ИСКУССТВО. ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО. ФОТОГРАФИЯ. МУЗЫКА. ИГРЫ. СПОРТ

Наиболее важным результирующим показателем эффективности физического воспитания является физическая подготовленность, проявляемая в физических качествах. Именно выполнение упражнений, направленных на развитие выносливости, силы, быстроты, ловкости и гибкости способствует формированию здоровья подрастающего поколения. Одним из перспективных направлений является мониторинг физической подготовленности, т.к. именно он вооружает каждого учителя по физической культуре алгоритмом отслеживания физического состояния учеников, содействует повышению интереса к занятиям физической культурой и спортом. В работе изучен и проанализирован процесс физического воспитания детей младшего школьного возраста, а также доказано, что уроки физической культуры способствуют улучшению показателей физической подготовленности и позволяют выполнять регламентированные упражнения и нормативы. Результаты исследования могут быть использованы учителями физической культуры при планировании и организации процесса физического воспитания в общеобразовательной школе с целью улучшения показателей.

Основное значение вида единоборства, как каратэ, для детей 8-10 лет, заключается в создании фундамента для всестороннего физического развития, укрепления здоровья, формирования разнообразных двигательных умений и навыков. Однако достижение высоких результатов не возможно без соответствующего уровня их физической подготовленности, который зависит от индивидуальных морфологических показателей и правильности ведения занятий в этом виде спорта с детьми младшего школьного возраста. Разработанный комплекс подвижных игр с элементами единоборства каратэ, позволяет повысить уровень физической подготовленности детей 8 -10 лет. Полученные результаты исследования могут быть рекомендованы для работы тренеров по виду спорта каратэ на начальном этапе первого и второго года обучения в детских юношеских спортивных школах.

Одним из возможных путей расширения зоны двигательной активности подрастающей молодежи являются внешкольные занятия физической культурой и спортом. Мужественный и увлекательным видом спорта является бокс, представляющим одно из важных средств всестороннего физического воспитания молодежи. Но чтобы побеждать нужно иметь высокий уровень скоростно-силовых качеств, огромную выносливость к мышечной работе, выполняемой в широком диапазоне интенсивности с большими ее перепадами, а также психологическую подготовленность. В работе доказано, что учебно-тренировочные занятия по боксу оказывают положительное влияние на физическую подготовленность юношей 15-16 лет условиях физкультурно-оздоровительного комплекса. Результаты данного исследования могут быть использованы тренерами-преподавателями по боксу при планировании и организации учебно-тренировочного процесса.

Физическое воспитание приобретает особенно важное значение в формировании привычек здорового образа жизни среди детей и подростков. Вместе с тем дошкольно-школьным образовательным учреждениям до сих пор не удается успешно решить эту социально-педагогическую задачу. Поиск путей оптимального дозирования двигательной активности и организации процесса физического воспитания детей – приоритетное направление, как для преподавателей, так и для медицинских работников. В данной работе изучены возможности и эффективность использования средств и методов физической культуры для оздоровления детей 3-7 лет, посещающих дошкольные образовательные учреждения. Проведенный анализ основных образовательных программ по физическому воспитанию дошкольников расширяет теоретические знания в области современных здоровьесберегающих технологий, применяемых в условиях детских образовательных учреждений в России.

На сегодняшний день чрезвычайно актуальна проблема здоровья школьников. Состояние здоровья выпускников средних школ определяет благополучие будущих семей, экономическо-производственный потенциал и обороноспособность страны. Отрицательную роль в создавшейся ситуации играет и низкая мотивация учащихся к здоровому образу жизни и в частности к занятиям физической культурой. Традиционное построение физического воспитания в общеобразовательной школе, как показывает практика, не способствует в полной мере решению перечисленных вопросов. Вместе с тем современное олимпийское движение представляет собой сложное социальное явление, оказывающее большое влияние на общественное сознание и мировоззрение в целом, неся важное воспитывающее значение. В работе выявлена роль олимпийского движения и систематизированы меры олимпийского образования в физическом и нравственном воспитании учащихся средних образовательных учреждений и сформирован интерес к занятиям физическими упражнениями. Доказано, что программа олимпийского образования, положенная в основу организации учебно-образовательного процесса физического воспитания учащихся среднего образовательного учреждения будет способствовать повышению интереса школьников к занятиям физическими упражнениями.

