37ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Приложение к журналу "Дополнительное образование и воспитание". Незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания для курсов и институтов повышения квалификации работников образования.
Технология изготовления цветов, бутонов, фунтиков. Способы крепления конфет, сборка цветов. <...> Цветы в техниках ганутель и Цумами Канзаши. Объемные цветы из различных материалов. <...> Технология изготовления цветов, бутонов. Способы крепления конфет, сборка цветов. <...> Сборка объемных цветов из модулей. Тема 3. Объемные цветы из различных материалов. Теория. <...> Изготовление цветов в технике ганутель. Тема 2. Цветы в технике Цумами Канзаши. Теория.
Предпросмотр: Методические пособия для образовательных учреждений №4 2022.pdf (0,0 Мб)
Приложение к журналу "Дополнительное образование и воспитание". Незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания для курсов и институтов повышения квалификации работников образования.
при изготовлении цветов. <...> Цветы в техниках ганутель и Цумами Канзаши. Объемные цветы из различных материалов. <...> Цветы. Теория. Создание простых цветов и бутонов с использованием креповой бумаги и конфет. <...> Сборка объемных цветов из модулей. Тема 3. Объемные цветы из различных материалов. Теория. <...> Изготовление цветов в технике ганутель. Тема 2. Цветы в технике Цумами Канзаши. Теория.
Предпросмотр: Методические пособия для образовательных учреждений №5 2019.pdf (0,0 Мб)
На страницах журнала прекрасные стихи, оригинальные рассказы, увлекательные повести и серьезные поэмы, интересные исследовательские работы, которые присылают ребята со всей страны.
Игры и сказки, статьи детских психологов и педагогов.
Здесь всегда растут живые цветы. <...> цветами. <...> Смотрим в Интернете «родина цветов…», чтобы узнать, где же находится родина цветов: Любовь Румянцева, <...> Уж они-то яркие цветы увидят. 4. <...> цветы и опыляют. 5.
Предпросмотр: Детское творчество №2 2016.pdf (0,2 Мб)
Автор: Махлис Т. А.
М.: ВЛАДОС
Пособие знакомит читателей с увлекательным миром карвинга — декоративной
резьбой по овощам и фруктам, созданием оригинальных образов из всем привычных и давно знакомых растений. В пособии раскрываются методические, технологические и практические приемы работы по вырезанию декоративных предметов, узоров и композиций из овощей и фруктов. К пособию прилагается CD -диск. На CD-диске размещены цветные иллюстрации, демонстрирующие различные художественные произведения, выполненные в технике карвинга как профессиональными мастерами, так и школьниками.
По цветку ползет букашка. Как зовут цветок ? (Ромашка). <...> Цветы из редиса 1. <...> Листочки и цветы из кабачков 3. Цветы и листочки из цуккини 4. Цветы из огурцов 5. <...> Цветы из редиса 6. Цветы из перцев и лука 7. Цветы и головка котенка из помидоров 8. <...> Примеры цветов.
Предпросмотр: Декоративная резьба по овощам и фруктам (карвинг). Занятия с учащимися 5-9 классов на уроках технологии .pdf (0,1 Мб)
Автор: Миненко Людмила Владимировна
Издательство КемГИК
В данное учебно-методическое пособие, посвященное методике преподавания декоративно-прикладного искусства и народных промыслов, включены: лекция «Урок ДПИ и ДПТ, его техника, методика и составные части»; образец составления конспекта урока по ДПИ и НХТ; анализ методики проведения урока; тематика и ход уроков по видам творчества, заключение, список литературы.
Из каких частей состоит цветок? (Цветок, стебель, листья). II. <...> Искусственные цветы. Цветы из ткани. Техника. Приемы. Изделия [Текст] / Н. С. <...> (Мы будем делать цветы). – Верно, мы будем изготавливать цветы. <...> цветов; 3. <...> Цветы из холодного фарфора Сервиз. «Вальс цветов».
Предпросмотр: Методика преподавания декоративно-прикладного искусства и народных промыслов .pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Мир цветов удивителен. У каждого цветка свой характер, свое назначение, своя тайна, своя красота. <...> Какой материал использовал Данила для изготовления цветка в сказке П. П. Бажова «Каменный цветок»? <...> ), то есть молочно-белый цветок. <...> Цветок это считается царем цветов и символом долголетия. (Пион) 8. <...> Он превратился в красивый цветок. Цветет этот комнатный цветок по 8-9 месяцев в году.
