Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Кравченко А. И.
М.: Просвещение
Учебник содержит обширный теоретический и фактический материал по политике и праву. Он включает большое количество схем, таблиц и иллюстраций. Методический аппарат содержит фрагменты из документов, а также задания разного уровня сложности, что позволяет реализовать системно-деятельностный подход в обучении школьников. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.
Т. Н. <...> Т. Ю. <...> Т. В. <...> Т. <...> Т.
Предпросмотр: Обществознание. 11-й класс базовый уровень (1).pdf (0,4 Мб)
Автор: Толкачева С. В.
М.: Просвещение
Учебник «Финансовая грамотность. Цифровой мир», предназначенный для учащихся 10—11 классов, является практическим курсом по финансовой грамотности. Отличительной его особенностью является погружение в цифровой мир финансовых взаимоотношений человека и общества, человека и государства. В учебнике рассматриваются наиболее значимые явления в цифровом мире, с которыми учащиеся встретятся или уже встречаются в повседневной жизни. Наряду с теоретическими знаниями законов финансового мира учащиеся не только получают практические навыки построения своего финансового бюджета и плана, но и узнают о тех подводных камнях, которые могут встречаться на их пути. Каждая тема учебника сопровождается практическими заданиями в виде дебатов или выступлений, что развивает у учащихся критическое мышление и умение аргументировать свою позицию, а также помогает им освоить навык публичных выступлений. Практические задания дают возможность учащимся не только закрепить пройденный материал, но и творчески подойти к оформлению его результатов.
Реклама становится более адресной, т. е. обращённой к конкретному потребителю. <...> Кикал, Т. лайонс. — М.: Альпина Паблишер, 2014. 11. Клейсон Д. С. <...> Кикал, Т. лайонс. — М.: Альпина Паблишер, 2014. 11. Клейсон Д. С. <...> Толстель, Т. Н. Райских, Е. Н. Кудряшова. Издание выходит в pdf-формате. <...> Кикал, Т. лайонс. — М.: Альпина Паблишер, 2014. 11. Клейсон Д. С.
Предпросмотр: Финансовая грамотность. Цифровой мир. 10-11 класс. Учебник. Базовый уровень (2).pdf (3,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
. № 11/2009 Учредитель Т. В. <...> Еремина Т. Самая прекрасная пара // Досуг в школе. – 2005. №1. – С. 9. 4. Лукьянова Т. <...> – Т-34 – Т-55 – Т-62 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 9 Только, чур, не задаваться <...> Saluto (итал) и. т. д. Жюри подводит итоги. III. <...> Т. В. Хожаева ст. Новодеревянковская, Краснодарский кр.
Предпросмотр: Досуг в школе №11 2009.pdf (0,4 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Пед. соч. в 6 т. Т. 2. М.: Просвещение, 1978. С. 347—348. 3. <...> Куликова Т. И. <...> ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ Гущина Т. Н. <...> Т., Арсеньева Т. Н. <...> П., Трунцева Т. Н.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №8 2019.pdf (0,1 Мб)
Специализированное издание об организации образовательного процесса, методической и экспериментальной работы для заместителей директора школы. Вопросы качества образования, педагогической деятельности. Нормативная поддержка.
ч. арифметические ошибки и т. д.). <...> В 2 т. Т. 2. Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2002. С. 160–164. – Примеч. авт. ** Асмолов А.Г. <...> В 2 т. Т. 2. Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2002. С. 345–385. – Примеч. авт. *** Божович Л.И. <...> В 2 т. Т. 2. Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2002. С. 95–128. – Примеч. авт. <...> Ушакова в 4 т.
Предпросмотр: Справочник заместителя директора школы №11 2014.pdf (0,3 Мб)
Автор: Златопольский Д. М.
М.: Лаборатория знаний
Эта книга для тех, кто хочет научиться программировать. В ней представлена методика решения типовых задач программирования, не привязанная к конкретному языку. Разъяснения по методике решения задач и программы приведены на школьном алгоритмическом языке. Русский синтаксис делает программы понятными и легко переносимыми на любой язык программирования.
, и т. д. <...> д. до последнего шага, т. е. найдем решение задачи. <...> , и т. д. <...> д. до последнего шага, т. е. найдем решение задачи. <...> , и т. д.
