Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 612993)
Контекстум
  Расширенный поиск
159.9.01

Общая психология


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 297 (1,70 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
251

Фрустрация: понятие и диагностика: Учебно-методическое пособие.

Автор: Дементий Людмила Ивановна
[Б.и.]

Анализируется понятие "Фрустрация", дается краткое описание основных подходов к проблеме.В теоретической части особое внимание уделено теории фрустрации С. Розенцвейга. Практическая часть представлена полным описанием методики фрустрационных реакций С. Розенцвейга (детского и взрослого вариантов) со всей необходимой информацией для работы с ней.

Розенцвейгом 1 2 Е E/m/ m m Е 3 Е Е; М М 4 е 5 6 Е 7 I I I I I 8 I//i 9 Е 10 M'/E/ М I 11 I//m т 12 Е <...> Е Е Е Е 13 Е Е I 14 М' М' М' М' М' 15 Г Е';М' M' Е';Г 16 Е M'/E/ М' Е;М 17 m m е;т т 18 Е 19 Е Е;1 Е <...> М., 1979. 2. Данилова E.Е. Детский тест «рисуночной фрустрации» С. <...> М., 1992. 3. Данилова Е.Е. <...> М., 1990. 7. Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Дети без семьи. М., 1990. 8. Тарабрина П.В.

Предпросмотр: Фрустрация понятие и диагностика Учебно-методическое пособие..pdf (0,2 Мб)
252

№2 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2011]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

М. <...> М. <...> М. <...> М. <...> Meskon, Albert М., hedowry F. – Management bases. – М., 2008. – 672 p.

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №2 2011.pdf (2,0 Мб)
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №2 2011 (1).pdf (0,1 Мб)
253

№3 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2012]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

М. Нагибина, 13, к. 238, г. <...> М. Нагибина, 13, к. 227, г. <...> М. Нагибина, 13, к. 217, г. <...> М. Нагибина, 13, г. <...> М.

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №3 2012.pdf (0,6 Мб)
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №3 2012 (1).pdf (0,3 Мб)
254

Что такое интеллект? учеб.-метод. пособие

Автор: Разумникова О. М.
Изд-во НГТУ

В пособии описаны основные представления об интеллекте, кратко изложена история их развития. Биологический компонент интеллекта – это особенности структурного строения мозга и эффективность функционального взаимодействия нейронных систем. Психометрический подход включает количественную оценку успешности решения математических, вербальных или зрительно-пространственных задач. Эмоциональный и социальный интеллект отражают способности понимать и регулировать эмоциональные состояния и обеспечивать эффективное социальное взаимодействие. Расширение информационной среды обитания человека и развитие компьютерных методов обработки информации вызывают дополнительный интерес в понимании, что такое интеллект человека. Наряду с теоретическими психологическими представлениями об интеллекте пособие содержит ряд практических заданий для психометрической оценки разных интеллектуальных способностей.

Маккарти и М. <...> Компьютер обретает разум. – М.: Мир, 1990. – 240 с. 13. Коул М., Скрибнер С. <...> . – М.: Прогресс, 1977. – 260 с. 14. Лунева О.В. <...> Гилфорда и М. <...> Вставьте пропущенную букву: М Н Л П З ___ 15.

Предпросмотр: Что такое интеллект?.pdf (0,3 Мб)
255

№4 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2008]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

М. Нагибина, 13, к. 219, г. <...> М. <...> . – М, 2003. <...> М. <...> . – М.: “Smisl”, 2005 4. james W. Will to belief. М.: “Respublika”, 1997.

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №4 2008.pdf (2,5 Мб)
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №4 2008 (1).pdf (0,2 Мб)
256

Психология личности. Хрестоматия : учебное пособие

[Б.и.]

В хрестоматии представлены фрагменты работ по психологии личности зарубежных и отечественных психологов. Для студентов, преподавателей и аспирантов психологических факультетов высших учебных заведений, психологов-практиков, а также для всех интересующихся психологией

При этом в 1-ю подструктуру, наиболее существенную для личности в целом, входят почти исключительно социально <...> М., 1968. <...> М., 1989. <...> М., 1990. <...> М., 1977.

Предпросмотр: Психология личности. Хрестоматия учебное пособие.pdf (1,8 Мб)
257

№1 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2010]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

М. <...> М. <...> Бодалева. – М., 1989. – С. 58–63. 12. Криминалистика. – М., 2001. 13. Куликов В.Н. <...> . – М., 1992. 21. Пушков В.Г. <...> . – М., 2002.

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №1 2010.pdf (0,5 Мб)
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №1 2010 (1).pdf (0,3 Мб)
258

№3 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2009]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

М. <...> М. <...> М. <...> М. <...> М.

