Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по литературе для 8 класса к УМК В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Рабочая программа, представленная в сборнике, составлена с учетом своеобразия авторской программы и в <...> Сведения по теории и истории литературы. <...> сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом <...> индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета <...> Теория литературы. Понятие о классицизме.
Предпросмотр: Рабочая программа по литературе. 8 класс (к УМК В.Я. Коровиной и др.).pdf (0,1 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
В книге изложены исходные положения дидактической теории учебника. <...> Кузьминой и прикладным исследованиям следствий этой теории. <...> Теория и методика воспитания. Воспитатика. <...> Теория и методика воспитания. <...> От теории к мастерству.
Предпросмотр: Школьные технологии №6 2017.pdf (0,2 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
С учетом этого изменена программа курса. <...> Вопросы теории и практики Тамбов, 2016. № 12 (74): в 3-х ч. Ч. 3. <...> Оно предполагает систематический сбор информации, ее обработку и учет усвоения учащимися предметного <...> С учетом сложности, изменчивости и, часто, противоречивости процессов стандартизации и технологизации <...> Теория и методика преподавания истории: учеб. для студ.высш.уч.завведений. М., 2003.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №6 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
КГУФКСТ
В учебном пособии на современном научном и методическом уровне изложены теоретические и практические вопросы обучения студентов методике работы с классным коллективом.
Теория воспитания Теория воспитания – это система приемов, которая объясняет формирование и изменение <...> Маслоу); • поведенческая теория (Д. Уотсон, Д. Локк, Б. Скиннер); • когнитивная теория (Д. Дьюи, Ж. <...> С учетом уровня воспитанности определяются цели и задачи воспитания. <...> Планируется систематическая работа с учетом интересов. <...> Теория и методика воспитания: учебник / Л.И.
Предпросмотр: Методика работы с классным коллективом .pdf (0,2 Мб)
Журнал «Математика в школе» — самое авторитетное периодическое издание для учителей математики. Он выходит с 1934 года и все 75 лет служит верным помощником преподавателей.
На страницах журнала опытные учителя, методисты, педагоги, ученые поделятся с вами своими секретами преодоления трудностей. Авторы новых учебников расскажут о методических идеях, заложенных в их пособиях, об особенностях работы с ними. Читая журнал «Математика в школе», Вы будете в курсе всех изменений в отечественной системе математического образования: это и новые стандарты, и новые формы экзаменов, и многое другое.
От учёта или не учёта всех (или некоторых) из этих сторон площади не изменятся и значит, b 0 b = a a <...> Вести учёт не получается. Впрочем, это не получалось и во время педагогической работы в школе. <...> Принцип научности обязательно предполагает учёт изменений, которые происходят в науке. <...> Полотовского по теории плоских алгебраических кривых. <...> Вечтомов), 1 доклад по теории полуколец (н. р. – к.ф.м.н. А.А.
Предпросмотр: МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ №1 2023.pdf (0,2 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Типы заданий разрабатываются, в том числе с учетом опыта заданий по обществознанию и истории6. <...> Иногда это сочеталось с рудиментами теорий расового превосходства. <...> Прорыв в теории обучения начался с психологии. <...> Эта теория легла в основу развивающего обучения. Американский психолог Дж. <...> (Список расходов составляет учитель с учетом особенностей учащихся и их родителей.) Задача 2.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №4 2019.pdf (0,2 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
Опасные переселенцы ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ГЕОГРАФИИ В ШКОЛЕ Журнал рекомендован Высшей <...> форме, методам, средствам; д) планирование самостоятельной работы в системе уроков или по темам, с учетом <...> Такие разные индексы «ощущаемой температуры» были использованы потому, что во многих странах методики учета <...> при изучении школьного курса географии; обеспечение системно-деятельностного подхода при обучении с учетом <...> Существенно обогатили эту теорию другие английские экономисты – А. Маршалл и Р.
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №2 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Тарапата В. В.
М.: Лаборатория знаний
Данное методическое пособие отвечает на самые актуальные для учителя вопросы: с чего начать? где взять необходимые учебные материалы? как играя учить многим интересным и современным вещам? как в одном проекте изучить тему по математике, пару тем по физике и при этом сильно всех обогнать в программировании?
