Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 559691)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск

Семья. Дом. Досуг

← назад к списку
Результаты поиска

Нашлось результатов: 1948

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

Проблема идентичности личности в контексте интегративного подхода

Автор: Поломошнов Платон Андреевич
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Статья посвящена анализу отдельных категориально-методологических аспектов проблемы идентичности в современном дискурсе гуманитарных наук. Актуальность настоящей статьи обусловлена, с одной стороны, чрезвычайной эвристической значимостью концепта идентичности для изучения различных аспектов изменчивости и устойчивости в развитии социокультурных субъектов, а с другой стороны – многочисленными спорами по поводу сущности этого конструкта и пределов его применения. Интегральная природа феномена идентичности приводит к необходимости выработать методологический и понятийный аппарат, который обеспечил бы продуктивный вариант междисциплинарного взаимодействия, синтез психологического, культурологического и исторического подходов. На основе рассмотрения ряда современных психологических и культурологических подходов к изучению идентичности личности авторы делают вывод о том, что в настоящее время исследования проблемы идентичности движутся в тренде интегративного, системного анализа. Интегративный анализ позволяет создать цельное представление о процессе самоидентификации и одновременно детально проследить и описать его отдельные стороны. Соединение деятельностной и аксиологической концепций культуры в рамках синтетического подхода дает возможность сформулировать определение идентичности как социокультурной и социально-групповой интегрированности, формирующей у индивида социокультурную субъектность. Концепция идентичности как синтетический теоретико-методологический конструкт сохраняет фокусировку исследовательского внимания на принципиальной и неустранимой интегрированности личности в культурный космос, при этом допускает альтернативные варианты и способы такого вхождения. Предлагаемая концепция идентичности личности в интегративном варианте рассматривается как своеобразная синтетическая методология, являющаяся продуктивным способом развития теории идентичности и могущая стать предпосылкой преодоления кризиса идентичности в когнитивном и ценностном аспектах.

2

Состояние и специфика рынка жилья арктических регионов РФ

Автор: Емельянова Елена Евгеньевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Основная цель исследования заключалась в анализе и выявлении специфики развития жилищной отрасли в регионах Арктической зоны РФ с применением методов сравнительного анализа, статистических методов группировки показателей и метода балльных оценок. В ходе работы был проведён анализ экономических индикаторов развития рынка жилья, оценка платёжеспособного спроса на жильё со стороны населения и определены основные тенденции в развитии жилищного рынка в регионах АЗРФ. Результаты исследования показали недостаточные и неравномерные темпы строительства жилой недвижимости, высокий удельный вес аварийного жилья и низкие показатели инвестиций в жилищную отрасль в ряде регионов. Отмечено несоответствие цен на недвижимость уровню доходов населения, в результате чего показатель долговой нагрузки на население по уплате жилищных кредитов достаточно высок. По разработанной авторами балльной методике оценки состояния рынка жилья на основе выбранных индикаторов представлена характеристика основных проблем и дана оценка развития рынка недвижимости в исследуемых субъектах РФ. Установлено, что в ряде регионов уровень экономических показателей развития рынка жилья и платёжеспособности населения значительно отстают от общероссийских тенденций. Результаты исследования имеют практическую значимость для федеральных и региональных органов власти при формировании жилищной политики и программ реализации национальных проектов в сфере доступности жилья, основные направления которых должны находиться в области демографии по привлечению и увеличению численности постоянно проживающего населения на территории АЗРФ, а также регулирующей функции рынка недвижимости с помощью снижения процентных ставок и стимулирования развития строительной отрасли.

3

Подарки судьбы

Автор: Гродзенский С. Я.
Проспект: М.

Анна Ахматова называла встречи с интересными людьми «подарками судьбы». Новая книга Сергея Гродзенского – это воспоминания о встретившихся на его жизненном пути писателях, ученых, шахматистах. Автор делится личными впечатлениями от общения и приводит ранее неизвестные факты из биографии выдающихся писателей А. Солженицына, В. Шаламова, известных ученых А. Маркова, Б. Гнеденко, И. Виноградова, Н. Дубинина, Л. Абалкина, чемпионов мира по шахматам М. Ботвинника, М. Таля и других личностей, среди которых как широко известные персоны, так и те, кто остался в памяти лишь родственников и ближайших друзей.

Предпросмотр: Подарки судьбы.pdf (0,2 Мб)
4

Лекции о преступлениях против семьи и несовершеннолетних

Автор: Филиппов П. А.
Проспект: М.

Настоящие лекции посвящены анализу преступлений против семьи и несовершеннолетних (глава 20 УК РФ). В работе на основе большого количества материалов судебной практики дается доктринальный анализ субъективных и объективных признаков преступлений, содержащихся в ст. 150–157 УК РФ. Для иллюстрации доктринальных положений приводятся многочисленные примеры из современной практики судов различного уровня. Законодательство приведено по состоянию на 1 апреля 2019 г.

Предпросмотр: Лекции о преступлениях против семьи и несовершеннолетних. Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
5

Семейный бизнес в правовом пространстве России

Проспект: М.

