78.01/.03Теория, история музыки. Техника создания и формы музыкальных произведений. Виды музыкальной деятельности
← назад

Свободный доступ

Ограниченный доступ

Уточняется продление лицензии
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
. – С. 44–52. 5. Торопова, А. В. К методологии научного творчества в школе Э. Б. <...> Занятие проводилось с учащимися четвёртых классов общеобразовательной школы № 43 г. Могилёва. <...> Русская школа концертмейстерства [Текст] / А. Юдин. – СПб. : Невская нота, 2008. – 128 с. 5. <...> Генрих Густавович часто приезжал в Свердловск на гастроли с мастер-классами, благодаря чему его школа <...> Кроме класса в консерватории, она начала вести классы в музыкальном училище и позже в открывшейся школе-десятилетке
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2016.pdf (1,3 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
Проект того же театра приглашает учащихся старших классов и выпускников школ познакомиться с многообразием <...> Этот материал имеет большую ценность для обучения в начальных классах музыкальной школы, так как прививает <...> ОБ Как Вы учились музыке? ЮК До войны я учился в Гнесинской школе и кончил пять классов. <...> Слепушкина» [4] и в специально разработанной «Школе игры на арфе» [5]. <...> М.: Музгиз, 1927. — 49 с. 5. Парфёнов Н. Г. Школа игры на арфе / ред. М. П. Мчеделова.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №3 2018.pdf (0,0 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Музыка. 5–8 классы: необычные уроки: музыкальные расследования и путешествия, сценки-пьесы, концерты <...> Это для меня в новинку, так как в школе, с моим классом у нас никогда не было такой сплочённости». <...> М.: Смысл, 2012. 287 с. 5. Холопова В. Н. Феномен музыки. <...> Однако этим сходство с педагогами старой школы и ограничивается, так как в классе В. Н. <...> Путь к искусству. 3-е изд., СПб.: Планета музыки, 2018. 332 с. 5. Дюкина Е.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2021.pdf (0,5 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Школа эта восходила к немецкой школе в ее лучших проявлениях. <...> С какой вокальной школой вы себя соотносите? <...> Не стремится создать свою школу, как Шёнберг, по-вагнеровски указать путь «музыке будущего» или повести <...> Окончила Московскую консерваторию (класс проф. В. Г. <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №2 2021.pdf (0,3 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Вы не сомневайтесь в нас, Канал будет просто класс! <...> — Пройдем мы в незнакомый класс По коридорам школы. <...> Мы здесь бы остаться хотели, Но школа, но школа нас ждет. Припев. 3. <...> . — А теперь мы повзрослели… — И пойдем мы в первый класс! <...> Проходите в первый класс! 2.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №1 2021.pdf (0,3 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
Музыка античных форм // Sator tenet opera rotas. Юрий Николаевич Холопов и его научная школа. <...> С. 5. 8. Мелик-Пашаева К. Живые и нарождающиеся традиции // Советская музыка. 1990. № 5. <...> В 1997 году поступил в Российскую академию музыки имени Гнеси ных, в класс А. К. <...> С 1966 по 1987 год преподавал музыкальнотео ретические предметы в Краковской высшей школе музыки. <...> В 1987–2008 годах — профессор композиции в Кёльнской высшей школе музыки.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №2 2020.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Региональная программа учебного предмета «Музыка» 1–4 классы в контексте проекта «Музыка для всех» / <...> Интерпретация музыки. Л.: Музыка, 1979. 208 с. 5. Арановский М. Г. <...> Золотые страницы оперной классики в жанре музыкального путешествия // Искусство в школе. 2020. № 5. <...> В 1987 году Регентский класс был реорганизовал в Регентскую школу, в которую стали набирать и девушек <...> Регентская школа при Московской духовной академии. Сергиев Посад: Галактика, 2007. 37 с. 5.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2021.pdf (0,8 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Чайковского (класс А. А. Писарева) и выпускник Гнесинской десятилетки (класс Т. Г. Шкловской). <...> Мы планируем показать знаменитый «Класс-концерт» Асафа Мессерера, современный балет «Не вовремя» на музыку <...> По инициативе Феликса Мендельсона создана Лейпцигская высшая школа музыки и театра — первая в Германии <...> Лектор курсов по истории музыки и киномузыки в Московской школе кино и Высшей школе экономики. <...> школе музыки имени Корто.
