Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 9/2008 Учредитель Т. <...> Ахметова Т. П. Белокобыльская О. Ф. Бляхарчук В. М. Городецкая О. Ф. Дубровная А. И. Захарова Г. Г. <...> «Мишуткины именины», «С Днем рождения», «День сюрпризов», «День рождения школы», «Юбилей 50 лет» и т. <...> Большая ложка с отверстиями, образующими решетку, для снятия накипи с супа, для вынимания мяса из супа и т. <...> Подают блюдо, в-оо-о-т такое, а на нем птаха, малая. А как того птаха брать? Вилкой или рукой?
Предпросмотр: Досуг в школе №9 2008.pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Т. 14. <...> Т. 18. <...> Т. 11. Л. 53–54. 16 Там же. Т. 18. Л. 171. 17 Там же. Т. 11. <...> Т. 12. Л. 94, 192; Т. 13, Л. 57–58. 22 Там же. Т. 13. <...> В 3 т. Т. 2 М., 1997.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №3 2022.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
В., Нечаева Т. П. <...> По определению Т. <...> Как отмечает Т. А. <...> и т. д. <...> Яковлева Т. А.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №10 2020.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 9/2015 Учредитель Т. <...> зарегистрировано в Комитете Российской Федерации по печати Свидетельство о регистрации № 773839 Главный редактор Т. <...> содержание номера: «Сюрпризы старой сказки», «Новый год у Хозяйки Медной горы», «Новогодняя путаница» и т. <...> Друзья Пушкина: переписка, воспоминания, дневники: в 2-х т. / сост. В. В. <...> Жизнь Пушкина: В 2 т. / А.В. Тыркова-Вильямс. – М.: Молодая гвардия, 2007. 972 с.
Предпросмотр: Досуг в школе №9 2015.pdf (2,8 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
(Читает стихотворение Т. Лариной.) Воздух свеж еще, прохладен, А за окнами она! <...> И т. д. <...> и указывает на подбородок и т. д. Зрители должны повторять все движения. <...> После этого хлопаем всей ладонью, т. е. аплодируем. <...> Чебоксары, пр-т И.
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №6 2014.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по информатике для 7 класса к УМК Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Функции рабочей программы: • нормативная, т. е. является документом, обязательным для выполнения в полном <...> объеме; • целеполагания, т. е. определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту <...> или иную образовательную область; • определения содержания образования, т. е. фиксирует состав элементов <...> усвоению учащимися (обязательный минимум содержания), а также степень их трудности; • процессуальная, т. <...> областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т.
Предпросмотр: Рабочая программа по информатике. 7 класс 9 (к УМК Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой).pdf (0,1 Мб)
Автор: Коровин В. И.
М.: Просвещение
Учебник охватывает историю литературы ХХ столетия — от Серебряного века до современной русской литературы. Особое внимание уделяется анализу языковых выразительных средств и возможностей различных литературных жанров. Выполняя творческие задания и проектные работы, одиннадцатиклассники смогут проявить себя в самостоятельной исследовательской деятельности, научатся писать рефераты, сочинения, эссе, рецензии и приобретут другие полезные навыки и компетенции.
Литература • Давыдова Т. Т. <...> В 5 т. — Т. 1. — М., 2003—2008. — С. 233. <...> Литература • Давыдова Т. Т. <...> Литература • Давыдова Т. Т. <...> Литература • Давыдова Т. Т.
Предпросмотр: Литература. 11 класс. Учебник. Углублённый уровень. В 2 ч. Часть 1 (1).pdf (2,0 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Т. Кид в книге «Протестантский интерес. <...> Т. 4. №. 14. С. 272–276. 2 Витвицкая А.А. <...> Т. 6. №. 1. С. 45–64. 9 Киреева Ю.А. <...> Т. 2. СПб., 1905. С. V. 2 См. <...> Т. 9. 1899. [Электронный ресурс.]
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №2 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по технологии (технология ведения дома, технический труд) к УМК О.А. Кожиной и др. и УМК В.М. Казакевича и др. (М.: Дрофа). Рабочая программа составлена с опорой на материал учебников и требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к уровню подготовки учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
варианта (цветовое решение, размещение мебели и оборудования, осветительные приборы на кухне, аксессуары и т. <...> : формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных понятий, алгоритмов и т. д. <...> Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных понятий, алгоритмов и т. д. <...> Содержательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий, алгоритмов и т. д.