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2013.pdf (0,3 Мб)
Автор: Пчелкина Екатерина Львовна
М.: Галактика
В книге собраны короткие беседы с веселой пчелкой Пчелитой, в которых Пчелита знакомит детей с разными играми, задачами, упражнениями. Все эти «встречи» направлены на развитие творческого мышления и фантазии ребенка, а именно: на развитие образно-ассоциативного мышления, умения выделять и использовать ресурсы, на развитие вариативности, гибкости мышления, развитие речи детей. После каждой беседы детям предлагаются творческие задания, которые они могут выполнять на занятиях с педагогом или дома с родителями. «Встречи» с Пчелитой побуждают детей к творческой мыслительной деятельности, расширяют их базу знаний об окружающем мире, развивают словарный запас и умение аргументировать свое мнение.
Ну конечно… лето, солнышко и цветы. Но особенно – цветы!!! <...> удивительными цветами. <...> Например, цветы – потому, что цветы распускаются навстречу солнышку. <...> Или вытащил цветок и рассказал, какие ты знаешь цветы, где они могут расти. <...> Пчелоня очень любит цветы. У неё дома очень много настоящих живых цветов.
Предпросмотр: Придумки Пчелиты. Задания, игры и задачки для развития творческого мышления детей вместе с Пчелитой.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Это цветок Франции, её символ. <...> На Востоке этот цветок называют цветком белого дракона. <...> Название этого цветка переводится с греческого языка как «цветок дождей», греки называли его цветком <...> Конкурс «С улыбкой о цветах» 1. Цветок с девичьими очами? (Анютины глазки) 2. Васин цветок? <...> Цветок с отличной памятью. (Незабудка) 8. Цветок для взрослого Жоры. (Георгин) 9.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2014.pdf (0,5 Мб)
РИО СурГПУ
В сборнике опубликованы материалы докладов студенческой научно-практической конференции. Освещены актуальные вопросы филологии, журналистики, дизайна и развития социокультурной деятельности, философии и социологии, физической культуры и безопасности жизнедеятельности, актуальные проблемы педагогики и психологии, менеджмента и экономики. В сборник вошли материалы докладов студентов Сургутского государственного педагогического университета.
цветок. <…> И любил носить на платье цветы. <...> , усыпая свой путь цветами. <...> Цветы победительны. Цветы – цветут» [2, с. 403]. <...> Он не переставал признаваться: Люблю я цветы – как любит мать свою нежный ребенок, Люблю я цветы – как <...> Люблю я цветы – как любит цветок – чуть зацветший далекий цветок. <…> Люблю я цветы – как напев – как
Предпросмотр: Студенчество в научном поиске сб. материалов XVIII студенч. науч.- практ. конф. .pdf (0,5 Мб)
Автор: Клементьева О. П.
М.: Интеллект-Центр
Чтение как основополагающий навык не может ограничиваться только академическими целями (скоростью, выразительностью, пониманием содержания), оно должно отвечать целям, связанным с повседневной жизнью. Ведь сегодня главная задача — научить обучающихся применять знания в повседневной жизни. В серии рабочих тетрадей для 1–4 классов представлены разнообразные упражнения и задания по развитию навыка функционального чтения. Каждая тетрадь тематическая, что повысит интерес к работе, расширит кругозор ребёнка, снизит уровень тревожности, сформирует положительное отношение к чтению и веру в успешность своих действий. Упражнения, предложенные в тетради, могут решать несколько задач в зависимости от целей, которые поставит педагог или родители: диагностика, мониторинг и формирование навыка. Предложенные задания разработаны с учётом возрастных особенностей развития обучающихся, основных методических подходов в обучении. Данные материалы также развивают педагогическую рефлексию, корректируют умение педагогов вносить изменения в используемые образовательные технологии, применять новые подходы в методике обучения чтению, что в целом повысит качество обучения и обученности младших школьников.
Травы и цветы дарили фее прохладу в летнюю жару. <...> Цветы – это лучший подарок. <...> Есть даже профессия, связанная с цветами – флорист. <...> Цветы на первом месте. 6. Творческий вариант рисунка учащегося. 7. 1. Не рвать цветы. 2. <...> Не ловить бабочек, потому что они опыляют цветы.
