371Организация воспитания и образования
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Автор: Горлова Л. А.
ВАКО: М.
В издании предлагаются апробированные сценарии внеурочных мероприятий по физике для 7–11 классов, которые можно использовать в качестве контроля или обобщения. Конкурсы, игры, физические вечера, викторины, представленные в пособии, не только способствуют привлечению внимания школьников к предмету, но и развивают познавательный интерес и творческие способности учащихся.
Предпросмотр: Занимательные внеурочные мероприятия по физике. 7–11 классы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Пупышева О. Н.
ВАКО: М.
Настоящее пособие содержит задания для школьных олимпиад в начальной школе по математике, русскому языку и курсу «Окружающий мир». Оригинальные познавательные и интеллектуальные задания позволят раскрыть способности младших школьников, повысить их интерес к различным наукам, развить творческую инициативу. Приводятся полные, подробные ответы.
Автор: Полонецкая Л. З.
ВАКО: М.
Книга содержит занимательные упражнения и задачи по основным разделам школьного курса русского языка. Ответы к заданиям помогут учащимся глубже вникнуть в суть лингвистических парадоксов, а учителям провести интегрированный урок, интересное внеклассное мероприятие или подготовить своих воспитанников к олимпиаде по русскому языку.
Автор: Оганесян М. Р.
ВАКО: М.
Данное пособие представляет собой сборник типовых олимпиадных заданий по обществознанию, включающих задания по философии, социологии, политологии, экономике и праву. В пособии представлены тесты, кроссворды, тексты для анализа, примеры эссе с последующим разбором. Все это позволит учителю значительно дополнить и углубить знания учащихся по обществознанию, активизировать их познавательную деятельность, воспитать уверенность в себе. В конце пособия даны ответы.
Автор: Паршина Татьяна Юрьевна
Курс «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе» интегрирует все направления работы образовательных организаций по сохранению, формированию и укреплению здоровья учащихся. Здоровьесберегающие образовательные технологии можно определить как науку, искусство и обязанность так обучать и воспитывать учащихся, чтобы они смогли потом вырастить здоровыми и счастливыми своих детей, будучи им достойным примером.
В настоящее учебное пособие включены методические рекомендации для проведения практических занятий по курсу «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе».
Пособие предназначено для студентов педагогических университетов.
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
Пособие является одиннадцатым авторским курсом, посвящённым отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения.
Автор: Ямбург
Вопрос о применимости стандартизации к деятельности педагога и проблема объективной оценки квалификации учителя. Говорится о профессиональном стандарте, как инструменте реализации стратегии образования, который периодически подлежит пересмотру. Указываются качественные изменения в системе подготовки и переподготовки педагогов.
Автор: Жилин
Рассмотрен западный опыт борьбы инструктивистской ("знания передаются от учителя к ученику") и конструктивистской ("знания формируются в голове у учащегося") стратегии обучения. Показано их неразрывное единство пути их диалектического синтеза с формированием диалектической стратегии.
Автор: Леонтьева
ПРОМЕДИА: М.
Принципы построения школы в Дании.
Автор: Рудов
ПРОМЕДИА: М.
Представлена работа победителя конкурса "Живая классика 7", прошедшего в рамках II Всероссийского конкурса юных чтецов.
Автор: Пашковская
ПРОМЕДИА: М.
В статье рассматриваются вопросы фонетических способностей, которые являются базовыми для успешного овладения иностранным языком. Фонетические способности человека напрямую зависят от тренировки его психических функций (качеств высших познавательных процессов). Объективной характеристикой, имеющей большое значение для успешного достижения поэтапных и конечных целей обучения иностранному языку, является степень развития фонетических способностей как необходимой составляющей языковых.
Автор: Розов
ПРОМЕДИА: М.
Про очередные проекты реформ образования.
ФЛИНТА: М.
Предлагаемая программа построена на основе концепции здоровьетворящего образования, разработанной Т.Ф. Ореховой, и концепции педагогизации сознания субъектов образовательного пространства, разработанной Т.В. Кружилиной, – профессорами кафедры педагогики начального и специального образования Магнитогорского государственного университета, в стенах которого зародилась и начала развиваться идея подготовки учителей здоровья. Авторы изучили достаточно большое количество современных подходов к проблеме становления здоровья человека; работы, в которых исследуются пути и способы сохранения, укрепления и становления здоровья учащихся в процессе образования; проанализировали существующий педагогический опыт организации здравосохранного образования. Обобщение всего положительного, что было обнаружено авторами, послужило основанием первоначально для разработки собственной концепции здоровьетворящего образования, а на ее основе и для разработки данной программы.