378Высшее профессиональное образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Соснин
Анализ противоречий, возникающих при проектировании образовательного процесса в условиях перехода к компетентностной модели обучения. Модульность как важное условие структуризации содержания образования.
А необходимость опоры на теорию в проектировании и организации про цесса образования совершенно оче видна <...> Какие же подходы и теории необ ходимо положить в основу проекти рования образовательных программ в соответствии <...> из тупика мы видим в ис пользовании при проектировании содержания учебного процесса идей и положений теории <...> содержания об разования [6] и теории контекстного обучения [1,2].
Автор: Соснин
М.: ПРОМЕДИА
Анализ противоречий, возникающих при проектировании образовательного процесса в условиях перехода к компетентностной модели обучения. Модульность как важное условие структуризации содержания образования.
А необходимость опоры на теорию в проектировании и организации про цесса образования совершенно оче видна <...> Какие же подходы и теории необ ходимо положить в основу проекти рования образовательных программ в соответствии <...> из тупика мы видим в ис пользовании при проектировании содержания учебного процесса идей и положений теории <...> содержания об разования [6] и теории контекстного обучения [1,2].
Автор: Борисова
М.: ПРОМЕДИА
О формировании профессионально ориентированной межкультурной компетенции студентов сельскохозяйственного профиля в процессе обучения английскому языку.
На основе ключевых идей общепсихологической теории деятельности (Л.С. Выготский, А.Н. <...> Бондаревская и др.), теории речевой деятельности (А.А. Леонтьев, И.А. Зимняя, Т.М. <...> .), теории профессионального становления личности ( Е.В. Бондаревская, А.М. Новиков, В.А. <...> Маркова и др.), теории контекстного обучения (А.А. Вербицкий, С.И. Змеев, В.А.
Автор: Смирнова
Социально-педагогическая модель формирования общей культуры личности. Система непрерывного образования как внешнее условие формирования общей культуры личности. Формирование общей культуры личности в условиях образовательного комплекса Кемеровского государственного университета культуры и искусств.
Ултургашевой, доктора культурологии, заведующей кафедрой теории и истории народной художественной литературы <...> Идея в этом случае рассматривается как центральное положение теории (понятие, обобщение, анализ). <...> словами, идея находит свое воплощение непосредственно в модели, а модель выступает как основа (ядро) теории <...> позволяет осуществить качественные возрастные «скачки», наполняя деятельность содержанием согласно теории
Автор: Тырина
Анализ дидактической культуры будущего преподавателя высшей школы. Выявлены функции и структура этого феномена. Описаны условия ее развития в процессе профессионально-педагогического образования будущего преподавателя.
Причины кризиса педагогики он увидел в декларативном характере деятельностной теории учения. <...> Игумнов, опираясь на теорию профессионально-педагогической культуры И.Ф. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» — развивающимся характером дидактической теории <...> преподавателя, их зависимостью от изменяющихся социально-экономических условий развития общества и инертностью теории <...> формирования дидактической культуры специалиста; — богатым потенциалом теории формирования совокупности
Автор: Григорьева
О страноведении как комплексной дисциплине в общей методической системе профессионального обучения иностранному языку. Рассматриваются факторы успешной коммуникации, ее вербальные и невербальные компоненты; причины коммуникативных барьеров; барьер языковой и барьер культурный; важные для изучения языковые единицы — реалии, коннотативная лексика, фоновая лексика.
Война и мир языков и культур: вопросы теории и практики межъязыковой и межкультурной коммуникации М., <...> «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 92 Минасова в работе “Война и мир языков и культур: вопросы теории <...> Война и мир языков и культур: вопросы теории и практики межъязыковой и межкультурной коммуникации. <...> Война и мир языков и культур: вопросы теории и практики межъязыковой и межкультурной коммуникации М.,
ГГПИ
Дипломная работа в педагогическом институте является завершающим этапом профессионально-педагогической подготовки будущего учителя-музыканта. В процессе её выполнения происходит дальнейшее формирование и совершенствование приобретенных студентом за время обучения в вузе навыков самостоятельного труда, в том числе навыков и умений работы с первоисточниками, что является одним из важнейших показателей методологической культуры учителя-музыканта.