Семейный бизнес в современных жизненных реалиях может и должен выступать в качестве связующего звена между государством, малыми и крупными сферами организации предпринимательской деятельности. Он призван реализовать решение многочисленных организационно-правовых вопросов, возникающих при взаимодействии государства и бизнес-структур. Коллективная монография посвящена наиболее интересным проблемам семейного бизнеса, его места в системе бизнес-процессов и инноваций с учетом последних изменений предпринимательского, корпоративного, гражданского, семейного законодательства и судебной практики. Определено влияние произошедших изменений в правовом регулировании семейных отношений на развитие бизнес-процессов и предпринимательской деятельности с учетом интенсивного развития инновационных процессов в современной России. Обращение к данным проблемам актуально и необходимо с точки зрения оценки бизнес-процессов и предпринимательской деятельности, имеющихся рисков при ведении бизнеса, когда необходимо учитывать брачно-семейные связи с учетом интенсивного развития инновационных процессов в российском обществе. Материал изложен с учетом последних изменений гражданского, предпринимательского, корпоративного, семейного законодательства, а также тенденций судебной практики. Показано влияние новелл правового регулирования на развитие семейного бизнеса. Законодательство приведено по состоянию на 1 мая 2019 г.

Предпросмотр: Семейный бизнес в правовом пространстве России. Монография.pdf (1,0 Мб)
6

Институт детского омбудсмена в России, Шотландии и Ямайке: сравнительно-правовой анализ

Автор: Шамрин М. Ю.
Проспект: М.

В монографии на основе большого фактического материала анализируются как основные (права, обязанности, ответственность), так и дополнительные (цели, задачи, принципы функционирования, порядок назначения на должность и др.) элементы административно-правового статуса детского омбудсмена в России, Шотландии и Ямайке. Детский омбудсмен, являясь субъектом государственного управления, обеспечивает координацию государственной управленческой деятельности в сфере защиты прав, свобод и законных интересов ребенка и представляет собой элемент механизма исполнения функций Президента Российской Федерации как гаранта Конституции Российской Федерации, прав и свобод человека и гражданина (ч. 2 ст. 80 Конституции Российской Федерации). Законодательство приведено по состоянию на 28 февраля 2019 г.

Предпросмотр: Институт детского омбудсмена в России, Шотландии и Ямайке сравнительно-правовой анализ. Монография.pdf (0,3 Мб)
7

Семейные отношения и семейные споры в практике судов РФ

Автор: Беспалов Ю. Ф.
Проспект: М.

В данном научно-практическом пособии излагаются вопросы, связанные с рассмотрением и разрешением судами РФ семейных споров: между родителями и детьми, супругами (бывшими супругами), другими членами семьи, а также с участием третьих лиц. Автор – судья в отставке, использовал правовые позиции судов РФ и собственный опыт судебной деятельности. В работе даны рекомендации по разрешению некоторых выявленных проблем. Законодательство приведено по состоянию на июль 2019 г.

Предпросмотр: Семейные отношения и семейные споры в практике судов РФ. Научно-практическое пособие.pdf (0,2 Мб)
8

Семейное право. Фонды оценочных средств

Автор: Булаевский Б. А.
Проспект: М.

Пособие представляет собой собрание фондов оценочных средств в форме тестов и комплексных тестовых заданий по дисциплине «Семейное право», предназначенных для проведения текущего и рубежного контроля уровня знаний, умений и навыков обучающихся по программе бакалавриата в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция». Материалы книги могут быть интегрированы в образовательный процесс при использовании дистанционных образовательных технологий. Пособие подготовлено в рамках выполнения государственного задания Министерства образования и науки Российской Федерации 29.12669.2018/12.1 «Разработка теоретико-методологических основ содержания и реализации дисциплин (модулей) «Криминология», «Семейное право» с целью трансформации содержания структуры программы бакалавриата федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция». Законодательство приводится по состоянию на 1 сентября 2018 г.

Предпросмотр: Семейное право. Фонды оценочных средств. Учебно-методическое пособие.pdf (0,1 Мб)
9

Семейное право

Автор: Вильгоненко И. М.
Проспект: М.

Курс лекций разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и среднего специального образования. Издание основано на семейном законодательстве Российской Федерации с учетом последних изменений и правоприменительной практике. В книге раскрыты основные вопросы современного семейного права России. Законодательство приведено по состоянию на 1 августа 2019 г.

Предпросмотр: Семейное право. Курс лекций.pdf (0,4 Мб)
10

Расторжение брака. Все о разводе

Автор: Рагимова Н. К.
Проспект: М.

Данное практическое пособие помогает разобраться в вопросах, которые волнуют всех, кто вступает в процедуру развода: каковы условия и порядок расторжения брака в загсе и в суде, как составить заявление о разводе, какие требуются документы для обращения в суд, как разделить совместно нажитое имущество, что учитывается при разрешении споров, связанных с воспитанием детей, и еще во многих других. Также вы найдете в книге образцы заявлений в загс и суд. Законодательство приведено по состоянию на 1 января 2019 г.

Предпросмотр: Расторжение брака. Все о разводе. Практическое пособие.pdf (0,2 Мб)
11

Правовые проблемы искусственного оплодотворения

Автор: Боннер А. Т.
Проспект: М.

