Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 611271)
Контекстум
  Расширенный поиск
80

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЛИНГВИСТИКИ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ. ФИЛОЛОГИЯ (Филология в целом. Вспомогательные филологические дисциплины. Риторика. Редактирование. Культура речи. Ораторское искусство)


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 2284 (3,78 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
51

№4 [Новое литературное обозрение, 2022]

Журнал «Новое литературное обозрение» (НЛО) - междисциплинарное издание, ориентированное на максимально полное и объективное освещение современного состояния гуманитарных наук, адаптацию новых интеллектуальных трендов для изучения русской культуры, интеграцию отечественной академической традиции в мировое научное сообщество. Журнал входит в входит в перечень рецензируемых научных изданий Всероссийской аттестационной комиссии и в коллекцию «Arts & Humanities» международной базы данных «Web of Science».

Булгакова «Собачье сердце» // наука и школа. 2014. № 5. С. 186—192. (Yablokov E.A. <...> P. 5—8.) <...> So chineniya: In 5 vols. Vol. 5. Khar’kov, 1997. P. 5—112. — In Russ.) <...> Для Кертеса язык после Аушвица подобен музыке Новой (или Второй) венской школы, он атонален. <...> С. 5—30.

Предпросмотр: Новое литературное обозрение №4 2022.pdf (0,1 Мб)
52

№6 (125) Выпуск 13 [Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия Гуманитарные науки, 2012]

Статьи по филологическим, педагогическим и психологическим наукам, журналистики и связям с общественностью

Тургенева, как «Муму», учащиеся 5классов должны понимать многие устаревшие слова, которыми насыщено <...> В эксперименте участвовало 100 учащихся 5классов г. Белгорода и Белгородского района. <...> Лексикология. – М.: Высшая школа, 2003. – 415 с. 5. <...> № 3, спортивных школ № № 2, 5, 8 и др. <...> Риторика. 8 класс. Учебное пособие для общеобразовательной школы в 2 ч. / Т. А.

Предпросмотр: Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия Гуманитарные науки №6 (125) Выпуск 13 2012.pdf (1,4 Мб)
53

№4 [Восточная коллекция, 2015]

Наш журнал — единственное в своём роде научно-популярное иллюстрированное периодическое издание, рассказывающее о культуре, истории и религии народов Востока. Девиз «Журнал для всех, кому интересен Восток» определяет наш творческий принцип: научная достоверность и новизна материала в сочетании с популярной формой подачи. Учредитель и издатель «Восточной коллекции» — Российская государственная библиотека. Свет книжной мудрости, исходящий от ее обширных фондов, запечатлен на журнальных страницах. Научное содействие изданию осуществляется редакционным советом. Наш журнал — это исторические сюжеты и культурологические эссе, памятники письменности и очерки путешественников, обзоры интернет-ресурсов и цветные иллюстрации, коллажи Пашкова дома в обрамлении восточного пейзажа и стихи русских поэтов на восточную тематику. Мир Востока для нас, жителей России, — это и наш мир. Две трети страны находятся в Азии, многие народы Востока — коренные россияне. Традиционными религиями на территории России считаются христианство, мусульманство, иудаизм, буддизм. Можно сказать, что познание Востока для нас в то же время и самопознание, обретение культурного наследия и истории собственной страны. Мы делаем Восток доступным для всех, кому он интересен.

Воздвиженка, 3/5 Адрес редакции: Москва, ул. <...> До 8 часов утра — вокал, затем класс йоги. В 9.30 — завтрак. <...> ти раздражали их музыка, ритуальные танцы! <...> моло дёжи познакомиться с основами европей ской музыки. <...> Музыка – это разговор человека с божеством ................ 3/09 Герасимова М.

Предпросмотр: Восточная коллекция №4 2015.pdf (0,9 Мб)
54

№3 [Новое литературное обозрение, 2017]

Журнал «Новое литературное обозрение» (НЛО) - междисциплинарное издание, ориентированное на максимально полное и объективное освещение современного состояния гуманитарных наук, адаптацию новых интеллектуальных трендов для изучения русской культуры, интеграцию отечественной академической традиции в мировое научное сообщество. Журнал входит в входит в перечень рецензируемых научных изданий Всероссийской аттестационной комиссии и в коллекцию «Arts & Humanities» международной базы данных «Web of Science».

Совершенно новы для внеклассного чтения произ ведения иностранных авторов: в 5классе изучается Дж. <...> О тематике сочинений в VIII—X классах // Литература в школе. 1939. № 6. С. 63—64. (Paharevskiy L.I. <...> Некрасова в V классе // Литература в школе. 1939. № 1. С. 90—101. (Samojlovich S.I. <...> Как работать в VIII классе над темой «Н.В. Гоголь» // Литература в школе. 1952. № 1. С. 55—69. <...> Фадеева «Молодая гвардия» в VII классе // Литература в школе. 1952. № 5. С. 31—42. (Trifonov N.A.

Предпросмотр: Новое литературное обозрение №3 2017.pdf (0,4 Мб)
55

№1 (11) [Человек. Культура. Образование, 2014]

Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал

Вульф [5: 326] проводит условную, но все же четкую границу между двумя классами произведений художественной <...> Русский язык: учебник для 7-го класса основной школы / под науч. ред. А. А. Леонтьева. <...> В Краеведческий музей мы водим на экскурсии детей, начиная с 5-го класса. <...> Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки литературы. 8 класс. CD-диск, 2009. 7. Лотман Ю. М. <...> «Капитанская дочка» // Пушкин в школе: пособие для учителей, студентов, учащихся старших классов / сост

Предпросмотр: Научно-образовательный и методический журнал Человек. Культура. Образование №1 (11) 2014.pdf (0,8 Мб)
56

Человек как слово сборник в честь Вардана Айрапетяна

М.: Языки славянской культуры

Сборник посвящен шестидесятилетию Вардана Айрапетяна, филолога-русиста, лауреата премии Андрея Белого, присужденной за книгу «Толкуя слово. Опыт герменевтики по-русски» (М., 2001), автора глубоко и всесторонне продуманной версии русской герменевтики, основанной на проникновенном изучении народной культуры, — герменевтики родного языка.

