371Организация воспитания и образования
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (приказ №1426 от 04.12.2015, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11.01.2016 № 40536). В учебном пособии изложены психолого-педагогические основы вожатской деятельности.
Мирзоева; Куб. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма .— Краснодар : КГУФКСТ, 2020 .— 204 с. — Сост <...> Сорокина // Науковедение. – 2015. – Т. 7. – №2. https://doi.org/10.15862/10PVN215. 10. <...> Вифлеемский, Т. Криворотова // Народное образование. – 2018. – № 3. – С. 18-24. 13. <...> Например: «верх-ушки», «вол-окно», «град-ус» и т. п. <...> Игру лучше проводить там, где есть валежник, сухие ветки и т. д.
Предпросмотр: Основы вожатской деятельности. Ч. IV Психолого-педагогические основы вожатской деятельности .pdf (0,4 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по математике для 1 класса к УМК М.И. Моро и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Функции рабочей программы: • нормативная, т. е. является документом, обязательным для выполнения в полном <...> объеме; • целеполагания, т. е. определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту <...> или иную образовательную область; • определения содержания образования, т. е. фиксирует состав элементов <...> усвоению учащимися (обязательный минимум содержания), а также степень их трудности; • процессуальная, т. <...> научится: • считать различные объекты (предметы, группы предметов, звуки, движения, слоги, слова и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 1 класс (к УМК «Школа России» М.И. Моро и др.).pdf (0,1 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Бородина, Т. Ф. <...> Кастельс), информационного общества и т. п. <...> События могут относиться к спорту, бизнесу, сферам культуры и т. д. <...> Физиология человека: Учеб. для ин-тов физ. культуры / Под ред. Н.В. <...> Т. Губко. – М.: Педагогика, 1991. – 240 с. М.А.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3(41) 2017.pdf (1,7 Мб)
КНИТУ
В сборнике публикуются работы, представленные на XXII Открытую научно-практическую конференцию учащихся «Мир науки» по всем основным дисциплинам, преподаваемым в рамках школьной программы.
Фразеологический словарь татарского языка : в 2 т. /. – Казань:Тат. книж. изд-во. – Т. 1. – 1989. – 495 <...> (Н.И. – 1); Т. 2. – 1990. – 365 с. <...> Фразеологический словарь татарского языка : в 2 т. /. – Казань:Тат. книж. изд-во. – Т. 1. – 1989. – 495 <...> Ленин соч., т. 30 стр. 24 3. А.Г. <...> Фразеологический словарь татарского языка : в 2 т. /. – Казань: Тат. книж. изд-во. – Т. 1. – 1989. –
Предпросмотр: Мир науки XXII Открытой научно-практической конференции учащихся тезисы докладов (13–14 апреля 2018 г.).pdf (0,3 Мб)
Журнал предназначен для публикаций результатов оригинальных фундаментальных и прикладных исследований в виде научных статей, докладов, информационных сообщений, библиографических обзоров и рецензий, исторических справок, комментированных публикаций источников. В журнал принимаются материалы, ранее не публиковавшиеся и не представленные для публикации в другие издания. Статьи, поступающие в редакцию, проходят независимое рецензирование.
Т. 4. № 1834). <...> Т. 4 (1700–1712). № 1834. <...> Т. 1. 1478 с. Вся Россия. <...> Т. 1. 952 с. Вся Россия. <...> Т. 25.
Предпросмотр: Вестник Пермского университета. История №2 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
Автор: Коханая Ольга Евгеньевна
[Б.и.]
В монографии анализируются функции театра для детей и молодежи, его специфические особенности; определено место театра для детей и молодежи в современной социокультурной ситуации, предпринята попытка воссоздания как бы идеальной модели театра для детей и молодежи, основанной на достижениях прошлых десятилетий развития искусства для детей. Автор обратился к теоретическому наследию русского философа и педагога начала ХХ века К.Н. Вентцеля и его теории «свободного развития личности», сделал подробный экскурс в историю возникновения и становления отечественных детских театров.
Собрание сочинений в 9 т. Т.5 – М., 1994. <...> Собрание сочинений: В 9 т. <...> Соч. в 8ми т. Т.1.-М.,1954.–С.372. 2. Шпет Л.Г. Советский театр для детей.-М.,1971.-С.53. <...> В 4-х т. Т.3. Дневник театрального критика. – М.: Искусство, 1977. С.264. <...> В 2-х т. Т.1.Наука.М., 1980.С.288. 2. Новикова И.А.
Предпросмотр: Детский и молодёжный театр в системе социальных проблем воспитания детей и юношества .pdf (0,5 Мб)
«Педагогическая перспектива» – рецензируемое научное сетевое издание, в котором рассматриваются актуальные вопросы системы образования.
Миссия издания – представление и распространение результатов современных педагогических исследований. К публикации принимаются оригинальные статьи по направлению «5.8. Педагогика», представляющие собой результаты научных исследований или осмысление практического опыта.
Учредитель – государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края.
Т. 5. № 2. С. 203–207. 13. Бегзадян Н.А. <...> Т. 2, № 2(70). С. 100–116. 9. <...> Т. 9. № 3. С. 7–24. 3. Белоногова Е.В. <...> Т. 26. № 1. С. 82-89. 4. Магомедов Р.М. <...> Т. 27. № 3. С. 436–460. References 1.