Предпросмотр: Программирование типовые задачи, алгоритмы, методы (2).pdf (0,3 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Т. В. <...> Т. Экологизация школьного естествознания: проблема и поиски решения / И. Т. <...> Педагогические сочинения в 8 т. Т. 4 / сост.: М. Д. Виноградова, А. А. Фролов. <...> В 2 т. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2007. Т. 2. 546 с. Āâû Бодалев А. А. Психология о личности. <...> М., 1989. øâû Росовецкая Т. Н.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 2019.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Т. 0. Чита: Издательство Молодой ученый, 2013. С. 10-16. 4. Даль В.И. <...> Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. Т. 4 : P V. Москва: Русский язык, 1991. <...> Т. 22, № 3. C. 5–12. 10. Ясвин В. А. Образовательная среда: от проектирования к моделированию. <...> Педагогические сочинения: в 8 т. М. 1983 1986. Т. 4. С. 64. 10. Сухомлинский В.А. <...> Гордон Т.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по геометрии для 9 класса к УМК Л.С. Атанасяна и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
М.: Просвещение, 2012). ** Т-1: тест № 1 и т. д. (Мищенко Т.М. и др. Геометрия: Тесты ГИА. 9 класс. <...> М.: Просвещение, 2012). *** С-32: самостоятельная работа № 32 и т. д. (Зив Б.Г. и др. <...> М.: Просвещение, 2012). **** П-2: задача № 2 и т. д. (Зив Б.Г. Геометрия: Дидактические материалы. <...> Формирование навыка осознанного выбора наиболее * С-1: самостоятельная работа № 1 и т. д. <...> 2: тест № 2 и т. д.
Предпросмотр: Рабочая программа по геометрии. 9 класс (к УМК Л.С. Атанасяна и др.).pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Т. 1. № 85, 103, 113; Т. 2. № 719. 7 Дополнения к актам историческим. Т. 10. <...> В 8 т. Т. 3. M., 1989. <...> и т. д. <...> Советникову, в Москву тов. Моло3 тову и тов. <...> И т. п.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №2 2019.pdf (0,2 Мб)
Автор: Рурукин А. Н.
М.: ВАКО
Пособие представляет собой подробные поурочные разработки по алгебре и началам математического анализа для 11 класса к УМК А.Г. Мордковича и др. (М.: Мнемозина) и содержит весь необходимый педагогу материал для качественной подготовки к урокам: детальные поурочные планы, методические советы и рекомендации, творческие задания, тесты, подробный разбор контрольных и зачетных работ. Предлагаемый материал достаточен для проведения полноценных уроков в классах и группах различного уровня, позволяет не только глубоко изучить программу 11 класса по предмету, но и целенаправленно и эффективно подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ. Подходит к учебникам «Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень)» в составе УМК А.Г. Мордковича, П.В. Семёнова 2008–2015 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2016–2019 гг.
Получаем: x − t = 0 (т. е. x = t) и 22 xxt ++t +20 = (это уравнение не имеет решений, т. к. дискриминант <...> При z < 1 (т. е. x +21 < или x < −1) получаем: yzx =− 222, =− + при z ≥ 1 (т. е. x ≥ −1) имеем: y = − <...> При z < 1 (т. е. x +11 < или x < 0) получаем y = 2, при z ≥ 1 (т. е. x ≥ 0) имеем: yzx =221. = + Построим <...> Прямая y = 0 (т. е. ось абсцисс) является горизонтальной асимптотой графика функции y = a x (т. е. для <...> Поэтому решением является любое число x, т. е. x∈−∞+(;∞ ); в) если a − 2 > 0 (т. е. a > 2), то при делении
Предпросмотр: Поурочные разработки по алгебре и началам анализа. 11 класс пособие для учителя (к УМК А.Г. Мордковича и др. (М. Мнемозина)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Золотарёва Н. Д.
М.: Лаборатория знаний
Настоящее пособие составлено преподавателями факультета ВМК МГУ имени М.В. Ломоносова на основе олимпиадных задач по математике. Пособие содержит теоретический материал, подборку задач, а также идеи, указания (подсказки)
и решения.