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 5 класс (к УМК О.А. Кожиной и др. и УМК В.М. Казакевича и др.) .pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Т. 8. С.20). <...> Т. 2. <...> Их орга низовывали на фабриках и заводах, в военкома тах, красных уголках жилых домов, на вокзалах. <...> Ребята нашей школы были отмечены грамотами лауреа тов. И сегодня фотографии «К вершинам зна ний!» <...> Т. Образкова посвятила М. Цветаевой свое стихотворение.
Предпросмотр: Школьная библиотека №7 2015.pdf (11,3 Мб)
Автор: Жижина Е. А.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные поурочные разработки по курсу географии в 7 классе к УМК В.А. Коринской и др. («Классическая линия», М.: Дрофа), а также к учебнику И.В. Душиной и др. (линия УМК В.П. Дронова, М.: Дрофа). Помимо материала для стандартного хода урока в книге приведены различные таблицы, тестовые задания, географические диктанты, творческие задания, дополнительные материалы, позволяющие сделать урок интересным и насыщенным, а также дифференцировать обучение в классах разных типов. Подходит к учебникам «География» в составе УМК В.А. Коринской, И.В. Душиной, В.А. Щенева 2014–2018 гг. выпуска.
Внутри природного комплекса происходит обмен веществ и энергии, т. е. круговороты. <...> Этносы – Население мира делится на этносы, т. е. народы. <...> Африка расположена большей частью между тропиками, т. е. получает много тепла. <...> Это огромные запасы гипсового сырья – более 6 млрд т! <...> (Например: геолог, фьорд, моренный рельеф, вади, самум и т. д.)
Предпросмотр: Поурочные разработки по географии. 7 класс пособие для учителя.pdf (0,2 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
является средством для развития кругозора, мышления, получения хороших отметок, поступления в вуз и т. <...> Чудинова // Обсерватория культуры. – 2018. – Т. 15. – № 6. – С. 668‒681. <...> Аттестат об окончании школы, диплом об окончании университета, водительское удостоверение и т. д. <...> Например, вторичный документ – это аннотация на книгу, библиографическое описание статьи и т. д. <...> Например, с помощью условных сигналов, технических средств и т. д.
Предпросмотр: Школьная библиотека №9 (0) 2021.pdf (0,7 Мб)
М.: Директ-Медиа
Данное издание представляет собой дополнительный модуль к дисциплине «Методика преподавания литературы» и может быть использовано в городах-мегаполисах и регионах РФ с многонациональным составом населения. Особенностью пособия является то, что в нем рассматриваются вопросы преподавания не только русской, но и других национальных литератур, с которыми русская литература находится в тесной взаимосвязи и постоянном взаимодействии. В качестве основных принципов изучения литературы авторы предлагают принцип «диалога культур», принцип изучения литератур в их взаимодействии и взаимосвязях, а также сравнительно-сопоставительный подход, позволяющий увидеть не только общность русской и национальных литератур, но и их специфику и своеобразие. Особое внимание уделяется учету специфики восприятия русской литературы нерусскими учащимися, проблемам духовно-нравственного воспитания, а также эмоционально-образным методам обучения (использование аудио- и видеосредств в процессе обучения литературе). В составе авторского коллектива ведущие ученые из МПГУ и Российского нового университета.
Ахметзянова, Т. А. Кугаевской, С. Т. Забадаева и др. <...> Кулиева Т. <...> Соч. в 2-т. М., 1989, т. 1, с. 116. <...> Избр. статьи в 3-х т., Т. 3 — Таллин, 1993., с. 317. <...> Т.
Предпросмотр: Методика преподавания литературы в многонациональных учебных коллективах учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальностям 071301.65 Народное художественное творчество, 050602.65 Изобразительное искусство со специализацией, направлению 071500.62 Народная художественная культура профиль «Руководство студией декоративно-прикладного творчества» с целью организации их аудиторной и самостоятельной работы по изучению особенностей методики преподавания народного декоративно-прикладного творчества.
Т. Я. Шпикаловой. М: Владос. 2001. 2. <...> Т. Я. Шпикаловой. М: Владос. 2001. 2. <...> Т. Я. Шпикаловой. М: Владос. 2001. 2. <...> Т. Я. Шпикаловой. М: Владос. 2001. 2. <...> Т. Я. Шпикаловой, Г. А. Поровской. – М.: Владос, 2000. 12. Емельянова Т.
