ЛИНГВИСТИКА. ЯЗЫКОЗНАНИЕ. ЯЗЫКИ (Лингвистика как наука, школы и направления. Общее языкознание. Практическое владение языком)

The author would like to mention a question of the Turkic influence on the Mongolian languages, considering not an abstract Turkic influence in general, but trying to differentiate this influence on epochs and areas. // The fourth international symposium on Mongolian studies sponsored by Inner Mongolia University (16-20 August 2004, China, Hohhot) - Hohhot, 2004. - P. 59-60

Сравнительное исследование систем вокализма калмыцкого и турецкого (месхетинского) языков на предмет установления сходств и различий. // Проблемы функционирования и развития языков в полилингвальном пространстве: материалы Международной научно-практической конференции (9-11 ноября 2009, Элиста). - Элиста, 2009. - С. 18-27

Скотоводческая лексика калмыцкого языка, как и других монгольских языков, достаточно хорошо сохраняет древние тюркские соответствующие термины, составляющие единый тематический комплекс, хорошо представленный и в языке турок-месхетинцев. // Проблемы функционирования и развития языков в полилингвальном пространстве: материалы II Международной научно-практической конференции. - Элиста, 2010. - С. 22-34

В современном монголоведении неличные формы глагола, которые включают в себя причастия и деепричастия, осознаются как особые формы глагола, но не как самостоятельные лексико-грамматические категории. В грамматическом строе монгольских языков их роль чрезвычайно велика. Благодаря им глагол имеет связь как с именами, так и с наречиями. Работа выполнена при финансовой поддержке РГНФ, грант № 10-04-00496а. // Проблемы современного монголоведения: сборник научных статей к 70-летию Монгольского государственного университета. - Улан-Батор; Элиста, 2012. - С. 5-15

Цель учебного пособия - развитие навыков лексического оформления речи на калмыцком языке. Учебное пособие состоит из четырех уроков, каждый из которых разбит на три части. Каждая часть содержит учебный текст, упражнения для развития лексико-грамматических навыков, список лексических единиц для активного усвоения и задания для развития устной речи и письма.

Тофалары - один из самых малочисленных народов России со статусом народа Севера. Язык тофаларов - тюркский, близкородственный языку тувинцев России и Монголии, языку сойотовОкинского района Бурятии, языкам уйгуров-цатанов и уйгуров-урянхайцев Монголии. // Проблемы монголоведных и алтаистических исследований : материалы международной конференции (11-13 ноября 2009, Элиста). - Элиста, 2009. - С. 6-10

Монография посвящена проблеме исторической связи современного калмыцкого языка с ойратским языковым ареалом Монголии, от которого калмыцкий язык оторвался свыше 400 лет после того, как калмыки вошли в состав Российского государства и стали жить независимо от Джунгарии. В книге на большом фактическом материале из калмыцкого и ойратского языков рассматриваются фонетические, лексические и грамматические особенности, объединяющие калмыцкий язык с ойратским и обособляющие ойратский ареал от других монгольских языков.

Учебник предназначается для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Юриспруденция», уровень подготовки: бакалавр. Цель данного учебника – последовательное обучение студентов грамматике и правовой лексике английского языка на основе образовательных текстов, адаптированных для студентов-юристов.

Пособие предназначено для студентов факультетов компьютерных технологий. Цель данного пособия - подготовить студентов к практической деятельности – умению работать с литературой по специальности, а также обучение устным формам общения по научной тематике на материале предложенных текстов и упражнений. Учебное пособие разработано на основе аутентичных текстов, представляющих практический и познавательный интерес для студентов факультетов компьютерных технологий и всех пользователей ПК, желающих улучшить свой английский. Следует отметить наличие в пособии разнообразных текстов по истории вычислительной техники, что, безусловно, способствует расширению кругозора студентов.

