37.01/.02Общие вопросы дидактики и методики воспитания, образования и обучения. Общая педагогика. Политика в области образования
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Издание представляет публикацию результатов фундаментальных, перспективных исследований, проводимых учеными Поволжья
Стохастическое описание выборочного метода / Е.В. Черепанов. <...> Методы социологического исследования / И. Ф. <...> Рынок Продукт Бизнес-процессы Методы выбора сегмента рынка Методы формирования продуктивного портфеля <...> обучения; – количество используемых методов контроля знаний слушателей; – количество новых учебных программ <...> Предотвращение стихийного вымывания мелкого промышленного производства требует активных действий.
Предпросмотр: Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки №2 2011.pdf (0,7 Мб)
Автор: Семченко Е. Е.
М.: Проспект
Предложены теоретические и методологические основы оценки интеллектуального труда в системе подготовки кадров в современной России. Выделены три точки зрения на то, что такое «система подготовки кадров»: профессионально ориентированная, компетентностно формирующая, акмеологическо-бифуркационная. Особо сделан акцент на особенности переходной экономики России и ее влияния на систему подготовки кадров с позиций исторической беспрецедентности произошедших изменений. При этом доказано: сформировавшаяся в течение десятилетий социалистическая система ценностей и ориентаций продолжает проявляться в действии факторов не только экономических, но и внеэкономических, имеющих особо важное значение для системы подготовки кадров. Предложено все разнообразие точек зрения на понятия «творческость», «креативность» и «эвристичность» классифицировать на: «кибернетическо-растворенная», «творческо-генерационная», «индивидуально-видовая», «стимулирующе-средовая», «медико-корректирующая». Выделены как самостоятельные и широко представленные в современной научной литературе следующие теории содержания образования: дидактического
материализма или энциклопедизма, дидактического формализма, дидактического прагматизма, операциональной структуризации. Предложены и созданы базовые элементы
теории воззренологической гармонизации содержания образования. Используя понятия проектно-праксиологического образования, предложена типовая классическая
схема структуры форм организации учебного процесса, что позволяет строить модели
специалиста, учитывающие требования федеральных стандартов.
«Программированное обучение — метод обучения, выдвинутый профессором Б. Ф. Скиннером (B. F. <...> системой обучения, которая получила название «Метод проектов». <...> Внеаудиторная самостоятельная работа студентов относится к информационно-развивающим методам обучения <...> В первую очередь речь идет о широком применении метода проектов, обучения в сотрудничестве, исследовательских <...> Формы и методы обучения. [Электронный ресурс]. М.: Эйдос, 2005. 2. Семченко Е. Е.
Предпросмотр: Оценка интеллектуального труда в системе подготовки кадров проблемы классической теории и методологии. Монография.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Руководителям вузов необходимо создавать условия, стимулирующие ППС к освоению новых методов обучения <...> Инновационные методы активного и интерактивного обучения на аудиторных занятиях (тренинги, ролевые игры <...> Методы и источники изучения истории. Исторические школы и историки. <...> Методы психологии. Психология личности. <...> Геймификация в электронном обучении // Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 4.
Предпросмотр: Высшее образование в России №5 2019.pdf (0,7 Мб)
№2 [Акмеология, 2011]
Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.
(например, метод моделирования), среди инструментально-практических методов выделяются: общенаучные <...> методы (в том числе метод экспертной оценки), методы частных наук и собственно акмеологические [9]. <...> обучения – так называемому case-study, или кейс-методу, сутью которого является решение проблемных ситуаций <...> расширение ролевого репертуара, навыков принятия решения и поведения в типовых проблемных ситуациях; обучение <...> Что, в совокупности с преемственностью поколений за счет обучения молодых специалистов более опытными
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Для обеспечения информатизации обK разования в колледжах, внедрения новых форм и методов обучения, активного <...> Раньше считалось, что препоK даватель играет активную роль в процессе обучения в том смысле, что готовит <...> Если студент играет активную роль в процессе получения знания, нужно кардинально менять систему обучения <...> , приK менение активных дидактических методов, раздаточных материалов, классическое поK строение учебных <...> методов, «контекстного обучения» и «обучения на основе опыта», а также методов, основанных на изучении
Предпросмотр: Высшее образование в России №5 2009.pdf (0,3 Мб)
Информация образования и создание сети открытого дистанционного обучения в настоящее время является очень актуальной задачей.
