373.2Дошкольное обучение. Организация работы дошкольных детских учреждений. Детские сады, ясли
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Иншакова О. Б.
М.: ВЛАДОС
Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией. Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно редко. По этому принципу пособие делится на три комплекта, которые предусматривают изучение букв по мере их не только зрительного восприятия, но и их произношения.
П о э т о м у п р и н ц и п у п о с о б и е д е л и т с я н а т р и к о м п л е к т а , к о т о р ы е <...> Т Т . ЧКА Т . ПКА П . ТЬ 5 П . Р КЛ . П КЛ . КСА ПР . ЖКА СЛ . <...> Т Т Т Т Разрежь полоску на 4 карточки с буквами. <...> Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ абвгдеёжзиЙ клмнопрстуфхцчшщъыьэюя Т т Т т Т т т Т т 1 Т 2 Т т 1 2
Предпросмотр: Развитие читательских навыков у детей. Комплект II. Л, С, Н, Ё, З, П, Я, Т, Р, Ш, У.pdf (3,8 Мб)
Автор: Лункина Е. Н.
М.: ВЛАДОС
В книгу включены методические рекомендации к занятиям по обучению грамоте, тематическое планирование занятий на учебный год и конспекты занятий к рабочей тетради по грамоте. В приложении даны справочные материалы для педагогов к занятиям по грамоте, а также дополнительный материал, который можно использовать при проведении занятий: стихи о звуках, загадки о буквах, сказки об образовании гласных, стихотворения-игры, чистоговорки, веселые «запоминалки».
Д е т и: Можно сделать вывод, что звуки Т и Ть –глухие, а буква Т — глухая согласная. <...> Задание 1 Познакомить со стихотворением о букве Т. Т В слове молоток буква «Т» встречается. <...> Д е т и: Звуки Т и Ть. Буква Т. Педагог: Что вы узнали об этой букве, какая она? <...> Д е т и: Г — К, Д — Т. А сегодня мы узнали В — Ф. <...> Д е т и: рысь. Педагог: Не кон, а...? Д е т и: конь.
Предпросмотр: Обучение грамоте детей дошкольного возраста. Конспекты занятий.pdf (0,1 Мб)
Автор: Патрикеев А. Ю.
М.: ВАКО
Предлагаемые конспекты физкультурных занятий с детьми 3–4 лет составлены в соответствии с требованиями ФГОС ДО, с учетом Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Пособие также включает программно-методические материалы: планирование, описание общеразвивающих упражнений, список оборудования, необходимого для занятий физкультурой. Продуманная мотивация, занимательные упражнения и подвижные игры позволят пробудить у малышей интерес к физической культуре, доставят им удовольствие от движения.
И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р.
Предпросмотр: Конспекты физкультурных занятий. Младшая группа.pdf (0,2 Мб)
Автор: Патрикеев А. Ю.
М.: ВАКО
Предлагаемые конспекты физкультурных занятий с детьми 6–7 лет составлены в соответствии с требованиями ФГОС ДО, с учетом Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Пособие также включает программно-методические материалы: планирование, описание общеразвивающих упражнений, список оборудования, необходимого для занятий физкультурой. Продуманная мотивация, занимательные упражнения и подвижные игры позволят пробудить у малышей интерес к физической культуре, доставят им удовольствие от движения.
И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р.
Предпросмотр: Конспекты физкультурных занятий. Подготовительная группа.pdf (0,2 Мб)
Автор: Гришанова И. А.
ГГПИ
Раскрывается проблема развития фонематического восприятия, анализа и синтеза у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в процессе профилактики нарушений чтения и письма.
Картинка – символ звука Т: большой молоток стучит «Т-Т-Т». Характеристика звука. <...> Хлопните в ладошки, услышав звук Т. а) из ряда согласных: т, м, п, т, ф, с, в, т и т. д.; б) из обратных <...> Лис_ (т), бан_ (т), тор_ (т), мос_ (т), зон_ (т). – Какой последний звук слышится в словах? <...> Например: К, Р, О, Т – крот. Слова: Т, О, Р, Т; Т, А, Н, К; Б, А, Н, К, А. <...> Звуки Т, Ть и буква Т 14. Звуки Д, Дь и буква Д 15. Звуки Т–Д, буквы Т–Д 16.
Предпросмотр: Развитие фонематических процессов у детей учебно-методическое пособие.pdf (0,7 Мб)
Автор: Корсунская Б. Д.
М.: ВЛАДОС
«Читаю сам» — три сборника коротких иллюстрированных рассказов, предназначенных дошкольникам и младшим школьникам с нарушениями слуха. Все тексты представляют собой маленькие завершенные сюжеты, с одной стороны, близкие жизненному опыту ребенка, а с другой — открывающие ему многообразие мира, законы взаимоотношений между людьми, формирующие в неслышащем ребенке полноценную нравственную личность. Не меньшую ценность, чем тексты, составляют помещенные в конце книги методические указания для педагогов и родителей. В них содержатся конкретные и увлекательные приемы работы с текстами, раскрывается сложный процесс, ведущий ребенка к пониманию не только сюжета, но и смысла рассказа.
Его зову т Лёша. Лёша стои т у две ри. Он незнако м с ребя тами, он стесня ется. <...> Э+то — всё наоборо т: Ёлки в ко мнате расту т, Бе лки ши шек не грызу т, За йцы ря дом с во лком На колю <...> Па па купи л Стёпе биле т на карусе ль. — А мне биле т? <...> Мышь пищи т: — Бою сь немно жко, Что увиди т сни мок ко шка. — Уколю ! <...> и т. п.).