Технология работы с первоисточниками : учеб. программа для студентов по специализации 030711 - Теория <...> Короленко ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ С ПЕРВОИСТОЧНИКАМИ по специализации Учебная музыкального 030711 программа Теория <...> Технология работы с первоисточниками Специальность 030700-Музыкальное образование Специализация 030711 Теория <...> опирается, прежде всего,. на такие предметы, как «Методология музыкально педагогического образования», «Теория
Предпросмотр: Технология работы с первоисточниками.pdf (0,0 Мб)
Автор: Алейников
рассматриваются вопросы научной биографии выдающегося отечественного литературоведа В. П. Скобелева (1930–2004), много лет проработавшего на филологическом факультете ВГУ. Выясняются особенности реализации творческих стратегий ученого – научно-исследовательских и педагогических.
архивах Москвы, Куйбышева и Ульяновска, предшествовавшая ее написанию, заложила основы «практической теории <...> комментарий о переживаемом героями искушении обменять вновь обретенную веру на сытое существование, о «теории <...> Выход в Москве трехтомника «Теория литературы. <...> Рымарем «Теория автора и проблемы художественной деятельности» (1994).
Автор: Фоминых Екатерина Сергеевна
Изложены основы проектирования, организации и реализации курсовой работы. Представлена общая методология научного исследования, требования к структуре, содержанию и техническому оформлению компонентов курсовой работы. Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методическое пособие для обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профилю Дошкольная дефектология (с основами логопедии).
ПРИЛОЖЕНИЕ Языковые и речевые стандарты-клише научного стиля Анализируется / анализируются: проблема, теория <...> Излагается / излагаются: теория, история, предмет, метод, методика исследования, содержание, план, принципы <...> Обосновывается / обосновываются: взгляды, выводы, проблемы, теория, необходимость, способы, методы. <...> Описывается / описываются, освещается / освещаются: теории, методы, методики, система, процесс, закономерности <...> Рассматривается / рассматриваются: проблема, теория, вопрос, сущность, метод, определение, принцип, значение
Предпросмотр: ОСНОВЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ КУРСОВАЯ РАБОТА.pdf (0,2 Мб)
РИО СурГПУ
Пособие поможет обучающимся рационально спланировать научное исследование и освоить способы его реализации. В методическом пособии представлена общая характеристика курсовых работ и выпускной квалификационной работы, критерии их оценки, этапы научного исследования, формы и способы представления результатов исследовательской деятельности. Методическое пособие предназначено для самостоятельной работы обучающихся по направлению подготовки бакалавриата 44.03.02 Психолого-педагогическое образование / направленность Психология образования.
На этом этапе необходимо изучить психологические теории, направления и методы исследований в выбранной <...> анализ научных сведений (анализ, сравнение, систематизация и обобщение научных подходов, концепций и теорий <...> на защиту; научная проблема должна быть «переведена» с языка практических вопросов, обращенных к теории <...> , на язык теории. <...> Теоретической основой исследования может являться та или иная теория, подход.
Предпросмотр: Методическое сопровождение научно-исследовательской деятельности.pdf (0,7 Мб)
Автор: Смирнова
М.: ПРОМЕДИА
Социально-педагогическая модель формирования общей культуры личности. Система непрерывного образования как внешнее условие формирования общей культуры личности. Формирование общей культуры личности в условиях образовательного комплекса Кемеровского государственного университета культуры и искусств.
Ултургашевой, доктора культурологии, заведующей кафедрой теории и истории народной художественной литературы <...> Идея в этом случае рассматривается как центральное положение теории (понятие, обобщение, анализ). <...> словами, идея находит свое воплощение непосредственно в модели, а модель выступает как основа (ядро) теории <...> позволяет осуществить качественные возрастные «скачки», наполняя деятельность содержанием согласно теории
Автор: Елистратов
Рецензия на диссертацию Дарьи Алексеевны Шмариновой "Проблемы социокультурной адаптации российских эмигрантов первой волны (на материалах произведений Гайто Газданова) ", представленной на соискание ученой степени кандидат культурологии по специальности 24. 00. 01 - "Теория и история культуры".
