373Дошкольное воспитание и образование. Общее школьное образование. Общеобразовательная школа
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Махлис Т. А.
М.: ВЛАДОС
Пособие знакомит читателей с увлекательным миром карвинга — декоративной
резьбой по овощам и фруктам, созданием оригинальных образов из всем привычных и давно знакомых растений. В пособии раскрываются методические, технологические и практические приемы работы по вырезанию декоративных предметов, узоров и композиций из овощей и фруктов. К пособию прилагается CD -диск. На CD-диске размещены цветные иллюстрации, демонстрирующие различные художественные произведения, выполненные в технике карвинга как профессиональными мастерами, так и школьниками.
По цветку ползет букашка. Как зовут цветок ? (Ромашка). <...> Цветы из редиса 1. <...> Листочки и цветы из кабачков 3. Цветы и листочки из цуккини 4. Цветы из огурцов 5. <...> Цветы из редиса 6. Цветы из перцев и лука 7. Цветы и головка котенка из помидоров 8. <...> Примеры цветов.
Предпросмотр: Декоративная резьба по овощам и фруктам (карвинг). Занятия с учащимися 5-9 классов на уроках технологии .pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Мир цветов удивителен. У каждого цветка свой характер, свое назначение, своя тайна, своя красота. <...> Какой материал использовал Данила для изготовления цветка в сказке П. П. Бажова «Каменный цветок»? <...> ), то есть молочно-белый цветок. <...> Цветок это считается царем цветов и символом долголетия. (Пион) 8. <...> Он превратился в красивый цветок. Цветет этот комнатный цветок по 8-9 месяцев в году.
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2013.pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Это цветок Франции, её символ. <...> На Востоке этот цветок называют цветком белого дракона. <...> Название этого цветка переводится с греческого языка как «цветок дождей», греки называли его цветком <...> Конкурс «С улыбкой о цветах» 1. Цветок с девичьими очами? (Анютины глазки) 2. Васин цветок? <...> Цветок с отличной памятью. (Незабудка) 8. Цветок для взрослого Жоры. (Георгин) 9.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2014.pdf (0,5 Мб)
Автор: Клементьева О. П.
М.: Интеллект-Центр
Чтение как основополагающий навык не может ограничиваться только академическими целями (скоростью, выразительностью, пониманием содержания), оно должно отвечать целям, связанным с повседневной жизнью. Ведь сегодня главная задача — научить обучающихся применять знания в повседневной жизни. В серии рабочих тетрадей для 1–4 классов представлены разнообразные упражнения и задания по развитию навыка функционального чтения. Каждая тетрадь тематическая, что повысит интерес к работе, расширит кругозор ребёнка, снизит уровень тревожности, сформирует положительное отношение к чтению и веру в успешность своих действий. Упражнения, предложенные в тетради, могут решать несколько задач в зависимости от целей, которые поставит педагог или родители: диагностика, мониторинг и формирование навыка. Предложенные задания разработаны с учётом возрастных особенностей развития обучающихся, основных методических подходов в обучении. Данные материалы также развивают педагогическую рефлексию, корректируют умение педагогов вносить изменения в используемые образовательные технологии, применять новые подходы в методике обучения чтению, что в целом повысит качество обучения и обученности младших школьников.
Травы и цветы дарили фее прохладу в летнюю жару. <...> Цветы – это лучший подарок. <...> Есть даже профессия, связанная с цветами – флорист. <...> Цветы на первом месте. 6. Творческий вариант рисунка учащегося. 7. 1. Не рвать цветы. 2. <...> Не ловить бабочек, потому что они опыляют цветы.
Предпросмотр: Функциональное чтение. 1 класс. Рабочая тетрадь.pdf (0,1 Мб)
Автор: Погодина С. В.
М.: ВАКО
В пособии предлагается вариант планирования работы по темам блока «Растительный мир», составной части оригинальной авторской программы «Шаг в искусство», разработанной с целью художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, формирования у них способностей к изобразительной деятельности. Содержание этого блока предполагает расширение у детей представления о растительном мире и его значении для человека, о важности сохранения растительного мира. Позволяет осуществлять творческое развитие детей по пяти направлениям: живописно-графическое, конструктивное, пластическое и декоративное творчество, знакомство с книжными иллюстрациями и произведениями искусства.
