Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
На Земле 500 000 видов растений, которые жи# вут с нами. <...> Это трудный вопрос для анализа, но здесь нам помогают разра# ботанные нами же модели выпускника начальной <...> Нам, птицам, опасно ходить по земле. — Или ты меня боишься? <...> И мы продолжим работу и в 3#м, и в 4#м классах. <...> Главны# ми действующими лицами пятницы стали родители и их дети.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2017.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
М., 1926. С. 570. <...> М., 1993. С. 50. <...> о М Б с п к р и В л т к п р з в р г М В м к р и В л т к п р з в р г Б Т з ф ф к н н п к п р о д с с р <...> баранникова, м. воронова, б. <...> М., 2002. м. баранникова, м. воронова, б. Табачников.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2011.pdf (0,2 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Спектр объектов для изучения расширен: нам важен не только результат каждого класса, перед нами стоят <...> М., 1975. 2. Народное образование в СССР. М., 1985 (ред. и соавт.). 3. <...> М., 1989 (соавт.). 4. Послевоенная школа России. М.: МИРОС, 1997. 205 с. Работы М.А. <...> М.: Изд-во МГУ, 1970. С. 345–390. (соавт.). 4. <...> Подготовил М.
Предпросмотр: Качество образования в школе №4 2010.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Женщина – с нами, когда мы рождаемся, Женщина – с нами в последний наш час, Женщина – знамя, когда мы <...> Мы рады, что папа дарит «Ой» всем нам. <...> С её лаской и заботой Легче нам на свете жить! 1-й ведущий. Маму не выбирают – её нам даёт Бог. <...> солнце пришло к нам в дом. 2-й ведущий. <...> Полонез (М. Огинский) 3. Полонез (М. Овчинников) 4. Весенние голоса (Р. Штраус) 5.
Предпросмотр: Досуг в школе №8 2011.pdf (0,6 Мб)
М.: Издательство Прометей
В книге показаны основные проблемы и тенденции развития высшего педагогического образования в области подготовки учителя начальных классов. Монография выполнена профессорско-преподавательским коллективом кафедры педагогики начального обучения факультета начальных классов Московского педагогического государственного университета. В ней представлены результаты новейших научных исследований в области подготовки современного учителя начальных классов, прошедшие апробацию в процессе научных семинаров, конференций, а также опытно-экспериментальной работы.
М. <...> М. <...> Землянская, М. А. Олейникова, М. Я. <...> М. <...> . – М., 2004. – С. 8. Хадсон К. Социальная история музеев – М., 1999. – С. 48, 152. Бахтин М. М.
Предпросмотр: Инновационные процессы в системе начального образования. Монография.pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
На тебе зиму, а нам – лето! На тебе сани, а нам – телегу! 3. Жаворонушки! <...> Прилетите к нам да принесите нам, Жаворонушки! Нам весну красну да красно летеце. <...> в поле бежать, нам весну встречать. <...> Помириться нужно нам. 2. <...> Заикина, М. Заикин, С. Заикин. Поиграем на листе бумаги, М., Лист, 1999г. 4.
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2002.pdf (0,8 Мб)
Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО
"Поурочные разработки по изобразительному искусству для 3 класса к учебнику Горяевой Н.А., Неменской Л.А. (М.: Просвещение) составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Пособие содержит все необходимое для проведения занятий: методические советы и рекомендации, творческие задания и вопросы, цель которых – развитие образного мышления учащихся и техники их владения разными художественными материалами. Стержневой темой 3 класса является обучение школьников умению внимательно вглядываться в жизнь как в вечный источник художественного творчества. Отсюда и название темы года – «Искусство вокруг нас». Подходит к учебникам «Изобразительное искусство» в составе УМК Б.М. Неменского 2011–2017 гг. выпуска.
М.: Просвещение). <...> М.: Просвещение. <...> М. Давыдова VI. <...> М. <...> М.
