374Внешкольное общее образование. Самообразование для молодежи и взрослых
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Макковеева Юлия Александровна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Учебное пособие включает материалы учебного модуля, имеющего целью познакомить студентов направления подготовки «Педагогическое образование» с лингводидактическими особенностями обучения иностранному языку взрослых и детей раннего
возраста. Пособие призвано сформировать у будущих преподавателей иностранного языка представление о закономерностях построения учебного процесса при развитии навыков и умений детей дошкольного возраста и взрослых слушателей.
Только эта роль имеет историю взаимодействия ребенка с одним из родителей. <...> экскурсию, заниматься после обеда, привлечь музыкального работника и преподавателя по изобразительному искусству <...> Основной этап (введение нового материала); 3. <...> Иногда достигается конечный результат, например, возникает произведение искусства. <...> Серия 6: История, философия. 2013. №5.
Предпросмотр: Лингводидактические особенности обучения иностранному языку взрослых и детей раннего возраста учебное пособие.pdf (1,2 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
Введение в психолого-педагогическую деятельность: учеб. пособие для вузов. <...> именно он сопрягает биографию с историей [12]. <...> История царской тюрьмы. М., 1941. 5. Детков г.М. <...> Будучи уверенным в том, что соотношение «язык – национальная история и культура – история и культура <...> Введение.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №2 2015.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Курочкина 9 ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТСКИХ И ЮНОШЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ (ОКОНЧАНИЕ) К.В. <...> Выступление педагога по хореографии «Искусство танца»: Искусство танца – великолепное средство воспитания <...> История Дома творчества – это история встреч тысяч воспитанников с увлеченными педагогами и новыми друзьями <...> , история маленьких побед и больших интересных дел. <...> Тяга к искусству, истории, культуре, традициям родного края дала хорошую почву для создания объединений
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
История зарождения драматического искусства. 2. Драматурги – детям. (С. Маршак «12 месяцев», М. <...> Подводя итог, хочется сказать, что введение в 5 классах профильного обучения – это хороший вариант для <...> Введение (5-7 мин.). Приветствие учащихся и объяснение целей и задач урока. <...> И это настоящее искусство! <...> Всеобщая история.
Предпросмотр: Учитель №4 2023.pdf (0,1 Мб)
«Бюллетень» – региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (документы, статьи, программно-методические материалы).
Содержание Вместо введения. <...> .................. 37 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» БЮЛЛЕТЕНЬ 2 Вместо введения <...> , быть полезным пособием для любителей истории и катехизисом самосознания. <...> проблемой в той или другой степени занимались представители различных направлений знания: теоретики искусства <...> Английский теоретик искусства, публицист Дж.
Предпросмотр: Бюллетень региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи №5 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
педагогическим и руководящим работникам государственных и муниципальных образовательных учреждений до введения <...> Они работают по творческой теме: «Роль музыки в развитии искусства». <...> , Московской государственной Академии искусств им. <...> академии культуры и искусства, Алтайском государственном музыкальном колледже. <...> Не стоит перегружать композицию введением большого количества разных крупных цветов, гораздо большего
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2010.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Примеров этому в истории человечества масса. <...> открыл молодежи удивительный мир анимационного искусства и познакомил ее с мультипликационными шедеврами <...> рода Волконских в истории моего родного края», «Наши земляки в истории России», «Середские предприниматели <...> Единый государственный экзамен (ЕГЭ) • Хотя споры о последствиях введения единого государственного экзамена <...> Они владеют искусством коммуникации и постоянно его совершенствуют.
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №2 2010.pdf (0,2 Мб)
Автор: Моисеева Алена Николаевна
[Б.и.]
Методические рекомендации разработаны с целью оказания практиче-
ской помощи руководителям районных (городских) методических объедине-
ний классных руководителей в выстраивании системы работы с классными
руководителями, проектировании и реализации программ воспитания с учётом
ориентиров, регламентирующих цель образования на 2017/18 учебный год.