Предпросмотр: Функциональное чтение. 1 класс. Рабочая тетрадь.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
(Исполняется танец цветов.) 6-й ребёнок. Вот это да! Цветы танцуют, заводят дружный хоровод! <...> Посмотри, как цветы хороши! <...> Выходят цветы, встают в шахматном порядке. <...> Появляется Бабочкакапустница, под музыку порхает между цветами, с окончанием музыки встаёт перед цветами <...> Пляцковского) – Бабочка-капустница и цветы исполняют танец. Цветы размещаются в шахматном порядке.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №1 2022.pdf (0,3 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Оно зелёное и всё в цветах. А на голове у меня красивый венок из цветов. Потому что я — Лето. <...> Рожковой) — дети и цветы танцуют. <...> (За цветком папоротника.) Да, мы просили Ивана Купалу показать нам дорогу к цветку папоротника. <...> А где же тут цветы? Ведущий. В нашем саду цветы — это наши дети, Самые весёлые на этой планете. <...> собирают из цветов «нектар».
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №6 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Автор: Погодина С. В.
М.: ВАКО
В пособии предлагается вариант планирования работы по темам блока «Растительный мир», составной части оригинальной авторской программы «Шаг в искусство», разработанной с целью художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, формирования у них способностей к изобразительной деятельности. Содержание этого блока предполагает расширение у детей представления о растительном мире и его значении для человека, о важности сохранения растительного мира. Позволяет осуществлять творческое развитие детей по пяти направлениям: живописно-графическое, конструктивное, пластическое и декоративное творчество, знакомство с книжными иллюстрациями и произведениями искусства.
Полевые, луговые и лесные цветы Садовые цветы Комнатные цветы Плоды и грибы Овощи Фрукты, ягоды Орехи <...> » Пластическое творчество «Незабудка» «Луговые цветы» «Вазочка для цветов» «Пуговица “Цветок”» «Корзинка <...> » «Ноготки» «Полевые цветы» «Мозаика с цветами» «Доска с цветами» «Составим цветы» «Цветы на стене» « <...> «Полевые цветы» 1. <...> «Полевые цветы» 1.
Предпросмотр: Шаг в искусство. Тематическое планирование. Блок «Растительный мир».pdf (0,1 Мб)
Автор: Каландарова Н. Н.
М.: ВАКО
Пособие поможет учителю начальных классов проводить необычные уроки речевого творчества во 2 классе. Детей увлекут игровые задания (ребусы, загадки, кроссворды, конкурсы), которые содержатся в сценарии каждого урока. Материал подобран с учетом возрастных особенностей ребят. Отводится время для физкультминутки или подвижной игры.
24, 3, 6, 20, 29 (Цветы.) А у вас есть дома цветы? Какие? А какой у вас любимый цветок? <...> Можно нарисовать комнатный цветок, букет цветов или один любимый цветок. <...> Настроение цветов Мои любимые цветы – это роза и ромашка. Это очень красивые цветы. <...> .) – Назовите цветы, у которых крупные цветки, мелкие цветки. <...> Как называется цветок? 2. Где растет этот цветок? 3. Описание цветка. 4. Мое отношение к цветку.
Предпросмотр: Уроки речевого творчества. 2 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Оглоблина И. Ю.
М.: ВЛАДОС
В пособии представлен практический материал для развития словесно-логического мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста, систематизированный по 28 лексическим темам: «Осень», «Овощи»,
«Животные», «Школа», «Космос» и др. Каждая тема включает задания, расположенные в определенной логической последовательности, выполнение которых способствует формированию у детей словесно-логического мышления в разговоре и определению последовательности формирования мыслительных умений.
, природа, цветок, комнатный цветок, аспарагус, растение. <...> Природа, растение, цветок, весенний цветок, ландыш. <...> Для полива цветов нужна рейка. Царицами цветов называют рожи. Петя нарисовал цветок и зеленый лифт. <...> Какие цветы нарисовала Маша, если Миша не рисовал весенние цветы? <...> Цветы были желтого и красного цветов.
Предпросмотр: Развиваем речь и мышление. Практический материал для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. .pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
(Крапива) Есть один такой цветок, Не вместить его в венок, На него подуй слегка – Был цветок, и нет цветка <...> Если это случится, дерево гибнет. – рвать цветы в лесу и на лугу. Эти цветы «у себя дома». <...> Это растение рано утром приподнимает свой закрытый цветок на поверхность воды, а к вечеру цветок плотно <...> (Праздник цветов) 5. <...> Всю жизнь цветы не оставляют нас.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2011.pdf (0,6 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Темы для выступлений: • Почему цветы живые? • Как надо вести себя вблизи цветов? <...> Покажите. • Какую пользу приносят цветы? • Назовите и покажите цветы, которые вы знаете. 6. <...> Посуду под цветы тщательно моют. <...> Цветы — это щедрый дар Земли. Жизнь торжествует, когда вокруг нас цветы. <...> • Один ребенок называет цветок, второй называет цветок по последней букве названного цветка.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Субчева В. П.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются следующие разделы социально-бытовой
ориентировки учащихся 7 класса образовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями: 1. Личная гигиена; 2. Одежда и обувь; 3. Питание; 4. Я и моя будущая семья; 5. Культура поведения; 6. Жилище; 7. Транспорт; 8. Торговля; 9. Средства связи и 10. Медицинская помощь.
