Наука в целом. Науковедение. Организация умственного труда

Предназначено для изучения будущими специалистами в области профессиональной деятельности возможных форматов, развивающих способность человека создавать новые значимые формы и идеи, соответствующие социокультурно-компетентному обществу с высоким уровнем эффективности. Концепция изложения теоретического и практического материала связана с необходимостью формирования у выпускников направления «Реклама и связи с общественностью» навыков по созданию и презентации креативного продукта и призвана сформировать у обучающегося представление о креативных подходах в любом виде деятельности, а также привить навыки самостоятельной деятельности в сфере генерации идей и смыслотворчества.

Перед вами выпуски журнала «Проблемы управления в социальных системах». Его появление является ответом Томского государственного университета на настоятельную потребность общества в совершенствовании управления любыми социальными системами. Этого можно достичь только повышением профессионализма тех, кто принимает управленческие решения, и тех, кто совершает управленческие действия. Ведь успех в решении любой проблемы (а именно в этом и состоит деятельность руководителей) зависит от того, насколько правильно, полно, системно они мыслят и действуют. В неудачах не виноваты ни происки врагов, ни неумехи-исполнители, ни условия окружающей среды, – все эти факторы должны быть учтены при системном управлении. В усилиях общества по повышению эффективности управления университетам принадлежит очень важная функция обучения будущих профессионалов-управленцев, а также повышения квалификации работников органов управления всех типов и уровней – от служащих органов государственной и муниципальной власти до менеджеров организаций и предприятий любых профилей и форм собственности. Не менее важной функцией университетов являются накопление и обобщение знаний, получаемых в реальной общественной практике управления, и производство фундаментальных научных знаний в этой области. Немалое значение имеет и просветительская деятельность – по распространению системных знаний в обществе, по внедрению системного мышления и системной практики в менталитет народа. Этим функциям университета и призван оказывать поддержку наш журнал.

Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.

Учебное пособие отвечает введённому с 2005 г. Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки России экзамену кандидатского минимума по истории и философии науки, соответствующим типовым программам (М., 2004). Специально рассматривается широкий спектр вопросов психологии научного творчества, этических канонов и реальных нравов в сообществе учёных, многие вечные коллизии и новейшие проблемы на пути к обретению истины в естествознании, гуманитарии и медицине; состояние и перспективы российской науки. Учтена специфика организации и применения результатов научных исследований в области здравоохранения, медицины и фармации.

В монографии излагается концепция современного русского терминообразования как когнитивно-семиотической процессуальности. Рассмотрены основы теории терминологической функциональной дериватологии – собственно деривационный, метаязыковой, когнитивный, семиотический и прагматический аспекты деривации и терминологической концептуализации языка науки. Рекомендуется в качестве учебного пособия для спецкурсов и спецсеминаров по проблемам терминообразования, терминологической концептологии и семиотики языка науки.

В учебнике представлен теоретический материал по проблемам методологии психологии. Раскрыты вопросы научного знания и методологии науки; систематизации методов психологии; типы рациональности в классической, неклассической и постнеклассической рациональности; специфика методологии психологии; фундаментальные проблемы психологии; методологические принципы психологии; категориальный строй психологии. Эффективность усвоения материала учебника основывается на сочетании теоретического материала со словарными пояснениями основополагающих терминов, расположенных для удобства читателя непосредственно в тексте представленных теоретических описаний. Также включением биографических описаний выдающихся ученых, занимавшихся проблемами методологии психологии. Для более фундаментального изложения материала приводятся фрагменты основных оригинальных работ авторов концепций по проблемам методологии психологии.

В пособии использованы тексты из современной российской периодики последних лет. Отбор материала проведен в соответствии с требованиями, разработанными Государственной образовательной системой стандартов по РКИ, и коммуникативными потребностями иностранных учащихся. Материалы адаптированы для средне-продвинутого этапа обучения иностранных студентов. Степень сложности текстов разная.