Именно на практический опыт, согласно теории когнитивного развития, удачно накладывается любая теория <...> Существуют различные приемы и теории, позволяющие развивать нужные умения, например, к ним относят теорию <...> умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учета <...> Именно на практический опыт, согласно теории когнитивного развития, удачно накладывается любая теория <...> Существуют различные приемы и теории, позволяющие развивать нужные умения, например, к ним относят теорию
Предпросмотр: Робототехника в школе методика, программы, проекты.pdf (0,2 Мб)
Автор: Лямин Алексей Николаевич
КИПК и ПРО
В монографии изложены методологические основы системы интегративного
обучения и теоретико-методические основы интегративных занятий по химии в современной школе. Рассмотрены конкретные методики и технологии уроков по базовым темам курса химии основной общей школы. Предложены методические рекомендации и дидактические материалы к школьным интегративным занятиям по химии, программы элективных курсов.
; 3) экстенсивная интеграция – форсирование вокруг фундаментальной теории частных теорий; 4) комплементарная <...> Контроль и учет знаний и умений – это важнейшие составные части образовательного процесса. <...> Электрохимическая теория строения (Я. Й. Берцелиус). Теория радикалов (Ю. Либих, Ф. Вёлер). <...> Положения синергетической теории. <...> Учет – приведение в систему информации по контролю.
Предпросмотр: Интегративное обучение химии в современной школе.pdf (0,1 Мб)
Автор: Воронина Юлия Владимировна
[Б.и.]
Автор не претендует на безоговорочную точность описанных действий учителя при написании рабочей программы и не гарантирует положительное отношение экспертов к вашей рабочей программе. Но данные рекомендации обладают легитимностью и опираются на действующие нормативно-правовые документы, определяющие правомерность действий работников сферы образования при разработке рабочих программ.
Научная теория. Главные особенности описательных теорий. <...> Научная теория. Главные особенности объяснительных теорий. <...> теории. <...> Научная теория 1 Коллективная беседа о том, что такое научная теория, какими бывают научные теории. <...> Научная теория 1 Коллективная беседа о том, что такое научная теория, какими бывают научные теории.
Предпросмотр: Проектирование рабочей программы учителя.pdf (0,7 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
Материалы Многопредметной олимпиады «Юные таланты» по предмету «География», 2020/2021 учебный год ТЕОРИЯ <...> сельскохозяйственной продукции в Абхазии производится в личных подсобных хозяйствах и не поддается статистическому учету <...> Инновационный урок географии: Теория и методика обучения и воспитания. <...> номеров, возможно только с письменного согласия редакции. версальную форму подачи информации учащимся с учетом <...> Назовите самое крупное в России водохранилище, и самое глубокое водохранилище, без учета подпруженных
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №7 2022.pdf (0,1 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
и теории педагогики поддержки» [52]. <...> Восхождение к ребёнку в теории свободного воспитания С.Н. <...> металла; создавались подводные лодки — и на первое место выступали законы движения тел в жидкостях, учёт <...> Выполнение заданий разного типа и уровня сложности оценивается с учётом следующих положений. 1. <...> Старшеклассник совершает жизненный выбор спонтанно, безответственно, без учёта последствий (готовность
Предпросмотр: Школьные технологии №1 2022.pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Всего из СССР с 1971 по 1986 г. эмигрировало за рубеж более 255 тыс. взрослого населения (с учетом детей <...> Вместе с тем администрация школы имеет возможность предлагать другие профили при условии учета запросов <...> Учет возрастных и психологических особенностей учащихся. 5. <...> Аргументируйте с помощью карты ваш выбор пути для поездки с учетом ее целей. 3. <...> Теория обучения в информационном обществе. М., 2011. С. 21. 4 Короткова М.В.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №1 2020.pdf (0,2 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Использование стандартизированных измерительных материалов, созданных российскими разработчиками с учетом <...> Обосновывает значимость учета ценностного компонента при осуществлении образовательной деятельности школьников <...> Проектирование учебной деятельности с учетом достижения образовательных результатов является ключевым <...> редакции. уяснение структуры понятия, его внутренних связей, признаков; конкретизацию признаков понятия с учетом <...> позволяет сформировать устойчивое парламентское большинство, а принцип пропорциональности способствует учету
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №8 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Темербекова А. А.
РИО ГАГУ
В учебном пособии рассматриваются пути решения актуальных проблем
школьного математического образования, в обобщенном виде излагается материал по вопросам научно-методической организации профессиональной деятельности будущего учителя математики, по проектированию, разработке и применению современных технологий обучения, реализации различных дидактических методов, форм и средств обучения школьников математике.