Поэтому A2 < A · B = 1 100 ,т. е.A < 1 10 . <...> · (k + 1) 2k · (k + 1) 2(k + 1) ч. т. д. Замечание. <...> В качестве числа b мы возьмём самую большую цифру, т. е. b = 9. <...> Третью вершину можно соединить со 100 оставшимися вершинами и т. д. <...> Элементы алгебры 149 число и т. д.
Предпросмотр: Олимпиадная математика. 5-7 классы. Элементы алгебры, комбинаторики и теории вероятностей— Эл. изд..pdf (0,1 Мб)
Специализированное издание об организации образовательного процесса, методической и экспериментальной работы для заместителей директора школы. Вопросы качества образования, педагогической деятельности. Нормативная поддержка.
Задача предстоящего периода – сформировать муниципальные программы развития сети ОО, т. к. в целом по <...> занятиях русского языка они активно помогают иностранному учителю в подготовке и проведении уроков, т. <...> (Т. Мор, Б. Джонсон, Кр. Марлоу, Э. Спенсер, В. Шекспир), Просвещения XVII–XVIII вв. (Дж. <...> Анализ проводится один раз в месяц (четверть, триместр и т. д.). <...> Прогнозирование ожиданий основных групп участников проекта на ближайшие 3–5 лет, т. к. их требования
Предпросмотр: Справочник заместителя директора школы №12 2014.pdf (0,8 Мб)
Автор: Рурукин А. Н.
М.: ВАКО
Пособие предлагает полный комплект поурочных разработок по алгебре для 9 класса, ориентированных на педагогов, работающих по учебному комплекту А.Г. Мордковича (М.: Мнемозина). Издание содержит все, что необходимо для качественной подготовки к урокам: подробные поурочные планы, методические советы и рекомендации, творческие задания, самостоятельные, контрольные и зачетные работы с подробным разбором. Предлагаемый материал достаточен для проведения полноценных уроков в классах и группах различного уровня, позволяет не только глубоко изучить программу 9 класса по предмету, но и подготовить учащихся к сдаче ГИА. Подходит к учебникам «Алгебра» в составе УМК А.Г. Мордковича, П.В. Семёнова 2007–2015 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2016–2019 гг.
МАСЛЕННИКОВА, Т. Г. МИШИНА к УМК А.Г. Мордковича и др. <...> г равен половине диагонали квадрата, т. е. <...> Числовые функции 134 т. е. x1 = 2, x2 = 4. <...> Функция ограничена снизу при a > 0 (т. е. y ≥ y0) и сверху при a < 0 (т. е. y ≤ y0). 6. <...> е. точки (1; 7), (2; 3); (3; 14) и т. д.
Предпросмотр: Поурочные разработки по алгебре. 9 класс пособие для учителя (к УМК А.Г. Мордковича и др. (М. Мнемозина)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Синюшин А. А.
М.: Лаборатория знаний
В учебном пособии, написанном преподавателем биологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, почти 100 задач по генетике. Материал распределен по главам. В каждой главе есть небольшая теоретическая часть и представлен алгоритм решения задач на тему, которой посвящена
глава. Несколько задач по каждой теме подробно разобраны, остальные предназначены для самостоятельной работы. В конце книги приведены решения или указания к решению по каждой задаче. Книга дает возможность научиться решать задачи по генетике, пройдя путь от самых легких до задач части С в ЕГЭ и олимпиадного уровня. Наиболее трудные задачи похожи на те задания, которые в разные годы были предложены на биологических олимпиадах.
И снова видим в F2 расщепление 9 : 3, т. е. 3 : 1. <...> У детей группа крови B, т. е. их генотип или IBIB, или IBi0. <...> По наличию рогов расщепление 12 : 4, т. е. 3 : 1. <...> е. 0,5) нормальных : 0,23 0,2 (т. е. 0,25) недоразвитых. <...> е. 0,5) нормальных : 0,23 + 0,2 (т. е. 0,25) недоразвитых.
Предпросмотр: Решение задач по генетике.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по информатике для 5 класса к УМК Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Функции рабочей программы: • нормативная, т. е. является документом, обязательным для выполнения в полном <...> объеме; • целеполагания, т. е. определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту <...> или иную образовательную область; • определения содержания образования, т. е. фиксирует состав элементов <...> усвоению учащимися (обязательный минимум содержания), а также степень их трудности; • процессуальная, т. <...> областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т.