Данное пособие содержит несколько наиболее общих тем: семья, дом, еда, покупки путешествия и т.д. Каждая тема включает ряд текстов, диалогов и речевых упражнений и заданий, направленных на формулирование умения вести беседу по заданной теме, как в монологе, так и в диалоге. Рекомендовано как учебное пособие для самостоятельной работы, в качестве дополнительного материала для изучения студентами неязыковых факультетов.

В пособии использованы современные аутентичные материалы, обработанные и адаптированные для студентов юридического профиля. Цель пособия – подготовить студентов к практической деятельности – умению работать с литературой по специальности и вести беседу по научной тематике. Пособие позволит совершенствовать навыки чтения, перевода, устного изложения профессиональных материалов. Правовая лексика вводится тематически, закрепляется в разнообразных упражнениях. Пособие включает 14 уроков, дополнительные тексты повышенной трудности и хрестоматию. Данное пособие разработано на базе учебного пособия "Just English" под редакцией Т.Н. Шишкиной, учебного пособия "Justice and the Law in Britain" C.Д. Комаровской и учебного пособия для вузов "English for Lawyers" С.А. Шевелёвой.

На данном CD-ROM диске представлена оригинальная обучающая программа, ориентированная на изучающих и уже владеющих немецким языком. Программа построена в интерактивной форме, содержит познавательные тексты на немецком языке, а также графические рисунки и схемы. Настоящая программа позволит не только увеличить скорость чтения на немецком языке, но и укрепить память, а также снять напряжение с глаз и развить образное мышление, что неизбежно будет способствовать успехам в области совершенствования как иностранного, так и родного языка.

На данном CD-ROM диске представлена оригинальная обучающая программа, ориентированная на изучающих и уже владеющих испанским языком. Программа построена в интерактивной форме, содержит познавательные тексты на испанском языке, а также графические рисунки и схемы. Настоящая программа позволит не только увеличить скорость чтения на испанском языке, но и укрепить память, а также снять напряжение с глаз и развить образное мышление, что неизбежно будет способствовать успехам в области совершенствования как иностранного, так и родного языка.

В данной программе автор предлагает оригинальный метод смыслового восприятия текстов, приемы которого позволят всем желающим, независимо от возраста и рода профессиональной деятельности, не только значительно повысить скорость чтения, но и развить в себе новые способности в различных областях человеческой деятельности.

В данной программе автор предлагает оригинальный метод смыслового восприятия текстов, приемы которого позволят всем желающим, независимо от возраста и рода профессиональной деятельности, не только значительно повысить скорость чтения, но и развить в себе новые способности в различных областях человеческой деятельности.

В данной программе автор предлагает оригинальный метод смыслового восприятия текстов, приемы которого позволят всем желающим, независимо от возраста и рода профессиональной деятельности, не только значительно повысить скорость чтения, но и развить в себе новые способности в различных областях человеческой деятельности.

В данной программе изначально была поставлена задача разработать такие приемы быстрого чтения, применение которых позволило бы в кратчайшие сроки научить детей воспринимать буквы, слова и цифры в форме игры. Предлагаемые приемы помогут родителям увеличить у своих детей скорость чтения и вычислений, укрепить память, а также ускорить развитие интеллекта.

В данной программе изначально была поставлена задача разработать такие приемы быстрого чтения, применение которых позволило бы в кратчайшие сроки научить детей воспринимать буквы, слова и цифры в форме игры. Предлагаемые приемы помогут родителям увеличить у своих детей скорость чтения и вычислений, укрепить память, а также ускорить развитие интеллекта.

В данной программе изначально была поставлена задача разработать такие приемы быстрого чтения, применение которых позволило бы в кратчайшие сроки научить детей воспринимать буквы, слова и цифры в форме игры. Предлагаемые приемы помогут родителям увеличить у своих детей скорость чтения и вычислений, укрепить память, а также ускорить развитие интеллекта.