Предпросмотр: Поурочные разработки по изобразительному искусству. 3 класс пособие для учителя (По программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»).pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
М. <...> Ф., Шамина М. Г., Прусова Е. Б. <...> . – М., 2009. 4. Гущина Т.Н. <...> Трубачёва. – М.: Наука, 1977. – С. 229. 14 Лакофф Дж., Джонсон М. <...> . – М.: Едиториал УРСС, 2004.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №5 2020.pdf (0,2 Мб)
М.: ДМК Пресс
Казалось бы, что может быть серьезнее школьного курса математики? Однако авторы книги стремятся доказать, что и этот предмет можно преподавать нескучно, в увлекательной форме. Особенно важно это для детей и их родителей. Прочитав книгу, вы поймете, как превратить вычисления в веселую игру, и повсюду отыщете возможности составления математических задач — отправляетесь ли вы в семейное путешествие, празднуете день рождения ребенка или выполняете вместе с ним рутинную работу по дому. А интересные факты из жизни великих ученых подтвердят: мир математики отнюдь не исчерпывается сухими цифрами и расчетами.
. – М.: ДМК Пресс, 2020. – 222 с.: ил. <...> Как помочь ребенку полюбить арифметику ре, когда нам нужно найти ответ, нам не приводят примеры. <...> Сколько еще яиц нам нужно? <...> Как это может нам помочь? <...> М.
Предпросмотр: Как помочь детям полюбить математику.pdf (0,3 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
. – М.: Воениздат, 1985. 3. Голубев, В.Ф. Во имя Ленинграда. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2020. 4. <...> Дышекова и мастера спорта России М. <...> в з г л я д о м . <...> Герои великих книг всегда с нами. <...> М ежду тем, вышло как раз наоборот.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №2 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
Автор: Захарова В. В.
М.: ВАКО
"Поурочные разработки по литературному чтению для 2 класса к учебнику Н.А. Чураковой (М. : Академкнига/Учебник) УМК «Перспективная начальная школа» составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Сценарий каждого урока содержит подробный разбор произведений, включенных в программу, а также игровые задания: загадки, ребусы, кроссворды. В дополнительных материалах к урокам педагог найдет полезную информацию о жанрах детского фольклора, краткие биографии писателей и поэтов. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Н.А. Чураковой 2011–2013, 2014–2018, 2019–2020 гг. выпуска.
Тургенев «Воробей», М. Карем «Ослик» 48 М. Яснов «Ути-ути», «Самое доброе слово» 49 М. <...> М. <...> А помогут нам поэт О. Дриз и художник М. Добужинский. IV. <...> М. <...> М., 1994. 9. Конрад Н.А. Японская литература. М., 1974.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс пособие для учителя (к УМК Н.А. Чураковой «Перспективная начальная школа»).pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Спектр объектов для изучения расширен: нам важен не только результат каждого класса, перед нами стоят <...> Тело в первую секунду движения прошло 7 м, а за каждую следующую секунду — на 3 м больше, чем за предыдущую <...> Современные подростки: риски взросления 612 Шалашова М. <...> Урок обществознания в 9м классе 351 Белошистая А. <...> Но вое прочтение пьесы М. Горького «На дне» 240 Пименова В.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2014.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Земля даёт нам добро, и мы отправляемся в путь. II. <...> Как объяснить продавцу, сколько нам нужно купить? <...> Зачем оно нам нужно? И среди каких чисел мы живём? <...> (По номеру кабинета.) — Опять нам в этом помогают числа. <...> Опять нам здесь помогают числа.
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2010.pdf (0,1 Мб)
М.: Проспект
В монографии осмысливается вклад В. Г. Маранцмана и его научной школы в методическую науку и практику литературного образования второй половины ХХ – первой четверти ХХI века, в определение соответствия научных подходов и методических решений современным вызовам.
М. <...> Гиршман М. М. <...> М. М. Бахтин Аннотация. <...> При работе с миниатюрами М. М. <...> Ионеско, М. М. Зощенко. М. А. Булгаков, В. М. Шукшин, А. В. Вампилов). 6.
Предпросмотр: Открытая методика В. Г. Маранцмана.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
М.: Школьная пресса, 2000. 4. <...> М. – Воронеж, 1995. <...> М.: «Просвещение». 2002. 3. <...> М.: ТЦ Сфера, 2004. <...> Педагогические сочинения: в 8-ми т. Т.1. – М.: Педагогика, 1983. С. 311-313. С.Л.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №6 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Нам улыбки дарят настроенье. ? <...> При сборе такого пазла получается картинка размером 2,5 м. на 2,5 м. <...> Армстронг, М. Коллинз, Э. Олдрин. <...> Первый космонавт. – М., 1969. 2. Каманин Н. П. Первый гражданин Вселенной. – М., 1962. 3. <...> «Приходи к нам, Осень, в гости!»