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №3 2009.pdf (0,8 Мб)
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №3 2009 (1).pdf (0,2 Мб)
259

№2 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2010]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

М. <...> М. <...> М. <...> М. <...> –М., 1981. – 135 p.

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №2 2010.pdf (0,5 Мб)
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №2 2010 (1).pdf (0,2 Мб)
260

№4 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2005]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

М. <...> М. <...> М., 1992. – с. 64-67. 19. Дерябина О. М. <...> М., 1996. 4. Исаев И.Ф. <...> М., 1999. 8. Liu Sh.

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №4 2005.pdf (1,0 Мб)
261

№2 (33) [Психология и педагогика спортивной деятельности, 2014]

М.: Продюсерский Центр Вертикаль-ТВ

Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК

«Мышление точками зрения» (по М. М. <...> –М.: МГУ, 1978. -112с. <...> ЭГ (n=15) КГ1 (n=8) КГ2 (n=29) ЭГ-КГ1 ЭГ-КГ2 (М) (σ) (М) (σ) (М) (σ) Критерий р Критерий р Приёмы в партере <...> ЭГ (n=15) КГ1 (n=8) КГ2 (n=29) ЭГ-КГ1 ЭГ-КГ2 (М) (σ) (М) (σ) (М) (σ) Критерий р Критерий р Приёмы в партере <...> М., 2008. 6. Люлевич И.Ю.

Предпросмотр: Спортивный психолог №2 (33) 2014.pdf (0,5 Мб)
262

Социальная психология Учебные материалы

[Б.и.]

Учебно-методические материалы по социальной психологии предназначены для студентов как очного, так и заочного отделений обучающихся по специальности «Педагогика и психология» и направлению подготовки «Психология», а так же слушателей ФПК, изучающих курс «Социальная психология». Учебно-методические материалы включают в себя краткое содержание курса и методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

М,.1990.-С.11.) <...> М.,1977.С.61.) <...> М.: ИНФРА-М, 2000. 224 с. Семечкин Н.И. <...> М., 1993. Бодалев А.А. Личность и общение. М.,1995. Доценко Е.Л. Психология манипуляций. М., 1996. <...> М.,1993.

Предпросмотр: Социальная психология.pdf (0,3 Мб)
263

№3 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2005]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

М., 2000. 3. <...> М., Инфра-М, 2002, 208 с. 8. Моргенстерн Д. Тайм менеджмент. М., Добрая книга, 2001, 254 с. 9. <...> Рубинштейн М., Фирстенберг А. Интеллектуальная организация. М., ИНФРА-М, 2003, 190 с. 15. Силбер Л. <...> М., ИНФРА-М, 2002, 229 с. 19. Халперн Д. Психология критического мышления. <...> -М. 2003. 10. Реан А.А.

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №3 2005.pdf (0,9 Мб)
264

№1 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2012]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

М. Нагибина, 13, к. 217, г. <...> М. Нагибина, 13, к. 227, г. <...> М. Нагибина, 13, к. 243, г. <...> Монография. – М.: Илекса; Нальчик: Издательство М. и В. <...> Монография. – М.: Илекса; Нальчик: Издательство М. и В.

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №1 2012.pdf (0,4 Мб)
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №1 2012 (1).pdf (0,2 Мб)
265

№2 (8) [Психология и педагогика спортивной деятельности, 2006]

Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК

М.,1992. с.81. 3 Любецкая Т. Вместо славы. М., 1989. 4 Коротаева Н.В. <...> М., 1990. <...> М. 1980. 2. Dorner D. <...> Суммарная полнота факторизации 9"м, 12"м, 13"м и 14"м факторами, относящимися к учтивос" ти (в дополнение <...> G Мальчики М±G Девочки М±G Общая средняя величина М±G Мальчики М±G Девочки М±G Первый 3,4±0,9 3,5±1,08

Предпросмотр: Спортивный психолог №2 2006.pdf (0,4 Мб)
266

№4 [Вестник Адыгейского государственного университета. Серия: Педагогика и психология , 2014]

находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.

М., 2006. 452 с. 3. <...> М.: ИНФРА, 2002. 4. Советский энциклопедический словарь. М., 1981. 5. <...> М.: Знание, 1988. 9. Монтень М. Опыт: в 3 кн. М.; Л., 1958. 10. Бахтин М.М. <...> М., 1979. 11. <...> М., 1991. 11.

Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №4 2014.pdf (0,3 Мб)
267

Историческая психология Курс лекций

[Б.и.]

