Свободный доступ
Ограниченный доступ
Языки славянской культуры: М.
Книга посвящена изучению и описанию фразеологического состава языка в двух основных аспектах: в каких формах культура воплощается во фразеологические единицы языка, как субъект языка, являющийся одновременно и субъектом культуры, осознает культурные смыслы и, владея ими, использует их в дискурсивных практиках. Исследование проведено в рамках лингвокультурологии, в центре внимания которой - фактор языка в человеке, проявляющийся в его практической жизнедеятельности, воздействующий на его жизненную философию, а тем самым и на стратегии речемыслительной деятельности, отображающей все сферы бытия человека в мире. Работы, содержащиеся в книге, посвящены методологическим основаниям лингвокультурологического анализа фразеологизмов, связи фразеологизмов с национально-культурным мировидением и миропониманием, с установками и культурно-языковым сознанием.
Предпросмотр: Культурные слои во фразеологизмах и дискурсив. практиках .pdf (9,4 Мб)
Языки славянской культуры: М.
Книга представляет собой исследование социальной структуры современного русского языка. На разнообразном языковом материале авторы показывают, что между языком и обществом, коммуникативные потребности которого этот язык обслуживает, существуют достаточно сложные и многомерные связи и зависимости. Они проявляются как в расслоении языка на социально обусловленные разновидности и в социальной маркированности языковых единиц, так и в речевой реализации системных потенций языка - в сферах политики, средств массовой информации, бытового и семейного общения и тому подобное.
Особый раздел монографии занимают речевые портреты представителей разных социальных слоев и групп.
Предпросмотр: Современный русский язык Cоц. и функц-ая диффер-ция .pdf (13,2 Мб)
Автор: Крейдлин Г. Е.
Языки славянской культуры: М.
В книге рассматриваются ключевые проблемы, относящиеся к невербальному диалогическому поведению мужчин и женщин современной русской и западноевропейской культуры. Речь идет об основаниях тендерной невербальной семиотики и о сравнительных особенностях жестового бытового знакового общения людей одного пола и разных полов. Проводится анализ целого ряда знаков и типовых моделей телесного коммуникативного невербального поведения в их соотношении как друг с другом, так и со знаками и моделями вербального поведения. Обсуждаются понятия гендерного стиля невербального поведения и гендерного невербального стереотипа, в частности, предпринимается попытка определить, является ли природа данного стереотипа универсальной или культурно-специфичной. Устанавливаются тендерные приоритеты в выборе невербальных средств выражения когнитивных, эмоциональных, оценочных и других смыслов. Ставится и частично решается задача реконструкции мужского и женского невербального поведения по аудиозаписям тестов и их письменной расшифровке в отсутствие каких-либо видеозаписей текстов. Обсуждается вопрос о специфике отражения гендерных характеристик невербального поведения в языке живописи.
Предпросмотр: Мужчины и женщины в невербальной коммуникации.pdf (6,3 Мб)
Автор: Конт Франсис
Языки славянской культуры: М.
Составившие сборник статьи Ф. Конта были написаны в разные годы. В них анализируются проблемы, относящиеся к двум узловым моментам советской истории - послереволюционному периоду и времени правления М. Горбачева. Эти работы объединяют три важных фактора: во-первых, тематическая общность - Советский Союз как особая система в контексте международных отношений; во-вторых, единство методологии - концептуальный подход к истории, возможности которого расширяются при сочетании его с "антропологическим заходом"; наконец, в-третьих, целенаправленные усилия по обновлению круга источников (путем как можно более частого обращения к архивным материалам).
Предпросмотр: К политической антропологии советской системы.pdf (6,4 Мб)
[Б.и.]
В настоящее время энергетическое предпринимательство практически не выделяется в качестве самостоятельного объекта управления, что делает актуальным исследование институциональных основ развития энергетического предпринимательства и необходимость формирования адаптивного регионального механизма его развития. В диссертационном исследовании разработано организационно-методическое обеспечение процесса формирования институциональных условий развития предпринимательства в энергетическом секторе экономики региона (Камчатского края).
В работе выделены особенности развития предпринимательства в энергетическом секторе экономики, изучен потенциал влияния институционального фактора на развитие энергетического предпринимательства, определены направления развития регионального рынка продукции (услуг) субъектов энергетического предпринимательства.
