373.2Дошкольное обучение. Организация работы дошкольных детских учреждений. Детские сады, ясли
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Звери, птицы, лесник Король, придворные Чем занимается? <...> коренных народов со своей культурой и бытностью, уникальной природой, с исчезающими видами животных, птиц <...> Задачи игры: — получение и закрепление знаний о животных, птицах, насекомых, грибах и растениях Севера <...> сделал ход, он должен назвать геометрическую фигуру поля, на котором окажется фишка и то животное, птицу <...> Отгадайте загадку: Вот стальная птица, в небеса стремится, А ведет ее пилот. Что за птица?
Предпросмотр: Игра и дети №3 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
материалов журнала, в т.ч. архивных номеров, возможно только с письменного согласия редакции. ных и птиц <...> Формировать у детей умение различать голоса птиц (жаворонок, кукушка). <...> Вокальное звукоподражание голосам птиц (жаворонок, кукушка) Звук природы: пение птиц весной. <...> Песня «Слышат рощи и леса птиц веселых голоса!» (музыка и слова Т. <...> Беляевой) Картинки птиц: жаворонок и кукушка.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №3 2022.pdf (0,6 Мб)
Журнал для педагогов детских садов и родителей. Среди других изданий по дошкольной тематике журнал выделяется своей нацеленностью на создание воспитательного союза педагогов детского сада с семьёй ребёнка. Здесь вы найдёте практические приёмы и стратегии эффективного педагогического взаимодействия, сценарии конкретных дел, а также опыт коллег, добившихся заметных успехов на этом поприще.
Звучит мелодия с шумом листьев, пением птиц. <...> С детьми мы оформили альбомы «Сохрани природу», экологический проект «Дерево», «Птицы и животные Красной <...> ; «Где ночуют птицы?». <...> всё взаимосвязано, поэтому надо сохранять всё живое, чтобы не пришлось жить без растений, насекомых, птиц <...> : • не рвать цветы, а любоваться ими и сажать новые; • не трогать муравейники; • не разорять гнёзда птиц
Предпросмотр: Воспитание дошкольников №5 2014.pdf (0,3 Мб)
[Б.и.]
В рекомендациях представлен материал по формированию навыков сюжетного рисования у детей старшего дошкольного возраста.
лето Дети: Весна Дети: Тает снег, ярко светит солнце, побежали ручейки, зазеленела травка, громче поют птицы <...> Не зверь не птица под снегом таится. Весна придет – побежит, зазвенит, запоет. <...> В волосы индейцы вставляют перья птиц. <...> изображают дальний план: небо, деревья, солнце или луну, традиционное жилище, бегущего зверя или летящую птицу <...> В его доме всегда жили собаки, кошки, птицы, за которыми Евгений Иванович внимательно наблюдал.
Предпросмотр: Сюжетное рисование в дошкольной образовательной организации.pdf (0,5 Мб)
М.: ФЛИНТА
Представленный материал включает диагностические методики по
различным направлениям речевого развития дошкольников. Материалы разработаны на основе современных научно-педагогических исследований.
(Часть ствола с ветками дерева, на которых сидят одна или несколько птиц.) • У меня — он. (Мяч.) <...> (Птица, похожая на утку, в очках и платочке сидит на берегу и держит в крыльях удочку. <...> (Птица, похожая на ворону, с приоткрытым клювом, одета в белый халат и шапочку с красным крестом, смотрит <...> Размер существа примерно вполовину меньше птицы.) <...> девочка время мясо камень язык битва Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 32 птица
Предпросмотр: Диагностические методики речевого развития дошкольников.pdf (0,2 Мб)
Автор: Караневская О. В.
М.: Теревинф
В работе описывается опыт организации занятий в керамической мастерской с детьми и подростками, имеющими различные нарушения развития. Эти занятия рассматриваются как возможный путь формирования умений и навыков предметно-практической деятельности, развития общения со сверстниками, повышения самостоятельности ребят, которые не имеют достаточного опыта социального взаимодействия и участия в творческой деятельности.
Работа состоит из введения и трех частей, в которых описываются особенности организации занятий, даются практические рекомендации, помогающие специалистам в решении проблем. Описываются конкретные задания, а также основные алгоритмы их выполнения. Цветные фотографии дадут представление о работах учащихся и проиллюстрируют отдельные упражнения.
