РУКОНТ_книги

В практикуме представлены тексты, новые слова, упражнения, тесты, призванные закрепить у обучающихся знания по культуре Китая. Издание имеет практическую направленность и предназначено для использования на занятиях, а также для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Культура изучаемой страны», которая предусмотрена учебным планом.

В книге обобщен и представлен отечественный опыт ученых и врачей, использовавших разгрузочно-диетическую терапию в психиатрии, начиная с конца 60-х годов XX века по настоящее время.

Монография посвящена актуальным проблемам развития футбола в современных условиях и представляет собой комплексное научное исследование, направленное на анализ и совершенствование системы спортивной подготовки. В издании рассматриваются вопросы подготовки спортивного резерва, особенности физического, психического и когнитивного развития футболистов различных возрастных категорий, факторы, определяющие эффективность тренировочного и соревновательного процесса, а также специфика судейской деятельности и ее влияние на качество проведения соревнований. Представлен анализ отечественных и зарубежных исследований, практического опыта и результатов экспериментальной работы.

В учебно-методическом пособии представлены основные материалы и документы, позволяющие студентам спортивных и медицинских вузов получить необходимые знания о питании спортсменов, а также иметь представление о возможном воздействии спортивного питания на организм спортсмена теннисиста. Полученные сведения могут успешно применяться в повседневной практике спортивных нутрициологов и диетологов, а также в системе обучения студентов бакалавриата вузов физической культуры и спорта, магистрантов, аспирантов, тренеров-педагогов и спортивных врачей.

Материалы посвящены различным аспектам развития международного спортивного и олимпийского движения, теории и практики спорта.

Книга заслуженного тренера СССР, заслуженного мастера спорта, серебряного призера Олимпийских игр Евгения Борисовича Самсонова – не типичные мемуары. Автор рассказывает не столько о себе, сколько о своем любимом виде спорта, ставшем главным делом его жизни – академической гребле. О людях, которые ковали славу отечественного спорта, об успехах и неудачах. Книга дополнена воспоминаниями об авторе людьми, хорошо его знавшими. В приложении приводятся технические результаты всех олимпийских регат с 1900 года.

Настоящий сборник содержит ответы на наиболее актуальные вопросы, возникающие в ходе организации работы трудовых отрядов и профильных трудовых смен.

Сборник материалов Международной научно-практической конференции «Современные проблемы образования: теория и практика» содержит статьи, раскрывающие современные аспекты развития теории и практики образования детей дошкольного и начального возраста, актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса развития личности в системе образования, вопросы инклюзивного, социального и специального (дефектологического) образования, а также проблемы в области профессионального образования. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, бакалаврам, магистрантам и аспирантам, работникам системы образования. Материалы печатаются в авторской редакции

Данное издание включает творческие работы обучающихся средних образовательных школ, вузов, а также учителей и преподавателей России, Словакии, Казахстана, Бельгии, Беларуси, Приднестровской Молдавской Республики. Сочинения, помещенные в альманах, приуроченный к Году семьи, посвящены семейным ценностям, традициям, взаимоотношениям в семье. Эта книга является своего рода диалогом культур. Альманах адресован широкому кругу читателей

В сборнике опубликованы тезисы докладов конференции студентов и молодых ученых. Рассматриваются проблемы социально-экономической и политической истории России, вопросы историографии и источниковедения, методики преподавания истории и обществознания, актуальные вопросы документоведения и архивного дела, развития современной индустрии гостеприимства. В сборник вошли тезисы докладов студентов, аспирантов, магистрантов и молодых ученых Сургутского государственного педагогического университета, Сургутского государственного университета, Нижневартовского государственного университета, Тюменского государственного университета, Томского государственного университета, Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева, Оренбургского государственного педагогического университета, Уральского федерального университета им. Б.Н. Ельцина, Уральского государственного педагогического университета, Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, Нижнетагильского государственного социально-педагогического института, Донецкого национального университета экономики и торговли им. Михаила Туган-Барановского, Смоленского государственного университета, Санкт-Петербургского государственного университета, Российского государственного аграрного университета – МСХА им. К.А. Тимирязева, Российского государственного гуманитарного университета