П.] [5] . <...> , отрицая понятие, вместе с ним отрицать и весь его класс с тем, чтобы подняться к новому классу. <...> (т. 5, с. 233). <...> (т. 5, с. 166). <...> (т. 5, с. 49). Роль идей Вяч.

Предпросмотр: Человек как слово сб. в честь В. Айрапетяна.pdf (0,9 Мб)
57

Концепты. Тонкая пленка цивилизации

Автор: Степанов Ю. С.
М.: Языки славянской культуры

Ключевым термином этой книги является концепт. Под концептом понимается явление культуры, родственное "понятию" в логике, психологии и философии, исторически - "идеям" Платона. Осуществление концепта - это прежде всего его имя, но часто, притом в самых важных случаях, просто фраза, целое высказывание, бытовое, музыкальное или живописное, картина или даже нечто несловесное, "недискретное". В нашей книге с этой целью введены две внетекстовые цветные вклейки, как бы "две книги внутри книги". Изучение концептов состоит не в классификации их "осуществлений", а в раскрытии их внутренних мыслительных связей. В совокупности концептов и их тем открывается какое-то новое состояние общественной духовной жизни, не нашедшее еще общего "имени" ("Новая антропология", "Новая семиотика культуры", "Цивилизация духа").

«Мимолетности» в музыке: С. <...> VII, 5). <...> Щелкни ж на память мне Родину эту, всю безответную эту любовь, музыку, музыку, музыку эту, Зыкину эту <...> , широко открыты им двери в школу. <...> Я, товарищ Сталин, хожу в школу в 4-й класс, а брат мой тоже ходит в школу во 2-й класс.

Предпросмотр: Концепты. Тонкая пленка цивилизации .pdf (1,5 Мб)
58

№3 [Русский язык в национальной школе, 2011]

Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.

В учебниках русского языка (5 класс) Е.А. <...> Повторение пройденного в V классе 15 ч (10 ч) Уроки 2, 3, 4, 5, 6. (2, 3, 4, 5). <...> В учебной программе 5–6 класса по русскому языку под редакцией Е.А. <...> (5–11 классы). <...> (5–11 классы).

Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №3 2011.pdf (0,3 Мб)
59

№1(16) [Русская рок-поэзия: текст и контекст, 2016]

РУССКАЯ РОК-ПОЭЗИЯ: ТЕКСТ И КОНТЕКСТ

С шести лет я стала учиться в музыкальной школе по классу фортепиано ещѐ в Стерлитамаке, а потом в Харькове <...> по классу фортепиано. <...> А в музыкальную школу я пошел в 61-ом году, но по классу трубы. <...> Трагизм их судьбы предопределѐн: «Первым классом школы жизни будет им тюрьма / А к восьмому их посмертно <...> : музыкальная школа по классу аккордеона, Дзержинское музыкальное училище (отделение народных инструментов

Предпросмотр: Русская рок-поэзия текст и контекст №1(16) 2016.pdf (1,3 Мб)
60

Культура речи учеб. пособие

Автор: Петрякова А. Г.
М.: ФЛИНТА

Цель пособия — на основе анализа распространенных ошибок формировать умения и навыки культуры словоупотребления, произношения, использования грамматических форм. Книга содержит занимательный и доступный теоретический материал по языковой норме, вариантам нормы и выразительным средствам языка, комплекс упражнений, справочник и тесты.

В классе мы ежедневно производим уборку. 5. <...> Первыши (ученики первого класса) робко входят в свой класс. 5. <...> За тем лесом видно озеро. 5. О, да я знаю эту музыку. О да, я знаю эту музыку. 6. <...> За школой видно футбольное поле. 2. Тихо слышится музыка. 3. <...> Школа — это где учатся дети. 5.

Предпросмотр: Культура речи.pdf (0,4 Мб)
61

Введение в семиотику

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Учебное пособие составлено в соответствии с нормативными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к организации дисциплин магистерской подготовки и подготовки аспирантов. Материалы к курсу лекций по общей семиотике и задания к семинарам изложены в тезисном виде. Указан список рекомендуемой литературы по общей семиотике. Учебное пособие предназначено для магистрантов, обучающихся по направлению 035700 «Лингвистика» и аспирантов по специально-сти 10.02.19 – теория языка.

Брендаль), русской «формальной школы» (Ю. Тынянов, В. Шкловский), московско-тартуской школы (Ю. <...> Текст. 5. Сообщение. 6. Код. <...> морфемы – классы, затем в классы классов, затем класс лассов классов, образуя грамматическую категорию <...> элементов на наблюдаемом уровне есть класс как множество, класс вариантов; тот же класс на представляемом <...> Мышление и речь. – 5-е изд., испр. – М. : Лабиринт, 1999. – 352 с. 5. Жинкин, Н. Н.

Предпросмотр: Введение в семиотику.pdf (2,7 Мб)
62

№2 [Вопросы лексикографии, 2013]

С большой радостью редколлегия представляет новый журнал «Вопросы лексикографии», призванный объединить лексикографов России и других стран. Мотивом создания подобного издания послужило бурное развитие лексикографии, начавшееся с середины XX столетия и получившее название «лексикографический бум». Сегодня теоретическая и практическая лексикография представляет собой одно из ведущих научных направлений в отечественной и мировой лингвистике. Результаты, полученные лексикографами, безусловно, заслуживают внимания научной (и не только!) общественности. По замыслу редакционной коллегии, на страницах нового журнала должны найти отражение новые концепции словарей, теоретические и практические проблемы лексикографии, информация о словарных проектах. Мы планируем обсуждение источниковедческих возможностей словарей разного типа. Думаю, что не менее интересными и полезными будут публикации, содержащие информацию о научных лексикографических школах и ведущих учёных-лексикографах, рецензии, сообщения о научных мероприятиях.