Сегодня приоритетным направлением в системе физического воспитания подрастающего поколения является формирование, сохранение и укрепление здоровья ребенка. Ведущая роль в этом процессе принадлежит дошкольным образовательным учреждениям. Формирование представлений о здоровом образе жизни у ребенка неразрывно связано с уровнем физкультурного образования его родителей, их эрудиции в вопросах о здоровье и рациональном стиле жизни современного человека. Семье принадлежит приоритет в создании у ребенка установки на здоровье. Особую актуальность приобретает проблема разработки научно обоснованных программ деятельности по формированию, сохранению и укреплению здоровья детей дошкольного возраста в тесном взаимодействии с семьей, пропагандирующей физкультурно-оздоровительную деятельность и активно сотрудничающую с педагогами дошкольного образовательного учреждения. Представленная разработанная программа обучения здоровому образу жизни детей дошкольного возраста, основанная на взаимодействии семьи и дошкольного образовательного учреждения способствует их физическому развитию, а также сформирует потребность у детей к регулярной физкультурной деятельности и укреплению здоровья, устойчивый интерес к занятиям физическими упражнениями.

В настоящее время многие студенты не в состоянии правильно распорядиться своим психофизическим потенциалом, чтобы с помощью физических упражнений поддерживать оптимальную физическую работоспособность и здоровье – прежде всего, по причине недостаточности у них соответствующих знаний и методико-практических умений. Соответственно физическая культура личности является сложным системным образованием, способствующим формированию положительных отношений личности к физической культуре в жизни, фундамента активной, преобразующей, социально значимой, физкультурно-спортивной деятельности и жизнедеятельности в целом. Представленная в работе разработанная и экспериментально обоснованная модель формирования физической культуры личности студентов специальной медицинской группы в вузе является эффективной при взаимосвязи учебных занятий по дисциплине «Физическая культура» и самостоятельных занятий физическими упражнениями; дополненных теоретико-методическими знаниями.

Высокие требования, предъявляемые к соревновательной деятельности в хоккее, выдвигают тренировочные программы, выполнение которых часто превышает адаптационные возможности организма человека. Данная проблема приобретает особую остроту на начальных этапах многолетней подготовки детей и подростков, когда резервы их организма интенсивно расходуются на естественный рост и развитие, а также на энергетическое и пластическое обеспечение задаваемых нагрузок. Изучение возрастных особенностей адаптации сердечно-сосудистой системы юных хоккеистов на раннем периоде подготовки, разработка функционально-диагностических программ и выявление слабых звеньев и симптомов дезадаптации к нагрузкам, рассмотренные в работе являются неотъемлемой частью для профилактики перенапряжения и сохранения здоровья занимающихся. Результаты, полученные в ходе педагогического эксперимента можно использовать для текущего контроля за морфофункциональным состоянием юных спортсменов 13-14 лет, занимающихся спортом.

Современный футбол, предъявляет высокие требования к технико-тактической подготовленности вратарей, а эффективная реализация последней не возможна без должного уровня физической подготовленности спортсменов. Однако практически отсутствуют объективные критерии оценки физической подготовленности вратарей разного возраста, что затрудняет объективность управления как тренировочным процессом, так и эффективностью многолетней системой отбора. Определение возрастных закономерностей развития двигательных способностей футболистов (вратарей) , рассмотренных в работе, позволяет повысить эффективность учебно-тренировочного процесса в рамках планирования и организации разнонаправленных тренировочных нагрузок для повышения уровня специальной подготовленности вратарей на различных этапах подготовки.

Сегодняшний уровень развития волейбола требует поиска нетрадиционных средств и методов тренировки, позволяющих значительно интенсифицировать процесс подготовки спортсменов на различных этапах становления их мастерства. Эффективность построения технической подготовки юных волейболистов, во многом, обуславливается применением в учебно-тренировочном процессе тренажеров и тренажерных устройств, которые позволяют выработать у спортсмена двигательное умение, а затем и навык, обеспечивающий автоматизированное выполнение приема в процессе игры. В работе экспериментально обоснованы данные, характеризующие эффективность технической подготовки юных волейболистов 13-15 лет с помощью тренажеров и тренажерных устройств, что в свою очередь еще и способствует повышению эффективности технико-тактических действий в процессе соревнований.