На данном диске представлена обучающая программа «Азы чтения», ориентированная на дошкольников разного возраста, и позволяющая родителям в кратчайшие сроки научить детей воспринимать буквы, слова и цифры в виде зрительных образов (картинок). Программа поддерживает интерактивный режим, построена в игровой форме, содержит познавательную информацию об окружающем мире, элементы мультипликации, а также специальную кнопку «Сюрприз», что обеспечивает интерес со стороны ребенка к процессу обучения. Предлагаемые приемы помогут научить детей читать, писать и считать, укрепить их память, снять напряжение с глаз, улучшить осанку, а также ускорить развитие образного мышления и интеллекта, что позволит хорошо подготовить ребенка к школе и обеспечить высокую успеваемость в первом классе.

В этой книге + CD-диске изложена новейшая методика обучению детей дошкольного возраста чтению и счёта. Данная методика помогает родителям, не имеющих элементарных навыков преподавания, научить ребёнка правильно читать и считать. Методическое пособие объясняет родителям особый порядок изучения букв и цифр, который необходим ребёнку для лучшего закрепления пройденного материала. Постепенно, овладевая новым способом чтения, ребёнок получает первоначальные навыки быстрого чтения и счёта, что улучшает его понимание и запоминание прочитанного материала. Новый способ чтения помогает ребёнку сохранять остроту своё зрение, преодолевать трудности при встрече с новыми, ранее незнакомыми словами. Ребёнок, получив начальные навыки быстрого чтения и счёта, решит главную школьную задачу - читать быстро и качественно, т.е. всё понимать и запоминать.

The author of the program Semenov V.A. offers a full rate of on original method of visual perception of texts. The present program allows to increase speed of reading in some times on forcing and the native language, strengthens a visual memory, remover a pressure from eyes and develops figurative thinking.

Англо-русско-татарский словарь деловой лексики предназначен для студентов факультета социальных и гуманитарных технологий специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление», которые изучают как деловой татарский, так и деловой английский языки, студентов Высшей школы иностранных языков «Лингва», студентов-переводчиков института полимеров Казанского государственного технологического университета. Словарь включает примеры использования приведенной лексики на трех языках. В приложении даны образцы деловых писем и резюме.

Учебное пособие включает в себя 10 уроков, содержащих тексты по проблемам получения, строения и свойств полимеров, а также комплекс заданий по переводу и работе с терминологией, как для индивидуальной, так и для групповой работы.

Биобиблиография посвящена 70-летию со дня рождения Нэлли Хусаиновны Мифтаховой. В издание включены: очерк о жизни и деятельности Н.Х. Мифтаховой, подготовленный Романовой Л.; указатель научных печатных работ за 1958-2003 гг., который расположен в хронологическом порядке по годам издания, в пределах каждого года – в алфавитном порядке; депонированные работы и публицистические статьи, а также указатель соавторов.

Целью данных указаний является самостоятельное освоение студентами грамматики французского языка. Представлены материалы по различным разделам грамматики. Система таблиц и упражнений, лексико-грамматические пояснения способствуют активному усвоению материала. Методика работы определяется преподавателем в зависимости от условий и уровня знаний студентов.

Данная методическая работа предназначена для студентов первого курса заочного отделения, изучающих английский язык. Методические рекомендации направлены на систематизацию и контроль знаний в области грамматики и лексикологии. Тексты включают в себя рассказы о странах изучаемого языка. Они являются материалом для овладения навыками грамматики и перевода в рамках курса «Английский язык для заочного обучения».

Представлены тексты об основных нормах и правилах этикета. Предназначены для студентов I-II курсов всех специальностей.

Учебное пособие представляет собой краткий курс английского языка для студентов факультета психологии высших учебных заведений. Цели и задачи пособия: 1) осветить некоторые вопросы теории и истории психологии; 2) представить и закрепить базовый глоссарий по основным категориям и понятиям психологической науки; 3) активизировать знания, умения и навыки, полученные учащимися на ранних этапах изучения английского языка за счет их тренировки в различных видах речевой деятельности: чтение с целью поиска информации, диалогическая и монологическая речь, устный и письменный перевод. Пособие состоит из 9 уроков и приложения. Каждый урок содержит учебные тексты по теме урока, вопросы по темам, глоссария и тренировочных лексических упражнений. В Приложение представлены тесты и сводный глоссарий по изученному материалу. Данное пособие составлено на основе учебников “Introduction to Psychology” by Rod Plotnik, 2nd edition, San Diego State University. Random House. N.Y. 1989 и “Mastering Psychology” by Roger Davies & Peter Houghton, 2nd edition, Macmillan. 1995.