Словарь-справочник призван оказать специалистам многостороннюю языковую помощь в написании научных трудов на английском языке. Он построен на представительном материале оригинальных английских научных текстов и содержит системно упорядоченные выражения, словосочетания, обороты и примеры, характерные для английского научного стиля и позволяющие просто, четко и ясно излагать свои мысли на английском языке и связывать их в единое целое – резюме, тезисы, доклад, статью, рецензию и т.д. Справочник состоит из двух частей: комбинаторного словаря – «Словаря оборотов и сочетаемости общенаучной лексики» (ок. 5000 словарных единиц и свыше 30000 оборотов и выражений) и «Руководства по научному изложению на английском языке» – предназначенного активизировать знания английского языка и его применение в создании текста, в противоположность переводу, требующего профессионального владения языком.

Монография представляет собой исследование определенной части научного дискурса, выполненное на материале терминосистем функциональной грамматики. Посвящена современным теоретическим и прикладным проблемам терминоведения, прежде всего лингвистического. Впервые вводится функционально важное понятие шкалы степени сформированности качества термина и терминосистемы, содержащее идею градуальности специального номинативного знака науки. Методика ввода и применения самой шкалы апробирована в «Комплексном словаре терминов функциональной грамматики».

Пособие посвящено рассмотрению проблем инноваций и изобретений последней четверти прошлого века. Каждый из 11 представленных в пособии разделов предполагает самостоятельную работу с оригинальным текстом и снабжен целым рядом заданий, нацеленных на формирование у магистрантов логического мышления, развитие творческого подхода к предлагаемым ситуативным задачам, а также совершенствование навыков говорения и изложения собственного мнения по затронутым проблемам.

Пособие состоит из двух разделов, каждый из которых включает теоретические сведения о сущности, структуре и технологии подготовки жанров научной и деловой речи, а также учебные материалы. Назначение пособия – помочь усовершенствовать навыки составления тезисов, рефератов, аннотаций, а также деловых писем и личных документов (заявлений, объяснительных записок, резюме). Выбор жанров основан на актуальных коммуникативных ситуациях студентов.

Пособие знакомит читателя с основами и техникой саморедактирования, т. е. редактирования своего научного текста с учетом его специфического содержания - научного знания. Рассматриваются проблемы смысловой структуры научного текста, обусловленной коммуникативно-познавательной деятельностью ученого, а также трудности, связанные с выражением научного знания в тексте.

Целью данного Пособия является развитие навыков изучающего, ознакомительного, поискового, просмотрового чтения, а также формирование умений и навыков в устном и письменном репродуцировании и продуцировании в пределах тем, которые представлены в Пособии. Каждый урок состоит из основного текста, к которому дается комментарий, уточняющий значения слов и реалий, система заданий, направленных на понимание текста. Лексико-грамматические задания даются с целью повторения грамматики, ознакомления с новыми грамматическим материалом и закрепления грамматических конструкций, встречающихся в тексте.

Словарь содержит около 1000 терминов по следующим разделам анатомии: области и части тела, остеология, артрология, миология, спланхнология, эндокринная система, нервная система, органы чувств, общий покров, ангиология. Дается описание сочетаемостных свойств терминов, толкование терминов, приводятся примеры употребления термина в предложении.

В монографии представлена межпрофильная концепция поэтапного, преемственного, модульного формирования жанровой компетенции в научной сфере общения студентов и магистрантов нефилологических вузов. Предложенная концепция основана на идее непрерывности языкового образования, жанрово-стилистическом и деятельностном подходах к содержанию и организации обучения. Учебно-методическое обеспечение и научное сопровождение включает межжанровую модель научного текста, модели простых и сложных научных жанров, методику формирования жанрово-стилистической компетенции с учетом специальности обучающихся и этапа обучения.

Учебное пособие развивает умение создавать собственные и вторичные научные тексты (тезисы, конспект, аннотация, реферат, курсовая и дипломная работы, диссертация). Автор предлагает систему заданий, направленных на практическое овладение этими жанрами научной речи.

