики обучения иностранным языкам с учетом <...> В дальнейшем, при подключении других механизмов, реализуется способность строить высказывание с учетом <...> Акимова. – М.: Кнорус, 2018. – 391 с. 16 ТЕОРИЯ 10. <...> Теория и практика обучения иностранным языкам. <...> Теория и практика / А. А. Ионина, А. С.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №1 2024.pdf (0,0 Мб)
Журнал публикует обзоры исследований и достижений отечественной науки и техники, материалы, отражающие государственную политику в области образования, статьи из опыта работы методистов и педагогов-практиков по активизации учащихся и развитию их познавательной самостоятельности, знакомит с возможностями информационно-образовательной среды кабинета физики и нового учебного оборудования, педагогическими технологиями и книжными новинками, предлагает варианты планирования тем и приемы конструирования уроков. Все это позволяет учителям не только учитывать требования к современному уровню физического образования, но и быть готовыми к планируемым нововведениям.
Журнал «Физика в школе» - старейшее и авторитетнейшее учебно-методическое пособие для учителей физики средних школ и приравненных к ним учреждений образования: колледжей, лицеев, техникумов.
С учетом исторического опыта и на основе принципов обучения (научности, доступности и др.) в главных <...> В верхней части изучаемого диапазона можно добавить дополнительные частоты для учета индивидуальной границы <...> которых пренебрегают потерями теплоты на нагрев калориметра, относятся к первому уровню сложности, а с учетом <...> В этой теории массивные тела искривляют пространство-время. <...> 12 11 , p p a pa a p p r VGM r rr r VGM ra (13) где rra pa 2. (14) С учетом
Предпросмотр: ФИЗИКА В ШКОЛЕ с разделом АСТРОНОМИЯ №6 2020.pdf (0,6 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Такая теория была реализована конкретно Британской библиотекой. <...> Сейчас в Англии о той теории не вспомина ют. <...> С учетом изменений, внесенных приказом Мин труда России от 4.06.2013 № 294, в их число включены 13 стандартов <...> нельзя представить без адекватной АБИС, обеспечиваю щей, наряду со стандартными функциями: ● функции учёта <...> книгообеспеченности учебни ков, включая альтернативные версии; ● функции учета выдачи электронных версий
Предпросмотр: Школьная библиотека №9 2014.pdf (0,2 Мб)
Автор: Теремов А. В.
М.: ВЛАДОС
Программа для общеобразовательных организаций предназначена для изучения биологии на базовом уровне в старших классах по учебникам А.В. Теремова, Р.А. Петросовой. Она содержит пояснительную записку, основное содержание, включающее перечень понятий, демонстраций, лабораторных и практических работ и рекомендации по материально-техническому оснащению образовательного процесса по биологии. Тематическое планирование учебного материала рассчитано на 35 ч. (1 ч. в неделю) в 10-м классе и 35 ч. (1 ч. в неделю) в 11-м классе.
Отбор содержания биологического образования на базовом уровне проведен с учетом культуросообразного подхода <...> Вирхова; хромосомная теория наследственности Т. Моргана, эволюционная теория Ч. <...> Дарвина, синтетическая теория эволюции, симиальная теория антропогенеза Ч. <...> Дарвина, трудовая теория антропогенеза Ф. Энгельса; теория биогеоценоза В.Н. <...> растений следует исходить из возможности их использования на уроках и во внеклассной работе, а также с учётом
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ. Биологические системы и процессы. Программа. Тематическое планирование 10-11 классы..pdf (0,1 Мб)