Полевые, луговые и лесные цветы Садовые цветы Комнатные цветы Плоды и грибы Овощи Фрукты, ягоды Орехи <...> » Пластическое творчество «Незабудка» «Луговые цветы» «Вазочка для цветов» «Пуговица “Цветок”» «Корзинка <...> » «Ноготки» «Полевые цветы» «Мозаика с цветами» «Доска с цветами» «Составим цветы» «Цветы на стене» « <...> «Полевые цветы» 1. <...> «Полевые цветы» 1.
Предпросмотр: Шаг в искусство. Тематическое планирование. Блок «Растительный мир».pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
(Исполняется танец цветов.) 6-й ребёнок. Вот это да! Цветы танцуют, заводят дружный хоровод! <...> Посмотри, как цветы хороши! <...> Выходят цветы, встают в шахматном порядке. <...> Появляется Бабочкакапустница, под музыку порхает между цветами, с окончанием музыки встаёт перед цветами <...> Пляцковского) – Бабочка-капустница и цветы исполняют танец. Цветы размещаются в шахматном порядке.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №1 2022.pdf (0,3 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Оно зелёное и всё в цветах. А на голове у меня красивый венок из цветов. Потому что я — Лето. <...> Рожковой) — дети и цветы танцуют. <...> (За цветком папоротника.) Да, мы просили Ивана Купалу показать нам дорогу к цветку папоротника. <...> А где же тут цветы? Ведущий. В нашем саду цветы — это наши дети, Самые весёлые на этой планете. <...> собирают из цветов «нектар».
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №6 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Автор: Каландарова Н. Н.
М.: ВАКО
Пособие поможет учителю начальных классов проводить необычные уроки речевого творчества во 2 классе. Детей увлекут игровые задания (ребусы, загадки, кроссворды, конкурсы), которые содержатся в сценарии каждого урока. Материал подобран с учетом возрастных особенностей ребят. Отводится время для физкультминутки или подвижной игры.
24, 3, 6, 20, 29 (Цветы.) А у вас есть дома цветы? Какие? А какой у вас любимый цветок? <...> Можно нарисовать комнатный цветок, букет цветов или один любимый цветок. <...> Настроение цветов Мои любимые цветы – это роза и ромашка. Это очень красивые цветы. <...> .) – Назовите цветы, у которых крупные цветки, мелкие цветки. <...> Как называется цветок? 2. Где растет этот цветок? 3. Описание цветка. 4. Мое отношение к цветку.
Предпросмотр: Уроки речевого творчества. 2 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Оглоблина И. Ю.
М.: ВЛАДОС
В пособии представлен практический материал для развития словесно-логического мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста, систематизированный по 28 лексическим темам: «Осень», «Овощи»,
«Животные», «Школа», «Космос» и др. Каждая тема включает задания, расположенные в определенной логической последовательности, выполнение которых способствует формированию у детей словесно-логического мышления в разговоре и определению последовательности формирования мыслительных умений.
, природа, цветок, комнатный цветок, аспарагус, растение. <...> Природа, растение, цветок, весенний цветок, ландыш. <...> Для полива цветов нужна рейка. Царицами цветов называют рожи. Петя нарисовал цветок и зеленый лифт. <...> Какие цветы нарисовала Маша, если Миша не рисовал весенние цветы? <...> Цветы были желтого и красного цветов.
Предпросмотр: Развиваем речь и мышление. Практический материал для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. .pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
(Крапива) Есть один такой цветок, Не вместить его в венок, На него подуй слегка – Был цветок, и нет цветка <...> Если это случится, дерево гибнет. – рвать цветы в лесу и на лугу. Эти цветы «у себя дома». <...> Это растение рано утром приподнимает свой закрытый цветок на поверхность воды, а к вечеру цветок плотно <...> (Праздник цветов) 5. <...> Всю жизнь цветы не оставляют нас.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2011.pdf (0,6 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Май парад всех цветов. Сады в белых и розовых платьях. Цветы дары людям за добрый труд. <...> Цветы по очереди рассказывают о себе. Первоцвет. Первоцвет весенний Желтенький цветок. <...> Я самый первый цветок, поэтому мне все радуются. А как пойдут листья, цветы пропадают. <...> Выход цветов. Подснежник. <...> Пожелать цветов и счастья!
