Исследуется современный этап научно-методической деятельности в области библиотечного дела. Выявлены новые тенденции в направлениях, формах, организационной структуре методической работы, анализируется методическая практика федеральных и региональных методических центров.

Учебно-методическое пособие состоит из двух разделов: «История развития и становления методической работы библиотек» (теоретический); «Методики организации и проведения методической работы центральных библиотек ЦБС» (практические руководства).

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по курсу «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте» (направление подготовки 540600 – Педагогика, профиль 540611 – Физическая культура детей дошкольного возраста), а также может быть полезно аспирантам физкультурных специальностей.

Пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по курсу «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте» (направление подготовки 540600 Педагогика, 034300 Физическая культура), а также может быть полезно аспирантам и магистрам, обучающимся по направлениям подготовки образования в области физической культуры.

В информационном сборнике приводится анализ деятельности, научно-исследовательской и методической работы Брянской областной научной универсальной библиотеки им. Ф.И. Тютчева за 2005-2007 годы. Приведены результаты научного исследования "Областная научная универсальная библиотека в социокультурной среде региона".

Жур­нал по­свя­щен ши­ро­ко­му кру­гу про­блем со­дер­жа­ния и ор­га­ни­за­ции де­я­тель­но­сти биб­лио­тек как од­но­го из важ­ней­ших со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тов в сфе­ре куль­ту­ры, на­у­ки, об­ра­зо­ва­ния, ин­фор­ма­ции, рас­смат­ри­ва­ет во­про­сы биб­лио­теч­но­го де­ла в со­ци­аль­но-куль­тур­ном кон­тек­сте, в един­стве со­вре­мен­ных про­блем и ис­то­рии, тео­рии и прак­ти­ки, во вза­и­мо­свя­зях с гу­ма­ни­тар­ны­ми на­у­ка­ми, на фо­не ми­ро­вых про­цес­сов в этой об­ла­сти. Жур­нал ад­ре­со­ван биб­лио­теч­ным и ин­фор­ма­ци­он­ным ра­бот­ни­кам, биб­лио­те­ко­ве­дам, кни­го­ве­дам, биб­лио­гра­фам, пре­по­да­ва­те­лям, ас­пи­ран­там, сту­ден­там ву­зов и кол­ле­джей куль­ту­ры и ис­кусств, уни­вер­си­те­тов, кни­го­че­ям, биб­лио­фи­лам.

Методические указания предназначены для самостоятельной работы студентов и содержат оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.- Элиста, 2014.- 32 с.

Практикум по дисциплине «Методическое обеспечение социально-культурной деятельности» позволит обучающимся сформировать целостное, системное представление о методической деятельности специалиста в учреждениях и организациях социально-культурной сферы.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ деятельность факультета дополнительного образования реализуется в русле возникающих перед ним задач. Главная из них, на наш взгляд, состоит в том, чтобы обеспечить сохранность специфики содержания, форм и методов дополнительного профессионального образования при максимальном согласовании его с существующими процессами и регламентами университета. В реальности, научно-исследовательская деятельность факультета (также как и университета в целом) не ограничивается только организацией научных исследований. По определению ФЗ «О науке и государственной научно-технической политике» от 12 июля 1996 г. «научноисследовательская деятельность (НИД) – деятельность, направленная на получение и применение новых знаний». Переложив это определение в область задач, стоящих перед университетом, мы обнаруживаем, что научно-исследовательская деятельность является условием, обеспечивающим

Учебно-методическое пособие подготовлено для обучающихся по направлению подготовки 49.04.01 «Физическая культура» направленностям (профилям) «Управление в области физической культуры и спорта», «Научно-методическое обеспечение физкультурно-оздоровительной деятельности», «Профессиональное образование в области физической культуры и спорта», «Научно-методическое обеспечение психологического сопровождения физической культуры и спорта», «Информационно-методическое обеспечение физической культуры и спорта», «Научно-методическое обеспечение медико-биологического сопровождения физической культуры и спорта» и направлению подготовки 49.04.03 «Спорт» направленности (профиля) «Спорт высших достижений и система подготовки спортсменов». Учебно-методическое пособие содержит теоретико-методологические основы научной и методической деятельности в области физической культуры и спорта, а также практико-ориентированные задания, способствующие формированию умений и владений у обучающихся.