обработке готового изделия используются любые из ранее освоенных приемов. 23 Свободное занятие 24 «Птица <...> другой алгоритм выполнения (если лепили человека из конуса, можно предложить слепить птицу из целого <...> Для тех ребят, кому было трудно лепить человека, птица лепится по тому же алгоритму. <...> другой алгоритм выполнения (если лепили человека из конуса, можно предложить слепить птицу из целого <...> Для тех ребят, кому было трудно лепить человека, птица лепится по тому же алгоритму.
Предпросмотр: Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской (1).pdf (0,2 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
по музыке много музыкальных произведений, в которых переданы образы хорошо знакомых детям животных и птиц <...> Послушай, как щебечут птицы, Послушай, как поёт волна, Как дождь в окно твоё стучится – Повсюду музыка <...> поёт, Как будто пения урок Он всем вокруг даёт: И зайцам, и лисицам, И листьям наверху, И самым разным птицам <...> не умели напеть какую-нибудь мелодию, когда у нас хорошее настроение, или не радовались бы чириканью птиц <...> Ну, а вам я расскажу Сказку про лесную птицу, Что решила отличиться: Стряпню затевала, гостей созывала
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №7 2022.pdf (0,5 Мб)
Автор: Андреева Е. Л.
М.: ВЛАДОС
В рабочую тетрадь включено 20 занятий, логически связанных между собой и направленных на знакомство с цифрами от 1 до 10, изучение состава числа, формирование представлений о форме предметов, их цвете, величине, а также ориентировке в пространстве и времени. На закрепление представлений о каждой цифре и числе отводится два занятия. Каждое занятие связано
с определенной темой, например, «Семья», «Времена года», «Фрукты», «Одежда», «Обувь» и др. Материалы пособия соответствуют требованиям ФГОС дошкольного образования, содержанию Примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования слабослышащих и позднооглохших детей.
Посчитай птиц. Сколько? 5. У кого хвост СА МЫЙ ДЛИ ННЫЙ КОРО ЧЕ СА МЫЙ КОРО ТКИЙ 5 4 6 6. <...> Покорми птиц. Нарисуй столько семечек, сколько написано. <...> Птица НАД деревом. Заяц ПОД деревом. > = < Сравни.
Предпросмотр: Думаю. Считаю. Сравниваю. Рабочая тетрадь по формированию элементарных математических представлений и ознакомлению с окружающим миром старших дошкольников с нарушенным слухом.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Вслед за птицами зашуршали листвой полевые мышки, ёжики (дети с маракасами, шаркунками имитируют шуршание <...> Давайте будем дружить друг с другом, Как птица – с небом, как поле – с плугом, Как ветер – с морем, трава <...> – птицам поющим. Доброе утро! – всем рано встающим! К морю! Едем к морю мы с тобой! <...> Дети внимательно слушают звуки природы (шум леса, звон ручья, пение птиц и др.), рассказывают о них. <...> На жёрдочку сядет, как птица, Качнётся и снова летит.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №9 2023.pdf (0,2 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
Например: «Разрешается подкармливать птиц», «Советуем сфотографировать первый весенний цветок». 3. <...> Соответствующий правилу схематический рисунок помещен в треугольник также с красной каймой: «Птицы высиживают <...> оставляйте мусор в природе», «Не ловите бабочек», «Не ломайте ветки деревьев», «Не разоряйте гнезда птиц <...> », «Подкармливаем птиц зимой». <...> , «Здоровье своими руками», «Зимующие птицы». 2.
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Судакова Валентина Евгеньевна
М.: ФЛИНТА
В монографии рассматривается проблема развития речи-рассуждения у детей
старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием. В книге представлен
достаточно подробный анализ лингвистических, психолингвистических,
логопедических работ, позволяющий обосновать возможность и необходимость
организации процесса развития речевых умений построения текстов-рассуждений у детей с общим недоразвитием речи. Дано достаточно подробное описание экспериментальной работы по данной проблеме.
Отмечается незнание некоторых частей тела, названия птиц и животных, частей предмета. <...> , «Как называют птиц, которые улетают осенью на юг? Почему они улетают?» <...> Например, на занятии «Чудесные птицы» детям предложено было доказать, что пингвин птица. <...> качестве иллюстраций доказательств использовались карточки с условным изображением основных признаков птиц <...> Например, детям были предложены такие ситуации, как объяснить, зачем зимой делают кормушки для птиц,
Предпросмотр: Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием.pdf (0,3 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Так сколько же, я вас спрошу, Осталось птиц на грядке? (Девять птиц.) Ишь, какие смекалистые! <...> Московская область Мр Наталья МЕРКУШОВА Загадки В тёплом море чудеса – Разноцветные леса, В них живут не птицы-звери <...> А она по веткам мчится, Хоть животное, не птица. (Обезьяна.)