)”, представленной на соискание ученой степени кандидата культурологии по специальности 24.00.01 — “Теория <...> достоин присуждения ему ученой степени кандидата культурологических наук по специальности 24.00.01 — “Теория <...> Елистратов Елистратов Владимир Станиславович — докт. культурологии, проф. кафедры лексикографии и теории
Автор: Колодезников
В статье раскрываются особенности физического самосовершенствования личности, дается описание физического саморазвития, основанного на традиционном образе жизни региона.
Любая лекция сопровождается примерами, поясняющими излагаемую теорию. <...> Если в теории рассматривается алгоритм, то его можно попытаться получить совместно со студентами. <...> изменении каких-либо условий; решить небольшую задачу с использованием рассмотренной в данной лекции теории <...> Лекции по теории обучения в высшей школе / С.И. Архангельский. М.: Высш. шк., 1974. 384 с. 2. <...> специалистов лежат методологические антропологические подходы к сущности человека, в соответствии с которыми в теории
Автор: Гаджиев
В статье предпринята попытка выявить и проанализировать некоторые аспекты, связанные с положением и перспективами социальных и гуманитарных наук в России с точки зрения их места и роли в разработке основополагающих идей и теорий общественного развития современного мира в целом и самой России в особенности. Показано, что научно-технологический прогресс, оторванный от духовной сферы, культуры, морали, рано или поздно приведет к нравственной деградации общества. Здесь ключевая роль принадлежит общественным и гуманитарным наукам, дальнейшему развитию и подъему которых на качественно новый уровень как общество в целом, так и государство должны уделить самое пристальное внимание.
осмысления основных направлений общественно-исторического развития человечества, каких-либо прорывных теорий <...> социальных и гуманитарных наук в России с точки зрения их места и роли в разработке основополагающих идей и теорий <...> Ключевые слова: информационные технологии, естественные науки, гуманитарные науки, теория, идея, кризис <...> Иначе говоря, новые мировые реальности императивно требуют новых теорий, идей, подходов.
Автор: Борисова
М.: ПРОМЕДИА
Исследование проблемы формирования иноязычной межкультурной компетенции в процессе профессионально ориентированного обучения. Опыт формирования межкультурной компетенции в процессе обучения иностранным языкам в сельскохозяйственном вузе.
Aгентство Kнига-Cервис» 82 Рассматривая интересующую нас проблему, необходимо отметить работы, посвященные теории <...> Маркова и др.) и теории контекстного обучения (А.А. Вербицкий, С.И. Змеев, В.С. Леднев, В.А. <...> обучении иностранному языку для профессиональных целей имеет место процесс общения, который связан с теорией
М.: ПРОМЕДИА
К двадцатилетию успешной деятельности Ремневой М. Л. на посту декана филологического факультета Московского университета.
В 1995 г. открывается отделение теории и практики перевода, и в этом же году появляется принципиально <...> Астане по специализации «Русский язык и литература». 2004 г. становится годом открытия кафедры общей теории <...> открывается первая за всю историю факультета теоретическая кафедра РКИ — кафедра дидактической лингвистики и теории <...> и неязыковых вузах», «Кельтология», «Сопоставительное страноведение и культурология», «Язык СМИ», «Теория
Автор: Фоминых Екатерина Сергеевна
В учебно-методическом пособии изложены основы проектирования, организации и реализации выпускной квалификационной работы. Представлена общая методология научного исследования, требования к структуре, содержанию и техническому оформлению компонентов бакалаврской работы.
Приложение А ЯЗЫКОВЫЕ И РЕЧЕВЫЕ СТАНДАРТЫ-КЛИШЕ НАУЧНОГО СТИЛЯ Анализируется / анализируются: проблема, теория <...> Излагается / излагаются: теория, история, предмет, метод, методика исследования, содержание, план, принципы <...> Обосновывается / обосновываются: взгляды, выводы, проблемы, теория, необходимость, способы, методы. <...> Описывается / описываются, освещается / освещаются: теории, методы, методики, система, процесс, закономерности <...> Рассматривается / рассматриваются: проблема, теория, вопрос, сущность, метод, определение, принцип, значение
Предпросмотр: Основы научного исследования выпускная квалификационная работа.pdf (0,5 Мб)
Автор: Бобылев Борис Геннадьевич
ОГУ имени И.С. Тургенева
Об использовании информационных технологий в преподавании курса "Русский язык и культура речи"
компьютерных средств в данном случае может дать необходимый дидактический эффект только при условии опоры на теорию <...> тестирования и теорию педагогических измерений. <...> особую актуальность исследования, ориентированные на синтез достижений современной лингводидактики, теории <...> Впервые балльно-рейтинговая система разрабатывается на основе теории и практики использования в учебном
Предпросмотр: Информационные технологии как средство оптимизации преподавания курса Русский.pdf (0,1 Мб)
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) содержат общую характеристику, методологический аппарат магистерской диссертации, её структуру и содержание, порядок подготовки, правила оформления, порядок защиты и критерии оценки в рамках компетентностного подхода.