Предпросмотр: Педагогическая перспектива №4 2023.pdf (0,5 Мб)
«Педагогическая перспектива» – рецензируемое научное сетевое издание, в котором рассматриваются актуальные вопросы системы образования.
Миссия издания – представление и распространение результатов современных педагогических исследований. К публикации принимаются оригинальные статьи по направлению «5.8. Педагогика», представляющие собой результаты научных исследований или осмысление практического опыта.
Учредитель – государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края.
Т. 4. № 12 (81). С. 2096–2101. 16. O’Regan F. <...> Т. 2, № 3. С. 5–11. 3. Поручкина С.М. <...> С., Ахмадова Т. Х. <...> Т. 9. № 4. С. 57–67. 4. <...> Т. 12. № 1. С. 15–22. 11. Данильянц Э.И.
Предпросмотр: Педагогическая перспектива №2 (0) 2025.pdf (0,5 Мб)
Автор: Акимова Любовь Александровна
Экспресс-печать
Монография посвящена изучению актуальной проблемы современности – сохранению здоровья, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Особое внимание уделяется вопросам здоровьесбережения, социальной адаптации детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья средствами адаптивной физической культуры. В работе раскрываются: нормативные и научно-организационные основы здоровьесбережения обучающихся, основные направления организации здоровьесберегающего образовательного процесса, здоровьесберегающие аспекты занятий различными видами искусства и двигательной активностью, основы здоровьесберегающей педагогики в отношении детей и молодежи с отклонениями в состоянии здоровья, мониторинг здоровья, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Монография содержит список необходимой литературы. В приложениях представлены материалы для диагностики здоровья, компонентов культуры здорового и безопасного образа жизни. Книга адресована учителям школ, преподавателям высших учебных заведений, педагогам дополнительного образования, тренерам, студентам педагогических вузов, а также всем, кто интересуется проблемой обеспечения и обучения школьников здоровесбережению и безопасности жизнедеятельности.
монография издана за счет средств областного гранта в сфере научной и научно-технической деятельности 2013г.
Фридмана, Т. Якобсона и др. <...> Т. Юнг, др.) [97,218, 388]. <...> Т. 7. № 5. С. 36-40. 84. <...> Собрание сочинений: В 6 т. Т. 4. М., 1984. 487с. 98. Выдрин В.М. <...> Т.
Предпросмотр: ПЕДАГОГИКА ЗДОРОВЬЯ.pdf (0,6 Мб)
Журнал предназначен для публикаций результатов оригинальных фундаментальных и прикладных исследований в виде научных статей, докладов, информационных сообщений, библиографических обзоров и рецензий, исторических справок, комментированных публикаций источников. В журнал принимаются материалы, ранее не публиковавшиеся и не представленные для публикации в другие издания. Статьи, поступающие в редакцию, проходят независимое рецензирование.
Собрание сочинений: в 9 т. М.: Худож. лит., 1965. Т. 3. 504 с. <...> Т. 5а (10). С. 640. Григорович Д.В. Сочинения: в 3 т. М.: Худож. лит., 1988. Т. 1. 511 с. Даль В.И. <...> Собрание сочинений: в 7 т. М.: Книжный клуб «Книговек», 2010. Т. 1. 670 с. Т. 6. 608 с. <...> Т. <...> Т. II. C. 435–458.
Предпросмотр: Вестник Пермского университета. Серия История №4 (0) 2023.pdf (0,2 Мб)
Уникальный специализированный журнал для руководителей органов управления образованием, руководителей структурных подразделений, специалистов и работников методических служб.
На страницах этого издания Вы найдёте материалы практического характера:
- муниципальные и региональные программы;
- образцы документации (планы, циклограммы, положения, справки, отчёты, регламенты, структурные схемы и др.)
- материалы по управлению образованием на региональном и муниципальном уровне;
- советы и рекомендации ведущих экономистов и юристов в области образования.
Клячко Т. Л. <...> В одной повестке дня Бородкина Т. Н. <...> .................................................................................... 14 Клячко Т. <...> — М.: Сов. энциклопедия, 1962. — Т. 2. 1.2 Гегель Г. <...> Почему проектная деятельность, эксперимент и т. п. выходят за рамки занятий?
Предпросмотр: Журнал руководителя управления образованием №3 2016.pdf (0,4 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по химии для 11 класса базового уровня к УМК О.С. Габриеляна и др. (М.: Дрофа). Программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта к структуре программ по учебным предметам основной образовательной программы общего образования. В программу входят пояснительная записка, общая характеристика учебного курса химии, описание места курса химии в учебном плане, результаты освоения курса химии (личностные, метапредметные и предметные), содержание курса химии, тематическое планирование с характеристикой основных видов учебной деятельности на уроках, описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
, и индивидуальным, т. е. разработанным учителем для своей деятельности. <...> Т. Д. Гамбурцева. М.: Дрофа, 2015). <...> научного познания, характеризовать, объяснять, классифицировать, выполнять химический эксперимент и т. <...> При изучении химии ведущую роль играют познавательные ценности, т. к. данный учебный предмет входит в <...> Т. Д. Гамбурцева. М.: Дрофа, 2013. 6. Химия. 11 класс. Базовый уровень.