Они должны включаться одновременно в класс идиолектных (по объекту описания) и в классы, номинирующие <...> Есенина: словарь-справочник для учителей средней школы и учащихся старших классов. – Барнаул: Изд-во <...> 26. 5. <...> Новосибирская школа не представляет такого монолита, как, например, томская лексикографическая школа <...> С. 5–6]).

Предпросмотр: Вопросы лексикографии №2 2013.pdf (0,4 Мб)
63

№6 [Вестник Московского университета. Серия 9. Филология, 2022]

Журнал является одним из наиболее авторитетных периодических изданий, в которых публикуются научные статьи по лингвистике и литературоведению как ученых МГУ имени М. В. Ломоносова, так и представителей других отечественных и зарубежных университетов, академических научных институтов. В журнале печатаются научные статьи, отражающие наиболее яркие научные достижения профессоров и преподавателей, аспирантов и студентов факультета; подробнейшим образом представлена научная жизнь филологического факультета старейшего университета страны

Летучий (Высшая школа экономики) и др. <...> О сопоставительном методе // Русский язык в нац. школе. 1962. № 5. C. 23–33. <...> Czerny, 1967) (2) Купе первого класса. <...> М., 1953. 5. Гуллыев Ш. Туркменская музыка (наследие). Алматы, 2003. 6. Гуллыев Ш., Реджепова Г. <...> Румановская (Израиль, Школа им.

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 9. Филология №6 2022.pdf (0,3 Мб)
64

№3 [Верхневолжский филологический вестник, 2015]

Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по трем отраслям наук: Педагогические науки, Психологические науки, Культурология.

музыки. <...> Но если у тех, кто “летит” первым классом, почти все хорошо, то в эконом-классе, где и сидит большинство <...> Соколова «Школа для дураков». <...> Соколова «Школа для дураков». <...> Научная школа ЯГПУ им. К. Д.

Предпросмотр: Верхневолжский филологический вестник №3 2015.pdf (0,7 Мб)
65

Прагматика грамматики

Автор: Зельдович Г. М.
М.: Языки славянской культуры

Если семантику интересует собственная "сущность" языковых единиц, то прагматика занимается вопросом, как же мы эти единицы реально используем. Использование намного богаче и непредсказуемее, нежели семантический инвариант, и особенно хорошо это видно в грамматике, чьи единицы на первый взгляд необыкновенно многозначны и капризны в своем поведении, однако при более глубоком анализе их семантическое устройство оказывается сравнительно несложным - а реально наблюдаемые капризы их поведения объясняются общими, не специфически грамматическими принципами функционирования языка. Эта книга - о том, как в грамматике взаимодействуют семантика и прагматика, о том, почему грамматика устроена просто, и о том, почему для нас это не всегда очевидно.

; б . он встает и идет в школу . <...> Перцова) (5, 5, 5, 5, 4, 5, 5); (21) !/? <...> Ну, буду слушать музыку и *Ну, буду слышать музыку — и многое другое . <...> не слышно ⇒ ‘музыка отсутствует в поле слухового восприятия’; Музыка не слышна ⇒ ‘музыка отсутствует <...> *Их не пришло, *Ее (музыки) не играло; — А музыка играла?

Предпросмотр: Прагматика грамматики.pdf (0,6 Мб)
66

№4 (6) [Человек. Культура. Образование, 2012]

Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал

Он не позволил им осознать себя как класс, а, следовательно, сформировать себя как класс, оставив отношения <...> Это означает, что для марксистов женщины либо принадлежат к классу буржуазии, либо к классу пролетариата <...> Не менее ярким примером является и отсутствие композиторской школы – создание «серьезной» музыки было <...> М. : Школа-Пресс, 1995. 3. Коллинз Р. <...> Школа дородовой педагогики. М. : Новая школа, 1993. 4. Лангенберг М.

Предпросмотр: Научно-образовательный и методический журнал Человек. Культура. Образование №4 (6) 2012.pdf (1,0 Мб)
67

№6 [Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2024]

Издание сочетает в себе теоретическую и практическую составляющие. На страницах журнала обсуждаются сложные и спорные проблемы истории и теории культуры, педагогики, социально-культурной деятельности. Журнал открыт для публикаций по вопросам профессионального совершенствования представителей творческих профессий, работников учреждений культуры. Коллектив редакция старается оперативно доносить до профессиональной общественности новые идеи и практики не только отечественной, но и международной культуры.

Креативный класс: люди, которые меняют будущее. Москва: КлассикаXXI, 2005. 430 с. 12. <...> Музыка симфоний Д. <...> Opus posth музыка В. <...> а плохая музыка – это музыка, ничего не выражающая». <...> С. 353–364. 5. Круглов В. Школа игры на мандолине (четырехструнной домре).