в трудной жизненной ситуации, подтвердивших свою эффективность, является метод синтеза (интеграции) искусств <...> Воспитание и развитие учащихся средствами искусств на интеграционной основе становится мощным средством <...> Процесс освоения природы искусства, его профессионального языка в различных видах художественной деятельности <...> Создание проектов и программ творческой трудовой деятельности несовершеннолетних детей на основе синтеза искусств <...> детей и взрослых, гуманными идеями – идеей милосердия, национальной гордости, уважения к собственной истории
Предпросмотр: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА в образовательных организациях области.pdf (0,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
«Эстафета искусств» (фестиваль художественной самодеятельности). 4. <...> Состоялись следующие конкурсные мероприятия: «Мое педагогическое кредо», открытое занятие «Введение в <...> мнению, пропедевтика (от гр. propaideuo — предварительно обучать) есть пред варительные занятия по введению <...> Дед совместно с внуком сочиняет восхитительные истории! <...> Новосибир ска, учитель истории, руко водитель школьного музея «История моей семьи — в истории моей страны
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №4 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Усманова С. Н.
[Б.и.]
В статье рассматривается содержание и структура понятия эмоциональной отзывчивости; в качестве средства формирования эмоциональной отзывчивости рассматривается хореографическое искусство; описывается опыт формирования эмоциональной отзывчивости дошкольников на занятиях по хореографии с помощью имитационных образно-игровых упражнений.
отзывчивости; в качестве средства формирования эмоциональной отзывчивости рассматривается хореографическое искусство <...> Ключевые слова: эмоциональная сфера, эмоциональная отзывчивость, дошкольный возраст, хореографическое искусство <...> Это искусство, как никакое другое, является эффективнейшим средством для гармонизации эмоционального <...> Для полноценной реализации потенциала хореографического искусства в формировании эмоциональной отзывчивости <...> Искусство как фактор формирования и обогащения духовного опыта личности // Грани познания. 2014. №2 (
Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ХОРЕОГРАФИИ.pdf (0,3 Мб)
В сборнике представлены тематические театральные сценарии педагогических работников ОО г. Оренбурга, Оренбургской и Ростовской области, Ямало-ненецкого автономного округа, Республики Марий Эл.
Материалы могут быть представлены в качестве основных результатов работы по итогам проведения II межрегионального форума руководителей школьных театров «Школьная сцена».
всё книжки читаете… Капает чернилами на азбуку Мальвина: Ты испортил книгу, не просто книгу, а целую историю <...> Гермиона: Мы теперь практически все знаем и умеем: овладели искусством левитации, защитится можем от <...> Работа над сценарием предполагает знакомство детей старшего школьного возраста с историей театра Комедии <...> Поверьте, я не заслужил Искусству, верно, я всегда служил. <...> Время: Ты хочешь остановить ход истории, хроносфера приводит в движение часы времени.
Предпросмотр: Школьная сцена.pdf (0,3 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
У проекта Егора Епишкова долгая история. <...> С лекцией «История русского патриотизма в культуре и искусстве» выступил художественный руководитель <...> Правда, история знает и другой пример. <...> Введение самого Закона отстрочено до июля 2012-го. Я думаю, в связи с выборами. Н.М. <...> Как вы относитесь к введению ЕГЭ в начальной школе, в том числе в четвертом классе? С.
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №11 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Но настоящая игра в футбол — это, конечно, особое искусство. <...> В городе Элиста расположен колледж искусств имени П.О. Чонкушова. <...> Горбачева, история еще не знала. <...> Какова же история этого величественного сооружения? <...> С историей церкви связано много легенд.
Предпросмотр: Наша молодежь №13-14(175-176) 2018.pdf (0,4 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
деятельности; визитную карточку, раскрывающую педагогическую позицию участника конкурса; мастер-класс на тему «Введение <...> Может быть, расскажут историю с Борисом Пастернаком. <...> Это почти все науки и искусства, с которыми ребенок сталкивается в жизни. <...> Новосибирск 20 февраля этого года в выставочном зале Института искусств НГПУ состоялось открытие выставки <...> живописных работ учащихся детских художественных школ и детских школ искусств Новосибирского района
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2009.pdf (0,1 Мб)
КемГУКИ
Рабочая программа практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Менеджмент социально-культурной деятельности», квалификация (степень) выпускника «бакалавр». Производственная (преддипломная) практика проводится в форме самостоятельной работы, направленной на адаптацию в профессиональной
среде. Практика проходит в одном из подразделений организации социально-культурной сферы, выполняющем плановые, организационные,
управленческие, досуговые функции.
Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств <...> Салазкина. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2015. – 24 с. <...> Характеристика деятельности организации, включающая: историю создания и развития организации; нормативно-правовые <...> Салазкина; Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств. – Кемерово: КемГУКИ, 2013. – 79 с. 6. <...> Отчет состоит из нескольких разделов: Введение. Организационная структура учреждения (отдела).
Предпросмотр: Производственная (преддипломная) практика рабочая программа практики.pdf (0,1 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
Говоря о проблеме массового, опосредованного общения между взрослыми людьми и детьми, нельзя не акцентировать внимание на проблеме эмоциональной отзывчивости.
художественно-образных представлений о взаимосвязи между музыкой и каким-либо видом (видами) изобразительного искусства <...> – живописью, графикой, скульптурой, декоративно-прикладным искусством и др. [1]. <...> Improvisus – неожиданный, внезапный) – встречающийся в ряде искусств (поэзия, музыка, драма, хореография
Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ РЕБЕНКА В МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf (0,2 Мб)
«Бюллетень» – региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (документы, статьи, программно-методические материалы).
Пояснительная записка Внеурочная деятельность обучающихся в условиях введения Федеральных государственных <...> 22.09.2011г. №2357, от 18.12.2012г. №10160); Приказ МО и Н РФ «Об организации внеурочной деятельности при введении <...> обогащать словарь новыми понятиями), познавательную активность, любознательность, поддерживать интерес к истории <...> (Врач-терапевт, врач-хирург, учитель истории, учитель начальных классов и тд.) <...> Специалист в области макияжа, создания образа с помощью средств искусства макияжа.
Предпросмотр: Бюллетень региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи №6 2016.pdf (0,2 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Визуальное искусство Мольков Александр Владимирович, Поповская Инга Сергеевна. <...> Эти отважные люди возьмут на себя защиту истории своей страны! <...> Помни, что сегодня ты сохраняешь историю! <...> Таким образом ты внесешь свой вклад в сохранение истории нашей страны! <...> История визуализации» Ее автор — О.В.
Предпросмотр: Наша молодежь №2 2013.pdf (0,6 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
позволит проводить полевые исследования с привлечением возможностей отечественных и зарубежных центров по введению <...> Работа Центра будет организована по нескольким направлениям: «Искусство», «Наука», «Спорт». <...> В номинации «Изобразительное искусство. <...> Как всегда, большой интерес вызвала номинация «Прикладное искусство». <...> История Дома детского творчества неразрывно связана с историей создания творческих объединений, их деятельностью
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2022.pdf (0,1 Мб)
Автор: Белов Станислав Владимирович
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Монография посвящена вопросу совершенствования процесса формирования информационно-медийной грамотности у представителей третьего возраста, с учётом организационных и психолого-педагогических условий, а также возрастных и индивидуальных особенностей людей этой категории, которые являются социально-значимыми представителями современного общества.
Разработана и апробирована структурно-функциональная модель формирования ин-формационно-медийной грамотности у людей третьего возраста, которая отражает подходы и принципы работы с представителями третьего возраста в условиях медиа- и информационного пространства. Выделены уровни, а также критерии оценки уровня сформированности информационно-медийной грамотности у людей третьего возраста. Выявлены и обоснованы организационные и психолого-педагогические условия процесса формирования информационно-медийной грамотности. Приведены результаты педагогического эксперимента подтверждающего продуктивность разработанной модели.
Монография адресована специалистам в области образования взрослых и социальной работы, а также самим представителям третьего возраста для повышения уровня информационно-медийной грамотности в условиях информационной среды, медиа- и киберпространства.
© Шуйский филиал ИвГУ, 2017 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ <...> БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК …………………………………… 146 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 ВВЕДЕНИЕ <...> В «отправленных», можно проследить историю отправки писем. <...> Кемерово: Кемеровская гос. академия культуры и искусств, 1999. 143 с. 36. Гендина Н. И. <...> Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых / С. И. Змеев.