Журнал "Библиотечное Дело" - специализированное научно-практическое издание, предназначенное для работников библиотек всех типов, работников архивов, информационных центров, преподавателей, студентов и аспирантов профильных вузов и техникумов, сотрудников музеев и библиотечных коллекторов, для всех — кто любит книгу и работает с ней

рассматриваются проблемы становления и развития языкового образования на факультете романо-германской филологии Воронежского государственного университета, раскрывается специфика понятия «Воронежская методическая школа» в контексте модернизации вузовского языкового образования

Представлены этапы развития методического объединения библиотек высших учебных заведений Свердловской области, проанализированы результаты его деятельности. Освещаются вопросы актуальности методического объединения как формы профессионального взаимодействия библиотек. Определены факторы современного межбиблиотечного сотрудничества: интеграция профессиональных интересов, инновационная направленность деятельности, неформальный стиль общения

Жур­нал по­свя­щен ши­ро­ко­му кру­гу про­блем со­дер­жа­ния и ор­га­ни­за­ции де­я­тель­но­сти биб­лио­тек как од­но­го из важ­ней­ших со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тов в сфе­ре куль­ту­ры, на­у­ки, об­ра­зо­ва­ния, ин­фор­ма­ции, рас­смат­ри­ва­ет во­про­сы биб­лио­теч­но­го де­ла в со­ци­аль­но-куль­тур­ном кон­тек­сте, в един­стве со­вре­мен­ных про­блем и ис­то­рии, тео­рии и прак­ти­ки, во вза­и­мо­свя­зях с гу­ма­ни­тар­ны­ми на­у­ка­ми, на фо­не ми­ро­вых про­цес­сов в этой об­ла­сти. Жур­нал ад­ре­со­ван биб­лио­теч­ным и ин­фор­ма­ци­он­ным ра­бот­ни­кам, биб­лио­те­ко­ве­дам, кни­го­ве­дам, биб­лио­гра­фам, пре­по­да­ва­те­лям, ас­пи­ран­там, сту­ден­там ву­зов и кол­ле­джей куль­ту­ры и ис­кусств, уни­вер­си­те­тов, кни­го­че­ям, биб­лио­фи­лам.

Научный журнал по библиографии, книговедению. Содержит статьи об истории и теории библиографической деятельности, книговедении в России и за рубежом До 2015 года носил название "Библиография".

Журнал издается совместно с Ассоциацией профессиональных медицинских обществ по качеству медицинской помощи и медицинского образования (АСМОК) и Высшей школой организации и управления здравоохранением (ВШОУЗ). Целевая аудитория: организаторы здравоохранения

Жур­нал по­свя­щен ши­ро­ко­му кру­гу про­блем со­дер­жа­ния и ор­га­ни­за­ции де­я­тель­но­сти биб­лио­тек как од­но­го из важ­ней­ших со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тов в сфе­ре куль­ту­ры, на­у­ки, об­ра­зо­ва­ния, ин­фор­ма­ции, рас­смат­ри­ва­ет во­про­сы биб­лио­теч­но­го де­ла в со­ци­аль­но-куль­тур­ном кон­тек­сте, в един­стве со­вре­мен­ных про­блем и ис­то­рии, тео­рии и прак­ти­ки, во вза­и­мо­свя­зях с гу­ма­ни­тар­ны­ми на­у­ка­ми, на фо­не ми­ро­вых про­цес­сов в этой об­ла­сти. Жур­нал ад­ре­со­ван биб­лио­теч­ным и ин­фор­ма­ци­он­ным ра­бот­ни­кам, биб­лио­те­ко­ве­дам, кни­го­ве­дам, биб­лио­гра­фам, пре­по­да­ва­те­лям, ас­пи­ран­там, сту­ден­там ву­зов и кол­ле­джей куль­ту­ры и ис­кусств, уни­вер­си­те­тов, кни­го­че­ям, биб­лио­фи­лам.