Предпросмотр: Методические рекомендации по курсу «Методика преподавания народного декоративно-прикладного творчества».pdf (0,6 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
В 10 т. М., 1959–1962. Т. 2. С. 431. 6 Бородино 1812 / Отв. ред. П.А. Жилин. М., 1987. <...> Сочинения в 2-х т. М., 1955. Т. 2. С. 49–50. 10 Глинка Ф.Г. <...> Т. 6. Ч. 2. С. 178. 8 Потто В.А. Кавказская война в 5 тт. Т. 3. Персидская война. 1826–1828. <...> Т. 10. С. 745. 28 АКАК. Т. 11. С.525. 29 АКАК. Т. 10. С. 752. 30 Ларин А.Б. <...> Т. 2. М., 1985.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №2 2020.pdf (0,2 Мб)
Энциклопедия практического опыта. Постоянные рубрики журнала:
Приёмы обучения
Приёмы воспитания
Приёмы взаимодействия
Приёмы реабилитации и коррекции
Кафедра педагогического мастерства
В любом из номеров вы найдёте приём, который вам пригодится уже на следующем уроке.
И т. д. <...> д. и т. п. <...> На уроках иностранного, а также русского языка – алфавит, слова, словосочетания и т. д. и т. п. <...> д.) и сокращений (детсад, исполком, завуч и т. д.). <...> Т.» – «я боюсь темноты».
Предпросмотр: Педагогическая техника №5 2013.pdf (0,3 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Сочинения: В 2 т. Т. 1 / Пер. с лат. Н.А. Федорова. М.: Мысль, 1977. С. 331. <...> Т. 2. 408 с. <...> Основы общей психологии: В 2 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1989. <...> Т. 77. № 2. <...> Полное собр. соч.: в 8 т. Т. 1. М.: Искусство, 1957. С. 575. 29 Swain H.
Предпросмотр: Школьные технологии №4 2014.pdf (0,3 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
— содержание учебного материала; СО — содержание образования (алгоритм, схема, способ, различение и т. <...> Единица содержания образования (способ, алгоритм, схема, различение и т. д.) представлена учащимся наглядно <...> переводить информацию из одного вида в другой (текст — в таблицу, таблицу — в график, диаграмму) и т. <...> Барто а) д, е, з, а, л; б) т, е, з, о, л; в) — , е, с, о, л; г) т, е, з, о, — . 18. <...> Тест по русскому языку. 2-й класс 4 39 Воробьёва Т.
Предпросмотр: Качество образования в школе №4 2011.pdf (0,2 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
и т. п.). <...> и т. п. <...> В 6 т. Т. 5. Новейшая всемирная история. Гл. ред.: Ву Юцзинь, Ци Широнг. <...> В 3 т. Т. 1. М., 2005. С. 6, 8. <...> Т. 1. Вопросы воспитания.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №7 2023.pdf (0,1 Мб)
Энциклопедия практического опыта. Постоянные рубрики журнала:
Приёмы обучения
Приёмы воспитания
Приёмы взаимодействия
Приёмы реабилитации и коррекции
Кафедра педагогического мастерства
В любом из номеров вы найдёте приём, который вам пригодится уже на следующем уроке.
Монография. – Краснодар: Кубанск. гос. ун-т, 2012. – 188 с. <...> Я называю первую пару, и они занимают первую парту и т. д. <...> и т. п. И не только эти слова произносить, но и выписывать их ручкой на тетрадных полях. <...> И т. п. Костюм даёт толчок фантазии. <...> Они должны рассказать исполнителю, где это происходило и т. д.
Предпросмотр: Педагогическая техника №1 2014.pdf (0,3 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Т. 4. № 6. <...> Т. 1 1918–1998 г. М., 2018. С. 222. <...> ., Т. 42. <...> Т. 3. С. 139–218. <...> Т. XIX. С. 244–245. 2 Голицын Н.Н. Род князей Голицыных. Т. 1. СПб., 1892.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №7 2021.pdf (0,2 Мб)
Автор: Солодовников Ю. А.
М.: Просвещение
Учебник даёт представление об особенностях развития мировой художественной культуры Нового и Новейшего времени, включает сведения о достижениях школ национального искусства в странах Западной Европы, России и других странах мира и объясняет, что благодаря интенсивному культурному обмену, тесной связи искусства с общественными и духовными проблемами времени искусство XIX–XX вв. становится единой и в то же время чрезвычайно разнообразной картиной-панорамой. В учебнике центральное место занимает выявление сходства и различий в художественно-образном строе произведений искусства и отображение в них картины мира, духовно-нравственных исканий и общечеловеческих ценностей и идеалов человека конкретной эпохи. Соответственно требованиям ФГОС среднего (полного) общего образования учебник содержит вариативные задания для самостоятельной работы учащихся, ориентирующие на использование компьютерных технологий, закладывающие основы реализации проектно-исследовательской деятельности, а также помогающие организовать и планировать учебное сотрудничество и согласованное взаимодействие участников. Учебник включает опорные наглядные конспекты и справочные материалы.
