Слияние магистратуры и аспирантуру в значительной степени поднимет уровень компетенций специалиста

В статье рассматривается разработанная автором модель жизненного цикла семейного бизнеса. Исследуются проблемы развития семейного бизнеса, возникающие на каждом этапе жизненного цикла. Автор сравнивает стадии развития семейного бизнеса с жизнью корпорации и одновременно подчеркивает уникальные черты, присущие только семейному бизнесу

В статье рассмотрены основные тенденции в секторе государственного управления. Выявлены особенности финансового менеджмента в секторе государственного управления, среди них: а) невозможность достижения социальной эффективности в рамках непрограммного подхода; б) основной целью является эффективное выполнение взятых обязательств и реализация вмененных функций. На их основе предложены необходимые и достаточные условия достижения максимальной эффективности, к примеру: а) четкая формулировка ограниченного перечня функций органов сектора государственного управления и привязка эффективности их деятельности к вмененным функциям; б) формирование круга ответственных лиц в рамках каждой программы в разрезе мероприятий и направлений программы.

В учебном пособии рассматриваются современные тенденции управления проектами в сфере информационных технологий. Читатели получат общее представление об истории развития управления проектами и особенностях управления проектами в сфере информационных технологий. Основное внимание уделено применению фреймворка Scrum и agile-практик. Пособие построено с учетом требований к специалистам в области информатики.

В статье рассмотрены основные тенденции в секторе государственного управления. Выявлены особенности финансового менеджмента в секторе государственного управления, среди них: а) невозможность достижения социальной эффективности в рамках непрограммного подхода; б) основной целью является эффективное выполнение взятых обязательств и реализация вмененных функций. На их основе предложены необходимые и достаточные условия достижения максимальной эффективности, к примеру: а) четкая формулировка ограниченного перечня функций органов сектора государственного управления и привязка эффективности их деятельности к вмененным функциям; б) формирование круга ответственных лиц в рамках каждой программы в разрезе мероприятий и направлений программы.

Книга посвящена применению философии в образовании, науке, технике. Компактность образования основана на применении специальных информационных операторов, единых для любых областей знания. Внутренняя структура этих операторов представлена единством математики, физики и прикладной философии для единого образовательного курса, направленного на инженерную деятельность. Рассмотрены методы поиска новых задач в науке, образовании, технике. В методах творчества сочетаются приемы технического творчества, системные операторы, включающие элементы математики, физики и прикладной философии, а также непосредственный комплекс прикладной философии объекта для преодоления противоречий. Рассмотрены математические парадоксы, физические парадоксы, парадоксы прикладной философии в механике. Кратко изложены результаты решения нового класса задач математики и физики — взаимосвязанных нелинейных задач механики. На основе бифуркационной логики анализируются основания классической математики. Единая физика механики рассматривается как единство взаимосвязанных нелинейных задач колебаний, устойчивости, прочности и удара (на основе винтового деформированного движения). Единая физика механики предложена в качестве гена природы, рассматривающая в единстве гипотезы: Большого взрыва, теории света, квантовой механики, элементов полевой структуры эфира. Качественная модель единой физики природы основана на обосновании только известных экспериментальных явлений. Данная книга заканчивает основной цикл работ автора по интеграционной механике, которая показала, что природа описывается не простейшими математическими зависимостями, а сложными нелинейными взаимосвязанными задачами, лежащими в искусственно созданной области нерешаемых задач.

Прикладная интеграционная механика представляет новое направление в интеграции знания как единство математики, физики и прикладной философии для единого инженерного курса, включающего теоретическую механику, краткий курс сопротивления материалов, новый подход в механике машин, элементы механики сплошных сред, основанный на единой физике (колебания, прочность, устойчивость, удар). Главное внимание в курсе лекций уделено методам творчества как в области статики, кинематики, динамики (теоретическая механика), так и в механике машин. Подробно анализируются парадоксы механики, показаны их истоки и методы их преодоления. Впервые в курс лекций включены взаимосвязанные нелинейные задачи механики и их реализация в проектировании механизмов. Компактному изложению курса способствуют специальные операторы, позволяющие показать приёмы творчества для любых дисциплин и их эффективность к творчеству в механике. Данный курс можно применять как компактные курсы отдельно по теоретической механике, сопротивлению материалов, основам взаимосвязанных нелинейных задач механики.