Целью освоения дисциплины «Профилированная теория и методика избранного вида спорта (тхэквондо ВТФ)», является обеспечение прочного и сознательного овладения магистрами знаний и умений, необходимых для работы с контингентом, включенным в образовательную и научно-исследовательскую деятельность в области спорта, занимающимся различными видами спортивной деятельности, а также для участия в системах управления, образования и науки в области спорта.

Практикум по дисциплине «Методическая деятельность библиотек» содержит краткие теоретические сведения, описания практических заданий и примеры их выполнения. В нем отражены основные темы, которые позволят студентам сформировать знания по реализации методического направления в библиотеках, а также освоить технологию подготовки методической продукции библиотек.

Незаменимый помощник в организации образовательно-воспитательной деятельности в детском саду. Разбор ситуаций из реальной практики воспитательной работы, советы и рекомендации психологов и логопедов по подготовке детей к обучению в школе, а также примеры успешного опыта старших воспитателей из различных регионов РФ. Кроме этого, в журнале представлено полное систематизированное изложение нормативных требований проверяющих органов к воспитательной работе.

Цель монографии – обосновать возможность повышения аналитичности методической продукции библиотек и целесообразность интеграции в ней методического и технологического описания объекта отражения. На основе анализа информационных ресурсов виртуальных представительств методических служб библиотек разработана детальная классификация методической продукции, сформулированы рамочные требования к отдельным ее видам и жанрам.

В статье рассматривается методическая компетентность преподавателя инженерного вуза, уровни и критерии ее развития в образовательном процессе

В учебно-методическом пособии по учебной дисциплине «Педагогика: Введение в педагогическую деятельность» рассматривается основной теоретический материал курса в соответствии с Госстандартом, даны методические рекомендациями к семинарским, практическим занятиям, задания и рекомендации к выполнению контрольных и самостоятельных работ. Для самоконтроля усвоение дидактической единицы в методическое пособие включен тест. В приложении студентам предлагаются нормативные документы и диагностические методики для самопознания.

В статье раскрываются некоторые стороны подготовки будущего учителя, в том числе оригинально приводится модель профессиональной подготовки будущего учителя-бакалавра, где логично анализируется модель личности специалиста, модель его деятельности, которая является основой подготовки студентов – будущих учителей-бакалавров по государственному стандарту образования

В книге сформировано целостное представление об управлении методической деятельностью, содержании методической работы спортивных школ. Раскрываются направления методической деятельности спортивной школы, педагогический контроль, методика анализа учебно-тренировочных занятий, планирование методической работы спортивной школы; приведен перечень документов, необходимых для эффективной работы спортивной школы. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и преподавателей учреждений среднего профессионального образования.

В книге сформировано целостное представление об управлении методической деятельностью, содержании методической работы спортивных школ. Раскрываются направления методической деятельности спортивной школы, педагогический контроль, методика анализа учебно-тренировочных занятий, планирование методической работы спортивной школы; приведен перечень документов, необходимых для эффективной работы спортивной школы.

В методическом пособии раскрываются особенности организации методической работы в современной дошкольной образовательной организации. Рассматриваются вопросы организации самообразования педагогов, даются рекомендации по изучению и обобщению передового педагогического опыта, организации опытно-экспериментальной работы в дошкольной образовательной организации и др. Представлены педагогические технологии, используемые в системе методической работы дошкольной образовательной организации. Пособие предназначено для заместителей заведующих по учебно-воспитательной работе, старших воспитателей, методистов дошкольного образования, воспитателей, занимающихся опытно-экспериментальной деятельностью. Пособие также рекомендуется для использования студентами педагогических вузов, обучающихся по направлению 44.03.01 "Педагогическое образование", направленность "Дошкольное образование (уровень бакалавриата)" и направлению 44.04.01 "Педагогическое образование", направленность "Методическое сопровождение в дошкольном образовании (уровень магистратуры).