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2000.pdf (0,8 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Ритмические карточки с изображением цветов. Маска Феи цветов. <...> (Цветов.) Сегодня я — Фея цветов. Приглашаю вас к себе в страну цветов. Хотите в ней оказаться? <...> дети легко бегают вокруг цветов. По команде «Пчёлы, на цветы!» <...> дети встают на цветы (по одному ребёнку на каждый цветок). <...> Я как Фея цветов хочу подарить вам цветы и прошу вас с ними потанцевать.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №5 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
(Прячет другие цветы за спину.) 1-я подружка. А какие, Оля, ты нашла цветы? (Оглядывается.) Оля! <...> Посмотри: вон мотылёк (показывает на цветы), Опустился на цветок. 1-й медвежонок (капризно). <...> (цветы, крепящиеся к ладони – цветы-ладошки; цветы на стебельках – напольные ростовые цветы) располагается <...> Грига – исполняется танец цветов. Все уходят, остаются дети с цветами на ладошках. 1-й цветок. <...> 3-й цветок.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №2 2022.pdf (0,4 Мб)
Выставки посвящены знаменательным датам: юбилеям замечательных людей и событий. Оформлены в виде папок с цветными иллюстрациями и методической частью (биография, творчество, сценарии, викторины, конкурсы, кроссворды).
Их дарят именинникам и юбилярам (цветы) 2. Первый весенний цветок (подснежник) 3. <...> Цветок звезда (астра) 11. Весенний цветок, белый или жёлтый (нарцисс) 12. <...> У этого лесного цветка мелкие белые цветки колокольчики (ландыш) 14. <...> Мои цветы не уступят цветам яблони. Любо доро го посмотреть!» <...> Давай вырвем цветок!
Предпросмотр: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 №11 2014.pdf (0,9 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Много мы с вами сегодня говорили о цветах, но есть еще цветы самовлюбленные. 2-й ведущий. <...> Назвавший правильно цветок, получает специальный приз – книгу о цветах. 1-й ведущий. <...> На него подуй слегка: Был цветок – и нет цветка. (Одуванчик.) 7. <...> Не рви цветы в природе, для букетов цветы выращивают специально. 14. <...> Эти цветы вошли в красную книгу.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2002.pdf (0,8 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии изложены методические рекомендации к использованию в учебном процессе демонстрационных дидактических альбомов по курсу «Окружающий мир» для начальных классов. Книга содержит материалы для бесед с детьми по всем изучаемым темам курса, указания по организации коллективной учебно-исследовательской деятельности, составлена в соответствии с требованиями ФГОС.
Комнатные цветы. <...> Где вы видели эти цветы? <...> – Какая окраска у цветов вашего сада? – Названия каких цветов произошли от имен? <...> (Они влаголюбивы.) – Какие цветы цветут летом? – Какие цветы имеют резкий запах? <...> Комнатные цветы. Уход за комнатными цветами . . . . . . . . . . . 5 2.
Предпросмотр: Окружающий мир работа с наглядными пособиями. 1–4 классы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Корсунская Б. Д.
М.: ВЛАДОС
«Читаю сам» — три сборника коротких иллюстрированных рассказов, предназначенных дошкольникам и младшим школьникам с нарушениями слуха. Все тексты представляют собой маленькие завершенные сюжеты, с одной стороны, близкие жизненному опыту ребенка, а с другой — открывающие ему многообразие мира, законы взаимоотношений между людьми, формирующие в неслышащем ребенке полноценную нравственную личность. Не меньшую ценность, чем тексты, составляют помещенные в конце книги методические указания для педагогов и родителей. В них содержатся конкретные и увлекательные приемы работы с текстами, раскрывается сложный процесс, ведущий ребенка к пониманию не только сюжета, но и смысла рассказа.
— Цветы краси вые, — сказа ла Ю+ля. — Цветы хорошо па хнут, — сказа л Ди ма. — Цветы мо жно подари ть <...> Цветы краси вые, хорошо па хнут, их мо жно подари ть. <...> и подари ли Лёле рису нки, кни ги, цветы . <...> Потому что цветы приносят в нашу жизнь радость, красоту. <...> Когда бывает праздник, торжество, люди дарят друг другу цветы.
