373.2.016Содержание, курс обучения (учебный план). Методика и предметы дошкольного обучения
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Лункина Е. Н.
М.: ВЛАДОС
В книгу включены методические рекомендации к занятиям по обучению грамоте, тематическое планирование занятий на учебный год и конспекты занятий к рабочей тетради по грамоте. В приложении даны справочные материалы для педагогов к занятиям по грамоте, а также дополнительный материал, который можно использовать при проведении занятий: стихи о звуках, загадки о буквах, сказки об образовании гласных, стихотворения-игры, чистоговорки, веселые «запоминалки».
Д е т и: Можно сделать вывод, что звуки Т и Ть –глухие, а буква Т — глухая согласная. <...> Задание 1 Познакомить со стихотворением о букве Т. Т В слове молоток буква «Т» встречается. <...> Д е т и: Звуки Т и Ть. Буква Т. Педагог: Что вы узнали об этой букве, какая она? <...> Д е т и: Г — К, Д — Т. А сегодня мы узнали В — Ф. <...> Д е т и: рысь. Педагог: Не кон, а...? Д е т и: конь.
Предпросмотр: Обучение грамоте детей дошкольного возраста. Конспекты занятий.pdf (0,1 Мб)
Автор: Патрикеев А. Ю.
М.: ВАКО
Предлагаемые конспекты физкультурных занятий с детьми 3–4 лет составлены в соответствии с требованиями ФГОС ДО, с учетом Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Пособие также включает программно-методические материалы: планирование, описание общеразвивающих упражнений, список оборудования, необходимого для занятий физкультурой. Продуманная мотивация, занимательные упражнения и подвижные игры позволят пробудить у малышей интерес к физической культуре, доставят им удовольствие от движения.
И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р.
Предпросмотр: Конспекты физкультурных занятий. Младшая группа.pdf (0,2 Мб)
Автор: Патрикеев А. Ю.
М.: ВАКО
Предлагаемые конспекты физкультурных занятий с детьми 6–7 лет составлены в соответствии с требованиями ФГОС ДО, с учетом Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Пособие также включает программно-методические материалы: планирование, описание общеразвивающих упражнений, список оборудования, необходимого для занятий физкультурой. Продуманная мотивация, занимательные упражнения и подвижные игры позволят пробудить у малышей интерес к физической культуре, доставят им удовольствие от движения.
И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р.
Предпросмотр: Конспекты физкультурных занятий. Подготовительная группа.pdf (0,2 Мб)
Автор: Бухарина К. Е.
М.: ВЛАДОС
В пособие включены занимательные упражнения по изучению букв русского алфавита от А до Я и игры с буквами, слогами и словами для детей 6–7 лет.
Упражнения и игры построены от простого к сложному, что позволит работать
с детьми с любым уровнем зрительного восприятия. Упражнения направлены на профилактику у детей 6–7 лет оптической дисграфии и дислексии, а детям с речевыми проблемами и задержкой психического развития помогут сформировать навыки восприятия речи, способность к переключению зрительного внимания, разовьют зрительную память и пространственные
представления. В методических рекомендациях определены этапы коррекционно-профилактической работы с детьми по развитию зрительно-пространственного восприятия.
Г Е Е Е Е П Т Т Т У О О О О Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 17 3. <...> С О Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 44 Буква Т 1. Рассмотри букву Т. <...> Т т 2. Сколько букв Т спряталось на картинке? Обведи их. Что еще похоже на букву Д на картинке? <...> Чем отличается буква Т от буквы Г? Чем они похожи? <...> Ё Е Ё Ё Б Б В Б Г Т Т Т Я Я Я Э Э Э Ь Ь Ь Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Предпросмотр: Играй и узнавай буквы. Развитие зрительно-пространственного восприятия у детей 6–7 лет .pdf (0,1 Мб)
Автор: Патрикеев А. Ю.
М.: ВАКО
Предлагаемые конспекты физкультурных занятий с детьми 4–5 лет составлены в соответствии с требованиями ФГОС ДО, с учетом Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Пособие также включает программно-методические материалы: планирование, описание общеразвивающих упражнений, список оборудования, необходимого для занятий физкультурой. Продуманная мотивация, занимательные упражнения и подвижные игры позволят пробудить у малышей интерес к физической культуре, доставят им удовольствие от движения.
И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р.
Предпросмотр: Конспекты физкультурных занятий. Средняя группа.pdf (0,2 Мб)
Автор: Патрикеев А. Ю.
М.: ВАКО
Предлагаемые конспекты физкультурных занятий с детьми 5–6 лет составлены в соответствии с требованиями ФГОС ДО, с учетом Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Пособие также включает программно-методические материалы: планирование, описание общеразвивающих упражнений, список оборудования, необходимого для занятий физкультурой. Продуманная мотивация, занимательные упражнения и подвижные игры позволят пробудить у малышей интерес к физической культуре, доставят им удовольствие от движения.
И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р. <...> И н с т р у к т о р.
Предпросмотр: Конспекты физкультурных занятий. Старшая группа.pdf (0,2 Мб)
Автор: Ермакова Елена Сергеевна
СПб.: "Речь"
В книге представлена авторская технология формирования гибкости мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста на материале комбинаторики. Гибкость рассматривается как свойство творческого мышления, позволяющее варьировать способы решения задачи. В книге рассмотрены: теоретические вопросы развития гибкости детского мышления; методика обучения детей решению комбинаторных задач; система занятий для детей 4-10 лет.
