80ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЛИНГВИСТИКИ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ. ФИЛОЛОГИЯ (Филология в целом. Вспомогательные филологические дисциплины. Риторика. Редактирование. Культура речи. Ораторское искусство)
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
[5, c. 34]. <...> музыка, опера, балет. <...> С. 37—350. 5. История современной отечественной музыки: учебник / под ред. М. Тараканова. <...> Музыка Востока и музыка Запада. Типы музыкального профессионализма. Исследование. <...> классе.
Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №1 (19) 2016.pdf (0,5 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
9 классов национальных школ». <...> В 5–6 классах дети приобщаются к созданию краткосрочных мини-проектов. <...> Кичеева Катя, 5 класс 5. <...> Принципы лексической работы в полиэтнических классах// РЯШ. 2009. № 5. С. 24. <...> Слова — директора Уленкульской средней общеобразовательной школы Ахметвали Каримовича Давлетбагина, музыка
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №2 2011.pdf (0,2 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
» (М., 1985 г.), «Практическая методика русского языка в 5–10-х классах национальной школы» (М., 1988 <...> Школа должна учить мыслить, проектировать, исследовать. М.: 5 за знания, 2007. 352 с. <...> На фоне грустной музыки. Идёт изображение поля и одинокого цветка. Автор. <...> Это затрудняет адаптацию ученика к школе вообще и к конкретному классу в частности. <...> К нам в школу, в десятый класс, поступил юноша, который по знаниям до уровня класса недотягивал, однако
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №1 2011.pdf (0,3 Мб)
М.: ФЛИНТА
В сборник вошли материалы VIII Международной научно-практической конференции «Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество», проходившей 17—18 декабря 2015 года, посвященные вопросам филологического образования, методологии и методике анализа художественного текста, актуальным проблемам чтения и изучения современного читателя. Среди авторов — доктора и кандидаты наук, преподаватели вузов, учителя средних общеобразовательных школ и гимназий.
Например, при изучении раздела «Имя существительное» в 6 классе, повторяя изученное в 5 классе, можно <...> При этом подобные сочинения ребята могут писать дважды (в 5—8 классе и в 9—11 классе), и так интересно <...> » 143 ствие: «Коврин слушал музыку и пение с жадностью и изнемогал от них» [5; 232]. <...> 5—11 классы: учеб.-метод. пособие / под ред. Н.А. Сениной. — Ростов н/Д., 2013. <...> 4 3,95 91 8 класс 5 4,44 109 Девочки 5 4,31 108 Мальчики 4 4,11 92 Все 4 4,22 210 Таблица 3 Индекс понимания
Предпросмотр: Филологическая наука и школа Диалог и сотрудничество.pdf (1,0 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Черкезова 5 Специфика литературного образования в школах северного региона З. <...> Словарный диктант может состоять из следующего количества слов: для 5 класса — 15–20, для 6 класса — <...> Применяя в 5м классе метод проек тов, я обучаю детей определять цель выполнения заданий, упражнений <...> или о музыке. <...> Дополнительное образование детей в начальной школе 72 12 000 3 месяца 5.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №3 2015.pdf (0,1 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
: начальная школа (1–4 классы), основная школа (5–9 классы), старшая школа (10–11 классы), которая в <...> (По Пришвину) Восстановленный диктант ученицы 5 класса средней школы № 17 г. Элисты. <...> Восстановленный диктант ученицы 5 класса средней школы № 17 г. Элисты. Была середина марта. <...> Восстановленный диктант ученицы 5 класса средней школы № 17 г. Элисты. <...> Предложение 1 2 3 4 5 6 Оригинал 3 7 6 9 32 3 5 класс эксперим. 3,1 6,6 5,9 8,6 24,6 5,5 5 класс контрольн
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №4 2011.pdf (0,3 Мб)
Калмыцкий государственный университет
Данная работа представляет собой материалы для подготовки студентов к
Интернет-экзамену (ФЭПО) по курсу «Русский язык и культура речи». Материал направлен на отработку знаний, необходимых для сдачи Интернет-
экзамена согласно дидактическим единицам ГОС (Стилистика. Риторика.
Деловой русский язык. Культура речи). В приложении представлены Демонстрационные варианты согласно тематическим структурам АПИМ. Пособие предназначено как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов 4 курсов.
Сотни людей, обреченных вместе с ним на гибель, слушали музыку бетховенской симфонии, и эта музыка укрепляла <...> » 5 2)судебное 6) духовное (церковное) 3) социально-политическое 7) доклад 4) социально-бытовое 1) 5, <...> 5. <...> Мои однокурсники … предпочитают лёгкую музыку. 16. <...> измеряется примерно семьюстами метрами. 3) Окружённый неприятелем город продержался шесть суток. 4) В наш класс
Предпросмотр: Русский язык и культура речи. Готовимся к ФЭПО (методические указания для подготовки к Интернет-экзамену студентов 4 курса гуманитарного факультета и факультета педагогического образования и биологии).pdf (0,1 Мб)
Электронный научный журнал, освещающий актуальные проблемы образовательного процесса, общественных и гуманитарных наук. Его корреспондентами являются как именитые ученые, так и молодые авторы. Журнал включен в Перечень ВАК.