Предпросмотр: Читаю сам. Книга для чтения для детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями слуха. В трех книгах. Книга 3.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Давайте сложим из этих лепестков цветы! (Проводится аттракцион «Сложи из лепестков цветы».) М. р. <...> Дети-цветы исполняют танец, в конце собираются в круг и поднимают руки с цветами вверх – это «букет для <...> В каждой ёмкости вода окрашена в один из цветов радуги. <...> Опыт-подарок «Распускающийся цветок». <...> Бумажные цветы намокают.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №12 2022.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
цветами. <...> Сначала проверим вопрос с цветами: Могут ли вообще в северных городах расти цветы с ярко-красными лепестками <...> Смотрим в Интернете «родина цветов…», чтобы узнать, где же находится родина цветов: герань, сальвия, <...> Уж они-то яркие цветы увидят. <...> цветы и опыляют.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 2019.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Паустовский «Заботливый цветок», сборник «Цветы лета», А. Онегов «На лугу», М. <...> Здесь есть один такой цветок, Не вместить его в венок, На него подуй слегка – Был цветок, и нет цветка <...> Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок, Если мы сорвем цветы Не останется цветов, И не будет красоты <...> Какие вы знаете садовые цветы? (На фланелеграфе цветы садовые и полевые.) <...> На фланелеграфе цветы, дети «сажают» насекомых на цветы.
Предпросмотр: Досуг в школе №4 2000.pdf (0,9 Мб)
Автор: Васильева Н. Ю.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 2 класса общеобразовательных учреждений к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), соответствующие требованиям ФГОС НОО. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой 2011–2018 гг. выпуска.
.) – Правильно, сегодня мы будем говорить о цветах, осенних цветах. <...> За яркие цветки. <...> У нее тоже желтые, яркие цветы, немного напоминающие цветки лютика. <...> Покупатель спрашивает о том, есть ли цветок (называет цветок). <...> Если покупатель не сумет рассказать о цветке ничего, то становится цветком, а цветок – покупателем.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 2 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива») 2011–2018 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Автор: Бушкова Л. Ю.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные сценарии уроков изобразительного искусства во 2 классе, составленные по программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» (М.: Просвещение). При введении каждой темы выявляются ее связи с музыкой, литературой, историей, трудом, а ее изучение сопровождается сказками, стихотворениями, загадками, что очень увлекает детей и повышает интерес к предмету. Индивидуальная работа чередуется с коллективной, что способствует накоплению опыта творческого общения и сплочению коллектива класса. Подходит к учебникам «Изобразительное искусство» в составе УМК Б.М. Неменского 2011–2017 гг. выпуска.
Волшебный цветок Работа тушью и акварелью; изображение волшебного цветка 8 Пластилин. <...> Сегодня мы будем рисовать волшебный цветок. Различные цветы окружают нас повсюду. <...> Весной около школы на клумбе мы сажаем садовые цветы. – Какие садовые цветы вы помните? <...> . – Вспомните цветы из сказок. <...> Толстой «Букет цветов, бабочка и птичка» Полевые цветы И.
Предпросмотр: Поурочные разработки по изобразительному искусству. 2 класс пособие для учителя (По программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»).pdf (0,1 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
Рекомендации предназначены для воспитателей и педагогов образовательных организаций, студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профилей Изобразительное искусство, Дошкольное образование, Начальное образование. В них представлены материалы по истории урало-сибирской росписи, методические материалы по народному промыслу из опыта работы педагога Мусиной О.В. (г. Оренбург Оренбургской области), а также занимательный дидактический материал для детей дошкольного и младшего школьного возраста и их родителей.
Подмалевок цветка (шары) — это тот же набросок цветка, но так же он дает нам поле, центр и основу цветка <...> : «Все цветы ко мне!». <...> Показ всех элементов (цветок, листья) Дети: Листья, цветы, приписка Дети: В росписи используют два цвета <...> Воспитатель: А какие цветы вы знаете? Воспитатель: отгадайте загадки о цветах. <...> На лугу растут цветы Небывалой красоты.
Предпросмотр: Развитие изобразительных умений детей старшего дошкольного возраста в рисовании по мотивам Урало-Сибирской росписи .pdf (0,8 Мб)
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Данное учебно-методическое пособие включает в себя методические и практические рекомендации, которые позволяют подготовить и
провести урок декоративного рисования в начальной школе в соответствии с современными требованиями к уроку изобразительного искусства.
Пособие предназначено для студентов специальности 050708. 65
«Педагогика и методика начального образования», бакалавров направления 050700 «Педагогика» (профиль подготовки 050707 «Начальное образование») и учителей начальных классов.