Пособие адресовано специалистам в области психологии, педагогики, математики, практическим работникам сферы дошкольного и начального образования, студентам психолого-педагогических специальностей.
Один из возможных ответов: Т А Б У Н Т А Б У Н У Н Т А Б А Б У Н Т Т А Б У Н Т А Б У Б У Н Т А 4. <...> Т Один из вариантов ответа: Р Т О М А Р О Щ А К А Р Б У З Т К Р О Ш К А О Т Р А К Т О Р Р О Б Л Е П И <...> Х А Р А Б О Т Н И Ц А 2. <...> Один из вариантов ответа: Л Л Ё Д Е Е Н О Т С С Н Е Г А Т Т Р Е С К А Н Н А П И Т О К И И С Т О Ч Н И <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 176 Л И Т Е Р А Т У Р А 1.
Предпросмотр: Развитие гибкости мышления детей. Дошкольный и младший школьный возраст.pdf (0,7 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
Т. III, вып. 5, 1934. <...> я ж е с т и н а р у ш е н и я о б щ е н и я п о р и с у н о ч н ы м т е с т а м " М о я с е м ь я " с <...> —I т.201с., II т.220с. 2. Волкова Г.А. <...> С о д е р ж а т е л ь н о п р о ц е с с у а л ь н ы й к о м п о н е н т Ц е л е в о й к о м п о н е н <...> и к о р е з у л ь т а т и в н ы й к о м п о н е н т Формируемые умения Типы усвоения семантики вторичных
Предпросмотр: Логопедия сегодня №4 2012.pdf (4,6 Мб)
Автор: Лункина Е. Н.
М.: ВЛАДОС
Рабочие тетради по математике «Учимся считать» для детей старшего дошкольного возраста отражают основное содержание требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), направленного на развитие базовой культуры, физических, интеллектуальных и личностных качеств ребёнка, обеспечивающих его социальную успешность.
Н Т 1 Ф 2 Б Г Д 5 Ю Т 4 Я Ю К 6 Л М 9 Р Ш 6 Э Н Т З В О 7 Е Ж 8 Я Т 1 С Ъ И 4 П Т Д 5 Х 6 Н Ь У С К Е <...> 7 Р Б Т 3 Л 8 Я З Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 11 ЗАНЯТИЕ 23 Числа и цифра
Предпросмотр: Учимся считать Рабочая тетрадь в 2-х частях Часть 2.pdf (0,1 Мб)
Автор: Моисеева Л. В.
[Б.и.]
Рассматриваются источники и движущие силы экологической субкультуры детства, даётся характеристика экологического депривационного развития личности ребёнка, раскрываются причины возникновения и механизмы влияния экологической депривации на развитие личности. Предлагается эффективное педагогическое сопровождение, основанное на использовании субкультуры детства как источника экологического развития дошкольников для своевременного устранения последствий экологической депривации личности.
возможности взаимодействовать с ней, оторванность от нее неизбежно ведут к экологической депривации, т. <...> Т. <...> Т. Кудрявцев, Д. Б. Эльконин, Э. <...> Т. Кудрявцева, М. <...> Л И Т Е Р А Т У Р А 1. МОИСЕЕВА Л. В. Экологическая педагогика / Урал. гос. пед. ун-т.
Предпросмотр: Экологическая депривация личности в современной субкультуре детства.pdf (0,1 Мб)
ГГПИ
В данном учебно-методическом пособии представлен теоретический и методический материал по ознакомлению детей дошкольного возраста с миром насекомых родного края. Авторами предложены конспекты занятий, которые предполагают различные виды деятельности детей: художественно-речевую, изобразительную, познавательную. Каждый раздел пособия содержит подборку произведений художественной литературы: рассказы, сказки, стихотворения, загадки, а приложение - тексты произведений писателей и поэтов Удмуртии о насекомых, богатый иллюстративный материал.
-Н е т ! — сказал зеленый жук. — Да! — сказал красный. -Н е т ! <...> Т^ыЩ>ями1гШЖГ'(шзвеси1и^ут-т^Й^^Шлстдррны.) <...> Т. Тютюнниковой 1. <...> Даля: В 2 т. М.: Худ. лит-ра, 1989. Т. 2. С. 447. 79. Пришвин М. Кладовая солнца. <...> Т. 19. С. 448. 110.
Предпросмотр: Знакомим детей с миром насекомых Удмуртии .pdf (0,1 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В учебном пособии представлен материал по организации физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях по программе «Родничок». Рекомендуется руководителям ДОУ, педагогам, воспитателям, студентам педагогических вузов колледжей, специалистам в области физической культуры.
комплексов упражнений, демонстрация упражнений может осуществляться в меньшем поле зрения ребенка, т. <...> или снежком в цель х х х х х 19.Спуск с горы, выполняя при этом движения руками (вверх, в стороны и т. <...> + + + ф + + + + + + + + + ф + + + + + + + ф + + + ф + ф + ф 29 7 Занятий по традиционной методике (Т) <...> ф + + ф + + + ф + + + + + ф + ф + + + + + ф + + + ф + ф + ф 26 10 Занятий по традиционной методике (Т) <...> Масса тела (кг) возрас т Зоны коридоры 1 2 3 4 5 6 7 м д м д м д м д м д м д 3,0 12,1 11,8 12,8 12,5
Предпросмотр: Физическое воспитание детей дошкольного возраста в программе «Родничок» .pdf (0,4 Мб)
Автор: Лункина Е. Н.