Российский университет дружбы народов (РУДН) с 2003 г. является головной организацией по научно-технической программе Министерства образования РФ "Создание системы открытого образования". В этом же году РУДН становится базовой организации Содружества независимых государств (СНГ) по дистанционному обучению, а с 2004 года - базовой организацией СНГ по вопросам управления информацией в сфере образования.
Для обобщения и развития накопленного в РУДН опыта координации исследований в области информатизации образования в 2004 г. было принято решение об учреждении серии Вестника РУДН "Информатизация образования", в которой заинтересованные специалисты - учёные Университета, других вузов России и стран СНГ могли бы поделиться результатами своих исследований и практическим опытом в области информатизации учебного процесса. С момента создания вышли уже 30 номеров серии.
В частности, для медиаобразования актуально применение технологий активного и интерактивного обучения <...> ресурсов, адекватные используемым методам и формам обучения. <...> различных методов обучения в силу следующих причин: — ни один метод обучения не может гарантировать <...> Известны пять методов обучения: — информационно-рецептивный метод; — репродуктивный метод или метод организации <...> Дидактические основы методов обучения. — М., 1981. [5] Макаров С.И.
Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Информатизация образования №1 2014.pdf (1,9 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Методы обучения, применяемые на уроках с использованием ИКТ, раз личны: объяснительноиллюстратив ный <...> технологией, способной обеспе чить решение задачи развития социо культурной компетенции, является метод <...> Метод проектов обеспечивает систему действенных обратных связей, что способствует развитию личности, <...> В качестве прямой адресации, как пра вило, используются местоимения ты/вы в активных или пассивных кон <...> Активное учас тие кафедры в модернизации высшего университетского образования, созда ние программ и
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №3 2013.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
, учебных планов, методов и способов оценJ ки результатов обучения и т.п.). <...> образовательных технологий и активных методов обучения, а также организовать самостоятельную работу студентов <...> Технология проблемного обучения как форма активного обучения оказывается наиболее подходящей для обучения <...> Другой формой активного обучения, используемой в электронном курсе, являJ ется групповая консультация <...> Аудиторная работа также дополняется следующими активными методами обучеJ ния: демонстрация преподавателем
Предпросмотр: Высшее образование в России №10 2016.pdf (0,4 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
метод «снежного кома». <...> молодёжи было реализовано с опорой на качественные методы. <...> обучения: метод иерархической агломеративной кластеризации Уорда, метод k-средних и самоорганизующуюся <...> Были построены кластерные модели следующими методами: методом k-средних; с помощью EM-алгоритма (Expectation-Maximization <...> Методы исследования.
Предпросмотр: Высшее образование в России №11 2023.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: Исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.
, метод лингвокультурного анализа, метод контрастивного анализа, метод системного описания, верификация <...> Метод действенного анализа помогает актеру активизировать самостоятельное мышление, при этом активное <...> Эти дети погружены в процесс активного интеллектуального развития (позиционированного как обучение в <...> То, что он активен – это факт. <...> и подростков в процессе их обучения, формирующее и воспитывающее воздействие обучения на умственное развитие
Предпросмотр: Современные гуманитарные исследования №6 2010.pdf (0,3 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Данные формы позволили использовать репродуктивный метод обучения; информационно-рецептивный и продуктивный <...> метод; частично-поисковый. <...> Обучение 5. Оценка цели 1. Общие цели и содержание обучения 6. <...> Метод исследования: тест школьной тревожности Филипса. <...> Однако для этого задания должны быть реальными и побуждающими учащихся к активной работе.
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2011.pdf (0,2 Мб)
«ЛиКО» - это журнал, концептуально объединяющий исходные категории социально-гуманитарных наук, которые выражают главные стороны современного социума – Личность, Культуру и Общество. Приоритетными направлениями издания журнала стали методология комплексного изучения человека, культуры и общества, социальная теория, теория культуры и личности, теория организаций и менеджмента, психология, теория государства и права, гендерные исследования, науковедение, кросскультурные исследования, россиеведение, социальные технологии и прикладные разработки, педагогика и методика преподавания социально-гуманитарных дисциплин.
Журнал предназначен, прежде всего, для профессионалов, заинтересованных в глубоком и всестороннем знании дела, и не озабоченных своей принадлежностью к какому-либо корпоративному сообществу – «узких» специалистов и односторонних прагматиков. Журнал для ученых и практиков, стремящихся к преодолению «дисциплинарных границ» между науками и к решению проблем социальной жизни.