Принцип обучения на высоком уровне трудностей ориентирует на постоянный учет умственных возможностей <...> При решении задач необходим учет индивидуальных особенностей учащихся и в связи с этим индивидуальный <...> С учетом этого оно и должно быть составлено. <...> Развитие последней привело к созданию теории определителей, а затем теории матриц и связанной с ней теории <...> В линейную алгебру входит также теория форм, в частности квадратичных, и частично теория инвариантов
Предпросмотр: Методика обучения математике учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.pdf (2,2 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
О теориях: Что вас удивило? Сколько существует теорий (точек зрения)? <...> Решение проблемы в пользу собственных интересов без учёта интересов партнёра 2. <...> Стремление к реализации собственных интересов с учётом интересов других 3. <...> , то в некоторых рамках теория, безусловно, верна. <...> Просто доминирующая теория достигает своих рамок и даёт жизнь новой теории с более широкими границами
Предпросмотр: Школьные технологии №2 2013.pdf (0,3 Мб)
Автор: Окулов С. М.
М.: Лаборатория знаний
В монографии рассмотрены вопросы, связанные с развитием интеллекта и средой обучения. Обоснована необходимость изменения подходов к развитию интеллекта школьников. Определено место новым понятиям (синергетика, например) в системе школьного образования и представлен нетрадиционный подход к организации учебного процесса. Предложено переосмыслить роль программирования в учебном процессе и рассматривать его в качестве мощного средства развития интеллекта.
с практикой; 8) учет возрастных особенностей школьника. <...> Требует учета особенностей уровня развития учащихся. <...> с практикой; 8) учет возрастных особенностей школьника. <...> Требует учета особенностей уровня развития учащихся. <...> Требует учета особенностей уровня развития учащихся.
Предпросмотр: Информатика развитие интеллекта школьников (1).pdf (0,1 Мб)
Автор: Макотрова Г. В.
М.: ФЛИНТА
Учебное пособие вводит в круг проблем развития школы культуротворческого типа, школы исследовательской культуры личности. В нем рассматриваются теоретические вопросы формирования учебно-исследовательской культуры школьников, становления воспитательной системы школы новой модели, социального партнерства, толерантности в условиях школы. Особое внимание в пособии отведено новому дидактическому подходу к использованию интернет-технологий в условиях профильного обучения.
от новой теории к старой, а также к новым технологиям). <...> обучения: теорию формирования понятий, теорию проблемного обучения, теорию учебной деятельности, теорию <...> Теория обучения. <...> ; с учетом элементов его строения (подсистемы); с учетом его прошлого; с учетом его будущего. <...> Ведущая дидактическая теория программы по подготовке детей к школе «Школа радости» – теория развивающего
Предпросмотр: Школа исследовательской культуры.pdf (0,9 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
Несложные расчеты показывают, что даже с учетом снижающихся темпов роста уже в советский период нас было <...> , что по ВВП Российская империя занимала третье место, уступая только Британской империи и США (без учета <...> позволяет организовать обучение через построение индивидуальной образовательной траектории ученика с учетом <...> образования содействует осуществлению отбора содержания географического образования и воспитания с учетом <...> умений, требуют пересмотра и обновления содержания раздела «Население» в курсе «География России» с учетом
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №4 2022.pdf (0,1 Мб)
Автор: Журавлев В. П.
М.: Издательство Прометей
В монографии рассматривается история создания первых учебных пособий по словесности, дополняющих основную учебную книгу (учебник), определяется их роль, функции, значение в учебном процессе. Характеризуются первые опыты учебных комплектов по словесности в российской школе XIX – начала XX в. Исследуются социальные и педагогические стимулы разработки дополнительных учебных пособий по литературе, расширивших предметную образовательную среду, обогативших виды учебной деятельности в советской школе 70–80-х гг. XX столетия и подготовивших создание линий учебно-методических комплектов по литературе в отечественной школе начала XXI в.
Мерзлякова, «Курс теории словесности» М. Б. <...> Реализуется эта задача с учетом специфики и возможностей каждого компонента комплекса и с учетом всего <...> Маранцмана), анализу литературного произведения с учетом их родовой специфики (исследования Т. Г. <...> Теория литературы. <...> Теория литературы в 4–6 классах средней школы.