М.: ВЛАДОС
В пособии даны задания и упражнения, выполнение которых позволит
детям дошкольного возраста легко запомнить изображения 33 букв русского алфавита и правильно их писать.
. . . . . . . . . . . . . . . 38 Буква Д . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Буква Т <...> (Дверь) Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 42 Буква Т 1. Назови картинку. <...> В слове «молоток» Буква «Т» встречается. Он на неё похож, Вот как получается.
Предпросмотр: Запоминаем буквы. Подготовка детей к школе.pdf (0,1 Мб)
Автор: Тавстуха Ольга Григорьевна
Данная разработка может быть включена в программно-методическое
обеспечение образовательного процесса в части социально-коммуникативного
развития старших дошкольников, использована воспитателями дошкольных
образовательных организаций, родителями и студентами педагогических
специальностей.
» 50 С А Р А Т Т Т Г В А Е А О Р З И Н 1. <...> В игре ребенок учится возможности быть, быть капитаном, врачом и т. д.» А. Г. <...> Эта тема выбрана мной неслучайно: т. к ознакомление с трудовой деятельностью взрослых имеет решающее <...> Варламова // Поволжский педагогический вестник. – 2020. – Т. 8, № 3 (28). – С. 64-68. 7. <...> Хазратова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 61–65. 8.
Предпросмотр: ЗНАКОМИМСЯ С ПРОФЕССИЯМИ.pdf (0,5 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
Отпечатано в НИТУ «МИСиС» 119049 Москва, Ленинский пр-т, 4 ÍÀÓ×ÍÎ – ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÈÉ ÆÓÐÍÀË Copyright ОАО <...> Два разных проявления могут иметь своей причиной третье проявление и т. д. <...> Нередко на основе вторичного недостатка возникают проявления третьего порядка и т. д. <...> Например, в слове читаю замена звука ю звуками е, т дает новое значение слова читает, звуками ю, т читают <...> Т.2 – М., 1996. 2. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду.
Предпросмотр: Логопедия сегодня №2 2011.pdf (6,8 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
[Б.и.]
Данные рекомендации адресованы педагогам образовательных организаций и родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста. Также представленный материал будет интересен студентам Института дошкольного и начального образования, обучающимся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Начальное образование, Дошкольное образование; магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополнительное образование детей средствами искусства.
В содержание пособия включены материалы по современным технологиям развития воображения детей дошкольного и младшего школьного возраста, даны рекомендации родителям по развитию воображения современного ребенка. А также включен занимательный материал для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Русакова, Т. Г. <...> Лупандина; Т. Г. <...> Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем.; Т 1, 2, 3, 4, М.: Генезис, 1998
Предпросмотр: РАЗВИВАЕМ ВООБРАЖЕНИЕ РЕБЕНКА.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
Т. <...> Ипполитова, Т. И. Куприянова, Л. В. Мелехова, Т. П. Платонова, О. В. <...> Отнесем ли мы заикание к числу «церебральных амиотаксий», т. е. <...> Т. V, в. 6, 1936. <...> Удар молота падает на слова: кузнецы, молод и т. д.
Предпросмотр: Логопедия сегодня №3 2012.pdf (3,1 Мб)
Автор: Валькова Л. Л.
М.: ФЛИНТА
Методические рекомендации по организации «Школы мяча» для старших дошкольников включают целевые установки, основное содержание деятельности кружка, систему планирования и контроля эффективности занятий. В пособии представлены конкретные методические разработки по использованию средств и методов обучения старших дошкольников технике общеразвивающих и специальных движений с мячом, развитию двигательных способностей, воспитанию культуры игровой и соревновательной деятельности.
Издательство «ФЛИНТА» 2012 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Р е ц е н з е н т <...> ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 68 Приложение 11 Таблица оценки физического развития дошкольника Возрас т
Предпросмотр: Школа мяча Методические рекомендации по организации кружковой работы с детьми старшего дошкольного возраста.pdf (0,9 Мб)
Автор: Тавстуха Ольга Григорьевна
Данная разработка может быть включена в программно-методическое
обеспечение образовательного процесса в части развития познавательной
активности старших дошкольников, использована воспитателями
дошкольных образовательных организаций, родителями и студентами
педагогических специальностей.
Ульевой Книга «Волшебный банкомат» Т. <...> финансовые решения в более раннем возрасте (карманные деньги, расходы на мобильный телефон, Интернет и т <...> изделие (строитель строит дом, повар готовит обед, художник пишет картину, парикмахер стрижет людей и т. <...> Возможно, какой-то магазин, парк для детей, детский сад и т. д. <...> -Т. 22. № 1. С. 11-16.
Предпросмотр: ЭКОНОМИКА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.pdf (0,5 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
https://lib.rucont.ru/efd/219056 (дата обращения: 14.02.2024)огопедия 1 (34), 2012 н а у ч н о – м е т <...> Анализируя результаты исследований с помощью критериев Манна-Уитни и Уилкоксона (Т=0, р< 0,01) мы выявили <...> регуляторнонейродинамических нарушений, недостаточности орально-артикуляционного праксиса, интеллектуального недоразвития и т. <...> ПОСЛЕ КОРРЕКцИИ ДО КОРРЕКцИИ ПОСЛЕ КОРРЕКцИИ АКТИВНОСТЬ 20 20 РАДОСТЬ 20 ВНИМАНИЕ, СОСРЕДОТОЧЕНИЕ М Е Ч Т <...> здоровья (нарушения речи, коммуникации, слуха, интеллекта, двигательной сферы, зрения, поведения и т.
