Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
В статье предложена краткая периодизация эволюции важной части физической науки
– термодинамики, история которой началась со знаменитой работы С. Карно (1824 год)
и к настоящему времени насчитывает почти 200 лет. Предложенная периодизация
является, конечно, достаточно условной и состоит, на взгляд автора, из восьми – десяти
этапов постоянно сокращающейся длительности – от 35–45 лет в первое столетие
развития термодинамики до 25 – 10 лет во второе столетие. Основная цель построения
подобной периодизации состояла том, чтобы сопоставить этапы эволюции и развития
термодинамики как науки с ее отражением в преподавании физики в вузах – как на
уровне общей, так и теоретической физики. Показано, что основное содержание многих
современных учебников охватывает лишь часть указанных этапов и нуждается в
определенной модернизации – например, даже в столь традиционном вопросе как
эффективность тепловой машины для инженерных специальностей вузов.
Поэтому неудивительно, что очень долгое время – вплоть до 20#х – 30#ых годов 20#го века – классическая <...> Разумеется, никто не подвергал сомнению классический результат Карно – Клаузиуса ηС=1–(Т–/T+), где Т– <...> При этом возникает возможность реализации идеи управления и оптимизации тепловой машины за счет наличия <...> В более широкой перспективе область применимости стохастической термодинамики допускает возможность управления <...> Теория информации. – М.: Сов. радио, 1975. – 344 c. 29. Митюгов В.В.
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
С этих позиций специальная теория относительности принадлежит к классической физики, а статистическая <...> как органическая часть классической физики. <...> Для автоматического управления ходом эксперимента был разработан блок одновременного управления несколькими <...> классического подхода к Природе. 3. <...> Классическая механика.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 1996.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Значит, для описания сложного электромагнитного процесса нужна, также как в классической механике, теория <...> относительности рассматривать в контексте единой теории вещества и поля в классическом понимании [5] <...> Остановимся более подробно на процессе организации и управления учебным процессом. <...> По мере уменьшения температуры амплитуда колебаний согласно классической теории должна неограниченно <...> Лекции по теории бесплатформенных инерциальных навигационных систем управления. – М.: МФТИ, 2009. – 304
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2012 (1).pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Тогда создание, например, основ классической механики И.Ньютоном или классической электродинамики Дж.Максвеллом <...> Современные физические теории — релятивистская классическая, собственно квантовая и статистическая физика <...> Вместе с тем нетрудно понять, что по отношению к ней также существует вырожденная теория классическая <...> Блок управления позволяет менять направление вращения диска и его угловую скорость. <...> манипулятора "мышь", хотя предусмотрена и возможность управления с клавиатуры.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1995.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Эфир и генезис классической теории поля // Механика и цивилизация. М., 1978. С.243. 21. <...> Классическая электродинамика. М., 1988. С.22. <...> теории. <...> Классическая форма канонических преобразований В классической теории канонические преобразования удобно <...> Изложенные выше аргументы можно представить в виде сравнительной таблицы Классическая Теория квазистационарного
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2003.pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Общая теория вихрей. М. 2000. 6. Джеммер М. Понятие массы в классической и современной физике. <...> Человек в управлении обществом. М.: Наука, 1977. 382 с. 7. Данилъчук В.И. <...> Динамические законы и границы их применимости. • Обзор фундаментальных физических теорий: классическая <...> механика, термодинамика, классическая электродинамика, статистическая теория, квантовая механика, квантовая <...> Управление установкой осуществляется персональным компьютером.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2005.pdf (0,1 Мб)
Автор: Дмитриев А. С.
М.: Лаборатория знаний
Эта книга — одна из первых в мировой литературе монографий, посвященных тепловым процессам в наномасштабных системах. Проанализированы классические и современные представления о теплофизике нанообъектов. Рассмотрены механизмы переноса тепла в различных наноструктурах, методы вычисления теплопроводности, в том числе в нанопроволоках и нанотрубках, нанокомпозитах и наножидкостях. Проведен анализ радиационного теплопереноса на наномасштабах. Особое внимание уделено роли межфазных границ и влиянию размерных (классических и квантовых) эффектов, приводящих к особенностям и аномалиям теплопереноса. Отражено современное состояние интенсивно развивающихся областей теплофизики — нанотермогидродинамики и нанотермоэлектричества.