Пособие для студентов педагогических вузов направления подготовки «Педагогическое образование», направленность «Иностранные языки» состоит из четырех частей – модулей («Личные формы глагола. Спряжение глагола в языке», «Знаменательные и служебные части речи», «Неличные формы глагола», «Синтаксис»), содержание которых спроектировано в соответствие с учебно-тематическим планом дисциплины «Практическая грамматика английского языка». Логика построения содержания модулей ориентирована на решение двух практических задач, соотносимых с задачами дисциплины – формирование, развитие и создание условий для опыта применения системы знаний обучающихся о морфологическом, синтаксическом строе английского языка, необходимом для речевой деятельности в устной и письменной коммуникации на английском языке и создание условий для реализации опыта практического применения системы полученных практических знаний обучающихся при проектировании содержания учебного процесса по английскому языку в рамках основной примерной рабочей программы по английскому языку для средней школы. Материалом для проектирования содержания предложенных студентам практических заданий настоящего пособия стали аутентичные тексты социокультурного содержания («Lessons in Chemistry» (Random House Canada Limited, 2022), а также содержание учебно-методического комплекса по английскому языку для обучающихся школ «Английский в фокусе. Spotlight» – совместной продукции издательства «Просвещение» и Express Publishing. Материалы пособия могут быть использованы также преподавателями для осуществления контроля самостоятельной работы студентов

В сборник вошли материалы, представленные на XII открытой региональной студенческой научно-практической конференции «Молодежь в мире науки». Предназначен для обучающихся и преподавателей высших и средне-специальных образовательных организаций. Материалы сборника могут быть полезными для всех специалистов, интересующихся проблемами теории и практики социологии и организации работы с молодежью, управления качеством и управления персоналом, математики и информатики, социально-культурной деятельности, художественного образования и дизайна

Материалы научно-практической конференции с международным участием на тему здорового образа жизни и охраны здоровья

Учебное пособие по русскому языку как неродному «Даша путешествует по Югре» представляет собой книгу для внеклассного чтения и задания для обучающихся, владеющих русским языком на уровне В1. Настоящее пособие призвано помочь учителям-филологам, работающим с детьми-инофонами, создать комплекс методических материалов для занятий по русскому языку как неродному, который будет способствовать социокультурной адаптации обучающихся и формированию коммуникативной компетенции в сфере межкультурного общения. Данное учебное пособие также рекомендуется обучающимся направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) для применения в организации урочной и внеурочной деятельности в школе

Содержание пособия обусловлено перечнем планируемых результатов обучения в рамках дисциплин «Подготовленное (домашнее) чтение» и «Индивидуальное чтение». Разработанные языковые, коммуникативные, интерактивные упражнения и проблемные задания способствуют развитию речевых умений и профессионально важных компетенций студентов, которым адресовано пособие. Пособие адресовано студентам факультета иностранных языков, обучающимся по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика Направленность (профиль) подготовки Теория и методика преподавания иностранных языков и культур и по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика Направленность (профиль) подготовки Перевод и переводоведение для изучения дисциплин «Подготовленное (домашнее) чтение» и «Индивидуальное чтение».

В учебном пособии по экологической паразитологии приведены современные данные по методике изучения, систематике, морфологии, физиологии, жизненным циклам, экологии, статистическому анализу видового разнообразия паразитических беспозвоночных от простейших, червей до насекомых. В пособии выделены биологические термины и дана их расшифровка, в конце пособия приведены классические работы по паразитологии и современные статьи из научных журналов. В конце каждой части приводятся задания для укрепления темы. Предназначено для обучающихся по направлению подготовки 06.03.01 Биология.

Книга является научно-теоретическим и практическим обобщением опыта в области моделирования поездной и грузовой работы на железнодорожном транспорте. Описаны математические модели реализации основных технологических процессов на всех уровнях управления эксплуатационной работой. Основное внимание уделено моделированию работы участков, технических станций и выделенных направлений. Освещаются различные варианты использования динамических моделей управления транспортными потоками, учитывающие характеристики поездопотоков, пропускные способности линий, перерабатывающие способности станций, затраты на перевозку и др. Предложенные алгоритмы решения обобщенных линейных, динамических и потоковых задач позволяют определить оптимальную стратегию организации перевозок во времени в различных нестационарных задачах управления транспортными потоками.