Предпросмотр: Логопедия сегодня №1 2012.pdf (2,9 Мб)
Автор: Зайцева Светлана Анатольевна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Данное пособие подготовлено для студентов, обучающихся по специальностям 050703.65 Дошкольная педагогика и психология. Разработано в соответствии с требованиями ГОС ВПО по специальности 050703.65 Дошкольная педагогика и психология.
В пособии раскрыты теоретические основы дисциплины, история становления методики развития математических представлений у детей дошкольного возраста, а также дидактические основы формирования математических представлений у детей дошкольного возраста. Для организации и учёта результатов самостоятельной работы студентов в каждом параграфе определены вопросы и задания.
Пособие имеет практическую направленность и полезно, в плане преемственности, студентам, обучающимся по специальности 050708.65 Педагогика и методика начального образования, а также преподавателям вузов, педколледжей, практическим работникам системы дошкольного образования городских и сельских образовательных учреждений, родителям.
Элементы пары могут оказаться равными, т. е. допускаются пары типа (а,а). <...> Если В = А, то АхВ = АхА={(х,у)\хА и уА}, т. е. <...> Соответствия принято обозначать буквами Р, S, Т, R и др. <...> д., т. е. готовится к усвоению различных математических понятий. <...> Избранные психологические труды: В 2-х т. М.,1986. 11. Корнеева Г.А., Родина Е.
Предпросмотр: Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста.pdf (0,7 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
Отпечатано в НИТУ «МИСиС» 119049 Москва, Ленинский пр-т, 4 н а у ч н о — м е т о д и ч е с к и й ж у <...> Леонтьев, Т. Парсонс, К. <...> определенного результата, который является вместе с тем объективным побудителем данной деятельности, т. <...> Т. <...> здоровья (нарушения речи, коммуникации, слуха, интеллекта, двигательной сферы, зрения, поведения и т.
Предпросмотр: Логопедия сегодня №2 2012.pdf (12,9 Мб)
Автор: Правдов Дмитрий Михайлович
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
В монографию включены результаты научно-
исследовательской работы по проблеме инклюзивного
физического воспитания детей дошкольного возраста.
Предназначена для специалистов, работающих в
образовательной сфере, а так же может быть рекомендована
студентам педагогических образовательных учреждений.
Монография подготовлена при финансовой поддержке
РГНФ проект № 13-36-01270
«БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 43 детских садах общеразвивающего вида («Радуга», Доронова Т. <...> Т.), «Развитие» (под рук. Л. А. Венгер, О. Н. <...> Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкольная педагогика и психология». <...> Т 564-п. <...> Т. 10. № 3. 39. Рубцов В. В.
Предпросмотр: Модель инклюзивного физического воспитания детей дошкольного возраста (1).pdf (0,8 Мб)
Автор: Целищева Ира Ивановна
М.: Илекса
Учебно-методическое пособие посвящено проблеме развития математических представлений у детей среднего дошкольного возраста. Разработано в соответствии с программой «Родничок» (раздел «Математика вокруг нас»), основными задачами которой являются: формирование интереса к математическим знаниям, развитие математических способностей, а посредством этого и общего умственного развития ребёнка, креативных качеств личности, коммуникативных способностей. Ребёнку не сообщаются готовые знания, а создаются условия для включения его в процесс познания. Математические представления и знания ребёнок приобретает в собственной игровой, учебной и практической деятельности, в быту, там, где возникает потребность в знаниях, умениях и навыках, которыми он должен овладеть на занятиях по математике и в общении с окружающей действительностью.
Это пособие входит в комплект пособий, в которых представлены разработки занятий по каждой возрастной группе, а также диагностика развития математических представлений.
Пособие адресовано студентам педвузов по специальности 030900 «Дошкольная педагогика и психология», педагогам, методистам ДОУ, родителям.
очереди дают ответы: две пятки, две ладони, два плеча, два колеса у велосипеда, два крыла у птицы и т
Предпросмотр: Математика вокруг нас средняя группа ДОУ.pdf (0,4 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
., Ахутина Т В. <...> Герцена, 1959, Т.7, 346 с. 16. Павлов И.П. <...> Дефектологический словарь: В 2 т. / Под ред. В. Гудониса, Б.П. <...> . — Т. 1. — 808 с.; Т. 2. — 736 с. 3. Жигорева М.В. <...> Т. 1 — М.: ОАО «Издательство» Медицина, 2005. — 632 — 649 с.: ил. 7. Сатаева А.И.
Предпросмотр: Логопедия сегодня №1 2013.pdf (4,7 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
также низкочастотные звуки (у, о, м, н, л, р, й, д, г, б, в) и среднечастотные звуки речи (а, ы, п, т, <...> Т.4, С. 70-103. 4. Цветкова Л.С. Методика нейропсихологического обследования детей.М., 1998. 5. <...> После усвоения нескольких согласных (м, п, т, н) можно формировать навык анализа и синтеза обратного <...> Каждому из родителей были предложены тетради, содержащие план коррекционной работы, т. е. основные направления <...> педагогами процесс воспитания ребенка, поэтому приоритет в организации сотрудничества с семьей отдан а к т
Предпросмотр: Логопедия сегодня №3 2010.pdf (0,6 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 1 №2(40), 2013 ОГОПЕДИЯ С Е Г О Д Н Я Н А У Ч Н О — М Е Т <...> Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с фонетикофонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. <...> Контура, Т. А. Валдэн (Ed. G. Conture, T. A. Walden) «Двойная диатезострессорная модель заикания». <...> Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. <...> С, Т, У, Ф, Х, Ц, Ч На моём сидят плече! Ш, Щ, Ъ и Ы Выучить должны и вы!