Т. Жерико. Раненый кирасир, покидающий поле боя. 1814 Т. Жерико. <...> ; с 1920 руководил т-ром в Москве (с 1923 Т-р им. <...> ; с 1920 руководил т-ром в Москве (с 1923 Т-р им. <...> ; с 1920 руководил т-ром в Москве (с 1923 Т-р им. <...> ; с 1920 руководил т-ром в Москве (с 1923 Т-р им.
Предпросмотр: Мировая художественная культура. 11 класс. Учебник (2).pdf (3,5 Мб)
Автор: Данилов А. А.
М.: Просвещение
Учебник освещает ключевые вопросы истории России с 1946 г. до начала ХХI в. Он разработан в соответствии с требованиями Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта. С учётом современного уровня исторической науки в учебнике на фоне мировой истории показано историческое развитие России, её роль в мире. Значительное место уделено вопросам истории духовной жизни общества, культуры и повседневности. Главным результатом изучения курса должно стать формирование у учащихся российской гражданской идентичности и патриотизма. Учебник соответствует Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы. Данный учебник выходит в двух частях.
Художник Т. Т. Салахов. <...> Т. <...> Художник Т. Т. Салахов. <...> Художник Т. Т. Салахов. <...> Художник Т. Т. Салахов.
Предпросмотр: История. История России. 1946 г. - начало XXI в. 11 класс. Учебник. Базовый уровень. В 2 ч. Часть 1 (2).pdf (2,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Т. <...> В 2-х т. Т. 2. СПб.,2015. С. 5–6. 37 Там же. С. 210–214. Дата поступления рукописи 24.09.2023. <...> Т. 4. № 6. С. 496–512. 6 Синельников И.Ю. <...> Т. 3. № 3. <...> Повесть // Сочинения в 3-х т. Том 3. М., 1964. С. 245–246. Толстой А.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №5 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Для учителей, которые ведут или собираются вести новую школьную дисциплину - основы православной культуры. Среди авторов журнала - крупные ученые, методисты, педагоги, служители церкви, историки. Задача журнала - помочь подготовке учителей, предоставить им методические материалы, определить тематику и проблематику уроков.
В каждом номере вас ожидает насыщенная дискуссия по самым актуальным темам в контексте преподавания "Основы православной культуры". Тематика журнала имеет междисциплинарный характер, журнал будет полезен и учителям истории, русского языка и литературы.
Арнаут Письма детей к Богу .................................. 77 Т. <...> Собрание сочинений: В 10 т. Т. 1. М., 1994. 4. Ильин И.А. Собрание сочинений: В 10 т. Т. 6. Кн. 2. <...> И никто не думал, что он старый и беспомощный, т. к. он не такой. <...> Господи, что мне сделать, чтобы моим близким было хорошо, т. к. дороже их у меня нет никого. <...> «Жизнь в Боге есть низвержение [т. е. умерщвление] чувств, — свидетельствует св.
Предпросмотр: Основы православной культуры в школе №2 2013.pdf (0,8 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
темы, шаблоны для «облака» (можно создать и собственные), варианты шрифтов, их цвет и расположение и т. <...> п., и освещать свою деятельность (видео, фото, аудио, текстовые комментарии и т. д.) на сайтах школ, <...> (Т. Белозёров) После выполнения задания прочитаем текст целиком и... улыбнёмся. <...> Вопросы, в т. ч. проблемные и наводящие для пятиминуток блока «Размышляй». 4. <...> Например, вторичный документ – это аннотация к книге, библиографическое описание статьи и т. п.
Предпросмотр: Школьная библиотека №8 2018.pdf (0,7 Мб)
Автор: Савинкина Е. В.
М.: Лаборатория знаний
Пособие предназначено для получения полного и систематического представления о химии в рамках школьного курса (по новой Федеральной образовательной программе) и подготовке к выполнению заданий ОГЭ и ЕГЭ.
Оно включает три части: «Теоретические основы химии», «Органическая химия», «Неорганическая химия». Разделы внутри каждой части следуют логике изучения соответствующей части предмета. Каждый раздел включает изложение теоретического материала. Для закрепления полученных знаний приводятся примеры решения различных заданий и задачи для самостоятельной работы, ответы к которым размещены в конце пособия.
УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ НАПРАВЛЕНИЕ СМЕЩЕНИЯ ХИМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ А) Fe3O4(т) 4CO(г) 3Fe(т) <...> 4CO2(г) Q Б) СaCO3(т) CaO(т) CO2(г) Q В) 4FeO(т) O2(г) 2Fe2O3(т) Q Г) H2(г) Cl2(г) <...> Ca(ClO)2 2Cl2CaCl22H2O 10NaCl(т)2KMnO4(т)8H2SO4(конц.) 5Cl2n2MnSO4 5Na2SO4 <...> Получение аммиака в лаборатории осуществляют по реакции 2NH4Cl(т)Ca(OH)2(т) 2NH3nCaCl22H2O <...> Расчет проводим по меди, т.
Предпросмотр: ЕГЭ + ОГЭ. Полный курс химии. Готовимся и поступаем в вуз.pdf (0,2 Мб)
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
Пособие является восьмым авторским курсом, посвящённым отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения.
Т. Компьютерная интеллектуальная поддержка инженерного мышления. <...> Т. <...> Т., Андреев С. П. <...> Т., Горев П. М., Утёмов В. В. <...> Болдырева Макет и верстка – Т. Никольская Художник – Т. Никольская Подписано в печать 20.01.2015.
Предпросмотр: Летние открытия Совёнка учебно-методическое пособие.pdf (0,7 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
А кто же придумал эти сказки, загадки, пословицы и т. д.? <...> характера, присущие ему нрав ственные ценности – представления о добре, красоте, правде, верности и т. <...> А сколько еще осталось: заклички, приговорки, припевки, игровые песни, считалки, дразнилки, игры и т. <...> Особенность проекта состоит в том, что он монографически (т. е. по авторам) и тематически расширяет и <...> Разработчики полипроекта назвали их «читательской компонентой» событий и дел «Годового круга», т. е.,
Предпросмотр: Школьная библиотека №4 2018.pdf (0,6 Мб)
Журнал «Сельская школа» адресован читателям, которые больше всего нуждаются в профессиональной помощи — руководителям муниципальных органов управления, директорам и учителям сельской школы. Проблематика статей довольно широка: особенности проведения современного урока в сельской школе (в том числе в малочисленной), подготовка сельских школьников к хозяйствованию на земле, психологическая помощь учителям и ученикам, педагогическое сопровождение школьников, заботы классного руководителя, труд директора и завуча.
Словом, журнал оказывает конкретную методическую помощь работникам образования на селе и даёт возможность повышать квалификацию на рабочем месте.
основании уровня готовности детей к проектной деятельности тью/ тор, психолог и руководители проек/ тов <...> Труд в его психичес/ ком и воспитательном значении [Текст] // Педагогические сочине/ ния: В 6 т. — Т. <...> Вшколе большой опыт организации мероприятий с привлечением субъек/ тов профилактики и социальных парт <...> Критериями достижения этих результа/ тов являются сформированные универсальные учебные действия (УУД) <...> Деятельностный подход предпо/ лагает формирование самостоятель/ ности детей с учётом всех компонен/ тов
Предпросмотр: Сельская школа №4 2016.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Т. 71. № 8. С. 79−85. <...> Казань: Казан. ун-т, 2018. 44 с. 3. Заварзин А.А. (мл) Сравнительная гистология. <...> -практ. конф., 23-23 апреля 2019 г. / Орлов. гос. ун-т им. И.С. Тургенева, 2019. 9. <...> В 2-х т. Т.1./ Г.К. Селевко. М.: Народное образование. 2005. 556 c. <...> Т. 130. С. 81–83. 8. Редкие позвоночные животные советского Дальнего Востока и их охрана.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №7 2023.pdf (0,6 Мб)
М.: ЮНИТИ-ДАНА
Цель пособия — оказать помощь абитуриентам при подготовке к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) и вступительным испытаниям по математике в экономические и другие вузы. В восьмое издание пособия включены около 20 новых тестов ЕГЭ (215 новых тестовых заданий). В части I пособия каждая глава содержит справочный материал и методические рекомендации, задачи с решениями и для самостоятельной работы. В части II приведены рекомендации по подготовке к ЕГЭ и вступительным испытаниям и более 280 тестов (с решениями около 100 тестовых заданий групп А, В, С) и заданий различной сложности, предлагавшихся на Едином государственном экзамене (2001—2008) и на вступительных испытаниях во ВЗФЭИ, МГУ, РЭА, ФА, ГУУ, МГИМО, МЭСИ, ГУ—ВШЭ за последние 10 лет (1999—2008). В приложениях даны Программа по математике для поступающих в вузы и содержание тестовых заданий ЕГЭ. Большое число задач (около 4300) и удачная структура пособия позволяют использовать его не только для контроля знаний, но и для обучения навыкам решения конкурсных задач.