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №4 2022.pdf (0,4 Мб)
Практический журнал для заведующего и медицинского работника детского сада. Лицензирование медицинской деятельности, рекомендации по проведению медицинских осмотров и вакцинаций, формированию рациона питания.
Профилактика заболеваний Продолжается мониторинг регистрации случаев инфицирования людей вирусами гриппа птиц <...> У 85% заболевших в анамнезе отмечен контакт с домашней птицей или посещение рынка живой птицы. <...> расширение числа территорий, на которых зарегистрированы случаи инфицирования людей вирусами гриппа птиц <...> В настоящее время ВОЗ рассматривает субтипы H5 и H7 вируса гриппа птиц как обладающие наибольшим пандемическим <...> массой нетто 100 г) 100 г Консервы для детского (дошкольного) питания: мясные, из субпродуктов, из мяса птицы
Предпросмотр: Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ №1 2015.pdf (0,7 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
.), но и не «еду» — камни, раковины моллюсков, тину, растения болота, крупных животных, птиц, насекомых <...> одноразовых бумажных стаканчиков и нарисовать, наклеить наклейки, взять из старых журналов картинки зверей, птиц <...> В ряду находится и птичья кормушка, куда пойдут продукты, пригодные для прикорма птиц. <...> Яркая окраска божьей коровки отпугивает птиц. Она как бы говорит: «Не ешь меня, я ядовитая». <...> Своими «глазками» — рисунком на крыльях — она отпугивает птиц. Муравьишка.
Предпросмотр: Игра и дети №4 2020.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
идет дождь, зеленеет травка, много луж, листопад, тучи, жаркое солнце, урожай, снегопад, прилетают птицы <...> , день становится короче, улетают птицы. <...> В нем найдут приют и птицы, Зайки, волки, кабаны. <...> Лес — огромный дом, который дает приют и корм зверям, птицам и насекомым.
Предпросмотр: Игра и дети №5 2023.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Отгадайте мою загадку: Чёрный, темноты темней, Нету птиц его умней. На высокой ели — вот он. <...> Кашу всю сегодня съели, Няне нашей помогли, Птиц у сквера покормили, Группу вместе подмели. <...> Несут ему фрукты и песенки птицы, А следом деревья идут вереницей. <...> Под весёлый стук коклюшек Заплетётся узелок, Превращаясь в чудо-птицу, В белый сказочный цветок. <...> Цвели цветы и пели птицы, и радовались очевидцы, Какая тёплая весна.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №11 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Журнал для педагогов детских садов и родителей. Среди других изданий по дошкольной тематике журнал выделяется своей нацеленностью на создание воспитательного союза педагогов детского сада с семьёй ребёнка. Здесь вы найдёте практические приёмы и стратегии эффективного педагогического взаимодействия, сценарии конкретных дел, а также опыт коллег, добившихся заметных успехов на этом поприще.
Насыщенная многообразием живых объектов среда позволяет дошкольникам не только наблюдать за рыбками, птицами <...> совместных наблюдений дети обобщают и систематизируют знания о явлениях неживой природы, о растениях, птицах <...> Это акции: «Покормим птиц!», «Елочка — колкая иголочка». <...> накормить обитателей уголка природы, а если в детском саду нет животных — отдать детям, у которых дома есть птицы <...> Примерные темы: «Осень»; «Овощи, фрукты»; «Грибы»; «Перелетные и зимующие птицы»; «Материки»; «Откуда
Предпросмотр: Воспитание и обучение дошкольников №4 2017.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Взрослые будут изображать шуршание листьев, дуновение ветра, а дети – капли дождя и крики улетающих птиц <...> большом листе ватмана изображён коричневый ствол дерева, нанесены контуры его кроны, контуры травы, птиц <...> Раздаётся пение птиц (фонограмма). Выходит Фея цветов. Фея. Здравствуйте, милые дети! <...> Мы вспугнули стайку птиц – Двух клестов и трёх синиц. – Не желаете ли, птицы, Вместе с нами подкрепиться
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №10 2022.pdf (0,4 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматривается актуальные вопросы психологической готовности слабослышащих детей к обучению в школе, связанные с формированием
важнейших качеств личности, способствующих успешному вхождению ребенка
в школьную жизнь, освоению новой ведущей деятельности — учебной.