Предпросмотр: Рабочая программа по информатике. 5 класс (к УМК Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой).pdf (0,1 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
Система контроля Подведение итогов (линейка, стенды, сайты и т. п.) <...> Нерациональная организация учебной деятельности (в т. ч. физкультурнооздоровительной работы). 5. <...> Больше того, считается, что в семейные ситуации не стоит вмешиваться, т. к. это «дело родителей». <...> Выбор друга очень важен, т. к. от него зависит удовлетворение внутренних потребностей подростка. <...> Многие находятся в сети практически круглые сутки, т. к. с Интернетом связана их работа.
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №1 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Воровщиков С. Г.
М.: Издательство Прометей
Монография содержит теоретические и практические материалы экспериментальной работы по созданию, обоснованию и апробации внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения развития универсальных учебных действий учащихся. Рассмотрены идеологические, содержательные, дидактические, методические и управленческие аспекты решения проблемы освоения учащимися метапредметного содержания образования. Создание, теоретическое обоснование и апробация представленных материалов осуществлялось в рамках сетевой экспериментальной площадки Московского педагогического государственного университета.
Т. И. <...> Так, Т. И. <...> Т. И. <...> Т. И. <...> Шамова Т. И.
Предпросмотр: Развитие универсальных учебных действий внутришкольная система учебно-методического сопровождения. Монография.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по геометрии для 7 класса к УМК Л.С. Атанасяна и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> М.: Просвещение, 2012). ** Т-1: тест № 1 и т. д. (Мищенко Т.М. и др. Геометрия: Тесты ГИА. 7 класс. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по геометрии. 7 класс (к УМК Л.С. Атанасяна и др.).pdf (0,1 Мб)
Журнал «Физика для школьников» рассказывает об истории науки и выдающихся ученых-физиках; информирует о новейших научно-технических достижениях; предлагает материалы по наиболее сложным и важным темам школьного курса физики; оказывает помощь по применению информационно-компьютерных технологий и осуществлению проектно-исследовательской деятельности; публикует статьи, отражающие прикладной характер знаний и умений и раскрывающие межпредметные связи; знакомит с нетрадиционными способами решения задач; дает полезные советы, как подготовиться к уроку, лабораторной работе, к выпускному экзамену в школе и вступительному экзамену в вуз. Цели журнала: вызвать у школьников интерес к физике как учебному предмету и к физике как науке, вооружать школьников умениями заниматься, выполнять разные задания; стимулировать познавательную активность учащихся; повысить уровень подготовленности учеников к сдаче экзаменов по физике.
Адресован учащимся средней и старшей школы, учителям, а также всем, кто интересуется физикой.
[3, т. 1, c. 130]. <...> [3, т. 1, c. 171]. <...> [3, т. 1, c. 174]. <...> [3, т. 1, с. 145]. <...> Роман-наваждение в трех частях: т. 1, т. 2. — М.: Голос, 1994. 4. Роман Л. Леонова «Пирамида».
Предпросмотр: ФИЗИКА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №1 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Поляков К. Ю.
М.: Просвещение
Учебник предназначен для изучения информатики на базовом и углублённом уровнях в 11 классах общеобразовательных организаций. Содержание учебника является продолжением курса 10 класса и опирается на изученный в 7–9 классах курс информатики для основной школы. Рассматриваются вопросы передачи информации, базы данных, разработка веб-сайтов, компьютерное моделирование, алгоритмизация и программирование, методы объектно-ориентированного программирования, компьютерная графика и анимация. Учебник входит в учебно-методический комплект, включающий также учебник для 10 класса, методическое пособие и задачник. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования и Примерной основной образовательной программе среднего общего образования.
Представьте себе стопку книг (подносов, кирпичей и т. п.). <...> По таблице определяем, что K10 = 2, т. е. требуются два бидона. <...> Такой текст нельзя редактировать, перемещать и т. п. <...> моделью, второй — с результатом работы первого и т. д. <...> 2 и т. д.
Предпросмотр: нформатика. 11 класс. Учебник (Базовый и углублённый уровни). В 2 ч. Часть 2 (1).pdf (0,3 Мб)
Автор: Моисеев Е. Г.