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2014.pdf (0,7 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Припев: Мы маленькие дети, Нам хочется гулять! <...> Толстого, публициста М. Н. Коткова и других. <...> Сохранилась собственноручная записка М. М. <...> Кона. – М., 1983. 9. <...> «Приходи к нам, Осень, в гости!»
Предпросмотр: Досуг в школе №8 2012.pdf (0,6 Мб)
Автор: Румянцева Ирина Борисовна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
В монографии представлены результаты теоретико-экспериментального исследования процессов интеграции в современной системе начального общего образования. Теоретический анализ позволил обобщить различные модели педагогической интеграции, а также тенденции, направления, виды, типы, уровни и формы её реализации. Особое место в исследовании отведено обобщению опыта по разработке и внедрению технологий интеграции в системе предшкольной подготовки детей и внеурочной деятельности младших школьников.
Монография может быть полезна преподавателям, студентам, магистрантам и аспирантам педагогических вузов, специалистам системы дошкольного и начального образования.
энциклопедический словарь / Библиотека словарей «ИНФРА-М». – М.: ИНФРА М, 2006. – С. 181. 4 Готт В.С <...> М.: Издательская группа ИНФРА М.: НОРМА, 1998. С.106. 7 Архипенко М.А. <...> М., 1998, С. 9. <...> М., 1969. – 202 с. 77. <...> Философский энциклопедический словарь / Библиотека словарей «ИНФРА-М». – М.: ИНФРА М, 2006. – 576 с.
Предпросмотр: Интеграция в системе начального образования и предшкольной подготовки.pdf (1,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Этот недостаток преодолевается раз работанной нами системой эвристи$ ческого обучения. <...> М. <...> Начинаем. — Скажите, какие свойства воздуха, изученные во 2м классе, вы помните? <...> Эти правила нам напомнит Татьяна Беляева. <...> А поможет нам справиться с этим заданием свойство воздуха за нимать пространство.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС-2021 и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой, выпущенным с 2023 г. по настоящее время.
М.: Просвещение; • Плешаков А.А. От земли до неба: атлас-определитель. М.: Просвещение. <...> Высота телебашни 540 м. На высоте 337 м и 340 м имеются смотровые площадки. <...> М. Львовский VI. <...> Может, они нам помогут найти ответ. <...> М.: Просвещение, 2023. 12. Праздники России. Начальная школа / сост. И.Ф. Яценко. М.: ВАКО, 2023.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова («Школа России»), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Яценко Ирина Фёдоровна
М.: ВАКО
Предлагаемые в пособии поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке для 4 класса составлены с учётом требований ФГОС НОО. Порядок тем соответствует учебнику О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включёнными в программу, сценарии уроков содержат тексты физкультминуток, задания для рефлексии, проверочные работы, дополнительный материал для учителя. Подходит к учебникам «Литературное чтение на родном русском языке» в составе УМК О.М. Александровой и др. 2019–2021 гг. выпуска.