Классическая теория теплообмена за счет излучения, основные положения которой даны в главе 1, сегодня <...> Вместе с тем еще в классической книге Планка [5] указывались условия применимости классической теории <...> Классическая теория Термоэлектронная эмиссия из поверхности твердого тела в вакуум — хорошо известное <...> Вместе с тем еще в классической книге Планка [5] указывались условия применимости классической теории <...> Вместе с тем еще в классической книге Планка [5] указывались условия применимости классической теории
Предпросмотр: Введение в нанотеплофизику (2).pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
может быть физическим прибором, сочетающим в себе множество функций генератор, осциллограф, система управления <...> создан программноаппаратный комплекс, представляющий собой автоматизированную систему сбора данных и управления <...> Так возникли классическая механика и классическая электродинамика. <...> Главную роль на этом уровне осуществляют системы управления и регулирования самосогласованной функциональной <...> (модели классической механики, модели электромагнетизма и т. д.), а, с другой стороны, внутри этих теорий
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2007.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Расчет столкновений молекул между собой и со стенками проводится по законам классической механики. <...> Комплекс КЛАССИЧЕСКАЯ ДИНАМИКА содержит следующие основные разделы: 1. <...> Нейроны выполняют единообразные действия и не требуют внешнего управления. <...> управления направленных графах и структурных моделях. <...> Возможна оптимизация, прогнозирование, управление объектом и т.д.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1996.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Этим средством широко пользовались в классической физике. <...> Эта модель вступила в противоречие с классической физикой. <...> Бор предложил гипотезу, противоречащую классической электромагнитной теории, основанную на двух постулатах <...> Классическая электродинамика. / Пер с англ. Под ред. <...> Классические аналогии квантовых явлений / С. Гапоненко, В.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2011.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
взаимодействия – релятивистская теория гравитации и классическая электродинамика: “Весь пред# шествующий <...> Для построения теорий взаимодействия в полном виде необходимо в теорию привлечь еще характерные константы <...> процессами рыборазведения, такими как управление поведением рыбы, регулирование скорости ее роста и <...> развития, управление процессом облова рыбы. <...> Биофизические методы управления процессами рыборазведения [Текст] / В.П.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Жоу Д.
М.: Институт компьютерных исследований
Монография представляет собой обширное и доступное введение в современную теорию термодинамики, которая выходит за пределы классической теории неравновесных процессов. Авторами представлены такие направления современной неравновесной термодинамики, как расширенная термодинамика, теория с внутренними переменными, рациональная термодинамика, термодинамика конечного времени, мезоскопическая термодинамика, гамильтоновая неравновесная термодинамика, теория информации и так далее. Цель монографии - показать, что результаты, полученные в рамках изучения термодинамики, могут успешно использоваться и в других областях знаний: механике сплошных сред, статистической физике, ядерной физике, космологии, химии, реологии, биологии. По сравнению с предыдущими это издание существенно переработано, в частности, более четко структурировано. Освещая важнейшие достижения последних лет в данной области, авторы пересматривают такие фундаментальные понятия как энтропия, температура, давление, химический потенциал; ставят новые исследовательские задачи. В третье издание включено более 100 оригинальных задач с подробными решениями, каждая глава снабжена актуальным списком литературы по расширенной неравновесной динамике и смежным областям исследования.
