371.3Методика преподавания. Методы и формы обучения (индивидуальное, коллективное преподавание, устное, практическое обучение и т.д.). Кружки. Игры. Олимпиады. Спектакли и др.
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Методы реализации: • словесный метод (оперативный комментарий, объяснение, рассказ, беседа); • наглядный <...> метод (использование упражнений в игровой форме); • соревновательный метод (использование упражнений <...> обучения. <...> На таких занятиях возможно вовлечение каждого в активную работу и противостоят пассивному обучению. <...> Методы и методическ ие приемы обучения: частично-поисковый, словесный, наглядно-демонстрационный, практический
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2023.pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
+ практика + поддержка руководителя и, конечно же, активный и грамотный HR. <...> Примечание: какими методами, ресурсами добивалась положительных результатов; сроки 1. <...> «Особенности и возможности метода Обратная связь 360 градусов» Автор: А. Онучин). <...> ПЯТЬ КЛЮчЕВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕТОДА 1. <...> Активные сторонники были назначены на основные позиции.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 (58) 2016.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
в ходе обучения Методы диагностики результатов обучения Результаты обучения доминантный семинар «Диагностика <...> Она также является неоднократной победительницей районных выставок, активной участницей мастерклассов <...> Показ педагога – вообще очень эффективный метод работы. <...> Также следует спрашивать наиболее активных, способных детей, тех, кто может служить примером? <...> Методы обучения: словесные, наглядный, практический, частично-поисковый.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2016.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Обучение в Школе молодого педагога предусматривает активные формы взаимодействия: решение кейсов, методы <...> «Краткая характеристика использования технологии деятельностного метода обучения». <...> обучения Каждой паре нужно «открыть» и озвучить новое знание о технологии деятельностного метода обучения <...> Конечно же, через поставленные цели обучения, содержание, средства, методы, приемы и технологии обучения <...> Метод интересен тем, что подростки в этом случае не останутся пассивными слушателями, а сами станут активными
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2022.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
А поскольку в современной школе педагоги используют различные формы и методы обучения для увеличения <...> эффективности обучения, и некоторые из этих методов, особенно из группы интерактивных, занимают большой <...> Во внешкольной практике особенно актуально применение интерактивных методов обучения. <...> Две же трети учебного времени занимают активные формы обучения. <...> МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ Первым методом в учебном процессе для нас является метод наблюдения.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2007.pdf (0,2 Мб)
ИБЦ Самарского ГАУ
Учебное пособие содержит учебные и методические материалы, обеспечивающие формирование профессиональных качеств, компетентности будущих педагогов профессионального обучения. Издание включает в себя: теоретический материал, система тренинговых упражнений для занятий в соответствии с темами в рабочей программе.
методов обучения; 9) установка преподавателя на подготовку будущего педагога как Творца образовательного <...> Микропаузы активного отдыха. <...> «Активное слушание». <...> методов обучения; 9) установка преподавателя на подготовку будущего педагога как Творца образовательного <...> «Активное слушание».
Предпросмотр: Тренинг педагогического мастерства практикум. .pdf (0,9 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
ПОВЕРХНОСТНО-АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА Поверхностно-активные вещества (ПАВ) представляют собой амфифильные вещества <...> Сформировать и развивать интерес к предмету позволит использование интерактивных методов обучения. ● <...> Используя практические примеры, интерактивные методы обучения, современные технологии и индивидуальный <...> Квест — форма образовательного процесса, сочетающая методы проблемного и игрового обучения, направленная <...> Для развития такой активности необходимы задачи, требующие креативного подхода, а также методы обучения
Предпросмотр: Химия в школе №2 (0) 2025.pdf (0,0 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Ключевая идея исследовательского обучения — обеспечение активной позиции ученика в педагогическом процессе <...> как пути активного познания действительности6. <...> А изучение типологического метода это умение на втором году обучения переводится в навык. <...> Выбор методов Выбор методов обработки изделия. <...> работе, выявлению и охране археологических памятников, обучению методам археологических исследований
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 2013.pdf (0,3 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
ВЕКТОРНАЯ МОДЕЛЬ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ И ЕЁ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НА УРОКАХ 19 Шевчук Т. А., Янкив К. Ф. <...> Общая методика обучения химии: содержание и методы обучения химии: пособие для учителей / Под ред. <...> Ключевые слова: методы обучения, векторная модель методов, количественные показатели используемых методов <...> применения общих методов обучения, таких, например, как наблюдение и эксперимент. <...> Взаимосвязь познавательного интереса и методов обучения — обязательное условие активизации обучения.
