ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по направлениям подготовки 100400. 62 Туризм, 101100.62 Гостиничное дело. Бакалавриат. 2013.

Монография посвящена теоретическим и практическим проблемам учебных достижений

Журнал посвящен актуальным и перспективным современным научным разработкам в области экономики и менеджмента знаний, оценки и управления человеческим, интеллектуальным капиталом, интеллектуально-креативными ресурсами, нематериальными активами и т.д., имеющим практическую ценность в реальных условиях российского бизнеса. Журнал о рациональном использовании в бизнесе единственного неисчерпаемого экономического ресурса – интеллектуально-креативных возможностей человека. Содержит научные разработки, прошедшие экспертизу российских ученых и практические аспекты, значимость которых подтверждена мнением представителей российского бизнеса, а также реальные примеры успешной предпринимательской деятельности с использованием принципов креативной экономики.

В издании в краткой, конспективной форме изложены ответы на вопросы, выносимые на экзамен по курсу "Политология". Используя данное издание, студенты смогут формализировать и конкретизировать свои знания по предмету, получить целостное представление об изучающем предмете, повторить основные понятия, сформулировать примерный план ответа.

Издание сочетает в себе теоретическую и практическую составляющие. На страницах журнала обсуждаются сложные и спорные проблемы истории и теории культуры, педагогики, социально-культурной деятельности. Журнал открыт для публикаций по вопросам профессионального совершенствования представителей творческих профессий, работников учреждений культуры. Коллектив редакция старается оперативно доносить до профессиональной общественности новые идеи и практики не только отечественной, но и международной культуры.

Теоретические и прикладные проблемы экономической науки. Актуальные вопросы российской и мировой экономики. Статьи ведущих российских экономистов. Эксклюзивные статьи зарубежных экономистов (англ. яз.). Издается с 1997 г.

Указатель издается с 1946 года, выходит ежемесячно. Его целью является информация об отечественной и зарубежной литературе по философии и социологии. Литература описывается в соответствии с ГОСТом 7.1-84 «Библиографическое описание документа». Описания сопровождаются аннотацией. Издание снабжено авторским и предметным указателями

Предлагаются основные понятия и термины, формулируются вопросы для самостоятельной проверки знаний, рекомендуемая литература, словарь основных понятий и терминов.

В монографии раскрыты научно-методические основы спортивной подготовки студентов-самбистов в вузе на основе использования игровой технологии. В первой главе монографии представлены теоретические исследования проблемы спортивной подготовки студентов в вузе, состояние физической подготовки современной молодежи. В третьей главе обосновывается структура и содержание игровой технологии спортивной подготовки студентов-самбистов в процессе физического воспитания в вузе. Научно-теоретический и практический результаты работы дополняют и расширяют общую концепцию спортивной подготовки студентов в процессе физического воспитания в вузе. Монография имеет большую практическую значимость по проектированию игровых технологий в процесс спортивной подготовки студентов в вузе. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, тренеров по виду спорта и специалистов высшей школы. Результаты работы можно широко использовать в практике спортивной подготовке в процессе физического воспитания студентов в высших учебных заведениях.

В монографии представлен опыт мультипарадигмального исследования феномена неопределенности права в диапазоне от философского понимания данного феномена до практических следствий, которые влечет за собой указанная неопределенность. Авторы исходят из постулата о неопределенности как одного из свойств социального бытия человека и различных организационных структур. Это свойство неотделимо от социальной динамики, представляет собой оборотную сторону прогрессивного развития всякой системы. В книге представлено метафизическое понимание неопределенности права, неопределенность конкретизирована как нормативно-управляемый параметр социального порядка. Также в работе рассмотрено юридическое значение неопределенности правовых текстов и смыслов в цифровом коммуникативном пространстве, учтены факторы электронной унификации и стандартизации, выявлено их воздействие на качество регуляторной политики. Законодательство приведено по состоянию на 1 января 2022 г.

Предлагаются основные понятия и термины, формулируются вопросы для самостоятельной проверки знаний, рекомендуемая литература, словарь основных понятий и терминов.