Предпросмотр: Читаю сам. Книга для чтения для детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями слуха. В трех книгах. Книга 3.pdf (0,1 Мб)
Автор: Корсунская Б. Д.
М.: ВЛАДОС
«Читаю сам» — три сборника коротких иллюстрированных рассказов,
предназначенных дошкольникам и младшим школьникам с нарушенным слухом. Все тексты представляют собой маленькие завершенные сюжеты, с одной
стороны, близкие жизненному опыту ребенка, а с другой — открывающие ему
многообразие мира, законы взаимоотношений между людьми, формирующие
в неслышащем ребенке полноценную нравственную личность. Не меньшую ценность, чем тексты, составляют помещенные в конце книги методические указания для педагогов и родителей. В них содержатся конкретные и увлекательные приемы работы с текстами, раскрывается сложный процесс,
ведущий ребенка к пониманию не только сюжета, но смысла рассказа.
Ла па боли т. Дик не ест, не игра ет. Гру стно лежи т под столо м. <...> Что едя@т ло@жкой? Что едя@т ви@лкой? <...> А Р Т И С Т О М Л Ё Т Ч И К О М П Р О Д А В Ц О М Р А Б О Ч И М КЕМ ТЫ Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> У Ч И Т Е Л Е М П О В А Р О М Ф У Т Б О Л И С Т О М Х У Д О Ж Н И К О М Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> и т. п.
Предпросмотр: Читаю сам. Книга для чтения для детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями слуха. В трех книгах. Книга 2.pdf (0,1 Мб)
Автор: Атаманова Н. Б.
М.: Колос-с
В книге представлена универсальная методика по овладению навыками чтения, звукобуквенного анализа и синтеза. Учебно-методическое издание предназначено для учителей-логопедов, дефектологов, а также учителей русского языка, педагогов дошкольного образования, родителей и гувернеров.
т и ЗВУК [Т]. <...> Т ы ты ты ты ты Т а та та та та Т т Т у ту ту ту ту Т о то то то то 2. та – ат от – он ут – ув ат – ам <...> т и ЗВУК [Т]. <...> т и ЗВУК [Т]. <...> т и ЗВУК [Т].
Предпросмотр: Азбука с Ладошками. Альбом по обучению чтению и профилактике нарушений письма (1).pdf (0,2 Мб)
Автор: Чиркова С. В.
М.: ВАКО
Главная цель пособия – вооружить воспитателей идеями проведения интересных и содержательных родительских собраний. Предлагаемая автором тематика собраний разработана в соответствии с наиболее актуальными проблемами детей старшего дошкольного возраста. Отдельное место в книге занимают сценарии совместных праздников для детей и родителей: познавательных игр, спортивных и музыкальных мероприятий.
В о с п и т а т е л ь. <...> В о с п и т а т е л ь. <...> В о с п и т а т е л ь. <...> В о с п и т а т е л ь. <...> В о с п и т а т е л ь.
Предпросмотр: Родительские собрания в детском саду. Старшая группа.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бухарина К. Е.
М.: ВЛАДОС
В пособие включены занимательные упражнения по изучению букв русского алфавита от А до Я и игры с буквами, слогами и словами для детей 6–7 лет.
Упражнения и игры построены от простого к сложному, что позволит работать
с детьми с любым уровнем зрительного восприятия. Упражнения направлены на профилактику у детей 6–7 лет оптической дисграфии и дислексии, а детям с речевыми проблемами и задержкой психического развития помогут сформировать навыки восприятия речи, способность к переключению зрительного внимания, разовьют зрительную память и пространственные
представления. В методических рекомендациях определены этапы коррекционно-профилактической работы с детьми по развитию зрительно-пространственного восприятия.
Г Е Е Е Е П Т Т Т У О О О О Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 17 3. <...> С О Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 44 Буква Т 1. Рассмотри букву Т. <...> Т т 2. Сколько букв Т спряталось на картинке? Обведи их. Что еще похоже на букву Д на картинке? <...> Чем отличается буква Т от буквы Г? Чем они похожи? <...> Ё Е Ё Ё Б Б В Б Г Т Т Т Я Я Я Э Э Э Ь Ь Ь Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Предпросмотр: Играй и узнавай буквы. Развитие зрительно-пространственного восприятия у детей 6–7 лет .pdf (0,1 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Собр . худож . произв .: в 12 т . М .: Правда, 1948 . Т . 10 . С . 247 . <...> Собр . худож . произв .: в 12 т . М .: Правда, 1948 . Т . 10 . С . 247 . 2 . Толстой Л.Н. Детство . <...> Граб, Т .Я . Долгая, Т .Я . Зверева, Р .А . Жумаканова) . <...> Асадулаева, Т .В . Дробышева, Е .В . Савина, О .М . Стригина, Т .М . Кондратенко, Е .Н . <...> Т .И . Бабаева и А .Г .
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №3 2020.pdf (0,7 Мб)
Автор: Иншакова О. Б.
М.: ВЛАДОС
Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией. Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно редко. По этому принципу пособие делится на три комплекта, которые предусматривают изучение букв по мере их не только зрительного восприятия, но и их произношения.