Курс лекций «Историческая психология» разработан на основе анализа данных из различных областей знаний: психологии, истории, культурологии, философии. Особенностью данного пособия является его интегративный характер, в нем освещается интересная и далеко еще не изученная проблема развития психики человека в историческом процессе. Курс лекций предназначен для студентов-психологов, изучающих Истори ческую психологию», и для всех интересующихся психологией и историей развития сознания.

(См.: Вебер М. Избранные произведения. М., 1990). <...> . – М., 1990. 8. Бердяев Н.А. Смысл истории. – М., 1994. 9. Берти Э. <...> Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990 12. Вернан Ж.П. <...> . – М., 1988. 13. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. – М., 1993. 14. <...> . – М.,1999. 30. Тайлор Э. Первобытная культура. – М.,1989. 31. Тойнби А. Дж.

Предпросмотр: Историческая психология.pdf (0,3 Мб)
268

№1 (10) [Психология и педагогика спортивной деятельности, 2007]

Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК

Специальный выпуск. – М. РГУФК. Май,2003. – С.66-76. 15. Теплов Б. М. <...> Да, наука нам помогает. <...> М., 2004. <...> Доп. – М., 2005. 4. Кларин М. В. <...> . – М., 2005.

Предпросмотр: Спортивный психолог №1 (10) 2007.pdf (1,4 Мб)
269

№1 (28) [Психология и педагогика спортивной деятельности, 2013]

Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК

Зинченко, М. К. <...> -1,2 м); социальную зону (1,23,6 м); общественную зону (более 3,6 м). <...> Стрессоустойчивость-М (СТР-М). <...> Сложная зрительно-моторная реакция (СДР-М) Переключение внимания (ПВ-2) Стрессоустойчивость-М (СТР-М) <...> Стрессоустойчивость-М – СТР-М.

Предпросмотр: Спортивный психолог №1 2013.pdf (0,2 Мб)
270

Гештальт-терапия с детьми и их семьями

Институт общегуманитарных исследований

Книга представляет собой описание и разбор с точки зрения индивидуальной гештальт- и семейной психотерапии реальных случаев, что показывает возможности совместного использования этих направлений . Описаны критерии для выбора рабочего фокуса на индивидууме, семье или ее части, примеры вовлечения в работу сопротивляющихся членов семейной системы, представителей различных культур.

М.: Академический проект, 2020). Пролог. <...> импульсивностью, — поведение, проявляющееся впервые у молодых людей и отмечающееся в разных контекстах 5-ю <...> М.: ООО Фирма «СТД», 2006. Т. 3). <...> М.: Институт общегуманитарных исследований, 2004). <...> М.: Академический проект, 2020). Periou M.

Предпросмотр: Гештальт-терапия с детьми и их семьями.pdf (0,2 Мб)
271

Запомнить всё: Усвоение знаний без скуки и зубрежки

Автор: Браун Питер
М.: Альпина Паблишер

«Повторение — мать учения!» Все мы знаем эту простую истину с детства. Чем больше зубришь и чаще повторяешь, тем лучше запоминаешь. Но вот сможем ли мы вспомнить эти знания спустя какое-то время и воспользоваться ими в самый неожиданный момент на практике? Ответ — нет! Авторы этой книги провели глобальное исследование в области когнитивной психологии и выяснили, что все те методы запоминания, к которым мы привыкли, поверхностны и недолговечны. Почему интенсивные курсы изучения одного предмета — неэффективны? Почему важно преодолевать трудности в процессе получения новой информации? Что такое припоминание и почему оно гораздо эффективнее заучивания? Почему перескакивание с одной темы на другую полезно для долгосрочного запоминания? Как быстро проверить свой прогресс и выявить пробелы в знаниях? Эта книга не только для педагогов и учащихся. Она будет полезна всем, кто хочет эффективно усваивать новые знания и использовать их на практике.

Рёдигер, М. . Макдэниэл; П. . <...> Хотя нам самим они кажутся основополагающими. <...> нам надо подтянуться. <...> , 9 = «б», 2 = «н» эмбанкмент 611 6 = «с», 1 = «т», 1 = «т» старт 333 3 = «м», 3 = «м», 3 = «м» Эминем <...> Мозалёва, М. Смирнова Компьютерная верстка А. Абрамов Художник обложки М.

Предпросмотр: Запомнить всё. Усвоение знаний без скуки и зубрежки.pdf (0,1 Мб)
272

Справедливость. Как поступать правильно?

Автор: Сэндел Майкл
М.: Манн, Иванов и Фербер

Жизнь современного общества полна трудно разрешимых вопросов: допустимы ли эвтаназия, аборты, однополые браки и суррогатное материнство? Можно ли оправдать убийство? Каково место религии в политике? Можно ли считать нормальным раздувание цен во время катастроф? И что такое в итоге — социальная справедливость? Майкл Сэндел дает понимание того, как решать подобные нравственные дилеммы с точки зрения политической философии. Он рассматривает понятие справедливости в трех аспектах: справедливость как благосостояние, как уважение свободы и как добродетель. В своем глубоком и всестороннем анализе он опирается на труды античных и современных философов, и конечно - на многочисленные примеры из нашего времени. Это книга для руководителей компаний, органов государственного управления, специалистов по связям с общественностью и тех, кто интересуется политической философией.