Предпросмотр: Рабочая программа по химии. 11 класс (к УМК О.С. Габриеляна и др.).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Издается с 1928 года. Освещает все аспекты системы дошкольного образования: нормативно-правовую базу, вопросы управления, программно-методического обеспечения, коррекции развития ребенка, методической службы, подготовки и переподготовки кадров. В журнале печатаются научные, научно-практические статьи; передовой, оригинальный опыт практических работников ДОУ. Предназначен широкому кругу читателей: управленцам, ученым, преподавателям колледжей и университетов, студентам, практическим работникам ДОУ и родителям. ООО "Издательский дом "Воспитание дошкольника". Входит в Перечень ВАК.
Т. <...> (Т. Собакин) Воспитатель. Мы с вами сделаем букет. <...> Смирнова Т. <...> (речевая игра на стихи Т. <...> Т. Хренникова, сл. А. Гладкова, реж. Э. Ря‐ занов).
Предпросмотр: Дошкольное воспитание №7 2014.pdf (0,8 Мб)
Журнал "Педагогические технологии" - научно-методическое издание кафедры образовательной технологии АПКиППРО, осуществляемое при участии Научно-исследовательского института школьных технологий. Это профессиональный журнал для технологов образования: научных работников, преподавателей и аспирантов педагогических образовательных учреждений, системы повышения квалификации, методистов и специалистов.
Избранные педагогические сочинения: в 2 т. <...> Новые результаты не могут быть достигнуты за счет старых форма тов работы с учащимися. <...> Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т. 2. М.: НИИ школьных техно логий, 2006. <...> Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т. 2. М.: НИИ школь ных технологий, 2006. <...> Т.10. Русский язык. М.: Аванта+, 1999. С. 448–455. Эртнер Д.Е.
Предпросмотр: Педагогические технологии №2 2014.pdf (0,1 Мб)
Автор: Козлов Александр Викторович
М.: ВЛАДОС
В монографии рассматриваются теоретико-методологические и методические аспекты процесса физкультурного образования в формировании нравственной культуры личности, основанные на целенаправленном использовании ценностей физической культуры, традиционных и нетрадиционных видов физкультурно-спортивной деятельности. Изложены результаты комплексного исследования, позволившего выявить основные направления разрешения проблемы формирования личности человека, в частности нравственной компоненты. Книга адресована специалистам в сфере физической культуры, студентам и аспирантам специализированных вузов, педагогам дополнительного образования, учителям физической культуры и всем интересующимся вопросами формирования личности.
Гумницкий, Т. В. <...> Т. <...> Гумницкий, Т. В. <...> Курбатова, Т. Н. Карта личности / Т. Н. <...> М., Леонтьева Т. Н.
Предпросмотр: Формирование нравственной культуры школьника в процессе физкультурного образования.pdf (0,3 Мб)
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
Пособие является десятым авторским курсом, посвящённым отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения.
в ситуации про шерсть кошки решение заключается в периодическом обновлении наружных покровов тела, т. <...> Т. Эвристические приемы ТРИЗ: Учебное пособие. – М.: Изд-во МГИУ, 2008. – 133 с. Горев П. <...> Т., Андреев С. П. <...> Т., Горев П. М., Утёмов В. В. <...> Болдырева Макет и верстка – Т. Никольская Художник Т. Никольская Подписано в печать 10.11.2015.
Предпросмотр: Летний поход Совёнка Учебно-методическое пособие.pdf (1,0 Мб)
Автор: Нагорнова
М.: ПРОМЕДИА
В статье рассмотрена проблема негативных психических состояний школьников и пути ее решения посредством коррекции данных состояний учителем. Раскрываются коммуникативно-организационные основы профессиональной подготовки будущих педагогов, направленной на овладение коррекционно-педагогической деятельностью по уменьшению количества негативных психических состояний учащихся.
Максимова, Т. М. Надеина, Н. Д. Никандров, С. Д. Резник, Б. А. Родимов и др. Так, А. А. <...> Гойхман, Т. М. <...> профессиональному общению с учащимися нами были взяты критерии эффективности коммуникативного процесса Т. <...> Гойхман, Т. М. Надеина ; под ред. проф. О. Я. Гойхмана. – М. : ИНФРА-М, 1997. – 272 с.
Журнал для педагогов детских садов и родителей. Среди других изданий по дошкольной тематике журнал выделяется своей нацеленностью на создание воспитательного союза педагогов детского сада с семьёй ребёнка. Здесь вы найдёте практические приёмы и стратегии эффективного педагогического взаимодействия, сценарии конкретных дел, а также опыт коллег, добившихся заметных успехов на этом поприще.
И т. д. «ЭНДЕМИКИ И РЕЛИКТЫ» В начале игры надо объяснить детям, что такое эндемики и реликты. <...> Каждый участник команды имеет определённый вид: черника, выхухоль и т. п. <...> Ведущий зачитывает описание видов поочерёдно, в первую очередь для растений, затем для животных и т. <...> Побеждает один или несколько участников, которые пройдут все этапы, т. е. материки. <...> , «Рубить деревья запрещено» и т. д.