В а р и а н т 214 (2002 г. ) (Тест) 1.
Предпросмотр: Математика для поступающих в экономические и другие вузы. 8-е изд., перераб. и доп. Учебное пособие. Гриф МО РФ. Гриф УМЦ Профессиональный учебник..pdf (0,3 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
. — Т. 23. № 1. — С. 12–19. <...> Соч. — Т. 42. — С. 92. <...> Т. 1. <...> Уэбб, сценарист Т. <...> Сочинения: в 2 т. Т. 1. / Б.Л. Пастернак. — Тула: Филин, 1993. — С. 188.
Предпросмотр: Школьные технологии №5 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Аксёнов О. О.
М.: Интеллект-Центр
Пособие содержит разноформатные задания по всем видам речевой деятельности для проведения диагностики знаний по предмету «Английский язык» в рамках внутришкольного мониторинга качества образования за курс пятого класса и пошаговой подготовки обучающихся к Всероссийским проверочным работам. Каждый новый формат тренировочных заданий предваряется практическими подсказками, советами и рекомендациями по их успешному выполнению. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС ООО и примерным программам по иностранному языку. Аудиокурс к пособию представлен на сайте издательства www.intellectcentre.ru.
Используйте краткие формы: I’m, they’re, don’t и т. п. · Закончите письмо словами Write soon. <...> подразумевается) • указатели времени: yesterday, last night / week, two weeks / a month ago, in 2019 и т. <...> tomorrow, the day after tomorrow, next week / month / year, tonight, soon, in a week / month/ year и т. <...> Указатели времени: tomorrow, next week / month / year и т. д. <...> субъект, выполняющий его (например, в заголовках новостей, статьях, заметках, рекламе, инструкциях и т.
Предпросмотр: Английский язык. 5 класс. Мониторинг успеваемости. Готовимся к Всероссийской Проверочной работе (в комплекте с аудиокурсом).pdf (0,1 Мб)
Журнал «Сельская школа» адресован читателям, которые больше всего нуждаются в профессиональной помощи — руководителям муниципальных органов управления, директорам и учителям сельской школы. Проблематика статей довольно широка: особенности проведения современного урока в сельской школе (в том числе в малочисленной), подготовка сельских школьников к хозяйствованию на земле, психологическая помощь учителям и ученикам, педагогическое сопровождение школьников, заботы классного руководителя, труд директора и завуча.
Словом, журнал оказывает конкретную методическую помощь работникам образования на селе и даёт возможность повышать квалификацию на рабочем месте.
курсионно*досуговых программ для посетителей разных категорий, со* ставление экскурсионных маршру* тов <...> цертными номерами своих товари* щей: инсценировками, танцами, игрой на редких музыкальных инструмен* тах <...> УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ «Сельская школа» 3/2017 Оценка метапредметных результа* тов <...> требованиями стандарта и может корректировать их деятельность для получения более высоких результа* тов <...> Формирование метапредметных и личностных результатов обеспечи* вается за счёт всех учебных предме* тов
Предпросмотр: Сельская школа №3 2017.pdf (0,2 Мб)
КГУФКСТ
В учебном пособии на современном научном и методическом уровне изложены теоретические и практические вопросы обучения студентов методике работы с классным коллективом.
Иванова; Куб. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма .— Краснодар : КГУФКСТ, 2021 .— 128 с. — Сост <...> Отличительная черта воспитания состоит в том, что это процесс дискретный (прерывный) – т. е. ограничен <...> , проведение выставок детского творчества, организация олимпиад, смотров, конкурсов, аттракционов и т. <...> функции классного руководителя; • классный руководитель, преподающий отдельную школьную дисциплину, т. <...> Классный руководитель должен суметь организовать работу в классе, т. е. чтобы ученики были вовлечены
Предпросмотр: Методика работы с классным коллективом .pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 7 класса (концентрический курс) к УМК В.М. Константинова и др. (М.: Вентана-Граф), составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 7 класс (к УМК В.М. Константинова и др.).pdf (0,1 Мб)
Энциклопедия практического опыта. Постоянные рубрики журнала:
Приёмы обучения
Приёмы воспитания
Приёмы взаимодействия
Приёмы реабилитации и коррекции
Кафедра педагогического мастерства
В любом из номеров вы найдёте приём, который вам пригодится уже на следующем уроке.
Логико-смысловые модели по геометрии и тригонометрии 18 Т. Ковалёва. <...> Избр. пед. соч.: в 2-х т. — Т. 2. — М.: Педагогика, 1982. — С. 54. 4 Поляков К. Ю., Еремин Е. А. <...> Избр. пед. соч.: в 2-х т. — Т. 2. — М.: Педагогика, 1982. — С. 54. <...> В., Боровских Т. А., Чернобельская Г. М. <...> А., Литвинова Т. Н.