М.: Проспект
Обществознание является гуманитарной наукой, в которой содержатся основные знания по философии, социологии, экономике, культурологии, политологии, юриспруденции. Всестороннее знание общества, в котором мы живем, необходимо каждому человеку, особенно молодым людям, вступающим во взрослую жизнь. В пособии содержатся материалы по следующим темам: общество и человек, сущность и многообразие человеческой деятельности, духовная жизнь общества, экономическая жизнь общества, социальные отношения, политическая жизнь общества, право и правовые отношения.
Пособие составлено на основе программы для вступительных экзаменов по обществознанию в Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина. Программа представлена на сайте университета http://www.msal.ru в 2015 году, а также в Приложении 1 в конце данного пособия. Книга также включает примерный список рекомендованной литературы, примерную тематику экзаменационных вопросов, примерные варианты экзаменационных вопросов.
Сущность и многообразие деятельности человека дожественные образы и т. д. <...> К ним могут быть отнесены ценности, идеи, обычаи, обряды и т. д. <...> Ломоносова, картинами художников-импрессионистов и т. д. 3.8. <...> Значительный вклад в разработку проблемы внесли Т. Гоббс, Дж. Локк, Ш. <...> Первые попытки разработать теорию нового общественного устройства принадлежали Т. Мору и Т.
Предпросмотр: Обществознание. 2-е издание. Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Т. Педагогика. <...> Михайленко Т. М. <...> Афанасьева Т. П. <...> Т. <...> Раджабов Т. Б.
Предпросмотр: Школьные технологии №1 2023.pdf (0,1 Мб)
М.: Лаборатория знаний
В книге речь идет о традиционных алгоритмах, которые кажутся очевидными, - об алгоритмах выполнения арифметических операций: о том, сколько тайного смысла и усилий интеллекта многих специалистов по информатике заложено в эти алгоритмы. Материал книги формирует содержательную основу деятельностного изучения алгоритмов компьютерной арифметики, чему способствует стиль изложения, синтезирующий в себе и математический материал, и формализованную запись логики работы компьютера.
Пусть n = 16 = 24, т. е. k = 4, а q = 2, т. е. Z = 22 = 4. Тогда . <...> Пусть n = 32 = 25, т. е. k = 5, а q = 2, т. е. Z = 22 = 4. Тогда . <...> Пусть n = 16 = 24, т. е. k = 4, а q = 2, т. е. Z = 22 = 4. Тогда . <...> Пусть n = 32 = 25, т. е. k = 5, а q = 2, т. е. Z = 22 = 4. Тогда . <...> Пусть n = 16 = 24, т. е. k = 4, а q = 2, т. е. Z = 22 = 4. Тогда .
Предпросмотр: Алгоритмы компьютерной арифметики (2).pdf (0,2 Мб)
Автор: Мерзляк А. Г.
М.: Просвещение
Учебник предназначен для углублённого изучения геометрии в 10 классе общеобразовательных организаций. В нём предусмотрена уровневая дифференциация, позволяющая формировать у школьников познавательный интерес к геометрии.
Следовательно, прямые a и b не пересекаются, т. е. a || b. <...> Поскольку a , то a x, т. е. угол между прямыми a и x равен 90°. <...> Если прямая b совпадает с прямой А1В, т. е. 0°, то cosβ= 1 и . <...> Следовательно, прямые a и b не пересекаются, т. е. a || b. <...> Следовательно, прямые a и b не пересекаются, т. е. a || b.
Предпросмотр: Геометрия. 10 класс. Учебник. Углублённый уровень (2).pdf (1,9 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
. № 2/2010 Учредитель Т. В. <...> Прасолова Т. А. Устинова О. В. Чкур Адрес редакции: 141016, Московская обл. г. Мытищи, ул. <...> – т. е. храни меня, дед. Охраняя родичей от всякого лиха, чур оберегал и их родовое достояние. <...> Верхний ярус – небо – сопоставлялся с головным убором, земле соответствовала обувь и т. д. <...> После исполнения желания проигравший становится водящим и т. д. Хозяйка.