Учебное пособие посвящено вопросам истории экономической мысли. Содержит научный анализ причин возникновения и поэтапного формирования классической школы политической экономии, приведены главные отличительные черты классической школы политической экономии от меркантилизма, лаконично изложены учения основных представителей классической школы и их хронологические границы.

Информация и творчество - основа математики интеграционной механики. Подробно рассмотрены типовые приемы творчества, специальные системные операторы для сжатия математической информации при самостоятельном изучении прикладной математики. На основе классических уравнений Кирхгофа-Клебша изложены приемы творчества в комплексной методике решения взаимосвязанных нелинейных задач механики на примере тонкого винтового бруса (пространственные нелинейные колебания, виды потери устойчивости, нелинейная статика, удар). Эффективность методов творчества повышается при единстве математики, физики, прикладной философии на основе комплексного метода преодоления противоречий, который применен для решения нелинейных задач в пружинных механизмах.

Рабочая программа Философия

Методические указания к семинарам

Учебное пособие благодаря форме построения дает общую канву изучаемого курса, помогает вычленить узловые положения и проблемы, проследить их внутреннюю связь, уяснить логическую последовательность экономических концепций, теорий и школ. Цель данного учебного издания − помочь обучающимся, прежде всего, систематизировать учебный материал, основательно готовиться к семинарским занятиям и экзамену. Пособие предназначено для бакалавров по направлению подготовки 44.03.04. Профессиональное обучение (по отраслям), профиль – Экономика и управление и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили – География и Экономика.

В учебном пособии в краткой и доступной форме рассматривается эволюция понятия «менеджмент» в контексте управленческих революций. Раскрываются особенности формирования менеджмента как науки, нашедшие отражение в развитии школ научного управления и в практике становления национальных моделей менеджмента. Анализируются проблемы менеджмента на современном этапе и перспективы его развития в будущем.

Предмет книги – система понятий, описывающих науку как социальную деятельность по производству и применению научного знания. Эта система понятий позволяет зафиксировать и описать основные аспекты научной деятельности: методологический, коммуникационный, психологический, управленческий, экономический, правовой, этический, праксиологический.

В статье рассматриваются методологические вопросы развития основополагающих школ и соответствующих им экономических политик. Рассматриваются классическая и кейнсианская школы в экономике и динамика развития данных научноэкономических «школ» с учетом современной ретроспективы применения их на практике. Обосновываются соотношения и взаимосвязь между понятиями: экономическая школа, экономическая теория, экономическая политика, экономические направления и взгляды. Автором доказывается, что в современных условиях две основополагающие школы в экономике постепенно трансформируются в методологию формирующейся новой экономической школы – «экономическая генетика», предлагаются основные подходы к разработке методологии данной (новой) школы в экономике, которая может иметь свои составляющие теории, направления, взгляды и т.д., т.е. экономическую политику для практики.

Содержит рабочую программу, тематический план, задания, тесты и задачи, темы контрольных работ по дисциплине ОПДФ.13 «Макроэкономика». По каждой теме даны задания, вопросы для самоконтроля, темы докладов и рефератов, тесты и задачи.

В учебном пособии рассматриваются основные вопросы курса «Макроэкономика (продвинутый уровень)». Предлагаются темы докладов, методические рекомендации по изучению темы, формулируются вопросы для проверки знаний, иллюстративный и сопровождающий материал к лекциям, словарь основных понятий и терминов, методические указания к освоению курса, тесты, вопросы для итогового контроля знаний студентов.