Предпросмотр: От азбуки до учебно-методического комплекта. Монография.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
История тироксина в сетевых изданиях излагается в соответствии с неистребимой теорией «случайных открытий <...> », согласно которой Кендалл (как и все учёные мира – согласно этой «теории») своё открытие сделал по <...> Регулятивные: самостоятельно анализируют условия достижения цели на основе учета выделенных учителем <...> При этом важно подчеркнуть, что по мере развития методической теории она все больше «вбирает в себя» <...> Эволюционная теория и эволюционная концепция человека Ф. Г.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №7 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
С учетом выделенной в философии науки классификации научных школ предлагается типология научных школ <...> С учетом данных науковедения [4; 8; 9], определившего логико-методологические процедуры, необходимые <...> E-mail: alena.mef@mail.ru 41 ТЕОРИЯ | МЕТОДИКА АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА: ОТ ТЕОРИИ ЦЕННОСТЕЙ К РЕАЛИЗАЦИИ <...> Карасик 42 ТЕОРИЯ с психолого-педагогическими науками. <...> Теория методики: цель и содержание иноязычного образования.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №9 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Педагогическая диагностика - научно-практический журнал.
Постоянные рубрики журнала: История и теория диагностики; Технологии и инструментарий; Практика; Повышение квалификации.
Теория музыки. Задания в тестовой форме. <...> Осуще$ ствляемый контроль основывается на учёте формальных показателей (последние, однако, не всегда <...> Подобная механиче$ ская привязка без учёта особенно$ стей региона, состава учащихся и других весьма значимых <...> Это частная теория относительно более широкой теории педагогических из$ мерений, куда кроме последней <...> Сейчас интере$ сующую нас теорию лучше назы$ вать теорией педагогических тестов (ТПТ).
Предпросмотр: Педагогическая диагностика №3 2016.pdf (0,1 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Для чего при организации педагогического труда предлагается с учётом современных требований использовать <...> Требование учёта особенностей в индивидуальном развитии обучающихся можно успешно реализовать, если с <...> Согласно гносеологии (в философии теория познания), любая научная теория в своём развитии проходит путь <...> Указанная схема отражает динамику теории. <...> На четвёртом уровне присоединяются знания об использовании выводов теории на практике, это «выход» теории
Предпросмотр: Школьные технологии №2 2022.pdf (0,1 Мб)
Автор: Касьянов В. А.
М.: Просвещение
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Включён в Федеральный перечень учебников в составе завершённой предметной линии. Учебник предназначен учащимся 10 классов, изучающим физику на углублённом уровне. Данный учебник создан с учётом современных научных представлений и включает следующие основные разделы: «Механика», «Молекулярная физика», «Электростатика». Достоинством учебника является тщательно разработанный методический аппарат, включающий вопросы, задачи различной степени сложности, творческие задания, описания лабораторных работ. Книга хорошо иллюстрирована. К учебнику изданы тетради для контрольных работ, дидактические материалы. Раздел «Лабораторные работы» подготовлен при участии Г. Г. Никифорова. Творческие задания составлены О. А. Крысановой и Н. В. Ромашкиной.
теории. <...> Найдите глубину погружения кубика без учёта силы поверхностного натяжения; с учётом силы поверхностного <...> теории. <...> Найдите глубину погружения кубика без учёта силы поверхностного натяжения; с учётом силы поверхностного <...> Найдите глубину погружения кубика без учёта силы поверхностного натяжения; с учётом силы поверхностного
Предпросмотр: Физика. 10 класс. Учебник. Углублённый уровень (1).pdf (3,8 Мб)
Педагогическая диагностика - научно-практический журнал.
Постоянные рубрики журнала: История и теория диагностики; Технологии и инструментарий; Практика; Повышение квалификации.
Разработка таких про+ грамм предполагает учёт ряда принципов: • ориентация на широкое гума+ нитарное <...> основе переработки примерных обра+ зовательных программ. • Программа разрабатывается на основе и с учётом <...> Забыта теория урока К.Д. <...> подходу можно организовать развитие, воспи+ тание и активную деятельность во время летних каникул с учётом <...> Теория текста: Учеб ное пособие. М.
Предпросмотр: Педагогическая диагностика №2 2013.pdf (0,2 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Антропологическая позиция является наименее разработанной в образовательной теории и практике. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 10 ÊÀ×ÅÑÒÂÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß Â ØÊÎËÅ 3’2010 Теория <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ÊÀ×ÅÑÒÂÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß Â ØÊÎËÅ 3’2010 12 Теория <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ÊÀ×ÅÑÒÂÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß Â ØÊÎËÅ 3’2010 14 Теория <...> В школе есть позитивные изменения, связанные с учётом мнений персонала 7-я область оценки.
