376-056.29Воспитание и обучение инвалидов с заболеванием опорно-двигательного аппарата
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Редакция имеет право сокращать и редактировать текст статьи, не искажая основного смысла. 5. <...> Мериленде (США) Международного семинара по проблеме церебрального паралича. <...> с ОВЗ, права, включая и право на получение образования. <...> Однако нигде не прописаны условия, при которых эти права могут быть реализованы. <...> Фактически под прикрытием государственных структур нарушаются права школ выбора учебников, апробированных
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №3 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
отклонениями в развитии, которые нередко оставались семейной, коммерческой тайной учредителя той или иной частной <...> В основе идеи инклюзивного образования также лежит право выбора, и ни один из вариантов этого выбора <...> Граборов стал работать в специальной школе для умственно отсталых учеников, а в 1915 году открыл частную <...> Профессор Граборов по праву считается создателем специальных методик обучения и воспитания умственно <...> изображения Храма Христа Спасителя ответы умственно отсталых школьников часто содержали подмену одного частного
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №4 2010.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
социальной защиты детей-инвалидов в России строится в соответствии общепринятыми принципами и нормами международного <...> права. <...> Статья на международную конференцию в Ростов…Сборник…Ростов, 2012. узнать, как называется этот сборник <...> За семьей нужно признавать право принять эту помощь или отказаться от нее. <...> Шолохова состоялась II Международная дефектологическая конференция.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №4 2012.pdf (0,5 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
160 печатных работ, в т.ч. в центральной и за¬рубежной прессе, принято участие в 40 докладах, в т.ч. международных <...> «Конвенция о правах инвалидов» Принята в г.НьюЙорке 13.12.2006 г. <...> представлений о ЗОЖ; обеспечение успешности становления представлений о ЗОЖ педагогическими средствами; частные <...> ГОУ имеет право: 3.1. <...> Готовясь к празднику «День защитника Отечества» и к празднику «Международный женский день», дети нарисовали
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №5 2011.pdf (1,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Право на образование принадлежит всем гражданам, включая и лиц с ограниченными возможностями независимо <...> Международные правовые акты, законодательство Российской Федерации, Республики Татарстан закрепляют право <...> Финансирование школ-интернатов из бюджета республики позволило расширить право ребенка-инвалида на выбор <...> методики оценки слухоречевого развития детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами, к примеру международную <...> Менее сформированы: признание инвалидов как личности, признание их права на семью, общение, обучение.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №5 2012.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
«МДОУ» ИМЕЕТ ПРАВО: 3.1. <...> «РОДИТЕЛЬ» ИМЕЕТ ПРАВО: 4.1. <...> ПРАВА Учитель-дефектолог домашней формы обучения в пределах своей компетенции имеет право: 4.1. <...> ПРАВА Воспитатель домашней формы обучения в пределах своей компетенции имеет право: 4.1. <...> Права сторон 3.1.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Сотрудники института были участниками международных конференций. <...> Законодательство Российской Федерации опирается на основополагающие Международные документы в области <...> Декларация о правах умственно отсталых лиц. <...> Конвенция о правах ребенка. <...> /Международная педагогическая академия.— М., 1994.— 368с. 15. Лучшие психологические тесты. /Ред.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2013.pdf (2,9 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Ведь часть датской традиции – обучение в вечерней школе, которое организуют либо частные школы, либо <...> Она получила разрешение выставлять свои работы в частных коллекциях. <...> Несмотря на это, в определенных ситуациях, в зависимости от частных педагогических целей модель может <...> Материалы II международного теоретико-методологического семинара. М., 2010, с.113-122. <...> Лев Семенович смеется, обнимает меня и говорит: «Ну, в общем, ты права.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №5 2010.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Сегодня наш факультет может по праву гордиться своей славной биографией, уникальными научными школами <...> с 1998 по 2005 год был членом жюри «Учитель года России», с 2005 по 2009 год был членом комиссии по правам <...> Методика диагностико–прогностического скрининга Е.А.Екжановой удостоена Золотой медали Международной <...> Клиническая психология как область психологической науки изучает частные и общие закономерности нарушений <...> Кроме того сотрудники кафедры участвуют в международных, Всероссийских и региональных конференциях.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №4 2011.pdf (0,6 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Частные задачи вытекают из направлений работы конкретных специалистов. <...> к общему и от общего к частному. <...> Они настраиваются компьютером по международным, клинически выверенным формулам с помощью специальной <...> Таковой, например, является компьютерная программа «Основы государства и права». <...> Редакция имеет право сокращать и редактировать текст статьи, не искажая основного смысла. 7.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2012.pdf (1,7 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Законодательство Российской Федерации опирается на основополагающие Международные документы в области <...> Декларация о правах инвалидов. Провозглашена резолюцией 3447 (XXX). <...> Декларация о правах умственно отсталых лиц. <...> Конвенция о правах ребенка. <...> Во-вторых, исследование и квалификация состояния психики подростка для выявления причин частных трудностей