Эта книга – фундаментальное практическое пособие для тех, чья стихия – бурная вода. Это и те, кто только начинает ходить в водные походы и хочет понять, как сделать их достаточно безопасными. Это и те, кто не раз бывали в сложных маршрутах, но понимают, что им не хватает знаний и опыта действий в серьезных препятствиях и в аварийных ситуациях. Это и те, кто учится или занимается подготовкой кадров спортивного туризма и, в том числе, готовит инструкторов-проводников. Впервые эта книга была издана в 2011 году и, в силу высокого спроса, переиздавалась в 2014 и в 2024 годах. В ней впервые в отечественной литературе были собраны и описаны все ключевые факторы, влияющие на безопасность туристов-водников, а это помогает понять, что конкретно надо делать при подготовке к походу и в самом походе, чтобы не только предотвратить несчастные случаи, но и научиться жить в гармонии с водной стихией. На основе опыта нескольких поколений водников выработаны рекомендации по поводу того, как руководитель и члены спортивной группы сами могут влиять на уровень опасности предстоящего похода и количественно оценивать этот уровень во время похода. Данное дополненное издание включает в себя то качественно новое, что появилось в спортивном туризме за последний десяток лет.

В монографии раскрываются вопросы оценки научного и технологического потенциала, предлагаются методы измерения и развивается авторская доктрина «двух потенциалов» – текущего и перспективного. Кроме этого, представлена методика измерения технологического суверенитета. Причём автор осознанно уходит от балловых и интегральных оценок которые не являются адекватными при решении такого рода задачи, поскольку технологическая область не поддаётся агрегированию по определению и своей природе. В книге приведен алгоритм измерения технологического суверенитета, не предполагающий ни балловых, ни экспертных оценок. Также обосновываются мероприятия промышленной политики, позволяющие реализовать в России стратегию индустриализации, практически формируется соответствующая методология.

Предложены теоретические и методические положения к развитию инструментария формирования и оценки клиентского потенциала коммерческого банка в процессе сотрудничества со строительными корпорациями. С теоретико-методических позиций исследованы: сущность клиентского потенциала, его иерархические взаимосвязи с другими понятиями, определены инструменты взаимодействия банков и строительных корпораций, установлены методы оценки клиентского потенциала в процессе сотрудничества банков и строительных корпораций; по практическому направлению – изучены программы ПАО «Банк ПСБ» на российском банковско-строительном рынке; проведена количественная и качественная оценка клиентского потенциала банка; по усовершенствованному методическому направлению – методически обоснован выбор перспективных клиентов банка в строительстве, предложен метод их балльной оценки, рекомендовано повышение индекса лояльности клиентов на основе улучшения банковского обслуживания, определено влияние ESG-стратегии на клиентский потенциал банка. Это позволит разработать альтернативные направления практической реализации инструментария формирования и оценки клиентского потенциала коммерческого банка в процессе сотрудничества со строительными корпорациями в новых экономических реалиях.

Предложены теоретико-методические положения к развитию инструментария регулирования финансовых рисков в российской системе федерального казначейства. С теоретико-методических позиций исследованы: экономическое содержание финансовых рисков и классификация казначейских рисков, проведен обзор информационных систем, участвующих в регулировании финансовых рисков в деятельности Федерального казначейства; по практическому направлению – оценена результативность контрольной деятельности в информационной сфере, проведена комплексная оценка финансовых рисков в деятельности Федерального казначейства, оценен уровень автоматизации контроля и процесса регулирования рисками в системе Федерального казначейства, идентифицированы риски, связанные с изменением значений показателей, характеризующих контрольные мероприятия в автоматизированных информационных системах Управления Федерального казначейства по Ставропольскому краю; по усовершенствованному методическому направлению – построена матрица оценки рисков в информационной сфере, сформирована модель иерархической взаимосвязи между финансовыми и информационными рисками, осуществлен мониторинг синергетических процессов финансовых и информационных рисков, методически обоснован превентивный подход к регулированию финансовых рисков, развиты системы риск-менеджмента на основе комплексного совершенствования экономического, информационного, нормативно-правового обеспечения, предложено формирование риск-культуры и внедрение цифровых технологий на основе искусственного интеллекта в Федеральном казначействе. Это позволит разработать основные направления совершенствования системы регулирования финансовыми рисками Федерального казначейства в условиях экономической и технологической неопределённости.