В 2010 г. Россия вошла в демографическое пике из-за катастрофического сокращения трудоспособного населения. Смертность растет, а рождаемость падает, не в последнюю очередь по причине бесплодия многих женщин и мужчин. В последние годы все большее распространение находит применение вспомогательных репродуктивных технологий (ВРТ). В то же время законодательство в данной сфере имеет множество пробелов. Этим объясняется появление относительно большого количества связанных с различными аспектами применения ВРТ судебных споров. В них порой участвуют состоявшиеся и несостоявшиеся генетические родители, суррогатные матери, государственные органы, медицинские учреждения, а также различные посреднические структуры. Проанализировав значительную судебную практику, автор приводит как образцовые решения по такого рода специфическим делам, так и судебные акты, вынесенные с существенным нарушением законов и грубо нарушающие права и интересы состоявшихся и несостоявшихся родителей и иных лиц, а главное – детей. В работе обсуждаются и иные актуальные и требующие разрешения вопросы. В их числе: имеет ли право одинокий мужчина на применение технологий ВРТ?; «жизнь после смерти» или некоторые правовые проблемы посмертной репродукции человека; применение современных репродуктивных технологий и проблема анонимности доноров половых клеток; международно-правовые проблемы искусственного оплодотворения: далеко не всегда совпадающие взгляды на различные правовые аспекты проблем, связанных с применением вспомогательных репродуктивных технологий Европейского суда по правам человека, Конституционного и Верховного судов РФ, а также нижестоящих судов общей юрисдикции. Законодательство приведено по состоянию на 1 декабря 2019 г. Работа, написанная в жанре популярной монографии, читается легко и с интересом.

Предпросмотр: Правовые проблемы искусственного оплодотворения. Монография.pdf (0,2 Мб)
12

Позиции Верховного Суда Российской Федерации по семейным спорам

Автор: Беспалов Ю. Ф.
Проспект: М.

Данное пособие представляет собой хрестоматию, включающую систематически подобранные постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации, обзоры судебной практики, определения Верховного Суда Российской Федерации по конкретным делам, связанным с защитой семейных прав, перечень научных публикаций, рекомендуемых для изучения, а также постановления Конституционного Суда Российской Федерации. Предложенные материалы отражают специфику применения законодательства при рассмотрении споров, возникающих из семейных и иных правоотношений. Законодательство приведено по состоянию на январь 2019 г.

Предпросмотр: Позиции Верховного Суда Российской Федерации по семейным спорам. Хрестоматия.pdf (0,3 Мб)
13

Объекты гражданских и семейных прав по законодательству Российской Федерации

Проспект: М.

В работе представлены результаты исследований об объектах гражданских и семейных прав: понятие; социально-правовая ценность; тенденции развития учения и законодательства; классификация; правовой режим; отдельные объекты прав – нематериальные блага, услуги, имущество, интерес и т. д. Объекты гражданских и семейных прав изучены в историко-правовом и сравнительно-правовом аспектах. Законодательство приведено по состоянию на июнь 2019 г.

Предпросмотр: Объекты гражданских и семейных прав по законодательству Российской Федерации. Монография.pdf (1,0 Мб)
14

Все о взыскании алиментов. Теория и практика

Автор: Беспалов Ю. Ф.
Проспект: М.

В данном научно-практическом пособии излагаются вопросы, связанные с рассмотрением и разрешением алиментных споров между родителями и детьми, супругами (бывшими супругами), другими членами семьи. Представлены добровольный (соглашение об уплате алиментов) и принудительный (исковой, приказной) порядки рассмотрения и разрешения данных дел. Автор – судья в отставке, использовал правовые позиции судов Российской Федерации и собственный опыт судебной деятельности. В работе даны рекомендации по решению некоторых выявленных проблем. Законодательство приведено по состоянию на январь 2019 г.

Предпросмотр: Все о взыскании алиментов. Теория и практика. Научно-практическое пособие.pdf (0,1 Мб)
15

Образовательное и семейное право

ГГПИ

В предлагаемом учебном пособии раскрываются основополагающие положения теории и практики образовательного и семейного права. Учебное пособие подготовлено с учетом Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 01.03.2020) «Об образовании в Российской Федерации», «Семейного кодекса Российской Федерации» от 29.12.1995 № 223-ФЗ (ред. от 06.02.2020), принятых в соответствии с ним подзаконных нормативных правовых актов, а также методических и иных материалов. Учебное пособие с методическими рекомендациями включает краткое изложение учебного курса и задания к семинарским занятиям, а также задачи, решение которых призвано выработать навыки применения норм действующего российского законодательства в конкретных практических ситуациях, сформировать соответствующие профессиональные компетенции будущих педагогов.