В монографии рассматривается роль дисциплин естественнонаучного цикла в формировании фонетических понятий и представлений, а также необходимость преодоления физикализма в восприятии и представлении явлений идеальной природы, формирующих фонологическую систему языка.

В учебном пособии содержится обзор ключевых проблем когнитивного терминоведения как особого направления науки о терминах, отражающего современное состояние научного знания. Освещаются дискуссионные вопросы природы термина и среды его функционирования, взаимодействия специального и обыденного знания в единицах профессиональной коммуникации.

В монографии изложены результаты диссертационного исследования научного дискурса выдающегося филолога и философа А.Ф. Лосева, которое осуществлено в рамках лингвориторической парадигмы.

В монографии излагаются концепция термина и основы современного русского терминообразования, терминологической функциональной дериватологии – собственно деривационный, метаязыковой, когнитивный и прагматический аспекты.

Литературное приложение к ежемесячному научнопопулярному и научнохудожественному журналу «ЗНАНИЕ-СИЛА»

«Знание — сила» — российский научно-популярный и научно-художественный журнал, основанный в 1926 году. Публикует материалы о достижениях в различных областях науки — физике, астрономии, космологии, биологии, истории, экономике, философии, психологии, социологии.

Эта книга – дань памяти талантливому руководителю – основателю и первому ректору Института экономики, управления и права Виталию Гайнулловичу Тимирясову. Мысль издать книгу о Виталии Гайнулловиче, прозвучавшую во время прощания с ним, поддержали его супруга Алия Нурмухаметовна Тукузина и дочь Асия Витальевна Тимирясова, и уже через несколько дней в институт стали поступать письма с воспоминаниями, фотографии от тех, кто его знал и любил. В издание вошли воспоминания об этом замечательном человеке, видном ученом, прекрасном педагоге его друзей, коллег, учеников. В жизни каждого, кто был знаком с Виталием Гайнулловичем, он оставил неизгладимый след, и они с благодарностью вспоминают эти счастливые моменты жизни.

В учебном пособии рассматриваются актуальные аспекты управления инновациями. Представлены научные основы управления инновациями, организация инновационного менеджмента, вопросы управления инновационными проектами, направления развития и управления инновационным менеджментом на предприятиях.

В монографии изложены теоретические и методологические основы комплексной оценки инновационной деятельности предприятий. Практическая значимость исследований заключается в возможности использования разработанных концептуальных подходов и методов исследования инновационных процессов в практической деятельности хозяйствующих субъектов, в работе министерств и ведомств при анализе и прогнозировании развития экономики региона. Теоретико-методологические положения работы могут служить основой для разработки краткосрочных и долгосрочных прогнозов социально-экономического развития регионов, образовательных программ по подготовке, переподготовке и повышению квалификации специалистов в области инноватики, региональной экономики, государственного и муниципального управления, экономики и управления на предприятии, менеджмента в образовании.

Программа научно-исследовательской практики раскрывает цель и задачи практики, определяет общекультурные и профессиональные компетенции, которые должен освоить практикант, дает рекомендации по структуре, порядку организации и содержанию научно - исследовательской практики, содержит требования к оформлению отчетной документации и аттестации студентов по итогам практики.

В методических рекомендациях представлены основные электронные ресурсы, необходимые для научной деятельности. В рекомендациях особое внимание уделено методике поиска информации и работе с полнотекстовыми отечественными и зарубежными базами данных. В представленных методических рекомендациях описаны методы, направленные на получение информации в электронном виде, необходимой для научной деятельности. Подготовлено при поддержке РФФИ (грант № 12-07-06069-г).

Методические указания содержат рекомендации организационного характера по всем видам научно-исследовательской деятельности магистрантов (научно-исследовательской работе в семестрах, научно-производственной практике, научно-исследовательской практике, научно-педагогической практике, подготовке магистерской диссертации), а также по оформлению и защите соответствующих отчетов и магистерской диссертации. Составлены на основе общих требований, предъявляемых Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, и специальных требований, установленных нормативными документами ЯрГУ с учетом специфики магистерской подготовки в рамках программы «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

В методических указаниях рассматриваются основные направления научно-исследовательской деятельности музеев. Раскрывается специфика научной работы в музеях разных профильных групп, даются списки литературы, позволяющей самостоятельно проанализировать научную работу конкретного музея.