Сэндел, М. . Справедливость. Как поступать правильно? / М. . <...> По * Фридман М. Капитализм и свобода. <...> Но к 70-м гг. <...> М., 1985. Т. 3. Жан-Жак Руссо. Трактаты. М.: Наука, 1969. Аристотель. Сочинения. <...> М., 1976– 1983.

Предпросмотр: Справедливость.pdf (0,2 Мб)
273

№3 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2006]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

М., 2000. 2. Блондель Ж., Политическое лидерство. М., 1992. 3. Базаров Т.Ю. <...> М., 1981. 4. Базаров Т.Ю., Нестик Т., Козева А., Ладионенко М. <...> М., 1984. 8. Государство. <...> М., 1987. 13. Занковский А.Н. Организационная психология. М., 2000. <...> М., 2001. 15. Карлоф Б., Седерберг С. Вызов лидеров. М., 1996. 16. Левин К.

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №3 2006.pdf (1,8 Мб)
274

Я выбираю жизнь. Целительная сила человеческого духа, Why me? Harnessing the Healing Power of the Human Spirit

Автор: Портер Гэррет
СПб.: Страта

Авторы книги — американский психотерапевт Патрисия Норрис и ее девятилетний пациент Гэррет Портер. Вместе они рассказали историю борьбы и победы Гэррета над злокачественной опухолью мозга и о психологических методах, которые ему помогли, в частности, о технике визуализации. Эта книга — один из ярких примеров психотерапевтической работы с онкологическими больными.

М. Бадхен; Г. <...> Пер. с английского М. Бадхен.— СПб.: ООО «Страта», 2015. — 196 с. <...> Она досталась нам от моих дяди с тетей, которые переезжали и собирались ее усыпить. <...> Нам этого не хотелось и поэтому мы ее взяли. Ее уже тогда звали Дум-Дум. <...> Нам было очень весело, и мы говорили, что когда-нибудь съездим еще.

Предпросмотр: Я ВЫБИРАЮ ЖИЗНЬ. Целительная сила человеческого духа..pdf (0,1 Мб)
275

Pro время

СПб.: Страта

Что такое время и какова его природа? Зачастую представления об этом неожиданны и парадоксальны, вне зависимости, кем они высказаны — философами, физиками или биологами. Любой из нас хотел бы управлять временем — для исправления прошлых ошибок, для того, чтобы не стареть, для того, чтобы обладать возможностью менять события будущего. Так что же такое время? Из чего оно состоит и как оно движется? Существует ли обратимость времени? Как воспринимается время мозгом человека и в чем различия его восприятия у разных народов мира? Почему с возрастом время для нас летит быстрее и почему мы стареем? Обо всем этом и пойдет речь в настоящей книге.

М. <...> Однако время не так естественно или объективно, как нам кажется. <...> Они позволяют нам общаться в любое время и в любом месте. <...> М. <...> Мы так неразумны, что блуждаем во временах, нам не принадлежащих, не думая о том, которое дано нам.

Предпросмотр: PRO ВРЕМЯ.pdf (0,2 Мб)
276

Ростопчин, В. Призрак. Страх. Страха ради / В. Ростопчин // Грани .— 1970 .— № 76 .— С. 147-189 .— URL: https://rucont.ru/efd/334832 (дата обращения: 06.06.2025)

Автор: Ростопчин Виктор

Записки являются отражением и отзывом на советское безвременье, раскрывают психологические портреты некоторых людей в соответствии с политической ситуацией

Кто не с нами, тот против нас, — тот права жить не имеет. 8. <...> За одно нам хвала, что нас много: не скоро поедим друг друга. <...> М. Салтыков I 1. <...> Для этого необходимо сделать их подозрительны ми. <...> Княжите и владейте нами. Мы радостно обещаем вам пол ную покорность.

277

№4 [Психология и педагогика спортивной деятельности, 2017]

Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК

. – М.: GTSOLIFK, 2016. – 189 с. 5. Pilkevich, A. V. <...> Tolochek. – М.: Изд-во ИСРАН, 2015. 11. Shigaev, A.S. Hockey / A.S. <...> М. <...> М.