Ваза с цветами — лучшее украшение стола; чтобы цветы не заслоняли собою друг от друга сидящих за столом <...> Словарь гастрономический подарок, практичность, такт, портмоне, бижутерия ЦВЕТЫ В ПОДАРОК Цветы можно <...> В центре вазы помещают самые высокие цветы. Между цветами неплохо смотрится зелень. <...> Очень красиво выглядит стол, украшенный цветами. <...> Какие цветы можно дарить мужчине? 2. Сколько цветов должно быть в букете невесты? 3.
Предпросмотр: Социально-бытовая ориентировка. 7 класс учебное пособие для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Май парад всех цветов. Сады в белых и розовых платьях. Цветы дары людям за добрый труд. <...> Цветы по очереди рассказывают о себе. Первоцвет. Первоцвет весенний Желтенький цветок. <...> Я самый первый цветок, поэтому мне все радуются. А как пойдут листья, цветы пропадают. <...> Выход цветов. Подснежник. <...> Пожелать цветов и счастья!
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2000.pdf (0,8 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии изложены методические рекомендации к использованию в учебном процессе демонстрационных дидактических альбомов по курсу «Окружающий мир» для начальных классов. Книга содержит материалы для бесед с детьми по всем изучаемым темам курса, указания по организации коллективной учебно-исследовательской деятельности, составлена в соответствии с требованиями ФГОС.
Комнатные цветы. <...> Где вы видели эти цветы? <...> – Какая окраска у цветов вашего сада? – Названия каких цветов произошли от имен? <...> (Они влаголюбивы.) – Какие цветы цветут летом? – Какие цветы имеют резкий запах? <...> Комнатные цветы. Уход за комнатными цветами . . . . . . . . . . . 5 2.
Предпросмотр: Окружающий мир работа с наглядными пособиями. 1–4 классы.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
(Прячет другие цветы за спину.) 1-я подружка. А какие, Оля, ты нашла цветы? (Оглядывается.) Оля! <...> Посмотри: вон мотылёк (показывает на цветы), Опустился на цветок. 1-й медвежонок (капризно). <...> (цветы, крепящиеся к ладони – цветы-ладошки; цветы на стебельках – напольные ростовые цветы) располагается <...> Грига – исполняется танец цветов. Все уходят, остаются дети с цветами на ладошках. 1-й цветок. <...> 3-й цветок.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №2 2022.pdf (0,4 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Ритмические карточки с изображением цветов. Маска Феи цветов. <...> (Цветов.) Сегодня я — Фея цветов. Приглашаю вас к себе в страну цветов. Хотите в ней оказаться? <...> дети легко бегают вокруг цветов. По команде «Пчёлы, на цветы!» <...> дети встают на цветы (по одному ребёнку на каждый цветок). <...> Я как Фея цветов хочу подарить вам цветы и прошу вас с ними потанцевать.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №5 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Выставки посвящены знаменательным датам: юбилеям замечательных людей и событий. Оформлены в виде папок с цветными иллюстрациями и методической частью (биография, творчество, сценарии, викторины, конкурсы, кроссворды).
Их дарят именинникам и юбилярам (цветы) 2. Первый весенний цветок (подснежник) 3. <...> Цветок звезда (астра) 11. Весенний цветок, белый или жёлтый (нарцисс) 12. <...> У этого лесного цветка мелкие белые цветки колокольчики (ландыш) 14. <...> Мои цветы не уступят цветам яблони. Любо доро го посмотреть!» <...> Давай вырвем цветок!
Предпросмотр: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 №11 2014.pdf (0,9 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Много мы с вами сегодня говорили о цветах, но есть еще цветы самовлюбленные. 2-й ведущий. <...> Назвавший правильно цветок, получает специальный приз – книгу о цветах. 1-й ведущий. <...> На него подуй слегка: Был цветок – и нет цветка. (Одуванчик.) 7. <...> Не рви цветы в природе, для букетов цветы выращивают специально. 14. <...> Эти цветы вошли в красную книгу.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2002.pdf (0,8 Мб)
Автор: Корсунская Б. Д.