В пособии рассмотрены проблемы функционирования рынка инноваций, интеллектуальной собственности и ее защиты, маркетинг инноваций и особенности управления инновационным проектом.

Методические указания содержат рекомендации по выполнению, оформлению и защите магистерской диссертации на основе общих требований, предъявляемых к выпускным квалификационным работам в Ярославском государственном университете им. П. Г. Демидова, и специальных требований, установленных выпускающими кафедрами с учётом специфики магистерской подготовки по направлению 080100.68 «Экономика» в рамках программы «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (дисциплина «Подготовка и защита магистерской диссертации, блок РМ).

Методические указания содержат теоретический материал, отсылки к литературным источникам и набор заданий. Материал представлен в виде семи разделов и охватывает как историю науки, так и методологию и организацию научно-исследовательской деятельности применительно к областям радиофизики, радиотехники и связи, включая вопросы охраны результатов интеллектуальной деятельности и оценки эффективности научной работы. В методические указания также включён материал по истории ЯрГУ им. П. Г. Демидова и по организации научной работы в университете.

В сборник включены научные статьи и обзоры некоторых исследований в области математики и информатики, выполненных на факультете информатики и вычислительной техники Ярославского государственного университета имени Павла Григорьевича Демидова. Достаточное разнообразие тем обзоров дает определенное представление о широте тематики научных исследований, которые ведутся на факультете.

Методические указания включают основные темы курса «Культурно-образовательная деятельность музеев в России и за рубежом», вопросы для контроля, темы рефератов, задания для самостоятельной и практической работы, вопросы к экзамену и рекомендуемую литературу.

Данный номер журнала посвящен актуальным проблемам послекризисной экономики. В нем большое внимание уделяется экономическому развитию Ярославской области, о чем речь идет в первых трех статьях: Е. М. Спиридоновой, где освещены демографические проблемы области и уровень ее валового продукта, А. В. Сухопаровой о развитии малого бизнеса, А. С. Векшина и О. И. Векшиной о товарных рынках области. В разделе 2, где анализируются актуальные проблемы финансов, три статьи. В публикации В. Н. Ивановой предлагается новое прочтение функции денет с точки зрения экстернальното эффекта, в статье А. А. Москвичёва и A. Н. Назаровой ставится проблема выживаемости средних и малых региональных банков, Д. Г. Мальков рассматривает проблему влияния государственного заказа на эффективное использование бюджетных средств. Раздел 3 включает публикации, посвященные проблемам эффективности НИОКР (Е. В. Сапир, Н. Н. Панькина, М. Ю. Шляхтин), определению наднациональных институтов (Е. В. Колдеева), эффективности работы энергетической отрасли после проведения реформы РАО ЕС (Ю. А. Камко). В разделе 4 раскрываются вопросы аудита и анализа. В статье О. И. Векшиной и Т. Ю. Новиковой рассматриваются роль, место и значение аудита в процедуре банкротства предприятий. В разделе 5 приведена статья В. Я. Трофимца и Е. Н. Трофимец по применению регрессионною анализа в учебном процессе экономистов.

"В учебном пособии, подготовленном коллективом кафедры философии ЯрГУ им. П. Г. Демидова при участии ученых из других вузов г. Ярославля, излагаются наиболее сложные для изучения и недостаточно четко представленные в имеющихся учебных и учебно-методических изданиях темы систематического курса философии для вузов. Авторы делают новые смысловые акценты, предлагают собственные, порой дискуссионные подходы к раскрытию многих традиционных тем из разных областей предметного поля философии: онтологии, гносеологии, антропологии, философии истории, философии культуры. Учебное издание предназначено для студентов, обучающихся по всем специальностям (дисциплина ""Философия"", блок ГСЭ), очной и очно-заочной форм обучения. Может быть полезным преподавателям философии, аспирантам, магистрантам вузов. "

В настоящий сборник вошли тезисы докладов и статьи студентов и аспирантов из разных городов России и зарубежных стран по широкому спектру социально-гуманитарных и других проблем. Материалы конференции, представленные в данном сборнике, могут быть использованы студентами, аспирантами и учеными, занимающимися научной деятельностью.