На основе институционального механизма управления предлагается авторский подход к методическому обеспечению процессов управления развитием энергетического предпринимательства в регионе и оценки его социально-экономической эффективности
Предпросмотр: Формирование институциональных основ развития предпринимательства в энергетическом секторе экономики (на примере Камчатского края) автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук.pdf (0,2 Мб)
Автор: Черных Е. Н.
Языки славянской культуры: М.
Пятый том Каргалинской серии публикаций посвящен наиболее общим проблемам в изучении истории Каргалинского горнометаллургического центра. На фоне чрезвычайно многочисленных и разнообразных материалов Циркумпонтийской и Евразийской металлургических провинций намечаются основные вехи развития производства на Каргалах; роль и место этого производства в системах провинций, наиболее яркие периоды взлета и падений горнометаллургического дела в этом центре. Этому посвящена первая часть книги. Во второй части рассматриваются крайне сложные и редко обсуждаемые в археологической литературе вопросы потаенной, сакральной жизни архаичных горняков и металлургов: их верования, ритуалы, социальный статус.
Предпросмотр: Каргалы, том V Некрополи на Каргалах ….pdf (9,1 Мб)
Автор: Яковлев Ф. И.
Языки славянской культуры: М.
Одна из важных задач педагогической науки - разработка эффективной методики выявления и развития у ребенка, подростка, взрослого той или другой способности. В этой небольшой монографии освещаются исходные положения такой методики, показывается применение их в теории, эксперименте, практике. В ней так же делается попытка теоретически определить механизм развития способности.
Предпросмотр: Развитие способности к учению.pdf (1,5 Мб)
Автор: Хелимский Е. А.
Языки славянской культуры: М.
Изучение лингвистическими средствами этнокультурной истории Северной Евразии - так, в наиболее общем виде, можно обозначить тематику большинства статей и лекций авторского сборника Евгения Хелимского. Эти работы сгруппированы в пять взаимосвязанных разделов: "Самодийские народы, языки и культуры" (полевая работа на самодийском Севере служит отправной точкой многих исследований автора), "Уралистика", "Алтаистика. Самодийско-алтайские языковые контакты", "Славистика. Славяне и финно-угры. Русский язык в Северной Евразии", "Ностратика. Ранние индоевропейско-уральские связи". Во многих случаях рассмотрение частных вопросов праязыковой реконструкции и этимологии сочетается с экскурсами в область теории и методологии сравнительно-исторических исследований.
Тематическая и дисциплинарная многоплановость позволяет рассматривать сборник не только как научное издание, но и как учебное пособие для студентов, интересующихся лингвистической компаративистикой, уральскими языками, историей и культурой народов Северной Евразии - это подтверждает и лекционный опыт автора в российских и зарубежных университетах.
Предпросмотр: Компаративистика, уралистика Лекции и статьи.pdf (11,2 Мб)
Автор: Губогло М. Н.
Языки славянской культуры: М.
Тематика произведений, включенных в предлагаемое издание, предопределена замыслом автора познакомить читателя с двумя направлениями исследований, осуществляемых в рамках этнографии-этнологии. С одной стороны, в них анализируются объективные факторы, истоки, предпосылки и механизмы этнической мобилизации, показана неоднозначная, а порой и противоречивая роль элитной и творческой интеллигенции в использовании интегрирующей силы языка и других культурно-психологических явлений, символов, маркеров и мифов как в подъеме национального самосознания и в цементировании внутринациональной консолидации, так и в коррозии межнациональной солидарности. С другой стороны, рассматриваются некоторые принципы и подходы в изучении двуязычия, этничности, идентичности и элементов этнической идентификации, благодаря которым становится возможным осмысление сущности и значимости этнической мобилизации, а также ее влияние на формирование этнополитической ситуации.
Предпросмотр: Языки этнической мобилизации.pdf (9,6 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Пособие составлено в соответствии с программными требованиями по курсу «Этническая экология» (этноэкология) – новой научной дисциплины, учитывающей особенности человека как социально-биологического существа, прежде всего в связи ведущей роли социальных факторов в формировании этнопопуляционных групп и важности культуры, как основного средства внебиологической адаптации к среде обитания, а также огромном значении хозяйственной деятельности в жизнеобеспечении человеческих коллективов и во все растущем преобразующем влиянии их на природу. В пособии А.Н. Юдина отражены основные компоненты этнической экологической культуры личности, которые должны стать основой нового экологического мышления, экологически оправданного поведения и чувства любви к природе.