Методические рекомендации разработаны для всех участников процесса государственной итоговой аттестации выпускников магистратуры направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование в форме защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).
построений, относящихся к изучаемому объекту; 2) потребность в новых фактах, которые позволят расширить теорию <...> Теоретические основы исследования – это базовые теории и концепции, а также отдельные идеи, с обязательным <...> условия); новый метод решения; новое применение известного решения или метода; новые результаты теории <...> Теоретическая значимость отвечает на вопрос, в какие проблемы, концепции, отрасли педагогики (теории <...> магистерской диссертации должно соответствовать современному уровню развития педагогической науки (теории
Предпросмотр: Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование.pdf (0,7 Мб)
Автор: Балыхина
Поставлена проблема необходимости сохранения национальных языков науки и ее решения. Проанализированы вопросы глобализации (американизации), интернационализации системы высшего образования, возможные положительные эффекты и отрицательные последствия, касающиеся родного языка. Описан опыт Германии и Франции по сохранению и определению культурного и лингвистического пространства.
найденных методов, т.е. в полном соответствии с главным принципом Ломоносова работают творчески, проверяя теорию <...> Авторы монографии “Общая терминология: Вопросы теории” А.В. Суперанская, Н.В. Подольская и Н.В. <...> Общая терминология: Вопросы теории. 5-е изд. М.: Книжный дом “ЛИБРОКОМ”, 2009. 248 с. 3. <...> Научные теории и практика коммуникативной адаптации // Вестник РУДН: Вопросы образования. Сер.
Автор: Коренев
Описаны теоретические и практические аспекты проблемы совмещения выпускного школьного экзамена и вступительного экзамена в вузы по иностранным языкам в России, Великобритании и Японии. Содержится подробное описание форм и функций контроля, истории и структуры экзаменов.
стандартизации и объективности, ведущие исследователи Коренев Алексей Александрович — аспирант кафедры теории <...> Война и мир языков и культур: вопросы теории и практики межъязыковой и межкультурной коммуникации: Учеб <...> Война и мир языков и культур: вопросы теории и практики межъязыковой и межкультурной коммуникации: Учеб
Автор: Стефенс
Об американской программе подготовки журналистов.
а с другой — фокусирующих внимание преимущественно на текущих событиях: политике, а не политической теории <...> , использовании достижений науки и экономики, а не их теории, современном искусстве, а не теории искусства
Автор: Вахитова
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрена модель педагогически зрелого учителя. Представлен опыт организации курсов повышения квалификации учителей в форме учебно-методических сборов.
Практика подтверждает или отрицает истинность научных теорий. <...> Единство теории и практики в системе повышения квалификации можно проследить в аспекте обогащения теоретических <...> характер; – конкретность, дифференцированный подход к слушателям; – практическая направленность, единство теории
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета
Учебное пособие подготовлено на кафедре русской литературы ХХ и ХХI веков Воронежского государственного университета.
Они выполняются студентами на основе знаний, полученных по теории и истории литературы, используют и <...> выпускников, защищающих квалификационную работу по лингвистике) состоит из ответов на вопросы по истории и теории <...> Студент владеет теорией вопроса; доходчиво излагает свои мысли, однако ему не всегда удается аргументировать <...> Студент плохо разбирается в теории вопроса; на защите не может кратко изложить результаты своей работы <...> Принципы теории указательности : дис. … д-ра филол. наук / А. В.
Предпросмотр: Курсовые, дипломные работы, государственный экзамен по литературе.pdf (0,6 Мб)
Автор: Федоров
представлен обзор исторического пути кинообразования в России, рассматривается обобщенная модель кинообразования для современной высшей школы.