Предпросмотр: Логопедия сегодня №2 2013.pdf (2,6 Мб)
Автор: Целищева Ира Ивановна
[Б.и.]
Учебно-методическое пособие посвящено проблеме развития математических представлений у детей среднего дошкольного возраста. Разработано в соответствии с программой «Родничок» (раздел «Математика вокруг нас»), основными задачами которой являются: формирование интереса к математическим знаниям, развитие математических способностей, а посредством этого и общего умственного развития ребёнка, креативных качеств личности, коммуникативных способностей. Ребёнку не сообщаются готовые знания, а создаются условия для включения его в процесс познания. Математические представления и знания ребёнок приобретает в собственной игровой, учебной и практической деятельности, в быту, там, где возникает потребность в знаниях, умениях и навыках, которыми он должен овладеть на занятиях по математике и в общении с окружающей действительностью.
Это пособие входит в комплект пособий, в которых представлены разработки занятий по каждой возрастной группе, а также диагностика развития математических представлений.
Пособие адресовано студентам педвузов по специальности 030900 «Дошкольная педагогика и психология», педагогам, методистам ДОУ, родителям.
Если дети затрудняются, педагог т Даша помогают им. П.
Предпросмотр: Математика вокруг нас старшая группа ДОУ.pdf (0,3 Мб)
Автор: Лункина Е. Н.
М.: ВЛАДОС
Конспекты заданий, представленные в пособии, помогут детям старшего
дошкольного возраста в увлекательной форме постичь основы математических знаний в соответствии с принципом интеграции. Пособие соответствует
требованиям Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования (ФГОС—ДО). Выполнение предложенных упражнений с поэтапным усложнением материала позволит успешно подготовить
детей к школе.
ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 32 Конспекты занятий к рабочей тетради по математике № 1 тами <...> И т. д. Дети отвечают полным ответом на вопрос педагога. <...> Т — Травинка, У — Улитка, Ф — Фиалка, Х — Хорёк...
Предпросмотр: Обучение основам математики детей дошкольного возраста. Конспекты занятий к рабочим тетрадям №1 и №2.pdf (0,1 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
Методические рекомендации разработаны для студентов, изучающих дисциплину «Теория и технологии развития изобразительной деятельности дошкольников» и обучающихся по профилю Дошкольное образование направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование.
Пособие предназначено для педагогов дошкольных образовательных учреждений и родителей, заинтересованных в развитии творческих способностей своих детей.
воспитателей дошкольных образовательных учреждений и студентов (профиль «Дошкольное образование») / Т. <...> Дидактическая игра явление сложное, но в ней отчетливо обнаруживается структура, т. е. основные элементы <...> самом названии игры, например, «Какой формы», «Продолжи предложение», «Кто в каком домике живет» и т. <...> те, в которых чувствуется заимствование элементов из других промыслов (лепестки, травка, завиток и т. <...> Комарова, Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. / Т.С.
Предпросмотр: ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.pdf (0,7 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[б. и.]
Методические рекомендации составлены для педагогов и родителей, магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополнительное образование детей средствами искусства. В рекомендациях представлена картотека игр и упражнений по теме «Песочная терапия», мастер-класс для педагогов, памятки по работе с песком, которые дают возможность педагогам и родителям с интересом для детей проводить интересные развивающие занятия.
выкладывания в заданной последовательности предметов, например, камешков, желудей, больших пуговиц и т. <...> Вверху песочницы будут узоры из кругов, а внизу— из треугольников и т. д.» <...> Используют формочки, изображающие животных, транспорт, различные по величине геометрические фигуры и т. <...> предметов, например, предлагать выбирать только геометрические формы, только изображения животных и т. <...> только круглой формы, жираф — только прямоувольной формы, а бегемотик хочет жить в квадратном доме и т.
Предпросмотр: РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ.pdf (0,8 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В работе представлены сведения по медико-педагогическому контролю за физическим воспитанием детей дошкольного возраста, методики проведения функциональных проб и определения физической работоспособности.
Рекомендуется для студентов факультетов дошкольного воспитания, физической культуры с дополнительной специальностью «Физическое воспитание дошкольников», а также для инструкторов по физической культуре в ДОУ, методистов, воспитателей, родителей.
от 1 года 9 мес. до 2 лет 3 мес. 29 дней; 2 года 6 мес. – от 2 лет 3 мес. до 2 лет 8 мес. 29 дней и т. <...> лет возраст уже определяется по годам: например, 11 лет – от 10 до 6 мес. до 11 лет 5 мес. 29 дней и т. <...> Упражнения проводятся с использованием физкультурных пособий (палки, булавы, обручи и т. д.) и без них <...> Оздоровительный эффект максимален при проведении занятий, утренней гимнастики, подвижных игр и т. д. <...> Одновременно определяют характер пульса (ровный, аритмия и т. д.).