Предпросмотр: Этноэкология.pdf (0,2 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В учебно-методическом пособии по учебной дисциплине «Педагогика: Общие основы педагогики. Теория обучения» рассматривается основной теоретический материал курса в соответствии с Госстандартом, даны методические рекомендациями к семинарским, практическим занятиям, задания и рекомендации к выполнению контрольных и самостоятельных работ. Для самоконтроля усвоение дидактических единиц в методическое пособие включены тесты.
Предпросмотр: Педагогика Общие основы педагогики. Теория обучения.pdf (0,7 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В учебно-методическом пособии по учебной дисциплине «Педагогика: Введение в педагогическую деятельность» рассматривается основной теоретический материал курса в соответствии с Госстандартом, даны методические рекомендациями к семинарским, практическим занятиям, задания и рекомендации к выполнению контрольных и самостоятельных работ. Для самоконтроля усвоение дидактической единицы в методическое пособие включен тест. В приложении студентам предлагаются нормативные документы и диагностические методики для самопознания.
Предпросмотр: Педагогика введение в педагогическую деятельность.pdf (0,5 Мб)
Автор: Блок Марк
Языки славянской культуры: М.
Исследование М. Блока посвящено распространенной во Франции и Англии в Средние века и Новое время вере в то, что прикосновение королевской руки способно излечить больного, страдающего золотухой. Проблема эта может показаться частной, однако одновременно Блок дает ответы на вопросы основополагающие: каково происхождение монархической власти и какие чувства связывают монарха с его подданными; как рождаются и как умирают верования, распространенные в крупных человеческих сообществах; что такое умонастроение народа и как оно эволюционирует. "Короли-чудотворцы" - одна из тех книг, благодаря которым родилась во Франции "Новая историческая наука", произведшая переворот в гуманитарном знании XX века.
Предпросмотр: Короли-чудотворцы Очерк представлений ….pdf (7,6 Мб)
Автор: Бейли Джеймс
Языки славянской культуры: М.
Русскому читателю впервые предстоит познакомиться на столь обширном исследовательском материале с системой взглядов и методами анализа русского народного стиха, предложенными американским стиховедом, фольклористом Джеймсом Бейли. Изучается поэтический ритм стихотворных форм в текстах традиционных лирических песен, баллад, былин и причитаний. Выделяются три основных типа стиха: силлабо-тонический, акцентный и неметрический. Предлагается историческая эволюция этих трех типов, в ряде случаев в контексте сравнительной славянской метрики.
Предпросмотр: Избранные статьи по русскому народному стиху .pdf (7,3 Мб)
Автор: Байбурин А. К.
Языки славянской культуры: М.
Книга представляет собой первый в отечественной этнографии опыт выявления символических аспектов традиционного жилища русских, украинцев и белорусов. На материале обрядов, верований, фольклорных и мифологических текстов рассматриваются основные стратегии освоения пространства, включение дома в символический универсум. Особое внимание уделяется семиотическим аспектам организации внутреннего пространства жилища.
Предпросмотр: Жилище в обрядах и представл. восточ. славян. 2-е из., испр..pdf (7,0 Мб)
Автор: Андреев А. Ю.
Языки славянской культуры: М.
Первые студенты из России появились, по крайней мере, на 50 лет раньше основания первого российского университета и учились за рубежом, прежде всего в Германии. Об их учебе там, последующей судьбе, вкладе в русскую науку и культуру рассказывает эта книга, написанная на основе широкого круга источников, многие из которых впервые вводятся в научный оборот. Подробно описаны ученая среда немецких университетов XVIII - первой половины XIX в. и ее взаимосвязи с Россией. Автор уделяет внимание как выдающимся русским общественным и государственным деятелям, учившимся в немецких университетах, так и прежде мало изученным представителям русского студенчества. В книге приводятся исчерпывающие статистические сведения о русских студентах в Германии, а также их биобиблиографический указатель.
Предпросмотр: Рус. студенты в немецких универ-тах XVIII — 1-й пол. XIX в..pdf (18,4 Мб)
Автор: Андреев А. Ю.