В статье ставится проблема несоответствия социально-экономической реальности и основ развития экономической науки. Цель статьи – обратить внимание научного сообщества на несостоятельность мейнстрима экономической науки и отразить его дисфункции. Исследование основывается на анализе, сравнении и сопоставлении социально-экономической реальности и мейнстрима экономической науки. В статье проанализированы истоки основ экономической науки в аспекте научных школ, общенаучных парадигм и методологических подходов к трактовке категории «мейнстрим». Делаются выводы, что кризис мейнстрима заставляет подвергнуть детальному анализу основополагающие идеи экономики и методологию их интерпретации. Препятствием для дальнейшего развития экономической науки и её встраивания в реальность служат сами методы исследования, являющиеся компиляцией различных теорий

Изучение дисциплины «прикладная экономика» является важным подспорьем для выявления объективных закономерностей в развитии экономики. Кроме того, базовые знания в области прикладных экономических дисциплин формируют у экономистов необходимую эрудицию и творческие навыки, которые позволяют ему свободно ориентироваться в проблемах экономической науки, сравнивать альтернативные теоретические подходы.

В учебном пособии дано представление об основных понятиях регионоведения, рассмотрены основные аспекты регионоведения как науки и учебной дисциплины, показана значимость процесса регионализации для анализа современных международных отношений и государственного развития. Приведен материал лекционных занятий, вопросы для обсуждения на семинарских занятиях, задания для самопроверки, представлена примерная тематика контрольных работ (эссе) и требования к ним, дан список рекомендуемой литературы для более глубокого изучения материла.

«Социализм» — главный обществоведческий трактат Л. фон Мизеса. В этом сочинении наиболее полно изложены экономико-социологические основы теории общества, которой придерживался автор и которую он развивал во всех последующих работах. Нарушив марксистский запрет на обсуждение экономического и социального устройства будущего социалистического общества, Мизес анализирует, как будет функционировать сообщество людей после полной отмены частной собственности на средства производства. Этот анализ проводится на фоне постоянного сравнения с положением дел в либеральном рыночном обществе, основанном на частной собственности на средства производства. Центральной частью трактата является демонстрация невозможности рационального централизованного управления экономикой с глубоким разделением труда, что связано с невозможностью экономического расчета в хозяйстве без частной собственности, а следовательно и без рыночных денежных цен на средства производства. В самом начале 20-х годов XX в. автор сумел предвидеть и детально описать как характерные пороки разных форм реального социализма, так и причины его неминуемого краха. Перевод осуществлен с английского издания 1981 г. и сверен с немецким изданием 1982 г.

Монография подготовлена по материалам Международного круглого стола «Политическая экономия сегодня», посвященного юбилею президента Финансового университета, заслуженного деятеля науки Российской Федерации, доктора экономических наук, профессора Аллы Георгиевны Грязновой, проведенного 5 декабря 2017 г. в Финансовом университете (г. Москва). В монографии уделено внимание актуализации проблемы возрождения политэкономического подхода к исследованию современной экономики, предполагающей обсуждение следующих вопросов: обоснование объективной потребности поиска новых теоретических очертаний политической экономии; необходимость разработки иного подхода к формированию новой методологии, отличной от принятой в mainstream; определение нового содержания экономической науки как императива реализации социально-экономических интересов новой России.

Методические рекомендации по дисциплине «История экономических учений» содержат задания для освоения студентами теоретического курса и подготовки к семинарским занятиям и контролирующим мероприятиям.

В коллективной монографии, созданной ведущими учеными кафедры философских и социально-экономических дисциплин Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА), предпринято исследование ряда проблем и коллизий права с точки зрения их философского анализа, роли философской методологии в теории и истории права, а также значения синтеза социально-философских и юридических наук в современном юридическом образовании. Содержание монографии включает три раздела, последовательно раскрывающие взаимодействие и взаимовлияние философии и права, а именно: «Философия и право в историческом контексте», «Право в контексте философской, общенаучной и частнонаучной методологической рефлексии», «Философско-правовые проблемы в системе современного юридического образования».

"Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки" – национальный научный рецензируемый журнал. Миссия журнала – распространение результатов новейших исследований в области педагогики, юриспруденции, междисциплинарных исследований когнитивных процессов и языка, содействие широкому обмену мнениями и обеспечение площадки для актуальных дискуссий в области гуманитарных наук, представление российской науки на всероссийском и международном уровне. Публикации научных статей в рамках заданных рубрик журнала обеспечивают обмен научной информацией, результатами фундаментальных и прикладных исследований специалистов академического и экспертно-аналитического профиля, работающих в сфере образования, права и когнитивных процессов. Тематика статей охватывает предметные области научных направлений гуманитарных наук. Цель – консолидация точек зрения отдельных ученых, научных коллективов и практиков с учетом практической и отраслевой ориентации, освещение актуальных идей в контексте диспута и обсуждения ключевых проблем, порожденных трансформацией социальных, образовательных и правовых институтов.