Предпросмотр: Спортивный психолог №4 2017.pdf (0,6 Мб)
278

Психология профессионализма учебное пособие к спецкурсу

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Синтезировать изученный студентами материал в ракурсе проблем профессионального становления личности, её самореализации в сфере профессионального труда, дополнив его необходимыми сведениями из философии, педагогики, психологии труда, социологии труда, профессиональной экологии, физиологии труда, акмеологии предназначено разработанное к спецкурсу «Психология профессионализма» настоящее учебное пособие. Пособие адресовано студентам, аспирантам, преподавателям – всем, кто интересуется вопросами психологии профессионализма.

. – М., 1993. 12. Иванова Е.М. <...> Как выбирать профессию – М., 1990. 15. Климов Е.А. Психология профессионала. – М., 1996. 16. <...> . – М., 1973. 21. Лемехова Р.А. <...> М., 2001. 27. Мясищев В.Н. <...> И.А.Зязюна. – М., 1989. 29. Питер Дж. Л. Принципы Питера. – М., 1990. 30.

Предпросмотр: Психология профессионализма.pdf (0,3 Мб)
279

Разговор по существу

Автор: Скотт Сьюзан
М.: Манн, Иванов и Фербер

Сегодня подлинное, искреннее общение между людьми происходит все реже и реже, и зачастую многие из нас не готовы к откровенным и содержательным разговорам. Но именно такие разговоры составляют суть взаимоотношений и лежат в основе любого успеха, будь то бизнес или счастливая семейная жизнь. Эта книга поможет вам преодолеть барьеры в искреннем общении, научит верно выделять и воспринимать главное, расскажет, как управлять сиюминутными порывами и эмоциями, и откроет основные принципы ясной, конструктивной и результативной беседы, с помощью которой вы сможете влиять на окружающих вас людей и управлять различными ситуациями.

. — М. : Манн, Иванов и Фербер, 2014. — 320 c. <...> Крис,. палубный. матрос-австралиец,. показывает. нам. путь .. <...> Нам конец». •. Угрозы, запугивание.(это.всегда.эффективно.действует!) .. <...> Иногда нам нужен просто хорошо работающий задний ход. <...> Каков самый важный вопрос нам надо обсудить?.—.замолчите ..

Предпросмотр: Разговор по существу.pdf (0,1 Мб)
280

Программа социально-психологического тренинга по формированию полиэтнической компетентности классного руководителя

[Б.и.]

Программа социально-психологического тренинга разработана для учителей - классных руководителей с целью формирования полиэтнической компетентности в условиях поликультурной образовательной среды

к нам отвращение. <...> А как же быть с теми, кто нам совсем неприятен? <...> М.: ВЛАДОС, 2014. 207 с. 3. Вачков И. Основы группового тренинга / И. Вачков. М.: Ось 2000. 4. <...> М.: ИФ РАН, 2005. 8. Джуринский А.Н. <...> М.: Совершенство, 2012. 13. Маркова Н.Г.

Предпросмотр: Программа социально-психологического тренинга по формированию полиэтнической компетентности классного руководителя.pdf (2,6 Мб)
281

Помнить всё

Автор:  Думчев Артур
М.: Манн, Иванов и Фербер

Сегодня, во времена высоких информационных технологий, многие жалуются на недостаточные возможности своей памяти, за- бывчивость и неумение обходиться без многочисленных девайсов даже в самых простых ситуациях. Эта книга научит вас, как натрени- ровать память и развить интеллект, чтобы поднять свои умственные способности на более высокий уровень.

. — М. : Манн, Иванов и Фербер, 2014. — 192 с. <...> М., 2011. <...> Это позволит нам собрать полное имя, когда мы захотим. <...> 10-м, 15-м, 20-м, 25-м и т. д. <...> Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте!

Предпросмотр: Помнить всё.pdf (0,1 Мб)
282

Как завоевать его. Любовные стратегии и тактики

Автор: Картер Сьюзан
СПб.: Страта

Эта книга посвящена любовным отношениям. Почему вы не в состоянии вызвать ответные эмоции у того, кого хотите видеть своим партнером, или вызываете только отрицательные? Почему вас раздражает тот, кто вас любит? Вы уже думаете, что если любовь где‑то существует, то вне пределов вашей досягаемости? Эта книга написана для того, чтобы помочь вам стать счастливыми — чтобы на ваши чувства ответил объект вашей страсти. Автор рассказывает, как завоевать любовь именно того мужчины, который нужен вам. А если вы уже на грани расставания и не хотите, чтобы оно произошло, автор поможет вам снова разжечь огонь страсти. Вернуть партнера, который уже ушел, тоже возможно! Отношения складываются в соответствии с принципами романтического поведения, о которых рассказывает эта книга. Остается сознательно применять эти «правила любви» в вашей конкретной жизненной ситуации.