Языки славянской культуры: М.
Книга посвящена одному из важнейших периодов истории Московского университета - первому десятилетию XIX века. Именно в это время формируются и развиваются главные черты, определившие в дальнейшем облик университета и российской высшей школы в целом. Очерк университетской истории представлен в книге на широком фоне культурной жизни русского общества начала XIX века.
Даны яркие портреты профессоров и студентов того времени, среди которых Грибоедов, Чаадаев, многие будущие декабристы. Книга написана на основе большого круга архивных источников, многие из которых впервые вводятся в научный оборот.
Предпросмотр: Моск. Универ-т в обществ. и культур жизни России нач. XIX в..pdf (8,7 Мб)
Автор: Абрамян Левон
Языки славянской культуры: М.
Заметки (беседы), собранные в книге, трудно отнести к какому-либо одному жанру. Их автор - специалист в области культурной антропологии, но назвать их просто антропологическими вряд ли правомерно, хотя профессия бесспорно накладывает на них отпечаток. В книге в диалогической форме толкуются традиции разных народов в их словесном (пословицы, поговорки, мифологические рассказы) и особенно действенном (поведение, ритуалы, праздники) проявлении. Узкий круг читателей, знакомых с "Беседами" в рукописи или по отдельным публикациям, видит в них философскую антропологию, но скорее это антропология поэтическая. В "Беседах" делается попытка вернуться к состоянию, когда поэзия, магия, наука и искусство еще не были расчленены, но с учетом сегодняшнего состояния знания и нашей необратимой расщепленности. Книга снабжена подробным указателем.
Предпросмотр: Беседы у дерева.pdf (7,2 Мб)
Автор: Краюшкина Елена Сергеевна
[Б.и.]
В дипломной работе рассматривается и анализируется эффективность внедрения BSC на промышленном предприятии. Условия применения системы BSC характеризуются падением производственных показателей предприятия во время общего спада экономической активности отраслевого сектора.
[Б.и.]
Рассматриваются: понятие малокомплектной школы, вопросы организации в ней процесса обучения математике. Даны примеры дидактических материалов, которые могут быть использованы учителем для руководства учебной деятельностью школьников в процессе самостоятельной работы.
Пособие может быть использовано для организации и проведения соответствующего спецкурса по специальности 0502 Математика и направлению бакалавриата 050100 Педагогическое образование (Профиль: Математика, профиль: Начальное образование). Оно будет интересно учителям математики, работающим в объединенных классах-комплектах.
Предпросмотр: Самостоятельная работа в процессе обучения математике в малокомплектной сельской школе.pdf (0,2 Мб)
СПбКО: СПб.
В предлагаемом сборнике публикуются материалы докладов, представленные участниками Международного научного симпозиума «Гуманизм XXI столетия: К идеологии самосохранения человечества», посвященного 80-летию со дня рождения одного из основоположников отечественной культурологии Эдуарда Саркисовича Маркаряна. Симпозиум проводился в Санкт-Петербурге 20-21 ноября 2009 года в рамках форума «Дни Петербургской философии-2009: Философия в диалоге культур».
В центре внимания авторов сборника - научное наследие Э.С. Маркаряна, актуальные проблемы культурологии и разработка стратегических принципов перехода к гуманистически направляемому типу
социокультурного развития. Адресуется широкому кругу читателей, осознающих потребность в современном гуманизме как основе идеологии самосохранения человечества, а также всем, кто интересуется
проблемами культурогенеза, научного анализа и прогнозирования социокультурного развития в XXI в.
Предпросмотр: Культурология и глобальные связи современности к разработке гуманистической идеологии самосохранения человечества.pdf (3,7 Мб)
Автор: Боголюбова Наталья Михайловна
СПбКО: СПб.
В книгу включены очерки русско-австрийских связей XVIII – начала XX веков. В издании содержится интересный материал о русских дипломатах, в разные годы представлявших нашу страну в Австрии, а также об особенностях отношений двух великих держав. Читателю предлагается совершить увлекательное путешествие по Вене и мысленно посетить места, связанные с русской историей. Отдельным сюжетом в книге представлены современные культурные связи с Россией и Санкт-Петербургом. Книга предназначена для студентов и преподавателей гуманитарных вузов, специалистов по международным связям и культурному взаимодействию, а также для широкого круга читателей, интересующихся историей Австрии, русско-австрийских отношений и культурных связей в целом.