В учебном пособии изложена история мировых экономических учений с Древнего мира до нашего времени. Представлены теоретические взгляды ведущих ученых отечественной и зарубежной экономической науки. Специфика данного курса заключается в единстве с фундаментальной теорией экономики и ее основанием — теоретической философией (см. авторский сайт www. sorit.ru).

Журнал существует с 2004 года. Основная цель – популяризация e-learning для академического и корпоративного секторов, помощь в поиске новых направлений, решений и методов внедрения e-learning. Темы журнала: E-learning – тенденции, понятие, направления, новые веяния; Дистанционное образование в учебных заведениях всех уровней образования; Корпоративное образование; Подходы к обучению персонала; Технологии e-learning; Инструменты web 2.0; Smart e-learning и smart education; Опыт внедрения, работы и развития проектов e-learning в вузах и компаниях; Образование в России и за рубежом.

Поскольку эффективность выступает в качестве индикатора развития экономики как системы, то повышение эффективности деятельности является основой успешного функционирования каждого хозяйствующего субъекта. В статье в логической последовательности показано формирование категорий «эффективность» и «результативность» с периода возникновения классической экономической теории и до наших дней, также описано поэтапное развитие рассматриваемой категории в соответствии с движением экономической мысли

В учебнике рассматривается развитие социологической науки в границах её современного этапа (от 1920-х гг. до наших дней). Анализируются основные периоды, а в их рамках - парадигмы, теории и концепции социологической науки. Значительное внимание уделяется творчеству крупнейших зарубежных и отечественных социологов XX - начала XXI вв.

Учебник основан на достижениях экономической теории и практики. Большое значение придается изучению категорий, законов, форм и методов, подробно рассматриваются проблемы макроэкономики и трансформации экономических систем в новых условиях. Подготовлен авторским коллективом кафедры экономической теории Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова.

В издании в краткой, конспективной форме изложены ответы на вопросы, выносимые на экзамен по обозначенному курсу. Используя данное издание, студенты смогут формализировать и конкретизировать свои знания по предмету, получить целостное представление об изучающем предмете, повторить основные понятия, сформулировать примерный план ответа.

В учебном пособии представлен современный финансово-статистический материал. Изложены теоретические основы санации предприятий реального сектора экономики. Рассматриваются сущность санации предприятий, реструктурирования предприятий, структура и методика составления плана финансового оздоровления, антикризисная инвестиционная политика.

В учебном пособии рассмотрены вопросы дисциплины «Организация малого бизнеса»; основные типы и условия осуществления предпринимательской деятельности в Российской Федерации. Описываются социальная значимость бизнеса, его виды и организационно-правовые формы, формы партнерских связей, процедура создания предприятия, организация собственного дела и бизнес-планирование, работа с банками, налоговая культура и риски в малом бизнесе.

В монографии раскрываются проблемы оформления дихотомии Социо-Логоса: социальной метафизики и социологии, рожденной в лоне позитивизма, как конструкта опытно-практической ориентации. Определяется место этих гностических систем в иерархии средств современной когнитивной деятельности человека. Особое внимание уделяется анализу инструментов социального познания.

Учебно-методическое пособие содержит материалы для обеспечения базового курса стратегического менеджмента: вопросы и основные понятия, рассматриваемые в процессе изучения лекционного материала; задания и вопросы для обсуждения на практических занятиях; задания для организации самостоятельной работы студента; практикум по организации практических занятий и СРС. Предназначено для студентов очного отделения направлений подготовки 38.03.01 Экономика; 38.03.02 Менеджмент; 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, слушателей курсов профессиональной переподготовки по управленческим специальностям.

Ведущий российский научный и культурно-просветительский журнал в области политологии и политической социологии. Журнал предназначен для профессионального сообщества исследователей, экспертов, для лиц, принимающих решения в российской политике, для преподавателей и студентов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами методологии политической науки и изучения политических процессов.

В методических указаниях представлены планы семинарских занятий, вопросы для обсуждения, темы рефератов и докладов, практические задания, литература по изучаемым темам.