М. Жукова; С. <...> Мы чувствуем притяжение к людям, которые искренне интересуются нами. <...> связанное с нами. <...> Гормоны любви управляют нами на физическом уровне. <...> Мы кого-то боимся, кто-то нам неприятен, кого-то уважаем.

Предпросмотр: КАК ЗАВОЕВАТЬ ЕГО.pdf (0,1 Мб)
283

Медитация и осознанность: 10 минут в день, которые приведут ваши мысли в порядок

Автор: Паддикомб Энди
М.: Альпина Паблишерз

Медитация по системе Энди Паддикомба — это прежде всего инструмент повышения качества жизни. Она не только снижает уровень стресса, помогает избавиться от тревог, раздражительности, бессонницы, но и помогает осознать, что жизнь прекрасна. Кроме того, состояние осознанности, которому учит медитация, зачастую позволяет находить решения самых сложных жизненных задач и проблем. Здесь нет никакой мистики, в доступной и занимательной форме автор излагает простейшие и действенные приемы ежедневного комплекса упражнений. Они не требуют каких-либо специальных знаний или предварительной подготовки, пошаговые инструкции дают возможность освоить технику медитации самостоятельно. А главное — для того чтобы воспользоваться несомненными преимуществами этой методики, достаточно всего десяти минут в день.

. — М.: Альпина нон-фикшн, 2014. — 330 с. <...> войдя в класс, я увидел три десятка учеников, восседающих на партах, скрестив ноги, и жужжащих «ом-м-м-м <...> На самом деле нам вовсе не нужно что-то созидать. <...> Нам следовало встать прямо, затем лечь и снова встать. <...> В других случаях нам приходится прилагать усилия, воображая, что над нами чистое небо, даже если в данный

Предпросмотр: Медитация и осознанность. 10 минут в день, которые приведут ваши мысли в порядок.pdf (0,1 Мб)
284

Почему мы ошибаемся?

Автор:  Халлинан Джозеф
М.: Манн, Иванов и Фербер

Все люди ошибаются, ведь наши органы чувств несовершенны. Однако чаще всего это происходит из-за несовершенства нашего разума: мы переоцениваем свои способности, мыслим шаблонами и стереотипами, упуская из виду важные детали. Научиться реже ошибаться, по мнению Джозефа Халлинана, очень просто: нужно хорошо отдыхать, реально оценивать ситуацию и свои возможности, просить помощи других для проверки решения и, конечно, извлекать уроки из своих и чужих ошибок. Но в этой простоте есть и свои секреты.

Наглядный пример предлагает нам кино. <...> надежно, как нам кажется. <...> 1996-м и 2002 годах. <...> -м — в 65 процентах*. <...> «Каждый вечер нам приходилось включать сигнализацию, — рассказывает Пит. — А по ночам над нами постоянно

Предпросмотр: Почему мы ошибаемся?.pdf (0,1 Мб)
285

Гештальт-терапия: руководство по современной практике

Автор: Браунелл Филип
ИОИ

Эта книга — профессиональное руководство по практике гештальт-терапии. Филип Браунелл знакомит читателя с философскими основами гештальт-терапии, проводит сравнение с другими психотерапевтическими подходами, а также показывает, как применять принципы гештальт-терапии при работе с клиентами.

Никакое путешествие, никакой гуру не укажет нам путь. <...> Это то, что позволяет нам сообщить определенную информацию. <...> Описывая онтические поля, М. С. Диллон (M.C. <...> Браунелла нам важно принять и осмыслить новую формулировку. <...> Нам не нужно начинать с нуля в этом вопросе.

Предпросмотр: Гештальт-терапия руководство по современной практике.pdf (0,1 Мб)
286

Эмоциональный интеллект в бизнесе

Автор: Гоулман Дэниел
М.: Манн, Иванов и Фербер

«Эмоциональный интеллект в бизнесе» — это своего рода продолжение бестселлера «Эмоциональный интеллект»: развивая тему EQ — почему для того, чтобы преуспевать, так важно обладать набором компетенций, определяющих умение управлять своими чувствами, — Гоулман погружает читателя в рабочие будни. В книге множество потрясающих историй триумфов и поражений и убедительных доказательств того, как наличие или отсутствие эмоционального интеллекта определяет уровень успешности. Что же делать, если EQ недостаточно для карьерного роста? Гоулман уверен: учиться! Он приводит практические рекомендации по развитию эмоционального интеллекта, и эти главы не должен пропустить ни менеджер, ни руководитель компании.

. — М. : Манн, Иванов и Фербер, 2013. — 512 с. <...> Что нами движет? <...> указать компетенции, которые нам хотелось бы закрепить. <...> Я полагаю, нам необходимо и то, и другое». <...> Перед нами два управленца.