М.: ВЛАДОС
«Читаю сам» — три сборника коротких иллюстрированных рассказов, предназначенных дошкольникам и младшим школьникам с нарушениями слуха. Все тексты представляют собой маленькие завершенные сюжеты, с одной стороны, близкие жизненному опыту ребенка, а с другой — открывающие ему многообразие мира, законы взаимоотношений между людьми, формирующие в неслышащем ребенке полноценную нравственную личность. Не меньшую ценность, чем тексты, составляют помещенные в конце книги методические указания для педагогов и родителей. В них содержатся конкретные и увлекательные приемы работы с текстами, раскрывается сложный процесс, ведущий ребенка к пониманию не только сюжета, но и смысла рассказа.
— Цветы краси вые, — сказа ла Ю+ля. — Цветы хорошо па хнут, — сказа л Ди ма. — Цветы мо жно подари ть <...> Цветы краси вые, хорошо па хнут, их мо жно подари ть. <...> и подари ли Лёле рису нки, кни ги, цветы . <...> Потому что цветы приносят в нашу жизнь радость, красоту. <...> Когда бывает праздник, торжество, люди дарят друг другу цветы.
Предпросмотр: Читаю сам. Книга для чтения для детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями слуха. В трех книгах. Книга 3.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
цветами. <...> Сначала проверим вопрос с цветами: Могут ли вообще в северных городах расти цветы с ярко-красными лепестками <...> Смотрим в Интернете «родина цветов…», чтобы узнать, где же находится родина цветов: герань, сальвия, <...> Уж они-то яркие цветы увидят. <...> цветы и опыляют.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 2019.pdf (0,2 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Давайте сложим из этих лепестков цветы! (Проводится аттракцион «Сложи из лепестков цветы».) М. р. <...> Дети-цветы исполняют танец, в конце собираются в круг и поднимают руки с цветами вверх – это «букет для <...> В каждой ёмкости вода окрашена в один из цветов радуги. <...> Опыт-подарок «Распускающийся цветок». <...> Бумажные цветы намокают.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №12 2022.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Тема: «Эти чудесные цветы». <...> и вспоминают названия цветов). – Какие еще цветы вы знаете? <...> за цветы? <...> На лугу растут цветы. На лугу растут цветы (потягиваемся) Небывалой красоты. <...> Какой цветок всегда следует за солнцем? (Подсолнух) 10. В честь какого цветка назван цвет?
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2009.pdf (0,2 Мб)
Автор: Васильева Н. Ю.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 2 класса общеобразовательных учреждений к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), соответствующие требованиям ФГОС НОО. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой 2011–2018 гг. выпуска.
.) – Правильно, сегодня мы будем говорить о цветах, осенних цветах. <...> За яркие цветки. <...> У нее тоже желтые, яркие цветы, немного напоминающие цветки лютика. <...> Покупатель спрашивает о том, есть ли цветок (называет цветок). <...> Если покупатель не сумет рассказать о цветке ничего, то становится цветком, а цветок – покупателем.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 2 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива») 2011–2018 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Паустовский «Заботливый цветок», сборник «Цветы лета», А. Онегов «На лугу», М. <...> Здесь есть один такой цветок, Не вместить его в венок, На него подуй слегка – Был цветок, и нет цветка <...> Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок, Если мы сорвем цветы Не останется цветов, И не будет красоты <...> Какие вы знаете садовые цветы? (На фланелеграфе цветы садовые и полевые.) <...> На фланелеграфе цветы, дети «сажают» насекомых на цветы.
Предпросмотр: Досуг в школе №4 2000.pdf (0,9 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: Исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.
распускается среди тысяч цветов. <...> В то время продавцы носили цветы по улицам и переулкам, чтобы продать свежие цветы женщинам. <...> и женщинами, покупающих цветы в те времена: «卖花担上，买得一枝春欲放。 <...> «Лицо и цветы от отражения друг друга еще красивее»). <...> «дворцовые цветы»), как цветы, изготовленные из тюли, шелка, золота, яшмы, черепахи бисса и травы.
Предпросмотр: Современные гуманитарные исследования №2 2022.pdf (0,4 Мб)
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Данное учебно-методическое пособие включает в себя методические и практические рекомендации, которые позволяют подготовить и
провести урок декоративного рисования в начальной школе в соответствии с современными требованиями к уроку изобразительного искусства.