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №4 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Если в школе у нас не воспитывают любовь к родине, то это может восполнить музыка Рахманинова. <...> своего мастер-класса. <...> Так, Николай Мохов учился и в Высшей школе музыки Карлсруэ в классе Ренаты Грайс, и занимался у самого <...> Алена Мариона и Высшую школу музыки Мюнхена в класс Андраша Адорьяна. <...> Чайковского (класс проф. Э. в. Денисова) и Университет музыки г.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №4 2018.pdf (0,1 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
О трех венских школах в истории музыки 7 Петри Э. К. <...> @mts-nn.ru О ТРЕХ ВЕНСКИХ ШКОЛАХ В ИСТОРИИ МУЗЫКИ В статье рассматривается феномен венской школы в истории <...> М.: Музыка, 1964. 636 с. 5. Петров Д. Р. Густав Малер и «девятнадцатый век». <...> С. 88–94 5. Полякова С. Валентин Сильвестров: Композитор должен дождаться музыки. <...> Герцена по классу профессора И. С.
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №1 2021.pdf (0,1 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Они разные, «бьют» в разные точки, имеют каждый свою эстетику, но везде это музыка очень высокого класса <...> от эпохи барокко до современности, в том числе музыку композиторской школы Башкортостана. <...> Вот бостонский колледж Berklee — лучшая джазовая школа в мире. <...> В школе я произвел фурор такой прической!» <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №5 2022.pdf (0,1 Мб)
Автор: Колесников Валерий Серафимович
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки
Учебно-методическое пособие является специальным исследованием, посвященным изучению фортепианного творчества народного артиста СССР А.А.Касьянова.
В первой главе говорится об общении Касьянова с крупнейшими деятелями русской культуры Балакиревым, Ляпуновым, Д.Стасовым, Репиным, Шаляпиным и др., заложившими основы взглядов композитора на музыкальное творчество. Раскрывается деятельность Касьянова в Нижнем Новгороде после революции, которая во многом прокладывала новые пути музыкального строительства в городе. Затрагиваются неизвестные драматические эпизоды жизни композитора, наложившие отпечаток на его творчество и личность.
Во второй главе анализируется неизвестное ранее фортепианное творчество Касьянова революционных и послереволюционных лет, где композитор экспериментирует на основе достижений музыкального искусства начала века. Анализируются произведения для фортепиано последнего десятилетия жизни композитора. Автор прослеживает историю исполнения фортепианных произведений Касьянова от 1918 до 2011 гг. и дает рекомендации исполнителям.
улучшилось, когда семья переехала из села Лыскова5 в Нижний Новгород, где мальчик поступил учиться в частную школу <...> В гостеприимный дом приходили местные музыканты, товарищи Саши по школе Цареградского. <...> перешёл в класс композиции профессора Н.А.Соколова. <...> Пример 5 Главная тема 5-й сонаты весьма напоминает речитативное высказывание (хотя и не обозначена recitativo <...> Был исполнен Касьяновым на экзамене в год окончания школы В.М.Цареградского весной 1908 г. 31.
Предпросмотр: Фортепианное творчество А.А. Касьянова.pdf (0,9 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
С. 58. 9 Многочисленные бытовые жанры в музыке Шостаковича отмечает М. Сабинина [5]. <...> элементов музыки серьезной» [5, с. 7]. <...> Стандартизация проявила себя и на вступительных экзаменах в скрипичные классы в музыкальных школах: высокие <...> , в которых существовали скрипичные классы. 5 О стандартизации механизма отбора учащихся в класс скрипки <...> М.: Музыка, 1981. С. 75–111. 4. Мартынов И. Морис Равель. М.: Музыка, 1979. 335 с. 5.