Предпросмотр: Образовательное и семейное право учебное пособие с методическими рекомендациями для студентов вуза.pdf (1,4 Мб)
16

Внеклассная работа по изобразительному и декоративно-прикладному искусству

Автор: Лупандина Елена Александровна

Методические материалы предназначены для: - учителей изобразительного искусства, педагогов дополнительного образования; - обучающихся по: - направлению подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль подготовки: Изобразительное искусство, форма обучения: заочная; - направлению подготовки: 44.03.05 «Педагогическое образование», профиль подготовки: Изобразительное искусство и Технология, форма обучения: заочная. В содержание пособия включены методические материалы по ДПИ из опыта работы педагогов дополнительного образования г. Оренбурга, представлены рекомендации по проектированию занятия по изобразительному и декоративно-прикладному искусству в современной школе, планированию внеклассной работы обучающихся, материалы по организации самостоятельной практической работы по разделам дисциплины, представлены.

Предпросмотр: Внеклассная работа по изобразительному и декоративно-прикладному искусству .pdf (0,4 Мб)
17

Учреждение дополнительного образования: духовно-нравственное воспитание учащихся средствами искусства

Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна

Предлагаемое учебное пособие включает теоретические и методические основы духовно-нравственного воспитания. Потребность в данном материале обусловлена как федеральными документами, так и практической необходимостью разработки актуальных для повсеместного введения в практику дополнительного образования материалов по вопросам совершенствования ценностно-смысловой сферы личности на разных этапах ее становления.

Предпросмотр: Учреждение дополнительного образования духовно-нравственное воспитание учащихся средствами искусства .pdf (0,2 Мб)
18

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ИСКУССТВА В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Автор: Лупандина Елена Александровна
ОренПечать

Учебное пособие обобщает теоретические и практические аспекты проблемы духовно-нравственного воспитания в условиях дополнительного образования, раскрывает цель, задачи, принципы и методы реализации данного процесса.

Предпросмотр: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ИСКУССТВА В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,9 Мб)
19

Реклама социальных проектов

ИТК "Дашков и К": М.

В пособии изложены методы и инструменты создания и продвижения социальных проектов. Предложены система организации проектной работы с молодежью при помощи интерактивных методик, способы оценки эффективности социальной рекламы. Описана социальная реклама как средство коммуникации, представлены методики ее создания. Приведены примеры инновационных социальных проектов, успешно реализованных АНО «Центр социальных проектов «Молодежный интеллектуальный ресурс».

Предпросмотр: Реклама социальных проектов Методическое пособие.pdf (0,1 Мб)
20

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ

Автор: Баженова Юлия Алексеевна
Экспресс-печать

Данное учебно-методическое пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (профиль подготовки Психология образования) и содержанию дисциплины «Психологическая готовность к школе». В пособии представлен теоретический материал по проблеме в виде схем, таблиц, сжатых комментариев. Практический блок представлен подбором диагностических методик, практических задач и упражнений. Пособие предназначено для бакалавров профиля «Психология образования». Содержание учебно-методического пособия будет интересно педагогам, воспитателям, психологам, родителям. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психолого-педагогическому направлению.

Предпросмотр: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ.pdf (0,5 Мб)
21

ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Автор: Цариценцева Оксана Петровна
Экспресс-печать

Пособие составлено на основе курса лекций по психологии развития и возрастной психологии, читающихся автором-составителем для студентов, обучающихся по направлению 44.03.02. «Психолого-педагогическое образование». Учебно-методическое пособие представляет интерес для студентов, преподавателей вузов.

Предпросмотр: ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ.pdf (0,4 Мб)
22

Цветоводство : методические указания

Автор: Марковская Г.К.
РИО СамГАУ

Методические указания включают сведения об основных стилях ландшафтного дизайна, видах цветников, роли отдельных видов цветочно-декоративных растений в элементах зеленого строительства. Изложены правила техники безопасности и поведения при выполнении работ. Даны шаблоны таблиц для оформления отчёта о практике.

Предпросмотр: Цветоводство методические указания .pdf (1,1 Мб)
23

Педагогика досуга: развитие социально-культурного творчества молодежи

Автор: Васильковская Маргарита Ивановна
Издательство КемГИК

В учебном пособии представлены теоретические и практические аспекты развития социально-культурного творчества молодежи: проанализированы основы деятельности общественного объединения волонтеров в сфере досуга как формы развития социально-культурного творчества молодёжи, рассмотрена технология волонтерства и представлен анализ практического опыта реализации технологии волонтерства в развитии социально-культурного творчества молодёжи.

Предпросмотр: Педагогика досуга развитие социально-культурного творчества молодежи.pdf (0,3 Мб)
24

Психодиагностика

Автор: Дроздова Наталья Владимировна
Экспресс-печать

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования РФ. Включает учебные материалы по дисциплине «Теория и методология психологической диагностике» в виде схем, таблиц, рисунков, сопровождающиеся комментариями. К каждому разделу предлагается методическое обеспечение практических занятий. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога образования; представляет интерес для преподавателей высшей школы, которые организуют работу студентов по подобным курсам.