развития в процессе обучения; 2) научности и до ступности обучения; 3) систематичности обучения и связи теории <...> Известно, что относительно кинообразования (т.е. обучения теории и практическим умениям владения современными <...> модели кинообразования можно обобщить в следующем виде: 1) образовательно-информационные (изуче ние теории <...> индивидуального творческого мышления, от вечающих следующим показателям развития личности: понятийному (знания по теории
Автор: Атабекова
М.: ПРОМЕДИА
Медиация - альтернативный судебному способ урегулирования споров с участием посредника. В статье обоснована актуальность подготовки студентов-юристов как специалистов, способных осуществлять языковое посредничество в профессиональной сфере. Представлена концепция обучения будущих юристов профессионально ориентированной лингвокультурной медиации, определены содержание и требования к уровню соответствующей языковой подготовки.
парадигмы изучения медиации, включая исследования в области культурноисторической психологии [3, 5] и теории <...> исследование лингвокультурного посредничества в различных профессиональных контекстах [14], развитие теории <...> ориентированной лингвокультурной медиации опирается на исследования институционального дискурса, положения теории <...> лингвистического знания, которые связаны с изучением функционирования языка в социокультурном контексте, теории
Автор: Шапошник
дан анализ достоинств и недостатков единственного в настоящее время в нашей стране доступного учебного пособия по истории химии, которое может быть рекомендовано для всех университетов России. Обосновано предложение о создании кафедры истории науки в Воронежском государственном университете
В ней Л. де Бройль после прирав нивания уравнений Планка энергии кванта и Эйн штейна из общей теории <...> Кистяковский не мог найти работу по специальности, а разработкой теории гидратации занялся И. А. <...> Эксперимент, теория, практика / П. Л. Капица. – М. : Наука, 1977. – 351 с. 13. Соловьев Ю. И.
Автор: Власова
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана
В работе даны предложения по повышению качества учебного процесса в МГТУ им. Н.Э. Баумана с учетом особенностей модульнорейтинговой системы организации учебного процесса. Рассмотрены: создание рабочих справочников по базовым учебным дисциплинам, применение информационных технологий в учебном процессе,
реализация индивидуального подхода в процессе обучения, привлечение сильных студентов к преподавательской деятельности, организация преподавания математики на английском языке.
Естественные науки”. 2012 173 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» по дисциплине “Теория <...> электронной доски по ряду разделов математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории <...> функций комплексного переменного, теории поля и дифференциальным уравнениям.
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ОБРАЗОВАНИЯ Колесников В. А. (Иркутск). <...> Мультипарадигмальная теория образования эпохи постмодерна ...........................................
Предпросмотр: Философия образования №3 2014.pdf (0,4 Мб)
М.: ПРОМЕДИА
Приведены результаты исследования мнений представителей академического сообщества (студенты, аспиранты, преподаватели) относительно законопроекта "Об образовании в Российской Федерации".
структуры и физико-механических свойств наноструктур, некристаллических материалов, квазикристаллов, теории <...> содержания и методов обучения Российской академии образования. сфера научных интересов: разработка основ теории <...> И самое главное – это уничтожение тестов. тесты ведут к оглуплению людей. есть вопросы теории и практики
Автор: Ольховая
М.: ПРОМЕДИА
Исследован феномен профессиональной культуры журналиста с позиций аксиологического подхода. Выделены группы ценностей профессиональной деятельности журналиста. Определены уровни ценностного самоопределения будущих журналистов в профессиональной культуре. Рассмотрены педагогические условия, способствующие активизации процессов ценностного самоопределения студентов-журналистов в профессиональной культуре.
Взяв за основу теорию ориентации личности в мире ценностей, предложенную А.В. <...> журналистов в профессиональТАТЬЯНА АЛЕКСАНДРОВНА ОЛЬХОВАЯ доктор педагогических наук, профессор кафедры теории <...> Это возможно при следующих условиях: – изучении ценностного аспекта теории, истории отечественной и зарубежной
Издание, посвященное актуальным проблемам современного языкознания, литературоведения и методики преподавания литературы, русского и иностранных языков.