Предпросмотр: Теория и практика формирования информационно-медийной грамотности у людей третьего возраста.pdf (1,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Введению этой системы поможет песенка «Часы», изображающая ход больших и маленьких часов. <...> Растем и развиваемся с помощью искусства. СПб.: Речь, 2008. 4. <...> Например, для добавления раздела с введением можно использовать ресурс «пояснение», для теоретической <...> Крутим-вертим / Дайн Г.// Искусство (Прил. к газ. «Первое сентября»). 2. Берсенева, Л. <...> История вечной любви». https://www.youtube.com/ watch?
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2022.pdf (0,3 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
сталкиваться с вопросами, изучаемыми в программах основного образования по математике, природоведению, истории <...> выездном учебно-творческом занятии, которое состоялось в структурном подразделении НИПКиПРО — Музее истории <...> Основная цель мероприятия — познакомить детей и подростков с историей освоения космоса в контексте истории <...> В январе 2012 года впервые в истории российской космонавтики был объявлен открытый набор кандидатов для <...> космос должны иметь общие знания по пилотируемой космонавтике, необходимую осведомленность в сфере истории
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №3 2015.pdf (1,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
архитектуры», «Пленэрная живопись», «Медальерное искусство». <...> Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край Искусство танца без музыки существовать не может. <...> Как же хореографическое искусство может повлиять на личностное развитие ребенка? <...> Его отношение к истории, традициям и культуре передается детям. <...> Заинтересовать театральным искусством как одной из разновидностью волшебства.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Магомедова
в статье на основе анализа теоретических аспектов исследуемой проблемы обосновываются требования, предъявляемые к научно-педагогическим кадрам в процессе диверсификации современных вузов
направлений подготовки, умеренный рост направлений подготовки – гуманитарно-социального, культуры и искусств <...> Диверсификация высшего профессионального образования в сфере культуры и искусства : дис. ... д-ра пед
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Начиная с древних времен, искусство танца активно совершенствовалось. <...> История появления — история популярности [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://elementdance.ru <...> Он имеет свою историю, свои перспективы развития. <...> района, истории региона, истории страны. <...> История изобразительного искусства.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2023.pdf (0,1 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
70 56 14 82 50 32 144 72 72 144 118 26 История пожарной охраны/Современная пожарная охрана 50 36 14 <...> Анализируя учебную нагрузку данного направления, фиксируем, что с введением ФГОС последних поколений <...> Искусство. Культура. – 2015 – № 1 (5) – С.167 – 173. 6. Корнилов, С.А. <...> Отдельные спорные моменты, в частности введение ежегодных предварительных осмотров, не имеют однозначной <...> Ким // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. – 2022. – Т. 30, № 5. – С. 820
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
На первом курсе у меня был ряд лекций по введению в специальность, к нам приходили преподаватели и агитировали <...> История названия города связана с Волгой. <...> Небывалый в истории симбиоз либерализма и фашизма. <...> Но уже наливаются новой силой мускулы Истории! <...> — Истории… так сразу сложно вспомнить.
Предпросмотр: Наша молодежь №20 2014.pdf (0,5 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
А у нас, как известно, взгляд на историю часто менялся. Что у нас сейчас с историей? Д. <...> Фандрайзинг — это искусство сделать так, чтобы задуманная идея воплотилась в жизнь; умение заинтересовать <...> В рамках лагеря состоялись беседы духовного содержа ния на актуальные темы: «История православия – история <...> Викторина: «Знаете ли вы историю?» <...> Но ВСКОРЕ пришлось отменить «пивной закон», поскольку его введение лишь усугубляло пьянство.
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №3 2009.pdf (0,2 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
И им написан соответствующий двухтомник — «Введение в теорию ранней Вселенной», который признан в мире <...> Пускай ты хоть трижды Моцарт, но если не сдашь ЕГЭ, путь в искусство тебе заказан. <...> педагогического сообщества, так и со стороны самих учеников, не сложно заметить, что неким толчком для введения <...> А также фетишмагазин «Три комнаты». — Как ты считаешь, шитье одежды — это искусство? <...> — Для меня вершиной всего, что создано человеком в сфере искусства, является клип.
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №3 2011.pdf (0,7 Мб)
Автор: Никифорова В. В.