П о э т о м у п р и н ц и п у п о с о б и е д е л и т с я н а т р и к о м п л е к т а , к о т о р ы е <...> п р е д у с м а т р и в а ю т изучение букв по мере не только их зрительного восприятия, но и произ <...> Т и р а ж 1 5 0 0 0 э к з . ( 1 й з а в о д 1 – 3 0 0 0 э к з . ) . <...> Заказ № О О О « И з д а т е л ь с к и й Ц е н т р В Л А Д О С » . 119571, Мо с к ва, а/я 19. Тел. <...> Обведи только тот слог, где буква Ю написана между Р и Т. Найди два одинаково написанных слова.
Предпросмотр: Развитие читательских навыков у детей. Комплект III. Й, Ф, Ы, Ж, Ю, Ч, Х, Ц, Щ, Ь, Э, Ъ.pdf (4,5 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Ножом можно резать хлеб, мясо, бумагу, можно заточить карандаш и т .д . <...> , «Что за профессия» и т .д . <...> Т . 7 . № 1 (22) . С . 279–282 . 5 . <...> Романенко, Т .А . Сычева, Г .И . Творьянович; под ред . А .Ю . Козловой . <...> Т . 7 . № 1 (22) . С . 279–282 . 6 . Сидякина Е.А., Лапина Н.Г., Лысакова И.С.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №2 2020.pdf (1,1 Мб)
Автор: Патрикеев А. Ю.
М.: ВАКО
Предлагаемые конспекты физкультурных занятий с детьми 4–5 лет составлены в соответствии с требованиями ФГОС ДО, с учетом Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Пособие также включает программно-методические материалы: планирование, описание общеразвивающих упражнений, список оборудования, необходимого для занятий физкультурой. Продуманная мотивация, занимательные упражнения и подвижные игры позволят пробудить у малышей интерес к физической культуре, доставят им удовольствие от движения.
И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р.
Предпросмотр: Конспекты физкультурных занятий. Средняя группа.pdf (0,2 Мб)
Автор: Патрикеев А. Ю.
М.: ВАКО
Предлагаемые конспекты физкультурных занятий с детьми 5–6 лет составлены в соответствии с требованиями ФГОС ДО, с учетом Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Пособие также включает программно-методические материалы: планирование, описание общеразвивающих упражнений, список оборудования, необходимого для занятий физкультурой. Продуманная мотивация, занимательные упражнения и подвижные игры позволят пробудить у малышей интерес к физической культуре, доставят им удовольствие от движения.
И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р.
Предпросмотр: Конспекты физкультурных занятий. Старшая группа.pdf (0,2 Мб)
Автор: Корсун С. В.
М.: ВЛАДОС
Букварик включает в себя разнообразный наглядный материал для обучения грамоте детей с нарушениями слуха с учетом их психологических особенностей и возможностей восприятия. Все буквы и слова в Букварике сопровождаются дактильной (пальцевой) азбукой. Дактильная азбука поможет глухим дошкольникам в овладении устной и письменной формами речи. Букварик также знакомит малышей с буквами, словами и темами, присутствующими в жизни любого ребенка дошкольного возраста, например, семья, дом, мебель,
посуда, времена года, противоположности, животные, растения и др.
Приведенные в пособии занятия по темам учитывают индивидуальные особенности ребенка с нарушенным слухом, помогут стимулировать развитие его познавательных способностей и значительно ускорят процесс его общего развития.
Kнига-Cервис» 18 Ж Ж ИРА L Ф Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 19 Ж ИВО Т <...> ТРОЛЛЕLЙБУС Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 41 Т ЕЛЕВИ ЗОР Т ЕЛЕФО Н Copyright <...> Ф И L ЛИН Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 45 Ф УТБО ЛКА Ф ОТОАППАРА Т <...> ЗЕЛЁНЫЙ СИ НИЙ Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 75 ФО L РМА КРУГ КВАДРА Т <...> СИДИ Т Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 81 ИДЁТ БЕЖИ Т Copyright ООО «ЦКБ
Предпросмотр: Букварик для глухих дошкольников .pdf (0,1 Мб)
М.: ФЛИНТА
В учебно-методическом пособии раскрываются основные аспекты профессиональной деятельности практического психолога дошкольного образовательного учреждения. Рассматриваются общие вопросы организации и содержания основных видов деятельности практического психолога: просвещения, профилактики, диагностики, коррекционной и развивающей деятельности, консультирования. Пособие содержит вопросы и задания для обсуждения по каждой теме и общие контрольные вопросы, тематику семинарских и лабораторных занятий, а также практикум по учебной дисциплине «Детская практическая психология».
Т е м а 3. <...> Т е м а 4. <...> Т е м а 2. <...> Т е м а 2. <...> Т е м а 4.
Предпросмотр: Детская практическая психология в кратком изложении.pdf (0,1 Мб)
Теория и технология подготовки детей к школе.
. с о с т . <...> е р и а л для художественноизобразительной деятельности Выставочный стенд П р о с т р а н с т в о для <...> П р о с т р а н с т в о для группового музыкально-игрового творчества 4 Расширение и уточнение представлений <...> Учебникх р е с т оматия для 2-го класса К.И. <...> Человек в предлагаемых о б с т о я т е л ь с т в а х к у л ьтуры…; Малышевский А.Ф.