Предпросмотр: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств №6 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
68

№2 [Вестник Московского университета. Серия 9. Филология, 2020]

Журнал является одним из наиболее авторитетных периодических изданий, в которых публикуются научные статьи по лингвистике и литературоведению как ученых МГУ имени М. В. Ломоносова, так и представителей других отечественных и зарубежных университетов, академических научных институтов. В журнале печатаются научные статьи, отражающие наиболее яркие научные достижения профессоров и преподавателей, аспирантов и студентов факультета; подробнейшим образом представлена научная жизнь филологического факультета старейшего университета страны

Таким образом, было сформировано пять классов стимульных контекстов: четыре содержали комбинации противоположных <...> «морфологически непроизводных глаголов НСВ, чье аспектуальное значение детерминируется акциональным классом <...> Ключевые слова: русская рок-поэзия; рок-музыка; популярная музыка; песенный текст; идентичность; словоцентричность <...> Zerkalo № 5 (Uho №1) [Mirror № 5 (Ear № 1)]. <...> Чехи могут выбрать русский язык как второй иностранный в начальной школе (чешская начальная школа продолжается

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 9. Филология №2 2020.pdf (0,4 Мб)
69

Зачем мы пишем?

Автор: Маран Мередит
М.: Манн, Иванов и Фербер

В этой книге собраны истории 20 признанных во всем мире авторов. Они делятся советами и секретами писательского ре- месла, рассказывают о том, что они любят в своей профессии, а что — нет. Книга дает ответы на многие вопросы о работе писа- теля, в том числе и на главный — зачем и как авторы пишут.

Как думаю о музыке. <...> Преподавала английский язык в восьмом классе средней школы, потом вышла замуж и забеременела. <...> Основная работа: преподавание; творческие мастер-классы для выпускников школ, штат Айова (1981–1996); <...> Обычно звучит какая-нибудь музыка, стоит чашка кофе. <...> В этом смысле проза близка к музыке.

Предпросмотр: Зачем мы пишем?.pdf (0,1 Мб)
70

Сложные явления в русской грамматике: приставочные и бесприставочные глаголы учеб. пособие

Автор: Нурутдинова А. Р.
КГТУ

Учебное пособие предназначено для преподавателей РКИ и иностранных студентов, знакомых с грамматической системой рус- ского языка, в частности, с системой изменения значений русских глаголов. Русские глаголы, и особенно приставочные глаголы, пред- ставляют большую трудность для иностранцев. Цель пособия – помочь студентам усвоить трудности лекси- ко-семантической и грамматической системы русского языка. Задания, включённые в пособие, могут быть использованы для текущего и итогового контроля при работе с любым учебником русского языка для начального этапа и базового уровня.

Он был знатоком и любителем музыки. <...> Директор приказал отвести меня в подготовительный класс. 6. <...> Я перешёл в восьмой класс гимназии. 6. <...> Практику студенты прошли в школе. 4. <...> Музыка играла быстрее, и девочка бежала быстрее, музыка играла медленнее, и девочка бежала медленнее.

Предпросмотр: Сложные явления в русской грамматике приставочные и бесприставочные глаголы. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
71

№3 [Вестник Московского университета. Серия 9. Филология, 2013]

Журнал является одним из наиболее авторитетных периодических изданий, в которых публикуются научные статьи по лингвистике и литературоведению как ученых МГУ имени М. В. Ломоносова, так и представителей других отечественных и зарубежных университетов, академических научных институтов. В журнале печатаются научные статьи, отражающие наиболее яркие научные достижения профессоров и преподавателей, аспирантов и студентов факультета; подробнейшим образом представлена научная жизнь филологического факультета старейшего университета страны

И музыка передо мной танцует гибко, и оживает все до самых мелочей... ...Вот сила музыки. <...> Roč. 5. 1931. Č. 5. Е.Ю. Перфецкий умер в 1947 г. в Бардейове (территория современной Словакии). <...> Bratislava, 1933. № 5. <...> В Петербурге он посещал классы для любителей живописи. <...> : “натуральная школа” и “школа фальшивой образованности”.

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 9. Филология №3 2013.pdf (0,1 Мб)
72

№4 [Новое литературное обозрение, 2021]

Журнал «Новое литературное обозрение» (НЛО) - междисциплинарное издание, ориентированное на максимально полное и объективное освещение современного состояния гуманитарных наук, адаптацию новых интеллектуальных трендов для изучения русской культуры, интеграцию отечественной академической традиции в мировое научное сообщество. Журнал входит в входит в перечень рецензируемых научных изданий Всероссийской аттестационной комиссии и в коллекцию «Arts & Humanities» международной базы данных «Web of Science».

(Вигдорова, «Мой класс»). <...> June 5. P. 2.) <...> М.: Высшая школа, 1990. (Epshtejn M.N. <...> школы, например Боб Перельман. <...> Мария Майофис (Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Школа философии и

Предпросмотр: Новое литературное обозрение №4 2021.pdf (0,3 Мб)
73

№6 [Новое литературное обозрение, 2017]

Журнал «Новое литературное обозрение» (НЛО) - междисциплинарное издание, ориентированное на максимально полное и объективное освещение современного состояния гуманитарных наук, адаптацию новых интеллектуальных трендов для изучения русской культуры, интеграцию отечественной академической традиции в мировое научное сообщество. Журнал входит в входит в перечень рецензируемых научных изданий Всероссийской аттестационной комиссии и в коллекцию «Arts & Humanities» международной базы данных «Web of Science».

Гл. 5. <...> Issue 5: Yubileynyy. P. 532—546.) <...> Шнур посредством музыки ска адаптировал к нуждам среднего класса отечественную панк-повестку, изгнав <...> S. 5—28. [Birus 2001] — Birus H. <...> Vol 5. № 3. P. 389—417.

Предпросмотр: Новое литературное обозрение №6 2017.pdf (0,4 Мб)
74

Основы педагогической коммуникации учеб. пособие

Автор: Максимова Анжелика Александровна
М.: ФЛИНТА

В пособии раскрыто содержание курса «Педагогическая коммуникация», интегрирующего различные подходы к сущности и организации педагогического общения, использованию педагогически целесообразных методов, приемов и средств педагогической коммуникации. Также представлены примерные планы практических занятий для студентов, тематика курсовых и дипломных работ, задания для творческого экзамена по дисциплине.