знания историко сравнительный метод. <...> Обучение – непрерывный процесс для всех членов организации. <...> После обучения люди возвращаются на свои Таблица 1. <...> В заключение можно сказать, что каскадное обучение является не про сто формой обучения сотрудников, <...> в оплате обучения детей.
Предпросмотр: Личность. Культура. Общество Спец. выпуск 2006.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Внешкольник» – информационно-методические материалы, нормативно-правовые акты, календарь событий, тенденций развития в дополнительном образовании и социальном воспитании детей и молодежи.
Технология игрового обучения имеет глубокие исторические корни. <...> Технология проектного метода обучения комплекс взаимосвязанных мероприятий, позволяющий теоретически <...> «Маршруты Здоровья», где участники принимают активное участие в различных оздоровительных маршрутах ( <...> обучения. <...> Принять активное участие В моих веселых соревнованиях Не хотите ли? Снегурочка.
Предпросмотр: Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей №5 2016.pdf (0,2 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Прежде всего интерактивные методы: активизируют интерес к изучаемым дисциплинам; поощряют активное <...> Так, стандарты нового поколения требуют, чтобы не менее 30% всех методов обучения носили активный характер <...> Но зачастую преподаватели сталкиваются с такой проблемой: насыщенность учебного процесса активными методами <...> Анализ применения активных форм обучения на факультете сервиса и рекламы ИГУ // Инновационные формы и <...> Роль активного обучения в процессе формирования безопасного поведения личности // Материалы научного
Предпросмотр: Концепт №6 2014.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
выбоR ра целей, содержания, форм, методов, исR точников, средств, сроков, времени, места обучения, форм <...> Для иллюстрации методов было проведено исследо вание личных страниц студентов очной формы обучения Владимирского <...> С. 78–85. обучения. <...> В статье представлен опыт использования метода взаимного рецен зирования в обучении студентов вуза. <...> Методы саморедактирования. Модуль 4.
Предпросмотр: Высшее образование в России №2 2017.pdf (0,4 Мб)
Всероссийский научно-методический журнал «Современный педагогический взгляд» является электронным периодическим изданием.
Задачей журнала является распространение результатов научных исследований в сфере педагогики и психологии, обмен методическими разработками , расширяющих и углубляющих понимание актуальных проблем современной педагогики, психологии и дидактики.
Статьи журнала содержат информацию, где обсуждаются наиболее актуальные проблемы современной педагогической науки и результаты исследований в области педагогической психологии и теории и практики педагогики.
Журнал адресован педагогам, ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам.
В соответствующей модернизации нуждаются методы, приемы, средства обучения. <...> Наиболее важной частью цикла является так называемый активный отдых. <...> Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста // Учебно-методическое <...> Рубакина» является активной и расположена на Web-странице Н.А. Рубакина. <...> Обучение — это инновационный образовательный проект.
Предпросмотр: Современный педагогический взгляд №5 2018.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Методы. <...> Преподаватель устраивает «танцы с бубнами»: активные и интерактивные формы обучения, игровые методики <...> Технический прогресс значительно повлиял на появление новых методов обучения. <...> Кроме преимуществ в получении результатов, интерактивный характер таких методов обучения обеспечивает <...> В работах [8; 9] представлены методы электронной поддержки процесса профессионального обучения на трёх
Предпросмотр: Высшее образование в России №2 2020.pdf (0,7 Мб)
Автор: Усольцев А. П.
М.: ФЛИНТА
Учитель прокручивает в голове множество вариантов одного и того же урока. И мы вместе с ним множество раз изучаем одну тему, но это не скучно, а наоборот, увлекательно, потому что все происходит всякий раз по-разному! Как в кинофильме «День сурка», где герой каждое утро вынужден заново проживать один и тот же день. Так мы можем увидеть и сравнить практическую реализацию разных методических приемов и технологий обучения. Это изображение методической «кухни» учителя, из которой выходит потом «красивое блюдо» открытых уроков.
Назовем такой урок уроком проблемного обучения. Была мода на проблемные методы. <...> Он и сейчас работает и не знает, что проблемные методы обучения слегка вышли из моды. <...> Однажды внедрившаяся в голову Паганеля идея обучения через методы проектов пустила в ней глубокие корни <...> дидактика (новый метод обучения); l организация учебного процесса по обучающей программе, определяющей <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 290 l Активные методы обучения (проблемные
Предпросмотр: Идеальный урок.pdf (0,2 Мб)
Оперативная публикация статей аспирантов и соискателей для защиты диссертаций по различным наукам.