Предпросмотр: Воспитание и обучение дошкольников №2 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Краснова Гульнара Амангельдиновна
М.: Проспект
Во всем мире маркетинговые исследования широко применяются вузами для формирования стратегий развития образования и интернационализации, изучения зарубежных образовательных рынков и потребностей потенциальных абитуриентов, введения новых специальностей, оценки качества обучения и предоставления образовательных услуг, трудоустройства студентов и др. Исследования проводятся как собственно вузами и специализированными организациями за счет средств вузов, так и по заказу органов управления образованием. В них участвуют профессорско-преподавательский состав, абитуриенты и их родители, студенты, выпускники, сотрудники международных служб вузов, широкая академическая общественность. Маркетинг позволяет изучить реальный спрос на те или иные формы образования; основные проблемы в подготовке специалистов, а также ориентации абитуриентов и их родителей; перспективные формы получения образования и повышения квалификации; группы населения, заинтересованные в тех или иных образовательных услугах, в различных регионах и странах мира; определение реальной стоимости образовательных услуг. Рекомендации, предложенные автором, помогут российским вузам оптимизировать деятельность по набору иностранных граждан в соответствии с их потребностями и возможностями, а также расширить перечень образовательных программ с учетом требований образовательного рынка и потребностей иностранных абитуриентов.
В течение года студенты совершенствуют свои компетенции в английском языке, т. к. обучение на основных <...> и др. • Организация и проведение различного рода мероприятий в Индонезии для иностранных граждан, в т. <...> Реформе системы образования в этом проекте отведена одна из важнейших ролей, т. к. именно оно должно <...> Т. Калашникова // URL: http://www.istu.ru/international/inter-sotr. 176 | 11. <...> Т. Калашникова, Белгородский государственный технологический университет им. В. Г.
Предпросмотр: Маркетинг образовательных услуг. Монография.pdf (0,1 Мб)
Автор: Яковлев Г. Н.
М.: Интермедиатор
Книга известного московского учителя словесника, кавалера медали Пушкина, много лет проработавшего заведующим кафедрой русского языка и литературы Центра образования № 1811, состоит из литературно-критических эссе, посвященных произведениям «школьных» писателей и поэтов — Пушкина, Гоголя, Некрасова, Тургенева, Горького, Блока, Маяковского, Фадеева. Отличительная черта этих эссе — новые, оригинальные ответы на «давно отвеченные» вопроы. Убедительная аргументация автора ломает привычные догмы и представления, десятилетиями внедрявшиеся в сознание школьников. Попутно учитель-мастер делится опытом воспитания в учениках самостоятельного, нешаблонного мышления. Вошедшие в книгу эссе публиковались в журнале «Литература в школе», газете «Литература», «Учительской газете», «Литературной газете» и др. и вызвали живой отклик со стороны учителей и литературных критиков. В настоящем издании наиболее значимые публикации впервые собраны вместе и, при необходимости, доработаны.
Я.), т. е., очевидно, в за висимости от поведения пасквилянта и от отноше ния цензуры. <...> Нет этой темы и в программах Т. Ф. Курдюмовой, А. Г. Кутузова, М. Б. Ладыгина. <...> В концентрической программе Т. Ф. <...> Потому, что там насиловали и пороли де вок…» и т. п. <...> Волею судьбы (не своей слабой силой) я художник, т. е. свидетель».
Предпросмотр: Спорные истины «школьной» литературы.pdf (0,1 Мб)
Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
В социологии подтверждение данной идеи мы находим у Т. <...> Это принципы именно проектирования образования, т. е. методологические принципы. <...> Философская энциклопедия Т. 3. — Гл. ред. Ф.В. <...> Бьюзен, Т. Могущество социального интеллекта / Т. Бьюзен. — М.: Попурри, 2004. — 216 с. 4. <...> Педагогическое сопровождение одарённых детей в обучении / Т. А.
Предпросмотр: Воспитательная работа в школе №3 2015.pdf (0,6 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 5 класса к УМК А.И. Кравченко и др. (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т. <...> опасность вредных привычек; уметь определять опасные и безопасные ситуации дома, в школе, на улице и т. <...> опасность вредных привычек; уметь определять опасные и безопасные ситуации дома, в школе, на улице и т. <...> Почему к семейным ценностям нельзя отнести дорогие вещи, драгоценности, т. е. богатство? <...> Почему к семейным ценностям нельзя отнести дорогие вещи, драгоценности, т. е. богатство?
Предпросмотр: Рабочая программа по обществознанию. 5 класс (к УМК А.И. Кравченко и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по изобразительному искусству для 2 класса к УМК Б.М. Неменского и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки. Пособие предназначено для учителей, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.
в полном объеме; • целеполагающая, т. е. программа определяет ценности и цели, ради достижения которых <...> усвоению учащимися (обязательный минимум содержания), а также степень их трудности; • процессуальная, т. <...> искусство» – формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. <...> формирования нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве, т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по изобразительному искусству. 2 класс (к УМК Б.М. Неменского и др.).pdf (0,1 Мб)
Журнал для педагогов детских садов и родителей. Среди других изданий по дошкольной тематике журнал выделяется своей нацеленностью на создание воспитательного союза педагогов детского сада с семьёй ребёнка. Здесь вы найдёте практические приёмы и стратегии эффективного педагогического взаимодействия, сценарии конкретных дел, а также опыт коллег, добившихся заметных успехов на этом поприще.