Предпросмотр: Диагностика адаптивных и функциональных возможностей детей дошкольного возраста.pdf (0,3 Мб)
Автор: Жарикова Е. Л.
М.: Колос-с
Учебно-методическое пособие «Тематические занятия в физическом воспитании дошкольников» предназначено для специалистов, работающих с детьми, и студентов, обучающихся в области физической культуры и педагогики. Оно знакомит читателей с морфофункциональными особенностями развития дошкольников, характеристикой и видами упражнений и подвижных игр для этого возраста, педагогическим руководством тематическими занятиями. Содержит примерные комплексы тематических занятий для дошкольников.
Томашевич; Рос. ун-т спорта (ГЦОЛИФК); Е.Л. <...> Такое избирательное развитие необходимо именно в первые годы жизни, т. к. только при участии структур <...> скакалкой, лазание по канату, метание в цель, катание на двух колесном велосипеде, коньках, лыжах и т. <...> (руководитель поднимает карточки и говорит название цветов: ромашка, василек и т. д.). <...> Панасюк Т. В. Антропологический мониторинг дошкольников: Учеб. пособие/ Панасюк Т. В., Изаак С.
Предпросмотр: Тематические занятия в физическом воспитании дошкольников.pdf (0,6 Мб)
Автор: Швидко А. С.
Данная разработка может быть включена в программно-методическое обеспечение образовательного процесса в части формирования основ экономической грамотности у детей старшего дошкольного возраста, использована воспитателями дошкольных образовательных организаций, родителями и студентами педагогических специальностей.
Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Супермаркет», «Кафе», «Аптека», «Парикмахерская» и т. д. <...> Дети, Чебурашка устал, т. к. ходил по магазинам, и ему захотелось с нами поиграть. Физкультминутка. <...> А вы, знаете, что есть потребности без которых нельзя прожить, их называют потребностями «Надо» т. е. <...> Материал: картинки с изображением овощей, фруктов, мебели, обуви и т. д. Содержание. <...> Дети подбирают группы карточек с изображением овощей, фруктов, мебели и т. д.
Предпросмотр: Формирование основ экономической грамотности детей старшего дошкольного возраста.pdf (0,5 Мб)
Автор: Ивкина Юлия Михайловна
Учебное пособие к изучению дисциплины «Литературное образование дошкольников» содержит краткое содержание изучаемой дисциплины, методические рекомендации к практическим занятиям, материалы для самостоятельной работы обучающихся, примерные тестовые задания, список литературы.
Дополнительная литература. 1.Бардышева Т. Рассказываем стихи руками//Оруч.1998. №5. <...> Бардышева Т. Рассказываем стихи руками//Оруч.1998. №5. С.29-31. 2. Ворошилова Е. <...> Данилина Т. <...> Наряду с этим составляются тезисы собственных сообщений, докладов и т. п. <...> Данилина Т.
Предпросмотр: ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ.pdf (0,9 Мб)
Автор: Миронова К. В.
М.: ВКН
Пособие предназначено для обучения детей старшего дошкольного возраста китайскому языку и культуре Китая, для подготовки их к успешному освоению китайского языка в школе. Представленные в пособии программа, конспекты занятий, сценарии номеров для утренников являются авторскими разработками, апробированными в ходе работы с дошкольниками. В процессе непосредственно образовательной деятельности были отобраны — а при необходимости доработаны и разработаны новые — игры, игровые упражнения, китайские песни, стихи и рифмовки, доступные для усвоения детьми старшего
дошкольного возраста, воспринимаемые ими как интересные и увлекательные, вызывающие у них положительные эмоции. Отличительной особенностью настоящего электронного издания является возможность поиска и копирования текста, в том числе на китайском языке.
и т. д. <...> и т. п. <...> Ребёнок берёт мяч, отвечает на вопрос и задаёт вопрос следующему ребёнку и т. д. <...> Встаёт после быка и т. д. <...> Кантор, Т. Сюэмэй, К. Кай, И. Франк. — М., 2005 + Аудиокурс. 9.
Предпросмотр: Программа обучения дошкольников китайскому языку и культуре Китая.pdf (0,6 Мб)
Автор: Половинкина Елена Владимировна
[б. и.]
Данная разработка может быть включена в программно-методическое обеспечение
образовательного процесса в части социально-коммуникативного развития детей
дошкольного возраста, использована воспитателями дошкольных образовательных
организаций, родителями и студентами педагогических специальностей.
Идентификация опасности, т. е., распознавание опасности и ее источников. 2. <...> , книги Т. А. Шорыгиной «Осторожные сказки», Г. П. Шалаевой «О. М. <...> У меня дома много игрушек» и т. д. <...> (Ответы детей: он защищает, не дает в обиду, решает проблемы и т. д.) <...> -метод. пособие для бакалавров / «Моск. гор. пед. ун-т», Ин-т Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство
Предпросмотр: Безопасность ребенка в социуме.pdf (0,5 Мб)
Автор: Михеева Елена Владимировна
ООО "Агентство Пресса"
Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для освоения дисциплин: «Педагогическое проектирование в профессиональной деятельности воспитателя», «Педагогика» основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы бакалавриата направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).
Представленные материалы носят практико-ориентированный характер, направлены на деятельностное освоение студентами теоретических основ проектирования образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, разработки рабочей программы воспитания в системе дошкольного образования, ее структурирования, содержательного наполнения, прогнозирования результатов ее реализации. Учебно-методическое пособие с одинаковым успехом может быть использовано как для проведения аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы студентов.