(М.: Просвещение) 2019–2021 гг. выпуска) / И. Ф. <...> М.: Просвещение). <...> М.: ВАКО**. <...> М.: ABF, 1998. <...> Каманин, М. Водопьянов, И. Доронин, С. Леваневский, В. Молоков и М. Слепнёв.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке. 4 класс пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М. Просвещение) 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
. – М.: Рус. Яз., 1990. – 917 с. 11. Петухов В.В. <...> Однако они связаны с теми, что были нами раскрыты. <...> Степанов [и др.]. – М, 2020. –119 с. 4. <...> Нам светит солнце ясное, Весенняя заря. <...> Бека, М. Селигмана, А.Б. Холмогоровой, Н.Г.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №5 2022.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
М., 2002. С. 152–157, 486–492). <...> М., 2001. С 2001. С. 308–312). <...> Спектр объектов для изуче ния расширен: нам важен не только результат каждого класса, перед нами стоят <...> «Маргинальность — это результат конфликта с общественными норма ми» (Алан Фаржд). <...> Один из учащихся демонстрирует жесты, ми мику, другие определяют их смысл.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2014.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
М.: Просвещение. 2009. 36 с. Āâû Нечаев М. П. <...> М.: УЦ Перспектива, 2008. 128 с. ½âû Нечаев М. П. <...> М.: УЦ «Перспектива», 2013. 88 с. »âû Нечаев М. П. <...> М., 1999. <...> Однако, по словам М. М.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 2018.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Почему же не дают нам Квакать, хрюкать, ржать, мычать? Неужели нам молчать? 1-й ведущий. <...> Нам и лето, нам и осень Чудеса всегда приносят, Но грибы, что дарит лес, – Это чудо из чудес! <...> Тетя Света, ну зачем нам эти спортивные рекорды? Нам до них ещё далеко. <...> А корова нам и не нужна, нам нужно только вымя. (Показывает перчатку.) Вот, похоже на вымя? Света. <...> Да вы не бойтесь, вы ведь идёте с нами. А если вы идёте с нами, то вы наши гости.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2013.pdf (0,7 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Зачем нам чужие нужны? Нам и без этих артистов не плохо. <...> М. И. Таракановой). 1. <...> М. Миронова с. <...> Вы нам не поможете? Баба Яга. <...> М.
Предпросмотр: Досуг в школе №10 2015.pdf (3,6 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
М. Ряшенцева, муз. М.Дунаевского.) <...> Нелегко нам будет. Иван. А нам помогут зрители. <...> Как дружит солнце со всеми нами! <...> М. <...> М. Рябинина, муз. А. Морозова минус 7. Все мы делим пополам сл. М. Пляцковского, муз. В.
Предпросмотр: Досуг в школе №11 2009.pdf (0,4 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Цель работы – разработать и апробировать серию учебных и внеучебных занятий по английскому языку на начальной ступени обучения c целью воспитания гражданской идентичности.
М.:Издательский дом «БАХРАХ-М», 2003. – 656 с. 2. Асмолов, А.Г. Как будем жить дальше? <...> Министерства регионального развития РФ – М.: Просвещение, 2009. -56с. 17.Нечаев, М. <...> . – М.: Просвещение, 1999.-1т. <...> –М.: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2003. -493-516с. 40. Юшин, М.А. <...> -М.: Обозреватель, 2007. – 26-35с.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНАЯ СТУПЕНЬ).pdf (1,3 Мб)
Автор: Арябкина И. В.
М.: ФЛИНТА
В монографии излагаются теоретические аспекты процесса формирования культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы,
рассматриваются его структура, основные психолого-педагогические категории, а также эстетико-педагогические теории и методологические подходы к его осуществлению. Особая роль отведена анализу возможностей личностно-ориентированного подхода в формировании культурно-эстетической компетентности учителя на современном этапе развития педагогического образования.
Кагарлицкая и др. — М.: альфа-М: ИнФРа-М, 2004. 220. Махлин В.л. <...> Социодинамика культуры. — М.: Прогресс, 1973. 227. Монтессори М. <...> Green М. <...> Кагарлицкая и др. — М.: альфа-М: ИнФРа-М, 2004. 220. Махлин В.л. <...> Green М.
Предпросмотр: Формирование культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы на основе личностно-ориентированного подхода теоретические аспекты.pdf (0,8 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Кто учится в 1-м, 2-м и 10-м... Дед Мороз. И тем, кто пока еще в детском саду. Все. <...> Всем дружным российским ребятам, Кто учится в 1-м и в З-м, и в 5-м, И тем, кто пока еще в детском саду <...> Что за гостья к нам пришла? <...> Нам праздник веселый зима принесла. Зеленая елка к нам в гости пришла. <...> Что за гостья к нам пришла?
