Содержание, курс обучения (учебный план). Методика и предметы высшего образования. Организация работы высших учебных заведений. Ректорат. Деканат. Учебный процесс

В методических рекомендациях рассматривается проблема психологической неготовности к обучению в вузе у студентов младших курсов. Анализируются причины, поведенческие проявления и следствия такой неготовности. Предлагаются конкретные пути и методы коррекционной работы в условиях высшего учебного заведения, а также комплекс мер для профилактики трудностей в учебном процессе, вызванных психологической неготовностью студентов к обучению в вузе. Методические рекомендации содержат описание методики для диагностики особенностей мотивационно-потребностной сферы в юношеском возрасте «Пирамида».

Методические рекомендации содержат положения по подготовке, выполнению и порядку защиты выпускной квалификационной работы по специальности 46.03.02 «Документоведение и архивоведение». Данные методические рекомендации предназначены для использования студентами в процессе подготовки выпускной квалификационной работы, для руководителей и рецензентов выпускных квалификационных работ, членов государственных аттестационных комиссий с целью выработки единых требований, разработки и оценки выпускных квалификационных работ.

В данном пособии представлен не только материал, характеризующий традиционные технические и аудиовизуальные средства, которыми все ещё укомплектованы наши образовательные учреждения, но и современные средства, приходящие им на смену. Отличительной особенностью данного материала является его представление в виде схем, что делает его компактным и удобным для восприятия. Материал состоит из пяти глав, раскрывающих основное содержание данного курса, теоретических вопросов для контроля знаний и примерных тем для написания докладов, рефератов и курсовых работ.

В пособии приводятся данные об объеме работы студентов во время прохождения сестринской и врачебной практики по циклу хирургии, излагаются вопросы медицинской деонтологии, рассматриваются элементы общего ухода за хирургическим больным, а также элементы врачебной техники. Дается описание симптомов хирургических заболеваний, наиболее часто встречающихся в общей клинической практике, а также дано толкование клинических анализов, которые используются при установке диагноза заболевания пациента.

В методических рекомендациях представлена специфика подготовки курсовых и выпускных квалификационных работ по направлению 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью», даются указания по структуре курсовой работы, дипломного исследования или дипломного проекта, приводятся требования по оформлению работ.

В указаниях рассмотрены требования к прохождению производственной и научно-исследовательской практик магистров психологии, обучающихся по программе «Психологическое консультирование», и компетентности, которые должны быть сформированы в процессе их прохождения. Обозначены нормативные документы, на которые может опираться практикант. Сформулированы цель, задачи и содержание практик, указаны задания и описаны документы, которые должен выполнить и оформить магистрант во время и но итогам практики соответственно.

В методических указаниях изложены особенности организации учебной практики, требования к руководителям учебной практики, их задачи и функ ции, права и обязанности обучающихся при прохождении практики, содержание программы практики и требования к отчетности по результатам ее прохождения, перечень документации по организации и проведению практики.

В методических разработках раскрываются пути совершенствования методики преподавания общественных наук в физкультурном вузе, большое внимание уделено формам проблемного обучения, средствам активизации познавательной деятельности студентов.

Изложены цели и задачи учебной и производственной практики, примерный график проведения практики, порядок организации и проведения практики, структура, содержание и требования к оформлению отчета по практике, порядок подведения итогов практики.

В учебном пособии рассматриваются методические основы проведения со студентами бакалавриата и магистратуры по аграрным направлениям деловой игры по разработке стратегии организации технического сервиса электрохозяйства сельскохозяйственного предприятия. Подробно излагаются этапы проведения игры, приводятся исходные материалы для разработки задания, а также нормативно-справочные материалы и рабочие формы. Особое внимание уделяется методическим рекомендациям по выполнению расчетно-оптимизационного этапа игры.

Целью пособия является развитие навыков аудиторной и самостоятельной работы, а так же навыков устной и письменной речи на английском языке. Пособие состоит из 5 модулей. Каждый модуль включает методические рекомендации для студентов по выполнению заданий и состоит из 3 разделов (Units), в котором предлагается по ряду заданий (Exercises). В конце каждого раздела (unit) есть список слов и терминов по модулю (Vocabulary) для запоминания и задания на самостоятельную работу (Self-study tasks). Учебное пособие так же включает раздел Supplementary Reading с текстами для дополнительного чтения по темам модуля.