М. : Музыка, 1988. 3. Веберн А. Лекции о музыке. Письма. М. : Музыка, 1975. Literaturе: 1. <...> Он утверждал, что, «если имущественные классы желают, чтобы рабочий класс сочувствовал охранению их собственности <...> Данный класс населения приравнивается к классу бедного населения, которое вынуждено в силу тех или иных <...> бонитета (II–III класса – 4 %, IV класс – 35 %, V класс – 60 %, общую стоимость средоформирующего потенциала <...> (N = 32), ученики 9–11 классов (N = 124), родители учеников 1, 2, 4, 10, 11 классов (N = 123), студенты
Предпросмотр: Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки №4 2013.pdf (0,6 Мб)
Журнал «Человек. Общество. Инклюзия» — научное издание, в которое принимаются статьи и другие материалы, соответствующие рубрикам журнала:социологические науки, философские науки, юридические науки, филологические науки, технические и математические науки, экономика, педагогика, психология, с учетом профиля вуза как инклюзивного университета. Кроме того, в вышеперечисленных рубриках могут быть опубликованы научные материалы и результаты исследований, не связанные непосредственно с проблемами инвалидов и лиц с ОВЗ. Для аспирантов в журнале открыта рубрика «Трибуна молодого учёного». Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук по группам научных специальностей: 22.00.00 -социологические науки; 09.00.00 - философские науки; 08.00.00 - экономические науки"
Если индуктивный вывод о классе предметов базируется на информации о каждом из элементов данного класса <...> Ɍɟɨɪɟɦɚ 5. <...> 3 5! lim 3! <...> x 5! ox 535 x 3! x 5! ox 5 . <...> Как известно, музыкой лечили еще в древние времена.
Предпросмотр: Человек. Общество. Инклюзия №1 2019.pdf (1,4 Мб)
Статьи по филологическим, педагогическим и психологическим наукам, журналистики и связям с общественностью
, и отмечал, что она (музыка) – непосредственный образ слепой, бессознательной, вездесущей воли;… музыка <...> Музыка будит творческость в каждом человеке, слушание музыки способно разбудить талант поэта или художника <...> Каган // Советская музыка. – 1985. – № 11. – С. 2-9. 10. Каган, М.С. Музыка в мире искусства / М.С. <...> Эмоциональный мир музыки: Исследование / М.А. Смирнов. – М.: Музыка, 1990. – 320 с. 16. <...> (старший класс – два года).
Предпросмотр: Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия Гуманитарные науки №12 (83) Выпуск 6 2010.pdf (0,8 Мб)
Журнал «Новое литературное обозрение» (НЛО) - междисциплинарное издание, ориентированное на максимально полное и объективное освещение современного состояния гуманитарных наук, адаптацию новых интеллектуальных трендов для изучения русской культуры, интеграцию отечественной академической традиции в мировое научное сообщество. Журнал входит в входит в перечень рецензируемых научных изданий Всероссийской аттестационной комиссии и в коллекцию «Arts & Humanities» международной базы данных «Web of Science».
Сочинения: В 5 т. т. 5. СПб.: Logos, 1996. (Severyanin I. Sochineniya: In 5 vols. Vol. 5. <...> См.: «Как выучиться в 5 уроков писать стихи» (1899), «Полная школа писателей, корреспондентов и ораторов <...> он доучился только до восьмого класса, а в школе рабочей молоде жи, кажется, так и не получил аттестата <...> P. 4—5. <...> С. 5.
Предпросмотр: Новое литературное обозрение №5 2023.pdf (0,4 Мб)
Публикуются результаты наиболее значимых научных исследований в области общественных наук и филологии стран Азии и Африки
По табелю о рангах это 5 класс, что соответствует вице-губернатору или генерал-майору. <...> Сосредоточился на учебе в выпускном, 10-м классе, средней школы № 114 Советского района – рядом с Планетарием <...> Ни первая учительница музыки в Будапеште, ни вторая – Бунакова в музыкальной школе Советского района, <...> Гнесина, педагог старой школы, воспитанная на «классической» музыке, могла и не знать «какого-то» композитора <...> Гнесиных, в 6-й класс (сестру – в 5-й), и в 1959 году ее закончил.
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 13. Востоковедение №3 2014.pdf (0,2 Мб)
Электронный научный журнал, освещающий актуальные проблемы образовательного процесса, общественных и гуманитарных наук. Его корреспондентами являются как именитые ученые, так и молодые авторы. Журнал включен в Перечень ВАК.
множество подклассов, переходных классов, например, класс рабочих разделился на «синих воротничков» <...> К каждому классу в школе подходят индивидуально, и после наблюдений и анкетирования принимают решение <...> Симфоническая музыка. 5. «Поэма экстаза». 6. «Прометей. Поэма огня». 7. <...> Для детских школ искусств Санкт-Петербурга. Спб., 2009. 98 с. 5. Черная М. <...> В исследовании приняли участие 268 учащихся 5–7 классов и их родители в количестве 265 человек.