Предпросмотр: Досуг в школе №1 1999.pdf (0,9 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
а с б и к с и в б б м в н а е н ш е ш л ж д к л ж д у т с м с т м ы я ч я ы ч м и п ц и а п а л и ч л <...> М Ы З А Д Е Р Е В Н Е Й В Р Е О Ч У Т И Л И С Ь Т М З А Й Ч И К И Т О Ч С Б И С Ь С М О Т Р Н А Д Н И <...> (М. М. Зощенко) 7. <...> М. К. <...> М.: 1976 г. стр.42. М. Сергеев «Подвиг любви бескорыстной». М.: «Молодая гвардия». 1975 г. стр.302.
Предпросмотр: Досуг в школе №6 2011.pdf (0,6 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 2 класса к УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова 2011–2018 гг. выпуска.
М.: Просвещение. <...> М.: ВАКО*. * Далее – КИМы. <...> готовит нам обед. <...> В т о р о й х о л м. <...> Толщина льда в среднем 1720 м, наибольшая же – свыше 4300 м.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 2 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова («Школа России»)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Хибатуллина К. С.
ОГПУ
Учебно-методическое пособие предназначено для учителей изобразительного искус-ства и начальных классов, самостоятельно ведущих уроки изобразительного искусства и художественного труда, а также для студентов педагогических вузов, учащихся педагогических училищ и колледжей. В настоящее пособие входят сценарии уроков изобразительного искусства и художественного труда, включающие краеведческий материал по искусству гражданской архитектуры Оренбурга, и схемы технологических карт, показывающих последовательность изготовления из бумаги ряда образов городских построек
М. Третьякова. (Показ репродукции портрета П. М. Третьякова работы И. Е. Репина.) <...> Перова, М. <...> М. Карповым. <...> Пособие для учителя. – М., 1990. 5. <...> . – М., 1994. 6. Смирнов С.
Предпросмотр: Памятники архитектуры - наследие наших предков. Изучение архитектуры Оренбурга на уроках изобразительного искусства и художественного труда.pdf (0,3 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Вебинар — это онлайнконференция с выступлением ведущего и вопроса ми слушателей. <...> +2 дм 4 км 300 м … 2 км + 300 м × 4 2 415 м 2 … 21 а 15 м 2 8 га … 80 а 5. <...> Модуль I (М(1). Основы безопаснос ти личности, общества и государства. <...> 1(й ведущий: Нам дарована жизнь Победою, И не надо иных наград. <...> Ты с нами была в Подмосковье, Ты помнишь Кавказ, Сталинград. 2(й ведущий: Ты с нами ходила в колоннах
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2014.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
ми. <...> ми, и желающих всё больше и больше. <...> В походе нам встретятся различные трудности, но справиться с ними нам помогут знания по природоведению <...> И всётаки Он пришёл к нам… 7 января — Рождество Христово. <...> Он смотрит за нами и те перь, как присматривал всегда.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2013.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
М. <...> М. <...> М. <...> М. <...> Логинова, М. Р. Мирошкина, М. И. Рожков, О. А. Селиванова, В. М. Степанов, М. И. Шустова и др.).
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №2 2018.pdf (0,2 Мб)
Автор: Дмитриев А. Е.
М.: Издательство Прометей
Монография состоит из трех глав. В главе 1 раскрываются теоретико-методологические предпосылки формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности. В главе 2 рассматриваются технологии формирования готовности будущего учителя начальных классов к непрерывному накоплению опыта творческой педагогической деятельности. В главе 3 структурированы основные элементы реализации сформированности творческих компетенций учителя, обеспечивающие процесс развития творческой личности младших школьников по основным образовательным областям системы начального образования.
М. <...> М. <...> М. <...> М. <...> Пономарев, М. М.
Предпросмотр: Моделирование и реализация технологий формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности. Монография.pdf (1,4 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются общеметодические вопросы организации и проведения занятий по обучению учеников 2 класса общеобразовательных организаций написанию сочинения на заданную тему. Такая деятельность учащихся рассматривается как часть воспитания у них активного творческого начала, становлению сознания и личности в целом. В пособии представлены примерные конспекты уроков, которые раскрывают специфику написанию различных видов сочинений во втором классе с позиций активной и разносторонней самостоятельной познавательной деятельности обучаемых.