выходит за пределы классической теории неравновесных процессов. <...> Для того чтобы согласовать классическую и рациональную теории, было бы интересно построить такую теорию <...> смысл: «Эти переменные не связаны с какой-либо внешней силой, которая может рассматриваться в качестве управления <...> Классическая теория В этом разделе мы представим известные результаты классической теории. <...> Степень диффузии может играть роль параметра управления во многих промышленных и биологических процессах
Предпросмотр: Расширенная необратимая термодинамика..pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Теория Максвелла в течении около стапятидесяти лет остаётся основной физической теорией. <...> Вавилов Но, классическая механика ограничена с одной стороны теорией относительности, а с другой – квантовой <...> На самом деле, мы оправдываем классическую механику, когда говорим, что мы можем в рамках классической <...> , необходимых для реализации функций управления технологическими процессами. <...> Цифровые системы автоматизации и управления. – СПб.: Невский Диалект, 2001. 5.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Это "классическая" задача. <...> Классическая и квантовая механика. Нерелятивистская и релятивистская классическая механика. <...> Ограниченность классической теории теплоемкости. 5.4. <...> Недостаточность классической электронной теории. Электронный ферми-газ в металле. <...> Теория относительности и проблема целостности описания природы о классической физике.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1996.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
волновой теории света и определяются границы применимости этой теории. <...> Сказанное свидетельствует о том, что классическая волновая теория, даже применительно к такому сугубо <...> Теория принципа Бабине. <...> волновой теории света и определяются границы применимости этой теории. <...> Такое же соотношение получается при объяснении эффекта Холла с позиции общепринятой классической теории
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2004.pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Таким образом, СТО указала границы справедливости классических, ньютоновских представлений: классической <...> Классическая электродинамика // М.: Мир, 1965, 702 с . <...> Московская, 155 Институт проблем точной механики и управления РАН, 410028, Саратов, ул. <...> Управление знаниями Управление знаниями в области физики предполагает сбор, фильтрацию, распространение <...> Классическая электродинамика // М.: Мир, 1965, 702с.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2005.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Статистический ансамбль, применяемый в кинетической теории газов, принято называть классическим, или <...> Теория относительности и Хиросима поколебали классические законы сохранения, превратив часть массы в <...> Но важнейшим отличием теории относительности от классической механики является Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ <...> << T Д классическая теория уже не работает и необходимо использовать квантовые представления. <...> Классическая статистическая теория жидкого состояния исходит из общей математической модели микроскопической
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2008.pdf (0,1 Мб)
Автор: Рюэль Давид
Регулярная и хаотическая динамика
В книге в популярной форме представлены основные идеи нелинейной динамики, детерминирования хаоса, получившие особое развитие в последние десятилетия. Книга содержит множество интересных исторических подробностей, а также обзор некоторых новых научных направлений.
: классическая механика и квантовая механика. <...> Но классическая теория, давая отличные результаты для больших объектов, становится неадекватной на уровне <...> Фактически же, ни классическая, ни квантовая теория не применимы для объектов, движущихся со скоростью <...> Управление таким образом полученной предсказуемостью не является средним арифметическим как в теории, <...> В моем представлении, к данному моменту концепция энтропии кажется просто способом управления иначе неуправляемым
Предпросмотр: Случайность и хаос.pdf (0,1 Мб)
Тематика журнала включает в себя: Процессы горения и взрыва. Математическое моделирование физико-химических процессов. Кластеры, кластерные системы и материалы. Межфазные слои и процессы взаимодействия в них. Квантово-химические расчеты. Нелинейные кинетические явления. Наноэлектронные приборы и устройства. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ РАН.
Классическая кондуктивная теория СВС, разработанная для описания горения этих систем, базировалась на <...> В отличие от классической кондуктивной теории горения [2,12] данный механизм распространения волны реакции <...> Проведенные расчеты по формулам классической теории показали, что дополнительное повышение температуры <...> Классическая теория конденсации основана на термодинамическом рассмотрении жидкокапельной модели кластера <...> Термодинамика конденсации в рамках классической теории описывается формулой для изменения изобарного
Предпросмотр: Химическая физика и мезоскопия №2 2008.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Сюда можно отнести классическую механику, термодинамику, электродинамику и основы квантовой теории, и <...> Особо отметим, что коренному пересмотру в этой системе взглядов подвергаются представления об управлении <...> Социальная система общества, являясь сложной системой, не допускает линейного управления. <...> ЛПБ оснащен трехкоординатным устройством перемещения датчиков, имеющим дистанционное управление. <...> Коган Ефим Яковлевич, д.ф-мн-, начальник Главного управления образования Администрации Самарской области