в статье рассмотрены теоретические исследования предпринимательства в классической политической экономии, выявлена роль предпринимательского сектора в учениях авторов данной эпохи

Современные технологии охватывают мир природы, общества и самого человека. Смысл термина «технология» постоянно обогащается, используется на одном уровне с такими понятиями, как философия, познание, методология, культура. С возникновением и развитием современных технологий происходит существенное изменение в понимании технологии: из дополнения к инструментам и машинам технология переходит в статус научно-практической деятельности, посредством которой человек создает и воссоздает среду своего обитания. Осмысление технологии порождает целый комплекс философско-методологических проблем, которым посвящена предлагаемая монография, а именно: технологию научного познания – новый раздел эпистемологии. Технология научного познания определена как система знаний, приемов и принципов, состоящая из трех элементов: теории/концепции соответствующего раздела научного знания; метода/совокупности методов, основанных на данной теории или системе взглядов; конкретных приемов, способов, наработок, позволяющих реализовать поставленную цель в виде технического устройства в любом производстве. Особое место в монографии отведено рассмотрению того, как эволюционировала технология научного познания в истории цивилизации, каковы предпосылки формирования современной технологии научного познания и перспективы ее развития. Подробно проанализированы как общие, так и частные технологии научного познания, к которым относятся технонаука и NBIC-технологии.

Большинство исследований трансплантации институтов основано на наборе общих методологических принципов и теоретических позиций, которые можно обобщенно назвать «классической теорией». Несмотря на свою убедительность и широкое распространение, классическая теория трансплантации институтов основана на редукционистских подходах и сталкивается с труднос тями при системном объяснении трансплантационных процессов в современной экономике. В статье представлена междисциплинарная исследовательская программа расширенной теории трансплантации институтов. Особое внимание предлагается уделить трансплантации «снизу», а также роли институтогенных сообществ — неоднородных сетей внутренних и внешних акторов трансплантируемых институтов. Адаптация трансплантируемого института к новой среде рассматривается в большей степени как активное преобразование среды его акторами ( конструирование институциональной ниши) . Возникающие у трансплантированных институтов отклонения от их иностранных прототипов интерпретируются как адаптивная рефункционализация, а не трансплантационные дисфункции. Акцент сделан на интерактивном коммуникационном поле, в котором развиваются трансплантируемые институты. В качестве результата трансплантации предлагается рассматривать не дихотомию успешной адаптации и отторжения нового института, а возникновение институционального ассамбляжа — сложной системы заимствованных и местных институтов, базирующейся на несводимых институциональных логиках.

В книге представлены статьи одного из ведущих отечественных специалистов в области философии и методологии науки, опубликованные в российских и зарубежных журналах. В них раскрывается содержание новых философских концепций, разработанных автором: позитивно-диалектическая парадигма философии науки, уровневая методология научного познания, консенсуальная концепция научной истины. Сборник состоит из семи тематических разделов: базовые принципы и категории философии, концепции философии науки, онтология современной науки, природа и структура научного знания, методология науки, научная истина и ее критерии, аксиология и праксиология науки.

Данная статья подготовлена коллективом авторов на факультете журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова по результатам первого этапа межкафедрального научно-исследовательского проекта «Анализ и моделирование “жизненного цикла” новостей в социальных сетях (на примере Facebook, ВКонтакте)». Авторы выдвигают гипотезу об изменении структуры и «жизненного цикла» новостей в цифровую эпоху. Ставится вопрос о трансформации теоретического понимания новостей в цифровую эпоху как ключевого продукта медиаиндустрии и центрального концепта классической теории журналистики.

В структуре курса делается акцент на экономическое содержание и человеческий фактор менеджмента.

Компактность образования основана на применении специальных информационных операторов, единых для любых областей знания. Внутренняя структура этих операторов представлена единством математики, физики и прикладной философии для единого образовательного курса, направленного на инженерную деятельность, включающего теоретическую механику, краткий курс сопротивления материалов, новый подход в механике машин, элементы механики сплошных сред, основанный на единой физике (колебания, прочность, устойчивость, удар). Главное внимание в курсе лекций уделено методам творчества как в области статики, кинематики, динамики (теоретическая механика), так и в механике машин. Подробно анализируются парадоксы механики, показаны их истоки и методы их преодоления. Доступность курса определяется компактами законов динамики, краткими компактами по колебаниям, устойчивости, удару, прочности, основным компактом задач динамики. Качественный подход к образованию подразумевает: включение взаимосвязанных нелинейных задач механики, которое позволило впервые получить единство механики Ньютона (классическая механика) и механики Эйлера (механика деформируемых тел); показана реализация единой механики при проектировании механизмов; представлены гипотезы качественной единой физики природы.