Свиток
В восемнадцати километрах к югу от Смоленска, там, где струится среди древних курганов река Сож, где за пределами большого города открываются холмистые дали, находится заповедное Талашкино.
Те нишева была удивительной личностью, обладала энциклопедическими познаниями в искусстве. <...> ему суждено было стать живым источником вдохновенных поисков возрождения красоты и гармонии народного искусства <...> В приготовительных классах преподавался Закон Божий, русский язык, история, арифметика, чистописание. <...> Не создай Малютин после Талашкина ничего больше, и то его имя вошло бы в историю русского искусства. <...> общедоступный музей, в котором можно было бы показать богатство древнерусской культуры и народного искусства
Предпросмотр: Талашкино.pdf (23,7 Мб)
Настоящий сборник продолжает публикацию опыта образовательных организаций разных регионов России по подготовке и празднованию 70-летия Победы нашего народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
Здесь собраны материалы разработок тематических занятий, проектной и поисково-исследовательской деятельности взрослых и детей в изучении опаленных войной страниц нашей Родины и героев, вставших на
ее защиту. В сборнике также представлены методические рекомендации по проведению классных часов и занятий, посвященных Дням воинской славы.
Выпуск адресован педагогам и руководителям, организующим деятельность в сфере патриотического воспитания детей, подростков и молодежи.
, поэтому лучше всего работать опосредованно, через художественные образы, через синтез искусств, дополняя <...> те знания, которые есть у детей из уроков истории. <...> Уместно вспомнить военную историю, важно, чтобы основные битвы в истории России, вспоминали сами дети <...> Военная история России достойна, чтобы ее знать и изучать. <...> Ведь история от повторения не тускнеет.
Предпросмотр: Бюллетень региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи №4 2015.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Большой поток историй из педагогической деятельности. 8. <...> Первые шаги в мире искусства. М. 2016 г. 8. Барышева Т.А. <...> В процессе введения такого образования стало возникать множество проблем, в том числе и социальных. <...> Проект ориентирован на создание объединения людей, делящихся общим интересом к истории, искусству, что <...> Мое направление обучения было связано с историей, и по всем стандартам я должна была стать учителем истории
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Сингапурская система на уроках истории. <...> Введение в игровую ситуацию. <...> Краеведение приучает интересоваться историей, искусством, литературой, повышать свой культурный уровень <...> современного искусства. 2. <...> Инклюзия детей с аутизмом в общеобразовательную среду НТЕГРАТИВНЫЙ подход предполагает возможность введения
Предпросмотр: Учитель №1 2022.pdf (0,1 Мб)
«Бюллетень» – региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (документы, статьи, программно-методические материалы).
Ольга Владимировна Колчева) – многопрофильное учреждение дополнительного образования с интереснейшей историей <...> , «Письмо солдату», «Цветы герою», интерактивные игровые проекты по российской истории «Недаром помнит <...> , «Великая Отечественная война в искусстве», «Люблю тебя, мой город славный!» <...> наших образовательных программ различной направленности за счёт наполнения позитивным материалом из истории <...> Имея мотивы внешнего самоутверждения, иначе – мотив престижа, педагог занимается введением инноваций
Предпросмотр: Бюллетень региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи №6 2015.pdf (0,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Поиск — познание исторических событий, военной истории России. <...> обучающихся устойчивого интереса к различным отраслям научных знаний биологического профиля, науке и искусству <...> ЦВЕТОЧНЫЕ ЛЕГЕНДЫ И ИСТОРИИ На этих билетах написаны легенды и истории о цветах. <...> (Анютины глазки) • Как называется искусство создания букетов? <...> При занятии любым видом детского прикладного искусства не важно, что дает преподаватель ученику, важно
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2007.pdf (0,1 Мб)
Автор: Андреева Елена Ивановна
[Б.и.]
Учебно-методическое пособие призвано оказать методическую помощь студентам очной и заочной форм обучения педагогических специальностей в освоении материала дисциплины «Теория и методика дополнительного образования взрослых», в том числе и при выполнении заданий в электронной информационно-образовательной среде университета на платформе Moodle.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3 Оглавление Введение .................... <...> .................................. 108 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 Введение <...> Введение или «легенда» обращение к респонденту, представление вашего исследования (тема, цель, кто проводит <...> , хореографическое искусство, художественное слово, литературное творчество, изобразительное искусство <...> Андрагогика: Основы теории, истории и технологии обучения взрослых / С.И.