Принципы и методы семантических исследований: учеб.-метод. пособие. Ч. 1 / О.А. Сулейманова, М.А. <...> курсов подготовки, обновления информации, отправить сотрудников в заграницу на обучение по темам и т.д <...> Преобразование традиционного обучения грамматике английского языка. <...> Теория и технологии обучения. – М: Владос, 2007. – 576 с. <...> Материалы и методы Исследования по изучению влияния сроков стратификации семян и физиологически активных
Предпросмотр: Актуальные проблемы современной науки №3 2019.pdf (1,6 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
предполагают переосмысление методов обучения ИБ. <...> Актуальные методы и технологии обучения в высшей школе в эпоху цифровизации // Наука. Образование. <...> Интерактивные методы обучения // Высшее образование в России. 2004. № 12. С. 105–108. <...> Метод сторителлинга в обучении студентов университета китайскому языку // Проблемы современного педагогического <...> В среде, которая полностью персонализирована, цели и содержание обучения, а также метод и темп обучения
Предпросмотр: Высшее образование в России №3 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Авторы использовали метод переноса обучения для обучения глубокой нейронной сети на наборе данных прошлого <...> Вовлечённость включает активное и совместное обучение, участие в сложных академических мероприятиях, <...> Вовлечённость – это объединение ряда различных элементов, включая активное обучение, совместное обучение <...> Полученные результаты расширяют знания о влиянии образовательных технологий и подбора методов обучения <...> Большим потоком идут статьи о методах, формах и результатах оценки качества онлайн-обучения [21].
Предпросмотр: Высшее образование в России №1 2023.pdf (1,0 Мб)
«Вестник ПСТГУ. Педагогика. Психология» посвящен широкому спектру проблем современного психолого-педагогического образования и науки и связанным с ними проблемам религиозного образования и воспитания. В настоящее время является единственным в России журналом, отражающим результаты научных исследований в сфере педагогики и психологии, связанным с православным богословием, входящем в перечень реферируемых журналов ВАК РФ.
Критическое мышление: метод, теория, практика: Учебно-метод. пособие. Киев, 2002; и др. <...> Х.) полагали необходимым для самозарождения жизни воздействие на неживую материю активного духовного <...> В древнерусской педагогической терминологии фразеологическая единица «обучение книжное» обозначало обучение <...> Наряду с простым обучением грамоте в монастырях существовала и более высокая ступень обучения — «книжное <...> Методы исследования: 1) метод исследования религиозной ценностно-смысловой ориентации (модификация методики
Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия IV. «Педагогика. Психология» №3 2011.pdf (0,1 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
ми современной образовательной си туации, в которой ученик выступает как субъект обучения, активный <...> Современная социолингвистическая ситуация характеризуется активным влиянием на литературный язык не <...> В таких случаях прихо дится передавать смысл фразеологи ческой единицы описательным путем (метод компенсации <...> Методы урока: словесный, объясни тельноиллюстративный, эвристичес кий, репродуктивный. <...> Предметные: обогащают активный и потенциальный словарный запас, рас ширяют объём используемых в речи
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №3 2016.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: Исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.
обучения. <...> Ñîâðåìåííûå ãóìàíèòàðíûå èññëåäîâàíèÿ, ¹ 1, 2025 19 Необходима также такие средства и методы обучения <...> Несомненным преимуществом метода обучения с помощью ролевых игр является возможность участия в ней всех <...> Активное обучение в высшей школе; контекстный подход / А.А. Вербицкий – М., Высшая школа, 1991. 2. <...> 2000-х годов Ассоциация коренных малочисленных народов Хабаровского края заявляла о смерти последнего активного
Предпросмотр: Современные гуманитарные исследования №1 (0) 2025.pdf (0,8 Мб)
Автор: Бояркина М. В.
ЗабГУ
В учебном пособии социализация и воспитание рассматриваются в гендерно-ролевом аспекте, показываются особенности социализации мужчины и женщины (мальчика и девочки; юноши и девушки), раскрывается проблема содержания гендерного воспитания обучающихся и воспитанников в образовательном процессе. Характеризуются основные компоненты стиля гендерно-ролевого поведения как результата гендерного воспитания, обосновывается роль педагогов и родителей в гендерном воспитании личности. Задания практикума направлены на осознание, анализ и решение проблем собственной социализации, связанных с разными сферами жизни и деятельности.
Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие. – М.: Высш. шк., 1991. – 207 с. <...> -метод. пособие. – Чита: ЗабГГПУ, 2012. – 120 с. 13. Булкин, А. П. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие. – М.: Высш. шк., 1991. – 207 с. <...> Девочки менее активны (да, нет). 12. <...> Позднее более сообразительными и активными становятся девочки.
Предпросмотр: Социализация и гендерное воспитание личности учебное пособие. Ч. 1.pdf (0,6 Мб)
Оперативная публикация статей аспирантов и соискателей для защиты диссертаций по различным наукам.
Особое значение интерактивного метода выражается в социальной сущности обучения и воспитания. <...> Активное применение консервативных методов лечения в виде назначения ингибиторов 5а-редуктазы, альфа- <...> типов правил обучения, которым относятся: коррекция по ошибке, обучение Больцмана, правило Хебба и обучение <...> «В» и «С» в предыдущий момент времени были активны. <...> Каждый из нейронов «В» и «С» становится активным, если хотя из других был активным.
Предпросмотр: Актуальные проблемы современной науки №2 2012.pdf (0,6 Мб)
Оперативная публикация статей аспирантов и соискателей для защиты диссертаций по различным наукам.
Однообразие применяемых методов и форм организации обучения. 2. <...> Практические занятия мы проводили с использованием разнообразных активных методов обучения: эвристическая <...> К данным методам обучения студенты были уже готовы, так как опыт ведения дискуссий они приобрели на лекционных <...> В связи с этим основными методами обучения студентов в нашей экспериментальной работе выступали следующие <...> Так же при любом горении образуются свободные радикалы – либо активная форма кислорода, либо активная
Предпросмотр: Актуальные проблемы современной науки №4 2011.pdf (0,3 Мб)
Международный научно-исследовательский журнал «Человек и современный мир» является электронным периодическим изданием.
Основная цель журнала – освещение и обсуждение широкого спектра проблем социогуманитарного знания, человековедения, экологии, психологии и других научных проблем, касающихся мира современного человека.
-метод. отдел. – Белгород: БИЦ БГУНБ, 2018. – 29 с. 2. Тулякова, И. П. <...> обучения и воспитания [2]. <...> время, отводимое на изучение отдельных упражнений и тренировку в их выполнении; методические приемы обучения <...> А это в свою очередь связано с использованием ископаемого топлива, вырубкой лесов и активного развития <...> В поверхностных водах суши наблюдается активное изменение концентрации химических веществ.
Предпросмотр: Человек и современный мир №10 2019.pdf (0,5 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Все активнее в рабо6 те семинара принимают участие аспиранты и студенты. <...> А сколь велик по6 тенциал новых дидактических принципов и методов обучения, появляющихся в тече6 ние <...> и формы обучения и воспитания студентов, а также настраивать педагогический коллектив на активное восприятие <...> методов обучения и контроля. <...> В частности, нами выделяются три груп6 пы методов воспитания: 1) методы формирования сознания лич6 ности
Предпросмотр: Высшее образование в России №1 2007.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал «Социально-политические исследования» основан в 2018 году.
Учредитель журнала: ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского».
В журнале публикуются исключительно научные статьи. Рубрики соответствуют трем отраслям научного знания – политические, экономические и педагогические науки, а в рамках этих отраслей конкретным научным специальностям.
Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
В данной педагогической стратегии были рекомендованы «новые» методы обучения, которые должны быть адаптированы <...> методы. <...> Понимая всю важность данного образования, мы попытались не только разработать методы обучения взрослых <...> Методы работы в данных организациях направлены на активизацию детей, поднятие их интереса к обучению <...> Использование групповых методов обучения на уроках // Инновационные педагогические технологии : материалы
Предпросмотр: Социально-политические исследования №1 2021.pdf (1,1 Мб)
Автор: Рудакова Е. Н.
М.: Изд-во Российской таможенной академии
Монография посвящена политическому осмыслению безопасности образования в современных условиях, определенному спецификой социального развития России и системы образования в глобализирующемся мире. Автор раскрывает сущность и содержание образовательной политики как социокультурного феномена, влияние процессов глобализации на политику в сфере образования, выявляет угрозы и вызовы в данной сфере, предлагает механизм обеспечения национальной безопасности в образовательном пространстве России.