В пособии представлена диагностическая система, позволяющая определить
уровни личностной, эмоционально-волевой, умственной готовности к школьному обучению слабослышащих детей, даются психолого-педагогические характеристики состояния личностного речевого и интеллектуального развития
слабослышащих детей, раскрываются различные уровни готовности к школе,
предлагаются педагогические пути и средства, способствующие оптимизации
подготовки к школе.
При изучении тем «Млекопитающие», «Птицы», «Рыбы», «Насекомые» исследуется знание образа жизни живых <...> Приведем ряд высказываний: «Лев ест птицы, трава, ягоды», «коза — трава, молоко», «морж кушает снег, <...> НАЙДИ ВСЕХ ЗВЕРЕЙ, ПТИЦ, РЫБ Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 169 Copyright <...> Самолет и птица похожи, потому что они летают, у них есть крылья и хвост. <...> Покрывают тело птицы. 2. Нос у птицы. 3. Руки у птицы. 4. Домик у птицы.
Предпросмотр: Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе .pdf (0,1 Мб)
Автор: Костюк А. В.
М.: ВЛАДОС
В логопедической тетради представлена система занятий по автоматизации правильного произношения звука [р] у дошкольников. Тетрадь предназначена для домашних занятий с детьми с фонетическим и фонетико-фонематическим недоразвитием речи, может использоваться как дополнительный материал для занятий с детьми с общим недоразвитием речи III уровня. Занятия по тетради направлены не только на закрепление правильного произношения звука [р],
но и обогащают словарый запас, развивают грамматический строй речи и связную речь. В тетрадь включены упражнения по развитию психологической базы речи (слухового и зрительного восприятия, внимания, памяти) и графических навыков.
Знал я твоего отца и твою мать — хорошие они птицы! — Угу! <...> . — И братьев и сестер твоих знаю: что за добрые птицы! — Угу! <...> . — Да все же хоть они и хорошие птицы, а ты, все равно, лучше.
Предпросмотр: Логопедическая тетрадь. Звук Р.pdf (0,1 Мб)
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.
Высоко в небе вы видите парящую воздухе птицу. Это большой орел с гладкими и блестящими перьями. <...> Птица свободно парит в небе, ее крылья распростерты в стороны. <...> Теперь пусть каждый из вас вообразит, что он – птица. <...> Вы слышите щебет птиц и стрекотание кузнечика. Вы абсолютно спокойны. <...> Днем она помогала расти деревьям и цветам, разучивала с птицами новые песни, разговаривала с солнышком
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №9 2014.pdf (0,4 Мб)
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.
Из участников выбираются «птица-мама» и «птицапапа», они выходят из комнаты. <...> Игра «Рыба – птица – зверь» Игроки стоят по кругу, водящий в центре. <...> Он произносит: «Рыба, птица, зверь, рыба, птица…» – при этом по очереди показывая на игроков. <...> Тот, на ком он решит остановиться, должен назвать соответственно птицу, либо рыбу, либо зверя, повторяться
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №5 2015.pdf (0,5 Мб)
Автор: Краснова И. Н.
М.: ВЛАДОС
Пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие дифференциации произношения звуков [Л–Р], обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка.
Лексический материал подобран по фонетическому принципу. Игровые задания пособия способствуют развитию психических процессов: зрительного восприятия, памяти и мышления дошкольников.
С помощью чего летают птицы? 2. Чем можно рисовать? 3. Где спит медведь зимой? 4. <...> Кого называют «царём птиц»? 6. Из чего мы кушаем вторые блюда?
Предпросмотр: Практические занятия по дифференциации звуков [Л-Р] пособие для логопедической работы с детьми 5-7 лет.pdf (0,0 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
В качестве примера конвергенции можно привести крылья у летучих мышей, птиц и насекомых. <...> Только не каждому удается увидеть этих красивых и осторожных птиц. <...> На нашей планете живут разные и интересные животные, насекомые, птицы.) Рассматривание глобуса.
Предпросмотр: Игра и дети №4 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Попова Л. Н.