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2010.pdf (0,1 Мб)
Педагогическая диагностика - научно-практический журнал.
Постоянные рубрики журнала: История и теория диагностики; Технологии и инструментарий; Практика; Повышение квалификации.
образо* вание в расчёте на одного уча* щегося, выраженные в сопоста* вимых ценах (скорректирован* ные с учётом <...> для обеспече* ния релевантности междуна* родных сравнений показатели представлены в долларах США с учётом <...> Индивидуальная работа с подростками из группы риска, состоящими на внутришколь* ном учёте. 3. <...> Учёт специфических потреб* ностей и интересов детей. 4. <...> В соот* ветствии с теорией П.
Предпросмотр: Педагогическая диагностика №1 2013.pdf (0,2 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
иностранному языку наиболее успешно достигается при комплексной реали‑ зации всех целей обучения с учетом <...> вая на уроках английского языка различные стили и традиции поведения, они вырабатывают собственные с учетом <...> Роли планируются с учетом индивидуальных особенностей учащихся. <...> На уроке английского языка мы предложили младшим школьникам с учетом изученного материала начального <...> Культурно-историческая теория Л. С.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №10 2023.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Вполне ожидаемо, что формирование просодической компетенции с учетом всех ее особенностей может вызвать <...> С учетом вышеуказанной специфики в практикум вошли следующие задания и упражнения: 1. <...> направления подготовки обучающихся, моделирование ситуаций реальной профессиональной деятельности и учет <...> С учетом выделенных показателей можно утверждать, что учителя — участники анкетирования обладают высоким <...> Теория обучения иностранным языкам.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №8 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Холина В. Н.
М.: Просвещение
Учебник соответствует ФГОС среднего общего образования и является частью УМК — победителя конкурса Национального фонда подготовки кадров (НФПК) по созданию инновационных учебно-методических комплексов. Курс социально-экономической географии мира рассматривается в учебнике на углублённом уровне (210 ч в 10 и 11 классах). Отдельные разделы учебника могут изучаться как курсы по выбору. Политическое устройство мира на картах, приведённых в учебнике, отражено по состоянию на октябрь 2022 г.
В Средние века учёт населения проводился в городах. <...> Новая теория внешней торговли. <...> В Средние века учёт населения проводился в городах. <...> Новая теория внешней торговли. <...> Новая теория внешней торговли.
Предпросмотр: География. 11 класс. Учебник. Углублённый уровень (2).pdf (2,8 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
обращения: 31.07.2025)ISSN 2074-4935 2023 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ТЕОРИЯ <...> Джонсона (1963–1968) ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ 15 Тематическое планирование учебного предмета <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ 17 <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ 21 <...> Его красные линии были созданы без научной историко-археологической подосновы и учета необходимости сохранять
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №4 2023.pdf (3,2 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
применяется в данной организации (например, в составе корпоративной информационной системы, web-портала, бухгалтерской <...> «Об утверждении Порядка учета документов, входящих в состав библиотечного фонда». <...> Темы стихотворений, с учетом тематики детской поэзии новосибирских авторов, представлены по максимуму <...> Выставлен на сайте НОДБ электронный сборник «Одаренные дети: теория и практика» с огромным количеством <...> Её предметом являются проблемы теории чтения, пропаганды литературы и руководства чтением, используя
Предпросмотр: Школьная библиотека №7 2016.pdf (0,4 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
., с учетом ответов на глобальные вызовы ХХI в. <...> Ахиезер — автор теории расколотой цивилизации России. <...> Методология китайских реформ — постепенность и учет национальных условий. <...> Разновидностью цивилизационной теории является ее версия — теория «столкновения цивилизаций» С. <...> , теории динамических структур и т. п.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №2 2021.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Гранта Москвы в сфере образования Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Содержание ТЕОРИЯ <...> Между учётом признаков, общих для детей одного и того же возраста (так называемых возрастных) и сугубо <...> Но, не воору женные ни теорией, ни методикой, не знают, что делать при неблагопри ятном климате и как <...> К сожалению, пока педагогическая теория не прояв ляет достаточного интереса к этому вопросу. <...> Aгентство Kнига-Cервис» Сорок лет на службе организаторам образования, школе и учи тельству страны 13 Теория
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2015.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
проблемы Людмила Ивановна и ее ученики периодически возвращались и возвращаются, рассматривая ее с учетом <...> В настоящее время с учетом складывающихся новых воззрений и происходит развитие теории и практики воспитания <...> Конечно, существовали и существуют различные «наборы» таких «свойств и качеств» с учетом особенностей <...> Задачи — создать совместно с социальными партнерами лицея условия для социализации обучающихся с учетом <...> Теория личности и личностного роста К.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №2 2019.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» публикует поурочные планы и методические разработки уроков, внеклассных и общешкольных мероприятий по физической культуре, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, тестовые задания для проверки теоретической и двигательной подготовленности учащихся; рассказывает о применении новых информативно-коммуникационных технологий и путях внедрения профильного обучения в старших классах школ; организует дискуссии учителей-новаторов по наиболее важным вопросам физического воспитания школьников. Журнал знакомит с опытом оздоровления детей и применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, создания в общеобразовательных учреждениях ученических спортивных клубов; освещает важнейшие события в стране в области физической культуры и детско-юношеского спорта, а также зарубежный опыт физического воспитания.