Учебно-методическое пособие может быть полезно педагогам ДОО, слушателям системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам предшкольного образования, руководителям ДОО, административному персоналу общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования, имеющих в своем составе дошкольные группы.
к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов (возлагать с детьми цветы к обелискам, памятникам и т. <...> , уют, любовь и др.) и отличиях от домашней обстановки (больше друзей, игрушек, самостоятельности и т. <...> на опыт детей); продолжать знакомить с различными профессиями (шофер, почтальон, продавец, врач и т. <...> ); в зимний период (расчистка снега, выращивание зелени для корма птицам; подкормка зимующих птиц и т. <...> детям, побуждающие к ответу, картинки, на которых изображены различные ситуации, настольные игры и т.
Предпросмотр: РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ДЕТСКОМ САДУ.pdf (0,3 Мб)
Автор: Моисеева Алена Николаевна
[б. и.]
Рисование – большая и серьёзная работа для ребёнка. Определённое
достоинство рисования по сравнению с другими видами деятельности в том,
что этот вид творчества требует согласованного участия многих психических
функций (образное мышление, логическое мышление, внимание, воображение,
речь, память). Рисование не просто способствует развитию каждой из этих
функций, но и связывает их между собой, помогает ребёнку упорядочить бурно
усваиваемые знания, оформить и зафиксировать модель всё более
усложняющегося представления о мире.
В основу методической разработки легли методические рекомендации Т. Н. Дороновой, Р. Г. <...> (пасмурные, солнечные, идет снег, метет метель и. т. д). <...> («Закладки для книги», «Праздничный платочек» и т. п.). <...> д.) изготовлены игрушки: кубик, мячик и т. д. 3-я неделя Тема: «Посуда» 1. <...> Комарова Т. С.Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада.
Предпросмотр: ЧУДО С КРАСКАМИ (вариативные техники рисования).pdf (0,3 Мб)
Автор: Егорова Елена Сергеевна
Данная разработка может быть включена в программно-методическое обеспечение
образовательного процесса в части развития творческой активности старших
дошкольников, использована воспитателями дошкольных образовательных организаций, родителями и студентами педагогических специальностей.
Т. Казырина «Я рисую осень»; Л. Старцева «Я рисую на асфальте»; Т. <...> Например, помидор, яблоко, грушу и т. п., рассчитанные на несколько раскрытий и сжатий ножниц. <...> (более сложный уровень – к примеру, верхний правый угол или нижний левый и т. п.). <...> Болотина, Т. С. Комарова, С. П. <...> Избранные сочинения в 2 т. Том 1 /С.Т. Шацкий. М.: Юрайт, 2018. – 269 с.
Предпросмотр: МАСТЕРИЛКИ.pdf (0,5 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
Т. LXI. С. 151-155. <...> Ученые записки МГПИ. – 1950 – Т. LXL, С. 157-162. <...> Ленина. – Т. 61. – 1950. – Вып. 4. <...> Ленина. – Т. 406 / Под ред. С.С. Ляпидевского. – М., 1971. • (Совместно с Б.И. <...> Филичева Т. Е., Чиркина Г. В.
Предпросмотр: Логопедия сегодня №1 2010.pdf (0,2 Мб)
Изд-во ЗабГГПУ
Данное учебно-методическое пособие включает в себя теоретические
вопросы, методические рекомендации и практические материалы по использованию социокультурного окружения детского сада для введения дошкольников в мир культуры людей в процессе экологического образования. В пособии отражается единство теоретических идей и соответствующих практических материалов работы с детьми в зоне ближайшего развития, показаны возможности применения системного подхода к организации социализации и развития детей в социокультурном окружении детского сада.
-пед. ун-т .— Чита : Изд-во ЗабГГПУ, 2012 .— 103 с. — ISBN 978-5-85158-858-7 .— URL: https://lib.rucont.ru <...> Лаврентьевой ; Забайкал. гос. гум. пед. ун-т. – Чита, 2012. – 102 с. <...> В библиотеке надо вести себя тихо, т. к. шум мешает другим читателям. – Правило № 2. <...> Шорыгина Т. А. Беседы о профессиях. – М.: Просвещение, 1989. <...> Т. Черняк Редактор О. Ю. Гапченко Верстка И. Н. Аргуновой Подписано в печать 12.10.12.
Предпросмотр: Экологическое образование дошкольников социокультурный аспект .pdf (0,4 Мб)
Автор: Матвиевская Елена Геннадьевна
ООО "Агентство Пресса"
В монографии изложены современные аспекты становления эстетического отношения дошкольника к окружающему миру, которые были определены в процессе реализации основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры кафедрой дошкольного, коррекционного, дополнительного образования и проблем воспитания ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет».
Монография призвана оказать помощь студентам бакалавриата и магистратуры, а также педагогам-практикам в осмыслении сущности становления эстетического отношения дошкольника к окружающему миру, в росте уровня профессиональной компетентности, в целостном видении исследуемой проблемы и проектировании методических материалов соответствующей тематики.
Муратовой, Т. Н. <...> Элементами культуры Т. <...> Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. I. <...> Осипова, Т. А. <...> Муратовой, Т. Н.
Предпросмотр: Становление эстетического отношения дошкольника к окружающему миру.pdf (0,3 Мб)
Автор: Шавшаева Людмила Юрьевна
[б. и.]