Излагаются основные положения экономической теории. Реализован инновационный подход к структуре учебного материала. Он предусматривает последовательное по темам и внутреннему содержанию развертывание категорий теоретической экономики. Каждая тема содержит базовый набор категорий, определений и понятий, которые должен донести до студента преподаватель, а студент усвоить при изучении темы. Пособие подготовлено на основе опыта преподавания теоретической экономики в ведущих вузах страны - Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова, Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова.

В методических указаниях приводятся вопросы и задания по темам практических занятий, а также список литературы, необходимый для подготовки к ним.

Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО и компетентностным подходом, реализуемым в системе высшего образования. Рассматриваются основные вопросы современной экономической теории, освещаются проблемы неоклассического, кейнсианского и институционального направлений в их системной взаимосвязи, позволяющей раскрыть генезис экономических категорий, их трансформацию в пространстве и времени.

Учебное пособие посвящено анализу истории экономической мысли от Древнего мира до современности. Издание содержит обширный список литературы по различным периодам и направлениям экономической мысли, биографии известных ученых. Кроме этого, в учебном пособии уделяется внимание вопросам самоконтроля, предлагаются материалы для размышления. Вторая часть пособия будет посвящена истории экономической мысли России. Используемые программы: Adobe Acrobat. Труды сотрудников СГАУ (электрон. версия)

Научный юридический журнал, посвященный фундаментальным проблемам теории права, эффективности правоприменения и совершенствованию законодательного процесса. Содержит статьи ведущих ученых-юристов. Входит в Перечень ВАК РФ. Включен в РИНЦ и крупнейшую международную базу данных периодических изданий Ulrich's Periodicals Directory.

В предлагаемой монографии рассмотрены наиболее важные проблемы теории и практики анализа и оценки управления стоимостью страхового бизнеса с акцентированием внимания на определение его ликвидационной стоимости. В частности, рассмотрены концептуальные понятия, применяемые при определении стоимости в экономической науке, оценка проанализирована как экономическая категория управления стоимостью, представлены методы управления стоимостью страхового бизнеса в современных экономических условиях. Предложены перспективные направления оценки ликвидационной стоимости страхового бизнеса методами затратного подхода. Кроме того, осуществлен анализ деятельности страховой организации как один из этапов оценки, сформулированы практические рекомендации оценки ликвидационной стоимости страховой компании.

Научный журнал был выделен в самостоятельное периодическое издание из общенаучного журнала «Вестник Томского государственного университета» в 2007 г.

В учебном пособии очень лаконично и доступно изложены основные разделы типового учебного курса «Финансы», предусмотренные Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 080000 «Экономика и управление». В сжатом, четко структурированном виде последовательно рассматриваются общая теория финансов, принципы организации финансов экономических субъектов в разных сферах деятельности, государственные и муниципальные финансы, внебюджетные фонды. Дано описание основ страхования, бюджетной системы страны, рынка ценных бумаг и роли финансов в развитии международного сотрудничества в условиях глобализации экономики. Особенность книги – максимальная конспективность и конкретность изложения учебного материала в виде ответов на экзаменационные вопросы. Цель учебного пособия – помочь студентам систематизировать учебный материал при подготовке к экзаменам.

Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ О.Н. Крохин. Основные разделы журнала 1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в вузе, техникуме, колледже. 2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах. 3. Современный лабораторный практикум по физике. 4. Демонстрационный лекционный эксперимент. 5. Информационные технологии в физическом образовании. 6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних учебных заведениях. 7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента. 8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами. 9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.

Книга представляет собой курс лекций для новой общепрофессиональной дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения» для подготовки будущих учителей информатики в области теории и практики педагогических измерений с использованием компьютерных технологий. Она также может быть полезна при изучении раздела «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» и курса «Психолого-педагогическая диагностика на основе компьютерного тестирования» для учителей информатики.