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №4 2018.pdf (0,2 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Мехико в класс фортепиано. <...> Anima 5. Bon Iver. <...> Я пела в школе и занималась церковной музыкой. <...> ISBN978–5–906848–78–9 ОБ ОПЕРЕ – ДЛЯ ВСЕХ В СЕРИИ «О МУЗЫКЕ ПРОСТО» ИЗДАТЕЛЬСТВА «АРТ ВОЛХОНКА» ВЫШЛА <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
ОК У нас в школе были хорошие педагоги и по классике, и по модерну. <...> ВСЕ, ЧТО СЛУШАЮТ С ЦЕЛЬЮ УСЛЫШАТЬ МУЗЫКУ 28 МУЗЫКАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ № 5 (1222), МАЙ 2021 В СОЮЗЕ КОМПОЗИТОРОВ <...> Дети счастливы – они получают школу. <...> Шолохова по классу вокала. <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №5 2021.pdf (0,4 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
История и современность // Советская музыка. – 1968. – № 3. 5. Galilei V. <...> Шаминой [5] и В. М. <...> Стулова [5]. <...> час, 3–5 классы – 2 часа в неделю). <...> .: Музыка, 1965. 5. Шацкая В. Н., Шацкий С. Т.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2013.pdf (0,8 Мб)
Автор: Бородина Галина
Издательство Уральского университета
В книге описана история возникновения и эволюции музыки,
рожденной в Америке и покорившей весь мир. Автор обращается к
биографиям и творчеству выдающихся джазовых музыкантов, прежде всего – США и Латинской Америки, рассматривает особенности различных стилей и направлений импровизационной инструментальной музыки (свинг, бибоп, кул, фри-джаз и др.) и джазового вокала.
Заключительные главы посвящены своеобразию развития
джаза в Советском Союзе (1922–1991 гг.) и современной России.
» 76 5. <...> Учителем Колтрейна по классу саксофона и теории музыки был Майк Гуэрра, который с восхищением отзывался <...> лет класс контрабаса. <...> по классу саксофона). <...> СПб. : Композитор, 2006. 472 с. 5. Барбан Е. Черная музыка, белая свобода / Е. Барбан.
Предпросмотр: История джаза основные стили и выдающиеся исполнители.pdf (0,2 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
5 9 4 5 2 6 3 1 3 6 1 5 4 2 1 2 3 4 5 6 13 16 2 4 3 4 1 5 6 5 1 2 3 6 1 3 6 5 2 4 14 15 1 2 3 6 4 5 3 <...> С. 350–368. 5. Зейфас Н. Песнопения. О музыке Гии Канчели. <...> Щербачёва // Советская музыка. 1938. № 5. С. 15–25. 12. <...> Мне дали седьмой класс. <...> Еврейская национальная школа в музыке. М.: Общество еврейской музыки, 1924. 31 с. 34. Финдейзен Н.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №4 2019.pdf (0,2 Мб)
М.: ЯСК
Тексты этой книги представляют читателю обширный эпистолярный диалог двух замечательных деятелей эпохи конца XIX - начала ХХ столетия: Сергея Александровича Рачинского и Степана Васильевича Смоленского. Если деятельность С.В. Смоленского - крупнейшего ученого-музыковеда, директора Синодального училища церковного пения и Придворной певческой капеллы - достаточно подробно освещена в ряде публикаций последних лет (преимущественно в серии «Русская духовная музыка в документах и материалах»), то деятельность С.А. Рачинского, ученого-биолога, выдающегося педагога, создателя целой сети народных школ, до сих пор не пользуется заслуженной известностью. Необходимо переиздание его наследия и в первую очередь его интереснейшей и грандиозной по масштабам переписки.
Список имен корреспондентов Рачинского, писавших со всех концов России по разнообразным общественным, педагогическим и частным вопросам, весьма впечатляющ: от министров и других влиятельных государственных лиц до простых крестьян. Всю эту корреспонденцию Рачинский тщательно сохранял, называя ее своим «обозом к потомству». Столь же трепетно хранил послания Рачинского и Смоленский. В публикуемой переписке затрагивается очень широкий круг проблем. В первую очередь это, естественно, вопросы русского церковного пения, его истории, его нынешнего состояния, его дальнейших путей, методов обучения пению как в крестьянской школе, так и в столь высокопрофессиональном учебном заведении, как Синодальное училище. Много внимания уделяют корреспонденты собственно педагогической практике в разных ее аспектах. Но все же, вероятно, главное в этих письмах - сама жизнь России той эпохи во всем богатстве ее проявлений. Кроме того, тексты Рачинского и Смоленского великолепны в литературном смысле и, употребляя слова В.В. Розанова о письмах Рачинского, являют собой уже уходивший тогда в прошлое классический стиль русской литературы, полный «вкуса, изящества и глубины».