Ломоносова;заведующаялабораториейобщейлингвистикиитеорииграмматикиИнститутасовременныхлингвистических <...> Института востоковедения РАН; старший научный сотрудник лаборатории общей лингвистики и теории <...> Исследованиявобластитеориикоммуникациипоказывают,чточасто выборуказанныхсредствобусловлен <...> Макаров, 2003 – Макаров М.Л. Основы теории дискурса. М., 2003. [MakarovM.L. <...> грамматикализации [Шошитайшвили, 1998],теории«ориентации»,восходяшейчерезД.
Предпросмотр: Rhema. Рема №1 2018.pdf (1,2 Мб)
Автор: Борисова
Исследование проблемы формирования иноязычной межкультурной компетенции в процессе профессионально ориентированного обучения. Опыт формирования межкультурной компетенции в процессе обучения иностранным языкам в сельскохозяйственном вузе.
Aгентство Kнига-Cервис» 82 Рассматривая интересующую нас проблему, необходимо отметить работы, посвященные теории <...> Маркова и др.) и теории контекстного обучения (А.А. Вербицкий, С.И. Змеев, В.С. Леднев, В.А. <...> обучении иностранному языку для профессиональных целей имеет место процесс общения, который связан с теорией
Автор: Данилова
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрен опыт применения метода решения педагогических задач и ситуаций при подготовке учителей иностранных языков. Приведены алгоритмы анализа и решения педагогических ситуаций, а также примеры педагогических ситуаций, используемых на занятиях по английскому языку.
учебновоспитательной деятельности: – на лекции – с целью активизации знаний, обобщения, поддержания интереса, связи теории <...> педагогических ситуаций предполагает использование языка как средства общения и отработки основных положений по теории <...> -метод. пособие для занятий по курсу теории педагогики. Костанай: Костанайский гос. пед. ин-т им.
Автор: Брекалов Владимир Григорьевич
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана
Представлены общие требования к итоговой аттестационной работе: к содержанию и структуре расчетно-пояснительной записки, иллюстративному материалу, макету, графической (мультимедийной) презентации и докладу, а также определен порядок выполнения и защиты итоговой аттестационной работы.
Музей в XXI века: теория, опыт, практика. М.: Дом Бурганова, 2007. 336 с. Викентьев И.Л. <...> Основы теории дизайна. СПб.: Питер, 2008. 219 с. Роэм Д. Визуальное мышление. <...> URL: http://www.projectnext.ru/ Дизайн: история, теория, практика. <...> Рисунок по представлению в теории и упражнениях от геометрии к архитектуре: учеб. пособие для вузов /
Предпросмотр: Методические указания для подготовки и защиты итоговой аттестационной работы по программам профессиональной переподготовки Промышленный дизайнЭргономика в промышленности.pdf (0,2 Мб)
Автор: Ратницына
М.: ПРОМЕДИА
В статье рассмотрены возможности использования электронного учебника в рамках учебной дисциплины "Античная культура и латинский язык". Целью такого учебника является формирование общекультурной компетентности у студентов-бакалавров. Представлена структура электронного учебника, описаны основные приемы работы с ним.
любознательные студенты, глубоко вникающие в суть изучаемых вопросов, могут прочитать большую главу по теории <...> Основная проблема в этом случае – большая разница между объемом теории и количеством заданий для практического <...> Печатные и электронные учебные издания в современном высшем образовании: Теория, методика, практика /
Издание, посвященное актуальным проблемам современного языкознания, литературоведения и методики преподавания литературы, русского и иностранных языков.
. Ломоносова; заведующая лабораторией общей лингвистики и теории грамматики, профессор кафедры <...> АзиииАфрикиИнститутавостоковеденияРАН;старшийнаучныйсотрудниклабораторииобщейлингвистикиитеории <...> Языкиперевод:вопросыобщейичастнойтеорииперевода.М.,1975.[BarkhudarovL.S. <...> Лингвистическаятеорияперевода//Вопросытеориипереводавзарубежнойлингвистике:Сб.ст. <...> Основыобщейтеорииперевода:лингвистическиепроблемы.М.,1983.[FedorovA.V.