(Книгу, цветы и т.д.) Хорошо, молодцы. <...> Однако у каждого мастера своя любимая палитра цветов. <...> Штрихи, линии, точки, дуги украшают цветы и фигуры. <...> цветами живописной зеленью листьев, на другой синий цветок только начинает распускаться, и листья располагаются <...> подругому, на третьей – центр композиции – большой красный цветок, а остальные цветы изображены в виде
Предпросмотр: Подготовка и проведение уроков декоративного рисования в начальной школе.pdf (0,8 Мб)
«Основы безопасности жизнедеятельности» - ежемесячный методический журнал МЧС России для преподавателей ОБЖ (БЖД) средних и высших учебных заведений. Издается с 1999 года. Среди материалов журнала методические разработки уроков, сценарии проведения внеклассных мероприятий, актуальные вопросы повышения квалификации педагогов ОБЖ. Все публикации готовятся в полном соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.
Пушкин «Цветок», М. Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива», И.С. Тургенев «Цветок», А. <...> Платонов «Неизвестный цветок», И. Бунин «Полевые цветы», К. <...> Нужно было собрать семь снопов цветов по цветам радуги и восьмой – «велик сноп изо всех един». <...> Велю дружинам седлать коней, дабы разбросать окрест цветы. Буде Москов-град на цветах всхожен. <...> Сейчас я буду называть цветы из этих снопов. Если вы знаете цветок, идите к сцене.
Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности №8 2023.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
центр, кружатся), От цветка к цветку порхают, Сладкий пьют нектар… Но вот… (Гремит гром, начинается <...> Входит Фея цветов. Фея. <...> Жиганова) и собирают лепестки в цветок. В конце песни вручают цветок педагогам. <...> Подарим цветы – не обычные, а бумажные, волшебные. (Демонстрирует фокус «Цветы из бумаги на воде».) <...> На ваших глазах происходит волшебство: бумажные цветы распускаются! Это цветы для наших книжек.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №3 2022.pdf (0,2 Мб)
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
Пособие является одиннадцатым авторским курсом, посвящённым отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения.
и листья. – Молодец, кроме ноготков какие ещё ты видишь цветы у меня в саду? <...> Садовые цветы Надсистема Ноготки Система Корни, стебли, листья, цветок Подсистема Copyright ОАО «ЦКБ <...> Садовые цветы Надсистема Ноготки Система Корни, стебли, листья, цветок Подсистема Представь другие объекты <...> Цветы Посадить на клумбе (хорошо) – цветы могут не вырасти (плохо). <...> ядовитые цветы и даже смертельно опасные (плохо).
Предпросмотр: Значимые события Совёнка Учебно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
ОГПУ
Курс лекций по декоративному искусству содержит теоретический материал о декоративном искусстве как одном из пластических видов искусства, особенностях его изучения в начальной школе, включает искусствоведческий материал о разновидностях декоративно-прикладного искусства с учетом регионального компонента образования, знакомит с элемен-тами дизайна. В пособии даются методические рекомендации по проведению уроков декоративного искусства по программе «Изобразительное искусство и художественный труд».
Учебное пособие предназначено для студентов факультета педагогики и методики начального обучения и педколледжей, учителей изобразительного искусства и педагогов дополни-тельного образования.
цветов красных, синих, желтых, черных, зеленых. <...> Узбекский орнамент В Японии и Китае излюбленным цветком является хризантема. <...> В орнаменте Индии встречаются цветы и плоды бобов и фасоли; Ирана гвоздика, шиповник, нарцисс. <...> Хохломская роспись представляет собой растительный орнамент, составленный из стеблей, листьев, цветов <...> Затем тонкими изгибающимися линиями прорисовываются стебельки цветов, усики и завитки.
Предпросмотр: ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО НА УРОКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Стихотворения о цветах читают ученики 1-го класса. <...> тысячи новых цветов. <...> Цветок состоит из 6 чисто-белых лепестков. <...> цветы… (В. <...> Растение с белыми цветами. Занесено в Красную Книгу. Цветы имеют приятный запах.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2008.pdf (0,8 Мб)
Автор: Вильдяйкина Елена Викторовна
Данная разработка может быть использована, как Парциальная программа «Моя семья». Программа «Моя семья» способствует реализации образовательной области «Социальнокоммуникативное развитие». Программа обеспечивает учёт специфики условий осуществления образовательной деятельности и потребностей и интересов детей, актуализирует потребность в формировании уважительного отношения к семье у старших дошкольников.