Предпросмотр: Химия в школе №8 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
, в соответствии с которой главным условием обучения является активная деятельность самого ребёнка. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 46 Обучение дошкольников 2/2014 МЕТОД ПРОЕКТОВ <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 64 Обучение дошкольников 2/2014 МЕТОД ПРОЕКТОВ <...> Широко распространены в работе с родителями активные методы: проблемные ситуации, «мозговой штурм», ассоциативный <...> «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 88 Обучение дошкольников 2/2014 МЕТОД ПРОЕКТОВ стого к
Предпросмотр: Обучение дошкольников №2 2014.pdf (7,0 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Обучение по программе представляет собой презентацию видов активного отдыха человека в условиях природной <...> накоплению суммы знаний, а применению развивающих, эвристических, поисковых методов обучения. <...> Использовать метод проектов. <...> Повысить мотивацию к творческой деятельности помогает использование такого продуктивного метода как метод <...> На занятиях использую проблемный метод.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2014.pdf (0,9 Мб)
Автор: Темербекова А. А.
РИО ГАГУ
В учебном пособии рассматриваются пути решения актуальных проблем
школьного математического образования, в обобщенном виде излагается материал по вопросам научно-методической организации профессиональной деятельности будущего учителя математики, по проектированию, разработке и применению современных технологий обучения, реализации различных дидактических методов, форм и средств обучения школьников математике.
Активные методы обучения математике 36. <...> Получили всеобщее распространение активные формы обучения, обновилось содержание обучения, формы и методы <...> Современные методы обучения математике: а) эвристический метод; б) метод активного обучения (обучение <...> Дайте характеристику активным методам обучения (проблемный, программированное обучение, метод проектов <...> Активные методы обучения – это методы обучения, которые побуждают обучаемых к активной мыслительной и
Предпросмотр: Методика обучения математике учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.pdf (2,2 Мб)
Научно-практический журнал для администрации школ – один из самых популярных педагогических журналов в России. Соединение теории и практики позволяет комплексно представить все проблемные области управления и организации учебно-воспитательного процесса в школе.
Анализ, планирование, организация, диагностика и документальное обеспечение учебного процесса, содержание деятельности заместителя директора по УВП.
2 год обучения 3 год обучения Всего 1 класс 1 полугодие 2 класс 2 полугодие 3 класс 4 класс Русский <...> Метод: «мозговой штурм». Ход педсовета. <...> Команда Елены Анатольевны работала над внедрением активных форм и продуктивных методов проведения урока <...> В школе так много активных, ярких ребят, успешных в различных областях деятельности. <...> Метод дискуссий и дебатов, который способствует формированию поддерживать контакт в обучении, соблюдать
Предпросмотр: Управление современной школой. Завуч №2 (0) 2025.pdf (0,7 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
и воспитания Диагностический комплекс сопровождения Обновление форм и методов обучения Выбор и использование <...> формы обучения. <...> Особенно эффективным является эмпирический метод – метод показа. <...> воспроизводства индивидом системы социальных связей за счет его активной деятельности, активного включения <...> Курс обучения в ШТ «Забава» рассчитан на 9 лет.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2014.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
*Освоение методов исследования. <...> Педагогическая ценность программы увеличивается при использовании методов активного и интенсивного обучения <...> , использовании в обучении мультимедийных средств. <...> По окончании обучения по программе «Малышок» воспитанники получают свидетельство, в течение всего обучения <...> ) и специального опросного листа (субъективный метод).