Доминантой в разработке учебной дисциплины «Организационное поведение» является психологический аспект человеческого фактора, который включает в себя внутренние мотивы поведения, побуждающие людей к высокой активности, приводящие в движение их творческий потенциал.

В книге изложены основные положения интеграционной механики. Интеграционная механика занимается сложными нелинейными задачами, где имеет место синтез задач с различной физикой явлений. Единство математики, физики, прикладной философии позволяет качественнее анализировать нелинейные эффекты, а применение аналитико-конструкторского алгоритма повышает эффективность поиска новых синтезированных решений. На основе классических нелинейных уравнений Кирхгофа–Клебша рассмотрены пространственные нелинейные колебания для тонкого винтового бруса, различные виды упругой потери устойчивости, нелинейная статика. Разработан метод реализации новых физических явлений при проектировании пружинных механизмов, работающих с инерционным соударением витков.

Учебно-методическое пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов-бакалавров Пензенской ГСХА по дисциплине «философия». В нем приводится теоретический материал в виде схем с комментарием и справочный материал по основным разделам философского знания.

Журнал Смоленского гуманитарного университета посвящен вопросам теории региональных исследований, историко-географических исследований регионального развития, социально-экономическим проблемам развития регионов России и др.

Монография посвящена роли государства в социально-экономическом развитии страны. В ее основе — обобщение автором опыта его работы в Академии наук и Госплане СССР в 1967–1991 годах, в Министерстве экономики и Правительстве Российской Федерации в 1991–1998 годах, в РАО «ЕЭС России» и ОАО «РОСНАНО» в 1998–2018 годах. Последовательно рассматриваются зарождение государства как социально-экономического института, обобщенная история его развития, различные теории устройства государства и экономики. Особое внимание уделяется взглядам русских мыслителей XVII–XX веков на экономическую жизнь общества, особенностям соотношения государства и экономики в СССР, формированию нового российского государства, его актуальным проблемам и направлениям их решения.

В монографии известного российского философа, одного из ведущих специалистов в области философии и методологии науки, излагается современная концепция философии науки как рациональной реконструкции реальной науки во всех ее основных измерениях: онтологическом, гносеологическом, методологическом, культурологическом, социальном, аксиологическом, инновационном.

Содержит подробный теоретический материал, описание лабораторных работ по теме «Законы постоянного тока». Особое внимание уделено физическим основам закономерностей протекания электрического тока в различных средах, а также методам измерения характеристик цепей постоянного тока.

В предлагаемом учебном пособии «Экономика в структурно-логических схемах» изложены основные темы к дисциплинам: «Введение в экономическую теорию»; «Микроэкономика»; «Макроэкономика»; «Переходная экономика»; «История экономической мысли» в виде структурно-логических схем, что будет способствовать более полному усвоению основных положений курса.

В статье автором представлены теоретические аспекты развития контрактных отношений, проанализированы различные трактовки понятия «контракт» как экономической категории, рассмотрена взаимосвязь контракта и транс скиионных издержек, атакже обозначены формы управления сделками: классическая, неоклассическая и «опшошенческая» контрактами, что в свою очередь позволяет дать более четкое определение понятия «контракт»

Определяют цели, задачи, порядок выполнения самостоятельной работы. Представлены основные формы, содержание самостоятельной работы студента и методы контроля по дисциплине «Основы экономики и управления производством».