В классе гармонии он успевает изрядно, ибо пишет без ошибок все воскресные стихиры вот уже 5 недель, <...> школа, подгоняющая ребят в науках не далее сельской школы; в этом же классе ребята работают в мастерских <...> Особенно утешает меня старший 5-й класс, который я изрядно припугнул 2 раза в минувшую зиму и который <...> , и науськал их подшибить 5-й и, если хватит силы, то и 6-й класс, а то таки и 7-й. <...> На стену полезли у меня 5-й и 6-й классы, почувствовав гнусный подвох, и, собравшись на товарищеский
Предпросмотр: Эпистолярное наследие С. В. Смоленского. Переписка с С. А. Рачинским. 1883–1902.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
на уроке музыки в 4 классе. <...> Музыка. 1–8 классы. Под руководством Д. Б. <...> для начальной школы, имеющих в наши дни федеральный статус [1–5]. <...> . – 64 с. 5. Челышева, Т. В., Кузнецова, В. В. Музыка. 1–4 классы. <...> Программа по музыке для общеобразовательной школы. 1–3 классы / Э. Б. Абдуллин, Т. А. Бейдер, Т. Е.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2017.pdf (1,2 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Памяти большого художника // Советская музыка. 1971. № 5. С. 124–125. 5. Siavenski J. S. <...> М.: Музыка, 1964. 278 с. 5. Мюрай Т. <...> Развитие виолончельной школы в Китае. <...> Нельзя не отметить музыку различных национальных школ и стилистических направлений. <...> в Телавской музыкальной школе.
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №3 2023.pdf (0,2 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
свое образование в Америке (Арсений поступил в класс Сергея Бабаяна в Нью-Йорке, а Абисал – в класс <...> В малоизвестном Рондо à la Mazur op. 5 (гениальное творение 16-летнего Шопена!) <...> Глинки и аспирантуру в классе профессора Т. Н. Левой. <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В. <...> школ.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №8 2020.pdf (0,5 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
ф о н б у ш и к и р и л л с и м а к о в Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 <...> думать, что нужно сделать, чтобы широкая аудитория тоже иногда слушала новые музыкальные языки хотя бы 5 <...> Этим я и пытаюсь заниматься, в том числе в рамках мастер-классов. <...> Главное – удовольствие от класса игры, от мастерства спортсменов. <...> Глинки и аспирантуру в классе профессора т. н. Левой.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №6 2018.pdf (0,1 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Ваша мать (Елена Левит – пианистка и музыкальный педагог, преподает в Ганноверской Высшей школе музыки <...> Во втором классе родители отдали меня в музыкальную школу, по стопам старшего брата, чтобы я не обижался <...> в Высшую школу музыки имени Ханса Эйслера в Берлине. <...> Музыку, посильную старшекласснику музыкальной школы, Плетнев, видимо, и помнил наизусть с детских лет <...> Шолохова по классу вокала.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №2 2019.pdf (0,1 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Встретились в Высшей школе музыки в Мюнхене, полюбили друг друга, и каждый из них готовился к сольной <...> Я с первого класса пробовал себя абсолютно во всем: ходил в художественную школу, на футбол, занимался <...> Приехав в ГДР по контракту в Высшую школу музыки в Дрезден, я терпеливо ждал начала семестра, корпя в <...> Окончил Смольный институт СПбГУ, а также Венский университет музыки и театрального искусства по классам <...> Семен Скигин (Берлин) — профессор Берлинской высшей школы музыки имени Ханса Эйслера.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №11 2022.pdf (0,1 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
( 1 2 5 8 ) , М А Й 2 0 2 4 ГЕРМАНИЯ Единственный в мире бездомный оркестр топ-класса отмечает летом <...> ( 1 2 5 8 ) , М А Й 2 0 2 4 консерваторию по классу композиции у народного артиста СССР Юрия Шапорина <...> Лектор курсов по истории музыки и киномузыки в Московской школе кино. <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. <...> Семен Скигин (Берлин) — профессор Берлинской высшей школы музыки имени Ханса Эйслера.
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №5 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Поздеев Г. А.
