Свободный доступ
Ограниченный доступ
ЯСК: М.
Эта книга замыслена как подарок тому, кто любит философию в ее своеволии, кто любит читать философские тексты. Она определена как собрание философских эссе при том, что принадлежность к эссе не может быть задана формально: достаточно того, что произведения, включенные в нее, были названы эссе своими авторами или читателями. Когда философ называет свой текст эссе, он утверждает свое право на своевольную мысль, а читатель, читающий текст как эссе, обретает право на своевольное прочтение. В книге соседствуют публиковавшиеся ранее и специально для нее написанные или впервые издаваемые на русском языке произведения; она включает в себя эссе об эссе, не претендующую на полноту антологию философских эссе и произведения современных философов, предоставленные для нее самими авторами.
Предпросмотр: Своеволие философии собрание философских эссе.pdf (0,4 Мб)
Издательский дом ВГУ
Основная цель практики – формирование первичных профессиональных умений, навыков и элементов компетенций в решении комплексных задач, стоящих перед психологом в сферах здравоохранения, производства, бизнеса, социального и государственного управления, силовых структур на основе анализа практической деятельности психолога, профессиональных умений планирования, реализации, контроля, анализа и совершенствования деятельности психолога.
Предпросмотр: Система практик в подготовке бакалавров по направлению 37.03.01 - Психология.pdf (1,5 Мб)
Издательский дом ВГУ
Основная цель практики состоит в приобретении обучающимися профессиональных умений и опыта, формировании у них навыков и элементов компетенций в решении комплексных задач, стоящих перед психологом в сферах здравоохранения, производства, социального и государственного управления; приобретении и расширении опыта самостоятельной профессиональной деятельности для решения актуальных практических проблем современной психологии.
Предпросмотр: Система практик в подготовке магистров по направлению 37.04.01 - Психология.pdf (0,9 Мб)
Автор: Курлов А. Б.
Проспект: М.
В монографии раскрываются проблемы оформления дихотомии Социо-Логоса:
социальной метафизики и социологии, рожденной в лоне позитивизма, как конструкта опытно-практической ориентации. Определяется место этих гностических систем в иерархии средств современной когнитивной деятельности человека. Особое внимание уделяется анализу инструментов социального познания.
Предпросмотр: Современное общество. В поисках оснований Социо-Логоса. Монография.pdf (0,2 Мб)
Автор: Еремева Наталья Владимировна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В статье анализируется сходство концепций долга в трудах М. Лютера и И. Канта. Несмотря на устоявшееся в русскоязычном историко-философском пространстве мнение о том, что философия Канта не является религиозной, в вопросах понимания долга, необходимости и свободы реформационное учение Лютера
и этика Канта не должны противопоставляться друг другу, т. к. подобный подход только навредит пониманию существа дела. Напротив, рассматривая историю становления протестантской этики, можно обнаружить
линию преемственности между Лютером и Кантом. Очевиден тот факт, что моральные взгляды обоих мыслителей базируются на антропологических представлениях Аврелия Августина, и цель данной работы – обратить внимание на наличие преемственности от антиномического богословия апостола Павла к Августину
и Лютеру и – опосредованно – к Канту в рамках учения о свободе и воле. В качестве научного метода автор
применяет метод текстологического анализа, позволяющий раскрыть сходство, в т. ч. контекстуальное, в использовании Лютером и Кантом понятия «долг» и сделать вывод о том, что последнее является маркером
протестантской этики в его развитии от Лютера до Канта и до определенной степени общим местом для
всякого духовного и культурного пространства, нравственные постулаты которого заданы протестантизмом.
Теоретическая значимость работы заключается в возможности развить представления о соотношении протестантизма и немецкой классической философии, а практическая – в использовании результатов данного ис-
следования при разработке проблем религиоведения, истории философии и этики, при составлении и чтении
общих и специальных курсов по истории философии, этике и религиоведению в вузах.
Автор: Дорофеева Татьяна Геннадьевна
ПГАУ
Монография посвящена философско-теологическому освещению особенностей семьи, брака, труда и их нравственной составляющей. В работе определены сущность семьи, семейных ценностей, семейного воспитания, трудовой деятельности. Показана роль Русской Православной Церкви в возрождении традиционных общероссийских духовных ценностей и идей.
Предпросмотр: Семья и труд в жизни человека философско-теологические аспекты.pdf (0,6 Мб)
Автор: Белашева И. В.