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1999.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Ниже приводятся примеры, демонстрирующие возможности классической теории возмущений в кеплеровой задаче <...> Текущий контроль предназначен для управления усвоением знаний и умений. <...> Элементы квантовой теории твердого тела». <...> Наша теория есть теория близкодействия, и, соответственно, закон сохранения импульса выполняется лишь <...> Классическая электродинамика. М., 1988. С. 22.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2003.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Соответствие между классической и квантовой теорией устанавливается через анализ основных уравнений квантовой <...> Совпадение теории и эксперимента практически абсолютное, что свидетельствует о совершенстве теории электромагнитного <...> сложная теория Грина-Рислинга (1964 г.). <...> Самедова в области теории детекторов элементарных частиц, в частности теории сцинтилляционных детекторов <...> , теории сверхпроводящих туннельных детекторов, и теории полупроводниковых детекторов.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1(спецвыпуск) 2023.pdf (1,9 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Классическая теория электромагнетизма была создана в XIX столетии и стала фундаментальным учением об <...> Казалось бы, ну что такое классическая кинематика? <...> Как способ представления визуального материала, управления вниманием аудитории, организации смены видов <...> вероятностей и метрологии, кибернетики, теории информации и управления, высшей математики до физики, <...> В отличие от классической и неклассической наук, теория самоорганизации изучает открытые системы, доказывает
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2012 (1).pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Это определяет особенности управления развитием инженерно%физического образования. <...> Это создает особенные проблемы управления изменением содержания образования. <...> Однако, для принятия решений в условиях быстрых изменений нужны более конкретные управления. <...> Поэтому «образ будущего» в развитии ПТУ был достаточно ясен и достоверен для управления. <...> Информационная среда управления распределением выпускников.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал публикует статьи с результатами оригинальных экспериментальных и теоретических исследований в следующих разделах:
горение в газах и конденсированных средах
детонация конденсированных взрывчатых веществ, газов и гетерогенных систем
получение новых материалов методом самораспространяющегося высокотемпературного синтеза, ударными и детонационными волнами
высокоскоростной удар, динамическое нагружение материалов и конструкций
сварка взрывом и детонационное напыление
Теория основана на представлениях, развитых в классических работах Н. Н. Семенова, О. М. Тодеса, Д. <...> более общей модели, в рамках которой классическая теория ТВ является частным случаем. <...> Негладкая изоклина bac соответствует классической теории ТВ при η =0,β =0.Таким образом, в переменных <...> Следовательно, в этом случае классическая теория существенно завышает значение критерия δ. <...> результатов расчета критических условий с учетом поправки на выгорание в классической теории.
Предпросмотр: Физика горения и взрыва №6 2015.pdf (0,1 Мб)
Учредители журнала:
Сибирское отделение Российской Академии наук Институт теплофизики им. С.С. Кутателадзе СО РАН
Институт теоретической и прикладной механики им. С.А. Христиановича СО РАН
Основной научной тематикой журнала являются:
— гидрогазодинамика
— тепломассообмен
— турбулентность
— средства и методы аэро- и теплофизического эксперимента
— физика низкотемпературной плазмы
— физико-технические проблемы энергетики
теорией нуклеации образуются кластеры в виде сферических наночастиц. <...> Основы теории теплообмена. М.: Атомиздат, 1979. 416 с. 4. Щукин В.К. <...> , ⎯ это теория гомогенного флуктуационного зародышеобразования [4]. <...> Формальное описание таких процессов не отличается от теории УК. <...> Математическая теория. М.: Мир, 1989. 312 с. 10.
Предпросмотр: Теплофизика и аэромеханика №4 2015.pdf (0,8 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
языку — упрощенному моту — и усовершенствовали его для выполнения более сложных функций колониального управления <...> Классическая механика, и все те теории, которые строились на ее основе, Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> Так, например, 15 лет назад Донской государственный технический университет совместно с Управлением образования <...> Проблемы управления качеством в вузах // Стандарты и качество. – 2000, № 5. – С. 12. 3. <...> нелинейной теорией.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2004.pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Введены критерии, позволяющие различать классические и неклассические теории физики. <...> ли классические теории оставаться таковыми после введения в них статистического описания? <...> Эта позиция характерна для классических теорий, оперирующих с фазовым пространством. <...> Методические аспекты изучения классической и квантовой теорий в вузе / / Известия Самарского научного <...> «Современные теории трудны, более мятежны в нашем сознании, нежели классические концепции, а у учеников
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2011.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Но управление вентиляцией должно быть также с пульта управления на демонстрационном столе. <...> Теория колебаний и волн; VI. Оптика. <...> Например, классической электронной теории дисперсии достаточно для уяснения физических принципов, положенных <...> : релятивистская теория, квантовая теория, статистическая теория и физика элементарных частиц. <...> теории относительности» СТО).
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1997.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Теплофизика высоких температур» основан в 1963 году. В нём публикуются оригинальные статьи и обзоры по термодинамическим и транспортным свойствам веществ (чистых веществ, смесей и сплавов), в том числе веществ в окрестности критической точки и в состоянии низкотемпературной плазмы, и плазменным технологиям. Значительное место отводится работам, посвященным построению уравнений состояния веществ, исследованию фазового равновесия, тепло- и массообмена, кипения, конденсации, лучистого переноса. В журнале публикуются работы, знакомящие читателя с экспериментальными методами и установками для проведения теплофизических исследований, а также с высокотемпературными установками, применяемыми в энергетике.