В материалах конференции опубликованы доклады ученых, общественных деятелей и специалистов в области гражданского самосознания, представляющих научные и образовательные центры Республики Татарстан, других субъектов Российской Федерации, Германии, Италии, Австрии, Финляндии, Сирии и Казахстана. Предназначены студентам, магистрантам, ученым и практикам из самых различных сфер деятельности: истории, философии, юриспруденции, психологии, экономики, социологии, педагогики, а также всем интересующимся вопросами гражданского самосознания в России.

В материалах конференции опубликованы доклады ученых, общественных деятелей и специалистов в области гражданского самосознания, представляющих научные и образовательные центры Республики Татарстан, других субъектов Российской Федерации, Германии, Италии, Австрии, Финляндии, Сирии и Казахстана. Предназначены студентам, магистрантам, ученым и практикам из самых различных сфер деятельности: истории, философии, юриспруденции, психологии, экономики, социологии, педагогики, а также всем интересующимся вопросами гражданского самосознания в России.

Учебное пособие подготовлено в помощь студентам педагогических направлений подготовки (специальностей), учителям и преподавателям для использования на занятиях по изучению методов научного творчества в рамках педагогической системы многоуровневого непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ с целью формирования творческого мышления и развития творческих способностей учащихся.

Приведены методы и принципы исследования технологических процессов в производстве летательных аппаратов. Рассматриваются методика подготовки и проведения экспериментальных исследований. Представлена методология моделирования технологических процессов и определения регрессионных зависимостей. Подробно рассматривается методология планирования эксперимента в экспериментальных исследований в технологических процессах производства летательных аппаратов. Подготовлено на кафедре производства летательных аппаратов и управления качеством в машиностроении СГАУ.

Учебное пособие посвящено методике патентных исследований при выполнении выпускных квалификационных (дипломных) работ. Основная цель пособия - углубление знаний обучающихся в проведении самостоятельного поиска и анализа патентной информации при выполнении курсового и дипломного проектирования, в формировании и развитии их научного мышления.

Рассматриваются методы планирования эксперимента и способы оценки неопределенностей в экспериментальной работе. Особое внимание уделяется способам обработки экспериментальных данных с использованием ЭВМ.

В монографии рассматриваются организационно-экономические факторы и условия инновационного развития производственного потенциала предприятий. Показаны особенности производственного потенциала в инновационной экономике, представлены новые методические подходы к оценке уровня инновационного развития и инновационной чувствительности производственного потенциала, предложена модель инновационного развития производственного потенциала предприятий нефтегазохимического комплекса и, соответственно, оптимизационная модель управления этим развитием. В работе даны рекомендации по разработке стратегии и выбору модели инновационного развития производственного потенциала предприятия.

Написано в соответствии с действующей программой дисциплины ЕН.Ф.06 «Методы и средства исследований». Содержит основные понятия о научных исследованиях, предприятиях науки, принципах обработки полученных данных. Дисциплина «Методы и средства исследований» относится к циклу общих естественнонаучных дисциплин, изучается на четвертом курсе студентами специальности «Технология кожи и меха».

Учебное пособие имеет целью ознакомление студентов с целями и задачами, программой, основными элементами и методами научных исследований. Рассмотрены основные приемы и способы проведения самостоятельных социальных исследований с применением эмпирических методов сбора первичной информации. Изложены основы методологии, методики и техники исследования в социальной работе, технология написания научной работы. Особое внимание уделено методике работы с источниками информации, особенностям подготовки научных работ.

Опубликованы научные исследования Казанского технологического университета.

Опубликованы научные исследования Казанского технологического университета.

Опубликованы научные исследования Казанского технологического университета.