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2010.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Шмакова заключается в том, что главным методом воспитания, обучения и развития детей должна быть игра <...> Игровые технологии все активнее интегрируются в образование, меняя привычные методы преподавания и повышая <...> эффективность обучения. <...> Один из таких методов называется «Метод отпечатков». Брали лист любого комнатного растения. <...> Методы обучения: беседа, практикум с применением здоровьесберегающих и ИКТтехнологий.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Активное использование дистанционных форм обучения и коммуникации, в первую очередь, связано с колоссальным <...> Затем в учебном центре определяют формы, методы и средства обучения. <...> работу и т.п.; 5) определяем методы обучения – словесные, наглядные или практические; 6) используем <...> Несмотря на активное использование данного метода, подходы к его внедрению в организациях не являются <...> Основным методом ЦО являются моделирующие упражнения.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №6(63) 2016.pdf (0,5 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
реализации проекта К методам реализации проекта относятся: • методы сбора добровольных пожертвований <...> Паспорт торжественно вручен 9 активным членам РДШ. <...> Активные участники отмечены благодарностями председателя фонда В.П. Ивановой. <...> обучения. <...> Интерактивные методы обучения. Учебно-методическое пособие. — Минск: ТетраСистем, 2011. — 224с. 2.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2018.pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
ОБ ИНТЕРАКТИВНОСТИ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 11 Осетрова О. А. <...> Приводятся даже такие определения этого понятия: «Интерактивный метод обучения — это метод, предполагающий <...> Если познание осуществляется «в формате активного взаимодействия», то почему метод является интерактивным <...> Таким образом, любой метод обучения по своей природе интерактивен, нет неинтерактивных методов обучения <...> . — Режим доступа: https:// Ключевые слова: обучение, метод обучения, средство обучения, интерактивность
Предпросмотр: Химия в школе №7 (0) 2023.pdf (0,0 Мб)
Автор: Орехова Т. Ф.
М.: ФЛИНТА
Современный этап развития общеобразовательной школы характеризуется отмечающимся в последнее время специалистами (педагогами, психологами, медиками, социологами) неблагоприятным влиянием системы массового образования на здоровье всех субъектов образовательного процесса: учащихся, учителей и родителей учащихся. Проблема здоровья в настоящее время является одной из глобальных проблем, от незамедлительного решения которой зависит выживание человечества. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей и подростков становится важнейшей педагогической задачей, попытки решения которой предпринимаются сегодня педагогами самых разных образовательных учреждений – от дошкольных до высших. В предлагаемой вниманию читателя практикоориентированной монографии раскрывается предлагаемая автором концепция организации процесса здоровьетворящего образования, реализация которой в целостном педагогическом процессе современной общеобразовательной школы при определенных условиях обеспечит сохранение и становление здоровья учащихся и учителей, а также опосредованно и родителей учащихся.
Не вдаваясь во все педагогические тонкости этого метода обучения, отметим только, что все дидактические <...> Выбор методов обучения в средней школе / Под ред. Ю. К. <...> Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 183 с. 192. Лефевр В. А. <...> Выбор методов обучения в средней школе / Под ред. Ю. К. <...> Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 183 с. 192. Лефевр В. А.
Предпросмотр: Организация здоровьетворящего образования в современной школе .pdf (0,8 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Но как выбрать самый лучший метод обучения иностранному языку? <...> , другие же встретят такой метод обучения в штыки. <...> ВОзраСт 1 год как организация; как метод обучения – более 40 лет. <...> формам, методам и технологиям корпоративного обучения. <...> задача данного тренинга – обучить участников методам активных продаж на конкурентных В2В-рынках. 25.03.2013
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2013.pdf (0,6 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Проектный метод является отличным способом вовлечения детей в активную практическую деятельность. <...> Способы достижения цели и задач: Метод обучения: словесный, наглядный и практический. <...> Исследовательские методы обучения — это организация поисковой, познавательной деятельности обучающихся <...> Проектные методы обучения — это подход, при котором обучение происходит в процессе самостоятельного планирования <...> Экскурсии являются организованной формой обучения и одновременно методом обучения.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Автор: Фишер Дуглас
М.: Альпина Паблишер
Эта книга написана учителями для учителей, которым предстоит работать в онлайн-формате. Здесь вы найдете советы, как обеспечить дисциплину в классе (и не только онлайн), поддержать эмоциональную связь с учениками, сохранить и укрепить авторитет, подготовить материалы для уроков и адекватно оценить успеваемость учеников. В книге собраны как универсальные советы, которые пригодятся ив оффлайн-, и в онлайн-формате, так и подсказки, как быстро подстроиться под любые условия работы.
При этом средний показатель силы воздействия всех применяемых нами методов обучения равен 0,40 (та самая <...> Таким образом, методики со значением, превышающим 0,40, должны ускорять процесс обучения, а методы со <...> Гораздо важнее сами методы обучения, они расцвечивают новыми красками учебный процесс, а не среда, в <...> Континуум вовлеченности Активная Пассивная Активная Перебивание Избегание Отказ Участие в уроке Вклад <...> Какие успешные методы аттестации онлайн-обучения нам известны?
Предпросмотр: Учим в любых условиях. Онлайн-образование на каждый день.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Дорохова 27 ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Г.А. <...> Здесь я применила этюдный метод работы над спектаклем. Вот что писал об этом методе К.С. <...> В них говорилось об изменении форм, методов обучения, позволяющих городской системе удовлетворять потребности <...> Методы обучения совершенствуются, современные дети тоже вроде бы развиваются быстрее. <...> Метод: демонстрация живых объектов.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2010.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Продуктивность работы над проектом повышает использование разнообразных методов и форм обучения. <...> Активно используются методы проблемного обучения, программированного, алгоритмический метод, методы скоростного <...> методы обучения. <...> уровня: репродуктивные методы обучения. <...> Исследовательские методы обучения: овладение детьми методами научного познания, самостоятельной творческой
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2020.pdf (0,1 Мб)
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2020 (1).pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
; • основанные на методах экспертной оценки. <...> Среди этих методов могут быть такие как наблюдение, собеседование, широко распространенные в практике <...> Обучение детей с разным уровнем воспитанности (высокий, средний, низкий), методы работы: библиотерапия <...> Туризм как форма активного отдыха и дополнительного образования полезен всем детям. <...> Нынешнее время благоприятно для педагогов прежде всего свободой выбора программ, форм и методов обучения
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
В качестве методов работы на сегодняшний день нами выбраны: метод создания положительной мотивации и <...> Методы проведения занятий. Для реализации поставленных задач используются следующие методы: 1. <...> Поисковые (или творческие) методы, данные методы предполагают постановку и решение проблемных ситуаций <...> Общение – самый активный вид действия. <...> один из методов в общей системе обучения.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2009.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Заключение Ознакомление с творческим методом В. <...> Внедрение инноваций в образовательный процесс требует переосмысления традиционных форм обучения, активного <...> Предложенный метод структурализма способствует активному развитию творческого начала учащихся и помогает <...> Предлагаемый нами метод можно сравнить с методом структурализма, Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> напева, способствует активному развитию творческого начала у учащихся.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2018.pdf (1,3 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Только в ситуации активного включения учащихся в мыслительную деятельность, их соучастия в определении <...> Роль катода играет ___________, роль анода — более активный ____________, например _____________. <...> Роль катода играет железо, роль анода — более активный металл, например цинк. <...> Применение естественно-научных методов исследования Задание 7. <...> новые методы и технологии, чтобы сделать обучение более интересным и доступным на всех уровнях образования
Предпросмотр: Химия в школе №5 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Всё зависит от компетентности и методов управления учебным коллективом» (Институт исследований учебного <...> В стиле активного экспериментирования действуют различные клубы выпускников программы обучения тренерству <...> Впоследствии именно эта акция помогла нам разработать метод learning sur-rounds (метод обучающих пространств <...> Методы, о которых рассказала Ирина, системные и хорошо отработанные. <...> Активных людей нужно периодически выявлять в процессе работы.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №6 2011.pdf (0,9 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Один из методов «Кейс-технологий» — метод проектов. <...> В данной программе использовался метод социального проектирования как один из наиболее эффективных методов <...> Это обязывает меня тщательно выбирать адекватные каждому возрасту методы обучения. <...> Игра является ведущим методом воспитания и обучения детей, и поэтому упор на игру (игровую деятельность <...> Ответы детей Спасибо вам, ребята, за активное участие в путешествии. До свидания!
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2022.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
К методам развития командного духа можно отнести корпоративные праздники, совместный активный отдых, <...> Применяются новые методы внутреннего обучения. <...> Только 6% не включили себя в число активных участников. <...> Татьяна Рагулина, генеральный директор компании «Активный персонал». <...> Согласно информации со слайдов, бизнес-симуляция – это метод обучения, в основе которого лежит «действующая
Предпросмотр: Корпоративные университеты №2 2011.pdf (0,5 Мб)
[Б.и.]
В сборнике представлены выступления участников Международной научно-практической конференции «Возможности образовательной области
«Математика и информатика» для реализации компетентностного подхода в школе и вузе», проходившей в городе Соликамске 19 – 20 октября 2012 года. В рамках конференции обсуждались актуальные вопросы математики, информатики и информационных технологий, педагогики и методики ор- ганизации учебного процесса в различных образовательных учреждениях.
Материалы сборника будут интересны педагогическим работникам, студентам и другим категориям читателей, интересующимся рассматриваемой тематикой.