М.: Изд-во В. Секачев
Данная работа имеет практическую направленность и посвящена ознакомлению ребенка с миром цифр. Главной целью является не научить ребенка считать, а обратить внимание на цифры и предложить игры, задания с ними. К четырем годам ребенок уже активно проявляет интерес к арифметике, пытается считать предметы вокруг себя. Данное пособие поможет удержать этот интерес. Работа с пособием предполагает, что ваш ребенок уже знаком с цифрами или только преступает к их изучению.
В центре поля находится птица. Она может пролететь одну или две клеточки. <...> Следи за ее передвижением и напиши цифру, к которой прилетит птица. 8 3 2 4 6 5 7 1 Образец: 1 ↓ 7 1
Предпросмотр: Мои цифры. Учебно-методическое пособие по формированию и развитию зрительных функций, памяти, внимания и пространственного мышления.pdf (0,1 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
проектировали транспортное средство, используя для его создания элементы природы (части, функции насекомых, птиц <...> = русалка; человек + конь = кентавр или большой и добрый, как слон, плавает, как рыба, летает, как птица <...> деятельности ребенка при использовании данного способа были объекты, имеющие функции, взятые из природы (птица <...> детьми дома, крыши которых были покрыты черепицей, напоминающей чешую рыбы или шишки, а иногда и перья птиц <...> зимним месяцам и говорит им: — Очень ждут все люди первую весеннюю капель, журчащие ручейки да пение птиц
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №1 2020.pdf (0,3 Мб)
Незаменимый помощник в организации образовательно-воспитательной деятельности в детском саду.
Разбор ситуаций из реальной практики воспитательной работы, советы и рекомендации психологов и логопедов по подготовке детей к обучению в школе, а также примеры успешного опыта старших воспитателей из различных регионов РФ. Кроме этого, в журнале представлено полное систематизированное изложение нормативных требований проверяющих органов к воспитательной работе.
сделать акцент: на рисовании по алгоритму (ребенку предлагаются схемы, как нарисовать человека, дерево, птицу <...> буквы в названиях сказок на неправильные, чтобы дети их не могли угадать: Кот и киса (Кот и лиса), Шар-птица <...> (Жар-птица), Полк и семеро козлят (Волк и семеро козлят). <...> Над театром парит ставшая его эмблемой Синяя птица – Птица Счастья на золотой арфе. <...> области (Зал нарядно украшен шарами и цветами, на центральной стене изображен нотный стан с поющими птицами
Предпросмотр: Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения №10 2015.pdf (1,2 Мб)
Автор: Береговая О. Ю.
Методическое пособие раскрывает содержание деятельности педагога
по воспитанию эмоциональной отзывчивости у старших дошкольников в
театрализованной деятельности. Предложены методические материалы по
работе с детьми старшего дошкольного возраста, родителями, педагогами.
Адресовано педагогам, психологам, руководителям дошкольных
образовательных организаций; родителям старших дошкольников.
Солнце любят все на свете: Травы, звери, птицы, дети. <...> Нужно птицу на поить. <...> Тучка подходит к гнезду, машет на Птичку голубыми ленточкамидождинками Птица, (отряхиваясь): Разве будешь <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 45 Птица под музыку улетает Тучка: Людям очень
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf (0,5 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Называет птицу либо летучее насекомое, а назвав его, подымает палец вверх и быстро опускает его на стол <...> Нити дают возможность передать в условной и лаконичной манере фигуру человека, зверя, птицы. <...> Для гибкости любой фигурки, будь то кукла, животное или птица, во все заготовки можно, а иногда и нужно
Предпросмотр: Игра и дети №7 2014.pdf (0,6 Мб)
Незаменимый помощник в организации образовательно-воспитательной деятельности в детском саду.
Разбор ситуаций из реальной практики воспитательной работы, советы и рекомендации психологов и логопедов по подготовке детей к обучению в школе, а также примеры успешного опыта старших воспитателей из различных регионов РФ. Кроме этого, в журнале представлено полное систематизированное изложение нормативных требований проверяющих органов к воспитательной работе.
В мини-музеях природы с живыми объектами (птицами, рыбами, рептилиями и т. п.) также ведется активная <...> (Например, «Собака живет в будке, а птица в гнезде, поэтому я подберу к слову «птица» слово «гнездо» <...> За окном заливаются птицы, Отливает листва перламутром. <...> один пусть не рвется снаряд, Ни один не строчит автомат. 4-й ребенок: Оглашают пусть наши леса Только птиц
Предпросмотр: Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения №5 2014.pdf (0,7 Мб)
ГГПИ
В учебно-методическом пособии представлен теоретический материал, комплексно-тематическое планирование на интегрированной основе, а также конспекты интегрированной образовательной деятельности по декоративно-прикладному искусству удмуртов для детей старшего дошкольного возраста.