Предпросмотр: Психодиагностика.pdf (0,6 Мб)
25

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Автор: Рюмина Ирина Михайловна
Экспресс-печать

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Включает учебно-методические материалы по дисциплинам «Основы психологического консультирования» и «Методы активного социально-психологического обучения» в виде рисунков и таблиц. К каждому разделу предлагается методическое обеспечение семинарских и практических занятий, вопросы для самопроверки. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, а также будущим педагогам; учителям общеобразовательных школ колледжей, техникумов и преподавателей высших учебных заведений

Предпросмотр: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ.pdf (0,5 Мб)
26

ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ В ПОДРОСТКОВОМ И РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

Автор: Цариценцева Оксана Петровна
Экспресс-печать

Пособие составлено на основе курса лекций, читающихся автором-составителем для студентов, обучающихся по направлению 44.03.02. «Психолого-педагогическое образование». Учебно-методическое пособие представляет интерес для студентов, преподавателей вузов.

Предпросмотр: ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ В ПОДРОСТКОВОМ И РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ.pdf (0,4 Мб)
27

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТРЕНИНГОВ

Автор: Липская Татьяна Алексеевна
Экспресс-печать

Учебно-методическое пособие направлено на освоение учебной дисциплины «Практикум технология разработки и проведения психологических тренингов», посвященной вопросам осуществления развивающего вида деятельности посредством тренинговой работы. В пособии предлагается содержание заданий для семинарских занятий, практической и самостоятельной работы, а также представлены методические материалы для выполнения заданий. Предлагаются задания для промежуточной аттестации. Адресовано обучающимся по направлению подготовки 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование» программе «Практическая психология в социальной сфере и образовании», по направлению 44.03.02. Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология образования», а также преподавателям, реализующим дисциплины по проблемам разработки и проведения психологических тренингов.

Предпросмотр: ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТРЕНИНГОВ.pdf (0,3 Мб)
28

Работа психолога с детьми младшего школьного возраста

Автор: Липская Татьяна Алексеевна
Экспресс-печать

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования РФ. Включает учебные материалы по дисциплине «Методы работы психолога с детьми младшего школьного возраста» в виде схем и таблиц, сопровождающиеся комментариями. К каждому разделу предлагается методическое обеспечение практических занятий. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, будущим педагогам начальной школы; представляет интерес для учителей начальных школ и преподавателей высших учебных заведений.

Предпросмотр: Работа психолога с детьми младшего школьного возраста.pdf (0,4 Мб)
29

Сценарно-режиссерские основы культурно-досуговых программ. Теория и методика организации зрелищного досуга

Автор: Опарина Н. А.
ВЛАДОС: М.

Учебник соответствует ФГОС ВО по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность». Содержание учебника соответствует программе дисциплины «Сценарно-режиссерские основы» – одной из ведущих в профессиональной подготовке специалистов социально-культурной сферы, организаторов зрелищных форм досуга населения. В учебник включены теоретические и методические материалы по общим вопросам зрелищной культуры, проблемам сценарно-режиссерского мастерства, организации различных видов театрализованных мероприятий для разновозрастных групп населения в том числе детей и подростков. Рассматриваются такие понятия как драматургическая грамотность, основы сценарного мастерства, режиссуры, приемы работы с актерами и участниками массовых сцен, раскрываются специфические особенности организации культурно-досуговых программ с учетом психолого-педагогических особенностей аудитории.

Предпросмотр: Сценарно-режиссерские основы культурно-досуговых программ. Теория и методика организации зрелищного досуга учебник для вузов.pdf (0,3 Мб)
30

Сказкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Автор: Строгова Н. А.
ВЛАДОС: М.

Сказкотерапия — это метод современной психотерапии, возникший на стыке педагогической науки и психологии. В пособии рассматривается методика применения психотерапевтических сказок для детей младшего, среднего и старшего дошкольного, а также младшего школьного возраста при проведении социально-эмоциональной коррекции личности ребенка. Цель психотерапевтической работы со сказкой — помочь ребенку в психотравмирующей ситуации, оказать помощь в разрешении внутреннего конфликта, повысить самооценку, снизить тревожность.

Предпросмотр: Сказкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие для психологов, педагогов и родителей.pdf (0,1 Мб)
31

Наркомания: опыт избавления от зависимости. Исповедь бывшего наркомана

Автор: Борисов А. П.
ВЛАДОС: М.

Человек, получивший психическую и физическую зависимость от наркотиков, считается больным наркоманией. С медицинской точки зрения наркомания – это серьезная болезнь, которая порождает множество тяжелейших заболеваний: предраковые состояния, атрофию мозга, разрушение структуры крови и внутренних органов, различные психические заболевания, хроническую депрессию и т.д. что, в конечном итоге, ведет к летальному исходу. Наркомания приводит к серьезным изменениям в психике и характере зависимого человека: у него превалируют агрессивность, эгоизм, слабоволие, лживость, равнодушие к окружающим и близким людям. С юридической точки зрения это не только больной, но и социально опасный человек: наркоманы утрачивают гражданские функции и социальный статус, склонны к преступной деятельности и т.д. Наркомания – это социальное негативное явление общества еще и потому, что наркотической зависимости подвержены, прежде всего, несовершеннолетние и молодежь. Наркомания трудноизлечима, поэтому при решении проблем наркомании в обществе необходимо тесное взаимодействие многих государственных и общественных структур, семьи и близких людей. Однако, в первую очередь, нужно желание самого наркомана избавиться от приобретенного недуга, и этот фактор является определяющим. Эта книга о том, как попавший в зависимость молодой человек смог выбраться из наркотического плена, пройдя все круги ада, какое влияние на него оказывала социальная среда, семья, друзья. Эта книга – опыт борьбы и победы над страшным злом, это уроки, которые могут помочь многим семьям в неравном сражении за своего близкого человека, попавшего в сети наркотической зависимости.