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2010.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
Т. <...> Собр. соч.: В 6 т. — М., 1983. Т. 6. — С. 164. <...> Т. <...> Собр. соч.: В 6 т.– М.: Худож. лит., 1976– 1983. — Т. 1 — 1976; т. 2 — 1977. 12. <...> Собр. соч.: В 20 т. — М., 1969. Т. 8. — С. 313. 11.
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №2 2022.pdf (0,2 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в т. <...> 1 сентября 2013 г. гарантированы обучающимся государством: • полное государственное обеспечение, в т. <...> Ну и конечно же, главным защитником любых прав, в т. ч. прав ребенка, в России был и остается суд. <...> Игрушечный утенок и утка – право ребенка быть вместе с мамой и т. д. <...> Чебоксары, пр-т И.
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №7 2014.pdf (0,3 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Источники социальной власти: в 4 т. Т. 3. Глобальные империи и революция, 1890–1945 гг. М., 2020. <...> Т. XXXVII. <...> Т. XXXVIII. <...> и т. п. <...> д.”. ”Покинув Россию, Ленин… и т. д.”, ”Никто не знал лучше его…”, ”Это было и т. д.”, ”Ленин предвидел
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №5 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Автор: Мухина М. П.
Изд-во СибГУФК
В учебном пособии рассматриваются вопросы теории и методики физического воспитания школьников, функции учителя физической культуры, содержание общего физкультурного образования дисциплин «Теория и методика избранного вида физкультурно-спортивной деятельности» и «Теория и методика
физической культуры». Раскрываются особенности разработки, организации и проведения уроков физической культуры, физкультурно-оздоровительных, внеклассных, физкультурно-массовых и спортивных мероприятий в школе.
д.); -организация катания на коньках, лыжах и т. д. <...> Уроки лыжной подготовки и т. д. Нетрадиционные формы урока: 1. <...> Т. И. <...> , текущий, этапный, итоговый и т. д.). <...> Матвеев, Т. В. Петрова. – М. : Просвещение, 2000. 3.
Предпросмотр: Физкультурное образование школьников учебное пособие. 2014 г.изд..pdf (0,3 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Т. <...> Н., Толкачева Т. А. <...> Тагиев Т. И. <...> Великие химики: в 2 т. Т. 1. — М.: Мир, 1985. 5. Органические компоненты. <...> Т.
Предпросмотр: Химия в школе №8 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Дмитренко Т. А. <...> Дмитренко Т. А. <...> Дмитренко Т. А. <...> Жаркова Т. И. <...> Жаркова Т. И.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №9 2022 (1).pdf (0,1 Мб)
Специализированное издание об организации образовательного процесса, методической и экспериментальной работы для заместителей директора школы. Вопросы качества образования, педагогической деятельности. Нормативная поддержка.
поданных на экспертизу ОП показал, что только чуть более 77% из них удовлетворяют этому требованию, т. <...> «цель» используется для обозначения «задач» и, наоборот, путаются категории «задачи» и «условия» и т. <...> Для обучающихся самым авторитетным институтом, в т. ч. в формировании патриотизма, является семья. <...> Умение сохранять самообладание в сложных (в т. ч. конфликтных) ситуациях. 4.4. <...> среде; организация и проведение групповой (в т. ч. межшкольной) деятельности. 9.4.
Предпросмотр: Справочник заместителя директора школы №2 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Егорова Н. В.
М.: ВАКО
Поурочные методические разработки составлены по учебнику О.М. Александровой, О.В. Загоровской, С.И. Богданова и др. (М. : Просвещение, 2020), входящему в федеральный перечень учебников на 2020/21 учебный год. Пособие включает подробный конспект уроков с указанием их целей, планируемых результатов, методических приёмов. Даются теоретические сведения по каждой теме, комментарии к наиболее сложным вопросам, разбор характерных ошибок. При работе с пособием учитель может пользоваться как полными планами проведения уроков, так и отдельными материалами.