К хлебу относились очень бережно: доедали все кусочки, крошки собирали и отдавали птицам, животным. <...> Для нанесения рисунка использовали естественные подручные материалы – кости птиц и мелких животных, полые <...> Изображение птиц очень часто встречается в вышивках, а также металлических украшениях. <...> Удмурты считали, что птица прогоняет злые силы от женщин. <...> деревьев, выкапывали съедобные корешки, собирали грибы и ягоды, разыскивали личинки насекомых, яйца птиц
Предпросмотр: Реализация принципов комплексно-тематического планирования и интеграции образовательных областей в процессе ознакомления детей старшего дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством удмуртов учебно.-метод. пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Бакиева Н. З.
М.: ВЛАДОС
В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление
произношения у детей звука К. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и синтеза и лексико-грамматической стороны речи. Особенностью пособия является то, что ребенок сам, страница за страницей, создает художественные или логические композиции по представленным темам, наклеивая картинки из приведенного в конце книги разрезного дидактического материала. Этот материал логопед может предлагать ребенку на различных этапах коррекционной работы и комбинировать его в зависимости от сложности речевого дефекта и индивидуальных особенностей ребенка.
Расскажи, как называется жилище у животных и птиц? <...> Собери домино так, чтобы у картинки-животного (птицы) была соответствующая картинка-жилище.
Предпросмотр: Тетрадь-тренажер для закрепления звука К у детей дошкольного возраста. .pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
«Стальная птица»: рисуем пером 28 РУКОДЕЛИЕ О. Гре. <...> Зато хвост длинный-предлинный, как у фазана или райской птицы. <...> Сказки дяди Славы «СТАЛЬНАЯ ПТИЦА»: РИСУЕМ ПЕРОМ Графика Фото Е.Сухаревой Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ»
Предпросмотр: Игра и дети №8 2013.pdf (0,7 Мб)
Незаменимый помощник в организации образовательно-воспитательной деятельности в детском саду.
Разбор ситуаций из реальной практики воспитательной работы, советы и рекомендации психологов и логопедов по подготовке детей к обучению в школе, а также примеры успешного опыта старших воспитателей из различных регионов РФ. Кроме этого, в журнале представлено полное систематизированное изложение нормативных требований проверяющих органов к воспитательной работе.
В пешие прогулки педагоги могут включить познавательные беседы, наблюдения за насекомыми, птицами, растениями <...> опыты, исследования, повторяют счет, составляют устные рассказы, изучают свойства растений и следы птиц <...> территории детского сада, контура или рисунка растений, объектов живой природы (дерева, цветка, травки, птицы <...> воспитателя или инструктора по физической культуре: найти самую высокую, самую низкую кормушку, покормить птиц <...> Под водою быстро мчится, Над водой парит, как птица.
Предпросмотр: Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения №7 2015.pdf (0,8 Мб)
Автор: Егорова Елена Сергеевна
Данная разработка может быть включена в программно-методическое обеспечение
образовательного процесса в части развития творческой активности старших
дошкольников, использована воспитателями дошкольных образовательных организаций, родителями и студентами педагогических специальностей.
Kнига-Cервис» 13 Период Тема Задачи Материалы и оборудование Расширять представления детей о зимующих птицах <...> страницу альбома вы сможете отвести для фигурок зверей, вторую страницу – для фигурок людей, третью – для птиц <...> детских площадок, народные умельцы строят из них теплицы и изгороди, делают умывальники, кормушки для птиц <...> За считанные минуты ребенок может оживить немой лист бумаги, превратить его в цветы, причудливых птиц <...> Увидели птицу? Она, как и деревья, тоже словно заснула, задремала. А как бы вы назвали этот лес?
Предпросмотр: МАСТЕРИЛКИ.pdf (0,5 Мб)
Журнал для педагогов детских садов и родителей. Среди других изданий по дошкольной тематике журнал выделяется своей нацеленностью на создание воспитательного союза педагогов детского сада с семьёй ребёнка. Здесь вы найдёте практические приёмы и стратегии эффективного педагогического взаимодействия, сценарии конкретных дел, а также опыт коллег, добившихся заметных успехов на этом поприще.
