Все безвозмездно (для выгрузки)

В статье рассматриваются точность результатов тестов на гибкость

Сборник посвящен материалам городского краеведческого конкурса "Знай и люби родной Владимир", посвященного 780-летию со дня рождения великого князя Владимирского Александра Невского

Приведен список афиллофороидных грибов (в основном дереворазрушающих, трутовиков), обнаруженных к настоящему времени в лесах ГПЗ «Костомукшский» и его окрестностей. Особо выделены редкие, нуждающиеся в охране виды, внесенные в Красную книгу Республики Карелия, и виды-индикаторы состояния лесных экосистем.

В учебном пособии приведены материалы об анемиях, встречающихся в детском возрасте. Рассмотрены этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение дефицитных, апластических и гемолитических анемий, алгоритмы их дифференциального диагноза. Больше места в издании уделено железодефицитной анемии, чаще диагностируемой у детей. В пособии приводятся стандартизированные тесты и учебные ситуационные задачи, максимально приближенные к практике.

В сборнике представлены материалы научно-практической международной конференции «Американская драматургия: новые открытия», проведенной СПбГАТИ и Режиссерской лабораторией ON.ТЕАТР в ноябре 2011 года. По итогам представленных на конференции читок пьес в репертуаре ON.ТЕАТРА появились новые спектакли. Доклады исследователей драматургии и театра из России и США предлагаются читателю в настоящем сборнике.

Диссертация посвящена выявлению и осмыслению исторического опыта военного строительства, в т.ч. советской эпохи, когда были заложены основы и конфигурации современных российских вооруженных сил.

Статья посвящена личности А.М.Коллонтай - первой женщины-дипломата и её вклада в российско-норвежские дипломатические и торгово-экономические отношения.

В учебно-методическом пособии сделана попытка создать алгоритм анализа сюжетных и внесюжетных эпизодов в контексте художественного произведения, что позволит учителю определить основные требования к уровню подготовки учащихся, а также конкретизировать содержание практических занятий по работе с текстом, а учащимся освоить сам алгоритм, последовательность действий в интерпретации произведения. Пособие адресовано учащимся, студентам филологических факультетов педагогических вузов, учителям общеобразовательных школ, а также широкому кругу читателей. Материалы апробированы на спецкурсе по теме «Роль эпизода в контексте художественного произведения» в старших классах школы-гимназии № 1 г. Шуи.

Учебное пособие содержит материалы лекций по спецкурсу "Русская поэзия второй половины XX века".

В советское время Февраль не воспринимался как самостоятельное событие – в сознании общества ему надлежало быть лишь предтечей Октября 1917 года. Либеральная часть российского политического спектра наоборот воспринимала его как великую веху в русской истории, причем с совершенно противоположным знаком. Образ февральской революции настолько оторвался от реалий начала XX века, что стал интересовать главным образом политиков и политологов. Например, Г. Явлинский в интервью газете «Известия» объявил партию «Яблоко» прямой наследницей идей Февраля. В свою очередь, многие авторы считают, что Февраль 1917 года – не та дата, которую стоит праздновать. В течение нескольких дней была разрушена великая российская государственность, а с ней и великая страна.

Аграрный вопрос в крестьянской России не являлся экономическим в чистом виде. Он всегда был разменной монетой в политической борьбе. В период первой русской революции возникло два подхода к его решению: реформистский, направленный на социальную стабилизацию, и радикальный, заключавшийся в «привлечении полукрестьян, полурабочих к социально-демократическому движению против буржуазии». Первый подход реализовался в столыпинской аграрной реформе. Второй – в ходе социального эксперимента советской власти (И.В. Сталин сформулировал эту идею просто: аграрная программа большевиков – это пролетарская программа в крестьянской революции).

В статье исследуются проблемы политической практики разграничения полномочий между уровнями власти и административно-территориальной реформы в Российской Федерации с точки зрения экономической теории права.

Хрестоматия включает тексты, рассказывающие об истории античной Греции VI-V веков до н.э., художественные тексты (Эсхил, Гесиод, Эзоп).

Приведены результаты экспериментальных исследований по определению анизотропии механических свойств основного и плакированного слоев двухслойной стали 12ХГНМФБА+08Х13.

На основе использования термоэлектрических элементов в автоматизированной системе по контролю манометрических терморегуляторов решается задача термоэлектрического термостатирования воздушной и жидкостной среды барокамеры, в которую погружают контролируемые приборы, что позволяет ускорить и повысить качество их контроля

Об автоматизированной системе позволяющей оценивать рейтинг кафедр университета и профессорско-преподавательский состав.