Как показывает практика, современная молодежь в большинстве своем, испытывает недостаток в двигательной активности. Особенно молодежь, , проходящая обучение в системе среднего профессионального образования, где существующая система физического воспитания не обеспечивает должного уровня физического состояния учащихся. В работе изучены средства и методы, применяемые для развития физических качеств учащихся 15-17 лет; разработаны и экспериментально апробированы комплексы упражнений с использованием средств оздоровительной физической культуры; выявлена динамика и темпы прироста физических качеств учащихся средне-специальных учебных заведений.

Пособие содержит требования и нормативы всероссийского физ- культурно-спортивного комплекса ГТО, основы технологии подготовки к сдаче норм комплекса, даются советы, рекомендации и комплексы упражнений утренней зарядки для повышения уровня физической под- готовленности с учетом возрастных особенностей, призвано оказать помощь в формировании общекультурных и общепрофессиональных компетенций на занятиях по учебной дисциплине «Физическая культу- ра», реализуемой в рамках образовательных программ высшего образо- вания по направлениям подготовки бакалавриата в соответствии с тре- бованиями Федерального образовательного стандарта. Адресовано студентам, изучающим дисциплину «Физическая куль- тура», а также всем желающим сдать нормативы нового комплекса ГТО.

Настоящее видение проблемы позволяет рассматривать фитнес как целенаправленный систематический процесс оздоровительных занятий и один из наиболее эффективных путей оздоровления женщин зрелого возраста. Наибольшей популярностью сейчас пользуется аквааэробика, направленная на укрепление здоровья, закаливание организма и улучшение жизнедеятельности его систем, укреплении защитных сил организма, повышение уровня умственной и двигательной работоспособности. Разработанные структура и содержание занятий аквааэробикой, данные в работе, с женщинами 35-45 лет позволяют обеспечить целесообразный выбор комплекса средств и методов тренировки, что в свою очередь укрепляет у женщины убеждённость в необходимости регулярно заниматься физической культурой и спортом.

Процесс непрерывного повышения специальной работоспособности при подготовке боксеров занимает одно из ведущих мест в теории и методике тренировки. Это отражается в оптимизации выбора тренировочных средств, методов и нагрузок различной направленности, а отсюда и необходимость в применения восстановительных мероприятий. В работе обоснован дифференцированный подход в использовании физических средств восстановления для управления восстановительными процессами организма спортсменов-боксеров. Доказано, что своевременное чередование физических средств восстановления различной направленности в тренировочном процессе и во время соревнований дает возможность для повышения эффективности управления восстановительными процессами боксеров путем увеличения их функциональных возможностей на этапе предсоревновательной подготовки и в период соревнований.

В области борьбы на протяжении многих лет не снижается интерес специалистов к проблеме спортивной травмы и способах ее предупреждения. В этой связи было проведено исследование, направленное на более активное познание закономерностей травматизма в боксе, объективно обусловленного специфическим воздействием тренировочных и соревновательных нагрузок. Результаты изучения структуры и динамики спортивного травматизма у спортсменов-боксеров позволили сформулировать предложения по совершенствованию тренировочного процесса с целью профилактике спортивных травм в процессе регулярных спортивных занятий.

Одним из перспективных путей совершенствования процесса обучения в спорте в спортивной гимнастике, является применение идей и принципов программированного обучения, опирающихся на современные достижения педагогики, психологии и кибернетики. Результаты исследования, представленные в работе, убедительно доказывают, что проведенный видео анализ широко известного и часто встречающегося в практике работы гимнастического упражнения на перекладине позволяет определить наиболее перспективный путь его освоения. Также, проанализированный видео анализ техники выполнения данного упражнения послужил основной составления программы обучения ему, которая нашла отражение в методике обучения техники выполнения гимнастов СДЮШОР № 4 г. Смоленска. Данный подход к обучению может быть использован гимнастами при освоении любых гимнастических упражнений на всех снарядах гимнастического многоборья.

Дзюдо и джиу-джитсу предъявляют чрезвычайно высокие требования к уровню развития скоростно-силовых качеств, общей и специальной выносливости, координации движений, что предполагает использование в учебно-тренировочном процессе достаточно высоких по величине и направленности физических нагрузок юных спортсменов. Однако вопросы рациональной организации тренировочных нагрузок различной направленности в годичном цикле подготовки спортсменов на этапе углубленной тренировки до настоящего времени не получили достаточного научного обоснования. Изучение динамики морфофункциональных характеристик и уровня физической подготовленности юношей 16-17 лет, занимающихся дзюдо и джиу-джитсу, представленных в работе, способствует более эффективному построению тренировочного процесса. Результаты исследования могут быть использованы для контроля уровня физической подготовленности, сопоставления темпов ростовых процессов у юношей 16-17 лет, занимающихся данными видами борьбы.