Предпросмотр: Rhema. Рема №1 2017.pdf (1,3 Мб)
Основан в 1916 г. (прежнее название — «Архив анатомии, гистологии и эмбриологии»). Публикует оригинальные исследования, обзорные и общетеоретические статьи по анатомии, антропологии, гистологии, цитологии, эмбриологии, клеточной биологии, морфологическим аспектам ветеринарной медицины, вопросам преподавания морфологических дисциплин, истории морфологии.
Она выявила, что основные принципы управления движением у насекомых (высших беспозвоночных) и высших
Предпросмотр: Морфология №2 2017.pdf (0,4 Мб)
Автор: Косолапова
М.: ПРОМЕДИА
Система внеучебных воспитательных мероприятий по педагогике: опыт Пермского государственного педагогического университета.
Aгентство Kнига-Cервис» 29 и проблем, которые разрешаются при помощи постоянно обновляемой пе дагогической теории <...> Первая группа заданий – «Педаго гическая эрудиция» – предназначе на для актуализации педагогической теории <...> Единство теории и практики, от ражающее особенности педагогики как прикладной науки, обеспечива ется
Автор: Косолапова
Система внеучебных воспитательных мероприятий по педагогике: опыт Пермского государственного педагогического университета.
Aгентство Kнига-Cервис» 29 и проблем, которые разрешаются при помощи постоянно обновляемой пе дагогической теории <...> Первая группа заданий – «Педаго гическая эрудиция» – предназначе на для актуализации педагогической теории <...> Единство теории и практики, от ражающее особенности педагогики как прикладной науки, обеспечива ется
Автор: Войтишек
М.: ПРОМЕДИА
Кафедра востоковедения гуманитарного факультета Новосибирского государственного университета представляет методическую разработку профиля "Культура и искусство Востока".
и участия в исследовательских проектах в сфере методологии науки, методики преподавания, истории и теории <...> структурной организации произведений искусства; взаимосвязь традиций и инноваций в искусстве; • связь теории <...> искусства с практикой; деятельность ведущих искусствоведов, внесших большой вклад в развитие истории и теории
Автор: Королева Юлия Александровна
[б. и.]
Актуальность настоящего учебно-методического пособия определяется тем, что научно-исследовательская работа является одним из основных видов профессиональной деятельности магистрантов и формирует, прежде всего, профессиональные компетенции.
Первая глава (теоретическая) содержит изложение теории, необходимой для решения поставленной проблемы <...> Типы гипотез: научные – выдвигаемые для подтверждения или опровержения тех или иных теорий, законов, <...> обнаруженных закономерностей или причинных связей между явлениями, но не основанные на уже существующих теориях <...> ; эмпирические выдвигаются безотносительно какой-либо теории, модели, то есть формулируются для данного <...> несовпадение; сформулировать то, что поддается объяснению, и что не вписывается в рамки известных теорий
Предпросмотр: ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА).pdf (0,4 Мб)
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы (ВКР) по направлению подготовки 51.03.02 Народная художественная культура нацелены на разработку требований к содержанию, объему, структуре ВКР и содержат общую характеристику, методологический аппарат, требования к структуре и содержанию работы, порядок подготовки, правила оформления, порядок защиты и критерии оценки в рамках компетентностного подхода.
Методические рекомендации разработаны для всех участников процесса государственной итоговой аттестации выпускников бакалавриата по направлению подготовки 51.03.02 Народная художественная культура в форме защиты выпускной квалификационной работы.
ВКР бакалавра, как правило, направлены на решение методических задач, имеющих прикладное значение в теории <...> Народная художественная культура должна удовлетворять основным требованиям научного исследования в области теории <...> Потребность в новых фактах, которые позволят расширить теорию и сферу её применения. 2. <...> Научная новизна для теоретических работ определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого <...> может быть определена, например, так: « Результаты данного исследования дополняют и совершенствуют теорию
Предпросмотр: Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы по направлению подготовки 51.03.02 Народная художественная культура.pdf (0,4 Мб)
Автор: Годник
в статье обосновывается тот факт, что парадоксы методологического смысла и содержания могут выполнять конструктивную роль в обогащении возможностей дальнейшего изучения концепции объектно-субъектного преобразования личности. Приобщенность педагогов и студентов к восприятию парадоксальных явлений способствует раскрытию внешне сокрытых истин. Этим объясняется парадоксальность, присутствующая в названии и содержании указанной концепции
Нам уже доводилось писать о том, что парадоксы теории оборачиваются парадоксами практики [6, с. 30]: <...> понятие входит в определения: – науки: она «имеет своим содержанием и результатом систему развивающихся теорий <...> Педагогическая деятельность : парадоксы теории и практики / С. М.