Ее предмет, метод, предназначение. М., 1995. С. 244–264. 3 Вебер М. <...> Многовариантность системы образования, ее разнообразные формы и методы. 3. <...> принципы и методы креативной педагогики, формирующие творческую личность. <...> Школы начнут принимать активное участие в обучении взрослых. <...> Ее предмет, метод, предназначение. М., 1995. 74. Дятлов С.А.
Предпросмотр: Глобализация образовательной политики как фактор обеспечения национальной безопасности РФ.pdf (0,3 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Формирование положительной мотивации обучения. <...> Метод складывается из отдельных приёмов. <...> методы обучения); — педагогические технологии на основе эффективности управления и органи зации образования <...> , драматизация, метод принятия коллек тивного решения, технология организа ции волонтерства, метод <...> В их активном словаре наблюда ется незначительное количество правовых понятий.
Предпросмотр: Социальная педагогика №4-5* 2017.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал «Гуманитарные и социальные науки» является сетевым изданием, публикует статьи, сообщения, рецензии и другие материалы образовательного, научного, гуманитарного, социально-экономического и культурно-просветительского характера и предоставляет возможность преподавателям, докторантам, аспирантам, практическим работникам представить результаты своих научных исследований на рассмотрение максимально широкой аудитории.
Стохастическое описание выборочного метода // Социология: методология, методы, математические моделирование <...> Реализация исследовательского метода обучения на уроках географии на основе задачного подхода осуществляется <...> Сочетание в обучении решения задач и лабораторного практикума // Современные методы физико-математических <...> Раскрыты приемы обучения, с помощью которых, осуществляется реализация исследовательского метода обучения <...> диагностики и методы лечения.
Предпросмотр: Гуманитарные и социальные науки №3 2013.pdf (0,3 Мб)
Приложение к журналу "Дополнительное образование и воспитание". Незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания для курсов и институтов повышения квалификации работников образования.
научно-исследовательской деятельностью, многократные участники конкурсов награждаются Медалью «За службу образованию», активные <...> Эвристический метод (от греч. <...> Проблемное обучение (от греч. <...> Problēma — «задача, задание») — организованный педагогом способ активного взаимодействия субъектов образовательного <...> ) и методов их разработки.
Предпросмотр: Методические пособия для образовательных учреждений №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Оперативная публикация статей аспирантов и соискателей для защиты диссертаций по различным наукам.
Одним из методов применения химических препаратов, стимуляторов и других физиологически активных веществ <...> Принуждающие методы обучения и в школе и дома Навои осуждал, выступая против телесных наказаний. <...> Своеобразным способом передачи знаний выступает метод находить решение в ситуации обучения, применяя <...> активных методов, например, в решении философских проблем в диалоге со студентами с нормой здоровья. <...> Активные методы обучения в преподавании философии // Известия Уральского федерального университета.
Предпросмотр: Актуальные проблемы современной науки №6 2017.pdf (3,3 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Владение методами педагогического оценивания. <...> построения образовательного процесса. — Умение использовать средства и методы обучения, адекватные поставленным <...> . — Знание целей, содержания, форм, методов обучения и воспитания, современных концепций и технологий <...> ; z процесс обучения в школе. 6. <...> Система по зволяет организовать учебный процесс на основе активного использования циф ровых образовательных
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2009.pdf (0,1 Мб)
МГАФК
В сборник (V выпуск) вошли материалы научных исследований,
представленные на ХХVII итоговой научно-методической конференции
профессорско-преподавательского и научного состава МГАФК за 2006
год. Конференция проходила 1-6 марта 2007 года. В ее программе работало 4 секциям: 1) «Общие вопросы теории физического воспитания и спорта»; 2) «Медико-биологические и оздоровительные аспекты физического воспитания и спорта»; 3) «Спортивная подготовка и физическое воспитание»; 4) «Социально-философские, исторические,
экономические, психолого-педагогические аспекты физической
культуры и спорта».
Оптоэлектронный метод предполагает в качестве маркеров-излучателей использовать активные эле менты светодиоды <...> Образовательный процесс ~ Методы обучения ~ Традиционная форма Модульная форма ... <...> обучения и переход к системно деятельностным методам, когда обучение ведется через активизацию дея тельности <...> Очерки методов обучения иностранным языкам. <...> Личностно-ориентированная парадигма новых педагогических технологий и активных методов обучения . /!