Предпросмотр: Предшкольное образование №1 2008.pdf (0,3 Мб)
Изд-во АО ИОО
В практическом пособии собраны материалы, которые нацелены на проведение целенаправленной работы по подготовке ребенка, имеющего речевую недостаточность к школе.
Занятие № 11 Сложные предложения; части слова; звуки [т] — [т’], буква [Т] 1. <...> твердые и мягкие звуки [т] — [т’]. <...> Педагог называет слова-предметы, помогает вопросами ч т о д е л а е т ? или ч т о д е л а ю т ? <...> Итог занятия З а н я т и е № 1 1 Тема: Сложные предложения; части слова; звуки [т] — [т’], буква [Т]. <...> И г р о в о е у п р а ж н е н и е « У г а д а й , к т о э т о , ч т о э т о ?
Предпросмотр: Готовимся к школе.pdf (0,3 Мб)
Автор: Чиркова С. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены сценарии родительских собраний для воспитателей групп среднего дошкольного возраста. Особое внимание в книге уделено нетрадиционной методике проведения, следованию принципам вариативности родительских собраний. Это позволяет добиться положительных результатов во взаимодействии с родителями, повысить их педагогическую культуру, интерес к вопросам воспитания детей. Отдельное место занимают сценарии совместных познавательно-игровых, музыкальных и спортивных мероприятий для детей и родителей.
В о с п и т а т е л ь. <...> В о с п и т а т е л ь. <...> В о с п и т а т е л ь. <...> В о с п и т а т е л ь. <...> В о с п и т а т е л ь.
Предпросмотр: Родительские собрания в детском саду. Средняя группа.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ермакова Елена Сергеевна
СПб.: "Речь"
В книге представлена авторская технология формирования гибкости мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста на материале комбинаторики. Гибкость рассматривается как свойство творческого мышления, позволяющее варьировать способы решения задачи. В книге рассмотрены: теоретические вопросы развития гибкости детского мышления; методика обучения детей решению комбинаторных задач; система занятий для детей 4-10 лет.
Пособие адресовано специалистам в области психологии, педагогики, математики, практическим работникам сферы дошкольного и начального образования, студентам психолого-педагогических специальностей.
Один из возможных ответов: Т А Б У Н Т А Б У Н У Н Т А Б А Б У Н Т Т А Б У Н Т А Б У Б У Н Т А 4. <...> Т Один из вариантов ответа: Р Т О М А Р О Щ А К А Р Б У З Т К Р О Ш К А О Т Р А К Т О Р Р О Б Л Е П И <...> Х А Р А Б О Т Н И Ц А 2. <...> Один из вариантов ответа: Л Л Ё Д Е Е Н О Т С С Н Е Г А Т Т Р Е С К А Н Н А П И Т О К И И С Т О Ч Н И <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 176 Л И Т Е Р А Т У Р А 1.
Предпросмотр: Развитие гибкости мышления детей. Дошкольный и младший школьный возраст.pdf (0,7 Мб)
Автор: Зиновкина М. М.
Изд-во МЦИТО
Учебно-методическое пособие предназначено для организации занятий с дошкольниками в направлении развития их творческих способностей. Работая в книжке-раскраске и выполняя творческие задания Совёнка и его помощников - гномиков, ребёнок учится видеть необычное в обычном, рассуждать, спорить, доказывать, сопоставлять, критически подходить к решению различных проблем, встречающихся на страницах книги.
д. и т. п.). <...> Информационная карта (структура креативного занятия) К Р Е А Т И В Н О С Т Ь Д У Х О В Н О С Т Ь З Д <...> О Р О В Ь Е П Р О Ф Е С С И О Н А Л И З М И Н Т Е Л Л Е К Т К Р Е А Т И В Н О С Т Ь Д У Х О В Н О С Т <...> Т. <...> Т., Андреев С. П.
Предпросмотр: Увлекательные игры с Совёнком Учебно-методическое пособие по развитию творческого мышления детей дошкольного возраста.pdf (1,5 Мб)
Автор: Лункина Е. Н.
М.: ВЛАДОС
В пособие включено 35 занятий по чтению и написанию 33 букв русского алфавита и два занятия на закрепление пройденного материала и навыков письма и чтения. Материал в пособии расположен от простого к более
сложному. В книге даются Слоговая таблица и опорная таблица букв русского
языка — «Город букв». Рабочие тетради изданы в комплекте с методическими рекомендациями.
Звуки [Т и Ть]. Буква «Т» ..................................... 40 ЗАНЯТИЕ 19. Звуки [В и Вь]. <...> И Т 4. <...> Буква «Т» 1. «Т» В слове «молоток» Буква «Т» встречается. Он на нее похож, Вот как получается. <...> Напиши букву правильно: Т 3. <...> Т ______ _____Т __ _ _ Т Т Е Л Е Ф О НК О Н Ф Е Т А М О С Т 4.
Предпросмотр: Учимся читать и писать. Рабочая тетрадь по подготовке к обучению грамоте..pdf (0,1 Мб)
Автор: Иншакова О. Б.
М.: ВЛАДОС
Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией. Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно редко. По этому принципу пособие делится на три комплекта, которые предусматривают изучение букв по мере их не только зрительного восприятия, но и их произношения.