как губительны для психики ребёнка бесконечные родительские обобщения: всегда, постоянно, никогда и т. <...> И т. д. Кто больше животных удержит в памяти? Взрослый читает следующую загадку. <...> Ведущий даёт команду: «Станьте рядом Антон с Катей, Данил с Сашей и т. Д.». <...> п.) и 2-3 тарелочки с продуктами (хлеб, сыр, банан и т. п.) <...> Признаки, предостережения и деловые советы (по книге Т.
Предпросмотр: Воспитание и обучение дошкольников №5-6* 2016.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 3 класса к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Функции рабочей программы: • нормативная, т. е. является документом, обязательным для выполнения в полном <...> объеме; • целеполагания, т. е. определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту <...> или иную образовательную область; • определения содержания образования, т. е. фиксирует состав элементов <...> усвоению учащимися (обязательный минимум содержания), а также степень их трудности; • процессуальная, т. <...> природно-культурное целое, а человек – как часть природы, как создатель культуры и как ее продукт, т.
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 3 класс (к УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Технология» для 2 класса к УМК Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой («Школа России»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Функции рабочей программы: • нормативная, т. е. является документом, обязательным для выполнения в полном <...> объеме; • целеполагания, т. е. определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту <...> или иную образовательную область; • определения содержания образования, т. е. фиксирует состав элементов <...> усвоению учащимися (обязательный минимум содержания), а также степень их трудности; • процессуальная, т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 2 класс (к УМК «Школа России» Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой).pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Е., Рыбалова Т. В. <...> Т. <...> Белова Т. Г. <...> Исходя из данных исследования Т. О. Гордеевой и Т. Н. <...> Т. Е.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Их встречают директор Дома пионеров т. <...> Секретарь райкома ВКП(б) т. Петровичев торжественно объявляет об открытии Дома пионеров. <...> "Вы должны теперь, ребята, — сказал председатель горисполкома т. <...> Есть разнообразные тематические планы, конспекты занятий, вариативные цели и т. д. <...> Бердска «Бердская дружина» и т. д. 2.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Егорова Наталия Владимировна
М.: ВАКО
Поурочные методические разработки составлены по учебнику О.М. Александровой, О.В. Загоровской, С.И. Богданова и др. (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Пособие включает подробный конспект уроков с указанием их целей, планируемых результатов, методических приёмов. Даются теоретические сведения по каждой теме, комментарии к сложным вопросам, разбор характерных ошибок. При работе с пособием учитель может пользоваться как полными планами проведения уроков, так и отдельными материалами.
, о языке как базе общезначимых нравственно-интеллектуальных ценностей, поведенческих стереотипов и т. <...> Желательно выполнить это упражнение в классе и прокомментировать его, т. к. в нём содержатся слова и <...> Остальные слова были малоупотребительными, т. к. отражали реалии капиталистического общества. <...> Звала́, позвала́, вызыва́ла, но вы́звала и т. д. <...> и т. д.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому родному языку. 7 класс пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М. Просвещение), вып. с 2019 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
Журнал для педагогов детских садов и родителей. Среди других изданий по дошкольной тематике журнал выделяется своей нацеленностью на создание воспитательного союза педагогов детского сада с семьёй ребёнка. Здесь вы найдёте практические приёмы и стратегии эффективного педагогического взаимодействия, сценарии конкретных дел, а также опыт коллег, добившихся заметных успехов на этом поприще.
Улан-Удэ Т. Л. Зарубина. Е. И. <...> Вы называете ребёнку различные слова: окно, мяч, стул, карандаш, лиса, ложка и т. д. <...> (пример, рассказы по картинке, оценка поведения героя рассказа, анализ и правила поведения героев и т. <...> Последний звук моего слова — первый звук слова Егора и т. д. 3. <...> Дети — Нет, т. к. на Луне нет кислорода, поэтому там нет живых организмов.
Предпросмотр: Воспитание дошкольников №1 2013.pdf (0,2 Мб)
[Б.и.]
Результаты проведенной опытно-экспериментальной работы подтвердили исходные идеи исследования о возможности учителя воздействовать на эмоционально-чувственную сферу ученика и осуществлять музыкально-эстетическое образование через собственный опыт эстетических переживаний и их рефлексии. // Сибирский педагогический журнал. - 2009. - № 4. - С. 205-211.
ЧУВСТВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 01<>а А1екхеуе\>па КгазпокШхкауа Ка1тук 8Ше 1/т\ <...> эмоционально-чувственного отношения к музыке (к прекрасному в природе, в жизни людей, в искусстве и т. <...> Т. 2. М., 1950. 6. Толстоухова, А. В. <...> Снопова, Т. К. Народная сказка как средство воспитания и обуче ния детей [Текст] / Т. К.