Цели журнала: отражение современного состояния науки о физическом воспитании; помощь в внедрении передового опыта работников физического воспитания в повседневную практику общеобразовательных учреждений; влияние на качество обучения школьников, помощь педагогам физического воспитания и ОБЖ в проведении урочной и внеклассной работы.
Подписную цену с учётом доставки вы сможете узнать в своём отделении связи. <...> Модель поединка с учётом содержания технико-тактических действий в его эпизодах. <...> Теория адекватного ответа. <...> Массовое обучение спортивному плаванию на основе учёта переноса навыков // Теория и практика физической <...> Подписную цену с учетом почтового сбора вы можете узнать в своем отделении связи.
Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ №2 2018.pdf (0,3 Мб)
Автор: Коровин Сергей Семенович
[Б.и.]
В пособии представлен материал, необходимый для формирования основных профессиональных компетенций бакалавров и магистров, отражающих готовность к использованию ценностей физической культуры в воспитании основополагающих характеристик базовой культуры личности. Адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Физическая культура; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура, Физическая культура и Дополнительное образование (адаптивное физическое воспитание); 49.03.01 Физическая культура, профиль Физическая культура и спорт; 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Теория и методики физкультурного образования и безопасности жизнедеятельности, а также слушателям программ профессиональной переподготовки, практическим работникам, реализующим программы физического образования и спортивной тренировки.
ФСД в отношении проявления действий, а следовательно, и формирования умений и навыков могут являться: учет <...> При этом ФСД может быть признана в качестве ведущей, «творящей» личность (с учетом, естественно, этапа <...> Учет собранной информации Диагноз состояния объекта управления и прогноз деятельности 1. <...> Учет собранных данных контроля Сбор и обработка результатов образовательной деятельности 1. <...> Учет собранных данных результатов образовательной деятельности Коррекция цели, планирования, содержания
Предпросмотр: ЦЕННОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ВОСПИТАНИИ ЛИЧНОСТИ.pdf (0,3 Мб)
[Б.и.]
Настоящие методические рекомендации представляют собой универсальный конструктор анализа урока: анализ можно проводить, исходя из особенностей типа и структуры урока, учебного предмета, используемой учителем педагогической технологии. Преподавателями Оренбургского гос. пед. ун-та предложены примеры описательной части анализа («фотография урока») по основным учебным предметам общеобразовательной школы с высокой степенью наглядности и обоснованности действий как учителя, так и администрации школы. Предложенная схема анализа урока направлена на повышение продуктивности деятельности администратора (директора, заместителя директора, руководителя методического объединения, методиста отдела образования) и учителя школы. Методические рекомендации призваны оказать методическую помощь преподавателям в разработке методических рекомендаций для студентов по организации работы по своей дисциплине.
В рамках фронтального опроса обучающиеся обосновывают свои ответы по теории. <...> Теория обучения в информационном обществе / Е.О. Иванова., И.М. <...> Методологические основы теории профессиональной физической культуры // Теория и практика физической культуры <...> ., доцент кафедры истории Отечества и социально-политических теорий ОГПУ География Н.А. <...> Коровин д.п.н., профессор кафедры теории и практики физического воспитания ОГПУ Т.М.
Предпросмотр: Анализ урока в общеобразовательной школе МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР.pdf (0,6 Мб)
Автор: Ким Т. К.