Теория и системы управления* Известия РАН. Физика атмосферы и океана* Известия РАН. <...> В теории также возникают определенные трудности. <...> Существенную проблему представляет устойчивость процессов управления и считывания информации с кубитов <...> Управление электронными корреляциями в сферической квантовой точке // ФТТ. 2003. Т. 45. № 2. <...> Реализация системы адаптивного управления электромагнитным подвесом // Матер. XI Всерос. науч.
Предпросмотр: Теплофизика высоких температур №1 2017.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Это наиболее успешно осуществляется в условиях вариативного, многоуровневого подхода к управлению образовательным <...> к теории волн). <...> Учебная теория В 1927 году В. <...> Методы статической физики присутствуют в классическом и квантовом идеальном газе, в теории конденсированных <...> При этом необходимо помнить, что изменения в существующей системе не должны за цикл управления превышать
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Поэтому даже в классических областях современной физики, в которые уже входит специальная теория относительности <...> квантовая теория). <...> квантовой теории. <...> Типология инновации как основа управления инновационными проектами в сфере образования // Инновации в <...> Иванов Димитровградский институт технологии, управления и дизайна 433510, Димитровград, ул.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2004.pdf (0,1 Мб)
ЛГТУ
Рассмотрены теоретические основы неравновесной линейной и нелинейной термодинамики в приложении к процессам, находящим свое отражение в металлургических технологиях. Главное внимание уделено структуре, материальному обеспечению курса и овладению методиками самостоятельного изучения дисциплины с целью профессионального использования общеинженерного анализа совместно с современным аппаратом термодинамического анализа реакций и процессов.
современные образовательные и информационные технологии (ОК4); использовать компьютер как средство управления <...> Классическая термодинамика. Общие положения. <...> Предметом теории является изменение параметров систем. <...> и балансовых уравнений классической термодинамики. <...> Основные положения классической термодинамики. 11.
Предпросмотр: Неравновесная термодинамика .pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Такого рода дискуссия под управлением преподавателя приводит к правильному решению, Copyright ОАО «ЦКБ <...> Рентгеном люди овладели способами управления рентгеновскими пучками, получили рентгеновские изображения <...> В нашем курсе физики расширен раздел "Классическая механика", увеличен объем изучаемого материала, а <...> (классическая механика является частным случаем специальной теории относительности) и т.д. <...> программ и технологий Начальник управления Ю.Г.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1996.pdf (0,1 Мб)
Автор: Краснопевцев Е. А.
Изд-во НГТУ
Излагаются основы статистической физики классических и квантовых равновесных систем. Приводятся примеры, иллюстрирующие теоретические положения из области микро- и наноэлектроники, фотоники, физики конденсированного состояния. Предлагаются задачи для самостоятельной работы. Издание предназначено для студентов, изучающих курсы: «Физика твердого тела», «Физика полупроводников», «Физика конденсированного состояния», «Наноэлектроника», «Фотоника», где используются методы и результаты статистической физики.
Противоречия классической теории с экспериментом ................... 211 9.2. <...> Квантовые свойства микрочастиц и применимость классической теории ................................... <...> Статус классической теории описал Р. Фейнман (Фейнмановские лекции. Т. 8. <...> Из условия r получаем (2 mkT ) 1/2 h n 1/3 . (9.4) Классическая теория выполняется при достаточно <...> Следовательно, в области применимости классической теории химический потенциал газа отрицательный.
Предпросмотр: Статистическая физика равновесных систем.pdf (0,9 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Были представлены классические и технические университеты. <...> Рабочая тетрадь [4] это инструмент управления качеством самостоятельной работы студента. <...> Управление процессом усвоения знаний (психологические основы). М.: МГУ, 1984, 345 с. <...> Потому управление программой сводится к выбору этих опций и вводу в соответствующее окно числа либо формулы <...> Это весьма хорошее согласие теории и опыта.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2015 (1).pdf (3,5 Мб)
Автор: Дырнаева Елена Валериевна
РИЦ СГСХА
Издание содержит основные вопросы по общему курсу физики и биофизики.