Предпросмотр: Подготовка будущих учителей начальной школы к формированию эстетических чувств младших школьников как педагогическая проблема .pdf (0,1 Мб)
Автор: Афонина А. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 2 класса к УМК А.Л. Чекина, разработанному в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Сценарии уроков написаны в занимательной форме, помимо методических указаний к выполнению основных заданий включают обширный игровой материал, загадки, конкурсы, различные задания на развитие смекалки и логики. В издании также представлены тексты самостоятельных и проверочных работ, материал для устного счета. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК А.Л. Чекина 2011–2013, 2014–2018 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2019–2020 гг.
(10, 20 и т. д.) – Что обозначает первая цифра в этой записи? <...> (Пуговицы, кнопки, скрепки, гвозди, тетради и т. д.) 2. <...> (Детали на заводах и т. д.) – Что измеряют в метрах? <...> (Из‑за незнания часов, из‑за медленной скорости и т. д.) 2. <...> Числа 1, 2, 3, 4 и т. д. изначально использовались для счета предметов окружающей действительности, т
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя (к УМК А.Л. Чекина «Перспективная начальная школа»).pdf (0,2 Мб)
Журнал для педагогов детских садов и родителей. Среди других изданий по дошкольной тематике журнал выделяется своей нацеленностью на создание воспитательного союза педагогов детского сада с семьёй ребёнка. Здесь вы найдёте практические приёмы и стратегии эффективного педагогического взаимодействия, сценарии конкретных дел, а также опыт коллег, добившихся заметных успехов на этом поприще.
Во время игры ребёнок верит в то, что он почтальон, кухарка, больной, Робинзон и т. д. <...> Меньше всего эта задача выполнялась т. н. школьным театром старой буржуазной школы. <...> происходят где угодно (в свободном от парт уголке класса, во дворе, в коридоре, на лужайке, в лесу и т. <...> и драматической передаче), так и в деталях – оборудовании сцены, изготовлении костюмов, реквизита и т. <...> Источники: Грабенко Т.Н., Зинкевич-Евстигнеева Т. Д.
Предпросмотр: Воспитание и обучение дошкольников №3 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Безродных Т. В.
Изд-во ЗабГГПУ
Содержание монографии актуализирует проблему современного образования – интеграцию целей воспитания и обучения в учебной деятельности. Анализируются подходы к организации конструктивных взаимодействий в условиях начальной школы. В монографии рассмотрены категории «педагогические взаимодействия», «конструктивные взаимодействия»; выявлены научные предпосылки конструктивных взаимодействий в учебной деятельности; определена специфика развития межличностных отношений младших школьников.
Безродных, Т. В. <...> Данное направление (Т. Блумер, Т. <...> Однако, как замечает Т. <...> В 2 т. − Т. 2. – М.: Просвещение, 1964. − С. 41. <...> В 7 т. Т. 5.
Предпросмотр: Вопросы теории и практики конструктивных взаимодействий в условиях начальной школы.pdf (0,6 Мб)
Автор: Сазонтова Лейла
Альпина.Дети
Если вы только присматриваетесь к пути хоумскулинга или уже радостно идете по нему, эта книга для вас. В ней подробно рассматриваются самые животрепещущие вопросы: как перевести ребенка на семейное образование, решить вопросы социализации, выстроить учебный процесс, сдать аттестации и при необходимости вернуться в школу. Лейла Сазонтова, журналист, мама хоумскулера и консультант по вопросам семейного образования, делится личным опытом и историями десятков людей, выбравших этот путь.
На момент написания книги * Зефф Т. Сверхчувствительные люди. <...> так — мигом получит двойку за невыученное правило по физике, ненаписанное сочинение по литературе и т. <...> по многим причинам (авторитет учителей, занятость родителей и их оторванность от интересов детей и т. <...> По его словам, интеллект — * Армстронг Т. <...> Конечно, в плане нет пунктов «пообедать», «умыться», «поиграть» и т. п.
Предпросмотр: Жизнь без школы. Как организовать семейное обучение для вашего ребенка.pdf (0,1 Мб)
АНОО "Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании"
Методические материалы содержат комментарии, ответы и решения к занятиям, с которыми младшие школьники, их родители и педагоги познакомились в выпусках 1-6 серии «Летнее путешествие с Совёнком» образовательного проекта «Совёнок».
страшен дождь, водитель точно остановит автобус, чтобы посадить друзей, их не обрызгает с дороги и т. <...> Например, красный – томат, оранжевый – апельсин, жёлтый – желток яйца, зелёный – огурец и т. д. <...> ситуации помогает отбросить заведомо неправильные варианты (измерение линейкой, рулеткой, ниткой и т. <...> верхней опоры к нижней, использовать ветер, перелететь, как Тарзан, использовать место-посредника и т. <...> Чайник состоит из корпуса, ручки, совокупности проводков, нагревательного элемента, кнопки пуска и т.
Предпросмотр: Комментарии, ответы, решения (методические материалы). Образовательные проекты «Совёнок» для младших школьников. Серия 5. Летнее путешествие с Совёнком. Вып. 7. .pdf (1,0 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Средних веков для 6 класса к УМК Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Функции рабочей программы: • нормативная, т. е. является документом, обязательным для выполнения в полном <...> объеме; • целеполагания, т. е. определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту <...> или иную образовательную область; • определения содержания образования, т. е. фиксирует состав элементов <...> усвоению учащимися (обязательный минимум содержания), а также степень их трудности; • процессуальная, т. <...> Т. 1. М.: Аванта+, 2000.