Предпросмотр: Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки №8 2014.pdf (0,7 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
На кафедре создано три ли нии учебников: для 5–11 классов баш кирских и других национальных школ РБ <...> Умарова, издво «Просвещение», СПб.); учеб ник «Слово» 5–9 классы под ред. Л.Г. <...> начальное образование осуществляет ся на родном языке, с 5го класса рус Обучение учащихся национальной <...> Задание№ 5. <...> Учащиеся самостоятельно в течение 5–7 минут пишут миниатюру, а затем озвучивают их в классе.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №2 2013.pdf (0,1 Мб)
Бурятский государственный университет
В сборнике, адресованном учителям, студентам и школьникам, опубликованы материалы, посвященные вопросам восточной лингвистики и литературы, а также проблемам философии и религии Востока.
Русский язык. 10-11 класс. – М.: Дрофа, 2007. 5. Овчинников В.М. Ветка сатиры. – М.: Правда, 1978. <...> Материалы анкетирования учеников начальных классов школ г. Улан-Удэ (79 анкет). <...> Информантами стали 60 мальчиков и девочек в возрасте от 11 до 17 лет (учащиеся 5-11 классов Шибертуйской <...> Концепты русской культуры в межкультурной коммуникации: словарь / Элективный курс для 10-11 классов школ <...> «Наран», музыка М.Цыренова; 5. «Тyрэл буряад хэлэмни», музыка Ж. Номтоевой; 6.
Предпросмотр: ЗВЕЗДА ВОСТОКА.pdf (1,3 Мб)
Издание сочетает в себе теоретическую и практическую составляющие. На страницах журнала обсуждаются сложные и спорные проблемы истории и теории культуры, педагогики, социально-культурной деятельности. Журнал открыт для публикаций по вопросам профессионального совершенствования представителей творческих профессий, работников учреждений культуры. Коллектив редакция старается оперативно доносить до профессиональной общественности новые идеи и практики не только отечественной, но и международной культуры.
Ильенкова (1924–1979) ния задач определенного класса. <...> Аренского, «Маскарад» – музыка Шумана, «Спорт» – музыка Константинова, «Во времена татар» – музыка Спендиарова <...> Москва: Музыка, 2006 (Москва: Тип. <...> Учился в Московской консерватории в классе Н. И. Платонова. <...> Москва: Музыка, 1964. 48 с. 7. Усов Ю. А.
Предпросмотр: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств №2 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: Русская литература; литература народов Российской Федерации (с указанием конкретной литературы или группы литератур); литература народов стран зарубежья (с указанием конкретной литературы); теория литературы. Текстология; фольклористика; журналистика; русский язык; языки народов Российской Федерации (с указанием конкретного языка или языковой семьи); славянские языки; германские языки;романские языки; классическая филология, византийская и новогреческая филология; теория языка; сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание; прикладная и математическая лингвистика; языки народов зарубежных стран Европы, Азии, Африки, аборигенов Америки и Австралии (с указанием конкретного языка или языковой семьи). Со 2-го полугодия 2014 года журнал не выходит
трёх видов искусства – скульптуре, живописи, музыке. <...> Мартынова на стыке литературы и музыки. Поэт вошел в литературу в 20-х гг. <...> Маяковского, а музыке – у символиста А. <...> М., 2004. 5. Павловский А.И. <...> М.: Высшая школа, 2001.
Предпросмотр: Вопросы филологических наук №3 2011.pdf (0,3 Мб)
Журнал является одним из наиболее авторитетных периодических изданий, в которых публикуются научные статьи по лингвистике и литературоведению как ученых МГУ имени М. В. Ломоносова, так и представителей других отечественных и зарубежных университетов, академических научных институтов. В журнале печатаются научные статьи, отражающие наиболее яркие научные достижения профессоров и преподавателей, аспирантов и студентов факультета; подробнейшим образом представлена научная жизнь филологического факультета старейшего университета страны
Кн. 1–5. М., 1838–1842. <...> Карцева МУЗЫКА В МОТИВНОЙ СТРУКТУРЕ ПРОЗЫ Э. <...> Музыка диктует логику соотношений, своеобразие интонационной структуры: музыка, рождающая язык, музыка <...> Филология. 1999. № 5. <...> Окончив школу, она поступила в МГУ на отделение классической филологии, которое и окончила через 5 лет
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 9. Филология. №1 2015.pdf (0,3 Мб)
Всероссийский научный журнал.В журнале публикуются материалы и статьи по лингвистике, литературоведению, фольклористике и сибиреведению, в том числе по тюркологии и финно-угроведению. В журнале также регулярно публикуется информация о проведении филологических конференций и научных совещаний в сибирских научных институтах и университетах, о прошедших защитах в диссертационных советах, рецензии на научные труды, аннотированные списки книг, опубликованных в сибирских издательствах. В целом журнал выступает единым научно-информационным органом, объединяющим филологические науки всех научно-образовательных центров Сибири.
[Гоголь, 1994, т. 5, с. 473]1. <...> С. 5–241. Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. <...> 5 [Ibid., р. 233]. <...> [Иохельсон, 2005, с. 237] (5) тундр. <...> С. 5–36. Кобозева И.М.