В пособии изложены теоретические и практические основы ис-пользования скиппинга в физкультурно-спортивной деятельности вуза. Освещаются наиболее важные аспекты применения элементов скиппинга на практических занятиях по физическому воспитанию, повышения общей и моторной плотности занятий, воспитания фи-зических качеств, также рассматриваются вопросы организации и проведения соревнований по скиппингу. Предназначено для студентов неспортивных факультетов, обу-чающихся по всем направлениям и специальностям подготовки ба-калавриата по УГСН, изучающих дисциплины «Элективные курсы по физической культуре и спорту», «Физическая культура и спорт» и «Физическая культура».

Учебник написан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения 3++ для вузов физической культуры. Авторами обобщен собственный многолетний опыт работы в сфере физической культуры и спорта, систематизированы сведения о медицинском сопровождении физического воспитания и спортивного совершенствования, основах организации и методики занятий физическими упражнениями с детьми школьного возраста. В учебнике представлены материалы о физическом воспитании учащихся общеобразовательных учреждений с отклонениями в состоянии здоровья, физическом воспитании и спорте их сверстников-инвалидов.

В пособии рассматриваются проблемы модальной гармонии в музыке доклассических эпох, освещаются вопросы эволюции гармонического мышления, дается характеристика гармонических стилей, приводятся рекомендации по выполнению стилевого анализа в курсе гармонии. Книга содержит теоретический материал, примеры практических заданий, образцы гармонического анализа, Терминологический словарь, а также Нотное приложение с музыкальными текстами произведений IV–XVII веков.

Объектом исследования данной статьи является транспортная система доставки коллективов к местам выступления; предмет исследования – деятельность, направленная на эффективную работу логистической системы доставки творческих коллективов.

Предлагаемые методические рекомендации включают описание индивидуальных характеристик мышечной активности стрелков из классического и блочного луков на различных дистанциях при выстрелах разной результативности. Предлагаемые подходы могут быть использованы спортсменами и тренерами по стрельбе из лука для повышения индивидуальной технической подготовленности и результативности спортсменов, специалистами в области физиологии и биомеханики движений человека.

Публикуемое учебно-методическое пособие способствует распространению олимпийских идеалов и знаний об олимпизме, Олимпийском движении и Олимпийских играх в России среди студентов высших учебных заведений, предоставляет им разнообразную информацию об олимпийской истории России и ценностях спорта, служит полезным инструментом для изучения и оценки нашего прошлого и созидания нашего будущего.

В пособии изложены лабораторные и практические работы по тестированию функциональных возможностей и физических качеств человека. Содержатся рекомендации по выбору оборудования, аппаратуры и оформлению протоколов работ.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки 49.03.01 Физическая культура, 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), 49.04.01 Физическая культура, 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) и 49.04.03 Спорт. В нём изложены основные вопросы борьбы с допингом в спорте, описаны последствия применения допингов для здоровья спортсменов, вред допингов для моральных ценностей спорта, основные антидопинговые принципы организации спорта. Учебное пособие содержит материал, позволяющий приобрести навыки влияния на карьеру спортсменов в условиях чистого спорта и честного спортивного поведения.

В пособии раскрывается порядок, логика и специфика изучения тем учебной дисциплины, проведения практических занятий, описаны мероприятия с целью распространения наиболее эффективных, рациональных вариантов, образцов разработки учебно-методического сопровождения образовательной деятельности и ее контроля в области физической культуры и спорта

Пособие представляет последние достижения в области оздоровительной физической культуры, в нем показано значение двигательной активности и фитнеса как важнейших и необходимых элементов сохранения здоровья человека и профилактики различных заболеваний

Пособие представляет собой курс лекций, разработанный по всем темам предметной подготовки, включает теоретический материал и контрольные вопросы для самостоятельной работы студента, а также включает перечень терминов, таблиц, что значительно облегчает работу студента. Пособие рассказывает об основных патологических состояниях, возникающих у спортсменов и лиц, занимающихся физической культурой, раскрывает основы этиопатогенеза многих заболеваний

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-57003. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 25.02.2014 г. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’sPeriodicalsDirectory».

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-57003. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 25.02.2014 г. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’sPeriodicalsDirectory».

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-57003. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 25.02.2014 г. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’sPeriodicalsDirectory».