Пособие предназначено для студентов специальности 050708. 65
«Педагогика и методика начального образования», бакалавров направления 050700 «Педагогика» (профиль подготовки 050707 «Начальное образование») и учителей начальных классов.
(Книгу, цветы и т.д.) Хорошо, молодцы. <...> Однако у каждого мастера своя любимая палитра цветов. <...> Штрихи, линии, точки, дуги украшают цветы и фигуры. <...> цветами живописной зеленью листьев, на другой синий цветок только начинает распускаться, и листья располагаются <...> подругому, на третьей – центр композиции – большой красный цветок, а остальные цветы изображены в виде
Предпросмотр: Подготовка и проведение уроков декоративного рисования в начальной школе.pdf (0,8 Мб)
Автор: Бушкова Л. Ю.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные сценарии уроков изобразительного искусства во 2 классе, составленные по программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» (М.: Просвещение). При введении каждой темы выявляются ее связи с музыкой, литературой, историей, трудом, а ее изучение сопровождается сказками, стихотворениями, загадками, что очень увлекает детей и повышает интерес к предмету. Индивидуальная работа чередуется с коллективной, что способствует накоплению опыта творческого общения и сплочению коллектива класса. Подходит к учебникам «Изобразительное искусство» в составе УМК Б.М. Неменского 2011–2017 гг. выпуска.
Волшебный цветок Работа тушью и акварелью; изображение волшебного цветка 8 Пластилин. <...> Сегодня мы будем рисовать волшебный цветок. Различные цветы окружают нас повсюду. <...> Весной около школы на клумбе мы сажаем садовые цветы. – Какие садовые цветы вы помните? <...> . – Вспомните цветы из сказок. <...> Толстой «Букет цветов, бабочка и птичка» Полевые цветы И.
Предпросмотр: Поурочные разработки по изобразительному искусству. 2 класс пособие для учителя (По программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»).pdf (0,1 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
Рекомендации предназначены для воспитателей и педагогов образовательных организаций, студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профилей Изобразительное искусство, Дошкольное образование, Начальное образование. В них представлены материалы по истории урало-сибирской росписи, методические материалы по народному промыслу из опыта работы педагога Мусиной О.В. (г. Оренбург Оренбургской области), а также занимательный дидактический материал для детей дошкольного и младшего школьного возраста и их родителей.
Подмалевок цветка (шары) — это тот же набросок цветка, но так же он дает нам поле, центр и основу цветка <...> : «Все цветы ко мне!». <...> Показ всех элементов (цветок, листья) Дети: Листья, цветы, приписка Дети: В росписи используют два цвета <...> Воспитатель: А какие цветы вы знаете? Воспитатель: отгадайте загадки о цветах. <...> На лугу растут цветы Небывалой красоты.
Предпросмотр: Развитие изобразительных умений детей старшего дошкольного возраста в рисовании по мотивам Урало-Сибирской росписи .pdf (0,8 Мб)
Приложение к журналу "Дополнительное образование и воспитание". Незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания для курсов и институтов повышения квалификации работников образования.
Что это за цветок? Ядовитый он или нет? <...> Мишка: Я знаю, кто нам может помочь — дети лета — цветы. <...> А ну-ка, цветы, разогрейте атмосферу! Снегурочка: А самый красивый цветок получит от меня приз! <...> Идёт «Танец цветов». (Танец и костюмы «цветов» готовятся заранее). <...> А теперь, цветы, дуйте тёплым дыханием в сторону льдины! А вы, дети, помогайте цветам.
Предпросмотр: Методические пособия для образовательных учреждений №6 2018.pdf (0,0 Мб)
«Основы безопасности жизнедеятельности» - ежемесячный методический журнал МЧС России для преподавателей ОБЖ (БЖД) средних и высших учебных заведений. Издается с 1999 года. Среди материалов журнала методические разработки уроков, сценарии проведения внеклассных мероприятий, актуальные вопросы повышения квалификации педагогов ОБЖ. Все публикации готовятся в полном соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.
Пушкин «Цветок», М. Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива», И.С. Тургенев «Цветок», А. <...> Платонов «Неизвестный цветок», И. Бунин «Полевые цветы», К. <...> Нужно было собрать семь снопов цветов по цветам радуги и восьмой – «велик сноп изо всех един». <...> Велю дружинам седлать коней, дабы разбросать окрест цветы. Буде Москов-град на цветах всхожен. <...> Сейчас я буду называть цветы из этих снопов. Если вы знаете цветок, идите к сцене.
Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности №8 2023.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
центр, кружатся), От цветка к цветку порхают, Сладкий пьют нектар… Но вот… (Гремит гром, начинается <...> Входит Фея цветов. Фея. <...> Жиганова) и собирают лепестки в цветок. В конце песни вручают цветок педагогам. <...> Подарим цветы – не обычные, а бумажные, волшебные. (Демонстрирует фокус «Цветы из бумаги на воде».) <...> На ваших глазах происходит волшебство: бумажные цветы распускаются! Это цветы для наших книжек.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №3 2022.pdf (0,2 Мб)
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
Пособие является одиннадцатым авторским курсом, посвящённым отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения.
и листья. – Молодец, кроме ноготков какие ещё ты видишь цветы у меня в саду? <...> Садовые цветы Надсистема Ноготки Система Корни, стебли, листья, цветок Подсистема Copyright ОАО «ЦКБ <...> Садовые цветы Надсистема Ноготки Система Корни, стебли, листья, цветок Подсистема Представь другие объекты <...> Цветы Посадить на клумбе (хорошо) – цветы могут не вырасти (плохо). <...> ядовитые цветы и даже смертельно опасные (плохо).
Предпросмотр: Значимые события Совёнка Учебно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
ОГПУ
Курс лекций по декоративному искусству содержит теоретический материал о декоративном искусстве как одном из пластических видов искусства, особенностях его изучения в начальной школе, включает искусствоведческий материал о разновидностях декоративно-прикладного искусства с учетом регионального компонента образования, знакомит с элемен-тами дизайна. В пособии даются методические рекомендации по проведению уроков декоративного искусства по программе «Изобразительное искусство и художественный труд».
Учебное пособие предназначено для студентов факультета педагогики и методики начального обучения и педколледжей, учителей изобразительного искусства и педагогов дополни-тельного образования.
цветов красных, синих, желтых, черных, зеленых. <...> Узбекский орнамент В Японии и Китае излюбленным цветком является хризантема. <...> В орнаменте Индии встречаются цветы и плоды бобов и фасоли; Ирана гвоздика, шиповник, нарцисс. <...> Хохломская роспись представляет собой растительный орнамент, составленный из стеблей, листьев, цветов <...> Затем тонкими изгибающимися линиями прорисовываются стебельки цветов, усики и завитки.
Предпросмотр: ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО НА УРОКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,2 Мб)
Автор: Игумнова Е. А.
Изд-во ЗабГГПУ
Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 050100 Педагогическое образование и ФГОС ВПО по направлению 030300 Психология, изучающих в рамках вариативной части учебный курс «Технология эколого-психологического тренинга». Основой разработки учебного издания для студентов является авторская концепция и программа эколого-психологического тренинга «В согласии с природой и людьми». Кроме того, издание может быть рекомендовано бакалаврам и магистрантам при организации внеклассной деятельности по экологическому образованию со школьниками во время прохождения практики в общеобразовательных учреждениях, в процессе подготовки выпускных квалификационных работ. Учебное пособие может быть полезно педагогам общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования, занимающимся воспитанием экологической культуры учащихся.
Что символизируют цветы? <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 109 Информация о цветах как символах Цветы <...> В искусстве цветы имеют свои символы, например, цветы в натюрморте – быстротечность мирской жизни. <...> , в котором: – один цветок выражает несогласие с точкой зрения другого; – цветки восхищаются друг другом <...> ; – цветки жалуются на людей; – цветки выражают своё отношение к человеку; – цветки ведут разговор об
Предпросмотр: В согласии с природой и людьми эколого-психологический тренинг.pdf (1,0 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Стихотворения о цветах читают ученики 1-го класса. <...> тысячи новых цветов. <...> Цветок состоит из 6 чисто-белых лепестков. <...> цветы… (В. <...> Растение с белыми цветами. Занесено в Красную Книгу. Цветы имеют приятный запах.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2008.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
В самом облике этого цветка и в названии слышится нежная музыка. Какой это цветок? <...> Целительная сила цветов – это сама красота цветов, их аромат. <...> Какие цветы называются первоцветами? Назовите их. 4. Назвать 5 луговых цветов. <...> Оберегайте весенние цветы. <...> Все: Берегите первые цветы!
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2013.pdf (1,3 Мб)
Автор: Бухарина К. Е.