Предпросмотр: Наркомания опыт избавления от зависимости. Исповедь бывшего наркомана..pdf (0,1 Мб)
32

Проектная деятельность в работе психолога

Автор: Баженова Юлия Алексеевна
Экспресс-печать

Данное учебно-методическое пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (программа подготовки «Практическая психология в социальной сфере и образовании») и содержанию дисциплины «Проектная деятельность психолога в образовании и социальной сфере». Пособие посвящено одной из современных образовательных технологий – проектной деятельности педагогов и обучающихся и ее психолого-педагогическому сопровождению педагогом-психологом образовательной организации. В схемах и таблицах представлен теоретический материал по проблеме: концептуальные основания проектирования, типология проектов, структура проектов, методы проектирования. Практический блок представлен подбором практических задач и упражнений, методических материалов по дисциплине. Пособие предназначено для магистрантов программы подготовки «Практическая психология в социальной сфере и образовании». Содержание учебно-методического пособия будет интересно студентам, педагогам, психологам, заместителям директоров по УВР, слушателям курсов повышения квалификации.

Предпросмотр: Проектная деятельность в работе психолога.pdf (0,5 Мб)
33

ИНСТРУМЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ, ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ (МЕТАФОРИЧЕСКИЕ АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ)

Автор: Боброва Дарья Владимировна
Экспресс-печать

Учебно-методическое пособие «Инструменты психологического консультирования, диагностики и коррекции (метафорические ассоциативные карты)» предназначено для освоения дисциплин по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки Психология образования и раскрывает содержание лекций, практических занятий и самостоятельной работы. Учебно-методическое пособие направлено на освоение дисциплин и формирование компетенции «ПК-23 - готовность применять утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи» в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП ВО по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». Адресовано студентам, проходящим обучение по программам бакалавриата, и преподавателям, реализующим данный курс.

Предпросмотр: ИНСТРУМЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ, ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ (МЕТАФОРИЧЕСКИЕ АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ).pdf (0,5 Мб)
34

Методология и методы психологического исследования

Автор: Елфимова Мария Михайловна
Экспресс-печать

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов психолого-педагогических специальностей. В нем предложен методический материал для изучения дисциплины «Методология и методы психологического исследования». Пособие ориентировано на формирование у студентов представления о методологических основаниях психологического исследования, его понятийно-категориальном аппарате, методах реализации, а также на развитие методологической рефлексии студентов, направленной на осознание современной социальной ситуации в образовании, видения новых стратегических ориентиров в нём с позиции психолога-исследователя.

Предпросмотр: Методология и методы психологического исследования.pdf (0,4 Мб)
35

УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТОМ В СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЕ И СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Автор: Самсоненко Людмила Сергеевна
Экспресс-печать

Учебное пособие направлено на освоение учебных дисциплин по проблемам конфликта и насилия в социальной среде и системе образования по направлениям подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профилю подготовки Психология образования и 44.04.02 Психологопедагогическое образование, профилю подготовки Практическая психология в социальной сфере и образовании. В пособии предлагается теоретический материал для занятий, задания для семинарских занятий, практической и самостоятельной работы. Адресовано студентам, проходящим обучение по программам бакалавриата и магистратуры, а также преподавателям, реализующим дисциплины по социальной психологии, конфликтологии и проблемам безопасности образовательной среды.

Предпросмотр: УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТОМ В СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЕ И СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,4 Мб)
36

Уход за ослабленными пожилыми людьми. Российские рекомендации

Человек: М.

В данном руководстве предпринята попытка дать обучающимся комплекс знаний и навыков, который позволит сформировать у лица, предоставляющего уход, стойкое представление о себе как о незаменимом помощнике, позволяющем качественно жить и реализовывать на практике сконцентрированный на личности подход к уходу.

Предпросмотр: Уход за ослабленными пожилыми людьми.pdf (0,3 Мб)
37

Основы вожатской деятельности

изд-во СКФУ

Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО, включает теоретический аспект изучаемых тем, вопросы и задания для подготовки к практическим занятиям.