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Средних веков. 6 класс (к УМК Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского).pdf (0,1 Мб)
Автор: Чудакова Мариэтта
М.: Время
Новая книга выдающегося российского филолога и историка литературы Мариэтты Чудаковой адресована тем, «кто готов хотя бы попробовать резко изменить характер преподавания литературы и русского языка в сегодняшних российских школах». Чудакова озабочена далеко не только судьбой учебного предмета под названием «литература» — ее мысль гораздо шире: стремиться к тому, чтоб окончившие школу умели мыслить, не шли на поводу у демагогов, не приучались ненавидеть других людей; не торопились в моральных оценках, критически относились как к всеобщему одобрению, так и к всеобщему осуждению. При чем тут мы? — воскликнут учителя литературы. Очень даже при чем. Потому хотя бы, что, похоже, БОЛЬШЕ НЕКОМУ.
Выпускной вечер моего класса…»), по одному — Т. Устинова, Л. <...> По одному, наравне с Т. Устиновой и Л. Захаровой, — Л. Андреев, Л. Пантелеев, В. Осеева, В. <...> Он как бы досказывает мысленно ей свои упреки и т. п. <...> Так, Т. Г. Цявловская восстанавливала детали отношений Пушкина с Е. К. <...> И не выно* Москвина Т. В спорах о России: А. Н. Островский. Статьи, исследования. СПб., 2010.
Предпросмотр: Литература в школе. Проходим или читаем книга для учителя.pdf (0,3 Мб)
Уникальный специализированный журнал для руководителей органов управления образованием, руководителей структурных подразделений, специалистов и работников методических служб.
На страницах этого издания Вы найдёте материалы практического характера:
- муниципальные и региональные программы;
- образцы документации (планы, циклограммы, положения, справки, отчёты, регламенты, структурные схемы и др.)
- материалы по управлению образованием на региональном и муниципальном уровне;
- советы и рекомендации ведущих экономистов и юристов в области образования.
ОЩУЩЕНИЯ Никогда не замечали, что большинство педагогических событий (конференции, конкурсы и т. д.) <...> И ведет историю, литературу, математику, географию, биологию, т. е. все общеобразовательные предметы <...> И этот этап мы тоже преодолели, т. е. мы вполне успешно учили детей до 11-го класса. <...> привязан к способу его реализации: проверка только с помощью КИМов, тестов, письменных ответов и т. п <...> некоторые вопросы по предметам позволяют оценить развитость некоторых метапредметных результатов и т.
Предпросмотр: Журнал руководителя управления образованием №5 2015.pdf (0,6 Мб)
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
В учебном пособии на основе исследования европейского и отечественного опыта асинхронной организации учебного процесса в высшей школе определены возможности, направления и способы их применения в условиях модернизации университетского образования. Особое внимание уделено прикладным механизмам организации асинхронного обучения, в том числе, вопросам создания системы тьюторинга, реализации компетентностного подхода к обучению, обеспечения качества образования при использовании новых форм обучения.
Пальме (Olof Palme), тогда как подлинным автором термина был Т. <...> Впрочем, сам Т. Хюсен приписывал авторство этого понятия Г. Бергендалю (G. <...> Некоторые итоги этой дискуссии были подведены в статье Т. <...> В данной модели Т. <...> Хюсен Т. Образование в 2000 году. М.: Прогресс, 1977. С. 159. 14. Шульман М.М.
Предпросмотр: Организация асинхронного обучения в университетах Европы и России.pdf (0,5 Мб)
Автор: Головин Юрий Алексеевич
[Б.и.]
В учебном пособии рассматривается история зарождения и становления отечественных СМИ для детей и подростков как одного из эффективных средств патриотического воспитания, формирования гражданской позиции; приобщения к традиционным духовным, культурным ценностям; обобщены двухсотлетний опыт, наиболее яркие достижения, роль в развитии детского общественного движения, определено место детских СМИ в современной социокультурной ситуации.
Путиловой, Т,Д. Полозовой. <...> Т.1., С. 106. Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 14 творчеству. <...> Через год корреспонденты «Пионерской правды» Т. Копылова и Г. <...> Методика организации воспитательного процесса // Соч. в 7-ми т. Т. 5. <...> М.: Моск. гос. ун-т культуры, 1997. 87. Тулупов В.В.
Предпросмотр: Отечественные средства массовой информации для детей.pdf (0,6 Мб)
[Б.и.]
Учебно-методическое пособие содержит разработки семинарских и практических занятий, задания для самостоятельной работы, включает фонд оценочных средств для текущего и промежуточного контроля успеваемости обучающихся.
ISFJ / Консерватор (Conservator) Т. Драйзер. <...> Белбина, Т. Базарова, Марджерисона-МакКенна). Условия участия команд. <...> Зинкевич-Евстигнеева Т., Фролов Д., Грабенко Т. Технология создания команды. <...> СПб.: Петербургский гос. ун-т путей сообщения, 2011. С. 8. 37. Ситников В.Л. <...> Т.13. №4. С. 20-32. 40. Фаткин Л., Морозова К.