В учебном пособии изложены основные этапы и особенности систематизации экономических идей и воззрений в экономическую теорию, показана значимость для практики хозяйственной жизни и изучения прикладных экономических дисциплин. Отличительная особенность учебного пособия - ориентация на развитие личностных качеств и формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Учебник «Теория труда», созданный авторским коллективом научно-педагогических работников кафедры экономики труда и управления персоналом экономического факультета ОУП ВО «АТиСО» (г. Москва), а также приглашенными к соавторству представителями других образовательных организаций высшего образования и сотрудниками научных организаций, посвящен 75-летию создания кафедры экономики труда и управления персоналом. Учебник написан на основе авторских лекционных материалов и проводимых междисциплинарных исследований в области трудовой деятельности, в соответствии с научными интересами авторов. Учебник предназначен для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.01, 38.04.01 «Экономика» (в том числе профиль «экономика труда») и 38.03.03, 38.04.03 «Управление персоналом», может быть полезен аспирантам, преподавателям экономико-управленческих дисциплин, а также ученым и специалистам, занимающимся проблемами экономики, социологии, психологии труда и ряда смежных дисциплин.

В статье в рамках теории дается обоснование саморазвивающейся локальной организации. Рассматриваются ее особенности с точки зрения традиционного и неклассического подхода в экономике. Рассматривается вопрос о теории саморазвивающихся, самоорганизующихся организаций в рамках современной версии «Менеджмент 2.0». Указывается, что признаком саморазвития организации и ее основным механизмом является управление человеческим поведением. Работа выполнена при финансовой поддержке Минобрнауки РФ (договор № 13.G25.31.0093) в рамках реализации Постановления Правительства РФ № 218 «О мерах государственной поддержки развития кооперации российских высших учебных заведений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства»

В учебном пособии системно, в краткой и доступной форме рассматривается эволюция менеджмента в параллели с эволюцией организации производства. Характеризуются этапы и особенности формирования менеджмента и организации производства как науки, приводится характеристика и сравнительный анализ различных научных школ менеджмента и организации производства, появляющихся и развивающихся в процессе эволюции научной мысли в ХХ и XXI веках. Особое внимание в учебном пособии уделено эволюции управленческих парадигм и генезису теории управления риском, а также современной логистике как концепции менеджмента XXI века и научной организации производства как основной составляющей управления современной организацией. Второе издание пособия дополнено описанием мировых финансовых кризисов, анализом их развития и опыта принятия кризисных управленческих решений.

Статья посвящена перспективам развития культуры в XXI веке. Прогноз базируется на такой социально значимой функции культуры, как поддержание порядка взаимодействия между людьми. Подобное взаимодействие определяется как витальными и социальными интересами и потребностями самих людей, так и внешними обстоятельствами; оно обусловливает функциональные и сущностные параметры будущей культуры

В статье рассматриваются проблемы развития социального пространства в условиях трансформации цивилизационных ценностей. Анализируются современные социологические метапарадигмы и раскрывается их методологическое значение в познании социальных процессов. На основе SWOT-анализа делается вывод о необходимости полипарадигмального подхода в изучении социального пространства локальной северной среды.

Журнал «Проблемы передачи информации» является журналом теоретическим. В нем публикуются оригинальные и обзорные статьи, относящиеся к теории информации, теории кодирования, теории сетей связи, теории передачи сигналов и вопросам помехоустойчивости к теория информационных сетей и управления ими. Журнал «Проблемы передачи информации» полезен в первую очередь научным работникам и инженерам, занятым исследованиями и разработками в перечисленных выше и смежных направлениях, а также учащимся, в частности, аспирантам.

В учебнике рассматриваются основные направления и этапы развития мировой и отечественной экономической науки с позиции общецивилизационного подхода. История развития экономической науки представлена с учетом позитивного вклада зарубежных и отечественных ученых. Авторы учебника представили общие черты, закономерности и особенности мировой и отечественной экономической науки в определенной хронологической последовательности, выделяя в ней два раздела: мировую и отечественную экономическую мысль. В учебнике имеется практикум, который включает два раздела: а) для бакалавриата: основные понятия, темы докладов и рефератов, вопросы для обсуждения, тестовые задания, литературу; б) для магистратуры: вопросы для дискуссии, практические задания, литературу. Задания, представленные в учебнике, являются авторскими разработками.