Предпросмотр: Сибирский филологический журнал №4 2010.pdf (0,2 Мб)
Научное рецензируемое периодическое издание, посвященное истории отечественной словесности на всем протяжении ее существования. Одной из актуальных задач журнала является репрезентация современного состояния академического литературоведения в таких областях, как фольклористика, история древнерусской литературы и литературы XVIII века, классического наследия XIX ‒ начала XX столетия, литературы новейшего периода, включая культурные локусы метрополии и диаспоры, а также взаимосвязи русской и иноязычных литератур. Особое внимание уделяется историко-литературным исследованиям, биографическим и текстологическим разысканиям, публикации архивных материалов, в том числе освещающих историю науки о литературе.
Глюк указал Сальери новые пути в музыке. <...> В школе поэтического слова. М., 1988. С. 140. <...> С 5-го класса начались уроки по теории и истории литературы — обширный и полновесный курс, тогда как <...> С. 20. 69 Для поступления во второй класс следовало знать программу первого класса, т. е. сдать 5 экзаменов <...> : «Титания, кличь музыку!
Предпросмотр: Русская литература №1 2021.pdf (0,3 Мб)
Журнал является периодическим рецензируемым научным изданием, публикующим научные работы в области лингводидактики, языкознания, прикладной лингвистики, педагогики.
С целью увеличения междисциплинарных научно-исследовательских исследований решением редколлегии журнала, начиная с первого номера 2016 года, к публикации будут приниматься исследования по теоретической и исторической культурологии.
Журнал является международным по тематике материалов, по составу авторов и рецензентов.
Цель журнала - освещение научной деятельности известных учёных России и других стран, молодых учёных и аспирантов.
Задачи журнала: публикация результатов научных исследований по актуальным проблемам лингводидактики, теории языка, языков народов зарубежных стран, прикладной лингвистики, теории и методики профессионального образования.
В журнале будут представлены специальные тематические рубрики, которые отражают спектр заявленных научных приоритетов серии.
Издание адресовано филологам, философам, культурологам, искусствоведам и другим представителям гуманитарного знания. Его авторы ‒ доктора и кандидаты филологических, философских, исторических и культурологических наук, специалисты в области культурологии, лингводидактики и методики преподавания, аспиранты, докторанты и студенты-магистры России, ближнего и дальнего зарубежья.
Задание 5. <...> Задание 5. <...> 5. Ты согласен, что любой человек имеет право слушать громкую музыку в любое время суток? 4. <...> Скворцов. — М.: Высшая школа, 1984. [4] Розенталь Д.Э. <...> Зарудина) слышит «музыку мира» (Д.
Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Вопросы образования. Языки и специальность №1 2014.pdf (2,0 Мб)
Научный журнал «Этнопсихолингвистика» – сетевое периодическое рецензируемое научное издание ИНИОН РАН объединяет вокруг себя исследователей, так или иначе изучающих, по словам А.А. Леонтьева, национально-культурную вариантность в речевых операциях, речевых действиях и целостных актах речевой деятельности; в языковом сознании – когнитивном использовании языка и функционально эквивалентных ему других знаковых систем; наконец, в организации (внешней и внутренней) процессов речевого общения.
, связанные с учебной деятельностью, как обсуждение домашних заданий, предстоящих экзаменов и жизни класса <...> задачей оскорбить или унизить человека, а скорее являющиеся отражением ситуации и настроений внутри класса <...> нет 5 пластик 5 убивает 5 ужас 5 хорошо 5 выход 4 город 4 грусть 4 грязь (-ная) 4 купол 4 озон 4 отходы <...> annoying 5 Elon Mask 5 health 5 recycling 5 sustainability 5 wind(-y) 5 clean(-sing) 4 crisis 4 damage <...> ; теория музыки; духовой язычковый музыкальный инструмент.
Предпросмотр: Этнопсихолингвистика №1 (0) 2023.pdf (0,3 Мб)
Журнал много лет является научным рецензируемым изданием, в котором публикуются исследования в области гуманитарных наук: истории, филологии, культурологии, искусствоведения и смежных специальностей гуманитарного направления. Предпочтения отдается статьям, основанным на неизвестных архивно-исторических и литературных материалах, использующих новые теории и обобщающие результаты научных изысканий.
В журнале дается информация о научных конференциях, международных контактах, новых книгах, изданных в УрФУ, юбилеях ведущих ученых и странички из литературного творчества преподавателей.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 2: Гуманитарные науки (ISSN 1817-7166).