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета
Фольклорная практика – это важная форма учебно-воспитательной и самостоятельной научной работы студентов. В процессе проведения фольклорной практики реализуются задачи, которые определены потребностями и основными направлениями развития современного российского общества, необходимостью формировать у специалиста-филолога не только профессиональные знания и умения, но и патриотическое сознание, а также способствуют профессиональной и социальной адаптации студентов.
Морозова Учебное пособие подготовлено на кафедре теории литературы и фольклора филологического факультета <...> На кафедре теории литературы и фольклора на основе собранных материалов подготовлен целый ряд научных <...> ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 28 Обработка фольклорного материала в архиве кафедры теории <...> Итоговая документация ..................... 26 Обработка фольклорного материала в архиве кафедры теории
Предпросмотр: Полевая фольклорная практика.pdf (0,5 Мб)
Автор: Гадалова Вера Викторовна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы (ВКР) по направлению подготовки 43.03.01 Сервис (профиль «Сервис в торговле») направлены на разработку требований к содержанию, объему, структуре ВКР и содержат общую характеристику, методологический аппарат, требования к структуре и содержанию работы, порядок подготовки, правила оформления, порядок защиты и критерии оценки в рамках компетентностного подхода.
Методические рекомендации разработаны для всех участников процесса государственной итоговой аттестации выпускников бакалавриата по направлению подготовки 43.03.01 Сервис (профиль «Сервис в торговле») в форме защиты выпускной квалификационной работы.
Прикладные задачи ВКР бакалавра, как правило, направлены на решение задач, имеющих прикладное значение в теории <...> профиль «Сервис в торговле») должна удовлетворять основным требованиям научного исследования в области теории <...> Потребность в новых фактах, которые позволят расширить теорию и сферу её применения. 2. <...> Научная новизна для теоретических работ определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого
Предпросмотр: Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы по направлению подготовки 43.03.01 Сервис (профиль «Сервис в торговле»).pdf (0,7 Мб)
Автор: Икромхонова
М.: ПРОМЕДИА
Представлен опыт построения коррекционного курса английского языка для студентов 1 курса неязыкового вуза.
Не вдаваясь в детальное рассуждение о теории упражнений, сразу отметим, что в процессе обучения иностранному <...> Для того чтобы построить коррекционный курс, нами была проанализирована его история и теория, затем выявлены <...> Под «Методической системой коррективного курса по иностранному языку» понимаем теорию и практику проведения
Автор: Говердовская Елена Валентиновна
В статье показаны некоторые подходы к организации воспитательного пространства вуза. Реализация целей и задач воспитательной системы всеми ее субъектами, психологопедагогическая подготовка профессорскопреподавательского состава – одно из условий формирования воспитательного пространства вуза. Вот почему в университете на базе факультета повышения квалификации дважды в год профессорско-преподавательский состав университета повышает свою квалификацию по направлению «Педагогика и психология высшей школы».
реформирования системы высшего профессионального образования, предполагающий изменения как в педагогической теории <...> В поле теории поликультурного образовательного пространства [4] оно определяется как особая реальность <...> Поликультурное образовательное пространство России: история, теория, основы проектирования / В.П.
Автор: Леденева Анастасия Владимировна
[Б.и.]
Развитие любого предприятия, организации, учреждения в настоящее время невозможно, если они не будут поддерживать инновационные процессы. Становление педагогического образования на современном этапе получает новое звучание, а потому и процессы инноваций требуют пристального изучения, начиная от стадий возникновения новаций до стадии затухания, смены.
Активные исследования, направленные на построение теории инновационного развития в образовании, ведутся <...> По сути, это разработка категориального поля теории нового в педагогике, эти понятия изучает педагогическая <...> известному, ранее не встречавшемуся в данном виде в истории образования состоянию, результату, развивающих теорию
Предпросмотр: Педагогическая неология как учение о новом.pdf (0,2 Мб)