Настоящие методические указания направлены на формирование и совершенствование коммуникативных умений в письменной речи, а именно, умение реализовывать логико-смысловую структуру письменного текста. «Указания» содержат теоретический материал по написанию абзаца, а также задания, целью которых является совершенствование коммуникативных умений логично и последовательно передавать на письме определённое содержание.

В статье рассмотрена дославянская топонимия Тудозерья в сравнении с данными археологических исследований

Статья посвящена анализу использования прибалтийско-финских калек в русских говорах (на примере Обонежья)

В первой части рекомендаций систематизируются основные значения английских модальных глаголов, анализируется их речевое употребление, использование в косвенной речи, приводится список русско-английских соответствий в выражении различных видов модальности, а также рассматривается смежная грамматическая тема – употребление различных форма инфинитива после модальных глаголов. Вторая часть рекомендаций представлена системой тренировочных, условно-речевых и контролирующих упражнений на закрепление данного материала. Упражнения снабжены ключами для самопроверки. Основная цель рекомендаций – ознакомить с особенностями употребления модальных глаголов в современном английском языке, развить навыки правильного употребления модальных глаголов в устной и письменной речи, предупредить типичные ошибки в их использовании.

В статье исследуются мифологические представления о змеях у русских уроженцев с. Слобода Вытегорского района Вологодской области, в культуре и языке которых прослеживается прибалтийско-финский субстрат. Приводимые в статье данные свидетельствуют о наличии у населения данной территории мифологических представлений о змеях, характерных как для славянской (русской), так и для вепсской фольклорных традиций

В статье проанализирован факт использования лексики прибалтийско-финского происхождения в андомских говорах

В статье на примере Обонежья анализируются аспекты ассимиляции прибалтийско-финского населения

В статье представлен критический обзор этимологий топонима Пурнаволок, а также предложены новые версии о происхождении и смысловом значении данного географического названия. Приводимые в статье данные свидетельствуют о том, что наиболее вероятной является версия, связывающая топооснову Пур- c саам. purrn(a), прибалт.-фин. purn(u) «яма-хранилище для мяса, рыбы или других продуктов».

Конспект лекций предназначен для студентов гуманитарных и естественных факультетов и полностью соответствует государственному стандарту РФ. Пособие подходит как для работы в течение семестра, так и для быстрой, самостоятельной подготовки к экзамену или зачету и содержит весь необходимый теоретический и практический материал. Курс лекций затрагивает такие разделы русского языка и культуры речи как: культура речи, языковая норма, функциональные стили русского языка, устная публичная речь, речевой этикет, составление деловой документации. Каждая лекция заканчивается контрольными вопросами и практическими заданиями, которые могут проверить закрепить теоретическое освоение курса.

Электронное учебное пособие содержит курс лекций, контрольные вопросы для самопроверки, темы рефератов по дисциплине "Социолингвистика". Цель пособия - дать базовые теоретические сведения по курсу, сформировать целостное представление о социолингвистике, способствовать организации учебной деятельности студентов. Предназначено для студентов высших учебных заведений направления подготовки 032700.62 "Филология" очной формы обучения.

В монографии исследуются лексико-грамматические, коммуникативные и функциональные особенности неполных и односоставных вопросительных предложений в двух романских языках (французском и испанском) в составлении.

Содержание пособия соответствует учебному плану и программе дисциплины «Практическая грамматика английского языка». Представлены материалы (упражнения, схемы, таблицы, алгоритмы и др.), позволяющие систематизировать и обобщить имеющиеся у студентов знания о глаголе и его категориях, а также организовать работу по развитию и совершенствованию практических умений и навыков, связанных с устной и письменной речью.