Предпросмотр: ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ.pdf (0,8 Мб)
Автор: Швачко Е. В.
ЧГАКИ
В настоящем исследовании раскрывается значимость для молодежи культурно-досуговой деятельности, аксиологического подхода, поскольку отсутствие сформированной системы ценностей ведет к появлению социальной апатии. В монографии представлен прогностический подход к моделированию процесса предупреждения и преодоления социальной апатии студенческой молодежи. На основе экспериментальной работы автор предлагает социально-педагогические условия предупреждения и преодоления данного явления.
Введение в культурологию [Текст] / А. И. Арнольдов. – М.: Педагогика, 1993. – 178 с. 13. <...> Школа диалога культур: введение в программу // Прогнозное социальное проектирование: теорет. <...> Основы педагогики: введение в прикладную философию [Текст] / С. И. <...> Библиотечная и социально-культурная деятельность: история, опыт, проблемы [Текст] / Е. В. <...> Введение в философию и методологию науки [Текст]: учебник / Е. В.
Предпросмотр: Культурно-досуговая деятельность как средство преодоления социальной апатии студенческой молодежи монография.pdf (0,2 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
Результаты исследования Тенденции Потребности Возможности (Влияющие факторы) Решения Ресурсы Необходимость введения <...> Введение обязательной и вариативной части УМК 1. ППС 2. <...> историческому и природному наследию, памятникам, традициям народов России, достижениям России в науке, искусстве <...> Толстого, произведения Мусорского и Чайковского, Репина и Сурикова и многих других выдающихся деятелей искусства <...> О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.1340-03 «Гигиенические
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №1 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
«Эффективная организации обучения искусству в группе раннего творческого развития детей» (с 3,5 до 6 <...> детьми занимаются не только родители, но и педагог-хореограф, педагог по вокалу, педагог по цирковому искусству <...> общему физическому развитию обучающихся, но и формировать у них знания о танце как об одном из видов искусства <...> Пришло время реабилитировать образ ОТЦА как в искусстве, так и в жизни! <...> Авторы указанных фильмов повествуют об историях семей, в которых отец был ГЛАВОЙ, наставником, достойным
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2008.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
В этом отношении у омских медиапедагогов существует большая история. <...> Оно было связано с третьим заданием по истории фотографии. <...> Раздел «История фотографии», который оценивала фотомастерDэкспериментатор С. <...> История искусств имеет немало тому примеров: братья Буллы, например, отец и сын Ньепсы. <...> Участница из Детской школы искусств п.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2008.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Э.Федосеенко, зам. директора по УВР, учитель начальных классов, И.Середина, учитель изобразительного искусства <...> Введение – Уважаемые участники Веб-квеста! <...> В романе одинаково важны и тесно переплетены история государства и история жизни человека. <...> Конкурс имеет свою историю. <...> Параллельные прямые вокруг нас; – Углы в нашей жизни; – Геометрические узоры у нас дома; – Геометрия в искусстве
Предпросмотр: Учитель №1 2021.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
И главным методом, искусством, которым нужно овладеть учителю, педагогу, это искусство импровизации. <...> В содержании программы предусмотрены лекционные и практические занятия по следующим разделам: введение <...> источники по истории Восточной Европы». <...> Введение инновационных практик при организации занятий по пауэрлифтингу в тематическом планировании на <...> Секция «История, краеведение, искусствоведение» ШАФИКОВА Диана «История развития сельского хозяйства
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2022.pdf (0,3 Мб)
Автор: Ечмаева Галина Анатольевна
М.: Директ-Медиа
Методическое пособие разработано на основе современных требований к исследовательской и проектной деятельности школьников и многолетнего опыта руководства подобной работой, подготовки школьников к различным научно-техническим мероприятиям (конференциям, выставкам, форумам, конкурсам и т. д.). Пособие включает методические рекомендации по определению методологического аппарата исследования и проектной деятельности, оформлению текстовой части работы, подготовке качественных презентационных материалов.