П о э т о м у п р и н ц и п у п о с о б и е д е л и т с я н а т р и к о м п л е к т а , к о т о р ы е <...> п р е д у с м а т р и в а ю т изучение букв по мере не только их зрительного восприятия, но и произ <...> Т и р а ж 1 5 0 0 0 э к з . ( 1 й з а в о д 1 – 3 0 0 0 э к з . ) . <...> В первый комплект включены буквы: А, В, Б, Е, И, М, Г, Д, К, О; во второй — Л, С, Н, Ё, З, П, Я, Т, Р <...> Д В А О Л В К О В Р Т А А Т Р Г В О О А У В Р А К В О Д П К АО О С РА М В А 1 2 3 4 4 1 3 2 4 2 5 3 1
Предпросмотр: Развитие читательских навыков у детей. Комплект I. А, В, Б, Е, И, М, Г, Д, К, О.pdf (4,2 Мб)
М.: Директ-Медиа
Данное пособие представляет собой рабочую тетрадь, которая поможет ребенку научиться читать. Увлекательные задания в игровой форме научат слышать звуки и слоги в словах, правильно их произносить, разовьют речь, внимание, логическое мышление и мелкую моторику, что является залогом будущих успехов в школе.
Т. Я. Беленкова. — Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. — 72 с. <...> УДК 372.416.2 ББК 74.102.413=411.2,02я81 ISBN 978-5-4499-1463-7 © Беленкова Т. <...> Беленкова Т. Я. Педагог дополнительного образования. <...> Т 2. Игра «Подружи буквы». Напиши слово такси. Назови звуки. Раскрась клеточки. <...> Н С К Т Л Р В П М З Б Ш Ж Ч НЬ СЬ КЬ ТЬ ЛЬ РЬ ВЬ ПЬ МЬ ЗЬ БЬ ШЬ ЖЬ ЧЬ 2. Допиши букву Ь. 3.
Предпросмотр: Азбука. Рабочая тетрадь № 2. 2 год обучения (приложение к программе «Обучение грамоте дошкольников 5–6 лет»).pdf (0,2 Мб)
Автор: Кореневская А. А.
Изд-во ЗабГГПУ
Учебное пособие разработано в научно-исследовательской лаборатории «Моделирование содержания и медико-биологическое обоснование физической культуры и спорта» Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета. В пособие рассматривается модель построения занятий по физическому воспитанию у детей 5−7 лет в дошкольных образовательных учреждениях с учетом соматических особенностей организма. Модель учебно-воспитательного процесса прошла апробацию и рекомендуется для воспитателей физического воспитания, методистов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей физической культуры, а также для студентов, аспирантов, преподавателей средних и высших учебных заведений физической культуры.
-пед. ун-т; А. А. <...> Рис. 17. « У м е й з а н я т ь м е с т о » Играющие образуют круг и рассчитываются по порядку номеров <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 131 « К т о б ы с т р е е д о ф л а ж к а <...> При повторении игры на середину выходят другие играющие. « К т о б ы с т р е е ? <...> Кравчук, Т. И.
Предпросмотр: Физическое воспитание детей 5-7 лет с учетом соматических особенностей организма учебное пособие А.А. Кореневская, В.Н. Прокофьева ; Забайкал. гос. гум-пед. ун-т. .pdf (0,7 Мб)
Автор: Чиркова С. В.
М.: ВАКО
Учебно-методические пособие к рабочим тетрадям «Считаем сами», «Говорим правильно», «Осваиваем грамоту», «Готовимся писать» для занятий с детьми 3–4 лет, составленное в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, является составной частью учебно-методического комплекта «Оранжевый котёнок». Пособие включает в себя программу, планирование и оригинальные сценарии, составленные на основе единого календарно-тематического плана.
: т-т-т). <...> Т. <...> Т. <...> Звук [т] 273 Т е м а 1 6. Звук [т] Тема недели: «Мальчики и девочки». <...> Вот поезд наш едет: «Т-т-т», «Ту-ту!» Колеса стучат: «Тук-тук!»
Предпросмотр: Методические рекомендации к УМК «Оранжевый котёнок» для занятий с детьми 3–4 лет.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
Т. III, вып. 5, 1934. <...> я ж е с т и н а р у ш е н и я о б щ е н и я п о р и с у н о ч н ы м т е с т а м " М о я с е м ь я " с <...> —I т.201с., II т.220с. 2. Волкова Г.А. <...> С о д е р ж а т е л ь н о п р о ц е с с у а л ь н ы й к о м п о н е н т Ц е л е в о й к о м п о н е н <...> и к о р е з у л ь т а т и в н ы й к о м п о н е н т Формируемые умения Типы усвоения семантики вторичных
Предпросмотр: Логопедия сегодня №4 2012.pdf (4,6 Мб)
Теория и технология подготовки детей к школе.
а н т Алек сей Ры тов, про рек тор по ра бо те с ре ги о на ми Ака де мии по вы ше ния ква ли фи ка ции <...> й и н С т р у м е н т а р и й 4 Тематическое планирование занятий по изобразительной деятельности 8 <...> Звуки [т т’], буква Т – 1 занятие. 18. Звуки [к, к’], буква К – 1 занятие. 19. <...> Дифференциация звуков [д, т] [д’, т’] – 1 занятие. 42. Звуки [с, с’], буква С – 1 занятие. 43. <...> Данилина Т., Соловьёва Е. Модель работы группы кратковременного пребывания детей. /Т. Данилина, Е.