В статье исследуется формирование и развитие термина «финансы» в системе «финансовая наука», приводится систематизация подходов к его определению с учетом периодизации во временном аспекте. В результате обосновывается, что в современных условиях важно развивать управленческий и системный подходы к понятию «финансы»

Учебное пособие по дисциплине «Макроэкономика» подготовлено коллективом авторов кафедры экономической теории и прикладной экономики СтГАУ. Содержатся планы практических занятий, тесты и задачи, темы рефератов, ключевые термины и понятия, вопросы для самоконтроля и список рекомендуемой литературы. В него включены как авторские разработки, так и практические задания, опубликованные в отечественных и переводных изданиях. Все практические задания пособия направлены на эффективное применение теоретических знании по макроэкономике в процессе моделирования реальных экономических проблем.

В учебнике раскрываются основные темы дисциплины «Макроэкономика», предусмотренные рабочими программами для направлений «Менеджмент» и специальности «Экономическая безопасность» Новосибирского государственного технического университета. Даны формулировки важнейших понятий современной экономики и модели их описания. Представлены основные экономические понятия и показатели, методы их оценки, рассмотрены базовые макроэкономические модели, теории роста национальной экономики, циклические колебания и формы нестабильности. В конце каждой главы приведены контрольные вопросы, а также тесты и задачи для самостоятельной работы студента.

В статье анализируются способы изучения экономической системы академическими институтами знания и их воздействие на нее. Показано, каким образом основные трудности экономической науки связаны с рефлексивностью – явлением двусторонней обратной связи между мышлением и реальностью. Применение нерыночных мер воздействия на реальный сектор экономики и финансовые рынки рассматривается как необходимое условие поддержания ликвидности финансовой системы и платежеспособного спроса предприятий и населения

Материал монографии рекомендуется использовать для реформирования предприятий с целью выхода их из кризисного состояния и поддержания конку- рентоспособности и инвестиционной привлекательности в рыночных условиях. Предложенные методы, модели и практические рекомендации могут быть применены на многих предприятиях различных видов деятельности. Результаты исследования могут быть полезны для государственных органов, разрабатывающих программы реформирования предприятий и системы антикризисного управления.

В курсе лекций представлены все основные разделы современной философии науки: онтология науки, гносеология науки, социология науки, культурология науки, аксиология науки, праксиология науки. В отличие от классической философии науки (эпистемологии), проблематика современной философии науки уже не сводится только к осмыслению природы научного знания и его методов. Для современного философского понимания науки столь же важным является осмысление ее онтологических, социальных, аксиологических, инновационных аспектов, а также общих закономерностей развития науки и научного знания.

В условиях инновационного развития России требуется создать систему комплексного управления инновационной деятельностью организаций. Целью статьи является исследование сущности проблем и противоречий теоретико-методологических разработок, развивающих представление о сущности и предмете инновационной деятельности в теории экономического развития, инновационном менеджменте, теории предприятия. В ходе исследования выделены общетеоретические и внутритеоретические проблемы и противоречия. К общетеоретическим проблемам относятся: абсолютизация техникотехнологической сферы в качестве единственной сферы инновационной деятельности; отсутствие системы независимых факторов, выделенных по единому критерию (предмета инновационной деятельности); отсутствие единого понимания сущности инновации и ее связи с факторами производства. К внутритеоретическим противоречиям относятся: разделение в неоинституциональной теории нормативной компоненты и организации; некорректный выбор параметров, описание причинно-следственных связей модели технологического разрыва; рассмотрение инновационной деятельности как обособленного процесса; абсолютизация проектного подхода для управления инновационной деятельностью. Статья может быть полезна разработчикам комплексной системы управления инновационной деятельностью организаций.

Рабочая тетрадь по дисциплине "Рынок труда", для студентов вуза предназначена для использования на практических занятиях и самостоятельного изучения предмета. Решения и заметки по теме выполняются непосредственно в рабочей тетради, что, кроме всего прочего, экономит время студента. Тематика рабочей тетради соответствует рабочей программе дисциплины. Составитель преподаватель ИЗУ ВПА Бородинова Е.В.