ГГПИ
В книге рассказывается об образовании и развитии музыкально-педагогического факультета Глазовского государственного педагогического института имени В.Г. Короленко.
В 1962 году ассистентом кафедры музыки была принята студентка 5 курса музыкально-педагогического института <...> После окончания института работала учителем музыки в школе № 12 г. Глазова. <...> школ РСФСР М.И. <...> Только в первые 5 лет работы В.Г. <...> школы.
Предпросмотр: История музыкально-педагогического факультета в лицах .pdf (0,0 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Напомним, что в Новосибирске имя Эдуарда Артемьева носит музыкальная школа № 5 на улице Дмитрия Донского <...> 5 ) , Ф Е В Р А Л Ь 2 0 2 4 ГС Не думаю, что наша органная школа как-то сильно от этого страдает. <...> Но когда в 2003 году Шерил согласилась на полную профессуру в Высшей школе музыки в Вюрцбурге, я понял <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В. <...> Семен Скигин (Берлин) — профессор Берлинской высшей школы музыки имени Ханса Эйслера.
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
Чай ков ского по специальностям «музыкове де ние» (класс Г. В. Григорьевой) и «орган» (класс А. А. <...> Гри горьева), «орган» (класс А. А. Паршина) и «со вре менная исполнительская практика» (класс В. Г. <...> В – годах учился в Кра ковской высшей школе музыки у С. Ве хо вича и К. <...> С по год преподавал му зыкально-теорети ческие предметы в Краковской высшей школе музыки. <...> В – го дах — профессор композиции в Кёльн ской высшей школе музыки.
Предпросмотр: Музыкальная академия №4 2023.pdf (0,1 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
С. 5–192. 7. Михайлов А. В. Слово и музыка: Музыка как событие в истории Слова // Слово и музыка. <...> Для нас, выпускников класса композиции, это было первое исполнение нашей музыки в прославленном зале, <...> Римского-Корсакова (класс Б. И. Тищенко) и Высшую школу музыки г. <...> С 1990 года — профессор Берлинской высшей школы музыки имени Х. Эйслера. <...> Крупина), в 2008-м — Российскую академию музыки имени Гнесиных (класс баяна народного артиста РФ, профессора
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №2 2021.pdf (0,2 Мб)
Автор: Альбрехт Георг фон
М.: ЯСК
Воспоминания русско-немецкого композитора Георга фон Альбрехта живописуют жизнь его семьи в России на рубеже XIX–XX веков, сообщая редкие или совсем неизвестные исторические подробности эпохи, ярко передают впечатления о выдающихся музыкантах своего времени: Танееве, Глазунове, Скрябине, Прокофьеве, Ребикове, Стравинском, фон Пауэре, Хиндемите, Й. Н. Давиде и др. В книге содержатся удивительные истории, когда жизнь Альбрехта должна была оборваться в горниле гражданской войны, но каждый раз приходило чудесное спасение. Пережитые события отразились в опере композитора «Отче наш, или Прощение», философское либретто которой написано самим Альбрехтом, и оно тоже представлено в данном издании. Мемуары раскрывают интенсивную внутреннюю жизнь композитора, показывая,
как она отражалась в его музыкальном творчестве, передают тонкие наблюдения над музыкальной и общественной жизнью Германии со второй половины 20-х — до 70-х годов XX века. В издании представлен ряд
музыковедческих статей Георга фон Альбрехта, которые повествуют о многонациональном русском фольклоре, об особенностях античной греческой и византийской церковной музыки, о композиторских инновациях первой половины XX века, как, в частности, опыты в области «цветомузыки».