Лоренца и носит название классической электронной теории. <...> В классической электронной теории металлов предполагается, что движение электронов подчиняется законам <...> Несмотря на то, что все эти допущения являются весьма приближенными, классическая электронная теория <...> Однако в ряде вопросов классическая электронная теория приводит к выводам, находящимся в противоречии <...> Классическая электронная теория не может также объяснить температурную зависимость удельного сопротивления
Предпросмотр: Физика с основами биофизики курс лекций. Ч. 1.pdf (2,7 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
В организации конференции и выставки приняли участие Министерство образования России, Главное управление <...> Предмет классической электродинамики. Идея близкодействия. <...> Противоречия классической физики. <...> Суперпозиция состояний в квантовой теории. Вероятность в квантовой теории. <...> Элементы зонной теории кристаллов.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2000.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
К подобным теориям относятся прежде всего классическая статистическая механика, квантовая механика и <...> Теория модульного обучения, как и любая дидактическая теория, базируется на дидактических принципах, <...> Классическая теория поля хорошо развита в общепринятой парадигме пустого пространства, но методический <...> Поэтому главный вопрос курса (нужна ли локализованная частица классической полевой теории?) <...> Вспоминаем тот факт, что теория классических электронов Лоренца [7] отделяет централизованную «капельку
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2016.pdf (0,2 Мб)
Автор: Алмалиев Александр Николаевич
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета
Данные методические указания к решению задач по курсу «Термодинамика и статистическая физика» относятся к его первой части, посвященной изучению свойств классических равновесных систем и процессов в них. Каждый раздел указаний предваряется введением, в котором приводятся основные теоретические положения и даются ключевые формулы, необходимые при решении задач. Кроме того, некоторые полезные формулы, часто использующиеся в различных разделах, вынесены в приложение. Поскольку эти указания в первую очередь предназначены для самостоятельной работы, в каждой теме проводится подробный разбор нескольких типовых задач.
Начальники управлений и отделов на правах управления являются старшими помощниками, а их заместители <...> Основные сведения из теории вероятностей 5 2. Термодинамика 11 2.1. <...> Основные сведения из теории вероятностей Определение вероятности. <...> быть тождественны друг другу (принцип тождественности в квантовой теории). <...> Квасников. — М. : Едиториал УРСС, 2002. — Т. 2 : Теория равновесных систем. — 432 с. 4.
Предпросмотр: Термодинамика и классическая статистическая физика.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Квантовая теория отличается от классической детерминистской теории, в которой будущие состояния физической <...> Классическая механика позволяет знать траекторию движения макрои микротел. <...> Данная ситуация кардинально отличается от классической теории явлений переноса, описываемой в курсах <...> , либо системой программного управления. <...> передачи управления к курсору мыши и клавиатуре.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2021.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Можно показать, что трансцендентальная структура фундаментальных теорий классической физики (механики <...> В качестве примера можно разобрать один из вариантов построения классической механики. <...> Фрагмент структурной схемы управления герконами. <...> Теория Рассмотрим вопрос об интерференции двух световых волн с круговой поляризацией на примере классического <...> Кумыков классической оптики.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1999.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» О классической теории единого силового поля <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» О классической теории единого силового поля <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» О классической теории единого силового поля <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» О классической теории единого силового поля <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» О классической теории единого силового поля
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2022.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Эйлера разложения функций Sh x и Ch x в бесконечные произведения методами классической теории поля. <...> Дидактические правила Дистервега, Из циркуляра по управлению Киевским учебным округом №№1,2,3 и 4.Киев <...> Прочитаны лекции в «Школе инженерных кадров», проведённой УГТУ совместно с управлением образования города <...> Планетарий будет располагаться в прежнем помещении, использование его разрешено Управлением капстроительства <...> , во всей классической физике).
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2018.pdf (0,1 Мб)
Автор: Преображенский М. Н.
ЯрГУ
В учебное пособие «Механика. Молекулярная физика» вошли два первых раздела общего курса физики: «Механика» и «Молекулярная физика и термодинамика». Данные разделы рассмотрены в соответствии с программой курса общей физики для нефизических факультетов университетов. В каждой части содержатся контрольные задания для самостоятельного решения. Приведены некоторые примеры решения типовых контрольных заданий.
Теория представляет систему основных идей и закономерностей развития природы. <...> Однако развитие теории относительности и квантовой механики не умаляют роли классической, или общей, <...> Классическая физика Квантовая физика Теория относительности Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> Эти факты получили свое объяснение в новых теориях: специальной теории относительности и квантовой механике <...> Элементарная молекулярно-кинетическая теория газов ........... 110 3.1.