Предпросмотр: Русско-австрийские культурные связи в XVIII-XXI вв..pdf (0,6 Мб)
Автор: Боголюбова Н.М.
СПбКО: СПб.
Учебное пособие предназначено для студентов гуманитарных специальностей, занимающихся изучением вопросов межкультурной коммуникации. В нем рассмотрен широкий круг вопросов, отражающих
специфику современного культурного обмена и межкультурных коммуникаций, их основные формы и направления. В книге освещаются
межкультурные коммуникации в области музыки, театра и кино, спортивные, научные и образовательные связи, фестивали и выставки. Отдельные части пособия посвящены проблеме образов, имиджей и стереотипов, в частности, проблеме имиджей современных государств.
Книга будет полезна не только для студентов, но и аспирантов, преподавателей, всех, кто интересуется вопросами культуры и межкультурных связей.
Предпросмотр: Межкультурная коммуникация и международный культурный обмен.pdf (0,3 Мб)
Автор: Борзова Елена Петровна
СПбКО: СПб.
В учебном пособии отражены основные этапы и наиболее значительные
моменты в развитии особенностей культуры стран Востока (Китая, Индии, Кореи, Японии, Израиля, государств мусульманского мира), которые во многом предопределили развитие политического процесса и становление политических систем этих государств. Изучение особенностей культур различных народов, самобытных традиций помогает лучшему взаимопониманию, способствует взаимодействию между народами в современном, противоречивом и таком хрупком мире. Учебное пособие предназначено для студентов вузов, изучающих политологию, культурологию, страноведение и для всех тех, кто интересуется культурами мира.
Предпросмотр: Культура и политические системы стран Востока.pdf (0,1 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Данные методические указания выполнены на кафедре культурологи и литературы и адресованы студентам, избравшим тему курсовой или квалификационной (дипломной) работы по теории и методике обучения литературе. Их цель – оказание помощи в написании и оформлении работы интегрированного характера, когда необходимы знания и профессиональные виды деятельности студента в области психолого-педагогических, литературоведческих дисциплин, а также теории и методики обучения литературе. В пособии даются советы начинающим исследователям по структуре работы, по методам научного исследования, приемам проведения эксперимента, а также по избежанию возможных недочетов письменного сочинения.
В работе содержатся краткая характеристика сущности и основных требований, предъявляемых к научно-исследовательской (курсовой, дипломной) работе студента и методические рекомендации к написанию курсовой и квалификационной (дипломной) работы студента.
Предпросмотр: Методические указания к выполнению курсовой и выпускной квалификационной (дипломной) работы по теории и методике обучения литературе.pdf (0,2 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Настоящее пособие обобщает опыт работы автора факультетским руководителем педагогической практики студентов. В первом разделе приводится Программа педпрактики по литературе в срених и старших классах, содержание и примерное планирование каждой учебной недели. Во втором разделе даются методические рекомендации: как подготовиться к уроку по литературной теме и проанализировать его, как оформить конспект, как подготовить тематическое планирование литературной темы, как организовать обучение детей пересказу и другие материалы.
Пособие адресовано студентам, преподавателям вуза, учителям-словесникам, организаторам практики в школе.
Предпросмотр: Инструктивно-методическое пособие по педагогической практике.pdf (0,4 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
«Рекомендации» предназначены для студентов-историков второго курса ИФФ ГОУ ВПО «ШГПУ», получающих историческое образование в рамках второй (дополнительной) специальности. Они включают в себя ряд советов, выполнение которых способствует оптимальному проведению подготовительного этапа курсовой работы, требования, предъявляемые к ее содержательной части и оформлению, критерии ее оценки, а также приложения, иллюстрирующие наиболее сложные моменты процесса ее оформления.
Предпросмотр: Курсовая работа по истории.pdf (0,4 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
«Рекомендации» предназначены для студентов первого курса заочной формы обучения всех факультетов ГОУ ВПО «ШГПУ», независимо от специальности, направления подготовки и сроков освоения учебной программы. Они включают в себя ряд советов, выполнение которых способствует оптимальному проведению подготовительного этапа контрольной работы, требования, предъявляемые к ее содержательной части и оформлению, критерии ее оценки, а также приложения, иллюстрирующие наиболее сложные моменты процесса ее оформления.