Предпросмотр: Предшкольное образование №3 2009.pdf (0,2 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
по том бы с т ро по смо т реть на бе лый фон, мож но уви деть на нем тем ную фи гу ру. <...> Эле к т ри че ст во и маг не тизм, свет и звук. М.: Ас т рель, 2006. <...> .: Ас т рель, 2007. <...> зна ко мит ся с тех но ло ги ей из го тов ле ния рус ской ма т реш ки. <...> Де ти рас сма т ри ва ют де ре вян ных ма т ре шек, ил лю с т рации, ри сун ки, об раз цы и пр.
Предпросмотр: Игра и дети №3-4* 2017.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
по том бы с т ро по смо т реть на бе лый фон, мож но уви деть на нем тем ную фи гу ру. <...> Эле к т ри че ст во и маг не тизм, свет и звук. М.: Ас т рель, 2006. <...> .: Ас т рель, 2007. <...> зна ко мит ся с тех но ло ги ей из го тов ле ния рус ской ма т реш ки. <...> Де ти рас сма т ри ва ют де ре вян ных ма т ре шек, ил лю с т рации, ри сун ки, об раз цы и пр.
Предпросмотр: Игра и дети №3-4 2017.pdf (0,1 Мб)
Автор: Чиркова С. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены сценарии родительских собраний для воспитателей групп vkflituj дошкольного возраста. Особое внимание в книге уделено нетрадиционной методике проведения, следованию принципам вариативности родительских собраний. Это позволяет добиться положительных результатов во взаимодействии с родителями, повысить их педагогическую культуру, интерес к вопросам воспитания детей. Отдельное место занимают сценарии совместных познавательно-игровых, музыкальных и спортивных мероприятий для детей и родителей.
С т а р ш и й в о с п и т а т е л ь. Добрый вечер, уважаемые родители! <...> В о с п и т а т е л ь. <...> В о с п и т а т е л ь. <...> В о с п и т а т е л ь. <...> В о с п и т а т е л ь.
Предпросмотр: Родительские собрания в детском саду. Младшая группа.pdf (0,1 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Т . <...> Веракса, Т . С . Комарова, М . А . Васильева), «Истоки» (л . А . Парамонова, Т . И . Алиева, Т . <...> Куликова Т. А. <...> Симакова Т. П. <...> Т . и В . Н .
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №2 2019.pdf (0,4 Мб)
Автор: Погодина С. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит методические рекомендации по реализации оригинальной авторской программы «Шаг в искусство», разработанной с целью художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, формирования у них способностей к изобразительной деятельности. Подробно описаны педагогические технологии, формы приобщения детей к искусству, художественные техники (особенности работы с цветом, формой, композицией и др.). Предложена педагогическая диагностика, схема определения результатов по направлениям работы и по возрастным группам, даны технологические карты.
В ходе беседы используется д е м о н с т р а ц и о н н ы й м а т е р и а л, помогающий раскрыть тему <...> Чтобы этого не происходило, необходимо определить показатели д о с т у п н о с т и произведений искусства <...> П о а к т и в н о с т и д е т е й можно определить следующие виды наблюдения: • самостоятельное индивидуальное <...> В зависимости от количества элементов и типа связи между ними выделяют следующие с т р у к т у р ы сюжетов <...> МА Кувшинки Т. Чувашева 2003 Частная коллекция Яблоки Т.
Предпросмотр: Шаг в искусство. Методические рекомендации по реализации программы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Чиркова С. В.
М.: ВАКО
Учебно-методическое пособие к рабочим тетрадям «Считаем сами», «Говорим правильно», «Осваиваем грамоту», «Готовимся писать» для занятий с детьми 4–5 лет является составной частью учебно-методического комплекта «Оранжевый котенок», соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Пособие включает в себя программу, планирование и оригинальные сценарии, составленные на основе единого календарно-тематического плана.
И т. д.) <...> и т. д. <...> Т е м а 24. Звуки [т], [т’] Тема недели: «Физкультура». <...> Звуки [т], [т’] 319 Ход занятия I. <...> Послушайте и скажите, какой звук в словах я выделила голосом: спорт-т-т, т-т-тренер, т-т-тренировка.
Предпросмотр: Методические рекомендации к УМК «Оранжевый котёнок» для занятий с детьми 4–5 лет.pdf (0,2 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 40 гротека Д������ �е��������� ������� к о _ т <...> _ – Этот кот из фланели сшит. к о _ _ _ _ _ _ т – Этот кот на Луну спешит. к _ о т – Этот кот из подземных <...> мест. к о _ т _ _ – Этот кот хворостинки ест. _ _ к о т _ – Этот кот в рукаве живёт. _ к _ о _ _ т – <...> Этот кот на руках идёт. _ _ к о т _ _ – Этот кот вызывает смех. к _ _ _ о т _ – Этот кот восхищает всех <...> . к о _ _ _ _ т – Этот кот проглотил письмо, Сбоку слова, на плече – клеймо.
Предпросмотр: Игра и дети №1 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Чурсина Лариса Вячеславовна
М.: ВАКО
Рисование по клеточкам — очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у ребёнка пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, логического мышления, глазомера, координации движений, усидчивости. Выполняя задания, ребёнок научится ориентироваться в клеточном пространстве, расширит кругозор, увеличит словарный запас. Данные упражнения могут с успехом применяться для обучения детей от 5 до 9 лет.