Учебно-методическое пособие охватывает один из актуальных разделов типового учебного курса «Деньги. Кредит. Банки». Рассматриваются теоретические и практические аспекты функционирования банковской системы, регулирование кредитных отношений и роль банков в обеспечении финансовой стабильности государства. Особое внимание уделено выявлению и анализу рисков, связанных с кредитными операциями. Важной темой является оценка влияния этих рисков на экономическую безопасность деятельности кредитных организаций и всей экономики в целом. Рассмотрены основы деятельности и правового статуса Центрального банка России. Материал раскрывает инструменты и методы обеспечения безопасности деятельности кредитных организаций в условиях трансформации банковской системы и роста объема цифровых услуг. Каждый раздел включает вопросы для самоконтроля, задания и тесты, что позволит обучающимся самостоятельно подготовиться к практическим занятиям и реализовать теоретические навыки. Книга содержит аналитические материалы, рисунки и схемы, которые в сжатой форме наглядно представляют изложенный материал, позволяя лучше понять наиболее сложные вопросы механизма кредитования и управления рисками в банковской системе, а также обеспечения экономической безопасности кредитных организаций в условиях глобальных вызовов.

В учебно-методическом пособии представлены материалы для теоретического изучения и закрепления практических навыков по дисциплине «Специальная психология и педагогика с практикумом по инклюзивному образованию». Материалы пособия позволят придать практическим и семинарским занятиям творческий поисковый характер, повысят познавательную активность студентов, сформируют у них навыки применения теоретических знаний при решении профессиональных задач.

Пособие содержит справочный материал по теории функций комплексного переменного, задания для контрольных работ и примеры их решения.

Монография «Система повышения эффективности рекламного процесса: интегрированный подход» посвящена решению ключевой проблемы современной рекламной индустрии — преодолению разрозненности между стратегией, креативом, медиа и оценкой эффективности. В работе представлена авторская комплексная модель, основанная на принципах интеграции данных и сквозного управления на всех этапах рекламного процесса. Основное внимание уделяется синтезу data-driven аналитики и творческих подходов, построению целостной коммуникационной экосистемы, а также системе оценки эффективности, связывающей тактические метрики со стратегическими бизнес-показателями. Особую практическую ценность представляют разделы, посвященные организационным аспектам внедрения системы и ее апробации.

В пособии систематизирован теоретический и практический материал по дисциплине «Русский язык в деловой коммуникации», содержатся теоретические материалы, задания и приложения, необходимые студентам технических, экономических и гуманитарно–социальных дисциплин для практической работы. Логика издания соответствует структуре государственного образовательного стандарта по дисциплине «Русский язык в деловой коммуникации».

В сборнике представлены статьи конференции, проведенной в рамках субсидии из федерального бюджета образовательным организациям высшего образования на реализацию мероприятий, направленных на поддержку студенческих научных сообществ, которая посвящена актуальным и современным проблемам научных направлений, по которому обучаются студенты.

В учебном пособии рассматриваются вопросы теории концепции бережливого производства и применения инструментов бережливого производства, изложены статистические методы оценки качества. Настоящее пособие содержит вопросы, связанные с деятельностью фирмы в области ценообразования, формирования ценовой стратегии и тактики, рассмотрены вопросы классификации цен и ценовых стратегий.

В сборнике представлены статьи международной научно-практической конференции, посвященные актуальным проблемам и тенденциям в области нано-био-технологий, тепло- и электроэнергетики и математического моделирования. Представлены результаты научно-практической деятельности научных школ, ведущих ученых и медицинских учреждений.

Пособие содержит информацию по диагностике и обследованию несущих конструкций зданий и сооружений; методы проверочных расчетов эксплуатируемых несущих строительных конструкций; принципы усиления строительных конструкций.

В сборнике представлены статьи конференции, проведенной в рамках субсидии из федерального бюджета образовательным организациям высшего образования на реализацию мероприятий, направленных на поддержку студенческих научных сообществ, которая посвящена актуальным и современным проблемам научных направлений, по которому обучаются студенты.

В сборнике материалов Национальной научно-практической конференции «Наука, образование, культура в SMART-пространстве – 2025» (г. Елец, 18 апреля 2025 года) раскрываются вопросы, связанные с проблемами в сфере науки, образования, культуры с использованием информационных и цифровых технологий.

В настоящем учебно–методическом пособии представлены основные сведения по истории русского стихосложения и система заданий по анализу поэтического текста. Особое внимание уделено выработке навыков по определению стихотворных размеров, способам рифмовки и классификации рифм. Учебно-методическое пособие адресовано студентам-филологам 1 и 2 курсов очной и заочной формы обучения, изучающих дисциплину «Теория литературы», как руководство к анализу поэтических текстов и для усвоения основных стиховедческих понятий.