. – М.: Издательство ВЛАДОС, 2021. – 88 с. <...> Этим секретом он поделился с нами в своём стихотворении. Прочитайте его. <...> Сколько предложений имеется в составленной нами загадке? Ученик. <...> Какие приметы показывают нам, что скоро наступит весна? Ученик. <...> Какой совет мог бы дать нам Дениска? Ученик.
Предпросмотр: Обучение сочинению в начальной школе. 2 класс .pdf (0,1 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 2 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику А.А. Плешакова («Школа России»), входящему в действующий федеральный перечень учебников. В книге педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой 2019–2021 гг. выпуска.
М.: Просвещение. <...> М. <...> П е р в ы й х о л м. <...> В т о р о й х о л м. <...> Толщина льда в среднем 1720 м, наибольшая же – свыше 4300 м.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 2 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Для чего они нам?» <...> Илакавичус М. Р. <...> Разговоры. – М., 1994. <...> . – М., 1971. – С. 238. коллекции. <...> Самовар: Стихи. – М.: Альциона, 1914.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №6 2023.pdf (0,5 Мб)
Автор: Крайникова Т. А.
М.: Генезис
В пособии представлен набор методик, с помощью которых педагоги-психологи и учителя начальной школы cмогут быстро и эффективно диагностировать готовность четвероклассников к обучению в основной школе. Результаты диагностики помогут педагогам обеспечить преемственность обучения, организовать психолого-педагогическое сопровождение учащихся при переходе из начальной школы в основную, дадут необходимые сведения для разработки индивидуальных образовательных маршрутов пятиклассников. Родители смогут больше узнать о возможностях, способностях, интересах своих детей. Все это позволит создать необходимую для развития личности ребенка образовательно-воспитательную среду как дома, так и во внеучебных учреждениях системы дополнительного образования.
Коррекционные упражнения. — М.: Ось-89, 1998. <...> . — М.: Издательский Дом Мещерякова, 2007. Глухова О.А. <...> Асмолова. — М.: Просвещение, 2010. Князева Т.Н. <...> Коррекционные упражнения. — М.: Ось-89, 1998. <...> Асмолова. — М.: Просвещение, 2010. Князева Т.Н.
Предпросмотр: Переходим в пятый класс! Экспресс-диагностика готовности к обучению в основной школе (1).pdf (0,3 Мб)
Автор: Захарова В. В.
М.: ВАКО
Поурочные разработки по литературному чтению для 1 класса к учебнику Н.А. Чураковой (М. : Академкнига/Учебник) УМК «Перспективная начальная школа» составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Сценарий каждого урока содержит подробный разбор произведений, включенных в программу, а также игровые задания: загадки, ребусы, кроссворды. В дополнительных материалах к урокам педагог найдет полезную информацию о жанрах детского фольклора, краткие биографии писателей и поэтов. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Н.А. Чураковой 2011–2013, 2014–2018, 2019–2020 гг. выпуска.
ЗАХАРОВА, М. В. СЕРОВА К УМК Н.А. <...> В этом нам придется разобраться. <...> М. <...> Какую страницу нам надо открыть? (С. 7.) – В произведении нам встретятся следующие слова. <...> (Стихотворение М.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 1 класс пособие для учителя (к УМК Н.А. Чураковой «Перспективная начальная школа»).pdf (0,2 Мб)
Автор: Пылаева Н. М.
М.: Изд-во В. Секачев
Данное пособие включает дидактический материал и методические указания к комплексу учебно-игровых занятий, направленных на развитие способностей младших школьников планировать свои действия и контролировать их. Пособие позволяет не только развивать произвольное внимание, но и автоматизировать навыки умножения.
(М. : Изд-во В. <...> М. Школа умножения. <...> М. Пылаева. — 3-е изд. (эл.). — Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 25 с.). — М. : Изд-во В. <...> М. — 2-е изд., перераб. — М. : Изд-во В. Секачев, 2019. — 24 с. <...> М. Пылаева, 2015. © В.
Предпросмотр: Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет методическое руководство.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
М.: ИНФА-М-Норма, 1998). <...> В-третьих, когда перед нами набор разнообразной информации за 2–3 года и больше и нам нужно обработать <...> М.: Академия, 2008. 4. <...> М.: Изд-во «Магистр», 1998. <...> М., 1975. С. 5.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2010.pdf (0,2 Мб)