Актуарий же обучался наукам в школе Максима Плануда, особо любившего музыку и приучавшего к ней своих <...> К первым относились управляющий школой, учитель приготовительного класса, три преподавателя основных <...> Обучение в школе длилось пять лет: два года в приготовительном классе и три — в основных. <...> Школы грамотности называли воскресными школами или вечерними классами — по времени проведения занятий <...> Воскресные школы и повторительные классы. М. : Тип. Т-ва И. Д. Сытина, 1896. Веселовский Б. Б.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 2. Гуманитарные науки №1 2022.pdf (0,3 Мб)
В журналах публикуются рецензируемые научные статьи аспирантов, соискателей, докторантов и научных работников по различным отраслям знаний
Подавляющее большинство выпускников школ вынуждено дополнять полученное в школе образование, что ложится <...> Александру схему влияния музыки на мир. Музыка – часть «Тании»; «Тания» часть музыки. <...> Музыка и Каббала. – М.: Лехаим, 1998. – 142 с. 2. Глазерсон М. <...> Краткий музыкальный словарь.М.: Музыка, 1964. – 518 с. 4. Рыбалко А. <...> Очевидно, одним из направлений решения проблем может быть внедрение в курс ОБЖ для учащихся 5–11 классов
Предпросмотр: Аспирант и соискатель №1 2011.pdf (0,3 Мб)
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
К вопросу восприятия и понимания героического эпоса олонхо учащимися начальных классов якутской школы <...> Особенности реализации модульного обучения родной литературе в гуманитарных классах якутской школы……… <...> и в первые месяцы после поступления (нерегулярное посещение школы, бродяжничество и т.д.) [5]. <...> Гуманитарная составляющая должна присутствовать во всех типах школ и в классах любого профиля с акцентом <...> Цели и структура курса литературы в школе // Литература в школе. 2003. № 4. 5. Палий Е.Н.
Предпросмотр: Научно-образовательный и методический журнал Человек. Культура. Образование №2 2011.pdf (1,1 Мб)
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
С. 5—78; № 10. С. 5—71. 11. Лопатина С., Тульчинский Г. <...> , формирующий этап — средняя школа, тезаурусный этап — высшая школа, продуктивный этап — поствысшее образование <...> Школяр в начальных классах вводится такой раздел, как «Тренируем свою «внутреннюю музыку», в которой <...> Рабочий класс и национальный вопрос // Полн. собр. соч. 5-е изд. М., 1986. Т. 23. 29. Лепехин И. И. <...> В этом процессе индексируется только понятие как представление о классе.
Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №2 (20) 2016.pdf (0,4 Мб)
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
Общественно-экономическая формация. 5. Классы и классовая борьба. 6. Социальная революция. <...> [цит.: по 5]. <...> О мадригалах Джезуальдо // Из истории зарубежной музыки. М.: Музыка, 1980. Вып. 4. 5. Киле П. <...> В школе поэтического слова. Пушкин. Лермонтов. Гоголь. М.: Просвещение, 1988. 5. Машинский С.И. <...> Развитие школы как инновационный процесс. М.: Новая школа, 1994. 17.
Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №1 (15) 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Сапожникова И. А.
ЧГАКИ
Монография посвящена актуальной и мало изученной в культурологии проблеме – современной речевой культуре средств массовой информации, функционирующих в условиях глобализации. Исследование направлено на разрешение противоречий между высоким уровнем языковой культуры, отвечающим требованиям общественного развития, и снижающимся качеством речевой практики многочисленных СМИ, которые могут быть преодолены посредством развития культуры речи как самостоятельного феномена и становящейся научной дисциплины.
Появился новый грамматический класс – сложносокращенные слова [117, с. 22]. <...> уровне нормы вполне справедливым оказывается общее положение теории распознавания о том, что данный класс <...> Обычно это фоновая музыка, создающая определенное настроение. <...> Голядкин. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 141 с. – (Телевизионный мастер-класс). 41. Горбачевич, К. С. <...> Иванов // Телескоп. – 2002. – № 5. – С. 35–39. 67. Иванов, И. Д.
Предпросмотр: Современная речевая культура СМИ в контексте глобализации монография.pdf (0,3 Мб)
Научное издание по теории и истории культуры, филологии и педагогике культуры. Публикуются материалы по актуальным проблемам литературоведения, социально-культурной деятельности, библиотечно-информационной деятельности, образования в российских вузах культуры и искусств. Особое внимание уделяется анализу вопросов продвижения социокультурных инноваций, гуманизации культурной среды, поддержки новых форм социальной и культурной самодеятельности.
Художественно-эстетическое развитие учащихся детских музыкальных школ средствами интеграции музыки и <...> Репрессировано было и его произведение…» [5, с. 5]. <...> В культуру, музыку Виктор Михайлович пришел в старших классах средней школы – принимал участие в школьной <...> Щуров – преемник и продолжатель московской академической школы в области теоретических исследований музыки <...> Ключевые слова: художественно-эстетическое развитие, детская музыкальная школа, интеграция музыки и ИЗО
Предпросмотр: Культура и образование научно-информационный журнал вузов культуры и искусств №1 (0) 2022.pdf (0,2 Мб)
Издание сочетает в себе теоретическую и практическую составляющие. На страницах журнала обсуждаются сложные и спорные проблемы истории и теории культуры, педагогики, социально-культурной деятельности. Журнал открыт для публикаций по вопросам профессионального совершенствования представителей творческих профессий, работников учреждений культуры. Коллектив редакция старается оперативно доносить до профессиональной общественности новые идеи и практики не только отечественной, но и международной культуры.