Традиционно в этот праздник им дарят цветы. <...> Если дарят цветы Как мы уже говорили, цветы могут быть самостоятельным подарком, поэтому для них должны <...> Очень неуважительно по отношению к дарителю кинуть цветы в сторону. <...> Живые цветы это, пожалуй, самое прекрасное, что можно подарить. <...> Стали цветы собирать, венки плести, песни петь, хороводы водить.
Предпросмотр: Всей семьей у книжной полки.pdf (0,2 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 2 класса общеобразовательных организаций к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), соответствующие требованиям ФГОС НОО. Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой 2019–2021 гг. выпуска.
.) – Правильно, сегодня мы будем говорить о цветах, осенних цветах. <...> У нее тоже желтые, яркие цветы, немного напоминающие цветки лютика. <...> А когда цветок сорвешь, он семян уже не даст, новые цветы вырасти не смогут. <...> Покупатель спрашивает о том, есть ли цветок (называет цветок). <...> Если покупатель не сумет рассказать о цветке ничего, то сам становится цветком, а цветок – покупателем
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 2 класс пособие для учителя (К УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова 2011–2018 гг. выпуска.
Мы из цветов составляем букеты, Подбирая цветок за цветком, И душистое свежее лето Вместе с ними приходит <...> Что можете сказать об этом цветке? (Цветки яркие, разных цветов: белые, розовые, красные, желтые.) <...> Цветки бывают разных цветов.) – А о каком цветке говорится в следующем стихотворении? <...> Соберите из них цветы. (Проверка.) – Какие цветы вы смогли собрать? <...> Какие цветы есть в этой мозаике? – Какие еще цветы растут на клумбах?
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой («Школа России»)).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический
журнал ОО «ВООП». Необходимо экологическое образование направить на формирование системы представлений об окружающей природной среде как целостной, нерасчлененной системе, обеспечивающей жизнедеятельность человека. Учитель – это тот человек, который призван через содержание своего предмета, прививать ученикам благородство, гуманизм, ответственность за себя и за природу. Важная роль в этом принадлежит всем преподавателям-предметникам, а не только биологии, как это принято, к сожалению, повсеместно.
под зиму. наблюдение за цветами: биологические особенности, сравнение разных цветов по внешнему <...> имеют цветы? <...> восходят и распускаются, цветы растут и сияют. <...> Изнутри тебя прорывается наружу пение цветов... <...> Что говорится о цветах в Библии: Ученик: Иов 14:2 «Человек . . . как цветок, он выходит, и опадает; убегает
Предпросмотр: Экология в школе №2 2013.pdf (0,4 Мб)
Автор: Яценко Ирина Фёдоровна
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса общеобразовательных организаций УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой системы «Перспектива», составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами.
(Это цветы.) – Где вы видели цветы? (Ответы детей.) <...> Цветы можно встретить повсюду: многие видели комнатные цветы, еще больше встречали цветов, растущих на <...> цветок: свет или тень? <...> (О цветах из сада, парка, сквера.) – Как цветы названы в стихотворении? <...> цветки.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова и др. («Перспектива») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Ребята, посмотрите, какая у меня красивая ваза с цветами. Цветы очень красивые, крупные. <...> Давайте вспомним строение цветка: корень, стебель, листья, бутон. Предлагаю сделать цветы. <...> С детьми проводится пальчиковая гимнастика «Цветы»: Наши алые цветки раскрывают лепестки (плавное раскрытие <...> А вместо цветов мы с вами наклеим крышечки от бутылок разных цветов. <...> Какие цветы вы знаете? Давайте вспомним части цветов.
Предпросмотр: Игра и дети №4 2022.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Как красиво тут: Цветы волшебные цветут! <...> Исполняется танцевальная импровизация «Цветы и мотыльки» под «Вальс цветов» из балета «Спящая красавица <...> Нет, мотыльков им не поймать… А я хочу цветов нарвать. Девочка направляется в сторону цветов. <...> Дети начинают бегать между цветами и ловить мотыльков. Мотылькии, цветы (по одному). Спасите! <...> На полянке появляются зайцы, цветы, мотыльки. 1-й заяц.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №6 2022.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический
журнал ОО «ВООП». Необходимо экологическое образование направить на формирование системы представлений об окружающей природной среде как целостной, нерасчлененной системе, обеспечивающей жизнедеятельность человека. Учитель – это тот человек, который призван через содержание своего предмета, прививать ученикам благородство, гуманизм, ответственность за себя и за природу. Важная роль в этом принадлежит всем преподавателям-предметникам, а не только биологии, как это принято, к сожалению, повсеместно.