Журнал «Педагогика» (в СССР – «Советская педагогика») был учрежден в 1937 г. Он является старейшим и авторитетнейшим научно–педагогическим журналом России. На его страницах представлена вся история отечественной педагогической мысли. Среди его авторов – выдающиеся ученые нашей страны: А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Н.К. Гончаров, А.М. Арсеньев, Н.Ш. Болдырев и др. Журнал публикует результаты научных исследований по теории и истории педагогики, подготовке педагогических кадров, сравнительной педагогике, современной образовательной политике. Он задает основные научные ориентиры, ценностные и методологические установки для исследований в области образования, активно влияет на формирование научно–педагогического сознания в нашей стране и за рубежом, поддерживает развитие целостного педагогического пространства СНГ. Журнал «Педагогика». В журнале публикуют свои материалы ученые–педагоги из США, Германии, Франции, Канады, Польши, Китая и других стран. Лучшие статьи регулярно выходят в переводе на английский язык в изданиях «Российское образование и общество» (“Russian Education & Society”, США), «Перспективы» (“Prospects” ЮНЕСКО) и др. Редакция журнала содействует консолидации российского общества вокруг патриотических идеалов. Активно сотрудничают с «Педагогикой» руководители Министерства образования и науки РФ, региональных органов управления образования, члены Российской академии образования и других государственных академий. Журнал «Педагогика» на протяжении своей истории является ведущим научно–теоретическим органом сначала Академии педагогических наук СССР, затем Российской академии образования. Будучи средоточием достижений отечественной педагогической науки и зеркалом инновационного опыта образования, журнал пользуется огромным уважением педагогической общественности. В 2007 г. за активную общественно–политическую деятельность и в связи с 70–летием со дня основания журнал «Педагогика» был награжден Почетной грамотой Государственной Думы Российской Федерации.

Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ О.Н. Крохин. Основные разделы журнала 1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в вузе, техникуме, колледже. 2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах. 3. Современный лабораторный практикум по физике. 4. Демонстрационный лекционный эксперимент. 5. Информационные технологии в физическом образовании. 6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних учебных заведениях. 7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента. 8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами. 9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.

Учебное пособие может быть использовано при изучении дисциплины «Методология и методы исследований в менеджменте», в организации и проведении социологических и маркетинговых исследований. В пособии представлен теоретический материал в сопровождении методического материала (контрольные вопросы, темы эссе, практические задания, тестовые задания, задания по работе с текстом).

Основан в 1946г. Журнал является периодическим научным изданием. Его основная задача – отражение фундаментальных и практически значимых научных и учебно-методических достижений профессоров, преподавателей, научных сотрудников, докторантов, стажеров и аспирантов экономического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, а также работников вузов и научных организаций России и стран СНГ (Республика Беларусь, Таджикистан, Казахстан, Узбекистан, Украина и др.), руководящих работников и ведущих специалистов федеральных органов власти.

В методических указаниях представлены темы лекционных занятий, приводятся контрольные задания, вопросы, а также список основной и дополнительной литературы по предмету «История политических учений».

В статье с позиций принципа историзма дана ретроспектива эволюции идей социального порядка, самоорганизации и саморазвития социальных систем от античности до наших дней как методологической основы для современного исследования общества. Выделены два направления изучения социального порядка, имеющих свой научный базис: классическое и неклассическое/постнеклассическое. Отмечено, что наблюдаемые в течение столетий тенденции к разрушению и деградации многих общественных структур воспринимались в обществе как стихийные, слабоуправляемые процессы. Потребовалась помощь ученых, которые предложили ряд концепций, посвященных становлению общественного порядка и самоуправлению. В статье рассмотрен переход от концепций социального порядка к фундаментальной парадигме самоорганизации сложных систем – синергетике. Раскрыт социально-гуманистический аспект концепции аутопоэзиса. Представлено авторское видение механизма самоорганизации, включающего взаимодействие двух составляющих – объективных условий и субъективных факторов. При этом объективной предпосылкой самоорганизации является материальное производство как основа саморазвития социально-экономических систем. Субъективный фактор проявляется в качестве государственного и муниципального управления, в способности эффективно использовать накопленный социальный потенциал и противостоять деструктивным тенденциям. Сделан вывод о том, что познание сложных социальных систем не может быть эффективным без междисциплинарных подходов, при этом наиболее востребованным методом исследования нелинейных процессов современного социального мира остается синергетика. Полученные результаты расширяют теоретическую, методологическую и методическую базу для более глубокого и всестороннего анализа социальной технологии саморазвития социума.

В учебно-методическом пособии представлены этапы становления социологических концепций управления за рубежом и в России. Излагается материал, позволяющий студенту более углубленно подойти к изучению инновационных изменений и роли культуры управления в организации.