Предпросмотр: Механика. Молекулярная физика учебное пособие.pdf (0,9 Мб)
Автор: Никеров В. А.
М.: ИТК "Дашков и К"
В учебнике, представляющем собой первую часть краткого современного курса физики для вузов (первая часть — Механика и молекулярная физика, вторая — Электродинамика и волновая оптика, третья — Квантовая физика), изложены основные понятия о законах современной физики, их взаимосвязи и происхождении. Дано представление о классической механике, специальной теории относительности, колебаниях и волнах, статистической физике,
термодинамике и физической кинетике. Акцент сделан на наиболее перспективные, бурно развивающиеся и финансируемые приложения физики, что делает учебник востребованным и современным по сути. Речь идет о приложении физики к современным технологиям, электронике, медицине и биологии. Учебник подготовлен на основе курса лекций, прочитанных автором
в Московском институте электроники и математики Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».
Дано представление о классической механике, специальной теории относительности, колебаниях и волнах, <...> Молекулярно‐кинетическая теория. <...> В первой части изложены разделы, посвященные классической механике, специальной теории относительности <...> Дано представление о классической механике, специальной теории относительности, колебаниях и волнах, <...> В первой части изложены разделы, посвященные классической механике, специальной теории относительности
Предпросмотр: Физика для вузов. Механика и молекулярная физика.pdf (0,7 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
В классической физике «наглядной» считалась такая теория, которая использовала органы чувств человека <...> : теории относительности и квантовой теории. <...> Заметим, что сигнал фотодетектора может быть использован для управления подстройкой частот лазеров воздействием <...> привлекательности и полезности виртуальных лабораторных работ, компьютерного моделирования явлений, управления <...> десятилетия опыта методической работы и передачи его новым сотрудникам кафедры, а также создание условий для управления
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2006.pdf (0,4 Мб)
Учредители журнала:
Сибирское отделение Российской Академии наук Институт теплофизики им. С.С. Кутателадзе СО РАН
Институт теоретической и прикладной механики им. С.А. Христиановича СО РАН
Основной научной тематикой журнала являются:
— гидрогазодинамика
— тепломассообмен
— турбулентность
— средства и методы аэро- и теплофизического эксперимента
— физика низкотемпературной плазмы
— физико-технические проблемы энергетики
Управление отрывом потока. М.: Мир, 1979. 552 с. 2. Gad-el-Hak M. <...> Полученные из анализа малых возмущений результаты иллюстрирует классическая диаграмма Семенова. <...> Критический уровень температуры устанавливается на основе классической диаграммы Семенова. <...> Классическая теория турбулентности предполагает, что движущаяся среда (жидкость или газ) несжимаема [ <...> теории турбулентности А.Н.
Предпросмотр: Теплофизика и аэромеханика №6 2016.pdf (0,5 Мб)
Журнал публикует статьи с результатами оригинальных экспериментальных и теоретических исследований в следующих разделах:
горение в газах и конденсированных средах
детонация конденсированных взрывчатых веществ, газов и гетерогенных систем
получение новых материалов методом самораспространяющегося высокотемпературного синтеза, ударными и детонационными волнами
высокоскоростной удар, динамическое нагружение материалов и конструкций
сварка взрывом и детонационное напыление
При этом становится невозможным использование классической теории нуклеации Френкеля — Зельдовича [77 <...> Здесь же показаны радиусы ядер нуклеации, вычисленные при этих условиях с помощью классической теории <...> По-видимому, попытки использования классической теории нуклеации для расчета конденсации паров Al2O3, <...> Как известно, пересыщение вводится в классической теории нуклеации через разность химических потенциалов <...> Трудности использования классической теории нуклеации привели к появлению семейства простых кинетических
Предпросмотр: Физика горения и взрыва №2 2015.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
"Динамика классических систем". Учеб.-М, 1993. 4. Ольховский И. И. <...> Основы теории педагогических систем. Воронеж: ВГУ 1977. 2. Бесгшлько В.П. Теория учебника. М. <...> Голоушова "К теории учебных задач", Прага, 1992). <...> Как правило, при классическом подходе эту тему связывают с первой аксиомой И. <...> Операциональный определяется набором действий по управлению игрой.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1997.pdf (0,1 Мб)