Куст с заморскими цветами после дождя вдруг съежился, а цветы на нем завяли и опали. <...> Н азовите ранние весенние цветы. <...> Какие синие и голубые цветы вы знаете? Ведущий. В каждом цветке живет поэзия. <...> Поэтому стихов и песен о цветах немало. Приведите примеры песен о цветах. <...> И самое большое чудо в ней – цветы, изумительные её творения. Мир цветов таинствен и чудесен.
Предпросмотр: Экология в школе №1 2014.pdf (0,3 Мб)
Автор: Ищук Евгения
М.: Лаборатория знаний
Пособие предназначено для занятий по ознакомлению с окружающим миром детей дошкольного возраста. Книга содержит игровые задания, которые помогут взрослому (педагогу или родителю) оценить процесс становления детских представлений об окружающем мире, а также составить дальнейший образовательный маршрут по формированию у ребёнка целостной картины мира. Пособие содержит ответы на все задания, что делает его удобным в использовании, а также наклейки, которые позволяют дополнить ответ.
ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Как называются эти деревья, цветы? <...> Какие ещё деревья и цветы ты знаешь? <...> Цветы: мак, одуванчик, тюльпан, роза, нарцисс, ромашка. Рассмотри картинки. <...> Наклей рядом с дере с цветами пчёлок ибабочек. Как называются эти деревья, цветы? <...> Какие ещё деревья и цветы ты знаешь? 11 С. 12.
Предпросмотр: Тесты для малышей. Окружающий мир.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бережанская Светлана Владимировна
Настоящая методическая разработка предназначена для освоения дисциплины «Теории и технологии развития дошкольников в образовательных областях» основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы магистратуры направления подготовки – 44.04.01 Педагогическое образование, направленности «Педагогика дошкольного детства.
Представленные материалы носят практико-ориентированный характер, направлены на деятельностное освоение студентами теоретических основ процесса му3зыкального
развития детей дошкольного возраста.
Методическая разработка может быть полезна педагогам ДОО, слушателям системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам предшкольного образования, руководителям ДОО, административному персоналу общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования, имеющих в своем составе дошкольные группы.
Больно стало цветку, горько. <...> О чем подумал цветок? <...> Рассматривание фотографий с цветами, картин известных художников, рассматривание корзин с цветами. <...> Дети "Вальс цветов" М. Р. Правильно, ребята! Цветы это одно из самых красивых творений природы. <...> Дунаевского "Городские цветы") 1.
Предпросмотр: ГАРМОНИЯ МУЗЫКИ И ПРИРОДЫ.pdf (0,5 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Цветы, бабочки. <...> Цветы расцветут, бабочки покружатся, а потом они подружатся. <...> В народе говорят так: «Весна красна цветами, а осень — пирогами». <...> … Все дети исполняют парный танец (с цветами) под звучание песни «Не рвите цветы» (муз. <...> Меняется декорация — полянка с цветами. Рассказчик.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №8 (0) 2024.pdf (0,4 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Это были цветки подснежника. \ У Загадки о первых весенних цветах На зеленой крупной ножке Вырос шарик <...> Название цветка произошло от слов «лала» — молоко и «антус» — цветок, «молочный цветок», или цветок белого <...> Если я сорву цветок, Если все: и я, и ты, Если мы сорвем цветы — Опустеют все поляны И не будет красоты <...> Нельзя рвать цветы! <...> , вырезать цветок...
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №29 2013.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический
журнал ОО «ВООП». Необходимо экологическое образование направить на формирование системы представлений об окружающей природной среде как целостной, нерасчлененной системе, обеспечивающей жизнедеятельность человека. Учитель – это тот человек, который призван через содержание своего предмета, прививать ученикам благородство, гуманизм, ответственность за себя и за природу. Важная роль в этом принадлежит всем преподавателям-предметникам, а не только биологии, как это принято, к сожалению, повсеместно.
Ученик читает стихотворение: Если я сорву цветок, Если ты сорвёшь цветок, Если все: и я, и ты, Если мы <...> поляна» Отгадайте какие цветы там могли расти? <...> Кто живёт в гуще травы и цветов? <...> Деревья, трава и цветы засохли. <...> Деревья, трава и цветы засохли.
Предпросмотр: Экология в школе №4 2012.pdf (15,7 Мб)
Автор: Корсунская Б. Д.