За достоверность предоставляемых в сборнике сведений и использованной научной терминологии ответственность несут авторы статей.
Суть деятельностного метода можно выразить следующим образом: метод обучения, при котором студент не <...> Учебное исследование как метод обучения математике в средней школе [Текст] / М. З. <...> (Из опыта обучения методом укрупнённых упражнений) [Текст]/ П. М. <...> Использование интерактивного обучения дает конкретному студенту опыт активного освоения учебного содержания <...> Методика выбора форм и методов активного обучения (теоретическая модель) [Текст] / Н. В.
Предпросмотр: Возможности образовательной области «Математика и информатика» для реализации компетентностного подхода в школе и вузе .pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
«Метод проектов» как частный случай интегративной технологии обучения // Директор школы. — 1995. — № <...> И кроме того, учебная исследовательская работа — один из методов проблемного обучения. <...> Системное использование активных методов исследовательской деятельности ведёт к постепенному увеличению <...> Систематическое использование активных методов, обучение проектной и исследовательской деятельности приводит <...> Преимущество метода проекта по сравнению с другими очевидно: каждый ученик вовлечён в активный творческий
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3-4 2016.pdf (0,2 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Казалось, достаточно увеличить количество штатных тренеров (скажем, с трех до десяти человек) и активнее <...> Так как тренинг – это активная форма обучения, где сотрудники получают возможность не только получить <...> Планировать мероприятие по трансляции корпоративной культуры без активного участия в процессе разработки <...> Это «Активные продажи», «Жесткие переговоры», «Искусство убеждения и ведения полемики», «Методы коучинга <...> действием: методики, сценарии,… • Нетренинговые методы обучения.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №4 2008.pdf (0,8 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Среди них, наряду с уже вошедшими в практику методами проблемного обучения, ролевыми и учебными играми <...> , проектное обучение, учебное моделирование, ассоциативный метод, соотнесение репродуктивного метода <...> Это, в свою очередь, ведёт к формированию субъектно-цен ностного отношения к процессу обучения, активной <...> В этом плане необходимо подчерк нуть роль диалогических и интерактивных методов обучения. <...> Активным сторонником применения ассоциативного метода, основанного на идее взаимодействия искусств в
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2013.pdf (0,3 Мб)
Автор: Алексеева М. А.
Издательство Уральского университета
В пособии приведена система практических занятий по курсу «Методика преподавания литературы», позволяющая сопоставить две модели изучения литературного произведения в школе: традиционную (монологическую)
и инновационную (диалогическую).
Приемы активного слушания. Вопросы и задания для изучения и обсуждения 1. <...> Задача другого – использовать приемы активного слушания. Упражнения 1. «Фразы». <...> Словесные методы обучения : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / И. М. <...> Обучение анализу поэтического текста : метод. пособие для учителей-словесников / С. Л. <...> Какие методы и приемы обучения реализуются на каждом этапе? 3.
Предпросмотр: Преподавание литературы образовательные технологии.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Использование в реализации программ современных методов и форматов обучения, направленных на развитие <...> Форма обучения: очная. <...> Будьте смелыми и активными!» <...> Поэтому, как бы не были успешны традиционные методы воспитания и обучения детей, современная реальность <...> Мы понимаем, как бы ни были успешны традиционные методы воспитания и обучения, современная реальность
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2023.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Такой метод обучения оказался столь эффективным, что его практикова$ ли еще в течение года. <...> , чтобы сде$ лать их работу более эффектив$ ной, а это послужило непосред$ ственно стимулом для ее активного <...> бизнеса, стоит задача превращения знаний персонала из пассивного багажа каждого работника в единый активный <...> Анализ потребности в обучении На каждой должности у нас есть свои методы оценки потребности в обучении <...> Результаты уже ощутимы, есть номинанты в категории: самые активные читатели! Кадровый резерв.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2008.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Рубрика «Презентация» наглядно демонстрирует, что только применяя различные форматы и методы обучения <...> При реализации программы использовались различные формы и методы обучения: — тренинги; — дистанционное <...> Для обучения менеджеров высшего звена предпочтение отдавалось активным тренинговым формам, что позволило <...> Для обучения руководителей подразделений и специалистов обеспечивался баланс между активными тренинговыми <...> Структура программы «Деловые переговоры» «только применяя различные форматы и методы обучения возможно