Предпросмотр: Основы вожатской деятельности.pdf (0,2 Мб)
38

Шурави и душман в пространстве отечественной кинорефлексии

Автор: Иваненко Алексей Игоревич
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Статья посвящена анализу образов шурави и душманов в советском и российском кинематографе. При этом кино трактуется как вид искусства, посредством которого мы осознаем окружающую действительность. Особое место в искусстве занимает описание войны как действия в высшей степени драматического и законченного. Художественное отображение войны позволяет выявить аксиологические основы конфликтующих сторон, которые выражены в их атрибутике. Для изучения советской культуры важную роль имеет Великая Отечественная война, однако именно Афганская война вскрыла переход от советской эпохи к современной России. На основании мониторинга Интернета был составлен список репрезентативных фильмов про Афганскую войну, а затем выделена ось конфликта в виде оппозиции образов шурави/ душман. Шурави – это представитель высокотехнологичного советского мира, а душман – представитель фанатичной исламской цивилизации. Особый драматизм данного противостояния отображается в архетипической схватке цивилизации против варварства, атеизма против религии, Запада против Востока. Образы были конституированы посредством визуальных отображений, выраженных в атрибутах одежды, пищи, транспорта и оружия. Например, голову шурави покрывает гедонистическая панама, тогда как душманы носят традиционную чалму. Если шурави едят консервированное мясо, то душманы – натуральные арбузы. Если шурави перемещаются на военном транспорте, то душманы показаны на фоне японских автомобилей. Если грозным оружием шурави являются драконоподобные вертолеты, то грозное оружие душманов – это восточные ножи. Кроме того, в статье раскрыты манеры участников, выражающие особенности их ментального мира, а также антураж конфликта, представленный горной пустыней.

39

Рубен - Ольга - Анна - Русудана

Автор: Следков Александр
Страта: СПб.

В книге, созданной на основе архивных материалов, дано жизнеописание Рубена Абгаровича Орбели — юриста, теолога, историка науки и археолога, чья деятельность остаётся мало известной по сравнению с биографиями его младших братьев, академиков, физиолога Л.А. Орбели и востоковеда И.А. Орбели. Вторая часть книги посвящена жене Рубена Абгаровича, Ольге Владимировне Никольской, её племяннице, писателю Анне Борисовне Никольской, и дочери, Русудане Рубеновне Орбели. Хронология описываемых биографий охватывает более чем полуторавековой период и отражает цепь событий, происходивших в стране и оказавших трагическое влияние на судьбы героев повествования и членов их семей. Издание приурочено к 140‑летию со дня рождения Рубена Абгаровича и 110‑летию со дня рождения Русуданы Рубеновны Орбели.

Предпросмотр: РУБЕН-ОЛЬГА-АННА-РУСУДАНА.pdf (0,1 Мб)
40

Как сберечь деньги в кризис и не только

Автор: Нил Шерил
Страта: СПб.

Автор книги, британский экономист и психолог Шерил Нил, адресовала книгу исключительно женщинам, которые живут в непростое время мирового кризиса. Как тратить меньше денег, на чем можно сэкономить и как найти дополнительные источники дохода? Как не разориться на организации свадьбы и стоит ли разводиться? Во что обходится ребенок — от рождения до окончания вуза? Как правильно совершать покупки? По каким признакам понять, что вы уже стали шопоголиком? В книге приведено много любопытных статистических данных по Великобритании, эти цифры сильно отличаются от привычных нам, но вы поразитесь, насколько параллельны уловки налоговиков и кредиторов, маркетологов и рекламистов во всем мире, и насколько универсальны для жительниц любой страны советы автора.

Предпросмотр: КАК СБЕРЕЧЬ ДЕНЬГИ В КРИЗИС И НЕ ТОЛЬКО.pdf (0,1 Мб)
41

Завещано нам память сохранить

ЧГИК

В сборнике собраны сценарии А.А. Мордасова, сценариста и режиссера, профессора кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников Челябинского государственного института культуры. Более сорока лет автор создает районные, городские, областные мероприятия с элементами театрализации в городских пространствах, у мемориальных комплексов и на центральных площадках Челябинска. Работа со студентами обязывает творить самобытно, оригинально и ответственно.

Предпросмотр: Завещано нам память сохранить сб. сценариев, посвященных Дню Победы.pdf (0,3 Мб)
42

Основы специальной педагогики и психологии

Автор: Новикова Е. В.
ГГПИ

Учебное пособие содержит теоретический и методический материал по основным разделам специальной педагогики и психологии.

Предпросмотр: Основы специальной педагогики и психологии.pdf (0,7 Мб)
43

Поэтика традиционных восточнославянских игр

Автор: Гаврилова Мария
РГГУ: М.

В книге восточнославянские игры XIX – начала XX в. исследуются в качестве акциональных текстов с помощью методов филологического анализа. Автором разработана сюжетная типология игр и составлен указатель традиционных восточнославянских игровых сюжетов, устанавливающий между ними вариантно-инвариантные связи. Используя указатель в качестве инструмента структурного анализа, автор описывает внутреннее устройство и специфику акционального сюжета по сравнению с повествовательным.

Предпросмотр: Поэтика традиционных восточнославянских игр.pdf (0,2 Мб)
44

Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования

Автор: Ахутина Т. В.
Изд-во В. Секачев: М.