В настоящее время подготовка учителей в Российской Федерации осуществляется по двум моделям: первая - традиционная, пятилетняя модель, по которой работают педагогические вузы, и вторая - трех/четырехлетняя модель, по которой работают средние педагогические учебные заведения

Федеральный научный центр гигиены им. Ф.Ф. Эрисмана ведет свою историю с постановления Московской городской Думы об учреждении городской санитарной станции при гигиенической лаборатории императорского Московского Университета в 1890 г. Официально санитарная станция, первая в России, была открыта 15 февраля 1891 г. Общее руководство санитарной станцией было возложено на профессора кафедры гигиены Ф.Ф. Эрисмана

Приведены результаты исследования деятельности Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) за последние два года, проанализированы основные тенденции его развития, выявлены проблемы в организации обучения и быта студентов. По итогам проведенного анализа предложены решения, которые позволят в будущем повысить эффективность управления образовательным процессом ДВФУ

В Российской государственной библиотеке (РГБ) 21—22 октября 2014 г. состоялось Ежегодное совещание руководителей федеральных и цен- тральных библиотек субъектов Российской Федерации по теме «Год культуры: информационная и просветительская роль библиотек». Форум проходил в 21-й раз, в нем участвовали около 300 человек из 60 городов нашей страны. Среди гостей — представители 12 национальных, 38 областных, 18 детских, 11 специальных, шести библиотек для молодежи, специалисты из пяти издательств и других организаций. Органы управления были представлены Министерствами культуры Российской Федерации и Республики Крым, Управлением культуры и архива Пензенской области, соответствующими Департаментами Москвы и Ханты-Мансийского автономного округа.

В прошлом многолетний редактор журнала «Библиотековедение», составитель и редактор многих сборников по вопросам библиотечного дела Л.М. Инькова составила сборник, посвященный памяти В.В. Серова

В настоящее время население республики обслуживают 3 республиканские и 173 муниципальные библиотеки. Количество пользователей в 2013 году составило 156 тыс. человек, количество посещений 1 млн 185 тыс., книговыдача — 3 млн 58 тыс. документов. Книжный фонд библиотек республики составляет 2 млн 938 тыс. томов, из них 464 тыс. томов — на тувинском языке. Будучи главной библиотекой республики, Национальная библиотека отвечает за развитие всего библиотечного дела Тувы, координируя деятельность библиотек всех систем и ведомств.

Специализированное издание об организации образовательного процесса, методической и экспериментальной работы для заместителей директора школы. Вопросы качества образования, педагогической деятельности. Нормативная поддержка.

Самостоятельная работа в магистратуре – основа организации учебно- воспитательного процесса в работе с обучающимися, которая предполагает позицию преподавателя, готового к реализации индивидуализированного обучения с учетом потребностей и возможностей личности, повышения ответственности за результаты обучения. Самостоятельная работа магистрантов представлена по основным дисциплинам магистерской программы и ориентирует обучающихся в потоке информации по дисциплине, предлагает активные методы овладения знаниями посредством выполнения различных заданий и обеспечивает активное участие магистрантов в образовательном процессе. Содержание основных дисциплин учебного плана представлено в следующей логической последовательности: тематический план дисциплины; основные понятия; фрагменты текстов лекций или первоисточников; задания для самостоятельной работы; задания для самоконтроля; список литературы. Последовательность дисциплин в пособии определяется логикой учебного плана данного направления подготовки.

В статье описана функционально – вариативная модель методического обеспечения профориентированного образовательного процесса в многопрофильном колледже, дан анализ проблеме методического обеспечения учебного процесса в научной литературе

Учебник представляет собой системное изложение научно-методического и практического материала по вопросам организации и проведения научно-методической деятельности в системе профессиональной подготовки кадров для сферы физической культуры и спорта. Учебник состоит из 4 глав. В нем раскрываются вопросы методической и научно-исследовательской деятельности в области физической культуры и спорта. Подробно изложены вопросы структуры и содержания научных и методических работ студентов, обучающихся в физкультурных вузах страны, даны характеристики современных научных теоретических и практических методов исследования в физической культуре и спорте, раскрыты современные информационные технологии обучения студентов.

В статье описана функционально – вариативная модель методического обеспечения профориентированного образовательного процесса в многопрофильном колледже, дан анализ проблеме методического обеспечения учебного процесса в научной литературе

«Вестник Дальневосточной государственной научной библиотеки» — электронный научный журнал по вопросам теории и практики библиотековедения, библиографоведения и книговедения. Выходит с 1998 года ежеквартально. Цели издания: взаимообмен информацией, укрепление и развитие связей библиотек Дальневосточного региона.