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-57003. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 25.02.2014 г. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’sPeriodicalsDirectory».

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-57003. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 25.02.2014 г. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’sPeriodicalsDirectory».

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-57003. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 25.02.2014 г. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’sPeriodicalsDirectory».

Перед вами – пятый выпуск сборника «Современные проблемы преподавания музыкально-теоретических дисциплин в системе “школа – колледж – вуз”», ставшего «дискуссионной площадкой» для обсуждения ключевых вопросов музыкальной педагогики. Тематика сборника отличается разнообразием и актуальностью. В него вошли статьи, освещающие проблемы методологии, теории и практики музыкального образования.

Китайские театральные постановки в Советском Союзе в 1950-е годы появились на фоне активного развития государственных отношений между КНР и СССР, заняв видное место в процессе углубления двусторонних культурных связей. В этот период пропаганда китайского театра в СССР, исходя из политической стратегии, имела определенный успех в сфере культуры. Советские зрители получали представление о Китае не только через средства массовой информации и научные публикации, призванные познакомить их с состоянием китайского театрального искусства: китайские оперные театры активно приглашались на гастроли в Советский Союз, что обеспечивало их доступность на территории СССР. Кроме того, популярность китайского театра была связана с постановками произведений китайской драматургии на сценах советских театров. В частности, на московской сцене были поставлены два исторических спектакля – «Пролитая чаша» и «Цюй Юань», ставших знаковыми. Все это свидетельствовало о том, что в 1950-е годы китайский театр имел действительно широкую популярность среди советских зрителей. Данная статья, подготовленная на основе архивных материалов, а также советской периодики, показывает пути распространения китайского театра в Советском Союзе. Анализируя китайские пьесы и музыкальные спектакли, появившиеся в Советском Союзе в 1950-е годы, автор делает вывод о том, что пропаганда китайского театра в СССР была средством укрепления идеологии стран социалистического лагеря и служила политическим интересам.

Рассмотрено развитие шахмат в институте в ХХ веке, приведены воспоминания современников о лучших шахматистах России, Татарстана, Казани, работавших в КНИТУ в то время, представлены образцы их творчества. Даются материалы о развитии студенческих шахмат в 2001-2014 гг. На многочисленных примерах показаны успехи студентов и студенческих команд КНИТУ в соревнованиях любого уровня, начиная с мирового. Рассмотрены некоторые теоретические разработки преподавателей и студентов в области шахматной теории.

Рассмотрены вопросы, касающиеся анализа условий и факторов формирования ценностного отношения к занятиям физической культурой и спортом у сельской молодежи. Разработаны концепция и модель физкультурного образования сельской молодежи, включающая три основных компонента - целевой, содержательный и технологический, качественное преобразование которых осуществлено на основе учета возраста и гендерной принадлежности.

Перед вами первое издание Содружества мастеров слова и изобразительного искусства «Философия дверной ручки». Дверная ручка – атрибут и символ повседневности. Мы взаимодействуем с ней много раз в день телесно и душевно. Она может быть гостеприимно теплой, обжигающе морозной, недоверчиво шероховатой. Главное же то, что сразу после взаимодействия с ней меняется наша жизнь: от малозаметных изменений до катастроф, от радости до горя, от успеха до поражения, от любви до измены, от встречи до расставания, от удивления до разочарования. Словом, с Её Величеством Дверной Ручкой в нашей жизни связано многое главное и судьбоносное. Ключевая идея Содружества мастеров слова и изобразительного искусства «Философия дверной ручки» определяется понятием «наша повседневность в образно-символическом представлении». В первом издании показаны работы соотечественников, поддержавших Владимира Курашова, который «дошел до ручки» и обнародовал идею 1 декабря 2015 года в мастерской художника Александра Бусыгина. С момента этого события прошло немного времени, но уже сейчас число дверноручечников насчитывает несколько десятков персон, представляющих философов, поэтов, архитекторов, художников, ученых, бюрократов, пирожников и сапожников со всей России. По всему видно, что в проекте происходит органичное соединение Её Величеством Дверной ручкой философской жизни и повседневности.

Рассмотрены содержание, организация и методика проведения занятий по рукопашному бою, техника выполнения упражнений. Предназначено для студентов высших учебных заведений, а также для профессорско-преподавательского состава кафедры физической подготовки.

Изложены основные понятия и формулировки дисциплины «Начертательная геометрия. Инженерная графика» цикла общеинженерных дисциплин. Предназначена для студентов всех направлений и форм обучения.