Предпросмотр: Педагогическая техника №4 2014.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Иорданский // Журнал общей биологии. – 2009. – Т. 70. – № 1. – С. 3–9. 8. Карасёва Е.В. <...> Т. 36. № 10. 2011. – Р. 1082–1092. <...> Записи ведутся в виде названий экосистем (озеро — мелеющее озеро и т. д.). <...> В 2 т. / Пер. с англ. – М., 1986. 6. Трушников Д.Ю. Экологические сукцессии. <...> В 7 т. Т. 3. Членистоногие: трилобиты, хелицеровые, трахейнодышащие. Онихофоры / под ред. М.С.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №2 2020.pdf (0,2 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
образ Родины как всей страны, распростершейся от края и до края, так и своего родного города, села, т. <...> Иногда писатели, в т. ч. и фронтовики, пытаются осмыслить цену завоеванной победы (В. <...> ожидания, аддиктивное окружение, оценочные отношения со стороны педагогов, давление обязательств и т. <...> • Ответственность за воспитание детей, в т. ч. в вопросах превенции употребления курительных смесей. <...> Сначала короткое утверждение высказывают теоретики, его парируют практики и т. д.
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №4 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Аптикиев Альберт Хуснутдинович
В учебном пособии представлены материалы, касающиеся развития и современного состояния исследованности проблемы проектно-исследовательской деятельности.
В пособии рассмотрены основные вопросы, касающиеся истории и теории проектирования, классификации проектов, процедуры их построения и оценки реализации проектной деятельности.
Пособие раскрывает основные идеи организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся и роль ее внутренних источников. В издании представлены этапы педагогического проектирования и проанализировано применение данной технологии.
С. 212. 33 Бергер П., Лукман Т. <...> Т. Управление проектами : учебник и практикум для вузов / А. Т. <...> Мартынова, Т. М. <...> Смыковская, Т. К. Проектный метод развития интеллектуальных умение [Текст] / Т. К. <...> Шликене, Т. Н.
Предпросмотр: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf (0,5 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Соколов // Библиотековедение. – 2019. – Т. 68, № 1. – С. 7–17. – Текст : непосредственный. 9. <...> Кульманн, Т. <...> п.), а также страх и его разновидности (малодушие, мнительность, робость, трусость и т. п.). <...> Прочитайте с ребятами несколько рассказов: о природе, животных, юмористические и т. д. <...> Акад. наук, Инт рус. яз. им. В.В. Виноградова. ‒ М. : Эксмо, 2009. ‒ 508 c. 6.
Предпросмотр: Школьная библиотека №9 (0) 2023.pdf (0,3 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
(новое содержание образова ния, инновационные образователь ные среды, социокультурные усло вия и т. <...> д.); z нововведения продукты — педаго гические средства, технологические образовательные проекты и т. <...> является стабилизирующим и поддер живающим этот процесс фактором, что, разумеется, не исключает элемен тов <...> полученной информации и работу экспертных групп по трём направлени ям: оценки образовательных результа тов <...> z диагностика собственных компетен ций по отношению к объекту; z рефлексия и самооценка результа тов
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2013.pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Ребята прошли двенадцать ступеней: «Поэтическая», «Географическая», «Литературный зоопарк» и т. д. <...> и т. д., и т. п., а просто «Я не могу на Орлова смотреть!». <...> Как правило, это книги одной тематики: про машины, динозавров, пиратов, акул и т. д. <...> Джунипер Т. <...> Идея Ла Боэси о том, что достаточно сказать самодержцудеспоту «нет», т. е. чтобы весь народ отказался
Предпросмотр: Школьная библиотека №8 (0) 2022.pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Бетехтина Т. А. Гавриленко Е. В. Ефременко Г. А. Капецкая Н. А. Кашина Е. И. Кутепова О. В. <...> Некрасова» и т. д. Внимание! Началась подписка на 2-е полугодие 2011 года. <...> Т. А. Гавриленко Г. А. Капецкая г. Светлогорск, респ. <...> Т. А. Гавриленко Г. А. Капецкая г. Светлогорск, респ. <...> Например: «Роза – раз, подснежник – два, колокольчик – три и т. д.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2011.pdf (0,6 Мб)
Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» публикует поурочные планы и методические разработки уроков, внеклассных и общешкольных мероприятий по физической культуре, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, тестовые задания для проверки теоретической и двигательной подготовленности учащихся; рассказывает о применении новых информативно-коммуникационных технологий и путях внедрения профильного обучения в старших классах школ; организует дискуссии учителей-новаторов по наиболее важным вопросам физического воспитания школьников. Журнал знакомит с опытом оздоровления детей и применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, создания в общеобразовательных учреждениях ученических спортивных клубов; освещает важнейшие события в стране в области физической культуры и детско-юношеского спорта, а также зарубежный опыт физического воспитания.