Ученики моего композиторского класса исполняли музыку. <...> Однако в нашем распоряжении было только семь классов в школе Гинденбурга и два — в школе Хонера. <...> Из каждого класса с 8 утра до 8 вечера неслась музыка. <...> Поскольку у меня ещё продолжались занятия по классу композиции в штутгартском отделении Высшей школы <...> Для класса камерной музыки, руководимого Ле Руа, я написал несколько вариаций для духового квартета,
Предпросмотр: Между Востоком и Западом От народной песни к додекафонии. Воспоминания музыканта.pdf (0,6 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
С. 5–29. 4. Фейнберг С. Е. Пианизм как искусство. М.: Музыка, 1965. 516 с. 5. Алексеев А. Д. <...> Программа по музыке для общеобразовательной школы (с поурочной методической разработкой). 1–3 классы <...> Программа по музыке для общеобразовательной школы (с поурочной методической разработкой). 4–7 классы <...> Музыка. Предметная линия учебников Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской. 1–4 классы. 5-е издание. <...> Музыка. 1–4, 5–8 классы: программы для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2007. 90 с. 31.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2020.pdf (0,8 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Е-музыка в школе цифрового века: анализ опыта и модель обучения и воспитания // Гуманитарный научный <...> // Искусство в школе. 2019. № 5. С. 24–27. Поступила 24.02.2020; принята к публикации 23.03.2020. <...> М.: Музыка, 1981. 231 с. 18. Гурвич М. А. В классе Н. К. Метнера // Н. К. <...> и немецкий языки) – 24; в 5 классе (русский язык, физика, история, французский и немецкий языки) – 22 <...> Вагнера «Тангейзер» и был в восторге «от этой свежей, новой и гениальной музыки» [5, с. 10].
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2020.pdf (0,7 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
У Пламена Димова я училась в старших классах, а в начальной школе моим преподавателем был Кари Лау ронен <...> ТТ С ней я занималась, когда училась в Германии в Высшей школе музыки Карлсруэ, и это были довольно сложные <...> Даже музыка, которую я в музыкальной школе писала, – это все равно я. <...> Глинки и аспирантуру в классе профессора Т. Н. Левой. <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №2 2022.pdf (0,3 Мб)
М.: Человек
Сборник включает в себя статьи участников Международной научной конференции «Исполнительское искусство и музыковедение. Параллели и взаимодействия», состоявшейся 6–9 апреля 2009 года в Государственной классической академии им. Маймонида. В книге рассматривается широкий круг вопросов по проблемам истории и теории исполнительского искусства, музыкознания, эстетики, психологии, педагогики, профессиологии, медицины, акустики, информатики.
Поэтому во всех американских и европейских джазовых школах существуют классы общих барабанов. <...> Гнесеных в классе А.Йохелеса (школа Игумнова), работала на той же кафедре. <...> классе проф. <...> За 5 лет обучения в Москве (с 1955 по 1960, по классу С.Баласаняна) композитором было написано 17 произведений <...> Именно эта музыка требует от пианиста технической подготовленности высочайшего класса, именно эта музыка
Предпросмотр: Исполнительское искусство и музыковедение. Параллели и взаимодействия.pdf (0,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Мильштейна. – М. : Музыка, 1973. – 152 с. 5. Мильштейн, Я. И. <...> Беседы о музыке [Текст] / Э. Ансерме. – Л. : Музыка, 1985. – 104 с. 5. Каменева, Г. А., Цыпин, Г. <...> Нейгауз. – 5-е изд. – СПб. Лань, 2015. – 253 с. 4. Перельман, Н. Е. В классе рояля [Текст] / Н. Е. <...> . : Музыка, 1970. – 55 с. 5. Цыпин, Г. М. <...> Впервые в России она с успехом была применена в хоровом классе Бесплатной музыкальной школы в Петербурге
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2016.pdf (1,3 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
С. 27–31. 5. Карс А. История оркестровки. М.: Музыка, 1989. 304 с. 6. Кириллина Л. В. <...> Чайковского в классе В. И. Сафонова. <...> М.: Музыка, 1973. 446 с. 5. Сыров В. Н. <...> Дюме), в Музыкальной академии в Кронберге (Германия, класс А. Чумаченко), на мастер-классах И. <...> Скрипичные «школы»: история становления // Музыка и время. 2006. № 3. С. 24–25. 21. Франгулова Е.