Данное пособие содержит методические рекомендации по организации и проведению учебной практики по получению первичных умений и навыков магистрантами направления подготовки 35.04.09 – Ландшафтная архитектура (очной и заочной форм обучения), учебный материал, который поможет магистранту в разработке отдельных видов занятий, организации контроля деятельности обучающихся (СПО или ВО) в период практики. В пособии содержится также информация по различным видам учебных изданий, что позволит практиканту лучше ориентироваться в организационно-методической документации и классифицировать учебный материал в процессе создания методической обеспеченности учебного курса.

Развитие любого предприятия, организации, учреждения в настоящее время невозможно, если они не будут поддерживать инновационные процессы. Становление педагогического образования на современном этапе получает новое звучание, а потому и процессы инноваций требуют пристального изучения, начиная от стадий возникновения новаций до стадии затухания, смены.

Рассмотрен порядок прохождения учебной практики по получению первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности обучающимися, оформления и защиты отчета.

В учебно-методическом пособии приводится последовательность действий по разработке карты функционального зонирования при планировании размещения населенного пункта на основе анализа природных и техногенных условий выбранной территории; даны рекомендации по градостроительному зонированию и разработке градостроительных регламентов для каждой из территориальных зон.

Вопросы методики преподавания психологии рассматриваются автором в двух контекстах сопоставления: истории и современности, традиции и новаторства. Это позволило изменить представление о методике преподавания психологии как учебном предмете и о способах организации освоения его содержания. Автор анализирует опыт преподавания психологии в историческом аспекте, обращая внимание читателей на логику развития методики преподавания психологии в отечественном образовании на протяжении двух столетий. Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Данное пособие содержит методические рекомендации по организации и проведению учебной практики по получению первичных умений и навыков магистрантами направления подготовки 08.04.01 - Строительство (очной и заочной форм обучения), учебный материал, который поможет магистранту в разработке отдельных видов занятий, организации контроля деятельности обучающихся (СПО или ВО) в период практики. В пособии содержится также информация по различным видам учебных изданий, что позволит практиканту лучше ориентироваться в организационно-методической документации и классифицировать учебный материал в процессе создания методической обеспеченности учебного курса.

Содержит организационную часть, а также тематику и методику проведения занятий по физической подготовке. Предназначено для студентов специальной медицинской группы и преподавателей кафедры физического воспитания и спорта.

Представленное учебное пособие раскрывает вопросы нормативно-правового регулирования деятельности научно-педагогического работника в современных условиях, его профессиональной готовности к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования, конкурентоспособности, а также способности к самосовершенствованию на основе традиционной нравственности и следования этическим нормам в профессиональной деятельности. Учебное пособие содержит теоретический и практический материал по актуальным проблемам профессиональной деятельности научно-педагогического работника.

Даны рекомендации по выбору темы, написанию, подготовке и защите выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы), изложены требования по ее оформлению. Пособие призвано оказать помощь студентам в формулировании темы работы, определении ее содержания и объема. Издание подготовлено на кафедре «Возрастной и педагогической психологии» Оренбургского государственного педагогического университета и предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 44.03.02. Психолого-педагогическое образование (профиль подготовки «Психология образования»). Рекомендовано к изданию кафедрой возрастной и педагогической психологии и Учебно-методическим советом ФГОУ ВО «ОГПУ»

Содержатся рекомендации по основным вопросам курса "Политическая конфликтология", планы семинарских занятий, список литературы и источников, примерные темы курсовых и дипломных работ по курсу.

Методические рекомендации восполняют пробелы в учебной литературе по написанию аннотаций, анализов, дипломных рефератов по дирижированию. Содержат вопросы научно-методического оснащения учебного процесса по циклу кафедральных дисциплин. Наиболее проблемные и менее освещенные в имеющейся литературе вопросы сопровождаются конкретными примерами и заданиями. Переиздание методических рекомендаций посвящается 30-летию со времени выхода в свет трудов музыкантов-педагогов ГГПИ им. В. Г. Короленко (первого издания рекомендаций в 1992 году, напечатанного по решению учебно-методической комиссии музыкально-педагогического факультета).

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, направленность – Безопасность жизнедеятельности; Педагогическое образование, направленность – Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура. Рассмотрены различные аспекты учебной, научной и производственной практик.

Методические рекомендации разработаны с учетом требований СМК 04-46-2014 Положение о выпускной квалификационной работе по реализуемым программам ФГОС ВПО в ФГБОУ ВПО Самарской ГСХА. В учебном издании отражен состав, содержание, требования к оформлению и примерная тематика выпускной квалификационной работы.