Цели журнала: отражение современного состояния науки о физическом воспитании; помощь в внедрении передового опыта работников физического воспитания в повседневную практику общеобразовательных учреждений; влияние на качество обучения школьников, помощь педагогам физического воспитания и ОБЖ в проведении урочной и внеклассной работы.
Т. 8. № 3. С. 112–118. 2. Сопов В.Ф. <...> Станкина, Т. Козлова, В. Станкин и др.). <...> Шиндина, [и др.]; Мордов. гос. пед. ун-т. Саранск: РИЦ МГПУ, 2022. 3. <...> Курган: Курганский гос. ун-т, 2012. С. 70. References 1. Korolev G.I. <...> -исслед. ин-т проблем физ. культуры и спорта. Краснодар, 2008. Т. 10. С. 244–246. References 1.
Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ №6 2023.pdf (0,3 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
министерств обороны США и КСА, началась разработка и обсуждение так называемого Air Defense Survey, т. <...> Т. 4. № 2. Май — август 2006. С. 4; Arlene Lazarowitz. <...> Какие направления ресурсной поддержки (научно-содержательной, организационной, консультативной и т. д <...> Т. 1. № 4 (61). С. 13–33. Вяземский Е.Е., Сорокин А.А. <...> : например, «субъект познания», «субъект федерации», «субъект правоотношения», «субъект политики» и т.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №3 2023.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
классного коллективов, покоя щихся на «трёх китах воспитания»: деятельности (активности субъек тов <...> правила «писаные и неписаные»); ценностные отношения — это осо бый тип взаимодействия всех субъек тов <...> ), возможностей саморазвития и самореализации, которые она даёт, социальной значимости её результа тов <...> специальная научная дис циплина описывает общую теорию ор ганизации деятельности, предложен ную Т. <...> Т.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Каффка Томас
М.: ДМК Пресс
В этой книге вы узнаете, как с помощью электроники и программирования оживить ваши наборы LEGO. Вы сможете собрать роботов с помощью кирпичиков LEGO, использовать готовую модель LEGO или сконструировать проект из совсем иных деталей — главное, чтобы робот должен быть достаточно большим для встраивания описанных электронных компонентов. Роботы приводятся в движение при помощи микрокомпьютеров Arduino и Raspberry Pi. Во второй части книги вы найдете многочисленные проекты по сборке роботов.
Каффка, Т. LEGO и электроника. <...> Ледникова; Т. <...> Ведь известны только платоновы тела, т. е. правильные многогранники. <...> Нажатием выключателя контакт 8 заземляется, т. е. возникает состояние LOW. <...> Диаметр кривой на моем рисунке равен 32 см, т. е. ее радиус равен 16 см.
Предпросмотр: Lego и электроника. Raspberry Pi, Arduino, датчики, двигатели и многое другое для применения и программирования.pdf (0,4 Мб)
Автор: Охрименко Зарина Владимировна
В статье осуществлен анализ понятия «требовательность к себе», раскрыты особенности становления требовательности к себе в онтогенезе. Автор подчеркивает актуальность формирования профессиональной требовательности к себе, так как она является важной характеристикой человека, обеспечивающей его успешность в профессиональном обучении, деятельности и творчестве. В юношеском возрасте потребность профессионального и личностного самоопределения обусловливает активизацию самосознания юноши, определяет ее содержательную характеристику и становится главной движущей силой дальнейшего развития. В то же время процесс профессионального самоопределения требует от юноши максимального напряжения сил, проявления активности, самостоятельности и ответственности, а следовательно, и требовательности к себе. Исходя из того, что профессиональная ориентация является одним из наиболее действенных условий подготовки личности к профессиональной деятельности, она должна быть направлена, по мнению автора, на подготовку молодежи к реалиям профессиональной жизни, воспитание у них качеств, характеризующих профессионала
Есть ряд профессий (учитель, госслужащий, руководитель, менеджер, предприниматель, ученый и т. д.), которые <...> важных для будущей трудовой деятельности личностных черт характера, мотивов профессионального выбора и т. <...> М.: Ин-т практической психологи НПО МОДЕК, 1995. 356 с. 8. Шавир П. А.