Методическое пособие раскрывает возможности применения информационно-коммуникационных технологий в дошкольной образовательной организации. Предложены конспекты занятий с детьми, картотека игр-презентаций, мастер-классы для педагогических работников; родительские собрания, консультации для родителей старших дошкольников.
Адресовано педагогам, психологам, руководителям дошкольных образовательных организаций; родителям старших дошкольников.
, для переключения на другие виды деятельности (рисование, прогулка, подвижные или спокойные игры и т. <...> п.), неприятная мимика (кривляние, тики), неудержимые всплески эмоций (крик, плач, прыжки и т. д.). <...> Т.22. Информатика/ Главн.ред. Е.Хлебалина; вед.научн.ред. А.Леонов. <...> Батенова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2017. – Т. 6. – №3 (20). – С. 288 <...> Т. С. Комаровой. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013. – 192 с. 13.
Предпросмотр: Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе дошкольной образовательной организации.pdf (0,3 Мб)
Автор: Туревский И. М.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по курсу «Основы
научно-методической деятельности в физической культуре и спорте» (направление подготовки 540600 – Педагогика, профиль 540611 – Физическая культура детей дошкольного возраста), а также может быть полезно аспирантам физкультурных специальностей.
Спортивная метрология: Учебник для ин-тов физ.культуры.– М., 1988. 13. <...> Под ошибкой в статистике понимается не ошибка наблюдения, приборов и т. д., а степень отклонения СА ( <...> границы 0,05, можно говорить об идентичности групп, малой эффективности занятий, методик, средств и т. <...> испытуемого поставить результат его относительной силы мышц; 3) в четвертом столбце отметить ранг, т. <...> результаты испытуемых, показанные при подтягивании на перекладине; 5) в пятом столбце отметить ранг, т.
Предпросмотр: Научно-методическая деятельность в физической культуре и спорте.pdf (0,9 Мб)
Автор: Яровая О. И.
Методическое пособие раскрывает содержание деятельности педагога по ознакомлению старших дошкольников с миром профессий средствами информационно-коммуникационных технологий. Предложены методические материалы по работе с детьми старшего дошкольного возраста, родителями, педагогами.
Адресовано педагогам, психологам, руководителям дошкольных образовательных организаций; родителям старших дошкольников.
налаживать и регулировать контакты в совместной игре: договариваться, мириться, уступать, убеждать и т. <...> Вы её поведете за веревочку, а детей своих посадите в салон машины, т. е себе на спину. Готовы? <...> с изображением пианино, скрипки, барабана, пилы, топора, рубанка, швейной машинки, ножниц, иголки и т. <...> В младшем возрасте мы знакомим детей с рядом профессий из «ближнего окружения» т. е. трудом тех людей <...> сельского хозяйства, связи, торговли, знакомим с трудом творческих профессий: художник, писатель и т.
Предпросмотр: Дошкольник в мире профессий.pdf (0,2 Мб)
Автор: Муратова Анжелика Артуровна
Данная разработка может быть включена в программно-методическое
обеспечение образовательного процесса в части развития речи старших
дошкольников с заиканием, использована воспитателями дошкольных
образовательных организаций, родителями и студентами педагогических
специальностей.
связи с этим речь детей имеет различные нарушения, не всегда выразительна, бедна по словарному запасу и т. <...> Ознакомление детей 5–7 лет с народным искусством.М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2005 Т. С. Комарова. <...> Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии. СПб.: Речь, 2000. – 112 с. 12. Козлова С. <...> ., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие. М.: Академия, 2002. – 416 с. 13.
Предпросмотр: Путешествие по сказкам.pdf (0,5 Мб)
Автор: Румянцева Ирина Борисовна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
В монографии излагаются психолого-педагогические и методические основы профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов к решению профессиональных задач, направленных на преодоление дезадаптации младших школьников к образовательной среде.
-пед. ун-т». Екатеринбург, 2012. – С.3. <...> -пед. ин-т, 1988. – 166 с. 5 Пырьев Е.А. <...> Педагогические сочинения: В 6 т. <...> В 2 т. Т.2 / Г.К.Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – 816 с. 80. Симановский А.Э. <...> Т.3./ Рос.гос.проф.-пед.ун-т; [О.Б.Акимова и др.; под ред.
Предпросмотр: Теория и технология формирования готовности будущего учителя к решению профессиональных задач .pdf (0,8 Мб)
Автор: Чичимбекова В. А.
Методическое пособие раскрывает содержание деятельности педагога по
воспитанию культуры поведения старших дошкольников средствами
художественной литературы. Предложены методические материалы по работе с
детьми старшего дошкольного возраста, родителями, педагогами.
Адресовано педагогам, психологам, руководителям дошкольных
образовательных организаций; родителям старших дошкольников.
симпатии к сверстникам и взрослым, элементарных навыков оказания им помощи, приветливых форм общения и т. <...> Воспитывать у ребенка бережное отношение к своим вещам, игрушкам, книгам и т. д. <...> Если это игра – предложить ребёнку выбор роли (главной или второстепенной, уступив первую товарищу) и т. <...> Т. 2. № 4. С. 69-72. https://www.elibrary.ru/download/elibrary_28948892_18869759.pdf 7.
Предпросмотр: Воспитание культуры поведения старших дошкольников средствами художественной литературы.pdf (0,4 Мб)