В пособии рассматриваются способы решения задач на растворы, при этом обсуждаются наиболее рациональные подходы.

Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии с: Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденным приказом Минобрнауки России от 06.04.2021 № 245, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 № 464, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденным приказом Минобрнауки России от 01.07.2013 № 499. Целью настоящих рекомендаций является методическая помощь преподавателям, участвующим в реализации основных профессиональных образовательных программ высшего и среднего профессионального образования, а также дополнительных профессиональных программ, в эффективном и комплексном использовании современных тестовых технологий для оценки качества результатов обучения.

Рассмотрены универсальные внепредметные организационные формы, методы и средства для развития креативности как преподавателей, так и студентов, которые подходят для использования в любой дисциплине: кейс-стади, интеллект-карты и приемы решения творческих задач.

Указания способствуют оказанию методической помощи студентам очной формы обучения при написании курсовой работы и представляют интерес для студентов высших учебных заведений и специалистов в области рекламы и связей с общественностью.

Сочетает теоретический и практический аспекты денежных и кредитных отношений, теорию и организационные основы банковской деятельности, позволяет глубже понять их значение и механизм использования в народном хозяйстве.

Учебное издание отражает цели, задачи, содержание педагогической практики на третьем курсе, а также включают рекомендации по организации работы во время практики и составлению отчета о проделанной работе, необходимые методические материалы и рекомендуемую литературу.

Проектная деятельность — уже не новинка для системы образования. Студенты и школьники под руководством своих педагогов разрабатывают проекты, участвуют с ними в различных конкурсах и представляют их на молодежных форумах. Поскольку в последнее время молодые люди живут в двух пространствах — офлайн и онлайн, очень часто они выбирают для воплощения своих идей интернет. Тематические страницы в социальных сетях, сайты, лендинги, мобильные приложения — это уже не просто проекты, а интернет-проекты. Интернет-проектирование может стать органичной частью изучения той или иной дисциплины педагогического вуза: разрабатывая интернет-проекты по профессиональной тематике, студенты глубже погружаются в учебный материал, применяют знания на практике.

Данные указания являются кратким методическим руководством по выполнению курсовой работы студентами экономического факультета, обучающимися по специальности 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит (дисциплина «Бухгалтерская (финансовая) отчетность», блок СД), очной, очно-заочной и заочной форм обучения.

Учебно-методическое пособие предназначено для прохождения педагогической практики магистрантами и аспирантами, составлено на основании требований ФГОС ВО по направлениям подготовки 35.04.06 Агроинженерия и 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве (05.20.01, 05.20.02, 05.20.03) и содержит краткое изложение методики подготовки, проведения и анализа лекций на кафедрах инженерных вузов. Особое внимание уделено практическим вопросам лекторского мастерства, даны советы по подготовке и проведению лекций проблемного изложения.

В методическом пособии излагаются рекомендации по теоретическим и практическим вопросам подготовки и выполнения выпускных квалификационных работ (ВКР или дипломных работ) по дизайну для бакалавров высших художественных учебных заведений. В пособии последовательно изложен ход работы над исследованием и выполнением проекта. Каждый раздел содержит подробный иллюстративный материал. Пособие соответствует требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн (уровень бакалавриата).

Учебная практика прививает профессиональные навыки географического изучения природы, обработки полевого первичного материала, научного объяснения наблюдаемых явлений и процессов. Она обеспечивает подготовку студентов к овладению методикой организации и проведения экскурсий в природу, к осуществлению внеклассной краеведческой работы, к работе в школьных кружках, развивает географическое мышление, расширяет географический кругозор и общую эрудицию учителя географии. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) Биология и География, География и Иностранный язык, География и Экономика. Электронная версия издания размещена в электронной информационно-образовательной среде ФГБОУ ВО «ОГПУ» и доступна обучающимся из любой точки доступа к информационно-коммуникационной сети «Интернет».

Отражены современные проблемы и противоречия процесса проектирования образовательных программ в подготовке педагога от методологических вопросов до частных аспектов практики их создания и реализации.

Научно-исследовательская практика (НИП) является обязательной составляющей образовательной программы подготовки магистра и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки направлению 44.04.04«Профессиональное обучение (по отраслям)», направленность «Профессиональное обучение в сфере экономики и управления трудовыми ресурсами».

Указания способствуют оказанию методической помощи студентам очной формы обучения при написании выпускной квалификационной работы и представляют интерес для студентов высших учебных заведений и специалистов в области рекламы и связей с общественностью.