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №3 2012.pdf (0,4 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Сборник I-II Международная научно-практическая конференция. Москва, 2008 5. <...> «Право гражданства» детские песни и прибаутки получили после выхода из печати «Родного слова» К.Д. <...> специальной психологии ИПССО ГОУ ВПО МГПУ • Профессор, доктор биологических наук • Член-корреспондент Международной <...> Клиническая психология как область психологической науки изучает частные и общие закономерности нарушений <...> Кроме того сотрудники кафедры участвуют в международных, Всероссийских и региональных конференциях.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №6 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Все это дает нам право коллегиально принимать решения, направленные на тактику и стратегию развития нашего <...> подхода к обучению и воспитанию детей с проблемами в здоровье в условиях школы надомного обучения, МГПУ, Международная <...> Редакция имеет право сокращать и редактировать текст статьи, не искажая основного смысла. 10.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2 2012.pdf (0,8 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
процессе механизма формирования производственных навыков выделяется пять общих черт: объединение ряда частных <...> Расширять представления о государственных праздниках (23 февраля – День защитников Отечества, 8 Марта – Международный <...> Редакция имеет право сокращать и редактировать текст статьи, не искажая основного смысла. 5.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2 2010.pdf (0,2 Мб)
Автор: Филатова М. В.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Учебно-методическое пособие содержит учебную программу, учебно-тематический план, методические рекомендации преподавателю, методические указания студентам, требования к уровню освоения студентами программы дисциплины, критерии оценки на экзамене, карту обеспеченности студентов учебной литературой и информационными ресурсами. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов специальности 050720 «Специальная дошкольная педагогика и психология».
Широкое применение этой системы в нашей стране тормозится тем, что право на подготовку специалистов по <...> Реабилитация проводится как в центрах, специально для этого оснащенных, так и во множестве частных и <...> программ обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, поэтому учреждение имеет право
Предпросмотр: Воспитание и обучение детей с нарушениями опорно- двигательного аппарата.pdf (0,9 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Эти нарушения развития частных психических функций тормозят психическое развитие в целом. <...> инструменты и др.) природы, к осведомленности в элементарных вопросах (знание отношений в природе, частных <...> Материалы Международной научно-практической конференции по проблемам интегрированного обучения лиц с <...> Прошла весна лето вступило в свои права соловей и другие птицы перестали петь да, прошла голосистая весна <...> Редакция имеет право сокращать и редактировать текст статьи, не искажая основного смысла. 10.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2 2013.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Федеральным Законом «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», закреплено право детей-инвалидов <...> Редакция имеет право сокращать и редактировать текст статьи, не искажая основного смысла. 7.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №6 2012.pdf (0,5 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
показать необъятные границы применения математических знаний, правил, законов; доказать, что математику по праву <...> потребностями и при этом сокращение в ряде регионов сети специальных учреждений, определенное законодательно право
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2011.pdf (0,9 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Kнига-Cервис» 21 Àêòóàëüíûå ïðîáëåìû êîððåêöèîííîé ïåäàãîãèêè ские перспективы: здесь вступал в свои права <...> Корчака о самоценности детства, о правах ребенка, о диалоге между взрослыми и детьми как доминанте их <...> Секты наносят непоправимый вред здоровью людей, попирают фундаментальные права человека, создают угрозу <...> раннего возраста осуществляется, в основном, при изучении психологопедагогических, специальных дисциплин, частных <...> протяжении всего периода обучения студентов, на практических и лабораторных занятиях по психологии и частным
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2-3 2011.pdf (0,8 Мб)