Предпросмотр: Корпоративные университеты №3 2009.pdf (9,7 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
; преобладание активных групповых методов обучения. <...> методы обучения, психологические особенности детей разного возраста. <...> ; методы театрализации и импровизации, игровые методы. <...> Как следствие, возникает необходимость поиска новых подходов, технологий, средств и методов обучения. <...> Методы обучения: Беседа, самостоятельная работа с использованием ИКТ-технологий.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2022.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
и методов, получивших название «Активные методы обучения». <...> Значение использования активных методов в учреждении: 1. <...> Кроме того, активное обучение обеспечивает создание атмосферы, снимающей у взрослых напряженность и тревожность <...> можно использовать: А. игровые приемы; Б. проектные методы обучения; В. ИКТ; Г. <...> Предлагаемое занятие предусматривает разнообразные формы, методы и приемы включения детей в активную
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2021.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Она может использоваться как метод (частичнопоисковый, метод проблемного обучения) и как самостоятельная <...> Обучение постановки вопросов. Обучение поиску и сбору информации. <...> Методы познания. 1.3. <...> Дидактические основы методов обучения. — М.: Педагогика, 1981. — 185 с. 7. Оржековский П.А. и др. <...> Обучение становится более зрелищным, активным, что позволяет заинтересовать предметом учеников с разной
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 2019.pdf (0,2 Мб)
Автор: Егорченко
М.: ПРОМЕДИА
Основные направления фундаментализации образования. Этапы фундаментализации математического образования в процессе обучения математике.
Рассматриваемая нами среда спо собствует возникновению и развитию процессов активного информационно го <...> обучения. <...> методам их решения. <...> Это предпола гает формирование представлений о следующем: – методах математики, аксиомати ческом методе <...> конструирования мате матических теорий; – методах научного познания, о ма тематике как методе познания
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Процесс обучения: использование активных методов обучения: метода проектов, дискуссии, мозгового штурма <...> , методов частичнопоискового, проблемного обучения. <...> наколки и муляжном методе. <...> А в чем этот метод уникален? <...> Педагог: Что такое муляжный метод?
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2018.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Формы обучения и виды занятий: очная, групповая. <...> Используемые методы: объяснительно-иллюстративный, тренинговый, проблемный, поисковый. <...> Волкова), «Основные методы активизации творчества» (Т.В. <...> Методы обучения, используемые на занятии: Методы теоретической подготовки: 1. словесный (инструктаж, <...> Метод технической подготовки — выполнение задания по структуре.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
До сих пор учёные-дидакты спорят, какой же метод обучения является наиболее продуктивным. <...> В связи с введением ФГОС приоритеты использования того или иного метода в процессе обучения изменились <...> Наша задача трансформировать свои профессиональные подходы, формы и методы обучения и воспитания при <...> Считаю, что использование исследовательского метода в обучении математике позволяет создать наиболее <...> Возможность вовлечения в практический опыт делает посетителей активными участниками обучения, где предполагается
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №4 2022.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
формы и методы обучения с элементами ТРИЗ (теории решения изобретательских задач). <...> обучения. <...> Особенно это касается тех занятий, где используются групповые методы работы. <...> Активное участие в выставках говорит о высоком профессиональном мастерстве художника. <...> Активным участником Центра является детское творческое объединение «Хакасские узоры».
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2014.pdf (2,7 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Взаимодействие металлов с растворами солей Более активный металл вытесняет менее активный (стоящий правее <...> Ме ( активный) + СОЛЬ (менее активного Ме) → Ме ( ) + СОЛЬ Каждый металл, начиная с , вытесняет все следующие <...> Методы обучения: проблемно-поисковый (основной), словесные, наглядные, практические. <...> , развивающее обучение, обучение в сотрудничестве. <...> метод ионного обмена.
Предпросмотр: Химия в школе №6 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Несмотря на активное использование в учебном процессе игровых методов, ключевым моментом, который оценивается <...> Ключевые слова: обучение химии, целостная картина мира, урок-квест, методы разделения смесей. <...> В соответствии с разработанным им содержанием и методом обучения продолжалось обучение пчеловодству и <...> На данном этапе урока используем активный приём обучения «Правда — ложь», который позволяет обучающимся <...> Об использовании кейс-метода в процессе обучения // Химия в школе. — 2021. — № 10. — С. 39–41. 7.
Предпросмотр: Химия в школе №10 (0) 2023.pdf (0,0 Мб)