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №2(44) 2017.pdf (0,9 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
(В эксперименте приняли участие 375 учащихся младших классов школ Санкт-Петербурга.) <...> Нейгауза. — М.: Музыка, 1984. 5. Кушнарёв Х. С. О полифонии. Сборник статей. — М.: Музыка, 1971. 6. <...> В них, в свою очередь, возникали школы-классы, руководимые талантливыми представителями исполнительско-педагогического <...> Так, все периоды существования Московской консерватории были отмечены существованием созвездий школ-классов <...> Стиль в музыке. — Л.: Музыка, 1981. 5. Николаева А. И.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2013.pdf (1,2 Мб)
М.: Языки славянской культуры
Тема, подобная той, которой посвящен IX том серии «Русская духовная музыка в документах и материалах», до сих пор не ставилась как отдельная и самостоятельная, в охвате не только примыкающего к 1917 десятилетия, но всего исторического периода. Между тем, осмысление наследия советской эпохи в целом все отчетливее ныне осознается как одна из основных задач актуального искусствознания. Этот том – опыт приближения к огромной по объему и значению сфере, опыт первичного обобщения материала. Ввиду объема публикуемых документов том делится на две книги, посвященные, соответственно, периоду между двумя мировыми войнами (в данном случае от 1917 – по начало 1940-х) и послевоенному (от 1943 до 1988, то есть празднования 1000-летия Крещения Руси). В отличие от предыдущих томов РДМ в этой книге нет какой-либо единообразной формы подачи материалов классического типа: «вступление – текст – комментарии». Форму подачи здесь диктует характер имеющегося материала; это может быть и «чистая» публикация архивного (или опубликованного ранее) текста полностью со вступлением и комментариями, и извлечение из разных текстов необходимых фрагментов, и обзор с многочисленными цитатами, и проч. В любом случае мы старались подходить к текстам разных жанров с максимальной бережностью и, безусловно, с глубокой благодарностью к их авторам, здравствующим и почившим.
2—8, и далее, во второй половине: 1—7—4—8—5—8—5. <...> Окончил инструментальный класс Придворной капеллы, в 1911—1914 занимался в классе композиции Петербургской <...> — преподаватель пения в 4-й школе II ст., в 29-й школе-семилетке и 35-й школе I ступени в Москве Основная <...> этот новый класс предъявляет к религии свои, свойственные только этому классу, требования, тогда и религия <...> Церковная школа Общее церковное пение продвигалось всюду: в самой церкви, в школе, в армии, в семье,
Предпросмотр: Русская духовная музыка в документах и материалах. Т. IХ. Кн. 2.pdf (0,4 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Поэтому в большинстве случаев человек, изу чавший музыку в школе, при встрече с классическим произведением <...> рующей определённый сюжет музыки [4], в имитации и в чувствовании [5], в связи музыкального и внемузыкаль <...> Симфонический оркестр и его инструменты // Урок музыки в современной школе: методологические и методические <...> М.: Музыка, 1988. 127 с. 5. Леонов Э. Ф. Многосторонний музыкант // Владислав Соколов. <...> М.: Высшая школа, 1978. 350 с. 16. Чернова Т. Ю. Драматургия в инструментальной музыке.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2019.pdf (0,8 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Впервые я услышала её на концерте, когда училась в начальных классах музыкальной школы. <...> Региональная программа учебного предмета «Музыка» 1–4 классы в контексте проекта «Музыка для всех» [Текст <...> Три центральные, «репертуарные», главы (работа над репертуаром младших, старших классов школы и училища <...> Алексеев. – М. : Музыка, 1991. – 104 с. 5. Мятиева, Н. А. <...> Фортепианная музыка для ДМШ. Младшие классы. Ансамбли [Ноты] / М. И.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2015.pdf (1,3 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Я пишу 5 июля 2014 года: «Что-то засомневался. Или лень проклятая вышибла из седла». <...> Он около двух метров в длину – для школы то что надо. <...> Сначала знаменитый Менуэт, который все виолончелисты играют во втором классе школы, затем виолончельные <...> в местной школе). <...> Глинки и аспирантуру в классе профессора Т. Н. Левой.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №10 2020.pdf (0,2 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Сразу попал в класс ударных? <...> Но в школе-то это не считалось музыкой. Какой учебный материал у ударных?! <...> В конце первого класса музыкальной школы она сыграла свой первый сольный концерт, а уже в возрасте лет <...> В конце второго класса, перед переводом в Центральную музыкальную школу, я даже сыграла сольный концерт <...> Но ЦМШ я заканчивала в индивидуальном порядке, потому что в конце 10-го класса поступила в Высшую школу
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №11 2018.pdf (0,2 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Спектакль начинается в тишине школьного класса обычной французской школы. <...> Специализация после 5 класса, которую нам устроили, совершенно губительна; если в пять лет я могу лепить <...> и 1 5 0 5 г г . <...> Понимаешь, я опираюсь, прежде всего, на академическую школу, на законы музыки. <...> Мероприятия «Уральской Ночи Музыки» начинаются в 5–6 вечера и заканчиваются в 4 утра, со встречей рассвета
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №7 2018.pdf (0,2 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
школой начала XIX века [19, с. 23]. <...> М., 2008. 5. Опарина Ю. М. Музыка слова и слово в музыке: поэзия А. <...> с. 5]. <...> школой начала XIX века [19, с. 23]. <...> М., 2008. 5. Опарина Ю. М. Музыка слова и слово в музыке: поэзия А.