свои индивидуальные умения при решении совместных задач (использовать речь, математические символы, музыку <...> Педагогика и психология высшей школы / отв. ред. С.И. Самыгин. — Ростов н/Д., 1998. 5. <...> конфликта надо стараться меньше обращать внимание на то, что раздражает. например, если раздражает громкая музыка <...> Использование музыки в сочетании со зрительными образами Просмотреть слайдовую программу на музыкальном <...> Содержание языковой подготовки учителя начальных классов // начальная школа. — 1988. — № 1. 8.

Предпросмотр: Основы педагогической коммуникации.pdf (0,6 Мб)
75

№4 [Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств, 2024]

Научное издание по теории и истории культуры, филологии и педагогике культуры. Публикуются материалы по актуальным проблемам литературоведения, социально-культурной деятельности, библиотечно-информационной деятельности, образования в российских вузах культуры и искусств. Особое внимание уделяется анализу вопросов продвижения социокультурных инноваций, гуманизации культурной среды, поддержки новых форм социальной и культурной самодеятельности.

Мастер класс для актеров Школы драматического искусства. URL: https://www.youtube.com/watch? <...> с. 5]. <...> . № 5, 2021. <...> и добровольческие практики 110 Социокультурные практики ганизуются образовательные семинары, мастер-классы <...> Москва: Музыка, 1994. 537 с. 120 Социокультурные практики 5. Раабен Л. Н.

Предпросмотр: Культура и образование научно-информационный журнал вузов культуры и искусств №4 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
76

№1 (16) [Русская рок-поэзия: текст и контекст, 2015]

РУССКАЯ РОК-ПОЭЗИЯ: ТЕКСТ И КОНТЕКСТ

С шести лет я стала учиться в музыкальной школе по классу фортепиано ещѐ в Стерлитамаке, а потом в Харькове <...> по классу фортепиано. <...> А в музыкальную школу я пошел в 61-ом году, но по классу трубы. <...> Трагизм их судьбы предопределѐн: «Первым классом школы жизни будет им тюрьма / А к восьмому их посмертно <...> : музыкальная школа по классу аккордеона, Дзержинское музыкальное училище (отделение народных инструментов

77

№6 [Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки, 2013]

Электронный научный журнал, освещающий актуальные проблемы образовательного процесса, общественных и гуманитарных наук. Его корреспондентами являются как именитые ученые, так и молодые авторы. Журнал включен в Перечень ВАК.

(на пике развития церковно-школьного дела в губернии) школ было 1244 [1, С. 4–5]. <...> Это была «двухклассная церковно-приходская учительская школа с дополнительным классом церковного пения <...> школа доки, первая высшая начальная школа, начальная школа Дибао и третья высшая начальная школа, другие <...> Интегрированные маркетинговые коммуникации в местах продаж: // Бизнес-класс. <...> М. : Независимая фирма «Класс», 2009. 288 с. 4. Krysin L.P. Dictionary of borrowings. M., 1998. 5.

Предпросмотр: Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки №6 2013.pdf (0,6 Мб)
78

№1 [Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология, 2011]

Журнал издается с 2004 года. Серия «Филология» освещает проблемы теории и истории литературы, журналистики, лингвистики, межкультурной коммуникации, рекламы, публикации архивных документов, результатов научных исследований.

Д. и др.) и 10–11 классов национальных школ (Сабаткоев Р. <...> Учебники русского языка для 5–11 классов башкирских и других национальных школ Республики Башкортостан <...> Учебники русского языка «Слово» (5–9 классы; Уфа: Китап); учебники для 9 предпрофильного и 10–11 классов <...> Учебники русского языка для 5–9 классов общеобразовательных школ (Ладыженская Т. А., Баранов М. <...> Русский язык: Учебник для 3 класса начальной школы (Система Д. Б.Эльконина – В.

Предпросмотр: Вестник Тверского государственного университета. Серия Филология №1 2011.pdf (0,8 Мб)
79

№3 [Вестник ИРЯиК МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика, 2015]

Научный журнал «Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагоги- ка. Методика» (Вестник ИРЯиК МГУ) публикует научные статьи, материалы исследований, сообщения, рецензии и библиографические обзоры, информацию о конференциях, научно-методических семинарах, круглых столах.

М.: Высшая школа, 1972. 5. Краснова Т. И. <...> 6 классах. <...> класса). <...> С. 20–39. 5. Богородицкий В.А. О преподавании русской грамматики в татарской школе. <...> Текст в занятиях родным языком: сб-к задач и упражнений для 5–6 классов.

Предпросмотр: Вестник ИРЯиК МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика №3 2015.pdf (1,0 Мб)
80

№2 [Вестник Калмыцкого университета, 2021]

В журнале публикуются результаты научных исследований по биологии, истории, педагогике, физике, математике, филологии, философии, экономике, юриспруденции, сельскохозяйственным и техническим наукам. Наряду с результатами научных исследований, в журнале систематически публикуются рецензии, персоналии, освещается хроника научной жизни Калмыцкого государственного университета.

Окончив начальную школу, Мутул учился в Школе красной молодежи в Элисте, затем поступил в педагогический <...> В 1937 году Мутула назначили заведующим школой в селе Троицком. <...> «В сосновом бору»[11] Рис. 5. <...> Элиста: АОр “Джангар”, 2006. – 362 с. 5. <...> Креативный класс. Люди, которые создают будущее. Пер. с англ. Н.