Женский вариант русской школы классического танца оказался более убедительным [5, с. 179]. <...> Ленинград: Музыка, 1984. 304 с. 5. Галицкая С. П. Теоретические вопросы монодии. <...> С. 5–14. 5. Кадцын Л. М. <...> С. 5. 5. Стрельцова Е. Ю., Ярошенко Н. Н. <...> СанктПетербург: Лань, Планета музыки, 2017. 234 с. 5. Севостьянов Д. А.
Предпросмотр: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств №1 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Новое литературное обозрение» (НЛО) - междисциплинарное издание, ориентированное на максимально полное и объективное освещение современного состояния гуманитарных наук, адаптацию новых интеллектуальных трендов для изучения русской культуры, интеграцию отечественной академической традиции в мировое научное сообщество. Журнал входит в входит в перечень рецензируемых научных изданий Всероссийской аттестационной комиссии и в коллекцию «Arts & Humanities» международной базы данных «Web of Science».
котыркольской школы и, окончив семь классов, поступил в зооветеринарный техникум (интервью с другом <...> иног да придешь, а в классе человека 4—5, и потом позанимаются учителя 2—3 часа и домой, потому что другие <...> Процент 1—8 классы 13 309 13 260 99,6 9—11 классы 838 838 100 школа-интернат 280 134 48,5 вечерние школы <...> дети. коли чество немецких детей в одном классе составляло от 4—5 человек в арыкБалыкском районе или <...> классов с детьми немецкой национальности и язык их обучения в школах кокчетавской области в 1956 году20
Предпросмотр: Новое литературное обозрение №6 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Наш журнал — единственное в своём роде научно-популярное иллюстрированное периодическое издание, рассказывающее о культуре, истории и религии народов Востока. Девиз «Журнал для всех, кому интересен Восток» определяет наш творческий принцип: научная достоверность и новизна материала в сочетании с популярной формой подачи.
Учредитель и издатель «Восточной коллекции» — Российская государственная библиотека. Свет книжной мудрости, исходящий от ее обширных фондов, запечатлен на журнальных страницах. Научное содействие изданию осуществляется редакционным советом.
Наш журнал — это исторические сюжеты и культурологические эссе, памятники письменности и очерки путешественников, обзоры интернет-ресурсов и цветные иллюстрации, коллажи Пашкова дома в обрамлении восточного пейзажа и стихи русских поэтов на восточную тематику.
Мир Востока для нас, жителей России, — это и наш мир. Две трети страны находятся в Азии, многие народы Востока — коренные россияне. Традиционными религиями на территории России считаются христианство, мусульманство, иудаизм, буддизм. Можно сказать, что познание Востока для нас в то же время и самопознание, обретение культурного наследия и истории собственной страны.
Мы делаем Восток доступным для всех, кому он интересен.
нятия в классе. Лучшие классы – это от? дельные помещения, иногда простые хи? <...> Неудивительно, что именно Школа эт? <...> ского: В 5 т. СПб.: Гиперион, 2004; далее – «Дневники»). <...> зыкальном училище он вёл классы фор? <...> создан класс игры на этом инструменте.
Предпросмотр: Восточная коллекция №1 2012.pdf (0,9 Мб)
Журнал публикует оригинальные статьи по актуальным проблемам филологии. В задачи журнала входит оперативное ознакомление научной общественности с результатами новейших исследований в области сравнительной и когнитивной лингвистики, конкретного и общего литературоведения, литературной критики, журналистики, дидактического содержания и новых форм университетского гуманитарного образования. Журнал включен в перечень ВАК.
тоже в школе работали? – Да/ тоже педагог/ тоже в школе работала// – Какой предмет преподавали? <...> – Семь классов// вось… восемь не было/ а семь ток было// я кончила здесь четыре класса было// но я кончила <...> Музыка. Театр. Образование. 2018. № 1 (45). С. 95–97. EDN: XWHDMD 5. Меланьин А. А. Наследие М. И. <...> Музыка в творчестве Б. <...> Оба насекомые связаны с музыкой.
Предпросмотр: Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Филология. Журналистика №1 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал «Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагоги-
ка. Методика» (Вестник ИРЯиК МГУ) публикует научные статьи, материалы исследований, сообщения, рецензии и библиографические обзоры, информацию о конференциях, научно-методических семинарах, круглых столах.
школ. <...> Чернышова, «5 элементов» Т. Эсмантовой, «Русский класс» Л.Л. Вохминой и И.А. <...> Текст в занятиях родным языком: сборник задач и упражнений для 5–6 классов. <...> Литература нравственного очищения // Литература в школе. 2008. № 5–6. С. 17–22. 10. <...> Музыка на уроках иностранного языка, 2005–2006. http://festival.1september.ru/articles/313897/ 5.
Предпросмотр: Вестник ИРЯиК МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика №4 2015.pdf (0,6 Мб)
Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
Некоторые дети отождествляют комплимент с похвалой (1 класс – 12%, 2 класс – 5%, 3 класс – 14%, 4 класс <...> Для учащихся 1 класса характерны анекдоты о Вовочке и школе (33%), для 2 класса (35%) и 3 класса (26% <...> Спасибо вам, дающим возможность слушать серьезную музыку» [5, 36]. <...> % – пение; 45, 5 % – оркестровая и инструментальная музыка; 3,8 % – чтение и театральнодраматические <...> Нина Григорьева, ученица 2-го класса «А» 208-й школы. Москва. 26 августа. 1961 г.».
Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Филология. Журналистика. №1 2012.pdf (0,3 Мб)
Автор: Юрьева А. В.
М.: ФЛИНТА
В монографии изложены лингвориторические основы проектирования
инновационного процесса подготовки студентов педагогических вузов в области речемыслительной культуры и результаты апробации разработанной
модели.
, показать детям, кто в классе главный. <...> С какими видами искусства (живопись, хореография, поэзия, драматургия, сценическое искусство, музыка <...> – хором отвечает класс. Ситуация 2. <...> С какими видами искусства (живопись, хореография, поэзия, драматургия, сценическое искусство, музыка <...> – хором отвечает класс. Ситуация 2.
Предпросмотр: Лингвориторический идеал как фактор становления профессиональной языковой личности будущего учителя (1).pdf (0,5 Мб)
Научный журнал «Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагоги-
ка. Методика» (Вестник ИРЯиК МГУ) публикует научные статьи, материалы исследований, сообщения, рецензии и библиографические обзоры, информацию о конференциях, научно-методических семинарах, круглых столах.
М.: Высшая школа, 1989. С. 772–792. 5. Брызгунова Е.А. <...> М.: Высшая школа, 1978. 8. Дюндик Б.П. <...> Однако его музыка звучала на закрытии Олимпиады. <...> средней школы. <...> Обучающимся (IX–XI класс средних школ г.
Предпросмотр: Вестник ИРЯиК МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика №2 2014.pdf (0,4 Мб)
Автор: Петренко Денис Иванович
М.: ФЛИНТА
В монографии рассматривается поэтика романа Дж.Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи» и особенности переводов его на русский язык в связи с социокультурными контекстами (соцреализм и постмодернизм), анализируется языковая личность переводчика – Р.Я. Райт-Ковалевой, С.А. Махова.
В 1986 году в старших классах средней школы города Медсин Боу, штат Вайоминг, роман был исключен из списка <...> Его текст полностью переизлагается музыкой. <...> «Классный» – 1. ’Прил. к класс’; 2. ’Спец. <...> Основы научных исследований в лингвистике. – М.: Высшая школа, 1991. 5. Арутюнова Н.Д. <...> .: Музыка, 1994. 102.
Предпросмотр: Роман Дж.Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи» и его переводы на русский язык.pdf (0,8 Мб)
Автор: Набиева Елена Айбулатиовна
М.: ФЛИНТА
В книге систематизирована теория жанра и на основе анализа шести разновидностей рецензии (книжная, театральная, музыкальная, кинорецензия, рецензия на фестиваль и на выставку) выявлены тактики убеждения, используемые журналистами. Рассматривается рекламная составляющая рецензии и современный культурный контекст ее существования. Одной из задач монографии является привлечение внимания к столь интересному и многоаспектному жанру, каким является рецензия. Практико-ориентированный
характер издания дает право квалифицировать его как «пособие по
написанию рецензий».
.— ISBN 978-5-9765-2256-5 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd/713122 (дата обращения: 05.05.2025)1 Е.А. <...> Набиева. — 3-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2017. — 160 с. — ISBN 978-5-9765-2256-5. — Текст : электронный <...> Все, как в обычной школе. <...> [ТИ. 08.09.2011]. 5. <...> М.: Высшая школа, 2005. С. 45.
Предпросмотр: Рецензия как публицистический жанр.pdf (0,7 Мб)
Автор: Бранг Петер
М.: Языки славянской культуры
Тема «устности» в этой книге рассматривается с самых разных сторон. За основу взят многогранный, междисциплинарный подход, совмещающий лингвистические и литературные аспекты с культурно-историческими и социальными. В первой части обсуждается вопрос преемственности «слуховой филологии» в России, прежде всего в основополагающих работах С.И. Бернштейна. Показана взаимосвязь теории стихового искусства с теорией декламации. Особое внимание уделено чтению Пушкина, Гоголя, Достоевского и Блока. В «Приложения» входят вопросы декламации в свете социолингвистики: исследуется внедрение художественного чтения в школьную систему России благодаря усилиям Боборыкина, Острогорского, Коровякова, Чернышева и других, а также указывается на значение международных связей в этом процессе. Дается описание культуры публичного и семейного чтения, показывается роль чтецов-декламаторов, прослеживается история понятий «декламация», «художественное» и «выразительное» чтение, «живое» и «звучащее» слово. Отдельная глава посвящена судьбам хорового чтения в России — «коллективной декламации». В последней главе представлены, в сравнительном аспекте, польские традиции «устности».
Ʉɪɭɝɥɢɤɨɜɨɣ (1914) ISBN 978-5-9551-0394-5 © ɉ. <...> Т. 5. <...> Озаровского в книге «Музыка слова», 1914. <...> Музыка живого слова. <...> Выразительное чтение как предмет общественного образования // Русская школа 1910. № 5—6. С. 65—68.