И т. д. <...> [д] модель – [д] лотерея – [т] и доп. <...> [т’] майонез – [н] помощник – [шн] бутерброд – [т] гололе́дица коттедж – [т] депо – [д] и [д’] индекс <...> – [д] галантере́я – [т’] бухга́лтер – [бухалт’ер] бизнесмен – [м] и доп. <...> [м’] компьютер – [т] акварель – [р’] житие́ свитер – [т] яичница – яи[шн]ица темп – [т] сканер – [н’]
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому родному языку. 5 класс пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Т. 8. М., 1965. С. 322. 18 Большая Российская энциклопедия. Т. 16. М., 2010. <...> Т. 7. М., 1976. С. 155. 20 История Великой Отечественной войны Советского Союза 1941–1945 гг. Т. 3. <...> С. 96. 29 Этот пассаж автор позаимствовал из 3 т. <...> Т. 24. М., 1953. С. 116. 75 Советская исторической энциклопедии. Т. 8. М., 1965. <...> С. 405–408. 9 Летопись Челябинской области: сб. док. и матер.: в 3 т. Т. 3: 1941–1945 / Сост. Е.П.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №3 2023.pdf (0,2 Мб)
Специализированное издание об организации образовательного процесса, методической и экспериментальной работы для заместителей директора школы. Вопросы качества образования, педагогической деятельности. Нормативная поддержка.
Станциями могут быть: «Маты», «Скамейки», «Мячи» и т. д. <...> Качество программ отдельных учебных предметов, курсов, в т. ч. внеурочных. <...> Расстановка парт и т. д. Мягкие модули, сухой бассейн. <...> Оборудование места для подвижных игр и т. д. <...> Из найденных букв командам предлагается составить аббревиатуры: ИСО, ЭОР, ИКТ и т. п.
Предпросмотр: Справочник заместителя директора школы №9 2014.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по химии для 8 класса к УМК О.С. Габриеляна (М.: Дрофа), составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом на ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
научного познания, характеризовать, объяснять, классифицировать, выполнять химический эксперимент и т. <...> химии позволяет также формировать потребность человека в красоте и деятельности по законам красоты, т. <...> Программа рассчитана на 70 ч, т. е. на 2 ч в неделю. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по химии. 8 класс (к УМК О.С. Габриеляна).pdf (0,1 Мб)
Автор: Плотникова А. М.
М.: Проспект
В пособии представлен комплекс материалов, рассчитанных на повторение правил русского языка, связанных с написанием частиц НЕ и НИ.
Изложены правила, даны комментарии с подробным анализом случаев, традиционно вызывающих затруднения, предложены алгоритмы и
опорные схемы, которые помогут научиться применять эти правила на письме. Система тестов способствует закреплению навыков правописания
и контролю над прочностью их усвоения. Приведенный в конце пособия словарь станет опорой для запоминания правильного облика слова.
При двойном отрицании (со словами нельзя, невозможно, не могу и т. п.): нельзя не согласиться; не могу <...> В сочетаниях с повторяющимися словами: слыхом не слыхать, дом не дом, песня не песня и т. п., а также <...> Следует различать сочетания ни один (т. е. никто) и не один (т. е. много), ни разу (т. е. никогда) и <...> не раз (т. е. часто). <...> е. очень, совершенно неинтересно) — работали мы совсем не напряженно (т. е. отнюдь не напряженно).
Предпросмотр: ЕГЭ011. Русский язык.Не или НИ.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Левина Т. В. <...> Ткаченко Т. С. <...> Кинча и Т. <...> Егорова Т. Ю. <...> Чернова Т. П.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №7 2022.pdf (0,1 Мб)
Автор: Булдакова Ирина Николаевна
ГГПИ
В учебно-методическом пособи «Личностно-ориентированная технология
творческого развития учащихся общеобразовательной школы» дан анализ педагогической теории и практики по проблеме творческого развития учащихся, представлена авторская технология, раскрываются современные концепции личностно-ориентированного образования в России.
Антология мировой философии: в 4 т. – М., 1970. – Т. 2. – 436с. <...> Соч.: в 6 т. / И. Кант. – М., 1966. – Т. 5. – 654 с. 106. Каптерев, П.Ф. <...> Педагогический словарь: в 2 т. – М.: Изд-во АПН РСФСР. – Т. 1. – 766 с. 168. <...> Кларина. – М.: Педагогика, 1981. – Т.1 – 334с.; Т.2 – 416с. 170. <...> .: в 4 т. – М., 1990. – Т. 1. – 475 с. 171. Пономарев, Я.А.