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО, представляет собой курс лекций. Цель учебного пособия – формирование компетенций, включающих способности и готовность к созданию эффективных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности; способности к формированию моделей поведения, обеспечивающих сохранение личностного благополучия человека и психологическую устойчивость к воздействию стрессогенных факторов среды; разработке новых средств воздействия на межличностные и межгрупповые отношения и на отношения субъекта с реальным миром.
Предпросмотр: Стратегии совладающего поведения в экстремальных ситуациях.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кузьменкова Ольга Валентиновна
Экспресс-печать
Данное пособие составлено на основе курса лекций по «Семейной диагностике и семейному консультированию», читающихся автором составителем для студентов, обучающихся по направлению 44.03.02. «Психолого-педагогическое образование».
Основываясь на обширном теоретическом материале, в том числе на самых свежих данных, автор-составитель раскрывает весь спектр проблем семейного консультирования.
Учебное пособие предназначено для студентов психологических факультетов, готовящих себя к практической деятельности, а также для специалистов психологов и широкого круга читателей, интересующихся вопросами психологии семейных отношений.
Предпросмотр: СЕМЕЙНАЯ ДИАГНОСТИКА И СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ.pdf (0,3 Мб)
Автор: Прилуцкий Александр Михайлович
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В статье приведены результаты структурно-семиотического анализа культа императора Павла I в современном маргинальном православии. Культ императора Павла соотносится с умеренной формой современного царебожничества, и в этом заключен особый исследовательский интерес. В работе представлены
оригинальные мифологемы и теологемы, позволяющие охарактеризовать различные уровни семиотики
царебожничества. Проанализирована специфика семиозиса культа императора Павла и его роль в формировании царебожнического дискурса как такового. Автор раскрывает структурные отношения теологем
и мифологем «павловского мифа» в контексте дискурсов почитания царя Ивана Грозного, императора Николая II и «железного императора» (метафора из неканонического тропаря Иосифу Великому, т. е.
И.В. Сталину). В связи с этим выявляются специфика символических структур павловской ритуалосферы
на основании анализа текстов неканонических акафистов и специфика агиологического статуса императора Павла в маргинальном православии. Автор показывает, что в ритуалосфере современного маргинального православия сформировались новые аксиологические установки (они совмещают элементы мифологем
и теологем), определяющие особый статус царской святости. В их свете святость почитаемых правителей
не столько задается соответствием их жизни и смерти традиционным православным агиологическим нормам, сколько фактом наличия царского сана. При этом формируется представление о том, что святость
царя является априорным качеством, а любое действие, направленное против личности царя, оказывается
формой богоборчества.
Автор: Баева Людмила Владимировна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Статья посвящена изучению феномена социальных медиа с позиции философско-аксиологического
и экзистенциального анализа. В исследовании дается характеристика социальных медиа как одного из
характерных феноменов в составе электронной культуры, выявляются их типичные признаки и тенденции развития. Предлагаются классификация и анализ преобладающих типов, характеризующих обще-
ние и активность субъектов в социальных медиа (эстетическо-гедонистический, этический, геймерский,
нарциссический, консьюмеристический, профессионально-деловой, провоцирующий). На основе аналитических данных выделены ключевые антиномии современных социальных медиа: с одной стороны, направленность к самоорганизации и открытости, с другой – к скрытому управлению; тенденция
к укреплению демократизации с одной стороны и дестабилизации социальной системы в силу высокой
рискогенности контента – с другой; умножение социальной коммуникации на фоне ослабления социальной кооперации и поддержки и т. д. Социальные медиа представлены как одна из форм трансценденции
человека в современной социокультурной и информационной среде, способствующая взаимодействию
с Другими, обретению смыслов и ценностей, но при этом имеющая симулятивный характер. Выявлено, что современные особенности медиа в силу их антиномичности оказываются формой и объектива-
ции личности, и растворения индивидуальности в обезличенной эфемерной коммуникации, подчинения мышления индивида стереотипным паттернам социальных сетей. Удаленная коммуникация создает
глобальную связанность и взаимовлияние, но не способна стать поддерживающей средой для человека
перед вызовами экзистенциальных проблем. Среди социальных функций в современных медиа преобладающее значение имеют не столько кооперация и обмен знаниями, сколько функции рекламы, рекреации, потребления, общения, которое переходит в статус терминальной ценности информационного
социума.
Автор: Исаев И. А.
Проспект: М.