ЧУРСИНА 1 класс С О О Т В Е Т С Т В У Е Т Т Р Е Б О В А Н И Я М едерального государственного образовательного <...> электронное МОСКВА 2022 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Р е ц е н з е н т <...> » & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 7 2 1 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 8 Т
Предпросмотр: Конструирование по клеточкам. 1 класс рабочая тетрадь.pdf (0,1 Мб)
М.: Директ-Медиа
В монографии изложены основные рекомендации по ресурсобережению при возведении малоэтажных зданий. Рассмотрены вопросы обоснования материалов, конструкций, машин и механизмов для строительства. Приведены модели и их доверительные интервалы основных технико-экономических показателей строительства. Материалы монографии основаны на результатах натурных испытаний строительства объектов гражданского назначения.
Цемент т 0,56 3. Бетон м3 3790 4. Песок м3 1650 5. Щебень м3 1240 6. Сталь арматурная т 312,16 7. <...> Связи и распорки т 89,7 15. Стропильные и подстропильные фермы т 49,4 16. <...> т н S т i ≤ S i ≤ S i , к т т н V т ≤ V ≤ V , к д д н S д i ≤ S i ≤ S i , к д д н V д ≤ V ≤ V , к о о <...> Чулкова, Т. А. <...> Чулкова, Т. А.
Предпросмотр: Ресурсосберегающая технология строительства детских садов монография.pdf (0,4 Мб)
Автор: Лаврентьева Дарья Андреевна
МГАФК
В монографии представлена разработанная автором методика начального обучения плаванию детей младшего школьного возраста с учётом моторных асимметрий, предложен дифференцированный подход к начальному обучению плаванию детей младшего школьного возраста с различными профилями моторной асимметрии, обоснована эффективность использования данной методики в условиях небольших учебно-спортивных групп, дошкольных учреждений и летних спортивных лагерей.
Х/у11ис1Л\ППЯЖИРН .г1Сг1 Т/1 г» Т-Т(ОТ^1Л П И «(Оучт-а гт.11. — ГИЛ и вместе, /.0-/9 раз ЛЛгчТТТТ'Т'Т <...> ТУ УЧ 74 Т"! Ч 7УЧ уч Ч Л Т УЧ ГТЧТУ УЧТТ Т//Ч УЧТТЧ/ТЧТТТТЛ/Ч! <...> . ~ ноги на ширине 8-10 раз Упражнение П УТ с* Т Т тот 7 Т/ Т I ГТ 'Т УЧ Т Т Т-Ч 7 ГТ УЧ плеч, руки вдоль <...> туло тт Т Т П УЧ -т т г утт-'т гт п о *Л Т V выполнять в парах вища. <...> /Х 1 2 метров 1 1 Т ТЧ7 О Т Т Т I <9Х дыхание произвольное.
Предпросмотр: Формирование спортивной техники плавания с учётом моторной асимметрии у детей младшего школьного возраста монография.pdf (0,4 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Стеркина, т .Г . Ханова, т .Г . <...> Новикова, т . Фрай, О .В . Юрченко и др .) . <...> Савенков, т .Д . Савенкова, Р . Стергнберг, П . Сэловей, Д .В . <...> В исследованиях т .О . Смолевой, С .Н . морозюк, Е .С . <...> Филиппюк, т .Г . Казакова .
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №2 2022.pdf (0,4 Мб)
М.: Директ-Медиа
Данное пособие представляет собой рабочую тетрадь с игровыми заданиями и текстами для чтения. Игровые задания научат ребенка различать звуки, писать слова и предложения, составлять предложения, познакомят с правилами русского языка. Чтение и анализ прочитанных текстов будет способствовать развитию устной речи ребенка, его познавательной активности, эмоциональной отзывчивости при чтении, обогатит нравственный опыт дошкольника.
Т. Я. Беленкова. — Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2020. — 93 с. <...> УДК 372.416.2 ББК 74.102.413=411.2,02я81 ISBN 978-5-4499-1507-8 © Беленкова Т. <...> Беленкова Т. Я. Педагог дополнительного образования. <...> Выступает на сцене 7… 7 1 П О Э Т 2 П И С А Т Е Л Ь 3 4 5 6 4. Отгадай загадку. Напиши ответ. <...> Т 2. Допиши слова. Соедини с картинками. ___И____ ___ О____ _________А 3.
Предпросмотр: Азбука. Рабочая тетрадь № 3. 3 год обучения (приложение к программе «Обучение грамоте дошкольников 6–7 лет, поступающих в лицеи и гимназии»).pdf (0,2 Мб)
Автор: Селукова Н. С.
ГГПИ
Представленное к изданию учебное пособие «Тренинг профессионального педагогического общения» для студентов факультета педагогического и художественного образования, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» подготовлено старшим преподавателем кафедры дошкольного и начального образования ФГБОУ ВО «Глазовский государственный педагогический институт имени В. Г. Короленко» Натальей Сидоровной Селуковой в рамках изучения дисциплины «Тренинг педагогического общения». Дисциплина «Тренинг педагогического общения» представляется одной из значимых в предметной структуре подготовки бакалавров по следующим причинам. Дисциплина формирует у студентов компетенции, необходимые для их дальнейшей профессиональной деятельности, способствует развитию коммуникативных навыков взаимодействия со всеми участниками воспитательно-образовательного процесса. В этой связи представленные автором учебного пособия методы организации, подачи материала и заданий для практических занятий по дисциплине «Тренинг педагогического общения» являются обоснованными. Базовый теоретический материал сочетается с основными этапами выполнения задания, практическими ситуациями, коммуникативными тренингами.