Предпросмотр: Личностно-ориентированная технология творческого развития учащихся общеобразовательной школы Учебно методическое пособие.pdf (0,3 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
Конечно, туристы сами решают, идти им или ехать, т. е. организовывать поход или экскурсию. <...> Ведь маршрут похода может быть построен линейно, кольцеобразно, радиально и т. д. <...> Значит, этот день будет укороченным по времени движения, т. к. сдвинуто время выхода в путь. <...> и т. п. Редактором альманаха, как правило, становится член музейного актива. <...> Друиды подразделялись на различные касты: лекари, колдуны, оракулы и т. д.
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №7 2015.pdf (0,3 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
качеством предоставленного электронного оригиналмакета в типографии ОАО «Альянс «Югполиграфиздат», ООО «Т <...> Столяров; Моск. гос. унт культуры и искусств. – СПб. : Профессия, 2015. – 507 с. <...> Установление систем нормирования труда относится к ведению работодателя, т. е. администрации школы. <...> Определять их она должна с учетом мнения представительного органа работников, т. е. выборного органа <...> Долгова, Т.
Предпросмотр: Школьная библиотека №5 2017.pdf (0,4 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
В 2 т. М., 2002. Т. 1. <...> Т. 31. М., 1969. С. 113–116; Он же. С. 145–148. 9 Ленин В.И. Изд. 5. ПСС. Т. 34. М., 1969. <...> Новый словарь русского языка (толково-образовательный) в 2-х т. Т. 1. М., 2000. <...> Т. 2. М., 2009; Шляхтина Н.В. <...> Т. 12. № 1. С.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №7 2019.pdf (6,4 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
большей степени они ориентированы на диалог со взрослыми, выступают с инициативами и рекомендациями, в т. <...> Детские общественные организации являются частным случаем некоммерческих организаций, т. к., согласно <...> Но сам приговор (административное решение) остается на усмотрение судьи, КДНиЗП и т. д. <...> Например, ритмичное сжимание и разжимание пальцев, потряхивание кистями и т. п. <...> Для удобства пронумеруйте части: № 1, № 2 и т. д., № К – конечный.
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №5 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Маханова Е. А.
М.: ВЛАДОС
Пособие содержит практические материалы по русскому языку по курсу 11
класса: тестовые и контрольные задания по разделам русского языка, необходимые для отработки навыков и закрепления материалов по русскому языку.
1) Бор...тся за мир, верт...тся вокруг, быстро выздорове...т, ре...т в небе; Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ <...> Они кол...т дрова. Они ро...т землю. <...> бочку, вылепл...нный; 2) спортсмены бор...тся, противореч...щий; 3) приемл...мый, он дума...т; 4) кле <...> ...щий карандаш, выгляд...шь; 5) вид...мый, он дремл...т. 19. <...> города; 4) враща...щийся, догон...т; 5) едва тле...щий, кле...щий карандаш.
Предпросмотр: Контрольные задания и тесты по русскому языку. 11 класс .pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
и т. п. <...> Т. 63, № 1. С. 21. 11 Там же. <...> Т. I–II. СПб., 1840. <...> Т. I–III. <...> Т. 2. С. 225. 22 Пушкин А.С. Полн. собр. соч.: В 10 т. М., 1979. Т. 7. С. 331–332.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №1 2022.pdf (0,2 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Маслова. – Изд. 2-е, доп. – М. : [Ин-т холодинамики], 2002. – 338 с. : ил. 6. Меркоски Д. <...> -политол. ун-т. – М. : МГВП КОКС, 1995. – 376 с. 8. Рифкин Дж. <...> Меня и моего ребенка не интересует, что такое информация, медиатексты и т. д. <...> п.), социальных сетей, Интернета и т. д. <...> Серия «Экономика и менеджмент». – 2014. – Т. 8, № 4. – С. 82–89. 2. Гендина, Н.и.
Предпросмотр: Школьная библиотека №9 2017.pdf (0,5 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Собрание сочинений: В 6 т. – Т. 1. – М.: Педагогика, 1982. – С. 165. 2. Горлова Н. А. <...> Дмитренко Т. А. <...> Ю., Арканова Т. В. <...> Т. В. <...> Павленко Т. В.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №10 2021.pdf (0,1 Мб)