Предпросмотр: Материалы XXVIII научно-методической конференции профессорско-преподавательского и научного состава МГАФК.pdf (0,9 Мб)
Нормативные правовые акты и локальные документы для принятия юридически обоснованных решений: обзор федерального законодательства, документы Минобрнауки России, Рособрнадзора России, Роспотребнадзора, необходимые образцы документов.
рекомендациях приводятся группы лиц, подлежащих обследованию на туберкулез органов дыхания, основные методы <...> исследования во фтизиатрии, методы диагностики туберкулеза органов дыхания, положения о химиотерапии <...> жизни; 5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы <...> профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников <...> практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной; – активного
Предпросмотр: Нормативные документы образовательного учреждения №6 2015.pdf (0,4 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Эмпирическая база и методы Полевой этап исследования влияния педагогического подхода «Обучение служением <...> метод [10]. <...> Активное использование педагогического подхода «Обучение служением» российскими вузами не предполагает <...> » из-за имеющегося опыта применения проектных методов обучения в формировании профессиональных компетенций <...> Обучение служением: метод. пособ.: под ред. О.В. Решетникова, С.В. Тетерского.
Предпросмотр: Высшее образование в России №8-9 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Материалы и методы исследования К материалам, теоретическим и практическим методам проведённого исследования <...> -метод. конф.: в 8 т. Т. 5 / под общ. ред. О. В. <...> Принимать же активное участие в политической жизни страны готовы столько же человек. <...> Эконометрические методы И. А. <...> и качественные методы анализа. 7.
Предпросмотр: Концепт №11 2017.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал «Гуманитарные и социальные науки» является сетевым изданием, публикует статьи, сообщения, рецензии и другие материалы образовательного, научного, гуманитарного, социально-экономического и культурно-просветительского характера и предоставляет возможность преподавателям, докторантам, аспирантам, практическим работникам представить результаты своих научных исследований на рассмотрение максимально широкой аудитории.
семантического манипулирования, метода дробления, метода немедленной подачи информации и др., да и с <...> воспроизводства системы социальных связей индивидом за счет его активной деятельности, активного включения <...> К вопросу о формах и методах борьбы с коррупцией в СССР Статья посвящена анализу методов и форм борьбы <...> методы обучения в сочетании «с подкрепляющими их формами традиционной учебной работы». <...> Стохастическое описание выборочного метода. // Социология: методология, методы, математическое моделирование
Предпросмотр: Гуманитарные и социальные науки №3 2012.pdf (0,4 Мб)
Автор: Богатырёва Марина Александровна
М.: ФЛИНТА
Языковое образование рассматривается в наши дни как средство подготовки к любой профессии и является сферой стратегических инвестиций в человеческий, научный, интеллектуальный и культурный потенциал
общества. Важным отличием современных зарубежных и отечественных
образовательных моделей от традиционного линейного подхода является
интеграция формы и функций лингвообразования, создающих новые
контекстно-образующие смыслы для усвоения студентами предметных
знаний.
и методов преподавания. <...> , направленную на укрепление ПИК, — специальную систему форм и методов обучения, позволяющую интегрировать <...> В 90-е годы в связи с модернизацией ВПО потребовалось включение интерактивных методов обучения, и сегодня <...> метод кейсов стал снова актуальным. <...> ИЯ и предполагает активное включение студентов в дискурсивную деятельность в контекстах, приближенных
Предпросмотр: Профессиональная языковая подготовка в высшей школе в контексте социообразовательных реформ.pdf (0,5 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Идет активное раз5 витие телекоммуникаций, обучение преподавательского корпуса и инже5 нерно5технического <...> На первый план вы5 ходят методы проблемного обучения, причем резко возрастает значимость эвристического <...> и исследовательского методов, использование которых в оч5 ном обучении ограничено. <...> Почти все меры, предпринимаемые в этом плане, относятся к внешней сто5 роне процесса обучения – методам <...> Комплексный подход к занятиям со5 стоит в сочетании различных форм, методов, средств и приёмов обучения
Предпросмотр: Высшее образование в России №2 2007.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Метод проектов (от греч. <...> Внедрение методов и средств про; гнозирующей метрики наноструктур, а также методов многопараметрового <...> методами обучения, информационными технология; ми). <...> педагогической деятель; ности и технологии обучения, современ; ные методы диагностики качества образо <...> Технологии и методы обучения студентов в зарубежном педагоги; ческом вузе. – №6. – С. 132–138.
Предпросмотр: Высшее образование в России №12 2009.pdf (0,4 Мб)
Автор: Ежкова Нина Сергеевна
[Б.и.]