Предпросмотр: Вестник Калмыцкого университета №2 2021.pdf (0,7 Мб)
81

№1 [Вестник Московского университета. Серия 9. Филология, 2023]

Журнал является одним из наиболее авторитетных периодических изданий, в которых публикуются научные статьи по лингвистике и литературоведению как ученых МГУ имени М. В. Ломоносова, так и представителей других отечественных и зарубежных университетов, академических научных институтов. В журнале печатаются научные статьи, отражающие наиболее яркие научные достижения профессоров и преподавателей, аспирантов и студентов факультета; подробнейшим образом представлена научная жизнь филологического факультета старейшего университета страны

Эффект формальности был обнаружен для всех трех классов, однако классы немного различались между собой <...> T. 5. <...> Пособие для учителей средней школы / 3-е изд., переработанное. М., 1950. <...> Поливанова для семьи и школы / 2-е изд.: В 5 т. М., 1892–1898. 26. Пушкин А.С. <...> Вот почему симфоническая музыка бесконечно выше и бесконечно чище музыки оперной.

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 9. Филология №1 2023.pdf (0,3 Мб)
82

Мифология советской повседневности в литературе и культуре сталинской эпохи [монография]

Автор: Куляпин А. И.
М.: Языки славянской культуры

Главная задача книги - изобразить советское прошлое не в привычном ракурсе истории фактов, но как историю представлений, убеждений и заблуждений среднестатистического "homo soveticus", обитателя мира сталинской утопии. Опираясь на материал литературы, кино, живописи, искусства плаката, а также на мемуары и публицистику сталинской поры, авторы исследуют специфически советское восприятие таких существенных аспектов человеческого бытия, как национально-культурное пространство, время и история, сон, телесность, еда, похоронный ритуал, транспорт, средства связи, феномен подарка и ритуал дарения, популярные формы досуга и др.

Музыка? Да, да. <...> В обоих случаях это был высший класс дрессировки [Там же: 135]. <...> Что позволено восходящему классу, не позволено вымирающему. <...> На сколько яиц больше дадут в течение года 5 таких заграничных кур, чем 5 русских кур? <...> Задачник для 2-го года школ I ступени / Для 2-го года сельских школ. М.; Л., 1931.

Предпросмотр: Мифология советской повседневности в литературе и культуре сталинской эпохи.pdf (0,5 Мб)
83

№6 [Вестник Московского университета. Серия 9. Филология, 2010]

Журнал является одним из наиболее авторитетных периодических изданий, в которых публикуются научные статьи по лингвистике и литературоведению как ученых МГУ имени М. В. Ломоносова, так и представителей других отечественных и зарубежных университетов, академических научных институтов. В журнале печатаются научные статьи, отражающие наиболее яркие научные достижения профессоров и преподавателей, аспирантов и студентов факультета; подробнейшим образом представлена научная жизнь филологического факультета старейшего университета страны

вечер мы вели разговор о музыке; 2) Весь вечер у нас шел разговор о музыке; 3) Весь вечер мы провели <...> в разговорах о музыке; 4) Весь вечер прошел у нас в разговорах о музыке; 5) Весь вечер темой наших разговоров <...> была музыка; 6) Тема наших разговоров в течение всего вечера – это музыка. <...> Музыка жизни (1996)); в. <...> к каким школам]]]?

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 9. Филология №6 2010.pdf (0,1 Мб)
84

№1 [Русский язык в национальной школе, 2010]

Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 1`2010 русский язык в национальной ШколЕ <...> Хауген)5. <...> А) 1, 2, 3, 4, 5, 6; Б) 1, 2, 3, 5; В) 2, 3, 4, 5; Г) 1, 2, 5, 6; 2. <...> 5. <...> Ефремова о важности и русского и родного языка (стр. 5, упр. №5). Прочитаем вслух.

Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №1 2010.pdf (0,2 Мб)
85

№2 [Восточная коллекция, 2014]

Наш журнал — единственное в своём роде научно-популярное иллюстрированное периодическое издание, рассказывающее о культуре, истории и религии народов Востока. Девиз «Журнал для всех, кому интересен Восток» определяет наш творческий принцип: научная достоверность и новизна материала в сочетании с популярной формой подачи. Учредитель и издатель «Восточной коллекции» — Российская государственная библиотека. Свет книжной мудрости, исходящий от ее обширных фондов, запечатлен на журнальных страницах. Научное содействие изданию осуществляется редакционным советом. Наш журнал — это исторические сюжеты и культурологические эссе, памятники письменности и очерки путешественников, обзоры интернет-ресурсов и цветные иллюстрации, коллажи Пашкова дома в обрамлении восточного пейзажа и стихи русских поэтов на восточную тематику. Мир Востока для нас, жителей России, — это и наш мир. Две трети страны находятся в Азии, многие народы Востока — коренные россияне. Традиционными религиями на территории России считаются христианство, мусульманство, иудаизм, буддизм. Можно сказать, что познание Востока для нас в то же время и самопознание, обретение культурного наследия и истории собственной страны. Мы делаем Восток доступным для всех, кому он интересен.

Воздвиженка, 3/5 Адрес редакции: Москва, ул. <...> — 7 — 5 — 7 — 7 слогов), написанными лучшими поэтами. <...> школе Микохидари. <...> Выставка «Древний Китай: ритуал и музыка. <...> В таких школах нет ни классов, ни парт, дети занимаются сидя на земле во дворе и нередко пишут не в тетра

Предпросмотр: Восточная коллекция №2 2014.pdf (0,6 Мб)
86

№2 [Вестник Адыгейского государственного университета. Серия: Филология и искусствоведение, 2012]

находят отражение результаты исследований по филологии и искусствоведению. В разделе «Лингвистика. Теоретические проблемы лингвистики» публикуются результаты исследований по систематизации лингвистического знания, выявлению различных взаимоотношений и взаимосвязей между его частями и элементами в процессе создания единой научной картины языка. В разделе «Русистика» публикуются результаты исследований авторских новообразований в тексте, функционально-прагматических особенностей словообразовательных средств в актах коммуникации, явлений словообразования, развития лексической семантики отдельных слов, динамики полисемии и омонимии в русском языке и др. В разделах «Адыгское языкознание» и «Контрастивная лингвистика» публикуются результаты исследований процессов развития кавказских языков в сравнении с русским, английским и другими языками, многоаспектных явлений переводческого процесса. В журнале также представлены разделы «Теоретические проблемы литературоведения» «Русская литература», «Проблемы изучения литератур народов Российской Федерации», «Фольклористика». В разделе «Искусствоведение» публикуются результаты исследований по различным проблемам музыкального искусства, рассматриваются проблемы исследования музыкального вкуса в современной отечественной и зарубежной научной литературе, различные аспекты музыкально-инструментальной культуры адыгов, вопросы, связанные с народно-песенным фольклором и др.