Предпросмотр: Эмоциональный интеллект в бизнесе.pdf (0,3 Мб)
287

Введение в классическую и современную теорию тестов [учебник]

Автор: Крокер Л.
М.: Логос

Раскрыта сущность теории тестов, показаны преемственность и отличия ее классической и современной версий. Изложено введение в теорию измерений. Представлены статистические концепции в теории тестирования. Дано введение в шкалирование, показан процесс конструирования тестов. Раскрыто понятие надежности в контексте классической концепции истинной оценки и разработки процедур оценивания справедливости тестов. Освещена проблема валидности тестов и изложены пути ее решения. Охарактеризованы тестовые оценки и методы их интерпретации. Каждая глава содержит краткие выводы и упражнения на закрепление полученного материала и проверку знаний.

. – М.: Логос, 2010. – 668 с. <...> Измерения и качество образования: монография. – М.: Логос, 2006) – Прим. ред. <...> Измерения в психологии. – М.: Смысл, 1987. – Прим. ред. <...> В результате значение K2(X,T) должно быть больше, чем М(C). сравненИе K2(X, T), М(C), P И Р* Ранее мы <...> Значения М усредняются по всем экспертам (mМ).

Предпросмотр: Введение в классическую и современную теорию тестов пер. с англ. .pdf (0,5 Мб)
288

№2 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2007]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

М., 1997. 2. Лавджой А. Великая цепь бытия М., 2202. 3. Торчинов Е.А. <...> М., 2002. <...> М., 1993. <...> М., 1986. 175 с. 3. <...> М., 2001.

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №2 2007.pdf (0,6 Мб)
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №2 2007 (1).pdf (0,2 Мб)
289

Введение в профессию в схемах и таблицах: Учебно-методическое пособие

Автор: Маленова А. Ю.
[Б.и.]

Обобщена и систематизирована информация в виде схем, таблиц, комментариев к ним. Для студентов факультета психологии.

М.: Смысл, 2000. 288 с. 4. <...> М.: ЧеРо, 1996. 336 с. 11. <...> М.: ТЦ «Сфера», 1997. 528 с. 38. <...> Новосибирск: Изд-во НГАЭиУ; М.: ИНФРА-М, 1997. 150 с. 40. <...> М.: ВЛАДОС, 1995. 544 с.

Предпросмотр: Введение в профессию в схемах и таблицах Учебно-методическое пособие.pdf (0,2 Мб)
290

№2 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2005]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

Сб.: М., Наука, 1989. 2. Фролов И.Т.. Перспективы человека. М., Наука, 1983; 3. Печчеи А.. <...> М., 1985; 4. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. Сб.: М., Наука, 1990. 5. <...> М., Финстатинформ, 2002. <...> М., 2001. 2. Гринберг Дж. Управление стрессом. М., 2002. <...> М.: Изд-во РГПУ, 1995.

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №2 2005.pdf (2,1 Мб)
291

Преемственность программ дополнительного образования в процессе повышения компетентности психологов

Автор: Марина Ирина Евгеньевна
[Б.и.]

В статье актуализируется необходимость преемственность программ профессионального дополнительно образования. Предлагается технология авторских программ при подготовке психологов для проведения сеансов релаксации. Представляется опыт Центра социально-психологической помощи Сибирского государственного технологического университета по развитию профессиональных компетенций психологов за счет преемственности программ дополнительного образования.

Разработанный нами алгоритм сеанса релаксации включает в себя подготовительную часть, основную часть, <...> Схема 1 Технология сеанса релаксации (авторский вариант) Нами был проведен опрос в 2013 году с целью <...> Ч. 5. – М: ЧИППКРО, 2012. – с.35 2 Карандашев В.Н. Психология. <...> . – М: Смысл, 2008. – 512 с. 3 Татур Ю.Г. Система высшего образования России. – М.: МГТУ им.

Предпросмотр: Преемственность программ дополнительного образования в процессе повышения компетентности психологов.pdf (0,1 Мб)
292

АССЕРТИВНОСТЬ / А. Карачевский // Городское управление .— 2013 .— №3 .— URL: https://rucont.ru/efd/243588 (дата обращения: 06.06.2025)

АССЕРТИВНОСТЬ

Это дает нам возможность выбора, поскольку мы не позволяем другим людям действовать за нас, мы действуем <...> Мы оставляем на кого-то другого определение того, что с нами происходит, и можем никогда не достичь целей <...> Откуда мы знаем, что чувствуют другие, пока они не пожелают нам об этом рассказать? <...> быть ассертивным, когда это необходимо – не позволять привычкам других людей или ситуациям управлять нами <...> Реальность, как и зеркало, отражает наш взгляд на нее, возвращает нам собственное отражение.