В учебном пособии раскрыты не только основные темы курса, но и в рамках каждой темы выделены вопросы и задания для практической и самостоятельной работы студентов. Содержание учебного пособия отвечает требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО).
Селукова. – Глазов : Глазов. гос. пед. ин-т, 2023. – 80 с. <...> 21 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Т е м а 3. <...> Орлов, Т. О. Смолева, Д. Б. Уотсон, В. Штерн, Т. Л. Шишова и др. <...> Гаспарова, Т. А. Репина, Т. О. Смолева, Ю. М. Орлов, В. И. <...> Маслова, Т. А. Педагогическое общение : учеб. пособие / Т. А. Маслова, С. И.
Предпросмотр: Тренинг профессионального педагогического общения.pdf (0,3 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
А., Газизова Т. В . <...> Гончарова, Т. С. Грядкина, В. А. Деркунская, М. Ю. Картушина, Л. Т. Кузнецова, И. М. Новикова, Т. <...> Т. Кузнецова [Электронный ресурс]. <...> В 6 т. Т. 4. Детская психология / под ред. Д. Б. Эльконина. М.: Педагогика, 1984. 432 с. 2. <...> В 2 т. Т. 2. М.: Экономическая газета, 1998. 382 с. 5. Поставнев В. М., Поставнева И. В.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №3 2019.pdf (0,5 Мб)
Автор: Мухина М. П.
Изд-во СибГУФК
В монографии освещены новые данные о развитии двигательных
способностей детей дошкольного возраста в условиях направленного
физического воспитания и реализации в физическом воспитании
технологического и системно-технологического подходов, полученные
в ходе лонгитудинальных исследований. Определены сенситивные
периоды, особенности развития физических качеств, формирования
основных движений и функционально-двигательных способностей детей
среднего и старшего дошкольного возраста. Показаны состояние
здоровья, физического развития детей, а также специальная и общая
готовность старших дошкольников к обучению в школе. Обосновано
содержание педагогической системы физического воспитания детей
дошкольного возраста, включающей теоретический, организационный
и технологический модули.
Т. <...> Т. <...> Т. Майорова. Омск, 1988. 19 с. 71. Майорова, Л. Т. <...> Т. <...> Панская, Т. В.
Предпросмотр: Педагогическая система физического воспитания детей дошкольного возраста монография. 2017 г.изд..pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Т. 16. № 3. 4. Богуславская З.М., Смирнова Е.О. <...> Т. 1. № 17. С. 113–121. 14. Лизунова Л.Р. <...> И се с т ра, ко неч но, по сле до ва ла за бра том. <...> Маль чик с го тов но с тью от крыл тя же лую же лез ную двер цу. <...> Это уме ние со хра ня ет си лы во вре мя да ле ких пе ре ле тов.
Предпросмотр: Игра и дети №1-2 2017.pdf (0,3 Мб)
Автор: Лункина Е. Н.
М.: ВЛАДОС
Рабочие тетради по математике «Учимся считать» для детей старшего дошкольного возраста отражают основное содержание требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), направленного на развитие базовой культуры, физических, интеллектуальных и личностных качеств ребёнка, обеспечивающих его социальную успешность.
Н Т 1 Ф 2 Б Г Д 5 Ю Т 4 Я Ю К 6 Л М 9 Р Ш 6 Э Н Т З В О 7 Е Ж 8 Я Т 1 С Ъ И 4 П Т Д 5 Х 6 Н Ь У С К Е <...> 7 Р Б Т 3 Л 8 Я З Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 11 ЗАНЯТИЕ 23 Числа и цифра
Предпросмотр: Учимся считать Рабочая тетрадь в 2-х частях Часть 2.pdf (0,1 Мб)
Автор: Тарских С. Д.
Изд-во ЗабГГПУ
В пособии освещаются теоретические аспекты дошкольной тифлопедагогики, раскрываются вопросы анатомии, физиологии и патологии органа зрения. Рассмотрены основные зрительные функции в лечебно-восстановительной работе в ДОУ для детей с амблиопией и косоглазием. Большое внимание уделяется особенностям зрительной нагрузки и коррекционно-развивающей работе при зрительной патологии у детей с нарушением зрения. Представлены рекомендации по развитию зрительного восприятия детей данной категории.
-пед. ун-т; С. Д. <...> Дошкольная тифлопедагогика: учебное пособие / Забайкал. гос. гум. пед. ун-т. – Чита: Изд-во ЗабГГПУ, <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Предмет и задачи тифлопедагогики, связь с другими науками Т <...> С в е т о в а я а д а п т а ц и я – приспособление органа зрения к высокому уровню освещенности – протекает <...> Т е м н о в а я а д а п т а ц и я − приспособление органа зрения к условиям пониженного освещения – наблюдается
Предпросмотр: Дошкольная тифлопедагогика.pdf (0,4 Мб)
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.
(Цветом волос, ростом, одеждой, именами и т. д.). А чем мы похожи?.. <...> Т – жесткие, требовательные. Инт – с любовью. 4. <...> Т – раздражение по отношению к окружающим людям. <...> Т – запрещается рассуждать, ребенок обязан выполнять распоряжения немедленно. <...> Например, семья, близкие люди – друзья, мужчина и т. д. 4 этап.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №5 2014.pdf (0,4 Мб)