Без учета этих обстоятельств, к сожалению, ведется обучение во многих классах, школах, вузах двум государственным <...> Два типа двуязычия, транспозиция и интерференция // Русский язык в национальной школе. 1977. № 5. <...> , современной музыки, анализа музыкальных произведений, истории стилей музыки. <...> будут реализовываться на базе школы). <...> Музыка в структуре медиатекста… 5.

Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Филология и искусствоведение №2 2012.pdf (0,4 Мб)
87

№4 (10) [Человек. Культура. Образование, 2013]

Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал

музыка задействована в сценах в церкви. <...> Музыка в сценографии С. <...> Музыка – атмосфера спектакля // Искусство быть зрителем. <...> У индцев существовали сильная централизованная власть и зажиточный средний класс. <...> Варны со временем преобразовались в большие классы близких друг к другу каст.

Предпросмотр: Научно-образовательный и методический журнал Человек. Культура. Образование №4 (10) 2013.pdf (1,1 Мб)
88

№1 [Верхневолжский филологический вестник, 2018]

Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по трем отраслям наук: Педагогические науки, Психологические науки, Культурология.

Это касается всех сельских школ, включая бюргерские школы маленьких городов. <...> Школы-семинары им. Л. М. <...> Школы-Семинара им. Л. М. <...> (Пенье без музыки) [2, с. 203]. <...> Ежгурова музыки.

Предпросмотр: Верхневолжский филологический вестник №1 2018.pdf (3,7 Мб)
89

№1 [Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2022]

Издание сочетает в себе теоретическую и практическую составляющие. На страницах журнала обсуждаются сложные и спорные проблемы истории и теории культуры, педагогики, социально-культурной деятельности. Журнал открыт для публикаций по вопросам профессионального совершенствования представителей творческих профессий, работников учреждений культуры. Коллектив редакция старается оперативно доносить до профессиональной общественности новые идеи и практики не только отечественной, но и международной культуры.

и вообще ощущает ли слушатель среднего класса четкую разницу между этими понятиями? <...> «музыка имеет дело с классами в той мере, в какой классовые отношения запечатляются в ней. та позиция <...> заключена мудрость той или иной национальной композиторской школы. стоит учитывать, что «в музыке ровно <...> М. о фортепианной фактуре. москва: музыка, 1961. 200 с. 5. Крючков Н. <...> М. в концертмейстерском классе: размышления педагога/ е.

Предпросмотр: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств №1 (0) 2022.pdf (0,2 Мб)
90

№6 [Аспирант и соискатель, 2010]

В журналах публикуются рецензируемые научные статьи аспирантов, соискателей, докторантов и научных работников по различным отраслям знаний

Методика преподавания физики в средней школе. M: Просвещение, 1975,с.96. 5. Розиков О. <...> к классу. <...> В школе дети с особыми потребностями посещают обычные классы, однако необходимую образовательную помощь <...> но и всяческой музыки в массу народную».(5) Основной формой музыкальной жизни азербайджанской интеллигенции <...> Публика постепенно приобщалась к хорошей оркестровой музыке.

Предпросмотр: Аспирант и соискатель №6 2010.pdf (0,3 Мб)
91

№4 [Русский язык в национальной школе, 2013]

Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.

В учебнике для 5 класса, входящем в УМК по литературе для основной школы под редакцией М.В. <...> Так, например, можно предложить ис пользовать для работы над сказкой «Аленький цветочек» в 5 классе <...> 6 классов: 1) выписать из текста 5–6 слов для морфемного разбора; 2) произвести словообразовательный <...> С 5 лет дети поступают в школу для малышей (подготовительная школа). <...> В начальной (элементарной) школе дети учатся с 1го по 5класс (шесть, в некоторых школах восемь лет

Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №4 2013.pdf (0,1 Мб)
92

№2 [Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Филология. Журналистика., 2015]

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

Пятигорский. – М. : Школа «Языки русской культуры», 1996. – С.116-133. 5. Реизов Б. Г. <...> , песня); Симиляры: музыка / свобода; Оппозиты: музыка / распутица. <...> Вскоре Александр Николаевич сообщает матери: «Средняя школа для третьей Думы ушла безвозвратно» [5, л <...> Таблица 4 Интересы школьников 2 классы 6 классы 9 классы Общение с друзьями, знакомыми, родственниками <...> Таблица 5 Осведомленность школьников о детском и подростковом контенте 2 классы 6 классы 9 классы много

Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Серия Филология. Журналистика. №2 2015.pdf (0,2 Мб)
93

№1 [Русский язык в национальной школе, 2012]

Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.

Литература. 5–9 классы. 2-е изд., доработанное. М.: Просвещение, 2011. 8. <...> Русская речь 5–7 классы. С. 86. 6. Творческие работы. <...> Учебники «Литература» для 5–9 классов под редакцией М.В. <...> 61 а. чубуков. учебники «литература» для 5–9 классов под редакцией М.в. <...> Рубрика вводится постепенно, начиная с 5 класса.

Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №1 2012.pdf (0,3 Мб)
94

№2 [Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Филология. Журналистика., 2007]

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

Пушкин выступали не против школы Н.М. <...> Ефремов // Русский язык в школе. – 1957. – № 3. – С. 7. 5. Жуков В. П. Русская фразеология / В. П. <...> .: Высшая школа, 1986. – 310 с. <...> (КП, 5 июня) – публикация, в которой представлены размышления выпускников средних школ о том, что учиться <...> Бердяев. – М.: Высш. школа, 1993. – С. 15. 5. Переверзев В. Ф. У истоков русского реализма / В. Ф.

Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Филология. Журналистика. №2 2007.pdf (0,3 Мб)
95

На уроках сценарного мастерства. Т. I учеб. пособие

М.: ВГИК

Сборник представляет творчество ведущих педагогов кафедры драматургии кино, руководителей сценарных мастерских ВГИК. В него входят сценарные работы драматургов, ярко характеризующие их авторский стиль, размышления самих педагогов о специфике преподавания в мастерских.

Ты же лучший математик в школе. <...> Я же в школе работаю пионервожатой. — В школе ты вожатая, а здесь помолчи. <...> Почему вы не стали учиться музыке? <...> А меня считали способным к музыке. <...> школа?!

Предпросмотр: «На уроках сценарного мастерства» том 1, учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
96

Сценическая речь и эмоциональный слух учеб. пособие

Автор: Автушенко И. А.
М.: ВГИК

Автор учебного пособия, опираясь на данные современной науки и собственный опыт, дает внятные ответы на важные в обучении актера вопросы — какова роль эмоционального слуха (ЭС) и эмпатии в сценическом диалоге; как ЭС влияет на интонационную выразительность речи; можно ли и каким образом развивать эмоциональный слух и эмпатию будущих актеров и режиссеров. Учебное пособие включает в себя обширный практический материал: конкретные методики и упражнения, направленные на развитие у студентов интонационно-мелодической выразительности речи.

Эмоционально-образное мышление певца и его развитие в классе оперной подготовки // Художественный тип <...> Музыка в лифте. М.., 2005. С. 285. <...> А музыка будет? — Будет, будет! Не подходи! <...> Эмоционально-образное мышление певца и его развитие в классе оперной подготовки // Художественный тип <...> Музыка в лифте» М., 2005. 139. Чарели Э.М.

Предпросмотр: «Сценическая речь и эмоциональный слух» - учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
97

Русский язык и культура речи учеб. пособие для студентов нац. вузов культуры и искусства

Автор: Санникова Инна Иннокентьевна
М.: ФЛИНТА

Материал в пособии организован в соответствии с принципом активной коммуникативности и направлен на практическое овладение языком.

Фонетика Часть слова (морфема) Морфемный Морфемика Слово (лексема) Лексический Лексикология Части речи (классы <...> 5. <...> Зазвучала музыка. <...> 5. <...> Спор, дискуссия, полемика: Кн. для учащихся ст. классов ср. шк. – М.: Просвещение, 1991. – 127 с. 7.

Предпросмотр: Русский язык и культура речи.pdf (0,3 Мб)
98

№4 [Человек. Культура. Образование, 2015]

Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал

Представленные датированные плакаты о рабочем классе (их 5) написаны в 1950-х годах. <...> М.: Высшая школа, 1981. С. 283–399. 5. Гинзбург Л.Я. О лирике. Л.: Советский писатель, 1974. 6. <...> Третье, переработанное, издание учебника для 6-го класса школ с русским языком обучения, рассмотренное <...> Русский язык : учебник для 6 класса общеобразовательной школы / сост.: М.Р. Кондубаева, М.Д. <...> 11 классы).

Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №4 2015.pdf (0,9 Мб)
99

№3 [Человек Общество Инклюзия, 2019]

Журнал «Человек. Общество. Инклюзия» — научное издание, в которое принимаются статьи и другие материалы, соответствующие рубрикам журнала:социологические науки, философские науки, юридические науки, филологические науки, технические и математические науки, экономика, педагогика, психология, с учетом профиля вуза как инклюзивного университета. Кроме того, в вышеперечисленных рубриках могут быть опубликованы научные материалы и результаты исследований, не связанные непосредственно с проблемами инвалидов и лиц с ОВЗ. Для аспирантов в журнале открыта рубрика «Трибуна молодого учёного». Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук по группам научных специальностей: 22.00.00 -социологические науки; 09.00.00 - философские науки; 08.00.00 - экономические науки"

Модель мастер-класс «Нормализация vs. Инвалидизация». <...> “Расстрел” высшей школы». <...> Психологи — 40% Психотерапевты — 45% Социальные педагоги — 10% Преподаватели музыки5% 40% 5% 10% 45% <...> Музыка и игра в детской психотерапии / О.А. <...> О принципе моделирования эмоций в музыке / В.И.

Предпросмотр: Человек. Общество. Инклюзия №3 2019.pdf (0,3 Мб)
100

№2 [Аспирант и соискатель, 2012]

В журналах публикуются рецензируемые научные статьи аспирантов, соискателей, докторантов и научных работников по различным отраслям знаний

По его мнению, цыганская музыка являлась «у нас в России единственным переходом от музыки народной к <...> музыке ученой», так как «корень ее народный». <...> (сейчас практически в каждой школе есть компьютерные классы с выходом в Интернет). <...> Предлагаю вашему вниманию два своих урока: урок-КВН в классе с углублённым изучением математики в 8 классе <...> и открытый урок в 6 классе, которые объединены общим эпиграфом.

Предпросмотр: Аспирант и соискатель №2 2012.pdf (0,3 Мб)
Страницы: 1 2 3 4 ... 46