М.: Издательство Прометей
Учебное пособие «Семья как субъект взаимодействия со школой» составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студентов обучающихся по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура». Основное содержание пособия составляют актуальные вопросы, посвященные изучению такого важного социального воспитательного института, как семья. В пособии освещается проблема взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса, рассматривается сущность семьи как субъекта образовательного процесса, ее структура и функции, предлагаются основные направления организации сотрудничества этих двух важнейших институтов социализации и воспитания личности, предлагаются формы и методы работы с семьей, способствующие повышению педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию воспитательного процесса в семье с учетом ее особенностей.
педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию воспитательного процесса в семье с учетом <...> Учет этих сложнейших механизмов функционирования семьи осуществляется с помощью системного подхода. <...> Значительный вклад в разработку теории семьи внес А. С. Макаренко. <...> Всего на профилактическом учете в этой связи состоят более 95,6 тыс. человек. <...> Теория и практика физической культуры, 2002. – 270 с. 27.
Предпросмотр: Семья как субъект взаимодействия со школой Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Фиошин М. Е.
М.: Просвещение
Учебник является частью УМК по курсу «Информатика. Углублённый уровень. 10—11 классы». В учебнике рассмотрены разновидности прикладного программного обеспечения, основы работы с приложениями пакета Microsoft Office 2010 (Word, Excel и Power Point) и пакета OpenOffice. org (Writer, Calc, Impress), локальные сети и Интернет, моделирование, а также основы создания баз данных в СУБД Microsoft Access 2010 и OpenOffice.org Base. На прилагаемом компакт-диске размещены материалы компьютерного практикума: тесты, упражнения и справочные материалы. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, имеет гриф «Допущено» и включён в Федеральный перечень учебников в составе завершённой предметной линии.
задач в узкой профессиональной области, поэтому их удобнее разделять по функциональному назначению: — бухгалтерский <...> учёт; — финансовый менеджмент; — управление персоналом (кадровый учёт); — управление материальными запасами <...> таблицы нашли широкое применение в таких областях деятельности челове ка, как: — планово-экономическая; — бухгалтерская <...> , не ошибка ли это эксперимента, и если нет, то считается, что теория «скомпрометирована». <...> Так произошло в своё время со многими теориями.
Предпросмотр: Информатика 11-й класс углублённый уровень учебник.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Сельская школа» адресован читателям, которые больше всего нуждаются в профессиональной помощи — руководителям муниципальных органов управления, директорам и учителям сельской школы. Проблематика статей довольно широка: особенности проведения современного урока в сельской школе (в том числе в малочисленной), подготовка сельских школьников к хозяйствованию на земле, психологическая помощь учителям и ученикам, педагогическое сопровождение школьников, заботы классного руководителя, труд директора и завуча.
Словом, журнал оказывает конкретную методическую помощь работникам образования на селе и даёт возможность повышать квалификацию на рабочем месте.
Положения о процедуре промежу< точной аттестации, о порядке учёта внеучебных достижений обучающихся. <...> Пришла пора понять В советское время и сейчас к теории и методике А.С. <...> иболее рациональные формы соци< ально<педагогической работы с раз< ными категориями молодых людей с учётом <...> Он уже меньше по своим размерам, что в из< вестной мере упрощает работу учите< ля, связанную с учётом <...> В основе лежит классическая теория личности, пред< ложенная ещё С.В. Рубинштейном.
Предпросмотр: Сельская школа №3 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Мякишев Г. Я.
М.: Просвещение
В учебнике на современном уровне изложены фундаментальные вопросы школьной программы, представлены основные применения законов физики, рассмотрены методы решения задач, разнообразные вопросы и задания, способствующие эффективному усвоению учебного материала. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Включен в Федеральный перечень учебников в составе завершенной предметной линии.
Ход потенциальной кривой с учётом взаимодействия с другими молекулами показан на рисунке 2.24. <...> Подготовьте доклад «Тепловое расширение тел: учёт и использование в технике». 3. <...> Ход потенциальной кривой с учётом взаимодействия с другими молекулами показан на рисунке 2.24. <...> Подготовьте доклад «Тепловое расширение тел: учёт и использование в технике». 3. <...> Подготовьте доклад «Тепловое расширение тел: учёт и использование в технике». 3.