Предлагаемое пособие предназначено для использования студентами и преподавателями во время практических занятий по истории России IX-XIII вв. Пособие построено на принципе междисциплинарности и позволяет объединить историю, литературу и изобразительное искусство для глубокого и всестороннего осмысления событий прошлого. Авторы при составлении пособия опирались не только на популярные, но и на малоизвестные произведения русской литературы и изобразительного искусства XIX-XX вв., посвященные историческим личностям и событиям. Тексты используемых литературных произведений позволяют обогатить лексикон обучающихся и преподавателей, делают изучение истории интересным и ярким процессом. Вопросы и задания к текстам и изображениям позволяют сделать процесс приобретения знаний осмысленным, деятельным и эффективным.

В рабочей тетради представлены справочные материалы и задания по курсу «История России» с IX до первой четверти ХХ в. Тетрадь может быть использована как для подготовки к практическим занятиям, так и для самостоятельной работы со студентами, учителями истории и обучающимися профильных классов общеобразовательных учреждений

Пособие составлено на основе программы курса по Истории Нового времени для студентов, обучающихся по программам бакалавриата очной и заочной форм обучения на исторических факультетах педвузов. В учебном пособии представлены материалы справочного характера, которые направлены на углубленное изучение истории взаимодействия стран Запада и Востока в Новое время. Оно адресовано студентам исторического факультета направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями): История и Обществознание, История и Иностранный язык (английский), педагогам разнопрофильных образовательных учреждений гуманитарного профиля.

Учебно-методическое пособие содержит материалы, способствующие овладению профессиональной компетентностью в области своеобразия психического развития лиц с интеллектуальными нарушениями, в вопросах диагностической и психокоррекционной работы с ними. Учебно-методическое пособие состоит из четырёх глав: 1) структура и содержание дисциплины; 2) оценочные средства дисциплины; 3) материалы для подготовки к семинарским занятиям; 4) диагностический инструментарий к лабораторным занятиям. В пособии представлены методические рекомендации, использование которых позволяет повысить эффективность выполнения учебных заданий. Адресовано обучающимся по направлению подготовки 44.04.03 специальное (дефектологическое) образование.

В пособии изложены основные теоретические положения и ключевые понятия социологии науки как отрасли социологического знания. Предназначено для обучающихся по направлению подготовки 39.03.01 Социология.

Рабочая тетрадь предназначена для студентов 1 курса, изучающих дисциплину "Финансово-экономический практикум"

В учебно-методическом пособии раскрываются методология и логика проектирования научно-педагогического исследования с позиций гуманитарного подхода к образовательной деятельности; рассматриваются основные научные понятия; охарактеризованы теоретические и эмпирические методы исследования. В пособии предложены вопросы и практические задания для самостоятельной работы, способствующие освоению учебного материала. Адресовано студентам педагогических вузов. Может быть полезно слушателям системы повышения квалификации работников образования.

Учебное пособие посвящено изучению актуальной проблемы современности – сохранению здоровья, здоровьеформированию детей имеющих особые потребности в образовании, двигательной активности в жизни и социуме. Особое внимание уделяется вопросам формирования двигательной сферы детей в процессе рекреационно-оздоровительных занятий.

В сборнике представлены статьи, посвященные осмыслению художественного творчества, а также материалы по результатам Международной научно-практической конференции «Художественное произведение в современной культуре: творчество – исполнительство – гуманитарное знание» (Россия, г. Челябинск, ЮУрГИИ им. П.И. Чайковского, 26.03.2025).

В сборнике собраны научные статьи, содержание которых было представлено авторами в докладах на VII Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы современного языкознания и методики преподавания иностранных языков» 8–9 апреля 2025 года в Южно-Уральском государственном институте искусств имени П.И. Чайковского. Сборник содержит два раздела: «Язык, речь, текст, дискурс в научной парадигме современной лингвистики», «Современные проблемы лингводидактики и переводоведения» и адресован ученым, преподавателям высших и средних специальных учебных заведений, студентам, магистрантам, аспирантам, а также широкой научной общественности. Статьи публикуются в авторской редакции.