Сборник посвящен вопросам истории развития востоковедения на Дальнем Востоке России, а также в Харбине. Книга составлена из работ российских и японских исследователей, длительное время занимающихся изучением жизни и творчества российских востоковедов, и предназначена для лиц, интересующихся историей российского востоковедения и востоковедного образования.

Путеводитель включает в себя аннотации рукописей работ, переводов, фотокопий и ксерокопий оригиналов статей, журналов отечественных, немецких, венгерских ученых, газетных и журнальных статей, дипломных и курсовых и контрольных работ студентов вузов республики по чувашскому языкознанию 1920–1990-х гг., материалов экспедиций, физических и географических карт, диалектологических атласов чувашского языка, карт диалектов и говоров, официальной документации, вторых экземпляров докторских и кандидатских диссертаций на русском и чувашском языках.

Книга посвящена изучению ономасиологической структуры и территориального распространения (лингвогеографического аспекта) чувашской народной терминологии, связанной с земледелием. Основное внимание уделено ее "ботанической" части: названиям культурных растений и сорных трав, обозначение морфологических частей и процессов онтогенеза сельскохозяйственных культур.

В пособии рассматриваются общие вопросы, связанные с историей изучения радиоактивности, обсуждаются проблемы распространения радионуклидов и проблемы воздействия радиоактивного излучения на человека. Состоит из 4 глав, содержащих аутентичные материалы, а также комплекс упражнений, направленных на совершенствование коммуникативных навыков магистрантов на английском языке.

«Вопросы ономастики» – единственный специализированный ономастический журнал в России. Основу содержания журнала составляют статьи и материалы по следующим направлениям исследований: теоретические проблемы и актуальные вопросы ономастики, методы ономастических исследований; ономастическая лексикография (представление старых, забытых, и обсуждение проектов новых словарей); ономастическое источниковедение; ономастика в различных сферах функционирования: в диалектах и городском просторечии, в фольклоре, художественной литературе, в языке науки и деловом языке, в памятниках письменности и др.; историческая ономастика (топонимика, антропонимика и др.); связи ономастики с другими науками (историей, археологией, этнографией, этимологией, этнолингвистикой, диалектологией, географией и др.), а также с краеведением; методы сбора и хранения ономастического материала; проблемы популяризации ономастических знаний. Преимущественное внимание уделяется славянской, финно-угорской, романской, германской и тюркской ономастике.

Учебное пособие содержит обширный аутентичный практический текстовой и аудиальный материал по актуальным проблемам межкультурной коммуникации, практикуму по культуре речевого общения и сравнительной лингвокультурологии и направлено на формирование профессиональной дискурсивной иноязычной компетенции. Предназначено для студентов среднего (среднепродвинутого) уровня, обучающихся в вузах с расширенной сеткой преподавания английского языка, а также для студентов 2-4 курса лингвистического университета неязыковой направления «Музеология и охрана объектов культурного наследия». ББК

Учебное пособие содержит обширный аутентичный практический текстовой и аудиальный материал по актуальным проблемам межкультурной коммуникации, практикуму по культуре речевого общения и сравнительной лингвокультурологии и направлено на формирование профессиональной дискурсивной иноязычной компетенции. Предназначено для студентов среднего (среднепродвинутого) уровня, обучающихся в вузах с расширенной сеткой преподавания английского языка, а также для студентов 2-4 курса лингвистического университета неязыковой направления «Музеология и охрана объектов культурного наследия».

Настоящее пособие составлено на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения в соответствии с действующими программами курса «Русский язык» и предназначено для бакалавров направления подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профиля подготовки «Начальное образование».

Настоящее учебное пособие составлено на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения, в соответствии с действующими программами курса «Русский язык» и предназначено для бакалавров направления подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профиля подготовки «Начальное образование».