В книге раскрываются общетеоретические подходы к понятию «ценности», этапы конструирования ценностно-ориентированного содержания дошкольного образования. Характеризуются методы, приёмы, формы педагогической работы, направленные на приобщение дошкольников к ценностям, диагностика развития ценностных ориентаций у детей 5-6 летнего возраста.
Для научных работников в области педагогики дошкольного детства, студентов педагогических колледжей и вузов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений.
В дошкольной дидактике основательно утвердилась универсальная классификация методов обучения, выстроенная <...> Стоит подчеркнуть, что методы обучения часто использовались и продолжают использоваться в практике работы <...> Методы обучения часто расходятся с особенностями протекания психических процессов дошкольников: восприятия <...> активных методов. <...> Данную группу методов Н.Н.Поддъяков относит к наглядным методам обучения.
Предпросмотр: Приобщение дошкольников к ценностям теория и методика. .pdf (0,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
«у рут/юуитг. гю Обучение младших школьников способам сохранения здоровья. <...> Они принимали активное участие в работе тематических клубов, делились опытом реализации педагогических <...> творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной <...> , проекты • Обучение методам решения проблем Методы творческой деятельности • Обучение детей умению отстаивать <...> Материал же требует логического упорядочения, побуждает ребенка к активной рассудочной деятельности.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №4 2006.pdf (0,1 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
В бизнес-школе активное развитие получают технологии дистанционного обучения, широко реализуемые при <...> Расширяется использование в учебном процессе активных форм обучения – деловых игр, контрольного опроса <...> пассивные и активные (Е. <...> Выбор именно этих методов обучения определяется богатством факторов: смысловыми целями обучения, особенностями <...> Дидактическая система методов обучения. – М.: Знание, 1976. – № 3. – С. 55. 17.
В журналах публикуются рецензируемые научные статьи аспирантов, соискателей, докторантов и научных работников по различным отраслям знаний
Стоимость обучения составляет 150 евро в семестр, так как в основном, обучение финансируется Австрийским <...> проектно-исследовательского метода, во многом способного повысить качество обучения [5]. <...> Виды обобщения в обучении. М;. 1972. 3. Эльконгш Б.Д. <...> Активнее всего этот процесс проявился на Украине и в Молдове. <...> метода численного решения дифференциальных уравнений: метод Хойна и метод Мацуно [1].
Предпросмотр: Аспирант и соискатель №5 2011.pdf (0,3 Мб)
Автор: Цахаева Анжелика Амировна
М.: Директ-Медиа
Монография посвящена проблеме адаптации молодого учителя к педагогической деятельности в системе «абитуриент — студент — учитель». В первой главе монографии «Проблема изучения процесса адаптации в современной науке» рассмотрены аксиологические аспекты адаптивного процесса в контексте создания психологически безопасной образовательной среды для гармоничного профессионального развития личности и организации взаимосвязи профессиональных, психологических, социальных уровней адаптации. Авторы исследуют факторы, определяющие темпы и стадии прохождения адаптивного процесса в педагогической деятельности, а так же отвечают на вопрос: за счет каких психолого-педагогических ресурсов проходит успешная адаптация к педагогической деятельности. Во второй главе монографии «Методологический аппарат исследования» представлен алгоритм эмпирического изучения феномена, предложены конкретные методы и методики. Третья глава «Эмпирическое исследование адаптации молодых учителей к педагогической деятельности» прописаны стадии профессиональной адаптации, указана роль педагогического руководства в адаптации будущих учителей, описаны группы с различным уровнем адаптации. В завершении исследования предлагаются рекомендации всем субъектам образовательного процесса по оптимизации качественного вхождения личности в профессиональную среду. Эмпирические результаты и выводы монографии могут использоваться руководителями школ, ОНО, центров повышения квалификации учителей как методический материал для повышения эффективности педагогической деятельности и удовлетворенности ею молодыми учителями, как фактор стабилизации текучести кадров системы образования.
Приведем классификацию использованных методов: – организационные методы; – эмпирические методы; – приемы <...> Воспитание и обучение в вузе резко отличается от школьного по методам, средствам и организации учебного <...> методов и средств обучения, будущих педагогов, включение принципиально новых программ в психолого-педагогические <...> и методы социальной психологии. <...> Я проявляю активное участие в судьбе других.
Предпросмотр: Адаптация молодого учителя к педагогической деятельности монография.pdf (0,2 Мб)