ребёнка бегать наперегонки, скакать на одной ноге, подражать движениям окружающих его людей, зверей, птиц <...> руками со звуком «Ш-ш-ш») Есть машины легковые, по размерам небольшие, Очень быстро они мчатся, даже птице <...> «Помощь скорая», как птица, По шоссе к больному мчится. <...> Там много разных зверей, красивых птиц.
Предпросмотр: Воспитание дошкольников №3 2013.pdf (0,2 Мб)
Автор: Пылаева Н. М.
М.: Изд-во В. Секачев
Данное пособие направлено на развитие зрительных представлений и
словаря в детей старших группах детского сада и при подготовке их к школе. Система методов построена на принципах Л.С. Выготского и А.Р. Лурия,
она реализует нейропсихологический подход к профилактике трудностей
обучения. Апробация методики в Центре психолого-медико-социального
сопровождения детей и подростков Департамента образования г. Москвы
показала ее высокую эффективность и при групповой, и при индивидуальной работе с детьми. Пособие состоит из рабочей тетради и методического руководства, содержащего как общие основания работы, так и конкретные указания по проведению занятий.
Речевая работа может включать вопросы, какие хвосты бывают у кошек, у собак, птиц (пушистый, гладкий, <...> Ребенку можно загадать загадку: Имеет хвост и крылья, но не птица (самолет). Задание 15 (лист 17).
Предпросмотр: Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников методическое руководство.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
при разборе многозначного слова «крыло» дети обратили внимание на то, что в словосочетаниях «крыло птицы <...> основано на функции крыла как средства для полета, удержания в воздухе («самолет на них летит, как и птица <...> Впер вые так близ ко ви дел он эту не о бык но вен ную птицу. <...> Я ре шил от пу с тить птицу!» — взвол но ван но от ве тил сын. «Не смей!
Предпросмотр: Игра и дети №1-2 2017.pdf (0,3 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
стучать по полу пальцами), танцевать или летать, расставив руки в сторону и махая ими, имитируя крылья птиц <...> Включение в темы занятий сюжетной игрушки — домашних животных, сказочных птиц, героев сказок и мультфильмов <...> Прилетайте в гости, птицы, Сороки, совы и синицы. Подарю вам червячка, Или вкусного жучка!
Предпросмотр: Игра и дети №2 2018.pdf (0,1 Мб)
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.
меньше эмоций вызовет радуга на небе, роса на траве, совместные с родителями прогулки в лес, кормление птиц <...> Внимание детей привлекает и картина с имитацией текущего водопада, звуками природы, пением птиц. <...> панели; • звуковую дорожку – наступая на которую, дети слышат звуки, издаваемые домашними животными и птицами <...> Кабалина, педагог-психолог МБДОУ детский сад комбинированного вида № 15 «Жар-птица», г.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №7 2015.pdf (0,4 Мб)
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.
основных цветов, смягчение штриховки, появление конкретных положительных объектов (солнца, цветов, птиц <...> Только в представленных рисунках часто встречались цветы, солнце, морковки и птицы. <...> (приложение 3) 07:30–08:30 Холл НДОУ Педагог-психолог Встреча проходит на фоне релакс-видео «Пение птиц <...> (Включается запись звуков леса, щебетанья птиц.)
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №11 2014.pdf (0,4 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обу-чающихся по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование. Профиль «Дошкольное образование» и специальности «Дошкольная педагогика и психология». Содержание курса будет полезно воспитателям и специалистам системы дошкольного образования, детским психологам, слушателям курсов повышения квалификации.
Используются разнообразные виды: домашние и дикие животные, птицы, рыбы, насекомые, разные виды транспорта <...> Бег врассыпную (дети машут руками, имитируя полет птицы) 3. <...> Это место жизни комаров, лягушек, змей, птиц.
Предпросмотр: Интегрированный подход в дошкольном образовании.pdf (0,7 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
Мои друзья умеют издавать звуки» (животные, птицы, ветер…). <...> мире практически все: расцветающий бутон, дождь, поливший из тучи, превращение воды в ледышку, толчея птиц <...> увлекательному маршруту, останавливаясь, чтобы полюбоваться, поэкспериментировать, поиграть, покормить птиц <...> «Птичья столовая» (на березе развешаны кормушки для птиц) позволяет наблюдать за пернатыми и подкармливать
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №3 2019.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Каждый из участников представляет себе, что он — животное, птица, рыба. <...> Птицы, сидевшие поблизости на ветках, тут же улетели. <...> Особенно любил общаться с птицами. Дятел тут же гордо поднял клюв и посмотрел на всех свысока.