В сборнике представлены материалы по результатам Международной научно-практической конференции «Смыслы, ценности, нормы в бытии человека, общества, государства» (Россия, г. Челябинск, ЮУрГИИ им. П.И. Чайковского, 14.05.2025); статьи, посвященные актуальным социально-гуманитарным и общественным проблемам. Совместная работа исследователей в области гуманитарных, общественных и психолого-педагогических наук способствует установлению междисциплинарных связей в решении актуальных вопросов современности и выработке концептуальных положений дальнейшего развития человека, общества, государства.

В данном сборнике представлены методические разработки участников областного дистанционного конкурса методических материалов в сфере обучения народным ремёслам, декоративно-прикладному творчеству (2023, 2024 гг.) в номинации «Классические методические разработки». Также в сборник включена статья «Как отличить методическую разработку от технологической карты учебного занятия и от инструкционно-технологической карты изделия». В данном материале раскрыты ключевые характеристики каждого из этих типов документов, их функциональное назначение и структурные особенности.

Настоящее пособие по методике преподавания русского языка отража-ет основные вопросы теории и практики обучения русскому языку и типоло-гии урока русского языка. В пособии представлена дополнительная литера-тура по типологии уроков русского языка, его структурным компонентам, нетрадиционным формам обучения и анализу уроков. В пособии представ-лены разработки уроков в форме технологической карты, подготовленные учителями русского языка. Пособие будет полезно на педагогической прак-тике, при подготовке к профессиональному (демонстрационному) экзамену по дисциплине «Методика обучения русскому языку» и к государственному экзамену. Учебно-методическое пособие адресовано студентам филологического факультета педвузов, преподавателям педагогических университетов, учите-лям средней школы.

В учебном пособии рассмотрены лекции по разделу « Элементы геометрии », содержатся образцы решения задач по данной теме , а также вопросы и задания для самопроверки. Предлагается программа самостоятельной работы бакалавров по данной теме , содержание видов самостоятельной работы и требования к выполнению заданий из пр ограммы самостоятельной работы бакалавров . Целью учебного пособия является организация самостоятельной учебной деятельности бакалавров по усвоению содержания программы дисциплины «Математика и информатика » раздела « Элементы геометрии », входящей в состав основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Дошкольное образования и Начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык, Русский язык и Начальное образование и решение проблемных ситуаций, встречающихся в процессе профессиональной деятельности учителей начальной школы Пособие предназначено для будущих учителей начальных классов и преподавателей вузов.

Содержание учебно-методического пособия отражает основные требования: ФГОС ВО по направлениям подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Физическая культура и Дополнительное образование (адаптивное физическое воспитание); 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Физическая культура и Дополнительное образование (спортивная подготовка); 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) Теория и методика физкультурного образования. Представлена система прикладных научных знаний о системе физкультурного образования, в ходе которого происходит наиболее эффективно освоение ценностного потенциала физической культуры в процессе направленного использования игрового метода физической культуры и подвижных игр, составляющих основное содержание метода. Приводятся теоретические и методические основания прикладного характера о направленном использовании подвижных игр в практике школьного физкультурного образования, а также в процессе внеклассных форм организации процессов освоения физической культуры. В пособии представлены комплексы подвижных игр и игровых заданий различной образовательной направленности, а также комплексы специализированных подвижных игр, которые возможно использовать в практике спортивной подготовки начинающих спортсменов. Материал пособия предназначен для обучающихся образовательных организаций физкультурного профиля системы высшего и среднего профессионального образования, слушателей программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки, а также для практических работников различных образовательных организаций, реализующих программы физкультурного образования и спортивной тренировки.

В этой книге представлены справочные данные (терминология, формулы, таблицы, основные уравнения реакций и т. д.), необходимые для освоения полного углубленного курса школьной химии. Материал подан в доступной форме, систематизирован и разделен на три основные части — общую, неорганическую и органическую химию. Он соответствуют современным образовательным программам, подходит для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, вступительным экзаменам, а также олимпиадам. Этот справочник будет полезен школьникам 8–11 классов, учителям и преподавателям химии, младшекурсникам колледжей и вузов, а также всем читателям, интересующимся этой наукой. Авторы книги — преподаватели химического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, создатели известных учебников и пособий по химии.

Книги серии «Олимпиадная химия» представляют собой сборники оригинальных задач с подробными решениями и указаниями, позволяющие системно и качественно подготовиться к большинству российских олимпиад по химии. Задачи в книге распределены по разделам, а внутри каждого из разделов — по уровням сложности. Авторы книги — члены предметно-методических комиссий олимпиад и опытные преподаватели ведущих средних и высших учебных заведений.