293

Корниенко, Н.А. Возрождение национальной идеи патриотизма как идеологии / Н.А. Корниенко // Сибирский учитель .— 2017 .— №1 .— С. 48-53 .— URL: https://rucont.ru/efd/587949 (дата обращения: 06.06.2025)

Автор: Корниенко Нина Алексеевна

В статье делается попытка обосновать патриотизм в качестве объединяющей идеи российского общества, так как оно всегда отличалось многонациональным составом и многоконфессиональностью. Изложен опыт работы по гармонизации межэтнических отношений и реализации стратегии государственной национальной политики РФ до 2025 года, в Новосибирской области — на 2016–2018 годы.

Ближний — это тот, с кем нам приходится общаться. <...> М., 1991. 3. Корниенко Н. А. <...> М.: изд-во «Русский путь», 1998 г. 6. Товченко Р. Б., Матюнин С. С. <...> М., 2004. С. 406. 8. Hantngton S. Robust nationalism // The Nationally Interest. Wash.

294

№1 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2005]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

М., 1989. <...> М.: Экономика, 1987. 303 с. 6. Малахов С.В. Основы экономической психологии. М., 1992. 63 с. 7. <...> М.: Наука, 1999. 237 с. 14. <...> М.: Академия, 2002. 5. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М., 1995. 6. Пушкин В.Н. <...> М., 2004.

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №1 2005.pdf (3,5 Мб)
295

Воронцов, Д.В. РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ФЕМИНИННОСТИ В ТВОРЧЕСТВЕ А.П. ЧЕХОВА: ГЕНДЕРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕХОВСКОЙ ДУШИ / Д.В. Воронцов // Гуманитарий Юга России .— 2013 .— №2 .— С. 38-45 .— URL: https://rucont.ru/efd/577494 (дата обращения: 06.06.2025)

Автор: Воронцов

В статье на примере репрезентаций фемининности в образах литературных персонажей произведений А.П. Чехова осуществляется реконструкция состояния гендерной системы российского общества начала ХХ в. На основе произведений А.П. Чехова, которые характеризуются полисемантичностью и отсутствием общей идеи, воспроизведена структура женских гендерных практик, имевших место в начале ХХ в

Чехова в сочетании с фактами его биографии позволяют нам воссоздать весьма непростые, внутренне противоречивые <...> Однако это обстоятельство не позволяет нам дать четкой дефиниции автора как однозначного гендерного шовиниста

296

Тренинги в системе психолого-педагогического сопровождения студентов педагогического профиля поддержки (из опыта работы) / Е.Л. Бобылев [и др.] // Высшее образование сегодня .— 2016 .— №4 .— С. 70-72 .— URL: https://rucont.ru/efd/401026 (дата обращения: 06.06.2025)

Автор: Бобылев

Рассматривается модель организации тренингов со студентами педагогического вуза. Представлены разработки, направленные на адаптацию студентов всех ступеней обучения. Показано обоснование необходимости тренингов на основе анализа данных, полученных по результатам психодиагностики студентов.

На 2–3-м курсе у 25–38% обучающихся отмечается изменение мотивации учения с внутренней положительной <...> М., 2015. 2. Горшков Е.А., Троицкая И.Ю.

297

Психофизиология профессиональной деятельности учеб. пособие

Автор: Хасанова Г. Б.
КНИТУ

Учебное пособие соответствует ФГОС ВО по направлению «Управление персоналом» и ориентировано на формирование умений и навыков в выборе и реализации практических методик, методов, техник управления персоналом организации с учетом психофизиологических особенностей работников. Подробно рассмотрены вопросы, касающиеся предмета психофизиологии профессиональной деятельности, ее задач и методов. Определены психофизиологические основы построения профессии, профессионального отбора и профессиональной пригодности. Рассмотрены психофизиологические компоненты работоспособности, такие психофизиологические состояния, как утомление, монотония, напряженность. Особое внимание уделено психофизиологическим основам адаптации к профессиональной деятельности и профессионального стресса.

М.: Аспект-Пресс, 2012. 367 c. 3. <...> Заварзина и др. – М.: Директ-Медиа, 2015. – 548 с. 4. Ильин, Е.П. <...> М.: КноРус, 2014. 503 c. 6. Куракина, Л.Ю. <...> Кибанова – М.: Проспект, 2015. – 66 с. 8. Наймушина, А.Г. <...> Психофизиология профессиональной деятельности: учебник / О.Н.Рыбников. – М.: Академия, 2010. – 320 с.

Предпросмотр: Психофизиология профессиональной деятельности учебное пособие .pdf (0,6 Мб)
Страницы: 1 ... 4 5 6