О способах регулирования температуры в охлаждаемом объеме холодильного оборудования

В пособии рассматривается постановка опытов, вопросы планирования испытаний и статистической обработки полученных данных для полного факторного эксперимента, при котором все уровни одного фактора комбинируются со всеми уровнями остальных факторов. Уровни варьирования чаще всего находятся в граничных точках интервала варьирования.

В пособии отражён опыт теоретического осмысления и практического освоения анализа поэтического текста в филологическом аспекте, накопленный в процессе работы со студентами историко-филологического факультета ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет». Пособие подготовлено для учебно-методического обеспечения дисциплины выбора «Анализ поэтического текста» и может быть использовано как в вузовском, так и в школьном преподавании для углублённого изучения русской лирики.

В пособии предлагаются различные формы анализа художественного текста в 9-м классе средней школы. Цель пособия - научить воспринимать текст как художественный и создавать собственные связные тексты. Материалы отражают опыт работы по "Экспериментальной программе комплексного преподавания дисциплин гуманитарного профиля для 5-11 классов общеобразовательной школы" и могут быть полезны всем, кто имеет отношение к преподаванию словесности в школе, гимназии, лицее: учителям, студентам, аспирантам, а также преподавателям вузов - филологам и методистам.

В пособии предлагаются различные формы анализа художественного текста в 8-м классе средней школы. Цель пособия — научить воспринимать текст как художественный и создавать собственные связные тексты. Материалы отражают опыт работы по «Экспериментальной программе комплексного преподавания дисциплин гуманитарного профиля для 5—11 классов общеобразовательной школы» — Иваново, 1998; но могут быть полезны всем, кто имеет отношение к преподаванию словесности в школе: учителям, студентам, аспирантам, а также преподавателям вузов — филологам и методистам.

В пособии предлагаются различные формы анализа художественного текста в 7-м классе средней школы. Цель пособия - научить воспринимать текст как художественный и создавать собственные связные тексты. Материалы отражают опыт работы по `Экспериментальной программе комплексного преподавания дисциплин гуманитарного профиля для 5-11 классов общеобразовательной школы` - Иваново, 1998; но могут быть полезны всем, кто имеет отношение к преподаванию словесности в школе: учителям, студентам, аспирантам, а также преподавателям вузов - филологам и методистам.

В пособии излагаются возможные подходы к анализу художественного текста в 6-м классе средней школы с целью научить детей воспринимать художественно-образный строй произведения, соединять это умение с практикой создания собственных связных текстов. Материалы отражают опыт работы по «Экспериментальной программе комплексного преподавания дисциплин гуманитарного профиля для 5-11 классов общеобразовательной школы» – Иваново, 1998; но могут быть полезны всем, кто имеет отношение к преподаванию словесности в школе: учителям, студентам, аспирантам, а также вузовским преподавателям – филологам и методистам.

В пособии отражена система анализа художественного текста в школе в соотношении с творческими работами (сочинениями разных типов). Целью анализа является прежде всего умение видеть эстетическую сторону текста, читать его как художественный. Внимание к художественному строю текста, в свою очередь, развивает способности самовыражения словом ( в большей или меньшей степени, в зависимости от способностей и склонностей ребенка). Так или иначе, умение читать произведение непосредственно связано с умением строить собственный текст. Безусловно, в этом процессе совершенно необходима связь уроков литературы с уроками развития речи, русского языка, мировой художественной культуры.

В монографии рассматриваются состояние и тенденции развития академической библиотеки в современной информационно-технологической среде через призму её основных функций в системе научных коммуникаций.

Информационная составляющая играет в истории цивилизации системообразующую роль. В таком контексте библиотека как хранилище документальных источников информации и структура, обеспечивающая доступ к ним, является базовым социальным институтом.

Предметом изучения отечественной науки гражданского процессуального права является гражданское процессуальное право в неразрывной связи с практикой его применения. Анализу этих аспектов посвящена статья М.А. Рожковой.

О творчестве автора (Жуковский Василий Андреевич).

Странствующий жид

Рассказ написан совместно с Б.Шатиловым.

"О романе Бориса Житкова ""Виктор Вавич""."

Об авторе (Жемчужников Алексей Михайлович).

Повесть времен Владимира Первого

"Глава из книги ""История английской литературы. Том 1. Выпуск второй""."

(Рерих, Богаевский и Бакст)