История органайзера и его предшественники …..….……..…...6 1.3. <...> История органайзера и его предшественники ……..…………..6 3. <...> Введение. <...> Если работа носит проектный характер, то она, как правило, содержит три смысловые части (главы): • история <...> Искусство, воспитание и компьютер. / Т. К.
Предпросмотр: Рекомендации по выполнению проектных и научно-исследовательских работ школьников учебно-методическое пособие для обучающихся старших классов.pdf (0,4 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Влюблённые в искусство 50 Наталья Саурина. <...> Не обойдется и без историй о бравом солдате Швейке. <...> Kнига-Cервис» Общероссийский молодёжный журнал 35 Юля Лихачева Аи, любовь по-китайски одом ранее до введения <...> Мировая история не знала фигуры, подобной Петру. <...> Безупречно честный в жизни, Валентин Александрович был таким и в искусстве.
Предпросмотр: Наша молодежь №6(168) 2018.pdf (0,4 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
//История золотого сечения [Эл. ресурс]. <...> Театр – искусство коллективное. <...> Готовность образовательного учреждения к введению инклюзивного образования. 2. <...> (как, к примеру, у преподавателей истории) также отсутствуют. <...> Введение.
Предпросмотр: Учитель №4 2014.pdf (3,4 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Различные виды искусств называются модальностями искусств, а переходы между видами искусств – интермодальными <...> На этапе введения знаний преподаватель ставит проблему и совместно с обучающимися формулирует вопросы <...> Как преодолеть скуку на уроках истории // Преподавание истории в школе. 2001. № 9. <...> История России. 9 класс / Под ред. Торкунова А.В. История России (в 2 ч.). <...> По его словам, что все важные изменения в ЕГЭ традиционно объявляются за два года до их введения.
Предпросмотр: Учитель №3 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
юным мультипликаторам и телеведущим встреча с кандидатом педагогических наук, заслуженным деятелем искусств <...> Кулиш, знакомит присутствующих с историей проведения Петровских ассамблей. <...> Шатровая), вокально-театральной студии «Палетте» художественно-эстетической школы искусств «Весна» (руководитель <...> участники Педагогической ассамблеи, все они продемонстрировали исключительное мастерство в кулинарном искусстве <...> История Бердска уходит в глубь времен.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2006.pdf (0,1 Мб)
Автор: Рыбак Е. В.
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Представлены теоретические и методологические подходы к социальной
работе с молодыми семьями, методические материалы, технологии, отражен
практический опыт специалистов. В свете новых научных парадигм и стратегий особое внимание уделено профилактической составляющей социальной
работы с молодежью.
Генезис понятия «молодая семья» в России имеет не очень длительную историю. <...> Введение (суть и обоснование выбора выбранной темы); 2. <...> Введение в профессиональную деятельность / отв. ред. А.А. Козлов. М.: Логос, 2004. 368 с. <...> Из истории: профилактическая работа с девушками по проекту «Белла» началась еще в 1993 году. <...> Ключи к детской душе или как рассказывать и сочинять истории и сказки / под ред. А.С. Русакова.
Предпросмотр: Социальная работа с молодой семьей в обществе риска.pdf (0,5 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
, к музыке, изобразительному искусству и танцам. <...> Все здесь дышит историей той Великой Победы. <...> В названьях улиц я читаю Историю моей земли. <...> Каждая имеет свою собственную, подчас очень интересную историю. <...> Их фронтовое братство с композиторами обогащало советское песенное искусство.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2020.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
А истинное искусство воспитания заключено в том, чтобы научить ребят самостоятельно добывать знания, <...> Он проходил в классе за партами. 45 минут Яков Романович рассказывал нам о тайнах спорта, об истории <...> Республика Бурятия Номинация «Школа» • Секция «Городские образовательные учреждения ДОД» Детская школа искусств <...> Новосибирск • Секция «Сельские образовательные учреждения ДОД» Детская школа искусств «Традиция», с. <...> семьи в истории страны», «Семейные традиции», «Семейные реликвии», «Фотографии рассказывают» и др.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №3 2008.pdf (0,1 Мб)