Предпросмотр: Игра и дети №1 2018.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Что мы слышим: голоса птиц, скрип двери, шорохи, шум веток, журчание воды, стрекотание кузнечика, звуки <...> музыкальных и шумовых инструментов стихотворения, сказки, потешки, подбирали звук, похожий на пение птиц <...> В старшей группе «Звёздочка» я провела опрос и выявила, что детям больше всего нравятся звуки пения птиц <...> что если мы все будем слышать и слушать природу, то станем бережнее относиться к цветам, деревьям, птицам
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №5 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
М.: Директ-Медиа
В пособии дается понятие информационной образовательной среды, специфики его перехода в интерактивное пространство, рассматриваются особенности использования интерактивных методов обучения и компьютерных технологий в условиях работы современного детского сада. Описывается проект формирования интерактивного образовательного пространства на основе комплекса компьютерных игр и упражнений портала Мерсибо: в рамках такого пространства рассматривается конструктор индивидуальной адаптированной образовательной программы для ребенка с ЗПР и ТНР и конструктор адаптированной основной образовательной программы для детей с ЗПР. Даются методические рекомендации к составлению рабочих программ учителей-дефектологов и специалистов, предлагается пример такой программы и алгоритм ее экспертизы. В качестве практико-ориентированных приложений к пособию выступают инновационные разработки учителей-дефектологов, логопедов и психологов, связанные с комплексами сюжетно-дидактических игр и интерактивными тренажерами, конспектами индивидуальных и подгрупповых занятий на основе комплекта компьютерных игр и упражнений.
Меткий стрелок, Цветочный базар, Воздушные шары Наши пернатые друзья Дидактическая игра «Кормушки для птиц <...> Обобщение геометрические фигуры Группировка по форме 3 «Перелетные птицы» Временные ориентировки Время <...> «Зимующие птицы» Пространственная ориентировка. Понятия сверху – снизу, слева – справа. <...> «Домашние птицы» Число и цифра 3. Соотнесение количества. Геометрическая фигура – Овал 6. <...> Физкультминутка: руки расставьте в стороны как птицы.
Предпросмотр: Дети радуги. Конструктор индивидуальной и рабочей программы для детей с ЗПР и ТНР.pdf (0,4 Мб)
Автор: Ермакова Е. В.
М.: ФЛИНТА
Изложены результаты проектирования и апробации инновационного
педагогического процесса, закладывающего основы для формирования
языковой личности дошкольника, с позиций интегративного лингвориторического подхода.
, в содержание обобщений и понятий входят лишь внешние и часто несущественные признаки («стрекоза – птица <...> , потому что летает», а «петух – не птица – летать не может»). <...> Улетают в теплые края перелетные птицы. <...> , потому что летает», а «петух – не птица – летать не может»). <...> Улетают в теплые края перелетные птицы.
Предпросмотр: Лингвориторические основы формирования языковой личности в системе дошкольного образования (1).pdf (0,5 Мб)
Журнал для педагогов детских садов и родителей. Среди других изданий по дошкольной тематике журнал выделяется своей нацеленностью на создание воспитательного союза педагогов детского сада с семьёй ребёнка. Здесь вы найдёте практические приёмы и стратегии эффективного педагогического взаимодействия, сценарии конкретных дел, а также опыт коллег, добившихся заметных успехов на этом поприще.
За лесом тем болото есть Крот: Я знаю это царство Зверей и птиц, и насекомых Там не счесть. <...> Сказочных птиц называют гуси-вороны? 4. Сказку о Золотой рыбке написал А. С. Пушкин? 5. В сказке К. <...> (троллейбус) Смело в небе проплывает, Обгоняя птиц полёт, Человек им управляет Что такое?
Предпросмотр: Воспитание дошкольников №2 2013.pdf (0,2 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
На пне сидела птица в роскошном оперении. <...> Птица летала кругами и ждала, когда это большое и внезапно ставшее беспомощным животное ответит ей. <...> Птица успокоила: — Все доходили, и ты доберешься! К вечеру будешь на месте. <...> — похвалила всех птица. — Теперь скорее в путь! <...> — воскликнула птица. Все напряженно вглядывались.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №4 2018.pdf (0,4 Мб)