Предпросмотр: Физика. 10 класс. Молекулярная физика. Термодинамика. Учебник. Углублённый уровень (2).pdf (3,2 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Учет речевого имиджа обучающихся позволяет преодолеть искусственность учебной среды и привнести в учеб <...> специфики речевого имиджа 18 ТЕОРИЯ в письменном или устном высказывании. <...> Учет данного принципа предполагает анализ учителем педагогической ситуации в каждом конкретном классе <...> Вопросы теории и практики. – 2014. – № 10 (40). – Ч. 2. – С. 134–136. 14. <...> Согласно теории А. А.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Автор: Сухих Н. А.
М.: ВАКО
В книге учитель найдет материалы, необходимые для подготовки и проведения уроков информатики в 9 классе: подробные поурочные разработки, методические советы и рекомендации, контрольные и самостоятельные работы, тестовые задания, практические и лабораторные работы, деловые игры. Последовательно рассмотрены следующие разделы: «Информационное моделирование», «Хранение, поиск, сортировка информации», «Передача информации в компьютерных сетях», «Основы алгоритмизации и программирования», «Табличные вычисления на компьютере», «Информатизация общества», «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации». Подходит к учебникам «Информатика» всех УМК 2009–2013 гг. выпуска.
Теоретические модели (теории, законы, гипотезы и т. п.) для развития науки. 3. <...> Определите, сколько заплатили покупатели за свои покупки с учетом дисконта (он есть). <...> Программно-дидактическое оснащение: карточки с тестами для опроса по теории и практике. <...> и базами данных); • преступления, спланированные на основе компьютерных моделей, например, в сфере бухгалтерского <...> учета.
Предпросмотр: Поурочные разработки по информатике. 9 класс пособие для учителя.pdf (0,2 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Уточняется, что «каждый выпускник, с учетом выбранной темы, своего уровня подготовки и индивидуального <...> Рассмотрим примеры таких заданий с учетом структуры мини-сочинения. 1. Выбор темы. <...> Цель статьи — проанализировать формирование картографических знаний и умений школьников с учетом межпредметных <...> ранжированию познавательных умений учащихся по степени сложности в процессе формирования данных умений, учета <...> Теория и технология креативного обучения. М., 2003.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №7 2019.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Поэтому далеко не случайно этой проблеме уделяется большое внимание в теории и на практике. <...> Шустова, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории стратегии и теории воспитания <...> Отмеченные в списке проблемы — результат работы сотрудников Центра стратегии и теории воспитания по анализу <...> Воспитание в современной школе: от теории к практике. М.: УРАО ИТИП, 2010. 5. Шустова И. Ю. <...> Не утрачивает своей актуальности теория П. Я.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №7 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Нарыкова Галина Валентиновна
[Б.и.]
В пособии рассмотрены следующие теоретические вопросы: становление теории и практики проектного обучения в школе; сущность проектного метода; использование проектов в образовательной области "Технология". Автор дает методические рекомендации по учебному проектированию, оформленные в виде памяток учителю и ученику, и алгоритм работы над проектом (этапы его разработки, защиты, оценки).
В пособии рассмотрены следующие теоретические вопросы: становление теории и практики проектного обучения <...> Становление и развитие теории и практики проектного обучения в школе ................................ <...> СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ Теория и практика проектного обучения <...> Макаренко); • слияния теории и практики в обучении (Е.Г. Каганов, М.В. Крупенина, В.В. <...> В каждой строке должно быть не более 65 знаков с учетом пробелов между словами.
Предпросмотр: Метод проектов на уроках технологии.pdf (0,2 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
руководители и правительства, и Министерства образования, сообщая, что нагрузка старшеклассников, с учётом <...> внешней среды и самого себя, как к неизбежности, привыкает к такому состоянию, живёт и действует с учётом <...> веке – веке психологии, является теория социального научения или социально-когнитивная теория, авторы <...> Примеры учёта и применения на практике; примеры явлений природы, протекающих в соответствии с законом <...> Учёт межпредметных связей: неиспользованные ресурсы ЕН-предметов и математики для изучения физики 2.2.1
Предпросмотр: Школьные технологии №1 2017.pdf (0,2 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Сначала практика, а затем теория. <...> Поэтому теории в отсутствии практики бессмысленны, а теории, вытекающие из практики, как способ решения <...> Прежде чем знакомиться с теорией, следует встретиться с проблемами, которые эта теория позволяет решить <...> Применить изученную теорию к новой ситуации; Б. <...> Вот почему правильней, например, говорить не «теория образования», а «теория образовательного процесса
Предпросмотр: Школьные технологии №4 2014.pdf (0,3 Мб)