Предпросмотр: Звучащее слово заметки по теории и истории декламационного искусства.pdf (0,3 Мб)
Научный журнал был выделен в самостоятельное периодическое издание из общенаучного журнала «Вестник Томского государственного университета» в 2007 г. Журнал создан с целью:
– публикации статей и обзоров по актуальным вопросам современной филологической науки: лингвистики, литературоведения, коммуникативистики;
– содействия развитию теоретических и практических исследований в области социогуманитарного знания;
– установления и укрепления научных связей между учеными из различных регионов России и других стран.
Входит в Перечень ВАК
Фасмер]. 5. <...> [5. С. 393]. <...> [5. С. 142]. <...> Вяземский) и сам молодой Пушкин, поэты антологической школы (А. <...> С. 78–83. 5.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета. Филология №5 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Кузьмина Наталья Арнольдовна
М.: ФЛИНТА
В пособии представлен комплекс учебных, научных и справочных материалов, предназначенных для изучения курса «Активные процессы в современном русском языке». Содержатся необходимые теоретические сведения по основным разделам, вопросы для самоконтроля и система поисковых исследовательских
задач и заданий, которые могут быть использованы как для работы на практических занятиях, так и для самостоятельного изучения дисциплины.
М.: Высшая школа, 1989. С. 153—159 (§1—2). 5. Норман Б.Ю. Теория языка. <...> Эвфемистические способы выражения в современном русском языке // Русский язык в школе. 1994. № 5. <...> , церковная школа. <...> Позвоните бывшему однокласснику-очкарику, который в 5-м классе дергал вас за косички и бил портфелем <...> Музыка — лучший лекарь.
Предпросмотр: Активные процессы в русском языке и коммуникации новейшего времени.pdf (0,2 Мб)
находят отражение результаты исследований по филологии и искусствоведению. В разделе «Лингвистика. Теоретические проблемы лингвистики» публикуются результаты исследований по систематизации лингвистического знания, выявлению различных взаимоотношений и взаимосвязей между его частями и элементами в процессе создания единой научной картины языка. В разделе «Русистика» публикуются результаты исследований авторских новообразований в тексте, функционально-прагматических особенностей словообразовательных средств в актах коммуникации, явлений словообразования, развития лексической семантики отдельных слов, динамики полисемии и омонимии в русском языке и др. В разделах «Адыгское языкознание» и «Контрастивная лингвистика» публикуются результаты исследований процессов развития кавказских языков в сравнении с русским, английским и другими языками, многоаспектных явлений переводческого процесса. В журнале также представлены разделы «Теоретические проблемы литературоведения» «Русская литература», «Проблемы изучения литератур народов Российской Федерации», «Фольклористика». В разделе «Искусствоведение» публикуются результаты исследований по различным проблемам музыкального искусства, рассматриваются проблемы исследования музыкального вкуса в современной отечественной и зарубежной научной литературе, различные аспекты музыкально-инструментальной культуры адыгов, вопросы, связанные с народно-песенным фольклором и др.
14]. 5. <...> Неопределенные местоимения представляют собой особый лексикограмматический класс слов, характеризующийся <...> Формируется агрессия среднего класса по отношению к богатым. <...> Выпуск 2 (79) 2011 УДК 786 (510) ББК 85. 315. (5 Кит) С 98 Сюй Бо Аспирант кафедры теории музыки и композиции <...> В каждой общеобразовательной школе был введен обязательный урок музыки – пение или игра на фортепиано
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Филология и искусствоведение №2 2011.pdf (0,5 Мб)
Настоящий научный журнал представляет материалы, освещающие актуальные вопросы общего языкознания, переводоведения, социо- и психолингвистики, функциональной грамматики, когнитивной лингвистики, дискурсологии, русской литературы, литературы народов РФ, зарубежной литературы, лингводидактики, педагогики.
Материалы предназначены для широкого круга специалистов в области филологии и педагогики.
М.: Высшая школа, 1990. 150 с. 2. Золотова Г.А. <...> М.: Высшая школа, 1976. 143 с. 7. Недялков, В.П. <...> С. 5–41. 8. Некрасова И.М. <...> С. 5–13. 4. Исаева Е.В. <...> В школе Бадди есть девочка, которая ему интересна.
Предпросмотр: Евразийский гуманитарный журнал №4 2022.pdf (0,9 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: Русская литература; литература народов Российской Федерации (с указанием конкретной литературы или группы литератур); литература народов стран зарубежья (с указанием конкретной литературы); теория литературы. Текстология; фольклористика; журналистика; русский язык; языки народов Российской Федерации (с указанием конкретного языка или языковой семьи); славянские языки; германские языки;романские языки; классическая филология, византийская и новогреческая филология; теория языка; сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание; прикладная и математическая лингвистика; языки народов зарубежных стран Европы, Азии, Африки, аборигенов Америки и Австралии (с указанием конкретного языка или языковой семьи). Со 2-го полугодия 2014 года журнал не выходит
. – Стб. 237–243. 5 См. работу Н.М. <...> Полевой), 5) Философская (Баратынский, Вл. <...> Одоевский)5. Писатель А.А. <...> другим классам. <...> :ВЫШАЯ ШКОЛА 4. Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова 2006.
Предпросмотр: Вопросы филологических наук №4 2011.pdf (0,3 Мб)