В пособие включены темы и задания, направленные на приобретение обучающимися практических навыков работы с программами, поиском и обменом информации в сети Интернет, созданием текстовых документов, графических материалов, обработкой числовой информации, созданием презентаций, цифровыми инструментами, позволяющими расширить знания в профессиональной сфере. К каждому практическому заданию дано конспективное изложение ключевых вопросов и подробное указание к выполнению. Приведен материал для самоконтроля и контроля, позволяющий закрепить знания и навыки по дисциплине.

Идиома или фразеологизм — это фраза, значение которой отличается от значений входящих в нее отдельных слов. Идиомы или фразеологизмы есть в любом языке. Они ярки, образны, выразительны. В данном учебном пособии собраны и проиллюстрированы 50 популярных идиом английского языка, а также даны упражнения, выполнение которых будет способствовать запоминанию фразеологизмов теми, кто изучает английский язык. Различные задания и загадки с идиомами помогут их лучше понять и легче запомнить, а также почувствовать образность английского языка. Освоение и употребление в речи идиоматических выражений сделает её ярче, образнее, выразительнее.

В пособии кратко представлена методика формирования умений будущих педагогов в курсе биологии с помощью цифровых технологий на базе технопарка «Педагогический кванториум». В нем рассматриваются различные походы к определению понятий умения и навыка. Опираясь на их анализ, авторы предлагают новый подход к определению этих понятий и построенную на его базе методику, которая была апробирована в технопарках образовательных организаций. Предлагаемая методика может служить основой рекомендаций для образовательных организаций, имеющих в своем составе технопарки со схожим оборудованием, и применяться коллективами технопарков этих учебных заведений для организации занятий по биологии.

Методические рекомендации предназначены для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование. Материалы пособия могут использоваться при изучении содержания учебных дисциплин «Методология педагогического исследования», «Основы научно-исследовательской деятельности», «Основы научно-исследовательской деятельности учащихся», при написании студентами исследовательских и научно-исследовательских работ разного уровня.

В сборнике опубликованы материалы докладов студенческой научно-практической конференции. Освещены актуальные вопросы филологии, журналистики, дизайна и развития социокультурной деятельности, философии и социологии, физической культуры и безопасности жизнедеятельности, актуальные проблемы педагогики и психологии, менеджмента и экономики. В сборник вошли материалы докладов студентов Сургутского государственного педагогического университета.

В учебно-методические материалы вошли рабочая программа, вопросы и материалы для обсуждения на занятиях, задания для самостоятельной работы студентов с рекомендациями и требованиями к их выполнению, педагогические ситуации и задачи. Учебно-методические материалы предназначены для магистрантов и студентов направления подготовки «Педагогическое образование».

Методические указания предназначены студентам, обучающимся по заочной и очной формам обучения по направлению подготовки 030500.62 Юриспруденция. При составлении методических указаний в их основу были положены требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030500.62 Юриспруденция. В методических указаниях приводятся конкретные требования к содержанию и оформлению курсовой работы, предлагается примерный перечень тем, основные нормативные источники и литература.

В методических материалах определены сущность и структура типов современных лекций и практических занятий, уточнена деятельность обучающихся в ходе лекций и практических занятий, широко освещены современные оценочные средства. Методические материалы предназначены обучающимся и преподавателям вузов.

В практикуме представлены вопросы и задания для практических занятий (семинаров), тестовые задания, кейсы, задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Маркетинг». Задания моделируют маркетинговую деятельность коммерческих и некоммерческих фирм, что позволяет обучающемуся сформировать практические маркетинговые умения; тестовые задания и кейсы ― проверить знания и умения. Представленное учебное задание разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Профессиональное обучение». Для обучающихся по направлению подготовки «Профессиональное обучение»; для преподавателей системы высшего образования (уровень ― бакалавриат).

Работа представляет собой конспекты базовых лекций по методике преподавания иностранных языков, базирующихся на учебник Е.Н. Солововой «Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс». Материалы лекций дополнены и представлены в виде наглядных схем и таблиц.

В данном пособии детально описано содержание педагогической практики студентов в среднем и старшем звеньях. Предлагаются рекомендации по планированию, диагностике и оценке эффективности образовательной деятельности будущего учителя в школе и степени сформированности его личных профессионально-значимых качеств.

Данное учебно-методическое пособие регламентирует аспекты деятельности кафедры физического воспитания.