М.: ВЛАДОС
«Читаю сам» — три сборника коротких иллюстрированных рассказов,
предназначенных дошкольникам и младшим школьникам с нарушенным слухом. Все тексты представляют собой маленькие завершенные сюжеты, с одной
стороны, близкие жизненному опыту ребенка, а с другой — открывающие ему
многообразие мира, законы взаимоотношений между людьми, формирующие
в неслышащем ребенке полноценную нравственную личность. Не меньшую ценность, чем тексты, составляют помещенные в конце книги методические указания для педагогов и родителей. В них содержатся конкретные и увлекательные приемы работы с текстами, раскрывается сложный процесс,
ведущий ребенка к пониманию не только сюжета, но смысла рассказа.
Где цветы ? Почему ли стья жёлтые? Ребята! <...> Я поли ть цветы гото в, То лько нет у нас цвето в. <...> Ми тя сказа л: — Я люблю цветы и хочу быть цветово дом. Цветы краси вые, они ра дуют всех люде й. <...> Алёша и Ми ла хотя т посади ть цветы . Ма ма сказа ла: «Цветы сажа ют в саду ». <...> Яркое солнце, цветы, зеленые деревья, ягоды, овощи, фрукты.
Предпросмотр: Читаю сам. Книга для чтения для детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями слуха. В трех книгах. Книга 2.pdf (0,1 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой 2019–2021 гг. выпуска.
Мы из цветов составляем букеты, Подбирая цветок за цветком, И душистое свежее лето Вместе с ними приходит <...> Что можете сказать об этом цветке? (Цветки яркие, разных цветов: белые, розовые, красные, желтые.) <...> Цветки бывают разных цветов.) – А о каком цветке говорится в следующем стихотворении? <...> Соберите из них цветы. (Проверка.) – Какие цветы вы смогли собрать? <...> Какие цветы есть в этой мозаике? – Какие еще цветы растут на клумбах?
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Посадить цветы пора? Лучшие мы отберём, Их строенье разберём. <...> Распускается цветок, Раскрывая… (лепесток). Заяц. <...> Фрукты пусть украсят сад, А цветы все – в палисад. <...> Расцветали цветы лазоревые. Ай люли, ай люли Расцветали цветы лазоревые. 4. <...> Расцветали цветы лазоревые, да у... У нас девушки хорошие.
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2014.pdf (0,6 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Ребята, от такой замечательной музыки распустились цветы! <...> (Показывает дидактическое пособие «Цветы», раздаёт цветы детям.) <...> воздуха на листочки цветка. <...> Давайте соберём цветы в красивый букет. (Собирают цветы в букет.) Вернёмся к истории вальса. <...> Все женщины любят цветы. Я предлагаю вам взять цветы и придумать с ними свой танец.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №2 2023.pdf (0,2 Мб)
Автор: Граш Н. Е.
М.: ВЛАДОС
Учебное пособие «Чтение и развитие речи» предназначено для 1-го класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ.
Слова-помощники: цветы, взошли, к севу, снегом. <...> Это не цветы у него такие яркие, синие и фиолетовые, а листья, верхние листья. Это — Иван. <...> Какого цве та у Ивана-да-Марьи цветы ? Выбери и прочитай. Покажи на фотографии цветы трубочками. <...> цветы (чем?). Вместе с воспитателем (или родителями) выполни задания в рабочей тетради. <...> Какие весенние цветы тебе нравятся? Покажи их на фотографиях (рисунках) и расскажи.
Предпросмотр: Чтение и развитие речи. 1 класс. Ч.3.pdf (0,1 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС-2021 и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой, выпущенным с 2023 г. по настоящее время.
. – О каких цветах идет речь? <...> этого цветка исцелял богов. <...> Бабочки переносят пыльцу с цветка на цветок. <...> Без этого у цветов не будет семян, без семян не вырастут новые цветы. <...> – Почему бабочки не могут жить без цветов, а цветы не растут без бабочек?
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова («Школа России»), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
Теория и технология подготовки детей к школе.
Цветы Забыли дети про цветы И их не поливали. А к концу недели Все цветы завяли. Вопросы: 1. <...> Почему завяли цветы? 4. Что дети должны были делать, чтобы цветы не завяли? <...> Первая группа собирает букет из цветов, название которых состоит из двух слогов, вторая — из цветов с <...> Как называется королева цветов? <...> В нём продаются разные цветы.
Предпросмотр: Предшкольное образование №4 2009.pdf (0,2 Мб)