М.: ВЛАДОС
В пособии представлены конспекты занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи у детей с ОНР и ЗПР для
старшей группы детского сада. Книга включает в себя методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на
каждый период обучения в старшей группе детского сада, которое специалисты могут взять за основу в своей работе. Работа по данным конспектам занятий позволит обобщить и систематизировать знания детей, обогатить их словарный запас, помочь усвоить грамматические категории, развить связную речь, высшие психические функции (память, внимание, мышление, зрительное, слуховое, пространственное восприятие), а также общую и мелкую моторику, графо-моторные навыки.
Ушинского «Пчелки на разведках» Цветы Цветы Слова-действия Составление описательного рассказа цветка <...> ИГРА «ПОСАДИМ ЦВЕТЫ». <...> Бабочка на цветке (бабочка над цветком). Оса на листочке. Шарик на дереве. <...> Тема: «Цветы» Цели: 1. Расширение знаний детей о цветах. 2. <...> Если цветы растут в саду, то они какие? Вспомните названия садовых цветов.
Предпросмотр: Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 5-6 лет с ОНР и ЗПР.pdf (0,1 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 2 класса общеобразовательных организаций к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), соответствующие требованиям ФГОС НОО. Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой 2019–2021 гг. выпуска.
.) – Правильно, сегодня мы будем говорить о цветах, осенних цветах. <...> У нее тоже желтые, яркие цветы, немного напоминающие цветки лютика. <...> А когда цветок сорвешь, он семян уже не даст, новые цветы вырасти не смогут. <...> Покупатель спрашивает о том, есть ли цветок (называет цветок). <...> Если покупатель не сумет рассказать о цветке ничего, то сам становится цветком, а цветок – покупателем
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 2 класс пособие для учителя (К УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Автор: Вильдяйкина Елена Викторовна
Данная разработка может быть использована, как Парциальная программа «Моя семья». Программа «Моя семья» способствует реализации образовательной области «Социальнокоммуникативное развитие». Программа обеспечивает учёт специфики условий осуществления образовательной деятельности и потребностей и интересов детей, актуализирует потребность в формировании уважительного отношения к семье у старших дошкольников.
Традиционно в этот праздник им дарят цветы. <...> Если дарят цветы Как мы уже говорили, цветы могут быть самостоятельным подарком, поэтому для них должны <...> Очень неуважительно по отношению к дарителю кинуть цветы в сторону. <...> Живые цветы это, пожалуй, самое прекрасное, что можно подарить. <...> Стали цветы собирать, венки плести, песни петь, хороводы водить.
Предпросмотр: Всей семьей у книжной полки.pdf (0,2 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова 2011–2018 гг. выпуска.
Мы из цветов составляем букеты, Подбирая цветок за цветком, И душистое свежее лето Вместе с ними приходит <...> Что можете сказать об этом цветке? (Цветки яркие, разных цветов: белые, розовые, красные, желтые.) <...> Цветки бывают разных цветов.) – А о каком цветке говорится в следующем стихотворении? <...> Соберите из них цветы. (Проверка.) – Какие цветы вы смогли собрать? <...> Какие цветы есть в этой мозаике? – Какие еще цветы растут на клумбах?
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой («Школа России»)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Яценко Ирина Фёдоровна
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса общеобразовательных организаций УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой системы «Перспектива», составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами.
(Это цветы.) – Где вы видели цветы? (Ответы детей.) <...> Цветы можно встретить повсюду: многие видели комнатные цветы, еще больше встречали цветов, растущих на <...> цветок: свет или тень? <...> (О цветах из сада, парка, сквера.) – Как цветы названы в стихотворении? <...> цветки.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова и др. («Перспектива») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический
журнал ОО «ВООП». Необходимо экологическое образование направить на формирование системы представлений об окружающей природной среде как целостной, нерасчлененной системе, обеспечивающей жизнедеятельность человека. Учитель – это тот человек, который призван через содержание своего предмета, прививать ученикам благородство, гуманизм, ответственность за себя и за природу. Важная роль в этом принадлежит всем преподавателям-предметникам, а не только биологии, как это принято, к сожалению, повсеместно.
под зиму. наблюдение за цветами: биологические особенности, сравнение разных цветов по внешнему <...> имеют цветы? <...> восходят и распускаются, цветы растут и сияют. <...> Изнутри тебя прорывается наружу пение цветов... <...> Что говорится о цветах в Библии: Ученик: Иов 14:2 «Человек . . . как цветок, он выходит, и опадает; убегает
Предпросмотр: Экология в школе №2 2013.pdf (0,4 Мб)