Предпросмотр: Тимбилдинг в образовательной организации учебно-методическое пособие.pdf (1,9 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Т. 19. № 1 (22). С. 106–107. 5. <...> Машина // Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований. — 4-е изд., стер. <...> Т. 2. К–О. С. 239–240. 6. Механизм. Большая российская энциклопедия. <...> Т. 5, № 2. С. 14–17. DOI 10.31483/r-102901. 4. Завьялова О.А., Маркелов В.К. <...> Тупичкин, Т.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №4 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Автор: Литвиненко Наталья Валерьевна
[Б.и.]
Монография посвящена одной из самых острых тем школьной психологии - особенностям социально-психологической адаптации школьников при переходе из начальной в основную школу
(Дима Т., V класс). <...> Таня Т., пожалуйста. Таня Т.: "Ксения хорошо прочитала стихотворение. <...> Таня Т. хор. Проявляется 0,214 >0 28 65 I тип З.А. Женя Т. хор. <...> Таня Т. хор. Проявляется 0,000 >0 14 65 Непол. ад. Женя Т. хор. <...> Избранные психологические труды: В 2-х т. – Т.1. – 1996а. – 318с. 96. Запорожец А.В.
Предпросмотр: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ПЕРЕХОДЕ ИЗ НАЧАЛЬНОЙ В ОСНОВНУЮ ШКОЛУ.pdf (0,5 Мб)
Автор: Веденеева Ольга Анатольевна
М.: Директ-Медиа
Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подготовке выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00, и типовыми программами дисциплин: «Педагогика», «Методика воспитательной работы» и «Программа воспитания».
мучные изделия, мясные полуфабрикаты и колбасы; фастфуд (картофель фри, гамбургеры, чипсы, снеки и т. <...> Ответы детей (классическую, современную и т. д.) <...> По сигналу к плакатам подходят первые представители команд, потом вторые и т. д. <...> Разнообразные предметы: носки, коробка конфет, вазочка, цветок, книга, мягкая игрушка и т. д. <...> Например: Сереженька, Богданчик, Олечка и т. д. Второй игрок бросает следующему.
Предпросмотр: Методическая копилка организатора воспитательной работы начальных классов общеобразовательного учреждения учебное пособие в 4 частях.pdf (0,3 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
K-iiiail:redaklor_vi(lo@ngs.rn kp50@niail.rn Т|||>аж 1000 :жз. Цена свободная. <...> Сикорук, Новосибирск Т. Г. Зимнякова, р. п. Чаны. Новосибирская область Е. А. <...> В., Рублёва Т. С. <...> Т. <...> В., Рублёва Т. С.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2009.pdf (0,1 Мб)
М.: РГУФКСМиТ
Учебное пособие «Воспитательная работа в сфере физической культуры и спорта» подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 49.04.01 Физическая культура для самостоятельного изучения теоретических основ воспитательной работы с обучающимися. В пособии рассматривается теоретические основы воспитания в физкультурно-спортивной сфере. Раскрываются цели, задачи, формы и методы воспитательной работы с обучающимися различного возраста.
Закономерности всеобщи, т. е. проявляются в деятельности любого воспитателя – профессионала, и повторяемы <...> , т. е. они могут быть воспроизведены в аналогичных воспитательных ситуациях. <...> Имидж спортсмена является показателем его спортивного характера, воли, собранности, честности и т. д. <...> способной привлечь интерес своей целевой аудитории к брендам рекламодателя, спонсора, лицензиата и т. <...> Визуальные характеристики имиджа спортсмена (стиль одежды, аксессуары, прическа и т. п.) создают его
Предпросмотр: Воспитательная работа в сфере физической культуры и спорта.pdf (0,5 Мб)
В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой.
Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.
При этом необходимо издать приказ о переводе работника на другую работу (форма № Т5, утвержден ная <...> Молокова. — Новосибирск: Новосиб. гос. унт, 2004. <...> Антология афоризма: в 3х т. Т. 2. От Средневековья до Просвещения / сост. И.И. Комарова, А.П. <...> Гиппенрей тер и Т. Гордон. <...> Т. 2. — М.: Издво МГУ, 2013. — С. 166–167. 7. Мельникова И.В.
Предпросмотр: Практика административной работы в школе №6 2018.pdf (0,3 Мб)
Цель журнала, издаваемого с 2003 года, предоставить читателю достоверную, неангажированную, актуальную и практико-ориентированную информацию по правовому регулированию всего спектра отношений в сфере образования, рассказать читателю просто о сложном.
Комментируя конкретную ситуацию или отвечая на вопрос читателя, профессионал дает точную ссылку на закон или иной нормативный правовой документ.
Журнал адресован руководителям образовательных организаций и работникам органов управления образованием, которые хотят быть в курсе всего, что происходит в юридическом оформлении образовательных и сопутствующих им отношений.
в соответствии с действующим законодательством; — оплата дополнительных выходных дней и отпусков и т. <...> и морали, изучение основ духовнонравственного воспитания, отношений между людьми, истории религий и т. <...> иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних; организация летнего отдыха и т. <...> (просветительская работа; попечительские советы с участием родителей, выпускников, общественности и т. <...> работы с обучающимися по выпуску ежемесячных стенгазет («О жизни школы», «Мой класс — моя семья» и т.
Предпросмотр: Юридический журнал директора школы №2 2017.pdf (0,2 Мб)