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №3 (41) 2016 (1).pdf (0,9 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Но вдохновляет и сама идея «Класс-концерта» как некой демонстрации возможностей артистов труппы. <...> М У З Ы К А Л Ь Н А Я Ж И З Н Ь № 6 ( 1 2 4 7 ) , И Ю Н Ь 2 0 2 3 5 5 «Средневековый танец с поцелуями <...> Окончил Музыкальное училище имени Гнесиных по классу фортепиано. <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В. <...> Семен Скигин (Берлин) — профессор Берлинской высшей школы музыки имени Ханса Эйслера.
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №6 2023.pdf (0,1 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
С. 18. 4 Сюита возникла из музыки балета «Ала и Лоллий», отвергнутого С. П. Дягилевым. 5 А. <...> УЧИМСЯ ВМЕСТЕ В июне 2020 года корпорация Yamaha вместе с Фрайбургской Высшей школой музыки в Германии <...> В 2020 году профессора Фрайбургской Высшей школы музыки Кристоф Сишка и Себастьян Бауш посвятили свой <...> Молодые пианисты находились в Токио, КРИСТОФ СИШКА, профессор Фрайбургской Высшей школы музыки Из-за <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №3 2021.pdf (0,2 Мб)
Автор: Юзефович В. А.
М.: Языки славянской культуры
Настоящее исследование представляет собой первый том трехтомной монографии о русском музыканте — контрабасисте и дирижере, музыкальнообщественном деятеле Сергее Александровиче Кусевицком (1874—1951). Жизнь его вместила в себя множество событий и встреч. Кусевицкий пережил три русские революции и две мировые войны. Ему довелось играть перед Чайковским и Львом Толстым, выступать вместе с Собиновым и Шаляпиным. Среди друзей его были Скрябин и Рахманинов, Станиславский и Шаляпин, Дебюсси и Равель, Стравинский и Прокофьев, Аарон Копланд и Самюэль Барбер. Настоящая монография основана на неизвестных ранее документах из архивов России, Франции и США — прежде всего статей, выступлений, интервью и обширной переписки самого музыканта.
Музыка и музыканты Америки//Советская музыка, 1969, №5; Лев Раков. <...> Вып. 5. М.: Музыка, 1970. С. 198. <...> С. 80.) 5 Э. Ю. [Юлий Энгель]. Театр и музыка. <...> Что не составили школы занимавшиеся в Ленинградской кон серватории в классе Николая Малько Мравинский <...> Что не сложились в той же консерватории школы из воспитанников класса Николая Рабиновича — Юрия Симонова
Предпросмотр: Сергей Кусевицкий Русские годы. Т. 1..pdf (0,6 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
Русская музыка начала ХХ века в художественном контексте эпохи. М. : Музыка. 1991. 166 с. 5. <...> Девятая симфония Шостаковича // Музыка и современность. Вып. 5. М. : Музыка, 1967. С. 3–37. 3. <...> Об авторе: Табыисова Федосья Васильевна, доцент кафедры истории и теории музыки Высшей школы музыки Республики <...> Я использую служебное положение: со студентами мы раз в неделю слушаем в классе новую музыку. <...> C 2015 года преподает в Высшей школе музыки Республики Саха (Якутия) имени В. А. Босикова.
Предпросмотр: Музыкальная академия №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Влияние и масштабы распространения Новой венской школы в послевоенной музыке ХХ века выглядят гораздо <...> Шолохова по классу вокала. <...> В 2017 году поступил в магистратуру Высшей школы музыки и театра в Штутгарте по специальности «орган» <...> (класс профессора Л. <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №7 2021.pdf (0,5 Мб)