Предпросмотр: Контрольная работа по дисциплине “Отечественная история”.pdf (0,4 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Рекомендации включают в себя вариативно используемую тематику лекционного курса и практических занятий, планы семинарских занятий, перечень основных дат и примерных вопросов, предлагаемых для подготовки к экзамену, тематику докладов и контрольных работ, а также литературу, рассчитанную на подготовку студента к семинарским занятиям, на углубленную самостоятельную подготовку материала, на выполнение контрольных работ и написание докладов по ключевым темам курса. Рекомендации выполнены с учетом требований государственного образовательного стандарта и способствуют процессу формирования эрудированной и патриотически ориентированной личности.
Предпросмотр: Учебно-методические рекомендации по дисциплине «Отечественная история».pdf (0,3 Мб)
Автор: Соловейчик Марина Сергеевна
[Б.и.]
Пособие содержит программу обучения грамоте, планирование уроковс указанием видов деятельности учащихся, пояснения к страницам букваря и прописей, советы по содержанию и организации всех уроков.
Книга поможет учителю плодотворно работать с детьми, имеющими разный уровень дошкольной читательской подготовки, а также обеспечить преемственность между периодом обучения грамоте и курсом русского языка, создать необходимое единство букваря "Мой первый учебник" и учебника по русскому языку М.С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко "К тайнам нашего языка".
Пособие направлено на внедрение идей ФГОС 2010 в практику обучения младших школьников.
Предпросмотр: Поурочные методические рекомендации к букварю Мой первый учебник и прописям Хочу хорошо писать для 1 класса общеобразовательных учреждений.pdf (0,1 Мб)
Автор: Волкова Тамара Николаевна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Рассматривается проблема педагогического общения при изучении школьных дисциплин. Характеризуются различные стили педагогического общения; раскрываются мотивационные компоненты педагогического общения и его специфика. Предлагаются эффективные приемы организации педагогического общения при изучении дисциплин гуманитарного цикла.
Издание адресовано преподавателям вузов, студентам, изучающим педагогику и психологию, учителям общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.
Предпросмотр: Педагогическое общение.pdf (0,2 Мб)
Автор: Волкова Тамара Николаевна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В монографии рассматривается проблема воспитания человека культуры на основе интегративного подхода к изучению языка и искусства, раскрывается культурологический подход к изучению гуманитарных дисциплин. В работе исследуется как единый процесс языковое, речевое и эстетическое развитие учащихся. Уделяется особое внимание воспитанию у школьников культуры чувств, предлагаются разнообразные формы приобщения учащихся к общечеловеческим ценностям. Издание адресовано преподавателям, студентам, аспирантам педагогических вузов, учителям школ, лицеев и гимназий.
Предпросмотр: Воспитание человека культуры средствами языка и искусства в процессе гуманитарного образования.pdf (0,2 Мб)
Начавшись как журнал для московских банкиров, со временем БДМ превратился в полноценное деловое издание с широкой экономической тематикой и давно вышел не только за пределы региона, но и за границы России.
БДМ представлен на крупнейших зарубежных мероприятиях. Журнал в течение многих лет является участником Международного общественного форума «Диалог цивилизаций» на острове Родос, экономических и финансовых форумов в Австрии, Великобритании, Германии, Италии, Франции, Швейцарии, в странах СНГ.
С 2010 года БДМ реализует совместный проект с влиятельным итальянским деловым журналом «La Finanza», что дает возможность познакомить читателей с точкой зрения на перспективы развития глобальной экономики таких видных экономистов, как Франко БАСАННИНИ, Эмануэле ИТТА, Джорджо ВИТАНДЖЕЛИ, Паоло РАЙМОНДИ и другие.
Автор: Димова А. Л.
Советский спорт: М.
Методическое пособие составлено в соответствии с программой дисциплины «Физическая культура» высшего профессионального образования. Оно раскрывает основные положения физической культуры в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Рассмотрены сущность физической культуры, ее формы, основы организации физического воспитания в вузе, социокультурные и правовые аспекты профилактики наркомании.
Предпросмотр: Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов (1).pdf (0,4 Мб)