В переработанном и расширенном варианте пособия «Нейропсихолог в школе» в научно точной и доступной форме представлены методы нейропсихологической диагностики и коррекции в школе. Оно содержит краткие данные об общих основаниях нейропсихологического подхода к индивидуализации обучения, к коррекционно-развивающей помощи. В нем даны практические советы школьным психологам, как проводить диагностическую работу с группой детей. Особое внимание уделено методам наблюдения за ребенком через «нейропсихологические очки», так называемой «следящей диагностике». Эти методы могут использовать педагоги, чтобы понять, как лучше помочь ребенку. Кратко представлены нейропсихологические методы коррекционно-развивающей работы. Во второй части пособия даются рекомендации учителям и родителям по помощи детям с разными трудностями обучения. Подробно говорится о проблемах решения задач и трудностях овладения чтением и письмом, освоения слов на иностранном языке. Даются конкретные советы, приводятся примеры заданий и игр. Данный вариант пособия подготовлен по плану лаборатории исследования трудностей обучения ИПИО МГППУ.

Предпросмотр: Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования пособие для педагогов, школьных психологов и родителей.pdf (0,2 Мб)
45

Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет

Изд-во В. Секачев: М.

В коллективной монографии представлены методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет, разрабатываемые сотрудниками Лаборатории нейропсихологии МГУ имени М.В. Ломоносова с 1990 года. Нейропсихологические методы диагностики состояния высших психических функций позволяют уточнить механизмы трудностей обучения и на этой основе строить коррекционно-развивающую работу, направленную на преодоление отставания в освоении основных общеобразовательных программ. В книге описаны процедуры проведения и оценки нейропсихологических тестов, представлены количественные и качественные данные о выполнении проб 296 первоклассниками разных московских школ (общие данные и средние по школам), описаны способы обобщения данных и составления заключения.

Предпросмотр: Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет.pdf (0,3 Мб)
46

Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников

Автор: Пылаева Наталья
Изд-во В. Секачев: М.

Данное пособие включает дидактический материал и методические указания к комплексу учебно-игровых занятий, направленных на развитие способности детей планировать свои действия и контролировать их. Этот переработанный для занятий с дошкольниками вариант «Школы внимания» подготовлен в рамках выполнения плана ИПИО МГППУ.

Предпросмотр: Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников.pdf (0,3 Мб)
47

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников

Автор: Ахутина Т. В.
Изд-во В. Секачев: М.

Данное пособие направлено на развитие зрительных представлений и словаря в детей старших группах детского сада и при подготовке их к школе. Система методов построена на принципах Л.С. Выготского и А.Р. Лурия, она реализует нейропсихологический подход к профилактике трудностей обучения. Апробация методики в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Департамента образования г. Москвы показала ее высокую эффективность и при групповой, и при индивидуальной работе с детьми. Пособие состоит из рабочей тетради и методического руководства, содержащего как общие основания работы, так и конкретные указания по проведению занятий.

Предпросмотр: Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников рабочая тетрадь.pdf (0,1 Мб)
48

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников

Автор: Пылаева Н. М.
Изд-во В. Секачев: М.

Данное пособие направлено на развитие зрительных представлений и словаря в детей старших группах детского сада и при подготовке их к школе. Система методов построена на принципах Л.С. Выготского и А.Р. Лурия, она реализует нейропсихологический подход к профилактике трудностей обучения. Апробация методики в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Департамента образования г. Москвы показала ее высокую эффективность и при групповой, и при индивидуальной работе с детьми. Пособие состоит из рабочей тетради и методического руководства, содержащего как общие основания работы, так и конкретные указания по проведению занятий.

Предпросмотр: Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников методическое руководство.pdf (0,1 Мб)
49

Опросник для оценки функций программирования и контроля у детей

Теревинф: М.

Книга представляет собой обзор руководства по использованию опросника BRIEF (Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF): Manual by Gerard A. Gioia, Peter K. Isquith, Steven C. Guy, and Lauren Kenworthy, 2000), а также обзор статей по апробации и использованию данного опросника на разных клинических группах. Набор методических материалов состоит из: руководства по проведению опросника, опросника для родителя, опросника для учителя и двухстороннего листа для подсчета результатов и построения профиля. Методика разработана для детей школьного возраста в широком диапазоне социальных и демографических параметров.

Предпросмотр: Опросник для оценки функций программирования и контроля у детей.pdf (0,2 Мб)
50

Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию

Автор: Бенилова С. Ю.
Изд-во В. Секачев: М.

Растерянность, недоумение, отчаяние, сменяющееся раздражением, непонимание возникают у взрослых (родителей, воспитателей и педагогов образовательных учреждений, специалистов, работающих с детьми), сталкивающихся с проблемами общения с ребенком. Вдруг он становится негативным, капризным, на все дает протестные реакции, его перестают интересовать окружающий мир, интеллектуальная деятельность, ребёнок или подросток соглашается делать только то, что ему интересно или не вызывает умственного напряжения, возникают вспышки гнева и перепады настроения, он расторможен или апатичен. В семье или детском саду, или школе назревают конфликты. Как погасить у ребенка эти негативные проявления? Как помочь ему? Как вести себя с ним, не создавая конфликта, но одновременно добиваясь адекватного поведения и необходимой деятельности? Отчего не складываются отношения с детьми? Что влияет на эти отношения? Как наладить отношения с детьми в семье и не только? Что делать, чтобы у ребенка было желание учиться?

Предпросмотр: Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию учебное пособие для педагогов, дефектологов, логопедов, психологов и детских врачей.pdf (0,3 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 39