Учебник представляет собой системное изложение научно-методического и практического материала по вопросам организации и проведения научно-методической деятельности в системе профессиональной подготовки кадров для сферы физической культуры и спорта. Учебник состоит из 4 глав. В нем раскрываются вопросы методической и научно-исследовательской деятельности в области физической культуры и спорта. Подробно изложены вопросы структуры и содержания научных и методических работ студентов, обучающихся в физкультурных вузах страны, даны характеристики современных научных теоретических и практических методов исследования в физической культуре и спорте, раскрыты современные информационные технологии обучения студентов. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и преподавателей учреждений среднего профессионального образования.

Представлена система активизации познавательной самостоятельности учащейся молодежи в образовательном процессе, которая включает целевой, содержательный, организационно-деятельностный и оценочно-результативный компоненты, имеет основные подсистемы, а также определенное функциональное строение.

Научно-методическая рефлексия актуального образовательного процесса в отдельном вузе рассматривается как важнейшая составляющая его самообследования и самоидентификации. По мнению автора, социологические и в особенности психолого-педагогические исследования создают необходимое информационное обеспечение как для совершенствования учебного процесса в каждом вузе, так и для реформирования системы образования в стране в целом.

Рассматриваются вопросы, связанные с факторами и источниками проектирования каталога элективных дисциплин специальности бакалавриата. Автор систематизирует требования к методике разработки каталога, соотносимые с объективными и субъективными закономерностями проектирования. Примером служит научно-методическая деятельность высшего учебного заведения.

Теоретическая часть пособия содержит краткий материал по ключевым темам: структура профессиональной деятельности преподавателя, цифровизация общества и образования и влияние данных процессов на педагогическую деятельность, моделирование как эффективный способ выявления структурных и содержательных изменений в деятельности преподавателя. Практическая часть пособия содержит вопросы для самоконтроля и практические задания по всем темам, итоговый контрольный тест. Пособие может быть рекомендовано в качестве основной и/или дополнительной литературы по учебным дисциплинам: «Модель преподавателя цифрового общества», «Управление качеством образования в открытой образовательной среде», «Нормативно-методическое сопровождение образовательных программ в условиях цифровизации». Подготовлено на кафедре теории и методики профессионального образования.

Биобиблиографический указатель посвящен Наилю Сибгатовичу Ахметову – известному российскому ученому, прошедшего в Казанском государственном технологическом университете путь от студента до профессора, доктору химических наук, заслуженному деятелю науки Республики Татарстан (1974) и Российской Федерации (1980), академику АН РТ (1993), заведующему кафедрой неорганической химии. В издание включены: биографический очерк, основные даты жизни и деятельности, хронологический указатель печатных работ за 1951-2003гг., указатель соавторов.

Газета работников образования Новосибирской области издается 1994 года. На ее страницах вы можете поделиться интересным профессиональным опытом, впечатлениями о проведенном мероприятии или рассказать о достижениях своих коллег. Мы продолжаем выпуск методической вкладки, где публикуем сценарии праздников, викторин, тематических вечеров, классных часов. Газета выходит один раз в месяц

Журнал для школьных администраторов. Практические материалы по разным аспектам школьного управления. Рубрики: «Теория и технология», «Организационное планирование», «Базисный план и учебный процесс», «Планирование воспитательной и внешкольной работы».

В рубрике журнала "Хроника" освещается ежегодная международная научно-методическая конференция "Высшее образование по новым стандартам: перезагрузка образовательных программ", состоявшаяся 24-25 марта 2015 г. в Финансовом университете при Правительстве РФ.

События. Новости. Анонсы

«Вестник Дальневосточной государственной научной библиотеки» — электронный научный журнал по вопросам теории и практики библиотековедения, библиографоведения и книговедения. Выходит с 1998 года ежеквартально. Цели издания: взаимообмен информацией, укрепление и развитие связей библиотек Дальневосточного региона.