Работа известного историка права и политико-правовых учений И.А.Исаева посвящена, как и предыдущие его работы по проблематике отношений «власти» и «закона», остроактуальной теме социальной солидарности. Проблема освещается в самом широком плане: исследуются психологические, политические, юридические аспекты солидарности. Значительное внимание уделяется анализу юридических «солидаристских», геополитических, антропологических и иных концепций солидарности. Исследуются различные представления, касающиеся вопросов установления границ, локализации политического пространства, специфики политических институтов, использования политических эмоций и фантазий. Наряду с раскрытием политической и правовой специфики солидарности как явления и состояния исследуются ее метафизические и философские основы.
Предпросмотр: Солидарность как воображаемое политико-правовое состояние.pdf (0,1 Мб)
Автор: Салохин Николай Павлович
Изд-во ОмГТУ
Становление гражданских оснований бытия трансформируемой России – процесс многофакторный и противоречивый. Самоуправление и самоорганизация определяют сущность и содержание непрерывности прогресса человека и общества. Россия в собственной исторической миссии преодолевает противоречия тупиковой парадигмы развития и, используя возможности самоупорядочения, самосовершенствования и саморазвития, выходит из хаоса субъект-объектных связей управления в мир субъект-субъектных коммуникаций. Равномощность и равноответственность индивида и общества, государства и гражданина побуждает человека гражданского общества действовать под собственную ответственность, на собственных гносеологических основаниях, используя собственные ресурсы. Это раскрывает его природу как активной и суверенной единицы социального, созидающей самобытие. Эволюционный прорыв общества России невозможен вне гармоничного сочетания национальной традиции самоорганизации труда и быта и положительного мирового опыта устойчивых демократий планеты.
Предпросмотр: Самоуправление трансформирующейся России в контексте синергетики Н. П. Салохин, 2017. - 383 с..pdf (0,3 Мб)
Автор: Колычев Петр Михайлович
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В настоящей работе рассмотрены основные моменты становления деятельностного подхода в советской гуманитарной мысли периода 1960-х годов. В современном российском философском поле актуальность этой темы обусловлена проблемой субъективности в полидисциплинарном пространстве. Авторы
сосредотачивают внимание на историко-социальном контексте формирования указанного подхода, усматривая в событиях того времени непосредственные причины его возникновения. Новизна данного исследования состоит в раскрытии герменевтической связи между причинами появления деятельностного подхода
и кругом вопросов, связанных с личностным измерением человека. В статье дается концептуальное разъяснение различий между деятельностным подходом в отечественной традиции и энактивным подходом
в зарубежной философии сознания. Фрагментарно представлено обоснование необходимости введения деятельностного подхода в культурологии, предложенное философами изучаемого периода. Производится кри-
тический анализ этого обоснования: авторы настоящей работы объясняют, что отсутствие антропологической
традиции в гуманитарном знании советского академического пространства не позволило бы ввести в социально ориентированную философию проблемный круг индивидуалистической философии. Как следствие, проблематика отдельного человека вводится через отсылку к необходимости создания новой концепции культуры.
Истоки возникшего интереса к проблематике личности также проясняет характеристика 1960-х годов, известных как «оттепель». В исследовании последовательно представлено дальнейшее разделение на статические
и динамические модели деятельностного подхода. В качестве вывода авторы указывают на его существенный
недостаток – отсутствие адекватной модели коллективного, социального агента. Указанный недостаток разрешается в эмерджентном подходе, разработанном в социальной философии, поэтому авторы постулируют
необходимость дальнейшего развития деятельностного подхода в диалоге с эмерджентным.
ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского
В сборнике представлены научные работы участников ежегодной международной научно-практической конференции «Смыслы, ценности, нормы в бытии человека, общества, государства». Сов-местная работа исследователей в области гуманитарных, общественных и психолого-педагогических наук способствует установлению междисциплинарных связей в решении актуальных вопросов современности и выработке концептуальных положений дальнейшего развития человека, общества, государства.
Предпросмотр: Смыслы, ценности, нормы в бытии человека, общества, государства сб. ст. междунар. науч.-практ. конф.( 29 декабря 2017 г.).pdf (1,7 Мб)
Издательский дом ВГУ
В учебно-методическом пособии в краткой форме излагаются базовые
категории специальной психологии, освещаются некоторые концептуальные
подходы к пониманию проблемы отклоняющегося развития, базирующиеся
на гуманистической парадигме, что способствует становлению позиции без-
условного принятия и понимания каждого ребенка, имеющего отклонения в
развитии, стремлению студентов к получению знаний, дающих возможность
оказывать таким детям помощь и поддержку.
Предпросмотр: Специальная психология.pdf (1,0 Мб)
Автор: Меньчиков Геннадий Павлович
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В статье предпринимается историко-компаративистский анализ понимания сущности человека в трех
типах философского миропонимания: классическом, неклассическом и неоклассическом. Цель данного исследования – прояснить приращение в понимании того, что есть человек в качестве человека. В работе
обосновывается, что в классическом и неклассическом типах в силу преобладания абсолютистского миропонимания к человеку осуществляется функциональный подход: отождествляются природа и сущность человека. В неоклассическом типе сущность человека и природа человека перестают отождествляться – тем
самым осуществляется внефункциональное определение сущности человека, которое выявляет его труднопонимаемую уникальность. Последняя проявляется через существенные устойчивые признаки, причем
реалистические и пока не повторяющиеся больше ни у кого в достижимом человечеству космосе. Элиминируется и невольное сведение сущности человека к сущности животного, а также и непозволительное
отношение человека к человеку и человека к самому себе. Главным аргументом онтологической инаковости является принципиально иная детерминация: если сущность животного определяется инстинктами
и средой, то на человека они влияют, но не определяют его родовую сущность, не определяют человека
в качестве человека. Определяющими и пропитывающими все другие оказываются экзистенциальные детерминации (особенно смысл жизни, смысл человеческой жизни), причем любого человека – неосознаваемо и осознаваемо. Когда у животного все состоялось, у человека все только начинается. Основной оппонирующий вывод статьи: человек есть не биосоциальное существо, а субъект-объект культуры, культурное
существо, каждый на свой лад.
Спорт: М.
В предлагаемой коллективной монографии, также имеющей характерные
особенности учебного пособия, последовательно излагаются три самостоятельных, но объединенных общей теоретической социально-философской концепцией спорта социально-педагогических проекта. Социальных – с точки зрения их комплексного и широкого охвата финансово-экономических, социально-политических, правовых, религиозных, иных основ и закономерностей функционирования и развития сферы физической культуры и спорта. Педагогических – с позиции их учебно-образовательной направленности на широкие круги физкультурно-спортивной общественности.
Предпросмотр: Страсти вокруг спорта.pdf (0,8 Мб)
Автор: Малкин В.
Спорт: М.
В книге рассматриваются основные психологические проблемы, с которыми сталкиваются как начинающие юные спортсмены, так и опытные мастера в спорте высших достижений, и предлагаются рекомендации по их преодолению.
Предпросмотр: Спорт – это психология.pdf (0,3 Мб)
Автор: Петров А. В.
Изд-во СибГУФК
Учебно-методический комплекс включает в себя: рабочую учебную программу дисциплины, список рекомендуемой литературы и Интернет-ресурсов, тезисы лекций и планы семинарских занятий, аттестационные материалы, а также методические указания для преподавателей и студентов.
Предпросмотр: Спортивная этика.pdf (0,4 Мб)
Автор: Зверева Полина Константиновна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В статье представлен авторский подход к изучению концепта «правовой закон». «Правовой закон» интерпретируется как абстрактный объект и как ментальная репрезентация. В различных правовых культурах указанный концепт имеет разные лингвистические формы. Столкновение и взаимодействие правовых
культур позволяет, с одной стороны, отождествлять концепт «правовой закон» со схожими концептами,
а с другой – наблюдать изменение его содержания в диахронии. Исследование текстов конституций на разных
языках в разных правовых культурах – первый шаг, чтобы установить преобладающие в обществе и государстве подходы к содержанию концепта «правовой закон». Целью настоящей статьи является описание механизмов исключения из языка концепта «правовой закон» и замены другими – «размытыми» – концептами
с иной шкалой ценностей. Актуальность работы заключается в том, что положенные в ее основу терминология и ее интерпретация соответствуют современной ведущей парадигме исследования философии права
и языка. В работе использованы достижения когнитивных наук (аналитической философии, философии сознания, психологии, лингвистики). Теоретическая значимость исследования состоит во введении в дискуссию
философии права концепта «правовой закон» в рамках обсуждения кластерного концепта «право», практическая значимость – в обсуждении и предложении критериев для концепта «правовой закон». Возможности
для общества и государства признавать правовые нормы несоответствующими Конституции невозможны без
утверждения доктрины «правового закона». Тем самым прикладное значение концепта «правовой закон»
является многообещающим. Эмпирические данные о признании правовых норм неконституционными
вместе с последующим их социально-философским анализом дают возможность для утверждения теории
концепта «правового закона» в рамках общей теории ментальной репрезентации.
Автор: Серов Николай
Страта: СПб.
В книге доктора культурологии, профессора кафедры философии и культурологии Санкт-Петербургского государственного института психологии
и социальной работы представлена семантика цвета с позиций архетипической модели интеллекта, тысячелетиями сохранявшейся в мировой культуре.
Впервые описание цветовых смыслов базируется на гармонии брачных отношений, оптимальную устойчивость которых стремились воссоздавать все
религии мира.
Предпросмотр: Символика цвета.pdf (0,3 Мб)
Автор: Деменок Сергей
Страта: СПб.
Завершился цикл индустриальной формации, и общественное производство трансформировалось в новый формат, который за неимением дефиниций обозначили термином «постиндустриальный капитализм». На самом деле мы вступили в новую общественно-экономическую формацию, которую следует определить как «символический капитализм».
Теперь представления о реальности передаются и воспринимаются посредством виртуальных символов. Виртуальное захватывает внимание и стимулирует воображение. Манипуляция информацией и чувственным восприятием реализуется посредством комбинаций цифр и формул — символически. Виртуальные символы уплотняются, приобретая вещественную плотность. Новая символическая материя не менее актуальна, чем реальность элементарных частиц.
Предпросмотр: Символ и капитал. Материализация символа..pdf (0,1 Мб)
ЮНИТИ-ДАНА: М.
Журнал ставит перед собой цели, связанные с рассмотрением и детальным анализом условий и технологии реализации образовательного процесса, оценкой качества подготовки выпускника вуза. Планируется публиковать материалы, которые помогут обеспечить высокое качество подготовки обучающихся, а также программы научно-исследовательской работы и производственной (научно-исследовательской и педагогической) практики, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Главная цель журнала — способствовать подготовке высококвалифицированных специалистов в области гуманитарных дисциплин, в том числе в области социальной философии международного уровня, способных к эффективной профессиональной деятельности в российских и иностранных компаниях и исследовательских организациях, владеющих навыками проведения научно-обоснованного анализа социально значимых проблем.
Автор: Рыбак Е. В.
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Представлены теоретические и методологические подходы к социальной
работе с молодыми семьями, методические материалы, технологии, отражен
практический опыт специалистов. В свете новых научных парадигм и стратегий особое внимание уделено профилактической составляющей социальной
работы с молодежью.
Предпросмотр: Социальная работа с молодой семьей в обществе риска.pdf (0,5 Мб)
Автор: Белоусова А. К.
Изд-во ЮФУ: Ростов н/Д.
В данном пособии представлен один из важнейших разделов общей психологии мышления – психология когнитивных стилей и стилей мышления. Когнитивный стиль и стиль мышления рассматриваются как проявления индивидуальных особенностей в мышлении. Описываются методологические основания
изучения стиля мышления, теоретические подходы к проблеме исследования
стиля мышления, выделены основные методы изучения и диагностики. Также
излагаются оригинальная концепция стиля мышления человека и новая отечественная методика оценки стиля мышления. Даётся характеристика каждого стиля мышления. Созданы портреты мыслящих личностей определённого стиля, выделены присущие им психологические качества.
Предпросмотр: Стиль мышления.pdf (0,3 Мб)
Автор: Дедюлина М. А.
Изд-во ЮФУ: Ростов н/Д.
Данное учебное пособие предназначено для освоения и закрепления материала по этике. Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями госстандарта для вузов, учебной программы. В пособии детально рассматриваются проблемы социальной морали, справедливости, ответственности, особое внимание уделяется рассмотрению таких явлений, как филантропия, космополитизм, социальное доверие.
Предпросмотр: Социальная этика.pdf (0,5 Мб)
Автор: Бабиянц К. А.
Изд-во ЮФУ: Ростов н/Д.
В части 1 учебного пособия представлены традиционные методы изучения эмоциональных свойств и состояний личности: тесты, опросники, проективные методики. Современные методы изучения эмоций даны с учетом объективного психологического анализа и тестирования с помощью биологической обратной связи, эгоскопии, аппаратурного комплекса тестирования и коррекции, реализованного в приборе «Реакор».
Предпросмотр: Современные и традиционные методы изучения эмоциональных состояний личности. Ч. 1.pdf (0,2 Мб)
Автор: Явна Д. В.
Изд-во ЮФУ: Ростов н/Д.
Учебное пособие дополняет лекционно-семинарский курс «Ощущение
и восприятие» и обеспечивает проведение практикума по этой дисциплине.
Авторы ставят перед собой цель привлечь внимание изучающих психологию
к основам экспериментальных исследований, познакомить их с лабораторным
экспериментом и способами обработки данных с использованием аппарата
математической статистики.
Предпросмотр: Сенсорные и перцептивные процессы.pdf (0,3 Мб)
Автор: Сафина
Данная статья посвящена социально-философскому анализу феномена сетевой культуры, которая, будучи изначально эпифеноменом развития сетевых сообществ, со временем превращается в необходимое
условие их существования. Специфика сетевого сообщества как формы объединения людей в интернет-пространстве определяется тем, что дематериализованный, экстерриториальный, анонимный характер их
общения изменяет не только форму, но и содержание социальных связей между ними. В качестве существенного отличительного признака сетевых сообществ выделяется коммуникация, которая из средства их
существования превратилась в самодостаточную цель и смысл. В данном исследовании феномен коммуникации трактуется в рамках концепции О.В. Аронсона и Ю.М. Лотмана. Ставится вопрос, каким образом
(какими средствами) сетевая культура обеспечивает максимально эффективную коммуникацию как основу
социальных связей в Сети. Диалектическое взаимодействие сетевой культуры и сетевых сообществ рассматривается на материале таких феноменов, как «пост», «лайк», «cute-образ», «троллинг», «слактивизм»
и «техногенная чувственность». Минимизация информативности поста, усредненность его содержания
являются залогом его популярности и, соответственно, условием успешной коммуникации. Сute-образ
описывается как механизм, позволяющий создать иллюзию приватности и личного характера социальных
связей в Сети при условии их реальной анонимности, поверхностности и ироничности. Троллинг преследует те же цели, только используя прямо противоположные приемы. А слактивизм, наложенный на специфическую «техногенную чувственность», зачастую приводит к онтологической инверсии события и его
репрезентации в социальных сетях.
Автор: Аверин А. Н.
Проспект: М.
В учебном пособии дан философский анализ коммуникации, рассматриваются
социология коммуникации и социология массовой коммуникации в системе научного знания, специфика социальной коммуникации в различных сферах общественной жизни – социальной политике государства, местном самоуправлении, противодействии коррупции, партнерстве, науке, религиозных организациях, управлении персоналом. Законодательство приведено по состоянию на 1 декабря 2015 г. Учебное пособие написано на основе федеральных законов и других нормативных правовых актов, учебной и научной литературы.
Предпросмотр: Социальная коммуникация. Учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ивин А. А.
Проспект: М.
Монография посвящена совершенно забытому отечественной философией разделу современной теории познания – социальной эпистемологии. Обсуждаются основные идеи, проблемы и перспективы этой многообещающей дисциплины. В их числе: познание и культура, стили мышления, коллективное познание целостных обществ и цивилизаций, особенности социальных и гуманитарных наук, справедливость и истина. В заключение описывается новейшая история России, включающая три глубокие социальные революции.
Предпросмотр: Социальная эпистемология. Человеческое познание в социальном измерении.pdf (0,4 Мб)
Автор: Руденко А. В.
Проспект: М.
В работе исследуются диалектические и формально-логические закономерности процесса формирования достоверных результатов мыслительно-практической деятельности уполномоченных субъектов уголовно-процессуального доказывания. Процесс доказывания по уголовным делам рассмотрен как содержательный логический процесс. Исследованы диалектический и логический аспекты формирования вывода об обстоятельствах преступления. Обосновано различие логической достоверности и содержательной достоверности. Исследование диалектики мышления, составляющей неотъемлемую сторону процесса доказывания, позволило сформировать целостную концепцию содержательной логики доказывания, в которой отразились не только формально-логические конструкции, используемые в доказывании, но и глубокие диалектические процессы развития содержания и формы доказательств, их подтверждения и опровержения, становления системы доказательств в процессе их собирания, проверки и оценки, а также становления содержательной достоверности итогового вывода по уголовному делу. Законодательство приводится по состоянию на январь 2017 г.
Предпросмотр: Содержательная логика доказывания. 2-е издание. Монография.pdf (0,1 Мб)
Автор: Пржиленский В. И.
Проспект: М.
Учебник написан в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в рекомендациях Министерства образования и науки Российской Федерации. В центре излагаемого материала находятся проблемы, анализ которых необходим при подготовке к решению специальных профессиональных задач повышенного уровня сложности и имеет фундаментальное значение для формирования навыков правовой аналитики. Основное внимание уделено новейшим философским средствам и методам анализа явлений правовой и социальной действительности, имеющим непосредственное отношение к профессиональной деятельности юриста. Показана логика и прагматика развития систем научного знания, а также их взаимодействие с правовыми, социальными и культурными системами в стремительно изменяющемся мире.
Предпросмотр: Современная философия. Интеллектуальные технологии XXI века. Учебник.pdf (0,2 Мб)
Автор: Алексеев П. В.
Проспект: М.
Издание посвящено социальной части мировоззрения – философии общества,
или социальной философии. Учебное пособие охватывает весь курс «Социальная философия». Рассматриваются вопросы о собственности, государстве, духовности человека и т. д. Особое внимание уделено социально-философскому анализу актуальных проблем современности, что позволяет получить более целостное представление о предмете. Издание написано в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации.
Предпросмотр: Социальная философия.pdf (0,1 Мб)
Автор: Прилуцкий Александр Михайлович
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Эсхатологические дискурсы современной маргинальной религиозности, ориентированные на христианский традиционалистский паттерн, будучи в достаточной степени неизученными, представляют особый интерес для семиотического исследования. Их семиотическая специфика зависит от ряда факторов, в т. ч. от
типов модальности ключевых высказываний. В данной статье выделяются и анализируются профетическая,
эпистемическая, дебитивная и императивная модальности. Профетическая модальность характеризуется воспроизведением символов и метафор Апокалипсиса в контексте «современных пророчеств», продуктивностью
метафор войны, которые иногда обретают сюжетность и распространяются до аллегорий, двунаправленностью семиотического дрейфа. Эпистемическая модальность раскрывается в высказываниях, которые объявляют доказанной правомочность утверждений, развивающих профетическую модальность, и опровергнутой
«ложную герменевтику» теологических оппонентов, воспроизводят предположения, оцениваемые в качестве
сомнительных. Ее задача – обосновать правомочность использования сомнительных с канонической точки
зрения источников: пророчеств различных псевдостарцев, юродивых и т. д. Дебитивная модальность, выражающая отношение говорящего к категориям долженствования и необходимости, в дискурсах маргинальной
эсхатологии представлена достаточно скромно. Она присуща большинству аскетических текстов, регулирующих отношение человека к различным «соблазнам современности». Императивная модальность используется
преимущественно для усиления перлокутивного эффекта императивных высказываний, в т. ч. через включение их в эсхатологические дискурсы. Автор приходит к выводу, что модальные высказывания в исследуемом
дискурсе последовательно задействуются для увеличения иллокутивной силы эсхатологического нарратива.
Данную особенность дискурса необходимо учитывать при анализе динамики религиозной ситуации.
РИО СурГПУ
Монография посвящена исследованию актуальной проблемы особенностей совладания с трудными ситуациями как фактора школьной адаптации первоклассников. Описан механизм школьной адаптации с учётом характера совладания детей и родителей с возникающими трудностями. Адресована школьным психологам и психологам ДОУ, занимающимся диагностикой и прогнозированием школьной адаптации детей, профилактикой и коррекцией школьной дезадаптации; педагогам начальных классов при выявлении первоклассников с неуспешной адаптацией, установления благоприятного контакта с учащимися, имеющими различные уровни адаптации; преподавателям вузов в системе подготовки педагогов-психологов, воспитателям ДОУ
Предпросмотр: Совладание с трудными ситуациями в период адаптации первоклассников к обучению в школе .pdf (0,8 Мб)
Автор: Автушенко И. А.
ВГИК: М.
Автор учебного пособия, опираясь на данные современной науки и собственный опыт, дает внятные ответы на важные в обучении актера вопросы — какова роль эмоционального слуха (ЭС) и эмпатии в сценическом диалоге; как ЭС влияет на интонационную выразительность речи; можно ли и
каким образом развивать эмоциональный слух и эмпатию будущих актеров и режиссеров. Учебное пособие включает в себя обширный практический материал: конкретные методики и упражнения, направленные на развитие у студентов интонационно-мелодической выразительности речи.
Предпросмотр: «Сценическая речь и эмоциональный слух» - учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Кудашов Вячеслав Иванович
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Цель данной статьи заключается в структуризации процесса социальной адаптации для формирования единой методологии исследования и установления механизмов управления этим процессом в практике общественной жизни. Авторами дано определение социальной адаптации как процесса разрешения
личностью противоречия, возникающего между ней и социальной системой в процессе жизнедеятельности, результатом чего является развитие и становление личности за счет прибавки получаемого в ходе
решения противоречия опыта. В статье показано, что адаптационный процесс в целом актуализирует
проблемная ситуация, выступающая противоречием между человеком и обществом. Такие противоречия неизбежны и неустранимы, поскольку именно они становятся источником развития всего живого,
в т. ч. личности. Только разрешая различные противоречия, возникающие на жизненном пути, человек
приобретает необходимый опыт, который позволяет ему самореализовываться, самоутверждаться в социальной среде, становиться полноправным и полноценным ее членом. Отмечено, что социальную адаптацию методологически можно изучать с позиции двух аспектов: макро- и микроанализа. Выделены не-
которые исторические (период распада СССР) и современные (NBIC-технологии) проблемы адаптации.
Определено, что основными этапами социального адаптационного процесса являются: этап прошлого
(приобретенные адаптационные ресурсы, адаптивность); этап настоящего (выбор адаптивной стратегии поведения); этап будущего (адаптированность – результат адаптации). Дана характеристика каждого
этапа и предложен структурно-темпоральный подход к исследованию адаптивного цикла через определение ведущих ментальных характеристик адаптирующегося субъекта на каждом из этапов. Подобная
структуризация адаптационного процесса позволяет наметить новую методологию и новые направления
построения механизма точечного управления социальной адаптацией в конкретных условиях жизнедеятельности.
Автор: Полякова Ирина Павловна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В статье предпринимается попытка теоретико-методологического анализа сущности и структуры повседневной исторической культуры, являющейся важным уровнем исторической культуры общества. Обосновывается мысль о возможности использования термина «повседневная историческая культура»; последняя выступает общим полем развертывания всего многообразия форм присутствия времени в повседневности. Авторы
рассматривают сущность повседневной исторической культуры в качестве особой среды, где развертывается
универсальная историчность человека, содержащая элементы изменчивого и устойчивого. Исследуют наиболее значимые методологические подходы к повседневности как теоретические предпосылки для выделения
структуры повседневной исторической культуры. Выявлено, что возможности различных методологических
традиций анализа повседневной исторической культуры могут быть соотнесены в рамках «практического по-
ворота» в философии. Показано, что имеющиеся концепции практик позволяют с разных сторон изучать структуру повседневной исторической культуры. Авторы приходят к выводу, что в рамках теории практик, восходя-
щей к феноменологии и экзистенциализму, пространство повседневной исторической культуры может быть
структурировано в контексте памяти тела, коммеморативных функций вещей, дома, семьи и «мест памяти».
В статье исследуются границы использования экзистенциально-феноменологической философии при анализе
повседневной исторической культуры и исторического сознания. Обосновываются преимущества теоретической модели анализа повседневной исторической культуры, восходящей к работам культурно-исторической те-
ории Л.С. Выготского, а также трудам сторонников деятельностного подхода (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн,
А.Р. Лурия, В.В. Давыдов). Это позволяет рассматривать структуру повседневной исторической культуры в контексте практик труда, быта и досуга, исследовать особенности исторической идентификации.
Автор: Гурьянова Т. Н.
КНИТУ
Рассмотрена профессиональная деятельность специалистов социальной сферы с позиций компетентностного подхода. Определено содержание их профессиональной компетентности и входящих в нее общепрофессиональных и специальных компетенций (в том числе и социально-психологической), которые определяют успешность деятельности социальных работников. Раскрыты как теоретические, так и практические аспекты деятельности психосоциального работника с точки зрения профессиональной этики и морали. Изложены тематика и краткое содержание лекций по курсу «Социально-психологическая компетенция и этика психосоциального работника», планы семинарских занятий, вопросы для обсуждения, даны темы рефератов, вопросы для подготовки к экзаменам, тесты и список литературы.
Предпросмотр: Социально-психологическая компетенция и этика психо-социального работника учебно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Сокулер Зинаида Александровна
Университетская книга: М.
Представлено учение известного французского философа Эммануэля Левинаса. Его философия интересна и важна прежде всего тем, что она пронизана идеей защиты ценности человеческой жизни. В то же время это метафизика в подлинном смысле слова, а не простое морализаторство. В этом контексте исследован вопрос о языке в философии Левинаса. Показано значение введенного им понятия «il y a», обозначающего безличное и бесчеловечное бытие. Проанализирована оригинальная трактовка телесной субъективности. Прослежены различные аспекты его критики философии Хайдеггера. Раскрыта левинасовская теория любви; его понимание социального. Предпринята попытка представить основные понятия эпистемологии и ряд понятий современной онтологии в духе учения Левинаса.
Предпросмотр: Субъективность, язык и Другой новые пути и искушения мысли , открываемые учением Эммануэля Левинаса.pdf (0,3 Мб)