Представлены содержание, организация и методика проведения занятий, техника выполнения упражнений, а также рекомендации для самостоятельных занятий по лыжной подготовке.

В статье рассматриваются произведения немецкой живописи (алтарные картины, книжные миниатюры) и графики (рисунки, гравюры) эпохи Возрождения (первая половина XVI века), посвященные музыке и музицированию. Проведена систематизация изобразительного материала. Отмечено присущее Ренессансу сюжетно-тематическое разнообразие в данной области, преобладание светской тематики над религиозной. Наиболее значительные работы проанализированы с формальной и содержательной точки зрения. Отмечено, что в ряде произведений середины XVI века наблюдаются стилистические изменения, характерные для перехода от Ренессанса к барокко.

Массовая музыка предстает как важная часть массовой культуры, и сама служит вместилищем многочисленных массовых музыкальных жанров. Огромный звуковой массив неоднороден, расслаивается на пласты, образующие своеобразную пирамиду, у подножия которой раскинулась музыка рутинная, коммерческая, а на вершине сконцентрированы наивысшие достижения массовой музыки, ее наиболее творческие формы. Здесь звучат лучшие образцы джаза и бардовской песни, рока и киномузыки, старой и современной эстрады Другой срез — диахронический: массовая музыка старая (первая половина ХХ века — ранний джаз, танго, фокстрот), новая (рок-музыка, соул, диско, регги) и новейшая (техно, рэп, эйсид). Каждая из них расслаивается и дробится на более мелкие фракции, которые живут самостоятельной жизнью. Рассматриваются жизненные циклы «рождение – жизнь – угасание», многократное чередование которых и формирует историю массовой музыки с ее подъемами и спадами. В этом процессе выделяются два вектора: индивидуализация и гомогенизация, противостояние которых и сообщает истории массовой музыки динамику и обновление. В статье подробно рассматривается механизм их взаимодействия и сам метод перефразирования, который делает современную массовую музыку все более римейковой.

Статья посвящена анализу инструментального и вокального аспектов партитуры оперы. Рассмотрена специфика использования национальных и европейских инструментов, особенности вокальной артикуляции Элементы этнической, традиционной китайской и западно-европейской музыкальной культуры трактуются как звуковые символы, создающие сложную палитру своеобразной поликультурной стереофонии, где разные культурные пространства соединяются в художественном синтезе, сохраняя свой неповторимый облик.

В статье предложено сопоставление литературного первоисточника, ставшего основой либретто, и концепции оперы китайского композитора Го Вэнцзина. Опера написана на сюжет, литературный первоисточник которого — «Дневник сумасшедшего» Лу Синя — перекликается со знаковым произведением русской литературы «Записки сумасшедшего» Н. В. Гоголя. Автор рассматривает цепочку преломлений сюжета как художественную реинтерпретацию. В статье изложены наблюдения над этими преломлениями, убеждающие в неизбежности межкультурных интертекстуальных взаимодействий. Цепочки сопоставлений позволяют рассматривать данные факты как звенья межкультурной реинтерпретации.

В статье рассматривается первый опыт проведения Международной олимпиады по предмету «музыкальная педагогика и исполнительство (фортепиано)» в Нижегородской консерватории в 2016 году. Анализируя функциональное значение олимпиады в перспективном развитии международных образовательных программ, автор обосновывает ее цели и задачи. Основное внимание уделяется изучению системы подготовки обучающихся к трем турам олимпиады (исполнение сольной концертной программы, исполнительский анализ, тестовые задания) с учетом междисциплинарных взаимосвязей учебных курсов специальности, истории фортепианного искусства, методики преподавания игры на фортепиано, педагогики и психологии, гармонии, а также импровизации и основ композиции

В статье представлен сравнительный анализ редакций «Краткой биографической записки» Даргомыжского, принадлежавших А. Н. Серову, В. В. Стасову, Ц. А. Кюи и Н. Ф. Финдейзену, с целью констатации текстологических расхождений, а также выявления мотивов публикаторов, провоцировавших их на вторжение в текст Даргомыжского

Издание включает статьи и учебно-методические работы преподавателей отделения актерского искусства и театрального творчества факультета социокультурной деятельности Южно-Уральского государственного института искусств им. П.И. Чайковского. Работы посвящены подходам и приемам освоения актерского мастерства на пути создания художественного образа в процессе изучения различных творческих дисциплин.

Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики.